國慶節作文600字作文六年級

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的國慶節作文600字作文六年級，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

國慶節作文600字作文六年級1

　　啊——”望著(zhù)日歷的我忽然尖叫起來(lái)：“今天是十月一日，國慶節唉！”我頓時(shí)睡意全無(wú)，以最快的速度洗臉刷牙，馬馬虎虎扒了幾口飯，便纏著(zhù)媽媽陪我一起逛公園去了。

　　大街上的人可真多��！商店里的音樂(lè )與街頭小販的吆喝聲雜而有序的結合在一起，每個(gè)小吃攤前都彌漫著(zhù)氤熱的氣息。地平線(xiàn)上剛升起不久的太陽(yáng)恍若個(gè)剛睡醒不久的嬰兒，散發(fā)著(zhù)溫暖紅潤的生氣，那橙黃色的光亮便那么肆意的倘祥在人們的面痷上。再瞧那些店鋪，無(wú)不張燈結彩：紅色的大橫幅，紅色的大燈籠，以及各種紅色的小掛飾……整個(gè)城市都仿佛沉浸在一片紅色的海洋中。

　　我們就這么一路走著(zhù)，看著(zhù)來(lái)到了公園。走在游覽橋上放眼望去，江岸兩旁的桂花樹(shù)整整齊齊的排列成兩列，是在迎接游客的到來(lái)吧！微微地吹過(guò)一陣風(fēng)，那濃郁的桂花香便開(kāi)始向四周慢慢地傳散，深吸一口氣便使你感到神清氣爽，心曠神怡。哪兒還有幾個(gè)愛(ài)釣魚(yú)的人，坐在上頭耐心的等候著(zhù)，時(shí)而有幾只活潑的小魚(yú)在清澈的水面上留下它們矯健的身影。

　　咦？那兒怎么那么熱鬧��？哦，原來(lái)是有個(gè)小池塘。別看是這樣小的一個(gè)池子，其中的魚(yú)兒可真是不計其數呢！大的、小的、紅的、黃的，毫不給水面留一點(diǎn)空隙，它們正三五成群的爭搶著(zhù)有人投下的`食物，吃得津津有味。

　　“去猴山看看吧！”媽媽挽著(zhù)我的手說(shuō)。對呀！去猴山看看。于是我們加快了腳步來(lái)到了猴山。這兒的猴子真挺多，它們們桃子臉，小圓眼，小耳朵，塌鼻子，扁嘴巴，煞是可愛(ài)。我向它們投了許多花生，它們都爭先恐后的搶了起來(lái)。

　　接著(zhù)我們又游覽了許多地方，每一處的景色都帶給我虎虎又生氣的感覺(jué)，回家的路上我不禁贊嘆：“這真是美妙的一天！”

國慶節作文600字作文六年級2

　　國慶節來(lái)臨了，我和媽媽便高高興興地打著(zhù)那把漂亮的桔黃色防紫外線(xiàn)傘，來(lái)到了步行街。步行街上真可謂人山人海，外地游客越來(lái)越多，也有很多大人和小孩同樣打著(zhù)漂亮的太陽(yáng)傘，放眼望去，整個(gè)步行街形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　回到家里，我想起了步行街那熱鬧的景象，想起了那五顏六色的太陽(yáng)傘，想起了奶奶曾經(jīng)說(shuō)起過(guò)她小時(shí)候有關(guān)傘的故事……

　　奶奶小的時(shí)候，最討厭天下雨，因為當時(shí)家中沒(méi)有傘，出門(mén)準淋成“落湯雞”。于是，人們開(kāi)始拿木頭做傘架，糊上一層布，再在布上涂上一層油，就制成了油布傘。這種傘又重而且一點(diǎn)也不實(shí)用，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，在很短時(shí)間內就會(huì )老化、破損。過(guò)了沒(méi)多久，人們又制造出了各種布傘，有不用折的；有一折、二折、三折的；有直把手的；有彎把手的；還有帶花邊的……慢慢地，人們學(xué)會(huì )了用尼龍線(xiàn)編織成雨傘，這種傘，無(wú)論風(fēng)吹雨打都破不了，就連傘架也是用不銹鋼做的，既堅固又耐磨。最近幾年，人們的保護意識越來(lái)越強了，夏天到了，灼熱的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，人們都不敢出門(mén)，也不愿出門(mén)，于是，科學(xué)家又研制出了防紫外線(xiàn)的傘，既能防雨，又能防曬，還在傘上鑲著(zhù)許多漂亮的花邊和美麗的圖案，打著(zhù)這種傘出門(mén)，不管太陽(yáng)公公的“惡作劇”有多厲害，我們都不用怕了。

　　現在，我們的生活是多么地甜蜜，可奶奶小時(shí)候的生活卻很艱苦，與現在相比，截然不同，可見(jiàn)我們的祖國真是有了翻天覆地的大變化呀！

國慶節作文600字作文六年級3

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，國慶終于來(lái)到了。隨著(zhù)我們歡天喜地的歡呼聲，我們跑出了校園�；氐搅四菈�(mèng)寐以求的家中。

　　在回家的路上，天顯得格外藍，風(fēng)顯得格外柔和，陽(yáng)光顯得格外燦爛。因為明天就是我朝思暮想的節日—國慶節。

　　本來(lái)這七天我準備去姑姑家玩，但外公說(shuō)他身體不舒服，所以我也不強人所難，只得勉為其難的留在家中。

　　在家里沒(méi)人陪我玩，我感到很寂寞。后來(lái)我眼珠子一轉，有了主意。

　　于是，我搬來(lái)長(cháng)凳子，和小板凳，辦起了一所“小學(xué)�！�，然后把小伙伴都叫來(lái)當我的學(xué)生，我當起了小老師。每天早上，我帶他們去跑步，然后做操。我放好了音樂(lè )，一只只五彩繽紛的蝴蝶在我們隊伍中翩翩起舞。

　　九點(diǎn)半就開(kāi)始上課了，朗朗的讀書(shū)聲，充滿(mǎn)著(zhù)我的家。大人們都說(shuō)我做的好。我心里像吃了蜜一樣的甜。

　　我這位“小老師”扮演的栩栩如生，一位位小同學(xué)的臉上像是一朵綻放出笑臉的燦爛的花。

　　在這段時(shí)間里，我把我的作息時(shí)間安排的井井有條。幾位學(xué)前班的小朋友在我的指導下，也進(jìn)步了不少。

　　跟這些小朋友交往，我嘗到了無(wú)盡的樂(lè )趣�？墒怯袝r(shí)，也會(huì )讓我感到心煩。在上課的時(shí)候，有些同學(xué)不好好學(xué)習，我就批評了他幾句，他們就從眼里流出了“金豆豆”。我沒(méi)有辦法只得和聲和氣的去安慰他們，這又說(shuō)他做的好那又說(shuō)他做的好，他們才不哭了。要不然，過(guò)了幾天，我家就要被淚水沖走了。

　　在這個(gè)國慶期間，我雖然沒(méi)有去姑姑家玩。但也嘗到了無(wú)盡的樂(lè )趣。通過(guò)這件事情，我知道了老師教育我們，是費盡了千辛萬(wàn)苦的，所以我們一定要好好學(xué)習，減輕老師的負擔。

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