【精】規則的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的規則的作文，希望對大家有所幫助。
規則的作文1
規則，不管是在學(xué)校、在社會(huì )、在家庭都存在。俗話(huà)說(shuō)的好，無(wú)規矩何以成方圓。
社會(huì )中的每個(gè)人都應遵守規則，只有這樣，社會(huì )才能穩定和諧的發(fā)展。規則是規范自身行為的好途徑，也是尋找出自身缺點(diǎn)和不足的指向標。規則在當今的法治國家是必要存在的，不僅是法律中的體現，也是為人處世的原則與準則。
我的身體就像是個(gè)小世界、小社會(huì )，我也為每個(gè)部位都制定了規則來(lái)規范我自身的行為，最重要的是我為心制定了準則。
一天接近于正午的時(shí)候，我和兩個(gè)朋友一起去補課，途經(jīng)菜市場(chǎng)的時(shí)候，我遠遠望到了一位老奶奶和一位婦女像是產(chǎn)生了爭執，婦女拿起了一個(gè)袋子將它向上空扔去，隨即從袋中落下了許許多多的菜葉菜柄。我們看這形勢不對，便在過(guò)了綠燈之后沿著(zhù)斑馬線(xiàn)一路奔向那去。那寬敞的路上只留下了老奶奶一人蹲在那兒，默默的撿著(zhù)撒了一地的菜葉。我們挽起了袖子，二話(huà)不說(shuō)幫老奶奶一起撿，老奶奶注意到了我們，連忙起身來(lái)喊謝謝，口中不停地在道謝，夸我們是好學(xué)生，說(shuō)老師教的好。我一臉羞澀的說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的�！蔽覀儼l(fā)現裝菜的袋子破了一個(gè)大洞時(shí)主動(dòng)提出去便利店買(mǎi)來(lái)給她，她連忙說(shuō)不用，還執意要用自己的錢(qián)去買(mǎi)，最后還是拗不過(guò)我們，我們買(mǎi)回來(lái)給她，幫她裝好了。他抬起頭，望著(zhù)我，那深邃的眼睛，年老滄桑的皮膚，眼角全是皺紋，皮膚干裂蠟黃，蒼白的頭發(fā)，只能隱約看到幾根黑頭發(fā)。她說(shuō)了句：“謝謝你們啊，乖孩子！真的是謝謝你們��！老了出來(lái)干活真的是不容易�！边@話(huà)里傳出了滿(mǎn)滿(mǎn)辛酸與悲涼，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，但經(jīng)不起如今新時(shí)代摧殘的人，向這世界發(fā)出了抱怨與哀嘆。我們謝絕了她要給我們的幾把菜，便分別了。
我這才發(fā)現馬路旁有好多人在看著(zhù)剛才這一幕，都是些無(wú)動(dòng)于衷的人，他們是冷漠的路人。
每個(gè)人都應有對自己的規則，應該讓自己的心與行為向美好與善良的方向前行。善是無(wú)形的規則，不是每個(gè)人必須遵守的，卻是每個(gè)人應當遵守的，因為在我看來(lái)善是最高的規則，是我一生所向的“規則”。
規則的作文2
規則是一個(gè)坐標，是對每一個(gè)人生存狀態(tài)的定位，生活中，法律自然是一個(gè)最不能被跨躍的高墻，誰(shuí)觸犯它，就會(huì )被定義為犯罪，毫不含糊。
然而，當法律遭遇了人情，就如同冰遇上了火，立即有了一種逐漸消融的柔美。于是，法律也就帶上了一種莫名的令人欣慰的感動(dòng)。我所讀的故事就是當法律遭遇人情時(shí)所演繹的動(dòng)人的情節，故事的結果是人情以一種令人信服的方式戰勝法律。當然，這個(gè)故事發(fā)生在國外……
法律亦是規則，在規則的問(wèn)題上，我們卻奉行的是德國式的嚴謹與死板，于是就有了法不容情之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，既而將規則與人情完全對立，沒(méi)有絲毫可以迂回的余地，對于此，我以為實(shí)在不妥。
前幾天，看到易中天做客中央電視臺的《面對面》欄目，說(shuō)到他的往事，以及他對人生的看法，這其間最令我感到驚奇的是，作為廈門(mén)大學(xué)招牌式的人物，易中天的頭銜僅僅是一個(gè)副教授，究其原因，竟然是因為當年沒(méi)有拿到大學(xué)學(xué)歷直接考上研究生，在廈門(mén)大學(xué)任教期間，由于學(xué)歷不符合正教授的標準而屈居副教授。聽(tīng)罷，我哭笑不得，在大學(xué)里這樣的鑒定實(shí)在太過(guò)牽強了吧！
同樣受害的還有魯迅先生，這位用筆當武器的偉大的革命家，作家，在大學(xué)任教期間，僅僅是一個(gè)級別最低的講師，想想看，讓一代文豪屈居于知名大學(xué)教師隊伍中最低級別，實(shí)在令人看不過(guò)眼，唉，又是文憑與學(xué)歷惹的禍！
在這些著(zhù)名的文化人當中，被學(xué)歷所羈絆的還有啟功，他的學(xué)識及在書(shū)法界的巨大造詣卻依然未能改變規則，于是就出現了令人哭笑不得的尷尬局面。
不過(guò)，好在這些大師們都具有一種海納百川有容乃大的肚量，或許他們深知，一個(gè)小小的頭銜實(shí)在不足道也。
可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們不能因為大師們的虛懷若谷而默許規則的不公，就好像不能因為一個(gè)億萬(wàn)富翁可憐的施舍就說(shuō)他善良一樣，當規則死板到完全脫離實(shí)際的時(shí)候，就會(huì )被人質(zhì)疑其存在的價(jià)值，因此，我希望今后在制定規則時(shí)能夠更加人性化一些，不要等到大師們站出來(lái)置儒雅風(fēng)度于不顧，大肆炮轟我們的制度之時(shí)才頓然醒悟，如果真到那時(shí)，恐怕就只剩下悲哀了！
規則的作文3
“沒(méi)有規則，不成方圓�！边@樣的話(huà)每個(gè)人都應該知道，規則其實(shí)是社會(huì )的總管家，如果沒(méi)有他，世界將是一片混亂；如果沒(méi)有他，會(huì )有多少人會(huì )因事故而喪命；如果沒(méi)有他，同學(xué)跟老師還能夠像今天一樣遵守規則，教學(xué)活動(dòng)能有條不紊嗎？如果我們不遵守規則，那么世界還會(huì )如此的美麗嗎？
大家都應該遵守交通規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序，但有些人愛(ài)酒后駕車(chē)，只因一時(shí)貪杯，卻換來(lái)了家人的眼淚與自己的痛苦。還有些人愛(ài)開(kāi)快車(chē)，又是綠燈只剩下2，3秒的時(shí)間就直沖過(guò)去，輕者倍罰款，重者有的出車(chē)禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規則，是多么可怕呀！
社會(huì )的中小學(xué)生也有規則，在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好，課上，發(fā)言要舉手；課余，進(jìn)老師辦公室要喊報告，應允許后再進(jìn)；大會(huì )發(fā)言要嚴肅，發(fā)言結束要鼓掌對到老，幼，婦，殘跟軍人，行走讓路，乘車(chē)讓座，尊重幫助殘疾人...
同學(xué)相處也有規則，同學(xué)之間要互相尊重，一個(gè)不懂得尊重別人的人，也不會(huì )得到別人的尊重。在校園生活了，同學(xué)之間要相互尊重一個(gè)不懂尊重別人的人，也不會(huì )得到他人的尊重。在校園生活里，同學(xué)之間朝夕相處，友好氣氛，互愛(ài)的精神和和睦的關(guān)系，不但對學(xué)習十分重要，而且對每個(gè)人的人格成長(cháng)與心靈健康也十分重要。
玩游戲也需要規則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬說(shuō)沒(méi)有，讓別人重新開(kāi)始的話(huà)，那這種游戲還算公平嗎？這種游戲玩起來(lái)是多么無(wú)聊��！
同學(xué)跟老師也需要遵守規則，不能給老師取外號或直呼其名，古語(yǔ)說(shuō)的好：“一日為師，終身為父母�！币簿褪钦f(shuō)，老師如同自己的父母一樣，是必須無(wú)條件的尊敬的，請大家想一想：學(xué)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，有哪一點(diǎn)不滲透著(zhù)老師的點(diǎn)點(diǎn)心血呢？
我們生活在社會(huì )大家庭中，為了讓這個(gè)大家庭更加和諧美好，我們遵循規則，我們遵守法律，規則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的...
規則的作文4
如今我們已經(jīng)是一名初中生了，告別了童年，邁入了人生的一個(gè)新階段。在這個(gè)階段中，我們對法律知識有了一個(gè)基本的辨識是非的能力，也有能力控制自己，在以后的生活中可以給我們帶來(lái)很大的幫助，因此，我們要好好學(xué)習法律。
現在有很多同學(xué)因為父母親上班比較忙，沒(méi)有時(shí)間接送他們，所以都選擇騎車(chē)上學(xué)，但是騎車(chē)上學(xué)也要講安全。有一天下午放學(xué)時(shí)，有一位同學(xué)為了向同學(xué)們炫耀一下自己的高超騎車(chē)速度，在人行橫道上飆車(chē)，過(guò)了一會(huì )兒，還松開(kāi)雙手騎車(chē)，可誰(shuí)知不好的事情發(fā)生了：就在他要拐彎時(shí)，對面也騎來(lái)了一輛自行車(chē)，當他要剎車(chē)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。雖然他自己并沒(méi)有什么大礙，但是另一個(gè)學(xué)生傷的不輕，胳膊骨折了。雙方的家長(cháng)商量著(zhù)配給受傷的同學(xué)醫療費作為補償，才了卻了此事�？�，騎車(chē)帶來(lái)的危險也是不低的，不僅傷了雙方的和氣，搞不好還要鬧到法庭上。
我們雖然到了騎車(chē)上路的年紀，但是在騎車(chē)的同時(shí)，一定要注意安全。做到高高興興去上學(xué)，平平安安回家。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是《道路交通安全法實(shí)施條例》規定：駕駛自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，三輪車(chē)在路段上橫過(guò)機動(dòng)車(chē)道，應當下車(chē)推行，有人或人行橫道或者行人過(guò)街設施的，應當從人行橫道或者行人過(guò)街設施通過(guò)，沒(méi)有人行橫道，沒(méi)有行人過(guò)街設施或者不便使用行人過(guò)街設施的，在確認安全后直行通過(guò)。因非機動(dòng)車(chē)道被占用無(wú)法在機動(dòng)車(chē)道內行駛的非機動(dòng)車(chē)，可以在受阻的路段借用相鄰的機動(dòng)車(chē)道內行駛，并在試駛過(guò)被占用路段后速駛回非機動(dòng)車(chē)道，機動(dòng)車(chē)遇到此情況應當減速讓行。
自行車(chē)給人們的交通帶來(lái)了便利，同時(shí)也給人們帶來(lái)了不幸。為此我們應該嚴格遵守騎車(chē)規范，做個(gè)講文明有秩序的學(xué)生。遇到解決不了的事，要學(xué)會(huì )如何處理事務(wù)幫助我們掌握必要的法律知識，幫助我們安全快樂(lè )的度過(guò)美好的初中生活，法律伴我成長(cháng)，學(xué)法律對我們很有用，愿你們平安幸福！
規則的作文5
一天，小紅寫(xiě)完了作業(yè)，沒(méi)有事情干。她想：爸爸媽媽都上班去了，我倒不如叫上小明去樓下踢球。于是，她打起了小明家的電話(huà)。電話(huà)接通了，小紅說(shuō)：“我是小紅，你是小明嗎？”小明回答：“是呀，小紅你找我有什么事？”小紅說(shuō)：“我們去樓下踢球好不好？”小明說(shuō)：“太好了，我這就出發(fā)�！�
不一會(huì )兒，小紅和小明就來(lái)到了樓下，踢起了球。在他們玩得很開(kāi)心時(shí)，一不小心把球踢到了馬路上。他們趕忙跑到馬路上撿球，一輛公交車(chē)正往這邊跑，小紅和小明嚇呆了。公交車(chē)終于停了下來(lái)，公交車(chē)司機對他們喊道：“小朋友，不能在馬路上踢球，這樣非常危險，快點(diǎn)回去！”小明和小紅跑了回去。小紅說(shuō)：“今天我們不踢球了吧�！闭f(shuō)完，就抱著(zhù)球回家了。
小明想：我去公園玩吧！于是，小明要去十字路口，可他感覺(jué)有些遠，這時(shí)他看見(jiàn)馬路中間有很多護欄。小明又想：我還是翻護欄過(guò)去吧，這樣近些！他剛爬上去一條腿，一位警察叔叔就跑了過(guò)來(lái)，把他拉了回來(lái)，對他說(shuō)：“小朋友不能翻護欄，這樣非常危險，要是你碰頭碰哪了怎么辦，快點(diǎn)回去！”小明只好走遠路。
小明無(wú)奈地來(lái)到十字路口等紅綠燈時(shí)，遇到了小美。小美說(shuō)：“我要去公園玩，你呢？”小明說(shuō)：“我也去公園玩，我們一起吧！”于是，他們一起來(lái)到斑馬線(xiàn)上要過(guò)馬路。直到車(chē)都停在他們四周，他們才發(fā)現已經(jīng)是紅燈了。他們趕忙退了回去，綠燈亮了才走。
他們走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現前面堵車(chē)了。小明說(shuō)：“你拉著(zhù)我的手，我帶你過(guò)去�！庇谑�，他們拉著(zhù)手走到車(chē)流中間，想穿過(guò)去。這時(shí)，一位司機叔叔對他們說(shuō)：“小朋友不能這樣，要是車(chē)向前挪一點(diǎn)，你就沒(méi)命了！”他們退了回去，小明說(shuō)：“我們太不遵守交通規則了，以后可不能這樣了！”
從此，他們遵守交通規則了。
規則的作文6
什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個(gè)規則：要幫助比你弱小的人。心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。
規則與道德是相輔相成的。
沒(méi)有道德，規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了；你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”，那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范仲淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”�！奥凡皇斑z”或許還有可能，而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)。當道德不足以約束人們的行為時(shí)，規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞�！案魅俗�?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。
理想的社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們，使其不至滑出道德的底線(xiàn)；同時(shí)，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù)，才能成為一個(gè)真正的人；一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來(lái)。
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規則無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。就在你我的身邊。
我們生活的世界是一個(gè)講規則的世界，要求人們懂規則，而遵受規則。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要了解懂規則。守規則是一個(gè)具有高尚品德的表現。遵守規則也相當于文明，文明也相當于美，美反映了一個(gè)人的品德，美的心靈。如果你做到了，就會(huì )受人尊敬。我們每一位同學(xué)只要堅持嚴格要求自己，天天堅持，時(shí)時(shí)提醒，日積月累，就會(huì )養成一個(gè)遵守規則的良好習慣。
我們要知道怎樣才能做一個(gè)遵守規則的好學(xué)生，我們往往要從小事做起：
�。�1）拒絕欺負弱小，懂得關(guān)愛(ài)他人；
�。�2）拒絕頂撞老師，懂得尊重他人；
�。�3）拒絕逃課偷懶，懂得對自己負責。
收獲高尚的品德。遵守規則，人人有責，我們不應該違背規則。
最后，我呼吁全國的小學(xué)生，從小做起，從身邊做起，做一個(gè)遵守規則的好學(xué)生。讓我們一起創(chuàng )造更美好的明天。
國有國法，家有家規，校有校規。在我們的生活中也有各種規則，道路有交通規則，就連游戲也有規則，各種各樣的規則約束著(zhù)我們，讓我們在各種環(huán)境下能井然有序地生活著(zhù)。
有一次，剛放學(xué)，就聽(tīng)到有人喊道：“風(fēng)雨亭里有人打起來(lái)了，快去看��！”出于好奇，我跑到風(fēng)雨亭。
走近風(fēng)雨亭才知道他們是x班的xx和x班的x打架。此時(shí)，他們已經(jīng)被值日老師扯開(kāi)了，xx的眼睛被xx打腫了，xx的臉上被抓破了皮。這表明xx是這場(chǎng)“戰爭”的“戰敗方”，
xx低著(zhù)頭，正在接受值日老師的批評。我想：xx應該不會(huì )被學(xué)校強制退學(xué)吧！xx說(shuō)：“誰(shuí)讓他惹我，我已經(jīng)忍了他好久了�！痹�(huà)音剛落，就有人反駁道：“他惹你也不應該挨打啊，你應該告訴班主任�！�
第二天，我們班主任對我們說(shuō)：“昨天x班的xx出手打傷x班的xx。xx住院了，xx承擔所有醫藥費。xx準備留校觀(guān)察一段時(shí)間，如果再這樣便要退學(xué)�！爆F在我才明白“戰爭”沒(méi)有誰(shuí)勝誰(shuí)負，就像這樣，一個(gè)在醫院受肉體的折磨，另一個(gè)人在學(xué)校飽受精神的折磨。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，學(xué)校有學(xué)校的規則。通過(guò)這件事，讓我明白了，我們應該遵守學(xué)校各項規章制度，大家應和平共處，那么世界會(huì )更加美好。
規則的作文8
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )科技的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源與我們產(chǎn)生了密切的關(guān)系。就像大路旁的共享單車(chē)，給人們帶來(lái)了方便，卻時(shí)常給人一種障礙，甚至是一些可怕的安全隱患。
上海某地，有一位四年級的小學(xué)騎著(zhù)共享單車(chē)闖紅燈，卻被一輛執行的大卡車(chē)軋死于車(chē)輪之下……這是多么慘痛的教訓啊!由此可以看出，共享實(shí)在規則之下才產(chǎn)生了便利。大體來(lái)講，共享單車(chē)是有很多優(yōu)點(diǎn)的。比如在使用地鐵，到達目的地最后一公里時(shí)，可以使用共享單車(chē)來(lái)代替步行：共享單車(chē)廉價(jià)，比平時(shí)步行既省時(shí)又省力。共享單車(chē)有利于身心健康，利于綠色環(huán)�！�
當然得到共享的便利，前提是要有規則的心。但是人們大多都沒(méi)有這種責任感。路面上，人們將使用過(guò)的共性單車(chē)亂停放在路面上，給行人帶來(lái)不便;有人將共享單車(chē)停進(jìn)小區，停進(jìn)家里，甚至改造、私藏、破壞：有人上街沿騎行，有人車(chē)欄里載小孩：還有孩子獨自騎共享單車(chē)橫穿馬路……共享單車(chē)是一面照妖鏡，人心的丑陋自私便體現在其中，缺乏勤奮與社會(huì )責任感。
為了改變這種情況，我的學(xué)校里的小隊隊員便紛紛集合在我的小區門(mén)口，參加“身邊的共享單車(chē)”志愿活動(dòng)。
走進(jìn)小區，我們發(fā)現每一棟樓的門(mén)口，都停放著(zhù)形色各異的共享單車(chē)。我們的任務(wù)就是將他們搬出來(lái)，再將它們整齊地排好隊。
我們先分散性地搬，在集合到南門(mén)口。一下子走了好幾十步我獨自走到一棟樓的門(mén)口，搬起一輛就走。一開(kāi)始體力比較充沛，而到了后面，就漸漸感到累了。我將它放在南門(mén)口的的大路邊，蹲下來(lái)仔細觀(guān)察它——我無(wú)意間看到了，那個(gè)鎖……我便馬上跑回原處。
來(lái)到那兒，我抬起一輛共享單車(chē)的后輪，讓前輪著(zhù)地。因為后輪鎖著(zhù)，前輪著(zhù)地就輕了一倍的重量。我始終抬著(zhù)后輪，一步一步的走著(zhù)。太陽(yáng)在這個(gè)下午非常歡快，陽(yáng)光照得我汗水直流。但我們不顧勞累，繼續地搬……2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大部分紅的，黃的，各種共享單車(chē)整齊地擺放在道路邊。這時(shí)，太陽(yáng)為我們照耀，路人也紛紛投來(lái)贊賞的目光，我看著(zhù)這一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，心里就特別有成就感。我們作為社會(huì )的.小公民，應該為和寫(xiě)出一份力，為美好出一份力。
共享，只要遵守了它的規則，世界將為它而華麗，為它而綻放!
規則的作文9
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓，在生活中必須遵守規則，做什么事情都是要有規則的，沒(méi)有規則不成方圓，這是一句很實(shí)用的口頭禪，在我們這里許多人都不遵守游戲規則，反而造成了不可挽回的災難。
規則是一個(gè)國家必不可少的重要條件，缺少規則，一個(gè)國家就面臨著(zhù)滅亡，只有尊重規則才能夠適應國家的發(fā)展，交通規則是我們日常生活中必不可少的行為規范準則，如果你不重視這些交通規則，就會(huì )造成不必要的傷亡或者傷害，這是可以減少不必要的事故的發(fā)生，當我們遵守交通規則，大家的出行安全都有較好的保障。
一個(gè)6歲的女童都知道交通規則，但是家長(cháng)卻不知道這是多么令人可怕的事情，為什么家長(cháng)們都不知道這些交通規則呢，都有許多的原因，一是不重視交通規則的知識，缺乏交通規則的意識，二是素質(zhì)低，為了趕時(shí)間闖紅燈，這些都是造成交通事故的原因，一個(gè)人趕時(shí)間大家都趕時(shí)間，可就是為了這短短的幾分鐘，卻造成了不可挽回的現象，就這短短的幾分鐘都等不了嗎？幾分鐘的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，你安全他安全，大家都安全，綠色出行，健康，大家這樣對你，我他都是好的。
不走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，在我國是普遍的現象，不遵守交通規則，造成你我他的不必要傷害，一點(diǎn)都不值得，我們必須要遵守交通規則，別人不遵守你可以告訴他交通規則必須遵守，做一個(gè)文明的人，遵守交通規則的人，這是有利于他們的安全，在大城市中交通事故也10分的普遍，每個(gè)人都像是在趕時(shí)間，違反交通規則的現象時(shí)常發(fā)生，都丟失了安全意識，結果傷害的都是我們自己，我們如果都出現禮讓的話(huà)，交通事故就會(huì )減少一點(diǎn)，大家的安全也得到了保障。
交通規則十分的重要，是我們時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)注的話(huà)題，出行也要遵守交通規則，為了不必要的傷害，許多的交警都頂在烈日炎炎的太陽(yáng)，在馬路上宣傳交通規則，還有我們馬路邊上都有交通安全的規則，我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注交通，減少不必要的傷害，大家都安全出行，都遵守規則，這就是我們的健康之道。
規則的作文10
我們在校園有校規，在家里有家規，在醫院里有院規，在道路上，則有交通規則，交通規則我們要牢牢遵守。
“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。是每個(gè)家長(cháng)和老師對同學(xué)們的共同祝愿。然而，有許多孩子自我保護意識差，連起碼的交通規則都不懂，就容易出交通事故。
20xx年3月26日，北京某地區發(fā)生一起交通事故，一輛大卡車(chē)，載裝著(zhù)貨物，正行駛在馬路上。這時(shí)，有一名小學(xué)生蹦蹦跳跳地向對面的馬路跑來(lái)，這名學(xué)生并沒(méi)注意兩旁的汽車(chē)，大卡車(chē)沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)，就撞上了小學(xué)生，看來(lái)，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，不要穿過(guò)畫(huà)有中心實(shí)線(xiàn)的車(chē)行道；行路時(shí)要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車(chē)輛轉向燈的變化。
我還要提醒大家非機動(dòng)車(chē)和機動(dòng)車(chē)者應該行駛在各自的車(chē)道上。非機動(dòng)車(chē)在路旁邊，機動(dòng)車(chē)在路中間。
有一起交通事故，就和機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)有關(guān)。20xx年，某天夜晚，一輛桑塔納正在機動(dòng)車(chē)道上行駛，一輛非機動(dòng)車(chē)在路的一旁行駛，馬路上并沒(méi)作任何標記，兩部車(chē)子很快就開(kāi)撞到一起，最后，聽(tīng)到一聲巨響，兩部車(chē)撞到了一起，還好沒(méi)有丟掉小命。
這起事故告訴我們在非機動(dòng)車(chē)和機動(dòng)車(chē)之間，要用欄桿或白線(xiàn)做下記號；在機動(dòng)車(chē)的路上行駛速度要放慢一些。
許多駕駛員喜歡酒后駕車(chē)，其實(shí)這是不負責任的表現，因為這會(huì )給我們的生命帶來(lái)危害，因此，請大家不要酒后駕車(chē)。有一個(gè)人，喝了很多酒，然后開(kāi)車(chē)回家，在路上這人暈頭轉向，車(chē)子橫沖直撞，像一條正在蠕動(dòng)的蟲(chóng)子，不一會(huì )兒，撞到了大樹(shù)上，枉送了性命。
這些例子真是舉不勝舉��！看完這些例子，不禁讓人心里一顫：多么美好的生命啊，只因為交通安全意識的淡薄，卻在一瞬間，永遠消失了。希望大家遵守交通規則，珍愛(ài)生命。
規則的作文11
在學(xué)習生活中，有一種東西不能丟，這個(gè)東西是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧，它就是規則。
規則是一個(gè)隱身的“警察”，這位“警察”看不見(jiàn)，摸不著(zhù)。無(wú)論城市還是鄉村，到處都有它“執法”的身影。公交車(chē)上，投幣箱上寫(xiě)著(zhù)：“請投一枚硬幣或一張紙幣，謝謝您的合作�！膘o靜的湖邊，告示牌上寫(xiě)著(zhù)：“為了您的安全，請勿在湖邊釣魚(yú)�！蔽覀兺娴脑S多游戲，也有這樣那樣的規則。難怪俗話(huà)說(shuō)，家有家規，國有國法。由此可見(jiàn)，規則是離不開(kāi)我們人類(lèi)的，有了規則，我們的生活才越來(lái)越美好。
規則有時(shí)特別像冬日的暖陽(yáng)，不僅為他人帶來(lái)溫暖，也快樂(lè )自己。
那一天，正是一個(gè)和風(fēng)輕拂、陽(yáng)光燦爛的好日子，我約好朋友小明一起去看電影。一到電影院，就來(lái)到了一個(gè)熱鬧的世界。我照例先去買(mǎi)可口的零食，當我正在不慌不忙地取零食時(shí)，忽然，耳邊傳來(lái)了小明激動(dòng)的聲音：“糟糕，我們的電影開(kāi)始了！可是我們到現在還沒(méi)有取到票呢！”我低頭一看腕上的手表：10：30！我顧不上取零食，立馬轉身跑到了取電影票的地方。一看前面如長(cháng)龍一樣的隊伍，我的心不禁擔憂(yōu)起來(lái)，但又別無(wú)他法，只好無(wú)可奈何地排在了隊伍的后面，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，……可我們仍沒(méi)有取到電影票，因為排隊的人實(shí)在太多了，盡管等了好久，我們才漸漸移到這條“長(cháng)龍”的中間！小明有點(diǎn)兒心煩了，他把我拉到隊伍的前面，我忙掙脫了他的手，生氣地問(wèn)道：“小明，你怎么能這樣做呢？”“我也是為了快點(diǎn)取到電影票呀！”小明紅著(zhù)臉解釋道�！暗俏覀儽仨毜米袷匾巹t去取票呀�！蔽依碇睔鈮训胤瘩g起來(lái)。小明聽(tīng)了，什么也沒(méi)有說(shuō)，臉更紅了。我見(jiàn)狀連忙對小明說(shuō)：“哥們兒，知錯就改，你還是我最好的朋友�！毙∶鞑缓靡馑嫉匦α�。又過(guò)了一會(huì )兒，我們終于取到了電影票，我拉著(zhù)小明的手，興高采烈地去看電影啦！
收獲的季節里，我收獲了規則帶來(lái)的樂(lè )趣。
規則的作文12
每次看見(jiàn)豐富的零食放在柜子里，我就會(huì )想起凌晨?jì)牲c(diǎn)的事。
那次我在院子里踢完足球，拖著(zhù)疲憊的身子回家了。一回家，便倒頭就睡，睡著(zhù)睡著(zhù)，我的肚子開(kāi)始投訴了，它在“咕嚕咕�！钡亟�，讓我睡不著(zhù)，我心想：“哎，晚飯吃少了�！边@時(shí)，我突然臉一側，看見(jiàn)了堆滿(mǎn)零食的食品柜，哈哈，算是讓我找到“寶藏”了。我正想去拿，突然想到：我不是刷了牙嗎？再吃零食不是害牙齒了嗎？“可是，這些零食對我的誘惑實(shí)在是太大了，都要變成我的”稀世珍寶“了，我心想：”沒(méi)事，就一次，沒(méi)關(guān)系�！拔乙ба�，小心翼翼地走過(guò)去，但當我抱起零食時(shí)，心里再一次涌起要守規則，我閃電一般地停住了腳步，我想：”如果吃，就可以品嘗美味，又可以填飽肚子，但違反了規則。如果不吃雖然守了規則，但是劃不來(lái)�！霸趺崔k？過(guò)了一會(huì )兒，我看了一下時(shí)鐘，呀！都已經(jīng)凌晨?jì)牲c(diǎn)了！要是被媽媽發(fā)現可不好，我不管三七二一，抱著(zhù)零食就往房間跑，我坐在床上，看著(zhù)那些零食，心里反反復復想著(zhù)：”有規則、有規則，不能違反�！�，可我又轉念一想：”拿都拿了，吃了媽媽也看不見(jiàn)，她又沒(méi)有X光透視眼�！坝谑俏议_(kāi)始大口大口地吃了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的房間有動(dòng)靜，��！不好，媽媽來(lái)”檢查“我了，我慌忙想收，可已經(jīng)來(lái)不及了，媽媽一來(lái)，看見(jiàn)我床上擺放的零食，她的眼睛鼓得像雞蛋一樣大，嘴巴張大的可以裝下一頭大象，發(fā)出”啊“的一聲。我連忙說(shuō)道：”我有些餓了，所有拿來(lái)吃了“。媽媽語(yǔ)氣這次平靜了些，說(shuō)：”下次不許再這樣了“
對呀，凡是都有規則。如果馬路上沒(méi)有規則，就會(huì )交通堵塞；如果大街上沒(méi)有規則，垃圾就會(huì )堆積如山；如果國家沒(méi)有規則，就會(huì )滅亡；如果世界上沒(méi)有規則，就會(huì )戰爭不斷。規則，規則，凡事都有規則。
我愛(ài)規則帶給我們美好又幸福的生活！
規則的作文13
什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個(gè)規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。規則與道德是相輔相成的。
沒(méi)有道德，規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了；你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”，那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼，如何？
事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月雪”了。
沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”�！奥凡皇斑z”或許還有可能，而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，當道德不足以約束人們的行為時(shí)，規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞。
“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。
理想的社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們，使其不至滑出道德的底線(xiàn)；同時(shí)，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù)，才能成為一個(gè)真正的人；
一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來(lái)。
規則的作文14
不以規矩，不成方圓。
這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯。
有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序地生活。
但是那一次，我違反了交通規則，真讓我后悔莫及！那是一個(gè)晴朗的天氣，我高高興興地背著(zhù)書(shū)包走在放學(xué)的路上。
一路上，小鳥(niǎo)好像也感受到我的好心情，在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌呢！走到馬路，我正準備像往常一樣過(guò)馬路。
忽然，馬路的交叉處亮起了刺眼的紅燈，我的腳不由自主地停下來(lái)。
突然，我下意識地看了看手表。
呀，7點(diǎn)半了！上學(xué)快遲到了！我剛抬起腳，又把腳縮回去，心里在想：前幾天不是學(xué)了《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規則》嗎？老師教育我們要遵守規則。
才剛學(xué)了幾天，就想違反規則嗎？好的，耐心等等吧！看著(zhù)刺眼的紅燈，我的心忐忑不安，腦海里突然跳出了老師批評我的樣子，我手心冒汗，不行呀，我是班上的好學(xué)生，不能被老師這樣批評的呀！望了一下路的兩邊，沒(méi)有車(chē)，不管了，沖，我不顧一切的往對面馬路飛奔過(guò)去。
就在這時(shí)，一輛紅色的汽車(chē)往我駛來(lái)，我當場(chǎng)嚇得腿都軟了，直直地站著(zhù)，一動(dòng)也不能動(dòng)。
啊”，尖叫聲、剎車(chē)聲劃破了天空。
我被嚇呆了。
等我回過(guò)神后，我發(fā)現我已經(jīng)站在路旁了。
一位警察叔叔扶著(zhù)我，關(guān)心地問(wèn)：“小朋友，沒(méi)事吧？”我看了看自己的身體，手腳沒(méi)事，頭不痛，沒(méi)有不舒服，就長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣說(shuō)：“沒(méi)有事。
接著(zhù)這位警察叔叔嚴肅地說(shuō)：“小朋友，你這樣闖紅燈，是很危險的，，剛才差點(diǎn)被車(chē)撞到了。
如果人人都像你這樣不遵守交通規則，社會(huì )就會(huì )秩序大亂，更何況人的生命就只有一次，我們要好好珍惜呀！”
聽(tīng)了警察叔叔的話(huà)后，我羞愧極了。
現在想起剛才那驚心動(dòng)魄的一幕，我依然心有余悸。
我真后悔呀，我沒(méi)有遵守交通規則。
在以后的日子里，我會(huì )用這件事來(lái)時(shí)刻提醒自己要注意交通安全。
規則的作文15
“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉移�！鄙谐湟缰�(zhù)沉穩與靈動(dòng)，就像堅如磐石的蒼山，柔如蒲葦的流水，山環(huán)水繞，渲染出一幅山清水秀的絕美圖畫(huà)一樣，在人生若白駒過(guò)隙的幾十載春秋里，我們也要演繹出執著(zhù)與變通的華美樂(lè )章，讓靈魂閃耀出多彩的光芒。
吟誦著(zhù)“天道酬勤”的古訓，我們懂得了鍥而不舍的智慧。
是誰(shuí)，在汨羅江畔縱身一躍給亂朝濁世吹送了一縷明目醒耳的清風(fēng)?三閭大夫抱著(zhù)一顆執著(zhù)為君的忠心，在“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的污流中不肯彎腰，用他的“直”書(shū)寫(xiě)了戰國紛爭的歷史中最動(dòng)人心魄的一頁(yè)。
是誰(shuí)，在冷寂無(wú)涯的暗夜里，在空曠無(wú)聲的世界中，用雙手的跳躍構建著(zhù)命運的交響樂(lè )?貝多芬的藝術(shù)追求之路充滿(mǎn)坎坷，雙耳失聰足以使一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人心灰意冷，單憑其他才能另謀生路卻也不至于使他窮困潦倒。但堅韌的血液在他的血管中涌動(dòng)，堅持到底的信念成就了他閃爍至今的光芒。生命中多少次的堅持，促成了靈魂的綻放，多少回的不懈努力，鑄就了不屈的偉岸。
但生命的色彩從來(lái)不只是黑白，在剛直中隱約地透著(zhù)靈巧的智慧，使我們“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
誰(shuí)想到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡奈暮�，兒時(shí)的志向竟是成為一名救死扶傷的醫生?魯迅先生在日本的一次偶然經(jīng)歷，觸動(dòng)了他心底最初的堅持，一個(gè)堪稱(chēng)偉大的抉擇，一次勇敢的轉身，他放棄了熱愛(ài)的醫學(xué)，找到了最適合自己的生命狀態(tài)，以筆為槍?zhuān)磽糁?zhù)舊社會(huì )的腐朽，醫治著(zhù)近代中國的創(chuàng )傷。
誰(shuí)能想到一向立志做偉大的物理學(xué)家的人竟選擇了埋頭試驗，最終獲得諾貝爾獎?楊振寧博士在其導師的諄諄勸說(shuō)下轉變了初衷，并慢慢發(fā)現原來(lái)實(shí)驗物理才是能真正開(kāi)啟他智慧大門(mén)的鑰匙，他熱愛(ài)上了這份本不情愿從事的事業(yè)，在華人諾貝爾獎?dòng)謸]毫出濃墨重彩的一筆。生命中只需一次的變化，幻化出了他們身上最靈動(dòng)的光彩!
在人生曲與直，執著(zhù)與變通的辯證法中，在先賢們或定或動(dòng)的生命歷程中我們領(lǐng)悟：在堅持中變化，在靈動(dòng)中沉穩的人生才是多彩與成功的人生，規則需要變通。
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