精選國學(xué)作文600字錦集九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的國學(xué)作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
國學(xué)作文600字 篇1
最近，一個(gè)叫李莉的父親生氣了。他穿著(zhù)簡(jiǎn)單的布衣服，牽著(zhù)一根牛繩，陪著(zhù)3歲的兒子騎著(zhù)一頭大水牛上幼兒園。事件一經(jīng)傳到網(wǎng)上，就引發(fā)了熱議。成都一所大學(xué)的國學(xué)教授李莉對國學(xué)非常著(zhù)迷。他經(jīng)常帶著(zhù)兒子、駱駝和驢在田里散步。他教兒子背詩(shī)結對，講述古代人才進(jìn)京應試的故事。有人嘲笑他“瘋狂”和“炫耀”。其他人可以理解他，欣賞他，甚至模仿他。
在我看來(lái)，這是一種良性現象。也許時(shí)代變了。人們的生活和以前不同了。這樣做是愚蠢的。但正是這種珍貴的堅持，才能讓我們今天再次感受到漢學(xué)的魅力。
中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，是中華民族的精神支柱和精神家園。漢學(xué)是中華民族幾千年形成的經(jīng)典文化，也是先秦諸子百家爭鳴以來(lái)蓬勃發(fā)展的文化實(shí)體。作為中國文化最重要的精髓，漢學(xué)經(jīng)過(guò)歷史的沉淀和磨練，散發(fā)出獨特的價(jià)值和光芒。
當我仍然對周?chē)囊磺幸粺o(wú)所知的時(shí)候，我媽媽經(jīng)常寫(xiě)我經(jīng)常在耳邊讀到：“仰望明月，俯視故鄉”，當我有點(diǎn)懂事的時(shí)候，老師一字不差地教我：“人之初，自然好……”可以說(shuō)，我們的成長(cháng)，我們的進(jìn)步，我們人生的國學(xué)，都起著(zhù)重要的作用，從無(wú)知到成熟，從嘮叨到會(huì )說(shuō)話(huà)。這些都離不開(kāi)漢學(xué)的形象。
漢學(xué)傳達的是一種態(tài)度，一種簡(jiǎn)單而溫暖的生活態(tài)度�？鬃佑眠@種態(tài)度來(lái)影響他的學(xué)生。他最喜歡的學(xué)生之一顏暉曾經(jīng)稱(chēng)贊過(guò)這個(gè)學(xué)生，并說(shuō)：“好吧，慧也！一個(gè)人可以在巷子里吃，一個(gè)人可以喝。人們不能為此擔心，也不能改變自己的幸福。先宰，也回來(lái)�！睙o(wú)論社會(huì )發(fā)展多么蓬勃，物質(zhì)文明多么發(fā)達，人們總是擺脫不了頭腦的困惑�！墩撜Z(yǔ)》早就告訴我們，只有真正的圣人才能不為物質(zhì)生活所累，才能永遠保持心靈的寧靜與安寧。
漢學(xué)是我們生活的明星，是我們成長(cháng)、成熟和成功的基石。我們人生的每一步都與漢學(xué)的形形色色交織在一起，它是連接億萬(wàn)同胞的精神橋梁，是我們信仰統一的基礎。
國學(xué)作文600字 篇2
如果，我是一個(gè)作家，我愿用最真摯最樸素的語(yǔ)言來(lái)贊頌你的博大精深；如果，我是一個(gè)舞者，我愿用最曼妙最柔美的舞姿來(lái)與你共舞一曲；如果，我是一個(gè)畫(huà)家，我愿用最絢爛最斑斕的色彩來(lái)表達我對你的尊敬與熱愛(ài)。只是，現在的我，僅僅是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)聆聽(tīng)著(zhù)你諄諄教誨的學(xué)生，而現在的我只能用尚且稚嫩的筆觸，來(lái)書(shū)寫(xiě)你——中華文明。
從前，我一直有一個(gè)壞毛病——考試成績(jì)好就驕傲自大，但書(shū)上說(shuō)“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”我可不想做偽君子，于是我就開(kāi)始時(shí)常約束自己不要驕傲自滿(mǎn)。
有一次，數學(xué)我得了滿(mǎn)分，我非常高興，抑制不住內心的激動(dòng)，高傲自大的毛病又展現出來(lái)，在課堂上總認為自己數學(xué)已經(jīng)學(xué)的很好，不再努力學(xué)習和認真聽(tīng)講，而別的同學(xué)還在不斷進(jìn)步。使我在第二次考試中退步了，當看到自己的對手取得了優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我心里真的很難過(guò)。那次考試，是對我高傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學(xué)得謙虛起來(lái)，上課時(shí)認真聽(tīng)講，用心做筆記；回家后鞏固、預習；做題目時(shí)認真審題……通過(guò)這一改變我的成績(jì)也漸漸的在穩步提升。
我還有一個(gè)毛病，就是喜歡斤斤計較和同學(xué)相處喜歡較真，有時(shí)跟同學(xué)合不來(lái)。自從學(xué)了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”后，我學(xué)會(huì )了努力控制自己。但是，本性難移嘛！有時(shí)也會(huì )控制不住。一次，我和同學(xué)正一起討論一個(gè)難題，在一點(diǎn)上我們突然發(fā)生了分歧，你不讓我，我不讓你，開(kāi)始吵了起來(lái)，就因為這事，我們倆鬧掰了。后來(lái)，我冷靜下來(lái)，對她說(shuō)：“我們先各自去查，如果是自己錯了就向對方道歉�！被丶液笠徊�，發(fā)現是自己的一個(gè)小步驟出了錯誤，第二天一早，去學(xué)校后我向那位同學(xué)道了歉，她原諒了我，我們又和好如初了。經(jīng)過(guò)這件事，我開(kāi)始更加努力的改正著(zhù)這一缺點(diǎn)，使自己做得更好。
讀書(shū)好似爬山，爬的越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的越多，收獲越滿(mǎn)。讓我們多讀些書(shū)，讓國學(xué)和我們一起成長(cháng)！
國學(xué)作文600字 篇3
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派經(jīng)典著(zhù)作之一，由孔子弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。
《論語(yǔ)》中有許許多多有關(guān)學(xué)習名言警句，其中有一句讓我感受頗深，就是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
這句話(huà)意思是：只重學(xué)習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學(xué)習，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。
我覺(jué)得，在我們日常學(xué)習中，也會(huì )遇到這樣情況：一味讀書(shū)，而不動(dòng)腦筋思考,就會(huì )茫然不解。為了學(xué)習而學(xué)習，缺少必要思考，大腦卻一片空白。有人只讀“死書(shū)”，而不去深入理解書(shū)中含義，這樣就會(huì )導致學(xué)習基礎不扎實(shí)；只憑空思考而不學(xué)習,就會(huì )疑惑不解。學(xué)習只為了追求數量，而不在乎質(zhì)量，結果那就可想而知了。學(xué)習在于思考，也在于吸收，二者缺一不可。
還有一句讓我感觸最深。就是：三人行，必有我師焉。它意思是：幾個(gè)人走在一起，那么其中一定有可以當“我”老師人。
這句話(huà)告訴我們：能者為師。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。敏捷而努力地學(xué)習，不以向不如自己人請教為恥。在我們日常生活中，每天都要接觸人甚多。而每個(gè)人都有一定優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習。多向我們身邊這些人學(xué)習，就像置身于萬(wàn)綠叢中小樹(shù)苗吸收著(zhù)豐富養分；山之所以高，是因為它從不嫌棄每一塊小石子；海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼水。若想具有高山情懷和大海淵博，就必須善于從平凡人身上匯集他們點(diǎn)滴之長(cháng)。我們必須具有積極向上進(jìn)取精神、在逆境中不怨不怒平和心態(tài)，并且運用適當學(xué)習方法，只有這樣，才能夠對世界有新認識，新發(fā)現，并且有所領(lǐng)悟，有所感動(dòng)。
國學(xué)作文600字 篇4
我們的祖國幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學(xué)瑰寶似滿(mǎn)天繁星，數不勝數。而中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng )始人，孔子，其學(xué)說(shuō)不僅影響了中國幾千年的發(fā)展進(jìn)程，還深刻地影響著(zhù)每一個(gè)中國人的思想和行為模式。
《老子》作為國學(xué)的精粹，它像春風(fēng)細雨絲絲入地，慢慢的滲透我們的心田，讓我們感悟到了中國傳統文化的博大精深。
《老子》是一部智慧之書(shū)。無(wú)論是其宇宙論還是其人生觀(guān)，無(wú)不放射著(zhù)照耀四海的理性光芒，充滿(mǎn)了一種徹察徹悟的大智慧，體現出人類(lèi)從原始崇拜時(shí)代走入理性思考時(shí)代的文化進(jìn)步，而且，正如多數中國古代圣賢一樣，其思維的焦點(diǎn)在于人生。雖然老子對宇宙本原、宇宙生成、宇宙運動(dòng)變化規律都作了深刻的追問(wèn)和解答，創(chuàng )造了獨特而且自洽的形而上體系，但他所最關(guān)心的，仍是人生和政治問(wèn)題。他敬畏自然、尊重規律，強調人要“道法自然”，都是在啟發(fā)人們從“天道”體察“人道”，引導人們順從規律而少犯錯誤。
道，這一課告訴我們：可以用語(yǔ)言表達的“道”就不是真正意義上的“道”;可以用概念來(lái)表達的“名”，不是永恒不變的“名”，“常無(wú)”和“常有”同出于道，名稱(chēng)卻不同，同樣叫做微妙。
國學(xué)世界的知識是無(wú)限的，是永不泯滅今后，今天我們正處在一個(gè)知識快速更新的時(shí)代，更應該加強學(xué)習，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀自己感興趣的書(shū)，“工欲善其事，必先利其器。士欲宣其義，必先讀其書(shū)。我要多加學(xué)習，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引領(lǐng)自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為驕傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭，國學(xué)，必將世代相傳!
國學(xué)作文600字 篇5
中國的古漢字，古文化蘊含豐富底蘊，細細品味，你會(huì )感受到它的娉婷清雅，像一杯純凈的水，又像一縷朦朧的煙。
古詩(shī)詞的意境是一言難盡的，是需要慢慢去體會(huì )的。小時(shí)候我并不懂“何當金絡(luò )腦，快走踏清秋�！笔鞘裁匆饩�，書(shū)上是這樣寫(xiě)的：“什么時(shí)候我的馬兒才能戴上金色的籠頭，飛快地奔馳在千里疆場(chǎng)上�！钡职謪s告訴我書(shū)上寫(xiě)的只是意思，意境是需要自己去體會(huì )的。我不懂，意思不就是意境嗎？爸爸說(shuō)，等我長(cháng)大后就會(huì )懂的——現在我懂了，作者想表達的是期盼自己在戰場(chǎng)上馳騁的想法，而并非是真的希望馬兒戴上金籠頭。作者從這首詩(shī)中流露出的對戰場(chǎng)的向往就是這首詩(shī)的意境了。意境，的確是需要自己體會(huì )的。
所有的古文學(xué)，都有它的深刻含義�！案杵饕詽M(mǎn)覆，撲滿(mǎn)以空全；故君子寧居無(wú)不居有，這柞缺不處完�！边@一句話(huà)是教人們做人不能驕傲自滿(mǎn)，不能持功自傲，否則只會(huì )折損自己。而謙虛才是與人，與世相處的正確方式，只有謙虛才能不斷進(jìn)步。這便是“滿(mǎn)招損，謙受益�！�
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！蓖蹙S的思鄉之情令同樣常年漂泊在外的游子產(chǎn)生共鳴�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！边@樣富有哲理的詩(shī)句，點(diǎn)醒了人們的思想�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！惫雌鹞覀儗γ篮么禾斓南矏�(ài)之情�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵辖佳赞o中濃濃的母愛(ài)令人感動(dòng)�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！笔抢畎撞晃菲D難，對人生前途充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)的豪邁氣概。給了后人以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和堅定的信念……這都是古代文學(xué)大師傳承下來(lái)的精神。
中國國學(xué)經(jīng)典現在已經(jīng)開(kāi)始普及全世界，外國人也對我們的文化非常感興趣，因為中國文學(xué)是其他所有國家都不曾擁有的，是最獨一無(wú)二的。
古學(xué)經(jīng)典，給人支撐，給人信仰。是世界文學(xué)史上永遠熠熠生輝的一顆星！這顆星永遠不會(huì )褪色，反而會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝更加閃耀。
中國文化里的詩(shī)情觸動(dòng)人心，中國文化里的精神感動(dòng)人心，讓我們一起去尋找國學(xué)里的微感動(dòng)。
國學(xué)作文600字 篇6
國學(xué)，這是一條經(jīng)典文化的長(cháng)河。從這里，你將進(jìn)入文學(xué)、歷史、哲學(xué)，進(jìn)入祖國傳統文化圣殿；你將從中細細品味社會(huì )和人生，獲得成長(cháng)的自信和快樂(lè )，獲得人生的智慧和力量！
現在，我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門(mén)，準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學(xué)，能讓我讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與賢為友;國學(xué)能讓我了解更多的課外知識，讓我學(xué)習做人的道理。讓我們做國學(xué)的好伙伴，國學(xué)的讀者吧!
國學(xué)中《論語(yǔ)》教我們做人要政治磊落，要視仁德;《弟子規》教導我們?yōu)槿颂幨碌囊幏?《孔記》告訴我們修身做人的準則;而《大學(xué)》教導我們要格物致和……
《弟子規》主要講的內容，他教會(huì )你如何尊重長(cháng)輩，愛(ài)護小輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛(ài)幼。
自從學(xué)習《弟子規》之后，我感觸特別深刻，因為自己平日里的一些舉動(dòng)，使自己對《弟子規》有了更深刻的了解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”的時(shí)候，我想到自己，腦子里浮現出了一幅畫(huà)面：在學(xué)習的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次，在語(yǔ)文試卷中出現了一道國學(xué)題，這時(shí)候我就懵了，要是平時(shí)好好的把國學(xué)當回事，考卷上的題目也難不倒我，自從這件事之后我一有空就去翻《論語(yǔ)》《弟子規》《中庸》等這些國學(xué)書(shū)！
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利于提高民族文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習這經(jīng)典的國學(xué)，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì )出事，學(xué)會(huì )做人。
國學(xué)作文600字 篇7
從西周初年到春秋中葉，從口頭創(chuàng )作的民歌到貴族祭祀的樂(lè )歌，口中喃喃地念著(zhù)這五百多年的人間百態(tài)，心中有然而生的敬仰與盎然，似細水，長(cháng)流……
蒹葭
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(cháng)。溯游從之，宛在水中央……”
好一個(gè)癡情人！
獨立風(fēng)中，仿佛自己所懷念的戀人真的就在河的那邊。逆流而上，順流而下，只要心中還保留著(zhù)那份強烈的感情，道路漫長(cháng)難行怎樣？崎嶇難攀怎樣？坎坷回旋又有何妨？
大片碧綠的蒹葭和癡情人內心積攢的感情相交融，和癡情人離情別緒的感受相一致，于是，蒹葭成了離愛(ài)情最近的植物……
芣苡
找回灑遍山村的每一個(gè)角落，被青蔥的樹(shù)木掩映的山坡無(wú)處不洋溢著(zhù)生氣。添加婦女興高采烈的前去采集芣苡。
時(shí)而拾起掉落地上的芣苡，時(shí)而一把一把的從莖上捋取芣苡，時(shí)而手持衣襟兜著(zhù)摘來(lái)的芣苡，時(shí)而把衣襟把衣襟掖在腰間用來(lái)裝芣苡……
怎樣清麗明朗的意境！
怎樣愉快喜悅的心情！
怎樣熱愛(ài)勞動(dòng)的人民！
低眸，繼續淺吟這首回環(huán)復沓的小詩(shī)，哦不，是這首贊歌——采采芣苡，薄言袺之。采采芣苡，薄言擷之……
君子于役
都說(shuō)，黃昏最容易勾起人們對遠離家鄉的親人的懷念，雞兒回窩，牛羊歸圈，有一次沐著(zhù)夕陽(yáng)的余暉遠眺，服役的丈夫卻依舊不知歸期。山村婦女那深深切切的思念誰(shuí)人知？那無(wú)可奈何的愁煩誰(shuí)人懂？只一聲深情的呼喚沖口而出：“曷至哉？”
只是，戰爭的殘酷，征伐的頻繁，又怎是一個(gè)山村婦女所能左右的？滿(mǎn)腹惆悵，滿(mǎn)腹惦念，即使喊出，天各一方，又怎能聽(tīng)見(jiàn)？
閉目呆立，那迷離悵惘、深沉綿渺的畫(huà)面在眼前徐徐展開(kāi)——雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無(wú)饑渴！
呵！干嗎苦苦的追尋所謂神圣、所謂深刻？看看手中的《詩(shī)經(jīng)》，不正是么？聽(tīng)聽(tīng)“雎鳩”的歡快鳴叫，聞聞“東山”的戰火硝煙，看看“七月”的悲慘生活，在《風(fēng)》、《雅》、《頌》的每一個(gè)角落，感悟——不朽的經(jīng)典！
國學(xué)作文600字 篇8
國學(xué)，對于我們來(lái)說(shuō)，在書(shū)本上，電視上，報紙上、生活中都能見(jiàn)到、學(xué)到�，F在，我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門(mén)，準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學(xué)，能讓我們讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與圣賢為友；國學(xué)能讓我們了解更多的課外知識，讓我們學(xué)習做人的.道理。讓我們做國學(xué)的好伙伴，國學(xué)的讀者吧！
在生活中，宋·蘇軾《司馬溫公行狀》中的“為政之日，自信而不疑”，對我的影響非常大，讓我明白了要相信自己的見(jiàn)解，絕不輕易地懷疑自己。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我又蹦蹦跳跳地來(lái)到了去學(xué)校的路上，我剛到教室門(mén)口，就看見(jiàn)同學(xué)們正在寫(xiě)作業(yè)，如果是原來(lái)，我還會(huì )感到納悶，但是，今天我并不感到納悶，因為，老師布置了許多作業(yè)，同學(xué)們都在做呢！教室里呀，可真是靜得不能再靜了，仿佛一根針掉下來(lái)，大家都能聽(tīng)見(jiàn)呢！很快，我也進(jìn)入了角色，沙，沙沙，沙沙沙……大家的寫(xiě)字聲很快奏成了一曲美妙的音樂(lè )�！盎哿�，這道題是這樣做的吧？”一聲清脆的聲音響在我耳邊，音樂(lè )停止了，我轉過(guò)頭去，原來(lái)是周文文在叫我，我和她對了對，可答案根本合不上呀，我們又各自在草稿本上算了一遍，可還都是相信自己的答案是對的，于是，我們都把自己的理由說(shuō)出來(lái)，可我倆還是堅持己見(jiàn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，都沒(méi)有一點(diǎn)向對方認輸的意思。于是，我們去找了許多同學(xué)，大多數都支持她的答案，我有一點(diǎn)兒灰心，正準備把自己的答案改了呢！可我想起“為政之日，自信而不疑”這一佳句，再想了想自己的解法，于是，我堅定地說(shuō)：“我相信我的答案是對的�！边^(guò)了幾天，老師講了這道題的正確答案，我發(fā)現我的答案是對的。我開(kāi)心極了，我也更堅信“為政之日，自信而不疑”。
后來(lái)，我對國學(xué)又有了一些新的見(jiàn)解，我更喜歡學(xué)國學(xué)了，因為學(xué)國學(xué)不僅可以提升自身的修養，還可以潛移默化地體會(huì )他的思想，從而指導自己的日常行為。
國學(xué)作文600字 篇9
國學(xué)經(jīng)典就像一杯茶，淡雅幽香，需要慢慢地品嘗，才能從中獲得樂(lè )趣，受益匪淺。國學(xué)經(jīng)典已成為我們的必讀書(shū)籍。國學(xué)經(jīng)典教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t，陶冶了我們的性情，開(kāi)拓了我們的視野。我愛(ài)國學(xué)經(jīng)典。
記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì )買(mǎi)書(shū)回來(lái)讓我讀�？墒切r(shí)候也許腦袋里只有動(dòng)畫(huà)片，根本看不進(jìn)去書(shū)，每次看書(shū)也就是隨便翻幾頁(yè)就算了。
漸漸地，我長(cháng)高了，知識也多了，也越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。以前爸爸買(mǎi)的那些書(shū)，現在我天天都在看，一看就可以看很長(cháng)時(shí)間。最讓我記憶深刻的，還要數《西游記》，這本書(shū)里傳神地描繪師徒四人的各種情感。其中，孫悟空被稱(chēng)為“齊天大圣”，一路上斬妖除魔保護唐僧，雖然有時(shí)師父也會(huì )誤會(huì )悟空，但最后孫悟空還是護送自己的師父去西天取到了佛經(jīng)。
這本書(shū)讓我明白了：做什么事都要有始有終，不能半途而廢，而且對待他人也一定要有忠誠的品質(zhì)。
小學(xué)畢業(yè)以后，到了中學(xué)，班級的小圖書(shū)角，讓我讀到了更多的國學(xué)經(jīng)典，明白了更多的道理，也讓我知道應該如何做人，又如何去做一個(gè)好人，做一個(gè)懂得回報社會(huì )的人。
從小學(xué)到中學(xué)再到以后的日子，我會(huì )讀到更多的書(shū)，明白更多的人生哲理，知識也會(huì )積累得越來(lái)越多。這些書(shū)籍會(huì )讓我受用一輩子，讓我以后的人生更加精彩、更加豐富。
國學(xué)經(jīng)典，如和煦明媚的陽(yáng)光，普照著(zhù)大地萬(wàn)物，帶給我們心靈的純凈和高尚。國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的一抹美麗的景色，我們的成長(cháng)離不開(kāi)國學(xué)經(jīng)典，國學(xué)經(jīng)典就是我們最好的老師。謝謝你，國學(xué)經(jīng)典！謝謝你，一路上伴我成長(cháng)！
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