祖國的進(jìn)步國慶節的作文

　　我們家有兄弟姐妹五個(gè)，分別出生在上個(gè)世紀六、七十年代。父母含辛茹苦拉扯著(zhù)我們，但是，他們對幾個(gè)兒女的人生設計就如上輩對他們的期待一樣：男孩要學(xué)會(huì )犁田耙地，女孩要學(xué)會(huì )做飯縫補，早點(diǎn)成家立業(yè)，將來(lái)給他們養老送終。偶爾靈光一閃，他們也會(huì )說(shuō)學(xué)個(gè)手藝也不錯……不過(guò)，種田打糧食的根本方向不會(huì )更改。確實(shí)，再也沒(méi)有比填飽肚子的事情更重要了。

　　想法不如變化快，高考恢復以后，知識改變命運的熱潮迅速刺激到了社會(huì )各個(gè)角落。一直在溫飽線(xiàn)上掙扎的一家人的眼光自然也盯著(zhù)那道迷人的風(fēng)景線(xiàn)。家里的長(cháng)子，也就是我大哥不負眾望，終于考上了一所師范學(xué)校，成了我們那一帶轟動(dòng)一時(shí)的明星。這無(wú)疑給我們余下四個(gè)小的樹(shù)立了一個(gè)榜樣，開(kāi)辟了一條新的道路。將來(lái)長(cháng)大后是回家務(wù)農還是上大學(xué)撈個(gè)鐵飯碗，成了我設計人生的起點(diǎn)，綿延了我整個(gè)少年時(shí)代。

　　畢竟低效率的勞動(dòng)與實(shí)際需求相差太大，我的二哥、姐姐和妹妹先后離開(kāi)學(xué)校，接過(guò)前輩手中的工具，成為自食其力的勞動(dòng)者。我也幾次面臨輟學(xué)，為了減輕家里的負擔，我終于在上高二時(shí)也輟了一次學(xué)。呆在農村的那兩年，我和其他成年勞力一樣，最臟最累最苦的農活基本上干完了，也因此煉出了一身健康的肌肉。而那些比我并不優(yōu)秀的同學(xué)依然留在學(xué)校，其中不少人還順利進(jìn)入了高校�；蛟S是那種渴望脫離農村的愿望太強烈的緣故，待家里的境況稍微有些好轉后，我終于說(shuō)服了父母，放棄了相親而是去上學(xué)。一路風(fēng)雨一路歌，我好歹進(jìn)入了一所師范專(zhuān)科學(xué)校。

　　隨著(zhù)我的戶(hù)口遷出，我的'農民身份徹底就改變了。但是，我并沒(méi)有絲毫欣喜的感覺(jué)�；剡^(guò)頭一看，得到的同時(shí)隱隱約約失去了許多說(shuō)不清道不明的東西，那些枯燥的公式和單詞已經(jīng)奪去了我太多的快樂(lè )，自己那幾年的打拼其實(shí)只是為了高考，一種被“賣(mài)”掉的感覺(jué)漸漸萌生。解惑和提高素質(zhì)才是教育的主要目的，為了獲得一張不再是農民的證明而去讀書(shū)的動(dòng)機實(shí)在不怎么高尚，而自己的行為怎么解釋也擺脫不了急功近利的嫌疑�？墒�，我和我們這一代人已經(jīng)在高考這個(gè)指揮棒下走出了很遠。

　　隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，到了世紀之交，分配制度被取消，從恢復高考到取消分配制度二十多年時(shí)間中，高考成就了大量的人，同時(shí)還有更多的人沒(méi)有通過(guò)那座讓人歡喜讓人憂(yōu)的“獨木橋”。一考定終身，所有人都接受了這樣的安排。面臨新的形勢，各種力量資源重新整合，促使人們重新調整思維。盡管讀書(shū)和吃飯的關(guān)系不再如過(guò)去那么直接，但是要想生活得更好就必須讀書(shū)的道理還是顯而易見(jiàn)的。如今，城市和農村的差別已經(jīng)越來(lái)越小，在有些地方甚至看不出有什么差別，誰(shuí)上個(gè)大學(xué)也不再是什么激動(dòng)人心的事情。知識改變命運對個(gè)人或者對一個(gè)民族來(lái)說(shuō)都管用，讀書(shū)對個(gè)體而言是提高自身生存能力，對一個(gè)國家和民族來(lái)說(shuō)是為了全面進(jìn)步，我寧愿是為了這樣的目的去學(xué)習、去高考。

　　風(fēng)雨三十年過(guò)去了，高考依然是選拔人才的一個(gè)重要渠道，但是，它身上有著(zhù)明顯的時(shí)代烙印。而廢除鐵飯碗和分配制度無(wú)疑是它不斷走向完善、趨向理性一個(gè)重要標志，這種變化的背后折射出的是我們社會(huì )的不斷進(jìn)步。

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