關(guān)于國學(xué)的作文集錦7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于國學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于國學(xué)的作文1
國學(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話(huà)：“人之初，性本善，性相近，習相遠�！边@句話(huà)的意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄�，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應特別注重三個(gè)方面的學(xué)習：親近良師、親近益友，要學(xué)習禮貌懂規矩。
通過(guò)學(xué)習這些詩(shī)句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學(xué)習和生活中要養成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大才會(huì )成為對社會(huì )有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
關(guān)于國學(xué)的作文2
我和媽媽一起觀(guān)看了齊魯電視臺少兒頻道的《國學(xué)小名士》的`比賽！兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐參加了比賽！他們首先做了自我介紹，然后進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節《我愛(ài)記詩(shī)詞》。第一個(gè)關(guān)鍵詞是“花”！里面有些我會(huì )的！大部分我都不會(huì )！大哥哥大姐姐都很厲害！第二個(gè)環(huán)節是“東”和“西”，這些詩(shī)詞對他們來(lái)說(shuō)好像一點(diǎn)兒也不難！ 平時(shí)我覺(jué)得我自己背的古詩(shī)就挺多的啦，可是一看到電視上大哥哥大姐姐們，才知道我背的古詩(shī)才到哪呀！他們背誦的比我多多了！我一定要加油！超越大哥哥大姐姐！
在觀(guān)看的過(guò)程中我還學(xué)會(huì )了“沒(méi)有規矩不成方圓”里“規矩”的含義——規，是圓規，矩是矩尺！還有一個(gè)大哥哥把“乾坤”這兩個(gè)字的含義理解的完全正確，并且還加了20分呢！我又學(xué)到了不少知識！
我要讀多讀書(shū)，多誦讀經(jīng)典，掌握豐富的知識！我一定要比他們還厲害！從這里面，我知道了讀書(shū)要用心，要做到“心到，眼到，口到”。我以后要繼續努力，也去參加這樣的比賽！
關(guān)于國學(xué)的作文3
從我上一年級到現在一直在學(xué)習國學(xué)，這門(mén)課對我的學(xué)習和生活產(chǎn)生了很大的影響。
其中，在《禮記》里給我印象最深刻的就是君子之于學(xué)也，藏焉、修焉、息焉、游焉。這一則的意思是君子對于學(xué)業(yè)，心里總是念念不忘，每天都會(huì )溫習，甚至休息、娛樂(lè )的時(shí)候也不忘學(xué)習。老師說(shuō)：“這則是教育我們一定要熱愛(ài)學(xué)習，按時(shí)溫習，不忘學(xué)習�！�
記得有一次，爸爸媽媽要帶我去動(dòng)物園，我心里特別高興，我都好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園了，穿上漂亮的衣服我正準備跟著(zhù)爸爸媽媽出門(mén)，忽然想起來(lái)第二天的課文我還沒(méi)有預習，所以就沒(méi)有出去玩改在家里溫習功課，爸爸媽媽看我這么自覺(jué)學(xué)習都非常高興。
爸爸媽媽每天上班都非常辛苦，所以我們不能再讓爸爸媽媽操心了，一定要自覺(jué)學(xué)習，做個(gè)懂事的好孩子。
關(guān)于國學(xué)的作文4
星期三，我們穿著(zhù)整齊的校服，來(lái)到學(xué)校參加古詩(shī)經(jīng)典誦讀比賽。
比賽前，陳老師讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張，眼睛要看前方，動(dòng)作忘了，可以看小主持人怎么做。
比賽開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，“刷”地站了起來(lái)。此時(shí)，我的心像一只小兔子“撲通撲通”地跳著(zhù)，但是想到陳老師的叮嚀，我挺直胸膛，目視前方，跟隨音樂(lè )節拍，用最洪亮的聲音，最濃厚的感情唱完了《相思》。小主持人領(lǐng)讀后，我們一邊做動(dòng)作，一邊一字一句，抑揚頓挫，很有感情地誦讀了《清明》和《游子吟》。
比賽結束后，我心里那塊大石頭終于落地了，心想：我們得了第幾名？當陳老師告訴我們得了一等獎，我興奮得一蹦三尺高。通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要認認真真地對待，付出辛勤的努力就會(huì )有好的回報。這次誦讀的成功，正是陳老師和同學(xué)們努力的結果。
關(guān)于國學(xué)的作文5
對于經(jīng)典，我起初并不了解，后來(lái)在信息孫老師的指導下，我才對經(jīng)典有了一些認識。我現在正在讀《論語(yǔ)》�！墩撜Z(yǔ)》是我踏入經(jīng)典世界的第一步，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對經(jīng)典并沒(méi)有多大的興趣，并不覺(jué)得讀經(jīng)典有多么的好。
不過(guò)，孫老師每逢信息課就向我們推薦。我想：孫老師這么積極，也許經(jīng)典真的對我們幫助。接著(zhù)，在孫老師的要求下，我們班很多人都買(mǎi)了《論語(yǔ)》。在經(jīng)典的世界探索起來(lái)。我記得以前孫老師對我們說(shuō)：“我女兒也讀經(jīng)典，如果我要害了你們，那我也已經(jīng)把我的孩子給害了�！蔽抑缹O老師的女兒俞典典讀經(jīng)典讀得很棒，要是我也能這么厲害就好了!我要努力了!俗話(huà)說(shuō)：寧可信其有，不可信其無(wú)。
反正也沒(méi)什么壞處，多讀點(diǎn)書(shū)也好啊!我覺(jué)得經(jīng)典中蘊含著(zhù)中國文化的精華�，F在很多外國人都在讀中國的經(jīng)典，我們這些實(shí)在的中國人怎么能不如外國人呢?所以說(shuō)，我們就要更了解經(jīng)典，做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會(huì )經(jīng)典。
關(guān)于國學(xué)的作文6
前不久，我們上了一節禮儀課，內容是：“饒人不是癡漢，癡漢不會(huì )饒人。責人之心責己，恕己之心恕人�！弊屛抑懒藢捤∷说牟皇巧底�，傻子才不會(huì )寬恕他人。要用責怪別人的心來(lái)責怪自己，用寬恕自己的心來(lái)寬恕別人。
這則《增廣賢文》讓我改變了許多，也讓我學(xué)會(huì )了許多。以前我很愛(ài)因為一點(diǎn)小事就和別人斤斤計較，現在我不會(huì )為一點(diǎn)小事而追究。今天中午我到教室時(shí)驚訝的發(fā)現我的凳子不見(jiàn)了，我不知道是誰(shuí)拿了我的凳子，就跪在地上上了一節課，后來(lái)才發(fā)現是程新宇同學(xué)端去了。以我以前的脾氣非痛罵他一頓不可，不過(guò)我想想還是算了吧，也許是他沒(méi)注意吧。最好是以后我也能寬恕別人吧！
關(guān)于國學(xué)的作文7
“國學(xué)……國學(xué)，國學(xué)是什么東西呀？”我一路都在想這個(gè)問(wèn)題。我帶著(zhù)忐忑不安的心情，走到了學(xué)習班門(mén)口。
一進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲：“夫君子之行，靜以修身……”
“不會(huì )吧，像唱歌�！边@就像一盆涼水澆了我一個(gè)透心涼。這時(shí)，給我開(kāi)門(mén)的那個(gè)老師說(shuō)：“那是吟誦�！薄耙髡b是什么東西�！蔽业男睦镉稚鰝�(gè)疑問(wèn)�？创蠹叶几�(zhù)老師認真地讀，我也加入了他們的“隊伍”。下課時(shí)，我帶著(zhù)滿(mǎn)腹疑問(wèn)跑到老師跟前問(wèn)老師：“吟誦，國學(xué)是什么意思？”老師告訴我：“國學(xué)在中國古代，指的是國家一級學(xué)�！，F如今國學(xué)之意是指中華民族固有的文化與學(xué)術(shù)。吟誦是漢文化圈中的人們對漢語(yǔ)詩(shī)文的傳統誦讀方法�！�
聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)湃苏b讀詩(shī)歌的方式好特別，我希望自己能多了解點(diǎn)國學(xué)。
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