回故鄉作文【合集】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的回故鄉作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回故鄉作文 篇1

　　二十年后，我從異國他鄉回到了我的故鄉—寧鄉。

　　天哪！我的故鄉怎么了？到處垃圾成堆，高樓大廈聳立在高空，可高空沒(méi)有一點(diǎn)藍天白云的影子，寧鄉著(zhù)名的灰湯溫泉變得水質(zhì)渾濁，看起來(lái)馬上就要停業(yè)了……

　　我的家鄉看起來(lái)已經(jīng)病怏怏的了，人們貪圖科技的發(fā)達，而不去關(guān)心綠化，現在氣溫已經(jīng)急劇上升，酸雨連年，欺壓著(zhù)那些僅存的生命力比較強的植物，如果不治治寧鄉的病的話(huà)，后果將不堪設想！

　　于是，我召集了許多已經(jīng)覺(jué)悟的`人，種下藥物（植物的種子），來(lái)對付那些“病魔”：垃圾，舉報了環(huán)衛不合格的工廠(chǎng)等污染源。很快，我的環(huán)保工作起了作用。但是，執迷不悟的大多數人們仍在瘋狂地制造垃圾，我明白，我們人少，清理再多的垃圾也沒(méi)有用，我們必須讓人們明白，繼續這樣放縱下去，是沒(méi)有任何好處的！

　　我在各個(gè)地區分別展開(kāi)了關(guān)于環(huán)保的演講：如果人類(lèi)把環(huán)境污染到一棵樹(shù)都沒(méi)有的話(huà)，氧氣就會(huì )被我們吸光，空氣就都會(huì )變成二氧化碳，沒(méi)有了氧氣，人類(lèi)就會(huì )滅絕……

　　對于我的演講，人們有很大的反響，一些人開(kāi)始自發(fā)地去街上大力宣傳我的理念。很快，寧鄉的“病”好了起來(lái)。

　　我拯救了故鄉的人們，我欣慰地笑了，父母過(guò)來(lái)?yè)肀�我，人民都�?lái)稱(chēng)贊我。

回故鄉作文 篇2

　　正在辦公室工作的我，被手表傳出的“嘀噠”聲音提醒：自己已經(jīng)二十年沒(méi)有回家了，是該回家看看了。于是，我登上飛船，直奔闊別已久的家鄉。

　　飛船上，我早已設定好了，所以沒(méi)用多大功夫，我就踏上了家鄉的土地！

　　我環(huán)顧四周，竭盡全力尋找童年的記憶，可以我找不到了。過(guò)去我居住的小區，如今竟變成了一所高級中學(xué)。那現代化的教學(xué)大樓和操場(chǎng)，真讓我震撼！

　　想找到自己的家看看！尋了半天，在一幢漂亮的高樓駐足，有些吃驚，我打開(kāi)熱感應功能，發(fā)現房子里空無(wú)一人，但是，家具和房間的設施全部實(shí)現了智能化！我有些失落，沒(méi)有見(jiàn)到自己的爸爸媽媽——也許他們都和我一樣忙碌吧……離開(kāi)了房子，我靜靜地觀(guān)察家鄉的變化：一排排新樓房代替了過(guò)去的`平房；天上的多功能飛船代替了過(guò)去的汽車(chē)；家鄉變化真大��！

　　啊，糟了！我該回去上班了！立刻登上了飛船，轉眼回到了辦公室。我想，這次雖然沒(méi)有見(jiàn)到家人，但見(jiàn)到家鄉變化這么大，我不禁感嘆家鄉的進(jìn)步！

　　徐老師的話(huà)：雷允的構思與眾不同。他是在抽空匆匆回家鄉的。就在短短的時(shí)間里發(fā)現家鄉的巨變！表達了自己的贊美之情！

回故鄉作文 篇3

　　【習作要求】

　　1、大膽想象二十年后家鄉人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習用人事景物表達對家鄉的熱愛(ài)、懷念之情。

　　2、用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫(xiě)具體。

　　3、導學(xué)生修改習作，并把修改后的習作讀給大家聽(tīng)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、引導學(xué)生充分發(fā)揮想象。

　　2、引導學(xué)生學(xué)習本組課文用具體的人、事、景、物表達感情的方法。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣

　　1、“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰�！�

　　家鄉對于一名游子而言，意味著(zhù)什么？今天，我們來(lái)寫(xiě)二十年后的故鄉。二十年后，我們和周?chē)�的一切�?huì )怎么樣，家鄉會(huì )發(fā)生變化？我又是什么樣子？如果我們再聚在一起，又會(huì )是怎樣的情景呢？

　　2、提出習作要求，明確想象重點(diǎn)和習作重點(diǎn)。

　　二、推想二十年后家鄉的變化，建構文源

　　1、師例舉一方面指導學(xué)生想象，比如側重變化想象，可以寫(xiě)房屋道路變化，可以寫(xiě)家鄉伙伴的變化；比如側重場(chǎng)面描寫(xiě)，可以寫(xiě)與好朋友久別重逢的場(chǎng)面；可以寫(xiě)回家的歷程；還可以家鄉的某處景觀(guān)……

　　2、提示思路，讓學(xué)生自主想象，建構文源：

　�。�1）家鄉二十年后的變化：

　　街道──商場(chǎng)──廣場(chǎng)──公園──河流──家及家人。

　�。�2）二十年后與親人團聚的場(chǎng)面：

　　家的變化（環(huán)境）──爺爺奶奶外貌、言行的變化──爸爸媽媽外貌、言行的變化──訴說(shuō)家鄉的變化、離別情。

　�。�3）二十年后與同學(xué)聚會(huì )的`場(chǎng)面：

　　我回到家鄉──與同學(xué)聯(lián)絡(luò )、聚會(huì )地點(diǎn)──與同學(xué)、老師見(jiàn)面、交流（外貌、言行、工作情況、生活情況）──主題活動(dòng)──依依惜別。

　　三、師生合作，探索表達方法

　　1、交流網(wǎng)上、作文書(shū)上、教科書(shū)中同類(lèi)文章的表達方法：

　�。ㄩ_(kāi)頭、結尾、怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫(xiě)具體。）

　　2、說(shuō)說(shuō)自己文章的精彩片段、寫(xiě)作思路、開(kāi)頭結尾。

　　3、指導學(xué)生編寫(xiě)作文提綱：

　�。ɡ蠋熍e例──學(xué)生編寫(xiě)──集體示導──個(gè)別輔導。）

　　四、試寫(xiě)初稿，自行修改

　　1、要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。

　　2、教師巡視，提示用用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫(xiě)具體。

　　無(wú)、小組評議，互改

　　1、小組內互讀互改，提出修改建議。

　　2、修改步驟：

　　思路──重點(diǎn)（家鄉人事景物的變化）──開(kāi)頭、結尾──字詞句（是否通順）

　　六、佳作賞評

　　1、每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評，可以是全文，可以是片斷。教師引導學(xué)生進(jìn)行賞評

　　2、請部分學(xué)生介紹自己習作成功的原因，對其它同學(xué)進(jìn)行

回故鄉作文 篇4

　　家鄉是一盞臺燈，在無(wú)邊的黑暗中照亮我;家鄉是一陣清風(fēng)，除去在城市中的煩惱;家鄉是一朵迷人的玫瑰，吸引著(zhù)我回家鄉……轉眼間我已20年沒(méi)有回故鄉了，我毅然決定回故鄉好好看看。

　　我踏上了回家的路程。心情十分復雜。此刻，我的心像一座即將噴發(fā)的火山中的巖漿一樣，激動(dòng)得要噴出來(lái)了。我在車(chē)上東張西望，坐立不安，猶如座位上有針毯似的�？粗�(zhù)窗外的景象，我的`心涌躍出了各種問(wèn)題，心情越來(lái)越復雜。

　　我在馬路上一直往前開(kāi)。20年前那陡峭無(wú)比的馬路，又變成了超納米技術(shù)追影馬路。這個(gè)馬路遠遠望去猶如時(shí)光隧道一樣，打開(kāi)車(chē)窗，以前空氣十分的臭，如今在大工廠(chǎng)旁邊空氣依舊清新無(wú)比，我把頭穿過(guò)車(chē)窗，大口大口吸著(zhù)甜潤的空氣，十分舒服，不知不覺(jué)中已經(jīng)到了家鄉里了。

　　一棟棟高樓直插云霄，讓我應接不暇，突然一棵大樹(shù)引入眼簾，原來(lái)是一棵蒼天大樹(shù)造成的屋子，這難道不是預示家鄉飛一般的科技進(jìn)步嗎？一個(gè)“巨人男孩”的臉印在我的腦海里哇，好多頭發(fā)呀，原來(lái)是一種臉型的空中花園，遠遠望去就像男孩的頭發(fā)一樣。

　　我一下車(chē)便環(huán)繞四周，曾經(jīng)的小河讓人望而卻步，離小河十里遠都可以聞到刺的味道，可如今小溪清澈無(wú)比，從空中看好似一條蛇在山中盤(pán)繞著(zhù)，兩岸青綠色的柳樹(shù)，像與風(fēng)姑娘跳舞似的，一些長(cháng)長(cháng)的枝葉吹到了河邊，在風(fēng)姑娘的幫助下，猶有一位大書(shū)法家字的在我桌面上比劃。

　　我來(lái)到了家中院子里，把古老的木門(mén)推開(kāi)，看見(jiàn)了爸爸媽媽媽媽。曾經(jīng)如山背影的爸爸，已被歲月壓成了駝背，臉上依舊保持著(zhù)有精神的面目。媽媽曾經(jīng)十分漂亮，卻被對我的思念而忘了梳理，我看到了如此感動(dòng)的一幕，心中涌出了千言萬(wàn)語(yǔ)掛在嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)，跑上前去給他們一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)出一句我愛(ài)你們心中在想：“回到家了，對我有的付出，我一定要好好陪陪爸爸媽媽。

　　家鄉的變化真大呀，以后我一定要常常的回家看看。

回故鄉作文 篇5

　　時(shí)光飛逝，一轉眼已經(jīng)離開(kāi)故鄉二十年了。漂泊在異國他鄉的我每當念起“江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑”等詩(shī)句，就和止不住對故鄉名勝古跡，山山水水的思念。

　　最終，在一次地理科考中，我幸運地被分配到我的故鄉——-佛山�？瓶歼M(jìn)行得很順利�？瓶纪戤�，我走到了一條新建的綠道上，一到這兒，我便感慨萬(wàn)千。原來(lái)，佛山以前的綠道上沒(méi)有種一棵樹(shù)，太陽(yáng)照下來(lái)的時(shí)候，火辣辣的，綠道變成了“高溫道”，所以沒(méi)人走綠道�？涩F在，綠道旁種上了兩排高大的樹(shù)，綠道又重新鋪過(guò)，即使有猛烈的太陽(yáng)照下來(lái)，這兒還是陰涼的。因此現在的綠道上總是人來(lái)人往，歡聲笑語(yǔ)不斷的地方。當我漫步在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成陰的綠道上時(shí)，還真讓我心曠神怡。

　　隨后，我又來(lái)到了我的母校。一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)一幢幢嶄新的教學(xué)樓拔地而起。步入校園，只見(jiàn)太陽(yáng)能燈、智能玻璃等一些先進(jìn)設備近在眼前。我走上樓梯，來(lái)到了二十年前我上課的教室，看著(zhù)那熟悉的班牌，自己坐過(guò)的桌椅，我的心中忽然一陣酸痛，雙眼被眼淚浸潤了。又想起班上歡樂(lè )，被老師表?yè)P和批評時(shí)的.情景，還真想回味一下呢。

　　短短二十年，故鄉的風(fēng)景，我的母校就發(fā)生了這么在的變化，看著(zhù)那綠樹(shù)成陰的綠道、先進(jìn)的教學(xué)設施，還有那……真令人感嘆不已，但我們還要更加努力，共同創(chuàng )建美好的明天。

回故鄉作文 篇6

　　彈指一揮二十年過(guò)去了，我已經(jīng)變成了一位有名的大作家了，由于常年在外工作，我常常沒(méi)時(shí)間回家。今天是中秋佳節，家家都團圓了，而我卻一個(gè)人孤獨地坐在院中賞月，這一輪明月勾起了我對故鄉的思念。

　　于是我決定回故鄉看看。我乘著(zhù)一輛太陽(yáng)能飛車(chē)來(lái)到了我魂牽夢(mèng)縈的故鄉。一下車(chē)便看見(jiàn)街道上空無(wú)一人，連輛汽車(chē)都看不見(jiàn)，但是兩旁綠樹(shù)成蔭，十分環(huán)保。覺(jué)得很奇怪。我便向一位老爺爺打聽(tīng)，“老爺爺，車(chē)都去哪了？”“哎，你不是李叔嗎？”“喲，是你啊，小黃�！边@么多年不見(jiàn)你變化真大呀！老爺爺說(shuō)道：“你抬頭看看天上是什么？”我抬頭一看，原來(lái)現在科學(xué)已經(jīng)這么先進(jìn)了，汽車(chē)都在天上飛了。我匆匆告別了李叔，想先去家里看看父母。

　　一走進(jìn)家門(mén)，就被一股無(wú)形的力量擋住了，隨后便聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴”的.聲音，門(mén)自動(dòng)開(kāi)了。媽媽趕緊過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎呀，女兒回來(lái)了，怎么樣了？工作忙不忙��？”說(shuō)著(zhù)，幫我把一大袋禮物放到桌子上�！皠偛砰T(mén)市怎么回事��？”我問(wèn)道�！澳鞘亲詣�(dòng)檢測器，它掃描到你的頭像知道你是小主人就開(kāi)了�！蔽衣�(tīng)了，心里暗暗感嘆：現在科技真先進(jìn)啊。我拿起一本書(shū)遞給媽媽?zhuān)�說(shuō)：“媽?zhuān)�這是我新出的書(shū)，你看看吧�！眿寢屢豢�，臉上笑開(kāi)了花，開(kāi)心又激動(dòng)，說(shuō)：“現在真有出息啊，對了，在這待幾天吧，二十年沒(méi)回來(lái)了�！蔽业难劬�濕潤了，我盡量讓自己不哭出來(lái)。

　　走到陽(yáng)臺上，我心中感慨萬(wàn)千，明天就要走了，真舍不得啊。但是我雖然回來(lái)了，心卻永遠在故鄉。

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