有關(guān)回憶故鄉的作文五年級

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的有關(guān)回憶故鄉的作文五年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　記憶的大門(mén)又打開(kāi)了，如煙的往事再一次顯現在我的腦海中。這些往事就如夏夜里的點(diǎn)點(diǎn)繁星讓你數不清，然而在這眾多繁星中，有一顆星永遠都是那樣明亮，因為它一直都指引著(zhù)我逐漸成長(cháng)。

　　記得那是在一個(gè)大雪紛飛的冬天，鵝毛般的大雪一連下了好幾天，大地上的萬(wàn)物都被穿上了銀色的盛裝。這天中午我剛吃過(guò)媽媽為我做的熱氣騰騰的飯菜，正要上學(xué)去，這時(shí)，我的幾個(gè)小伙伴來(lái)找我，領(lǐng)頭的李明說(shuō)：“喂，外邊的雪好大呀!咱們去玩兒雪怎么樣?”我平時(shí)也是個(gè)貪玩兒的孩子，受不住他們的誘惑�？墒侨绻麜缯n，媽媽知道了少不了要挨頓打，老師知道了也要挨批評的。這可怎么辦呢?突然，我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)�！皩�，就這么辦�！庇谑俏冶闾岣呱らT(mén)說(shuō)：“我要上學(xué)去了，你們去玩兒吧�！边@是故意讓媽媽聽(tīng)的，我也給他們使了眼色，他們也領(lǐng)悟了我的意思，便嘰嘰喳喳地出去了。

　　我一出門(mén)便來(lái)到同班同學(xué)王剛家，我故意裝作有氣無(wú)力的樣子對他說(shuō)：“我有點(diǎn)兒不舒服，你能幫我向班主任老師請病假嗎?”他看我難受的樣子便同愈了。

　　既然有人幫我請了假，那么就沒(méi)什么擔心的了。于是我們便來(lái)到了我們的“小樂(lè )園”——在我家附近的一個(gè)山坡上。我們又是分幫打雪仗，又是堆雪人兒，玩兒得非常痛快。大約快到放學(xué)的時(shí)間了，我們也玩兒累了，便散了伙。

　　我哼著(zhù)歌走在回家的路上，想著(zhù)媽媽為我做了什么好吃的飯菜。不知不覺(jué)，很快便到了家。我打開(kāi)門(mén)一看，梢了!這下全露餡兒了。班主任正和媽媽談話(huà)。接下來(lái)媽媽狠狠地訓了我一頓，然后老師讓我趕快吃飯，說(shuō)吃完飯好給我補課。我吃著(zhù)飯，覺(jué)得咽不下去，因為心里很不好受。飯后老師耐心地給我補了課。當班主任走的時(shí)候已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多了，外邊的雪依然下得很大。我望著(zhù)老師漸漸遠去。身影消失在大雪之中，我的心里有說(shuō)不出的滋味。

　　第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，可上課時(shí)語(yǔ)文老師對我們說(shuō)：“你們的班主任昨天晚上家訪(fǎng)，在回來(lái)的途中，摔傷了腿，住進(jìn)了醫院�！蔽覄x那間眼前突然一黑。我很難過(guò)，因為在這一時(shí)刻，在這一剎那沒(méi)有人能比我更痛苦。我暗暗地對自己說(shuō)：“我以后再也不曠課了，我要好好學(xué)習，不會(huì )讓您失望的�！�

　　這件事隨著(zhù)時(shí)間的流逝已過(guò)去了很久，但我水遠都不會(huì )忘記的。每當我想曠課或不認真聽(tīng)講時(shí)，它，這件事就會(huì )顯現在我的腦海中，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我，引導著(zhù)我。它如同在茫茫大海中的一盞航向燈，在無(wú)際的大海上給迷失航向的船只指引航向。直到現在這件事仍是我的航向燈塔，在我迷失方向時(shí)，給我指引方向，使我走人正路，伴隨我逐漸成長(cháng)。

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