關(guān)于交通規則作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的交通規則作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

交通規則作文 篇1

　　今天早上，我在十字路口遇到紅燈就停了下來(lái)。我發(fā)現一只雪白的.小狗東張西望也在過(guò)馬路�？吹郊t燈它也停了下來(lái)不敢過(guò)去。一會(huì )兒，綠燈亮了。那只可愛(ài)的小狗也小心翼翼地走過(guò)了斑馬線(xiàn)。

　　我心想：難道小狗也會(huì )懂得交通規則？或許是小狗的朋友出車(chē)禍死了，小狗才吸取了朋友的教訓？

　　哎，這是一只多么機靈的小狗��！我們人類(lèi)更加要遵守交通規則。

交通規則作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！蹦銈冇袥](méi)有闖過(guò)紅綠燈呢？你們知道生命的寶貴嗎？現在有很多人，包括小學(xué)生，都是因為不遵守道路規則而喪失了寶貴的生命。每當我看到新聞時(shí)，都會(huì )聽(tīng)到許多關(guān)于發(fā)生道路事故而死亡的人，那人們?yōu)槭裁床徽湎ё约旱纳�命呢�?/p>

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我和爸爸媽媽去選購新的夏裝。那天我心情格外開(kāi)朗，因為又要與新衣服穿了。我們剛要過(guò)馬路時(shí)，紅綠燈變成了紅燈，我們只好靜靜的等待。突然一位漂亮的阿姨走了過(guò)來(lái)，從斑馬線(xiàn)上走了過(guò)去。我和爸爸媽媽說(shuō)：“這人也太急了，只有十幾秒鐘就是綠燈了�！敝宦�(tīng)見(jiàn)汽車(chē)“吱”的一聲，那位阿姨被撞倒了。當人們發(fā)現是都大叫“天哪”群眾有的報了警，有的'打了急救電話(huà)。過(guò)了一會(huì )，救護車(chē)和警車(chē)趕來(lái)了，勘察完現場(chǎng)，那位阿姨剛被抬上車(chē)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)氣了。就這樣一個(gè)年輕的生命離開(kāi)了人世……

　　這件事讓我永遠也不能忘懷，因為十幾秒鐘的時(shí)間那位阿姨閉上了眼睛，因為一個(gè)闖紅燈，一時(shí)的疏忽喪失了寶貴的生命。如果讓人們不闖紅燈，遵守道路規則，就不會(huì )喪失寶貴的生命了。請大家牢記：紅燈停、綠燈行。

交通規則作文 篇3

　　我喜歡在公路上踢足球，可是經(jīng)過(guò)一件事后，改變了這個(gè)壞習慣——有一天放學(xué)后，因為心情不好，在回家的路上慢慢地走著(zhù)。

　　天漸漸地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周?chē)�很靜，只有幾聲喇叭，而我覺(jué)得有微風(fēng)習習吹過(guò)，突然，從后面來(lái)了一個(gè)小同學(xué)，他像離弦的箭，后面緊跟不舍的兩個(gè)小同學(xué)跑過(guò)去，嘻嘻哈哈的，很開(kāi)心，到了十字路口的'時(shí)候，他們橫沖過(guò)去。突然來(lái)了一輛環(huán)城車(chē)，“叭叭叭”汽車(chē)聲連綿不斷，然后只聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲刺耳的聲音，車(chē)子急剎，車(chē)后身抬高八尺，我不由得跑過(guò)去看熱鬧。

　　那三個(gè)小朋友正呆若木雞似的看著(zhù)車(chē)，那個(gè)司機痛罵了他們一陣，又找來(lái)他們的家長(cháng)進(jìn)行了教育孩子遵守交通規則，提高安全意識。那三個(gè)小朋友沒(méi)走人行道，在路上瘋打而險些造成慘劇，這件事教育我們，在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的發(fā)生。這件事雖然過(guò)去了很久了，可我至今難忘。

交通規則作文 篇4

　　“安全與守法同在，事故與違法相隨”——當你遵守交通規則時(shí)，就像有個(gè)天使時(shí)時(shí)守護你，帶給你好運；而當你違反交通規則時(shí)，則像有個(gè)惡魔常常伴隨你，帶給你壞運氣。

　　而今天，老師帶我們去參觀(guān)交通安全知識牌，提升我們的防范意識。當時(shí)我是興高采烈去看的，可一旦望見(jiàn)那些牌，我的情緒便低落下來(lái)：映入眼簾的竟是張張慘不忍睹的照片。那些違反交通安全的人不是斷臂斷腳，就是傷痕累累、血泊滿(mǎn)地。究竟是什么導致他們變的如此這樣？沒(méi)錯，這不僅是違反交通安全規則司機們的錯：如果他們遵守汽車(chē)交通安全規則，不亂闖紅燈，不超載行駛，就不會(huì )有如今的‘悲劇’；這還是違反交通安全規則行人的錯：如果他們遵守行人交通安全規則，走斑馬線(xiàn)，不亂跨欄當“劉翔”，就不會(huì )遭到如此殘忍的下場(chǎng)。我想著(zhù)，不僅打了個(gè)哆嗦，回家斷定要提醒父母：寧愿慢人三分鐘，不愿快人三秒鐘。

　　接著(zhù)，我們又看了下一個(gè)知識牌。這次牌上是正在違反交通安全的人：超載行駛的有、跨馬路的有、闖紅燈的有、醉酒駕車(chē)的有……簡(jiǎn)直多得不計其數！我又想：究竟是什么勇氣“鼓勵”他違法的呢？可能一：那是為了方便；可能二：那是為了比別人快；可能三：那是為了逞強！其實(shí)，在他們違法的同時(shí)，便有一個(gè)個(gè)‘地獄之門(mén)’朝他們開(kāi)啟，不幸的`事便發(fā)生了……

　　然后，我們又繼續往下看。這張牌寫(xiě)的是師生合作的交通安全知識漫畫(huà)。他們把每個(gè)人物都形象化、夸張化，為的是讓人時(shí)刻打起十二分精神。

　　緊接著(zhù)，我又看了許多知識牌，懂得了許多安全知識。

　　看完了這些的你，想必已經(jīng)了解了大致內容。你是想選擇天使守護你，還是選擇惡魔伴隨你呢？

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