文字的海洋作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的文字的海洋作文，希望對大家有所幫助。
文字的海洋作文1
冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話(huà)成了我學(xué)習的座右銘并一直激勵著(zhù)我，為此我讀了很多好書(shū)，在這些書(shū)的陪伴下，我健康、快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣：讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識變得越來(lái)越豐富，我不僅知道了大千世界的奇妙，而且也知道了原來(lái)生活中有那么多值得思考的問(wèn)題；從《三國演義》中的“桃園三結義”，我認識了劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)生死兄弟，“草船借箭”、“七擒孟獲”這些故事，讓我感受到諸葛亮的神機妙算，他也讓我學(xué)會(huì )了冷靜思考問(wèn)題。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)給了我力量和自信。列寧說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！碑斘颐鎸Щ蟮�.時(shí)候，我會(huì )打開(kāi)書(shū)去尋找答案；當我傷心的時(shí)候，我會(huì )狠狠地看書(shū)，從書(shū)中得到安慰和鼓勵；當我遇到困難失去信心時(shí)，我會(huì )想到保爾并從他身上汲取力量、戰勝困難。書(shū)使我成為一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂(lè )觀(guān)的女孩兒。
我喜歡讀書(shū)，我會(huì )堅持讀書(shū)，我會(huì )陶醉在書(shū)的海洋里，欣賞著(zhù)用文字搭成的積木，撿拾著(zhù)觸動(dòng)心靈的貝殼。讓書(shū)伴我成長(cháng)、讓書(shū)伴我飛翔！
文字的海洋作文2
假如文字是大米，我就是老鼠，假如文字是海洋，我就是在海洋當中游弋的魚(yú)，假如文字是天空，我就是在天空飛翔的雄鷹。
文字從幼兒園時(shí)候便讓我癡迷。上幼兒園時(shí)，老師會(huì )時(shí)不時(shí)給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)獎品——彩色童話(huà)故事書(shū)。那時(shí)候，凡是給我一本很薄的童話(huà)冊子，我也能津津有味的讀上一上午。我視圖書(shū)為珍寶，無(wú)論如何，手里的書(shū)本就無(wú)法被拿走。
讀書(shū)時(shí)，我便有種無(wú)法表達于言語(yǔ)的快感，長(cháng)大后，我便用文字試圖表達出來(lái)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，癡迷于家里的書(shū)堆里。童話(huà)讓我流連其間，寓言讓我懂得做人的道理，文章讓我學(xué)會(huì )各種知識。于是，我用文字來(lái)表達出我那種特別的心情，讓更多的人體會(huì )到文字的樂(lè )趣。
文字流露出的喜悅、悲傷、快樂(lè )、疑惑緊扣我的心弦，令我無(wú)法釋?xiě)选?/p>
現在，我對文字和書(shū)本更是如饑似渴，我仿佛成為了無(wú)法脫離水般文字的魚(yú)。文字給了我快樂(lè )，給了我鼓勵，給了我自信。是文字帶領(lǐng)我走向成功，帶領(lǐng)我走向光明，帶領(lǐng)我走向輝煌！
文字和書(shū)籍成為了我生命不可或缺的一部分，它成為了我心中的一抹淡霞，使我?jiàn)^發(fā)圖強，使我頑強拼搏。
言語(yǔ)的表達是遠不及文字的，言語(yǔ)如同湖泊，而文字如同廣闊的大海。我愿成為這片大海上那一條嬉戲的魚(yú)，游弋在這片廣闊的天地！
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