規則的作文（經(jīng)典4篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的規則的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

規則的作文 篇1

　　無(wú)規矩，不方圓。任何時(shí)候，都需要規則，就像社會(huì )需要法律一樣。只有運用規則賞罰分明，人們才會(huì )遵紀守法，才不會(huì )去破壞法律，社會(huì )秩序才會(huì )和諧。

　　三年級時(shí)，一件事給我留下深刻的印象，讓我深深感受到了規則的重要性。

　　那一天清晨，我走進(jìn)了班級，我看見(jiàn)了值日生小A在領(lǐng)讀課文。小A像個(gè)君王一樣，掃視著(zhù)班上的每一個(gè)同學(xué)，春雷般的聲音在我耳邊炸開(kāi)：“所有同學(xué)把書(shū)翻到第十課……”

　　我看了看正在值日的小A，走到了座位上。今天值日的是小A和小B，小B和我是十分要好的朋友，我偷點(diǎn)懶，講一下小話(huà)應該不要緊的吧！

　　我轉過(guò)身子，和后座講起了閑話(huà)，我們時(shí)不時(shí)傳出嬉笑聲。小B用目光提醒我了一下，那對刺透人心的雙眼無(wú)非在說(shuō)：“別講了，再講我就要記你了！”

　　我很不高興地轉身去讀書(shū)，這時(shí)，我看到后座的'同學(xué)拿出一支十分漂亮的筆，我的興趣又來(lái)了，又轉過(guò)身去與她講話(huà)。小B滿(mǎn)臉黑線(xiàn)地在本子上記下了我的名字，我感到十分委屈，相互照顧，這才是好朋友��！虧我們關(guān)系那么好，你居然記我的名字！哼！

　　小B見(jiàn)我躁動(dòng)不安，還沒(méi)有讀書(shū)，索性把我的名字記到了黑板上，記到黑板上多丟人��！

　　看到我的名字無(wú)比“榮幸”地“金榜題名”，我心中十分生氣，一下從位子上跳起來(lái)，幾乎腳不沾地沖到她面前，像獅子一般吼道：“你記我就算了，為什么要記到黑板上面？”

　　小B向小A傳遞了一個(gè)眼色，小A立馬對我說(shuō)：“是你先講的話(huà)，難道我們錯怪你了？你這個(gè)樣子，還把班級規則放不放在眼里了��？你認為我們值日生就是來(lái)包庇你們的嗎？沒(méi)在你名字下寫(xiě)‘乘二’兩個(gè)字都不錯了，違反了規則還有理��？都像你這樣，班里還讀不讀書(shū)了！”

　　我的臉立馬像成熟的蘋(píng)果一樣，紅腫起來(lái)，又變成紫，又變成了黑，心中像打碎了五味瓶般難受，又同時(shí)在想：“小A說(shuō)的倒是事實(shí)，只有維護規則，班里才能正常的讀書(shū)�！�

　　從那以后，我上課幾乎再也不敢違反規則了，因為我知道，我的身邊有規則，也有一雙雙眼睛監督著(zhù)我，只有遵守了規則，我才能安安心心學(xué)習��！

規則的作文 篇2

　　國慶伊始的前一天是運動(dòng)會(huì )。而在這之中，最為經(jīng)典的自然是田徑項目了。所有運動(dòng)員都待命于起跑線(xiàn)上，只等發(fā)令槍聲響起，便會(huì )沖出起跑線(xiàn)，奔馳于賽道之上。

　　同學(xué)們只關(guān)注著(zhù)賽道上那快如閃電的身影，殊不知，在那背后是辛勤維護著(zhù)規則的裁判員。

　　“那位同學(xué)，請你往后站一點(diǎn)”。這或許是我作為一名裁判說(shuō)的最多的一句話(huà)了。學(xué)校給出的規定是比賽期間不得有人橫穿跑道，這就是對于非運動(dòng)員的規則。然而，并不是每一個(gè)人都能很好地遵守規則。這就有了由裁判員來(lái)監督的必要性。

　　可是，規則又是什么？為什么會(huì )有如此之多的人不遵守規則呢？

　　自古以來(lái)人類(lèi)社會(huì )都存在著(zhù)規則，從古巴比倫的“漢莫拉比法典”到現代社會(huì )的國家“憲法”；小到“治安管理處罰法”，大到“刑法”，規則無(wú)處不在。規則是用來(lái)約束人的'行為的。如果沒(méi)有規則，那么在這個(gè)社會(huì )就會(huì )徹底亂套。就拿運動(dòng)會(huì )來(lái)說(shuō)，如果校方?jīng)]有定下比賽期間不得橫穿跑道的規則，那么當運動(dòng)員跑步時(shí)或許就會(huì )有成群結隊的人穿過(guò)賽道，破壞賽秩序，從而導致比賽無(wú)法進(jìn)行。

　　有人或許會(huì )說(shuō)，即使有了規則也會(huì )有人不遵守。這就是我接下來(lái)要說(shuō)的問(wèn)題：為什么有人不遵守規則？其實(shí)說(shuō)來(lái)也很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是有些規則限制了他們的行為，使他們無(wú)法讓自己的利益最大化。還是舉個(gè)運動(dòng)會(huì )上的例子，一位同學(xué)在賽道內側，而他的伙伴們都在賽道外側。這時(shí)從他抬起腳向前跨出卻又被我勸回去時(shí)的失落神情中就可得知：他一定在想這該死的規則限制了我的自由。這應該就是有些人討厭規則、違反規則的原因吧。

　　規則既然被創(chuàng )造出來(lái)，且延續了那么多年，畢定是有它存在的作用的。而我們要做的就是去遵守規則，完善規則。

規則的作文 篇3

　　課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習場(chǎng)所。遵守課堂紀律,保持良好的學(xué)習環(huán)境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學(xué)習效率。

　　上課鈴響以后,學(xué)生們利

　　當老師講課進(jìn)度快了,導致學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂、老師講的與學(xué)生平時(shí)看的有出入或老師講漏題,學(xué)生要提示時(shí),可以采用舉手發(fā)言的形式向老師反映問(wèn)題,而不要大聲喊“我沒(méi)聽(tīng)懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問(wèn)題時(shí),要有禮貌,如“老師,您講的.××問(wèn)題,我沒(méi)聽(tīng)懂”、“老師,××書(shū)上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會(huì )接受你的意見(jiàn),改正教學(xué)中的問(wèn)題。上課提示老師講課存在的問(wèn)題時(shí),可能會(huì )影響講課進(jìn)度,最好下課后個(gè)別找老師商討效果更佳。

　　討論是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中最常見(jiàn)的形式之一。討論時(shí)要注意發(fā)言的藝術(shù)性,陳述自己的觀(guān)點(diǎn),一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽(tīng)清自己的觀(guān)點(diǎn)。陳述的觀(guān)點(diǎn)只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場(chǎng)時(shí),要有禮有節。如果別人不同意自己的觀(guān)點(diǎn),提出異議,應虛心聽(tīng)取,不可出言不遜。

規則的作文 篇4

　　一天，爸爸和媽媽送我去上幼兒園，因為我做事很慢，所以到7：45才出門(mén)。

　　上學(xué)路上我心里一直在打著(zhù)鼓，想：“快遲到了，離上課只有15分鐘了!我該怎么辦呀?”1分鐘過(guò)去了，2分鐘過(guò)去了，3分鐘也過(guò)去了。想著(zhù)想著(zhù)。我跑了起來(lái)，到十字路口了，綠燈變成了紅燈，呀!這不和我作對嗎?我才不管三七二十一呢!趁警察叔叔沒(méi)注意，想闖紅燈。就在這時(shí)，媽媽拉住我對我說(shuō)：“孩子，你不能闖紅燈!”“可是我快遲到了�！蔽译y過(guò)地看著(zhù)媽媽說(shuō)。媽媽嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，看，警察叔叔多辛苦呀，每天都要管交通，要到半夜三更才能回家，可很多人都不遵守交通規定，讓一直在我們身邊幫助我們的`警察叔叔沒(méi)有休息時(shí)間，你不能做這樣的人!我們必須遵守交通規定�！�

　　到了幼兒園，我已經(jīng)遲到3分鐘了，當時(shí)我很羞愧，但也很開(kāi)心，因為在要遲到的情況下，我還是遵守了交通規定。 從那以后，我常常會(huì )想起媽媽說(shuō)的那句話(huà)：任何時(shí)候都要遵守交通規則。

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