【熱】天堂島海洋樂(lè )園一日游作文2篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的天堂島海洋樂(lè )園一日游作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天堂島海洋樂(lè )園一日游作文1
今天，我，小姨，小姨父，媽媽?zhuān)妹�，外婆去位于成都環(huán)球中心里的天堂島海洋樂(lè )園玩。因為外婆不想下水，所以小姨父只買(mǎi)了5張門(mén)票。
于是我們來(lái)到了天堂島海洋樂(lè )園的入口，遠遠的就看見(jiàn)了一個(gè)又寬又大的屏幕，屏幕上投射出大海的景象和遼闊的天際，仿佛我就站在大海邊上，海風(fēng)輕輕地吹來(lái)，涼快極了。我們順著(zhù)人流往里走，緊接著(zhù)一片超大的人造室內海洋映入我的眼簾。人們穿著(zhù)救生衣在水中追逐、打鬧，到處都是人山人海。各式各樣的水上游樂(lè )設施，讓我看得目不暇接，我興奮不己，不容多想，迫不急待的換好游泳衣，就往水中奔去。
我們玩的第一個(gè)項目是漂流河，這是一個(gè)人造漂流河，大約有500-600米，我和媽媽穿上救生衣，高興地跳上皮筏艇，皮筏艇開(kāi)始晃晃悠悠的往前漂，小姨和小姨父、妹妹坐著(zhù)另一條皮筏船，緊跟其后，水面非常平靜，我覺(jué)得一點(diǎn)兒都不好玩，我拿著(zhù)劃漿，用力向水中一劃，不料，船竟然轉起圈來(lái)，我心急如焚，頓時(shí)水忙腳亂。媽媽告訴我，要左滑一下，右滑一下，保持平穩，才能前進(jìn)。話(huà)音未落，突然一個(gè)大浪向我襲來(lái)，我們的皮筏艇碰到了河邊的巖石上，左右搖晃，差點(diǎn)把我掀翻，我和媽媽濺了一身的水，這是怎么回事呢？原來(lái)，我們漂到了一處激流地段，我們順著(zhù)激流，快速的向下面沖去，太刺激了。突然后面的小姨父向我們猛追上來(lái)，好像要跟我們來(lái)一場(chǎng)激烈的比賽，我不甘示弱，照著(zhù)媽媽交我的方式，用力往前劃了大約過(guò)了一分鐘，小姨父他們的皮筏艇跟我們并排前行，妹妹把脖子得長(cháng)長(cháng)的，對著(zhù)我不停的笑。小姨拿起掛在胸前的手機“咔嚓”，給我和媽媽拍了一張生動(dòng)有趣的`照片。
我們又來(lái)到了造浪池，大屏幕上顯示著(zhù)：“5分鐘后即將開(kāi)始造浪，請做好準備”我和媽媽急急忙忙的穿好救生衣，我勇敢的游到了最前面的深水區，工作人員說(shuō)“你不能再往前游了”我才停止，不一會(huì )造浪開(kāi)始了，一排浪浩浩蕩蕩的向我涌來(lái)，像一只野獸把我往后推，我又往前游，大浪又來(lái)了，把我的身體往上托，我兩腳一蹬，避開(kāi)了打過(guò)來(lái)的第二個(gè)浪，就這樣連續了好幾次，浪把我一會(huì )往左推，一會(huì )兒往右推，一會(huì )上一會(huì )下，好不自在。
接下來(lái)我們又玩了許多項目，比如去水寨、真沙區、跳水池、跳水……真是讓人流連忘返。
我們玩了一整天，一直到下午五點(diǎn)才戀戀不舍地離開(kāi)。
天堂島海洋樂(lè )園一日游作文2
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w來(lái)說(shuō)，我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
由于是新教師所以對教材的內容、教學(xué)重點(diǎn)以及教材特點(diǎn)都不熟悉，所以每次備課前我都會(huì )仔細閱讀教學(xué)大綱，掌握每一節課的重、難點(diǎn)，在備課組進(jìn)行教研時(shí)認真聽(tīng)取組內其他教師的意見(jiàn)和建議，不但備教材備教法而且做到備學(xué)生，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反饋，認真搜集每節課的知識要點(diǎn)。
二、教學(xué)方面
我今年帶的是分校班，基礎比較差，針對這種情況，我在授課時(shí)盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出由淺入深，注重基礎知識的培養，課堂上以生動(dòng)活潑的形式，良好的教態(tài)，牽動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生愿意去學(xué)習，另外針對大部分學(xué)生反應比較慢的情況，我不但在課堂上能做到耐心講解，課下也能做到不厭其煩，讓學(xué)生能認可我這個(gè)老師，進(jìn)而認可我所教的課。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
我們組趙老師的和藹可親又不失威嚴、李月寧老師的嫻熟、袁媛老師的激情、吳娟老師的親和力和王一君老師的個(gè)人魅力都值得我去學(xué)習。每次新課前我都能去認真聽(tīng)他們的課，在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教其他老師。趙老師和李月寧老師對教材的理解和把握能力很強，在教研活動(dòng)及集體備課的交流中能受到不少啟發(fā)。因此，在教學(xué)上都積極征向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，盡量提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、作業(yè)批改方面
課后認真批改作業(yè)，能夠做到當天的作業(yè)當天批改好，以備了解當天教學(xué)的質(zhì)量如何，第二天加以更正，鞏固。對于各單元測驗卷能夠及時(shí)測試和評講以總結前一段時(shí)間的教學(xué)水平，找出不足。讓學(xué)生節節過(guò)關(guān)，章章掌握。課余時(shí)間針對各種類(lèi)型的學(xué)生適當地進(jìn)行輔導和談心，培養他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生，因材施教，扶優(yōu)轉差。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣比以前濃了，成績(jì)也有所上升。但進(jìn)步得比較慢，在今后還有待加倍努力。
五、培優(yōu)轉差工作
除了在課堂上進(jìn)行輔導外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，找他們聊天、談話(huà)，鼓勵、表?yè)P他們，在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。 在這方面最典型的一個(gè)例子是分一的田雅文，她的其他科目都非常好，第一次月考總成績(jì)在分校占第10名，可地理成績(jì)是班級倒數第二，后來(lái)我找她談心，發(fā)現她受初中的影響非常大，覺(jué)得地理非常難學(xué)，所以上課的時(shí)候學(xué)習效果非常不好，而且她基礎比較差，可以說(shuō)連最基本的地理常識都沒(méi)有，針對這種情況我首先找她談心，讓她明白地理學(xué)習并不難，然后幫助她制定一個(gè)可行的計劃，慢慢提高學(xué)習成績(jì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的地理學(xué)習現在已經(jīng)步入正規，我相信在期終考試中她一定能取得好成績(jì)。
六、培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
在課堂上，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣還未養成，就會(huì )在課堂上聽(tīng)講注意力不集中，為了解決這一問(wèn)題，我在講課時(shí)不斷提醒他們，而且為他們定下學(xué)習目標，課下也時(shí)時(shí)督促他們，對于個(gè)別后進(jìn)生鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練、認真聽(tīng)講的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、不足之處及今后的改進(jìn)措施
應調動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。
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