(精)規則的作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的規則的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

規則的作文1

　　規則是有關(guān)部門(mén)制定的，人們共同遵守的制度或章程。這段時(shí)間我因為一件事也深知規則的重要性。

　　上個(gè)星期六，爸爸載我們回老家探親。去的時(shí)候非常順利，可回來(lái)時(shí)高速公路上卻堵得水泄不通。晚上十點(diǎn)了，我們還塞在路上，所有的車(chē)輛都像被下了定身術(shù)一樣一動(dòng)不動(dòng)。我等得不耐煩了，從后座起身，朝車(chē)窗外看了一會(huì )兒。對爸爸說(shuō)：“堵車(chē)堵得太嚴重了，那邊有一條空的車(chē)道，我們從那條道開(kāi)過(guò)去吧�！薄安恍�，那是應急車(chē)道，不能占用�！卑职止麛嗖�嚴肅地說(shuō)�！翱梢呀�(jīng)沒(méi)有辦法了，我們已堵了十幾分鐘了，再這樣下去，天都要黑了�！薄安恍�，就算再等，也不能去應急車(chē)道�！卑职忠辉俜瘩g。

　　這樣，我只好閉上嘴巴，但身子卻不耐煩地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。爸爸看我不服氣的樣子，說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧�，F在我們來(lái)猜猜其它車(chē)輛會(huì )怎么做？誰(shuí)猜對了，另一個(gè)人就要服從對的人的命令。敢不敢？”“好，一言為定！我猜人們一定會(huì )從應急車(chē)道過(guò)！”可怎么驗證呢？爸爸說(shuō)：“我們已經(jīng)在這里等了十幾分鐘的，還沒(méi)其它車(chē)輛從應急車(chē)道過(guò)。那我們再等十幾分鐘，看有沒(méi)有車(chē)輛從應急車(chē)道過(guò)。如果半個(gè)鐘頭都沒(méi)有車(chē)輛從這里過(guò)，就說(shuō)明人們都遵守交通規則。那你就輸了！”

　　我同意了，于是便目不轉睛地盯著(zhù)窗外。

　　一輛車(chē)從我們右邊呼嘯而過(guò)，“爸爸，看！看！”我開(kāi)心地大叫，以為自己贏(yíng)了。沒(méi)想到爸爸說(shuō)：“孩子，那是警車(chē)，是去疏通交通的。這不正是應急車(chē)道的意義所在嗎？”

　　整整半個(gè)鐘頭，除了警車(chē)，沒(méi)有其它車(chē)輛通過(guò)！

　　“我輸了。爸爸，下命令吧！”

　　“我要你做一個(gè)遵守規則的'公民！”爸爸鄭重地說(shuō)。

　　我聽(tīng)了，臉紅了，也在心里暗暗立下誓言：做一個(gè)遵守規則的公民！

　　有些人可能會(huì )覺(jué)得：規則是死，人是活的，活人不能被死規則套住。我一定會(huì )反駁：既然規則是死，人是活的，那活的人不是更應該遵守規則嗎？

規則的作文2

　　10月3日一大早，我們帶上應用之物，駛上了去往包頭的高速公路。

　　路上車(chē)流量很大，但還能勉強跑起來(lái)，隨著(zhù)前方道路施工，路變的越來(lái)越窄，僅剩下一條車(chē)道，車(chē)開(kāi)始走走停停，不時(shí)出現堵車(chē)現象。就在這狹窄的道路上，仍有司機煩躁地按著(zhù)喇叭，不停的出現加塞、插行和超車(chē)等不文明的現象。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“這么窄的路，能跑到時(shí)速80公里，已經(jīng)很不錯了，我就不理解這些人，前方道路上全是車(chē)，就是超又能超幾輛，依次行駛多走幾分鐘，什么都解決了�！闭f(shuō)話(huà)間又有一輛越野車(chē)和一輛面包車(chē)按著(zhù)刺耳的喇叭強行超了過(guò)去。一邊走爸爸一邊講要遵守交通規則的'事情，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，前方出現了一起交通事故，開(kāi)到近前，才發(fā)現正是剛才超過(guò)我們的兩輛車(chē)發(fā)生了碰撞，停在了路旁，我心里想，這下他們想急也急不起來(lái)了。

　　由于進(jìn)入深秋，天氣漸涼，道路兩旁的莊稼已收割完畢，剩下的只有成排、成片枯黃的秸稈，缺少了許多綠意。加上車(chē)流量較大，又正值高速公路進(jìn)行緊張的擴路施工，導致交通擁堵嚴重。所以，我們路上的話(huà)題主要圍繞交通說(shuō)起，一路上我們看到的交通事故就有四、五起，最嚴重的一起是五輛車(chē)連環(huán)相撞。爸爸告訴我，高速上修路段都立有明顯的限速60公里的標志，而他們卻不嚴格遵守，這都是因為超速和沒(méi)有保持良好的車(chē)距造成的。

　　今天，路上收獲還是蠻大的，聽(tīng)爸爸講了許多關(guān)于交通方面的知識。還是爸爸說(shuō)的對，只有每個(gè)人都自覺(jué)遵守交通法規，從我做起，才能保持通暢有序的交通環(huán)境。

規則的作文3

　　我們的生活離不開(kāi)交通，時(shí)時(shí)刻刻與交通打著(zhù)交道。

　　在日常生活中，許多人不注意交通安全，經(jīng)常魯莽行事，司機駕駛著(zhù)汽車(chē)一躍而過(guò)，在那飛奔的過(guò)程中，留下了什么，只留下了飄揚的塵埃嗎？你是否看到身后隱藏著(zhù)莫大的恐懼與傷感；喝醉的司機在“晨曦”的朦朧中顛著(zhù)，昏昏沉沉中，沒(méi)有任何思想的你，怎能冒如此險。當我看見(jiàn)“司機一滴酒，親人一行淚”的標語(yǔ)，我為你們的無(wú)知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎？只代表著(zhù)空虛嗎？這使我陷入了沉思！

　　曾經(jīng)，在一個(gè)炎夏里，一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛(ài)的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒(méi)想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車(chē)飛奔而來(lái)，把他壓得粉身碎骨，把他永遠壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰(shuí)能夠聽(tīng)到他們的呼喚，上天是仁慈的.，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無(wú)可奈何的哀嘆，忍受著(zhù)痛苦，真是可悲��！一輛載重汽車(chē)由于超載以至被滾下那萬(wàn)丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無(wú)聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過(guò)，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時(shí)，我們是否有所體會(huì )，難道不應該為此而珍惜寶貴的生命嗎？也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆的永不停息。也許，他們在告誡我們：應該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話(huà)語(yǔ)，這是他們一生中最為精典的佳話(huà)。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強，它取決于你對它的珍惜。

　　遵守交通，注意交通安全，這是全人類(lèi)的呼喚，大家沒(méi)有理由，只有責任，有為全人類(lèi)生活美滿(mǎn)幸福的責任，這便是大家唯一的準則。

規則的作文4

　　俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！睂W(xué)校也有自己的紀律，它是我們學(xué)校生活、學(xué)習的保證�？煽傆幸恍┤瞬荒茏杂X(jué)遵守。不信？你看――“叮鈴鈴……”，上課啦！我們拿出科學(xué)書(shū)，坐在自己的座位上，等待科學(xué)老師的到來(lái)。沒(méi)想到：科學(xué)老師臨時(shí)有事，讓焦老師來(lái)給我們說(shuō)，這節課上自習課。說(shuō)完，焦老師還叮囑我們要好好學(xué)習，不要追逐打鬧，并且還說(shuō)，她在三年級上課了，我們的一言一語(yǔ)，她都能聽(tīng)得清清楚楚。

　　我們開(kāi)始自習，認真地寫(xiě)各科作業(yè)：語(yǔ)文的.、數學(xué)的……教室里鴉雀無(wú)聲，非常安靜，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，不知道是誰(shuí)說(shuō)了句：“老師根本聽(tīng)不見(jiàn)，她嚇唬咱們的�！�

　　聽(tīng)到這句話(huà)，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，很多同學(xué)開(kāi)始做自己想做的事�？�！小紅拿出畫(huà)筆在畫(huà)她喜歡的小豬佩琪；小蘭拿出笑話(huà)書(shū)，看得津津有味，不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲；調皮大王小剛，不停地朝同學(xué)們做鬼臉，那夸獎的表情、滑稽的樣子，逗得同學(xué)們哈哈大笑；小山偷偷地拿走了小林的語(yǔ)文書(shū)，小林發(fā)現后，一場(chǎng)激烈的“賽跑”開(kāi)始了！一旁的同學(xué)還在吶喊助威：“加油……”霎時(shí)間，教室里灰塵亂飛……而我始終坐在自己的位置上學(xué)習，耳邊的喧鬧聲絲毫沒(méi)有影響到我，我知道：我已經(jīng)是一名四年級學(xué)生了，要做到老師在與不在一個(gè)樣。

　　第二天，有人向科學(xué)老師報告了昨天自習課上發(fā)生的一切。老師很生氣，批評了那些搗亂的同學(xué)，夸我遵守紀律。

　　我遵守了規則，得到了老師的表?yè)P。但我也很慚愧，以后我不僅要自己遵守規則，也要同學(xué)們和我一樣共同遵守規則。

規則的作文5

　　周?chē)�平在《各自的朝圣路》中指出：“自認為具有'圣人'品格的民眾用人情的幌子去踐踏看似冷酷的規則�！�

　　近人情固然重要，但這并不意味著(zhù)一味退讓或是無(wú)視規則。

　　規則是一種秩序；是于公眾的一種公平；更是維系社會(huì )，將群體的既有資源安排至最佳的維度�？v然千年之前的孔子駕著(zhù)木車(chē)，將禮樂(lè )仁和傳遍春秋大地，人情之禮便深扎于國人內心，凡事以寬容或是人情盡然處理，過(guò)猶不及，這無(wú)論是對當事人本身或是受害者都不公平。

　　當當事人因人情之禮得到逃脫甚至被憐愛(ài)，大部分人內心可能壓根不會(huì )有感激或是懊悔，取而代之的可能是一種僥幸和喜悅，然后這群“寵兒”便一再去探求這種人情之理的底線(xiàn)。久而久之，旁觀(guān)者逐漸也會(huì )加入他們的隊伍，這僅僅只會(huì )導致惡性循環(huán)的發(fā)生。再說(shuō)了，僧多粥少，人情哪里給得過(guò)來(lái)？

　　缺乏規則約束的群體，有幾個(gè)能在歷史的長(cháng)河中留下屬于自己的一頁(yè)？

　　從更深的角度去看，輕視規則實(shí)則導致了人們的過(guò)度寬容。這種妥協(xié)性的特點(diǎn)無(wú)疑是國人的劣根性之一，多一事不如少一事成了他們奉行的黃金準則。這無(wú)疑都是怯弱的，退縮的，不作為的行為，只會(huì )假借人情的`名義去規定自己內心的準則。擅定之人越多，堅硬的黏土之墻最終只會(huì )變成盤(pán)中散沙，隨風(fēng)飄蕩，飛向自認為美好的彼岸，不過(guò)只是變成一群輸得連自己都不曾意識到的人罷了。

　　規則仿佛是火，猛烈而使人煎熬；人情便是水，給予人們順滑的觸感和心靈的慰藉。但是水也會(huì )將你淹沒(méi)，使你默無(wú)聲息，喪失活力。

　　社會(huì )中的個(gè)體猶如沙漠中的行人，水必然不可少，但在邪惡與危險縱橫的黑夜，是火將你在萬(wàn)千劫難中挽救，讓你安然度過(guò)。

　　所以人情并不與規則相悖，相反，兩者缺一不可。我們在遵守強有力的規則時(shí)，只要是不過(guò)分的人情，是可以協(xié)助我們取得更好的效果的，因此應該重規則，輔人情。

　　人情是規則下的人情，規則是有人情的規則。當兩者相輔相融，其樂(lè )融融還會(huì )遠嗎？

規則的作文6

　　各位老師,各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我是五（二）班的學(xué)生。今天，我很高興站在這么多人面前發(fā)言，跟大家探討一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能做一個(gè)懂規則、守規則的好學(xué)生。

　　規則無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。我們生活的世界是一個(gè)講規則的世界，它要求人們必須懂規則，并進(jìn)而遵守規則。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要了解懂規則，守規則是一個(gè)人具有高尚的道德品質(zhì)的表現。遵守規則的行為就是文明的行為，文明的行為就是美的行為，美的行為反映了一個(gè)人美的品德、美的心靈。同學(xué)們，請記�。耗愕男袨�，你的言談，都在告訴你周?chē)�的人們：你是一個(gè)品德高尚的人還是一個(gè)品德底下的人。品德美、心靈美的人，才會(huì )受歡迎、受人尊敬。

　　其次要知道小學(xué)時(shí)期，正處在各種良好行為習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。著(zhù)名作家柳青說(shuō)：“人生的道路很漫長(cháng)，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候�！蔽覀兠课煌瑢W(xué)，只要堅持按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，天天堅持，時(shí)時(shí)提醒，日積月累，就會(huì )養成遵守規則的良好習慣。

　　第三，我們要知道怎樣才能做一個(gè)遵守規則的好學(xué)生。目前我們能做的`，就是從書(shū)本上汲取知識的瓊漿，以此來(lái)充實(shí)自己空蕩的頭腦；就是要從日常小事做起，拒絕欺負弱小，懂得關(guān)愛(ài)他人；拒絕頂撞老師，懂得尊重他人；拒絕逃課偷懶，懂得對自己負責。我們的校園很美，她也經(jīng)不起我們考試作弊，上課睡覺(jué)，打架鬧事等不良行為的折騰。印度的諺語(yǔ)說(shuō)：“播種行為，收獲習慣，收獲性格；播種性格，收獲品德；播種品德，收獲命運�！弊屛覀兌紒�(lái)遵守《小學(xué)生日常行為規范》，按照《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，持之以恒，收獲堅毅的性格，收獲高尚的品德，成為一個(gè)懂規則、守規則的好學(xué)生，最終能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。

　　謝謝大家！

規則的作文7

　　下面我再跟大家總的說(shuō)一下，我們在閱卷的過(guò)程當中，對大家來(lái)說(shuō)，有些地方需要注意。首先，因為現在是沖刺的時(shí)候了，你們不可能背一些基本的套路短語(yǔ)句型，這個(gè)應該是大家已經(jīng)背好了，我們在閱卷的時(shí)候，基本上每篇作文相當短的時(shí)間，基本上不會(huì )超過(guò)兩分鐘，有的可能是幾十秒鐘，老師在看你們的卷子的時(shí)候，首先注意，你的卷子帶給老師的整體的印象感，首先是你的語(yǔ)法，你的書(shū)法，是不是寫(xiě)得能夠讓老師看清楚，如果說(shuō)你寫(xiě)得不是很清楚，或者是修改太多，首先印象就是可能會(huì )使你的作文降一檔。然后老師會(huì )看您是否能夠在作文中，把作文的提綱中包含的要點(diǎn)，能夠多寫(xiě)上去。

　　而這一點(diǎn)，很多同學(xué)容易忽視�；�本上，如果說(shuō)，把里面的一些要點(diǎn)如果少一點(diǎn)的話(huà)，會(huì )扣一分，還有一點(diǎn)要注意，一定要達到字數，四級120字，六級150字，如果每少10個(gè)字的話(huà)，基本上扣1分。原來(lái)是6分及格，現在不倒扣分了，還是按照15分，先批。字數也必須夠，另外，還有一點(diǎn)，很多同學(xué)在寫(xiě)作文的'時(shí)候，不分段，不分段的作文，基本上，最多得八分左右，至少要分幾段，也不需要分太多段，還有一點(diǎn)非常重要的是，很多考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，不喜歡用標點(diǎn)符號，他所有的句子都是用逗號隔開(kāi)。同學(xué)們一定要注意，不同句子用句號隔開(kāi)。另外，還有一點(diǎn)，這也是相當多的考生在寫(xiě)作文的時(shí)候的一個(gè)共同毛病。每一個(gè)句子開(kāi)頭，必須是大寫(xiě)，但是很多學(xué)生寫(xiě)小寫(xiě)，前面用逗號。雖然是細節，但是細節決定成敗。

　　總的原則是，我們要看一下您的作文是否夠字數，印象是否好，然后再看要點(diǎn)是否包含了，然后再看錯誤比較多，是否有一些亮點(diǎn)。這種錯誤有非常多的類(lèi)型。我經(jīng)常建議大家在考前用電腦寫(xiě)作文，發(fā)到網(wǎng)上，讓老師幫你改改。你自己在電腦里寫(xiě)作文的話(huà)，你的拼寫(xiě)錯誤，很多可以避免。大家都知道，中國同學(xué)能夠使用的積極詞匯，相當于基本上非常少。你如果經(jīng)常用這些詞匯的話(huà)，會(huì )把這些錯誤避免掉。很多同學(xué)，把一些非常簡(jiǎn)單的單詞，也會(huì )拼錯。

規則的作文8

　　任何事物都有它的兩面性，就像有光就一定會(huì )有影，光月亮，影子的顏色越深，光越暗影子也隨之變淺。

　　這是這個(gè)世界本身存在的調度性，從某種角度來(lái)講，上帝的天平，一向是平衡的。

　　相信很多同學(xué)都會(huì )向往自由。那么，也就引來(lái)了一個(gè)問(wèn)題——什么是自由？

　　自由是建立在規則的基礎上的，就比方說(shuō)，老師把作業(yè)的答案發(fā)了下來(lái)，就是在給我們自由，但這自由是建立在你已經(jīng)完成了作業(yè)的情況下，如果你沒(méi)有遵循這一規則，你的成績(jì)就會(huì )在接下來(lái)的月考中一蹶不振，然后，自然的，老師會(huì )抓的更嚴，家長(cháng)會(huì )管得更緊，你也就更沒(méi)有自由了。

　　也有的同學(xué)這么說(shuō)，反正我家長(cháng)也不管我。老師也沒(méi)法管我。我愛(ài)咋咋，你奈我何？

　　那么，請容許我問(wèn)一句，你現在可能有了所謂“自由”，那以后呢？

　　現在隨心所欲，作業(yè)愛(ài)做不做，上課愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，你的成績(jì)怎么辦？成績(jì)不好你有什么自由去選擇好的高中？沒(méi)有上好的高中，你有什么自由去是你發(fā)揮你的專(zhuān)長(cháng)？有什么自由去選擇好的大學(xué)？同樣的，沒(méi)有自我的`約束和管理，你如何去擁有一個(gè)自由的未來(lái)？！

　　現在放縱，將來(lái)怎么會(huì )自由？

　　我必須承認，每個(gè)人都需要自由，每個(gè)人都向往自由。但是，自由啊它和其他每一件事物都一樣，有它的兩面性，它的一面叫自由，另一面叫規則，失去了其中的任意一樣，所謂“自由”也就消失不見(jiàn)了，有人把規則比作囚籠，但也有人會(huì )把自由比作懸崖，我不想評論，只想讓大家去看，火車(chē)如何能穿梭在山川森林之間？火車(chē)只能在鐵軌上前進(jìn)，這是規則，但火車(chē)若是離開(kāi)了鐵軌，它還能前行嗎？規則也許限制了你，但記同時(shí)也保障了，成就了你。

　　在我看來(lái)，這里的規則，不僅僅是學(xué)校，家長(cháng)制定下的規則。更是你自我的約束，簡(jiǎn)稱(chēng)自律。就像我剛才提起的“老師發(fā)答案”，這便是一種對自律的考驗，你是認真在校對呢還是抄上去了呢？月考之后就一清二楚了。

　　他人給了你自由，你相應的要用自律去保證你自由的權力。

規則的作文9

　　交通事故時(shí)有發(fā)生。這就像一個(gè)強大的炸藥。如果你不小心，我們生活中的炸藥就會(huì )爆炸，粉碎家庭，讓人感到痛苦。所以我們應該遵守交通規則。

　　我們家附近有個(gè)小女孩小翠。她父親因為去年秋天的一次交通事故離開(kāi)了她。小女孩家里不富裕，但和父母生活幸福。每天早上，媽媽都會(huì )為她和爸爸做一頓美味的早餐，一家人都很溫暖。早飯后，爸爸騎摩托車(chē)帶她去學(xué)校。一路上父女總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管多風(fēng)雨，小女孩總是看到父親耐心地等待。在回家的路上，小女孩總是高興地告訴她父親一些有一天在學(xué)校發(fā)生的.有趣的事情。

　　一天，小女孩的父親像往常一樣去學(xué)校接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的卡車(chē)因違規駕駛將小翠的父親撞倒在地，不久死亡奪走了他的生命。他多么希望自己還活著(zhù)，他多么希望和小翠在一起，他多么希望看著(zhù)女兒長(cháng)大……小翠不知道父親去世了，但她還是像往常一樣在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)父親來(lái)接她。等了好久，沒(méi)人來(lái)接她。小翠心想：這時(shí)候我爸怎么還不來(lái)接她？有什么不對嗎？還是家里有什么東西？小翠很擔心。當小翠得知父親去世的消息時(shí)，她看起來(lái)很傻。她撲到父親身上，懇求道：“爸爸，醒醒！我要爸爸！我要我的父親……”她多么希望車(chē)禍不要發(fā)生，她多么渴望父親能醒來(lái)，像往常一樣騎自行車(chē)送她上學(xué)放學(xué)！

　　這場(chǎng)交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命�，F在路上車(chē)輛越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠，交通事故越來(lái)越多。每年都有多少生命被奪走，多少家庭被摧毀，多少人將要失去親人。如果我們心里都有交通規則，每個(gè)人都可以自覺(jué)遵守。我相信許多悲慘的交通事故是可以避免的。

　　讓交通法在我們心中扎根，讓我們牢記遵守交通法就是珍惜生命！

規則的作文10

　　枚玲，你為什么不相信我？……

　　你為什么不相信我啊。你給了我你的密碼，讓我幫你做你的協(xié)會(huì )主頁(yè)。我做了，可是，同時(shí)你在尼奧銀行中存儲的一百多萬(wàn)NP不翼而飛了。你便在每個(gè)討論區都發(fā)了這樣的一段話(huà)。

　　“大家要小心。zhuiluotianshi是個(gè)大騙子。她上我的尼奧帳號，拿走了我存來(lái)想買(mǎi)寶寶筆刷的NP。大家不要被zhuiluotianshi給騙了！”

　　看到這段話(huà)，我思索了很久很久。我不是騙子，你也是信任我，才給我密碼的不是嗎？再說(shuō)，你在給我密碼前，我也告訴了你另一個(gè)我幫你做網(wǎng)頁(yè)的方法�？梢宰屛矣米约旱奶柦o你做，大不了消耗掉我的作網(wǎng)的'一個(gè)機會(huì )�？墒�，你選擇了把密碼告訴我。除了這點(diǎn)，我還有很多很多的理由。因為，我沒(méi)有盜用你的尼奧點(diǎn)數。一點(diǎn)兒也沒(méi)有！

　　你的銀行、保險柜里的NP和物品都上了密碼。那個(gè)密碼是和帳號密碼不同的，帳號必須6位數以上，而那里的密碼只能有4位數。我怎么得到你的物品呢？懷疑我之前，先想一想。不要那么快就把消息發(fā)布出去好嗎？

　　你的舉動(dòng)，除了毀滅了我們的友誼外。還害了你、我的協(xié)會(huì )！不知道是你，還是哪位看見(jiàn)了你在討論區留言的“好心人”。她舉報了我，尼奧規定，不可以讓別人登陸自己的帳號。我們兩人的帳號被無(wú)情的凍結了。

　　也許，你并不像我一樣傷心。因為你的協(xié)會(huì )里全是你的親人，只要你用一個(gè)新的帳號，再創(chuàng )建一個(gè)協(xié)會(huì )，并叫他們加入就好了。而我卻和你不一樣，我的協(xié)會(huì )里，沒(méi)有一個(gè)是我的親人，等我的新帳號啟動(dòng)后到了能夠創(chuàng )協(xié)會(huì )的天數，已經(jīng)晚了。她們都已經(jīng)找到了新的協(xié)會(huì )，不愿意，也不能再回來(lái)了。

　　這對我是一個(gè)巨大的打擊。

　　枚玲，記住，友誼的規則里有一條是信任。

規則的作文11

　　在我們的生活里有各種各樣的規則，需要我們從小事做起一起遵守。

　　有一天，陽(yáng)光明媚，藍天白云，秋高氣爽，我和媽媽去《讓我們蕩起雙槳》的原發(fā)地—北海公園。

　　那天，公園里人來(lái)人往，四處插滿(mǎn)了五顏六色的紅旗，一朵朵菊花在秋風(fēng)中怒放著(zhù)，看上去熱鬧極了。我和媽媽一邊欣賞著(zhù)美景，一邊走向湖邊，準備乘船游覽公園。這時(shí)我發(fā)現在公園的路邊有人們隨地亂扔的廢紙、礦泉水瓶、煙頭和水果皮。盡管垃圾筒隨處可見(jiàn)，但人們仍然沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)去，這些垃圾就像在一幅美麗的圖畫(huà)滴上了一滴難看的墨點(diǎn)。我和媽媽開(kāi)始劃船了。湖面碧波粼粼倒映著(zhù)美麗的`白塔。劃了一會(huì )兒，我又餓又渴，從包里拿出一根香蕉美滋滋地吃了起來(lái)。吃完香蕉我正在發(fā)愁往哪扔香蕉皮的時(shí)候，一個(gè)礦泉水瓶從遠處飄了過(guò)來(lái)。我心里想：“反正有人往水里扔垃圾了，再扔一個(gè)香蕉皮也沒(méi)關(guān)系吧？”當我舉起手正要往水里扔的時(shí)候，媽媽似乎知道了我的想法，嚴厲而堅決地說(shuō)：“不能往水里扔垃圾！”頓時(shí)，我拿著(zhù)香蕉皮的手停在了半空中。我趕緊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�很多人都往水里扔垃圾了，我再扔一個(gè)沒(méi)事的�！眿寢屩钢�(zhù)遠方的一個(gè)牌子嚴肅地說(shuō)：“你看到那上面寫(xiě)的是什么？”我小聲地說(shuō)：“禁止亂扔垃圾�！眿寢屨f(shuō)：“對，這就是一個(gè)規則，是要求我們都遵守的。如果我們都亂扔垃圾，地球就會(huì )被污染。你看！”順著(zhù)媽媽手指的方向，我看到湖中央有一個(gè)老伯伯正站在船邊撈垃圾看上去真危險！我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不亂扔垃圾了，等上岸了，我要把它扔到它該去的地方—垃圾桶里！”

　　孟子曰：“不以規矩，不成方圓�！痹谝巹t面前，我們要遵守，不能破壞。

規則的作文12

　　每個(gè)國家都有自己的規則，所謂規則是什么呢？那就是“車(chē)走直馬走斜必依規矩，綠燈行紅燈止才成方圓�！币�是一個(gè)國家沒(méi)有規矩，那天哪下豈不是要大亂�？墒强傆幸恍┤瞬粣�(ài)遵守規則。

　　那個(gè)暑假我們一家都去大姨家——北海玩。坐了一天的班車(chē)，我們終于來(lái)到了大姨家。大姨非要在晚上帶我們出去玩。說(shuō)什么讓我見(jiàn)見(jiàn)北海的夜景。

　　晚上，外面，一片漆黑，只有小店的燈光和紅綠燈的閃耀。又是一個(gè)綠燈，我開(kāi)始還疑惑不解地問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)瑸槭裁床贿^(guò)馬路呢？”“現在不是紅燈只有紅燈才能走！這是規矩！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的答道。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　后來(lái)我通過(guò)一件事，明白了規則的重要性。這時(shí)，我正停在馬路上，等紅燈。(雖然沒(méi)車(chē))突然從我的后面來(lái)了幾位青年人。他們一看這馬路上又沒(méi)有車(chē)，怕什么？于是，便大膽地走了上去。這是一輛正在極速行駛的轎車(chē)沖了過(guò)來(lái)......

　　因為他們不尊守規矩，“死神”將奪走他們的生命。我在回來(lái)的路上一直在想這個(gè)問(wèn)題！為什么那些青年人不等紅燈呢？是趕時(shí)間？還是不遵守規矩？唉！我不禁為這些青年人嘆息道。他們要是再等幾秒就不會(huì )出現這樣的悲劇了。

　　回到了自己的.家后，我又看見(jiàn)了一個(gè)有驚無(wú)險的事。我們這里是小城市沒(méi)有紅綠燈，只見(jiàn)這里車(chē)左一個(gè)，右一個(gè)。我們都過(guò)不了馬路。好久后沒(méi)有車(chē)了。只見(jiàn)一位婦女帶著(zhù)孩子向馬路走去馬路，我們也才走出一步。就發(fā)現有一輛車(chē)像離弦的箭似的飛過(guò)來(lái)。當時(shí)婦女和孩子被嚇倒了。就在這緊急關(guān)頭司機及時(shí)剎住了車(chē)！還好沒(méi)事。

　　我又在思索為什么我們這里沒(méi)有紅綠燈呢？唉！一年我國因車(chē)禍身亡的約有2千人左右。唉……規則是為我們每個(gè)人的生命安全自定的。請大家一定要遵守規則。

規則的作文13

　　規則在我們的生活中無(wú)處不在。就是因為有了規則，我們的生活才能有條不紊，也是因為有了規則，我們的社會(huì )才能井然有序。我們的學(xué)校，企業(yè)能正常教學(xué)，運轉，也都是因為有了規則。這些規則我們都該一一遵守，下面就是我親身經(jīng)歷的關(guān)于規則的一件事。

　　那天上午，我們專(zhuān)門(mén)起了個(gè)大早。因為我要和姐姐一起去洛浦公園游玩。這可是我們倆單獨出來(lái)玩的一次機會(huì )，所以我們倆個(gè)都很開(kāi)心。我起來(lái)是為了準備今天在那兒午飯。上午九點(diǎn)鐘，我和姐姐準時(shí)到達了洛浦公園。以前雖然來(lái)過(guò)很多次，但都是爸爸帶著(zhù)，所以玩兒得不是很盡興。這次就好了。我和姐姐盡情地玩兒，不受任何打擾。不知不覺(jué)到了吃午飯的時(shí)間。我拿出早就準備好的面包，餅干和飲料，因為瘋玩兒了一上午，我和姐姐早已饑腸轆轆，一拿起面包就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì )兒，我們帶得東西就都吃完了。只見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有垃圾箱，我便把手中的包裝袋隨手扔到草地上，白色的垃圾袋在草地上顯得十分扎眼。姐姐不聲不響地把袋子都撿起來(lái)，放進(jìn)了她的背包里。我不解地問(wèn)：“姐姐，直接把袋子扔了不就行了，撿起來(lái)干什么？”姐姐嚴肅地說(shuō)：“這些垃圾袋，飲料瓶都會(huì )對環(huán)境造成污染，洛浦公園環(huán)境這么優(yōu)美的地方，我們不應該那么做。如果每個(gè)人都像你一樣，我們賴(lài)以生存的地球會(huì )怎么樣？”“就扔這一次，會(huì )怎么樣�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)。姐姐的聲音更加嚴厲“不行，洛浦公園到處都有不能隨手亂扔的標語(yǔ)，就算你不愛(ài)護環(huán)境，也要遵守規則�！甭�(tīng)了姐姐的話(huà)，我的臉就像火燒了一樣。我連忙從姐姐手中接過(guò)垃圾去尋找垃圾箱，走了好長(cháng)時(shí)間才發(fā)現了一個(gè)，便把垃圾扔了進(jìn)去。我回頭望望遠處的.姐姐，她正向我露出微笑。

　　這件事讓我想起了《出色的老師》一課中那位黑人同學(xué)說(shuō)的話(huà)：“這是公德，這是規則�！笔前�，保護環(huán)境既是每個(gè)人應該擁有的公德，又是每個(gè)人應該遵守的規則。

規則的作文14

　　生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次，一旦失去了，就不會(huì )再擁有。

　　我們剛出生時(shí)，是一株幼小地站立不穩地芽?jì)�，需要周�(chē)�地人�?lái)保護。隨著(zhù)時(shí)間老人地腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。到上學(xué)校時(shí)，幼稚地心不斷成長(cháng)，內心幼小地世界擴大了。餐風(fēng)飲露，造就了茁壯結實(shí)地臂膀。再也不是溫室里地花朵，而是暴風(fēng)雨中地雄鷹。這時(shí)地我們不再需要別人來(lái)保護，我們應該學(xué)會(huì )自我保護。

　　在車(chē)水馬龍，人潮如流地大街上，發(fā)生交通事故就像家常便飯。無(wú)視安全存在地人數不勝數。有一天，我走在上學(xué)地路上，一上騎自行車(chē)地青年引起了我地注意：他雙手離開(kāi)車(chē)把，腳下生風(fēng)地騎車(chē)。這時(shí)一輛摩托車(chē)風(fēng)馳電掣地奔過(guò)來(lái)。那個(gè)青年驚慌失措。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。悲慘地事情發(fā)生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹。

　　追究責任，雙方都難辭其咎。如果那個(gè)青年不逞能。不放開(kāi)雙手，腳下生風(fēng)地騎車(chē)；如果騎摩托車(chē)地人，會(huì )顧及到他人地安危，為別人和為自己多想一點(diǎn)。也許，這場(chǎng)浩劫就不會(huì )發(fā)生。

　　無(wú)論是誰(shuí)，都不希望自己發(fā)生任何意外。我們應當用這起交通事故來(lái)敲響我們安全意識地警鐘。在任何情況下，安全永遠都排在首位。

　　生命是脆弱地，它不是任由別人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命地咽喉，危險則像架在脖子上地一把刀，時(shí)時(shí)威脅著(zhù)我們脆弱地生命。因此，我們要有很強地安全意識，要學(xué)會(huì )自我保護，要自覺(jué)遵守交通規則，遠離危險，使生命不再受到任何事物地危脅，得到有力地保障。

　　我們是祖國地花朵，父母含辛茹苦把我們培養大，為地是讓我們有朝一日成為國家棟梁，報效祖國，如果我們不珍愛(ài)生命，不注意安全，怎么能為祖國地明天再創(chuàng )輝煌？怎么能為祖國地繁榮富強貢獻自己地一份力量呢？

　　最后，請允許我再次呼吁：珍愛(ài)生命，注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規則，從我做起，刻不容緩！

規則的作文15

　　規則是什么？是架在人與人之間的一座橋梁；規則是什么？是人與物之間的一層保護膜；規則是什么？是對某些人的一種懲罰。

　　我有位親戚因背叛社會(huì )規則而因鋃鐺入獄，我沒(méi)有因他入獄而有半點(diǎn)傷心，因為我知道他違反了社會(huì )公德，就因這樣就可以面對高墻生活。

　　其實(shí)，生活中這種事很多。上次，在“ 人人樂(lè )”購物時(shí)，我就看見(jiàn)一位“老兄”在那里偷雞摸狗。商場(chǎng)有明文規定，這樣做已經(jīng)構成犯罪。但這位“老兄”不管死活，拿著(zhù)東西就往包里裝，全然不知，商場(chǎng)下已有好幾雙眼睛盯著(zhù)他看。我和媽媽走進(jìn)保安室，準備告訴保安我們發(fā)現有人在偷東西時(shí)，我們發(fā)現已有好幾個(gè)人在和保安說(shuō)什么，后來(lái)才知道，他們的目的都是一樣的。保安拿起電棍沖出保安室就把此人當場(chǎng)抓住，哎！這人如果不去偷雞摸狗該多好��！但是晚了，這人已違反我們社會(huì )規則和商場(chǎng)規則，但舉報的那些人都是好樣的，因為他們遵守了道德規則。所以呢，我真想對那位“老兄”說(shuō)：“道德行為憑自律，文明規范貴堅持�！蔽乙蚕雽ψ袷毓�德的人們說(shuō)：“須養成處處好風(fēng)正氣，方配做泱泱大國公民�！�

　　我們小區里有個(gè)孤寡老人，沒(méi)兒沒(méi)女，小區里有一位先生看見(jiàn)老人很可憐，就把老人接過(guò)來(lái)住。雖然這位先生與老人非親非故，但是依然照顧老人。在我的眼里這位叔叔是好樣的，他遵守尊老愛(ài)幼的規則，并且他也遵守了我們人與人之間的道德規則，這種品德是很珍貴的`，這就是真正的規則之美、人性之美。

　　其實(shí)生活中很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有規則，只要認真發(fā)現就能發(fā)現好人的美、一些惡人的缺點(diǎn)！

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