【熱門(mén)】規則的作文七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的規則的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規則的作文 篇1
我們一生要面對許多，面對選擇、面對規則、面對……選擇人生之多可以達到頂峰，規則恰巧就在半山腰，為我們導航引路！
國有國法、家有家規。
我的家如一個(gè)鳥(niǎo)巢，平凡而又溫暖，一家人破釜沉舟（有點(diǎn)夸張），才筑成今天的家。從住進(jìn)新家第一天起，媽媽便約法三章，其中的“三不做”和“三要做”，在家里要做一個(gè)“遵紀守法”的人！“三不做”：不吵架、不偷懶、不破壞；“三要做”：飯后做到收碗洗碗、每天掃地拖地、節假日全家進(jìn)行大掃除，整理被子與衣服。
愛(ài)它，就要保護它！在我12周歲生日的那一天，很多親朋好友來(lái)我家做客，那天吃過(guò)蛋糕，很多大人們《包括我爸我媽》都去上班了，家中只剩下我們幾個(gè)孩子了，我們瘋狂的玩鬧著(zhù)，蛋糕在我們臉上，永遠吃不到嘴里，沙發(fā)、地上到處都是污跡斑斑，雪白的墻上有十多個(gè)手掌印，爸爸最疼愛(ài)的花也都個(gè)個(gè)拔土而出，院子里到處都是泥土，電視、電腦都已經(jīng)“歸其他人所有”，電視的音量開(kāi)到了最大，電腦打鍵盤(pán)的聲音“噼嚦啪啦”，家里這個(gè)時(shí)候相當的`“漂亮”，最后累得實(shí)在不行，便躺在床上欣賞自已的“杰作”，可就在我洋洋得意時(shí)，突然想到了，這違反了家里的規定，萬(wàn)一，爸爸媽媽提前回來(lái)，我豈不是死定了，于是我便招乎小伙伴打掃房間，我們分工合作，一直干到晚上，才全部完成，累得我們大氣都喘不過(guò)來(lái)，有了這次教訓，我再也不敢在家里瘋玩了。
“三要做“之好事成雙。我每一天都干著(zhù)自已在家里所要做的事，媽媽還夸我能干，一次學(xué)校大掃除，我們分配完工作，便開(kāi)始動(dòng)手干起來(lái)，由于我干的又快又好。老師還夸我了呢！這真是家里練好，外面的活兒都不怕，真乃好事成雙。
面對規則，是積極還是消極逃避，我懂了，規則是需要每個(gè)人去遵守的，而不是去違背，去打破的。
面對規則使我更加懂得做了錯事，要敢于承擔。
規則的作文 篇2
那什么是規則意識呢？所謂規則意識，是指是發(fā)自?xún)刃牡�、以規則為自己行動(dòng)準繩的意識。拿排隊作個(gè)比方:排隊的次序，這是法,每個(gè)人都可以排隊，這是民主,那么每個(gè)人都愿意去排隊，這就是規則意識。比如遵守校規、遵守法律、遵守社會(huì )公德、遵守游戲規則的意識都被稱(chēng)為規則意識。
規則意識是現代社會(huì )每個(gè)公民都必備的一種意識。
它有三個(gè)層次。首先是指關(guān)于規則的知識，比如說(shuō)，不偷盜、愛(ài)國守法、愛(ài)護環(huán)境、明禮誠信、遵守學(xué)校紀律、尊敬師長(cháng)等等。其次就是指要有遵守規則的愿望和習慣規則的意識，有人違法，是因為他們沒(méi)有養成一個(gè)遵守規則的良好習慣。因此，重要的不是知道規則，而是愿意和習慣于遵守規則。這尤其表現在沒(méi)有強制性力量阻止違反規則的時(shí)候，也自覺(jué)遵守規則。古人說(shuō)的好：“君子慎獨�！本釉讵氉砸蝗说臅r(shí)候要慎重。因為沒(méi)有人監督你，那么在你人性中的不好的一面就會(huì )跳出來(lái)，千方百計地誘惑你。如果沒(méi)有遵守規則的習慣，在四周無(wú)人的情況下，違規不是不可能的，而在一念之間，你可能就鑄成大錯，后悔莫及。最后一個(gè)層次就是使遵守規則成為我們的內在需要，即，從規范向素質(zhì)的轉變。對個(gè)人來(lái)說(shuō)，這就意味著(zhù)規則不再僅僅是一種外在強制，而是從某種意義上使人獲得了真正的自由。按孔子的話(huà)來(lái)說(shuō)，這就是“從心所欲不逾矩”。
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)規則的社會(huì )，人們的生活離不開(kāi)規則。一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代就具備了遵守規則的強烈意識，將會(huì )對形成終生遵守規則的意識和行為起到事半功倍的.作用。作為學(xué)生的我們，該如何成為有規則意識的人呢？最重要的是遵守校紀，遵守社會(huì )公德。
可是在生活中，一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有養成遵守校紀的良好習慣。比如食堂排隊、損壞公物、音樂(lè )電腦美術(shù)等公共教室亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔垃圾、上課說(shuō)話(huà)、帶手機入教室、留長(cháng)發(fā)、戴手飾、考試作弊等等。用他們的話(huà)說(shuō)是“不拘小節”，但是，違規與違法之間并沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝�！安痪行」潯钡暮蠊沁`法甚至是犯法！作為一個(gè)重高的學(xué)生，這些行為是絕對禁止的，但也有人知規違規，說(shuō)明還不具備強烈的規則意識。養成遵守規則的習慣，從小事做起。上課認真、不抄作業(yè)、自修課靜心學(xué)習，在各方面能夠做到自律。
長(cháng)久堅持下來(lái)，這規范也會(huì )變成素質(zhì)，使遵守規則成為我們的內在需要，使規則意識真正融入我們的生活中。
規則的作文 篇3
同學(xué)們，大家早上好。今天我國旗下講話(huà)的題目是遵守交通規則，爭做文明小市民。
同學(xué)們，我們都知道，這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。但是，交通事故——這一生命的殺手，卻需要我們經(jīng)常提起，并警鐘長(cháng)鳴。
現在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路上越來(lái)越擁擠，交通事故也越來(lái)越多。每年，有多少生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人失去了親人。交警叔叔告訴我們，大多交通事故都是酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)造成的。超載行駛和車(chē)輛帶病行駛也能造成交通事故，當然還有少數人呈威風(fēng)超速行駛，甚至還有些小年輕在大街上騎著(zhù)摩托車(chē)橫沖直撞，或者搭載幾個(gè)人，劃著(zhù)S形一路狂奔，結果卻是車(chē)毀人亡。殊不知道，一旦悲劇發(fā)生，他們連后悔都來(lái)不及。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
生命有限，車(chē)禍無(wú)情！我們要提醒駕車(chē)的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱思胰说?安全和家庭的幸福，千萬(wàn)不要酒后開(kāi)車(chē)，疲勞駕車(chē)，要嚴格遵守交通規則，避免悲劇再次發(fā)生。我還要對我的同學(xué)們說(shuō)，我們也要注意上學(xué)、放學(xué)時(shí)，路上來(lái)往車(chē)輛比較多，此時(shí)，我們一定不要在馬路上奔跑，一定要注意安全過(guò)馬路。
在這里我想跟大家一起分享一首兒歌，同學(xué)們，你們能大聲跟我讀一遍嗎？紅燈停，綠燈行，我是守則的好公民。過(guò)馬路，別打鬧，安全第一最重要�？匆�(jiàn)老人扶一把，人行道上往右靠。人人遵守交通法，社會(huì )秩序真是好。
同學(xué)們，你們記住了嗎？遵守交通規則從你我做起，交通安全你我參與，爭做文明的小市民。只有這樣，道路才能暢通，車(chē)禍帶來(lái)的悲劇也就會(huì )遠離人類(lèi)。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t，就是珍愛(ài)生命！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
規則的作文 篇4
規則，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。各種各樣的規則，有著(zhù)極為重要的作用。若沒(méi)有各種具體的規則，我們的社會(huì )將會(huì )變得一團糟。
在我們的生活中，處處離不開(kāi)交通。因此，交通規則是格外重要的，但經(jīng)常有人違反交通規則，導致無(wú)法挽回的慘劇。
一次周末，我和媽媽出去逛街，走了一段路后，要過(guò)一個(gè)紅綠燈十字路口。我一看，是紅燈。我看見(jiàn)行車(chē)道上沒(méi)有車(chē)經(jīng)過(guò)，便“聰明”地想了個(gè)辦法：反正行車(chē)道沒(méi)車(chē)，等紅燈還要那么久，太“浪費時(shí)間”了，我直接過(guò)去不就得了!想著(zhù)，我便開(kāi)始行動(dòng)。媽媽見(jiàn)我要闖紅燈，便一把拉住我，說(shuō)：“現在是紅燈，不可以過(guò)!”“反正行車(chē)道沒(méi)車(chē)，過(guò)去又不會(huì )怎樣!”“待會(huì )突然來(lái)了一輛車(chē)怎么辦啊?‘紅燈停，綠燈行，黃燈等’，交通規則你又不是不知道!就因為不遵守交通規則，而失去生命的慘案可不是少數的!”媽媽話(huà)音剛落，一輛車(chē)見(jiàn)行車(chē)道是綠燈，便以迅雷不及掩耳之勢“飛”了過(guò)去。
走著(zhù)走著(zhù)，又有一個(gè)紅綠燈十字路口。這次，我乖乖地等著(zhù)。媽媽對我說(shuō)：“這就對了。遵守規則，是每個(gè)人應該做的`;違反規則，是絕對不可以的!隨便違反交通規則，后果無(wú)法挽回的啊!”
許多人會(huì )拿生命挑戰規則的底線(xiàn)，可是吃虧的始終是自己。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做遵紀守法的好公民!
規則的作文 篇5
已時(shí)三點(diǎn)左右的時(shí)辰了，天不像往常一樣明媚，有些陰暗。
沒(méi)過(guò)十幾分鐘，烏云便從天邊慢慢的靠攏，隨后包圍了整個(gè)天空。不一會(huì )兒，天邊就出現了一道長(cháng)龍似的閃電，只聽(tīng)嘩的一聲，大雨就像天塌了似的，鋪天蓋地地從天空中傾瀉下來(lái)，雨點(diǎn)連起來(lái)像一張可怕而堅固的大網(wǎng)，包圍了整個(gè)天地。我騎著(zhù)自行車(chē)，在古城中心的.路上，因為受不了這雨的折麼，便躲在較寬大的屋檐下躲雨。
無(wú)意中，我將頭一轉，頓時(shí)懂得了好多好多，心頭一振，一股暖流流入心中，那熱血在沸騰，像煮沸的水，直接涌入喉管
一位六、七歲的小男孩不知因為幼小無(wú)知還是個(gè)矮而看不清楚或是忘記了紅綠燈的存在，一股腦兒地向前沖去，也沒(méi)有向路口張望。
停！后面傳來(lái)一陣響亮的聲音�？赡莻�(gè)小男孩仍然沒(méi)有聽(tīng)，繼續向前小跑，那姐姐著(zhù)急了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓住弟弟的衣領(lǐng)，將弟弟抓回到原來(lái)的位置。嘟！車(chē)鳴響了
你怎么可以這樣不守規則？也就是說(shuō)，你在拿自己人生命開(kāi)玩笑！這個(gè)就是法律，也就是秩序問(wèn)題，你想一想，假如全世界的人都像你一樣，世界會(huì )亂成什么樣子？那司機還會(huì )過(guò)安穩的日子嗎？你要為自己著(zhù)想，同時(shí)也要為他人找想。
現在雖然還下著(zhù)暴雨，天地之中也蒙著(zhù)一層薄薄的灰。但是我的心中卻陽(yáng)光耀眼，一絲絲溫暖著(zhù)我的心，陰物一干二凈，我準備騎著(zhù)車(chē)，跟在她倆的后面。
小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意自己知道了。不一會(huì )兒，就從口袋里掏出一個(gè)小球，說(shuō)來(lái)也準，綠燈就在這時(shí)亮了，他目不轉睛盯著(zhù)小球，仔細端詳，忘記了自己的后面還有許多輛自行車(chē)。瞧他，甩動(dòng)著(zhù)手臂，將小球放在左手心上轉動(dòng)，一會(huì )兒又到右手心。玩的是那么專(zhuān)注，那么癡迷，漸漸停下了腳步。
跟著(zhù)他后面的我不得不來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)。正當這時(shí)，那位小女孩拍了拍他的肩膀：好好走路，不然玩具沒(méi)收！小男孩將玩具收起，頭不停地向后轉著(zhù)，同時(shí)加快了腳步�？�，來(lái)跟這位姐姐說(shuō)句對不起。我的心中出現了這樣一句話(huà)：生活在臨海這個(gè)小城市其實(shí)也很幸福，但這種幸福是無(wú)法表述的。
姐姐對不起，剛才是我錯了，我不應該這樣，在這時(shí)候放慢速度，阻礙您騎車(chē)了。小男孩低著(zhù)頭，臉不由得紅了。
望著(zhù)那位與我年紀相仿的小女孩，我的心中不由升起了敬佩之情，小女孩那燦爛的微笑，看見(jiàn)弟弟做錯事時(shí)的嚴格和那高興是輕柔撫摸弟弟的動(dòng)作，我都看在眼里
天晴了，一切都是那么美好，一條彩虹從云間出現，漸漸變濃
規則的作文 篇6
聰明的規則 有兩個(gè)關(guān)于規則的故事。
其一，不斷更換的“警示牌”
某小區綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書(shū)：“禁止踐踏草坪！”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，無(wú)人不懂，無(wú)人不曉，可惜，無(wú)效。于是改用婉轉語(yǔ)，寫(xiě)道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動(dòng)人心，但沒(méi)過(guò)多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”，警告：“草坪下有電線(xiàn)！”什么，有電線(xiàn)！可不敢再踩了——可惜，后因一頑童誤入草坪安然無(wú)恙而再次失效。
君子曰：制度規則，難矣！
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，個(gè)個(gè)貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，
方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥；
方案二：從別處找個(gè)人來(lái)分粥；
方案三：每人輪一次，最后商議而定；
方案四：選一個(gè)人分粥，另一人監督；
方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：
方案五，甚妙！
如此關(guān)于規則的故事在生活中可謂數不勝數。社會(huì )需要秩序和協(xié)作，而秩序需要規則維護，協(xié)作亦需規則的保障，勸說(shuō)教育人們遵守規則固然重要，但更重要的`是制定一套行之有效的規則，讓人們“不得不”自覺(jué)遵守，這樣既可以維護秩序，又可以提高效率——譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規則嗎？
孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權力之間相互制約平衡的道理。推廣到規則制度，是否可以理解為規則制定者與被制約者之間的平衡制約呢？
任何一種精彩的規則，無(wú)不體現“公平地制約”。違反規則者能夠受到相應的制裁——此為公平；掌握權力者無(wú)法公為私用——此亦為公平，只有這樣的規則才真正擔負起賦予它的使命。
君子曰：規則社會(huì )，多一些聰明的規則。
規則的作文 篇7
國有國法，家有家規。在我們的生活中也有各種規則，道路有交通規則，就連游戲也有規則，各種各樣的規則約束著(zhù)我們，讓我們在各種環(huán)境下能井然有序地生活著(zhù)。
一次，我聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)電影院里有一部電影非常好看，看得他都流下了眼淚，我很想去看一看。于是，回家后，我把這件事告訴媽媽?zhuān)胝髑髬寢屇恰皩氋F”的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)到后，說(shuō)“可以，去吧！”我聽(tīng)到后一蹦三尺，覺(jué)得世上沒(méi)比這更高興的，拿著(zhù)錢(qián)興高采烈地“飛”向電影院，到了電影院門(mén)口，我發(fā)現這里的人非常多，擠成了一條長(cháng)龍。這可讓我非常的失望，再看看電影票只剩幾十張了！而排隊的人遠遠超過(guò)了票的數量！這下可糟了，快沒(méi)票了，一定買(mǎi)不到票，我垂頭喪氣。這時(shí)，我突然聽(tīng)到一個(gè)人正興奮地在叫我，我有氣無(wú)力地回過(guò)頭，一看，那不是我鄰居家的江城嗎？我問(wèn)她干什么？她說(shuō)讓我站她前邊，我一看，她是第三個(gè)。我一下子高興地笑不攏嘴，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“真是我的.好朋友！”可是，我發(fā)現旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：“請按順序排隊”。我看了這些字，心想：我是少先隊員，一定要遵守規則!想著(zhù)想著(zhù)，我跑到最后�？尚闹袇s還抱著(zhù)一種希望，能夠買(mǎi)到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒(méi)想到過(guò)一會(huì )兒一位叔叔過(guò)來(lái)又拿了一沓票進(jìn)來(lái)了，不一會(huì )兒，剛好，我買(mǎi)上了票，買(mǎi)上了“難求”的票，高高興興地看電影了。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。通過(guò)這件事，讓我明白了：我們大家都遵守規則，那世界該有多么美好��！
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