【實(shí)用】海洋作文七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的海洋作文7篇，歡迎大家分享。

海洋作文 篇1

　　知識似乎是一個(gè)很抽象的物體，但它確實(shí)是個(gè)好東西。它決定了一個(gè)人的文化素養和文化水平。

　　小的時(shí)候，我們在幼兒園里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數字。例如1+1=2……那時(shí)候我們只知道這叫知識卻不懂它到底是什么。

　　上了小學(xué)，才明白什么是知識，老師上課曾講解過(guò)這個(gè)詞的意思。知識是一種能讓人學(xué)會(huì )事理、明白道理的東西。

　　知識，究竟是什么？

　　上了中學(xué)，才明白，知識讓你插上理想的翅膀，知識讓你駕上通達彼岸的輕舟，知識讓你掌握改變命運的鑰匙。

　　知識能給人帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。清晨，我懷著(zhù)一顆愉悅的心踏上去那神圣的學(xué)堂的路。在那個(gè)神圣的地方，我可以學(xué)到很多知識。知識是無(wú)窮無(wú)盡的，但我可以在知識的海洋里自由的穿行。

　　在知識的領(lǐng)域里，我可以無(wú)限地徜徉。就比如說(shuō)，在數學(xué)這塊知識領(lǐng)域上吧，它很寬廣，也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘的題目，但你心中的那種成功感和喜悅感卻絲毫不會(huì )減少。這就是知識給你帶來(lái)的成功和喜悅。

　　9年了，知識一直緊跟著(zhù)我。從小學(xué)到現在，我已成長(cháng)了9歲，是在知識的海洋里成長(cháng)的，海水也把我身上的自私心，不懂事洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。

　　在知識的海洋里穿行，我感覺(jué)得到快樂(lè )。那象征著(zhù)一種成功的喜悅，象征著(zhù)一個(gè)無(wú)知少年到成熟青年的一次蛻變。

海洋作文 篇2

　　讓我告訴你一個(gè)秘密吧，我從小就夢(mèng)想變成一條小海豚，自由地遨游在浩瀚神奇的海洋母親的懷抱里，去海底觀(guān)賞五光十色的珊瑚；去和百歲的大海龜漫步龍宮；還要去找美麗的小丑魚(yú)玩耍、嬉戲…哈哈，今年的國慶節，我呀，終于圓了這個(gè)夢(mèng)！

　　假期我和媽媽住在風(fēng)光秀麗的三亞灣海闊天空。三亞的天空是那樣的透藍，海水是那樣的澄澈，椰子樹(shù)是那樣的婀娜，沙灘是那樣的潔白細膩…面對蔚藍的大海，我大口、大口地吸著(zhù)帶著(zhù)陽(yáng)光的香味的新鮮空氣，迫不及待地換上了鮮艷的游泳衣，跟當地的孩子們赤腳在沙灘上跑呀、跳呀、追逐著(zhù)沙坑里飛快地鉆來(lái)鉆去的小螃蟹，跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)卷著(zhù)雪白花邊撲面而來(lái)的海浪，我真想大喊一聲：大自然是多么的慷慨呀，一點(diǎn)也不吝惜把快樂(lè )源源不斷地送給我們！

　　有一天，我在夕陽(yáng)照射的沙灘上撿拾著(zhù)各色各樣的小貝殼兒、小海螺，我看著(zhù)海水不斷地把這些稀奇古怪的小玩意兒送到我眼前，突然想到：它們究竟是從哪里來(lái)的呢？它們的家是什么樣的呢？我眺望著(zhù)遠處海鳥(niǎo)翱翔的地方，不由得對大海深處向往起來(lái)。我可是總也忘不了海底總動(dòng)員里那個(gè)讓人目眩神馳、絢爛多姿的海底世界!可那是真的嗎？

　　“媽媽?zhuān)�我好想去潛水，我想游到大海的肚子里，去看看那里有沒(méi)有海龍宮？有沒(méi)有小美人魚(yú)?”我跑去央求媽媽?zhuān)瑡寢寭崦��?zhù)我被太陽(yáng)曬黑，海風(fēng)吹紅的臉蛋兒，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。她答應了，我一下子跳起來(lái)，“哦，太棒了！我可以去潛水嘍！”

　　第二天，天一亮，我就早早起來(lái)，跟著(zhù)媽媽來(lái)到了著(zhù)名的百樂(lè )國際潛水俱樂(lè )部，這里的一切都讓我覺(jué)得新鮮、好奇。

　　我和媽媽在工作人員的引導下，辦理了手續。來(lái)到了海灘上，原來(lái)在這里，我們還要在泳衣外面再穿上一套連體的，厚厚的，密實(shí)的潛水服和鴨子一樣腳蹼。我穿上了合體的潛水服，媽媽開(kāi)心地笑著(zhù)說(shuō)：“寶寶，你可真神氣，象個(gè)小潛水員，呵呵”……接著(zhù)一位叔叔帶我們上了一艘快艇，劈波斬浪開(kāi)出了幾海里，來(lái)到了真正的潛水區。一路海風(fēng)吹拂在臉上，涼爽而舒服，我的心情按捺不住地激動(dòng)起來(lái)。

　　看到建在海里的潛水區木排，上面很寬敞，大概有幾百平米，頂部有遮陽(yáng)棚，有兩三間小木屋，排板上擺放著(zhù)潛水用具，一排排的氧氣瓶。大約有十幾個(gè)身著(zhù)潛水服的'教練員，站在排板上，看到我們的船靠岸，都聲音洪亮的跟我們問(wèn)好呢。

　　我剛站好，就開(kāi)始好奇的東張西望起來(lái)，這時(shí)候一位黑黑瘦瘦的，走路的姿態(tài)卻很干練的教練員叔叔迎了上來(lái)，他跟媽媽熱情的寒暄，然后對我說(shuō)：“小朋友，你幾歲了？很勇敢哦，你以前潛過(guò)水嗎？”“我十歲了，我不會(huì )潛水，可是我爸爸會(huì )！”“呵呵，那你怕不怕呢？“我才不怕呢，怕就不來(lái)了”我往前拉走了一步，向他詢(xún)問(wèn)了很多我感興趣的問(wèn)題，教練員叔叔耐心地回答了，并且教會(huì )了我水下使用的手語(yǔ)（因為水下人是不能開(kāi)口講話(huà)的，所有的交流必須借助手語(yǔ)來(lái)完成。）

　　拇指向上就是要上升到水面，拇指向下就是要向下潛，右手臂伸平左右水平象小船在水面擺動(dòng)那樣的擺動(dòng)，再用手指向耳朵，頭部，胸部等部位，就表示在水下這些部位不舒服，要求上升到水面，而平時(shí)我會(huì )的“OK”“勝利”的手勢含義是一樣的。

　　我十分認真地聆聽(tīng)并且記住了這些潛水的要領(lǐng)和規則，我們就準備下水了。我騎上一部外形跟陸地摩托車(chē)很相似的海底摩托，區別就是，海底摩托沒(méi)有輪子，在方向把的上方有一個(gè)大大的圓形頭盔，是固定在車(chē)身上的，下水前我把頭伸進(jìn)了這個(gè)頭盔，接著(zhù)就發(fā)現大量的空氣通過(guò)一個(gè)氣孔，從氧氣瓶里打進(jìn)來(lái)，這樣，我的頭所在的位置就由于氣體壓力的原理，一直保持著(zhù)充沛的氧氣，在水下也不會(huì )有水涌進(jìn)來(lái)，使我可以在水下自由的呼吸，哈哈，原來(lái)這就是海底摩托的秘密呀，我終于明白了。于是作了一個(gè)“OK”的手語(yǔ)，信心百倍的跟隨教練員叔叔潛入了海底。

　　我的耳邊響著(zhù)咕嚕、咕嚕的水泡聲，和嘩啦、嘩啦的海水聲，眼前變暗了，到處是藍綠色的海水，頭頂的陽(yáng)光漸漸變模糊了，大約到了十幾米的深處，已經(jīng)完全沒(méi)有陽(yáng)光了，而我的眼睛卻忙不過(guò)來(lái)了，呀！這個(gè)神奇絢麗、異彩紛呈的海底世界，以前只在電視、電影上看到過(guò)，現在我身在其中時(shí)，我都不敢相信自己的眼睛了！

　　由于這里沒(méi)有污染，海水澄澈明凈，各式各樣，色彩斑斕的熱帶海洋特有的小魚(yú)，成群結隊地在美麗的珊瑚叢中穿梭，當我喂食他們時(shí)，便一股腦向我涌來(lái)，在我的手邊，眼前翩翩起舞，真是美極了。我真的以為自己來(lái)到了海龍宮了，真覺(jué)得自己就像神話(huà)里哪吒一樣！哈哈，不過(guò)，我不是來(lái)鬧海的哦。我伸手去觸摸一種以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的金黃、金黃的珊瑚，簡(jiǎn)直像黃金一樣，濕濕滑滑的表面，好玩極了。

　　在我沉醉入迷的時(shí)候，潛水攝影師叔叔已在不同的角度及時(shí)地抓拍下我和小魚(yú)、珊瑚的水下合影，留下了許多寶貴的鏡頭。

　　大約30分鐘之后，潛水員叔叔的護送下，我戀戀不舍的升上了水面，沒(méi)有感覺(jué)到任何的不舒服，輕微失重的感覺(jué)，一點(diǎn)也不礙事，看起來(lái)，我以后可以當個(gè)合格的潛水員，我還要去考一個(gè)正式的潛水牌照呢。

　　這次海底之旅，讓我經(jīng)歷生命中一次新體驗，不僅鍛煉

　　了勇氣和體魄，還打開(kāi)了一個(gè)新視野，給我留下了深刻的印象，我終于看到了課本之外，我所向往的繽紛美麗、神奇無(wú)比的自然世界，知道了蔚藍的海洋深處還有這么多奇美的生命，它們可以和人類(lèi)那么愉快的共處，從此我更加熱愛(ài)我美麗的祖國，和這個(gè)和諧美好的世界了！

海洋作文 篇3

　　心中的海是無(wú)邊無(wú)際的，一滴小水滴也是來(lái)自一段記憶，每段記憶都來(lái)自不同尋常的經(jīng)歷，有些悲傷，有些喜悅，有些快樂(lè )，水滴中的記憶是那么多。

　　在我心中總是會(huì )出現這樣一句話(huà)：“你的人生就像那片一望無(wú)際的海，而你就是船長(cháng)�；蛟S你會(huì )找到正確的方向，順利結束旅途：可是你一旦走錯了方向，就會(huì )一直錯下去，無(wú)法挽回。所以，你必須學(xué)會(huì )辨別是非真假，你自己的人生，要好好把握�！�

　　在哪處光亮中的曙光，那是希望的光，那是大海的光，大海，多么美妙的名稱(chēng)，他像一座燈塔在指引我成長(cháng)，他像記憶的守護者，不會(huì )讓記憶流失，它偉大，因為它守護住童年的夢(mèng)想，它慈善，因為他不會(huì )因為一時(shí)的過(guò)錯去拋棄對你的指引，那心中的海是一段回憶，是一個(gè)偉大的創(chuàng )作。

　　雖然它始終是海，但它有著(zhù)和人一樣的夢(mèng)想，那就是：“守護童年的曙光”，當你漸漸長(cháng)大你會(huì )發(fā)現，大海中的水滴在增加，因為你的記憶多了一些，它會(huì )為你記憶著(zhù)每一段驚奇的記憶，它雖然海，但卻是不同尋常的海，它守護童年，它為童年增添的光彩，是我們的童年美好無(wú)比。

　　那浩瀚的大海，那心中的海，那偉大慈善的大海。

海洋作文 篇4

　　提起海洋的腦海里會(huì )呈現出一幅幅美麗的圖景，浮想聯(lián)翩：一望無(wú)際的藍色迷人，深測；洶涌的波濤、巨大的海浪讓人驚心動(dòng)魄；繁多的海洋生物色彩斑斕、各異；數不清的海底寶藏更是令人神往!

　　人類(lèi)的自私和貪婪，海洋生病了，病得越來(lái)越重，美麗景色消失！

　　世紀，把海洋當作巨大的垃圾場(chǎng)，把垃圾倒入海洋不錯的辦法，那樣就可以將垃圾永遠丟掉。其實(shí)垃圾并消失，仍在海洋的地方，海洋生病也就不奇怪了。每年26億噸的垃圾、污水、廢棄的化學(xué)物質(zhì)、石油放射性廢物都從各個(gè)著(zhù)海洋。污染海洋動(dòng)植物致命的威脅，人類(lèi)的危害也。

　　人類(lèi)將惡臭的污水直接注入大海，使得化學(xué)物質(zhì)、農藥等源源地河流流進(jìn)大海，海里的浮游生物吞食了污水、農藥和化學(xué)物質(zhì)后，地成長(cháng)、發(fā)展，將大海覆蓋上厚厚的綠色粘液，粘液阻擋了陽(yáng)光的照射，需要陽(yáng)光的植物便生存了。當浮游生物死后會(huì )被細菌吃掉，細菌對氧氣的需求就如饑似渴，需要氧氣的魚(yú)和甲殼類(lèi)動(dòng)物就將窒息而死。

　　自工廠(chǎng)、礦山和輪船的有毒金屬和汞滲透進(jìn)海洋，金屬物質(zhì)被魚(yú)消化吸收，人再吃了魚(yú)中毒。1950年，日本人吃了汞中毒的魚(yú)后，大腦受損。

　　海洋是人類(lèi)的朋友，賴(lài)以生存的空間，海洋不但為了美味新鮮的魚(yú)類(lèi)，營(yíng)養的海藻，名貴漂亮的珍珠，還蘊藏著(zhù)的石油、天然氣，眾多的稀有金屬和礦物質(zhì)，更：呼吸的氧氣一半是海洋里的綠色植物制造的，了海洋，將呼吸！的生存也將受到威脅！

　　應該盡量少丟垃圾，減輕對海洋的污染；節約能源，不要過(guò)度開(kāi)采、捕撈海洋資源。盡量減輕海洋的病痛，救救生病的海洋，幫助海洋恢復健康！

海洋作文 篇5

　　海，我喜歡它為自己的前途日夜兼程、堅持不懈。每次我看到它，它都在為自己的理想而奮斗著(zhù)，它把尖石磨圓了，把圓石磨滑了，把滑石磨小了，把小石磨的無(wú)影無(wú)蹤了。它經(jīng)歷過(guò)多少大風(fēng)大浪��！接受過(guò)多少次歲月的洗禮��！已經(jīng)遍體鱗傷的他依然與艱難險阻格斗到底。

　　海，我喜歡他的霸氣。即使海風(fēng)沒(méi)吹過(guò)，他也會(huì )掀起一陣陣風(fēng)帆，一次次大浪，浪花漫步在天際，被太陽(yáng)的微笑刺穿，變得格外耀眼、透明、閃閃發(fā)光，此刻，我覺(jué)得它比一切都美！

　　海，我喜歡它有時(shí)的小任性、頑皮可愛(ài)得像個(gè)孩子！海鷗掠過(guò)海浮線(xiàn)，還有時(shí)回像這支“旅行隊”開(kāi)開(kāi)小玩笑，當他們飛來(lái)的時(shí)候，它會(huì )掀起小浪花，正好拍在它們身上，有時(shí)還會(huì )把它們打下來(lái)，這時(shí)我總會(huì )不禁發(fā)笑，笑它們吵吵鬧鬧從不言離棄。

海洋作文 篇6

　　三年級我們學(xué)習了課文趕海、海底世界這兩篇課文，讓我產(chǎn)生了進(jìn)一步了解的大海的愿望。老師便給我推薦了走向海洋這本書(shū)。我滿(mǎn)懷期待地讀完了走向海洋。這本書(shū)分別從“海洋與人類(lèi)”、“海洋與中華民族”和“海洋與未來(lái)”三大方面介紹的。

　　海洋中的寶藏數不勝數，世界八大寶藏，其中就有兩個(gè)沉在深海之中。另外，海洋還是一個(gè)大藥房呢!一個(gè)面臨死亡的人，醫師讓他每天吃沙丁魚(yú)，結果兩年之后病就痊愈了，養成了吃沙丁魚(yú)的習慣，一直活到了83歲。海帶可以治療高血壓，日本醫生給高血壓病人口服，4小時(shí)就降到了21.5毫升水銀柱。而且海底美麗的珊瑚，在李時(shí)珍的本草綱目中定為有明目、安神、鎮驚的功效，珊瑚骨還與人骨十分相似，是修復人骨的最佳材料，被各國醫學(xué)廣泛使用。海中的食品可都是高蛋白食品呢Ｔ人體很有幫助。

　　海洋里不僅有高蛋白食品，還有許多石油、煤、天然氣等許多礦產(chǎn)資源，看來(lái)海洋真是一個(gè)大倉庫。

　　這本書(shū)告訴了我一個(gè)又一個(gè)海洋的故事，講訴了一個(gè)又一個(gè)人類(lèi)的進(jìn)步。我相信，在不久的將來(lái)，海事業(yè)會(huì )更加強大、興榮！

海洋作文 篇7

　　當我走進(jìn)青島的海時(shí)，才明白什么才是真正的廣闊。乘船在海上迎著(zhù)海風(fēng)，欣賞大海的波瀾壯闊，清新而略帶咸味的味道撲面而至。抬頭仰望，頭頂是無(wú)邊的藍天白云，那一朵朵令人浮想聯(lián)翩；低頭看海，寧靜中卻透出掩飾不住的活潑，藍中泛綠的海水在船旁被擊出那雪白的浪花，留下一串輕舟駛過(guò)的痕跡。遙望遠方，海天一線(xiàn)，讓人感到天涯海角近在咫尺，我們來(lái)到了時(shí)間的盡頭。這時(shí)候，人變得渺小了，天地之廣盡呈眼前，一切都變得明晰。

　　這便是海留給我的印象。這次隨夏令營(yíng)來(lái)到青島，讓我走近海、親近海、感受海的魅力。當可愛(ài)的浪花撫摸著(zhù)自己的腳，當一個(gè)個(gè)海浪拍擊著(zhù)我的胸膛，此刻的心情是寧靜而又激動(dòng)的。沙灘上，我們留下一串足跡，更留下無(wú)數的情絲。人與大海間有著(zhù)怎樣的情結��！一種既遙遠又熟悉的況味泛上心頭。

　　大海之于人，究竟有什么意義？又意味著(zhù)什么？它是安靜而平和，還是殘忍而強x？我想沒(méi)人能回答吧。它是多面的，變化莫測的。而它與人之間，又有著(zhù)微妙的必然聯(lián)系。這也許就是世間萬(wàn)事萬(wàn)物的錯綜復雜吧。

　　當然，大海不是在沉默。它留給我們的不只有思考，還有快樂(lè )。當我們從大海母親的懷抱中像發(fā)現寶物一樣發(fā)現那些貝殼而開(kāi)心地大笑時(shí)，一切似乎回到以前，回到了純真的童年。純凈的浪滌蕩著(zhù)我們的心靈，樸實(shí)的人們在波光粼粼的海中享受豐收的喜悅，這一切在月光下顯得那樣祥和。趕海，一件多么快樂(lè )的事！當我們迎著(zhù)皎潔的月光在海中放上希望的蠟燭，看著(zhù)它越漂越遠，與眾多蠟燭交融在一起燭光閃爍時(shí)，我的夢(mèng)想也越漂越遠。希望之光啊，愿你永不熄滅，指引我向前的路。

　　青島之行即將結束，我回身看了最后一眼大海，對它喊出了自己的心里話(huà)：“大海，我愛(ài)你！”

【【實(shí)用】海洋作文七篇】相關(guān)文章：

【實(shí)用】海洋作文300字七篇04-08

【實(shí)用】海洋作文匯編七篇02-24

【實(shí)用】海洋作文匯總七篇02-20

【實(shí)用】海洋作文600字合集七篇05-20

實(shí)用的未來(lái)的海洋作文七篇05-08

實(shí)用的海洋作文600字七篇05-02

【實(shí)用】海洋作文400字合集七篇04-29

【推薦】海洋作文合集七篇03-27

【精選】海洋作文合集七篇03-23

【熱門(mén)】海洋作文合集七篇02-23