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規則的作文

時(shí)間:2022-07-29 11:01:57 規則 我要投稿

精選規則的作文合集10篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的規則的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選規則的作文合集10篇

規則的作文 篇1

  “哎喲喂,快點(diǎn)扶我起來(lái)!”我慘不忍睹地摔倒在了街道上,至于是為什么,還是讓我把這丟人的故事給你們再從頭到尾詳細地嘮一嘮吧。

  那天我獨自一人出去買(mǎi)面包,我蹦蹦跳跳地走在大街上。到了一個(gè)路口,人行燈上顯示紅燈,只見(jiàn)車(chē)輛唰唰地奔馳過(guò)去。我看著(zhù)一輛又一輛車(chē)跑過(guò)去,便準備挑沒(méi)什么車(chē)的時(shí)候闖紅燈?墒俏覜_出去一兩步,就被嚇得退回來(lái),沖出去兩步又退回來(lái)。我旁邊的人都過(guò)去了!唉,管它呢,沖吧!我?jiàn)^力向前沖,不好,有車(chē)!真是狗急跳墻呀,我一下跑得更快了!哎呀,快停下!我現在剎不住車(chē)了,就這樣摔了個(gè)狗啃屎。

  當時(shí)我就后悔了,可我疼得都說(shuō)不出話(huà)了,哪還有力氣說(shuō)別的。所以通過(guò)這件事我深深的明白了守規則的重要性。俗話(huà)說(shuō):“無(wú)以規矩,不成方圓!敝挥幸巹t才能保障公民的安全!

  我呼吁大家:我們要一同守規則,才能共建美好的家園!

規則的作文 篇2

  人類(lèi)生活在這浩瀚的宇宙中,就像一粒沙子。即使微不足道但也來(lái)之不易。時(shí)間流逝,規則交替,坎坎坷坷終究是維護了這短暫的安寧,是規則,是對規則的敬畏創(chuàng )造了奇跡。

  寫(xiě)不盡的是歷史,道不明的是變化。生命是在規則下摸爬滾打而誕生的。那么我們有什么理由不敬畏規則呢?

  諸葛亮揮淚斬馬謖,一路上的機警謀略,一路上的忠心耿耿,都讓后人對他嘆服。但當個(gè)人與集體沖突時(shí),他卻毫不猶豫的公正執法,可見(jiàn)敬畏規則是多么的可貴啊;聯(lián)想日本,不少的中國人恨得咬牙切齒亦或捶胸頓足。憤恨下是些微的慚愧,是些微的疑問(wèn)。是怎樣的力量讓一個(gè)國家迅速膨脹,是怎樣的方式讓其從默默無(wú)聞的封建國家蛻變?yōu)槭澜缜傲械陌l(fā)達國家。很簡(jiǎn)單,使他們對規則的敬畏,一絲不茍。

  倘若歷史的一頁(yè)發(fā)生變化,今日又將如何?倘若易水訣別之前,荊軻等到他所等的人?倘若動(dòng)車(chē)事故檢查不復進(jìn)行?是不是今日之地球已灰飛煙滅,是不是歷史將鐫刻他們的功績(jì),是不是我們會(huì )失去一個(gè)可愛(ài)的小女孩……

  這是一個(gè)充滿(mǎn)變數的時(shí)代。沒(méi)有人拿的準下一秒會(huì )發(fā)生什么。也許命運一藏匿好一支箭在某個(gè)罪惡的夜晚向你射來(lái)。該怎么辦才能維護你的靈魂呢?

  智慧無(wú)法企及,思想也無(wú)法控制,你只有拿出行動(dòng)去敬畏規則。那么,下一次就請你準時(shí)趕到,說(shuō)不定那一次就是人生至關(guān)重要的轉折點(diǎn);不要漏掉哪細微的小數點(diǎn),說(shuō)不定它決定著(zhù)你考試的成敗;亦不要輕易打破規則,因為它可以決定你爆發(fā)還是滅亡。

  社會(huì )之中。有法律這一沉穩的規則庇護著(zhù)我們,每一個(gè)公民心中都有一把公民的大傘稱(chēng)其按按群的天堂。學(xué)校里,有校紀校規這些條條框框裝釘在生活的棱角上,你煩惱也好,最好你莫忘,沒(méi)有它,我們不再能健康成長(cháng)。敬畏是一種態(tài)度,題海中遨游的你要以規則的姿勢才能安度而到達只是的彼岸;敬畏是一種方式,長(cháng)路上行走的你要用其巧妙的方法才能最快到達。

  敬畏規則,否則規則就將把你拋棄。

規則的作文 篇3

  規則存在于身邊的小事中,但卻不一定人人都能做好。三年級的一天,我正在上樓,忽然看見(jiàn)扶手旁有一張灰藍色長(cháng)方形的紙,我走近一看原來(lái)是一張十元錢(qián)?粗(zhù)手里的十元錢(qián)我突然想起了班訓團結、勤奮、誠實(shí)、活潑,這八個(gè)大字。

  那天正好要交飯費,我想那位丟錢(qián)的同學(xué)一定很著(zhù)急,這時(shí),我的心里好似出現了一個(gè)正義的小天使,一個(gè)邪惡的惡魔。天使對我說(shuō):“應該還給同學(xué)”!惡魔說(shuō):“聽(tīng)我的,自己留著(zhù)吧,反正也沒(méi)人看見(jiàn)”!聽(tīng)我的,聽(tīng)我的,小天使和惡魔吵了起來(lái)。最后我選擇了交給老師,還給同學(xué)。正義的小天使以下把邪惡的小天使打敗了,這就是邪不勝正的真理。我手里握著(zhù)那張被“遺失”的十元錢(qián)交給了張主任。我趴在窗臺上,向外望去,只見(jiàn)五星紅旗迎風(fēng)飄揚,樹(shù)枝上幾只不知名的小鳥(niǎo)正在嘰嘰喳喳地叫著(zhù),好想再為我歡呼,看著(zhù)窗外這一切我露出了會(huì )心的微笑。

  其實(shí)規則并不難,難的是遵守規則,因為往往在規則面前有著(zhù)大大小小各式各樣的誘惑。

規則的作文 篇4

  規則,一個(gè)人人熟悉的字眼?墒,規則究竟是什么呢?那么,失去了規則又會(huì )怎樣呢?

  一位叨著(zhù)煙,滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子的人看樣子正要過(guò)馬路。此時(shí)紅燈似血,晃著(zhù)人眼?墒撬孟癫徽J識這似血的紅燈似的,仍然一個(gè)勁地向前走。這時(shí),值勤的攔住了他,說(shuō):這位先生,現在正是紅燈,請你稍等一下再過(guò)吧!那人正想推開(kāi)他,忽然看見(jiàn)頭頂上立著(zhù)的請遵守交通規則的牌子,再看旁邊的人都在耐心地等待著(zhù),便知趣地等了起來(lái)。

  一位叨著(zhù)煙,滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子的人看樣子正要過(guò)馬路。此時(shí)紅燈似血,晃著(zhù)人眼?墒撬孟癫徽J識這似血的紅燈似的,仍然一個(gè)勁地向前走。他在馬路前張望了一下四周,看沒(méi)有任何車(chē)輛,便大搖大擺得向馬路對面走去。這時(shí),一輛大卡車(chē)對著(zhù)他呼嘯著(zhù)筆直沖來(lái),事出意外,他呆了,雙腿木然,全然不知所措。司機發(fā)現了他,也慌了,猛地往左打方向盤(pán),踩著(zhù)剎車(chē),隨著(zhù)尖利的一聲,車(chē)猛然停下,在地上劃出一條清晰的印痕?蛇是晚了一步,叨煙人的雙腿永遠留在了馬路上,那只吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊,還在冒著(zhù)清煙。此時(shí),綠燈亮了。

  也許,有規則與無(wú)規則,差別就是這么大吧。

規則的作文 篇5

  淅淅瀝瀝的小雨伴著(zhù)我們的醒來(lái),慌張忙亂的早晨便是現在中學(xué)生最真實(shí)的寫(xiě)照,日復一日的上課、聽(tīng)講、寫(xiě)作業(yè),我們到底要換來(lái)什么?只是最后的一份好工作嗎?不是,至少我們的付出會(huì )換來(lái)心底那一絲絲小小的成就感,同時(shí)也是回報父母的最好途徑,相信每個(gè)兒女看到父母欣慰的笑臉,心里都會(huì )稍稍寬慰,不是嗎?

  曾經(jīng)的我們茫然過(guò)、失落過(guò),但是我們都一步一個(gè)腳印的踏進(jìn)了中學(xué)的課堂,我們已經(jīng)長(cháng)大了,不是那個(gè)稚氣未脫的小孩子了,我們要懂得道理,明辨是非。上課玩游戲機,聽(tīng)起來(lái)是件很“孩子氣”的行為,但它卻真正出現在了中學(xué)課堂,說(shuō)我們不懂規矩,但《中學(xué)生守則》剛入學(xué)我們就深入學(xué)習過(guò)了,那到底是什么原因呢?對老師不尊重,還是對課程沒(méi)興趣?我覺(jué)得多少還是有一點(diǎn),不過(guò)歸根究底還是我們的自制力不夠強。打個(gè)比喻吧!地上有100元錢(qián)就在你腳邊,你敢說(shuō)能看都不看一眼,那就更別說(shuō)撿了!上課也一樣,你明知道桌洞里有個(gè)游戲機,你能看都不看一眼嗎?總的來(lái)說(shuō)玩游戲機的確不對,但同時(shí)我們也要加強自己的自制力呀!

  一名合格的中學(xué)生當然不是隨便說(shuō)說(shuō)的,有位作家說(shuō)過(guò):點(diǎn)滴的小事才能看出一個(gè)人。所以努力吧!為了自己也為了家人,希望在我們畢業(yè)的時(shí)候,在中學(xué)生行為規范這門(mén)功課上為自己交一份滿(mǎn)意的答卷,為中學(xué)生活畫(huà)上完美的休止符!

  用一兩分鐘的時(shí)間進(jìn)行短暫休息,平靜一下課間激動(dòng)的情緒,取出課本、文具,準備上課。老師進(jìn)教室后,師生互相問(wèn)好后,學(xué)生才能迅速坐下。坐下時(shí),不要太猛,以免弄得桌椅發(fā)出響聲。

  如果上課遲到了,應特別注意舉止的文明和禮節的周到。遲到是違反校紀的行為,如果遲到者冒冒失失往教室里闖,既不尊敬老師,也打攪了其他同學(xué)的學(xué)習,影響了正常的教學(xué)秩序。因此,遲到后,進(jìn)教室前要用老師能聽(tīng)到的聲音喊“報告”,征求老師同意后,才能歸位,歸位時(shí),一定要小心謹慎,動(dòng)作快,腳步輕,以免再次影響他人;氐阶,要立刻拿出書(shū)本,認真聽(tīng)講,不要左顧右盼。如果老師當時(shí)沒(méi)有問(wèn)遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉。

  要聚精會(huì )神地聽(tīng)講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動(dòng)作,更不能跑離座位。積極參與課堂活動(dòng),積極舉手發(fā)言回答老師的提問(wèn),身體要站直,說(shuō)話(huà)聲音要洪亮,吐字要清晰。別人回答問(wèn)題時(shí),不要交頭接耳。別人回答錯了時(shí),不要起哄。

規則的作文 篇6

  國有國法,家有家規。遵守規則,我們的生活才會(huì )變得更美好。

  去年夏天,我和爸爸媽媽一起去北京玩,太陽(yáng)火辣辣地掛在高高的天空上。哪里的大說(shuō)又粗又壯有高大,真像一個(gè)巨人,大樹(shù)上還有許多知了,知了在大說(shuō)上大叫”吱吱吱“真想在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。

  到了中午,我們又渴又累,當然,我們還是要繼續地往前走,心里想真想吃一個(gè)冰棍啊!正好有一位阿姨在賣(mài)老冰棍,我高興的說(shuō):”媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)冰棍吧!好哇!媽媽高興地說(shuō)。我接到了一根老冰棍之后,我把冰棍的糖紙順手扔在了地上。大口的吃起來(lái),那真叫一個(gè)字“爽”舒服極了,渾身又有了力量。

  我看到了媽媽向我走過(guò)來(lái)了,臉上還帶著(zhù)一種生氣的樣子,媽媽大聲地朝我叫起來(lái):“果果,你怎么能扔冰棍紙呢?這樣多不衛生呀!

  ”那又怎樣,你看那邊有一個(gè)清潔工人,一會(huì )兒他過(guò)來(lái)倒一下不就行了嗎!“我不服氣大聲說(shuō)。

  媽媽細心的給我講起來(lái):”清潔工人每天早上天都沒(méi)亮就在這里開(kāi)始掃地,我們晚上看電視的時(shí)候他們還在清掃,有時(shí)候似乎連飯都吃不上,要是人人不亂扔垃圾,他們不就可以多休息一下嗎!“

  聽(tīng)到了媽媽說(shuō)的話(huà),我心里十分傷心,也非常后悔。我失落的說(shuō):”媽媽?zhuān)义e了。我以后不亂扔垃圾了。我撿起垃圾,飛快的把它扔進(jìn)了垃圾筒里。

  在規則面前,我遵守了,我做對了,我為我自己驕傲。

規則的作文 篇7

  俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”。大千世界,處處都有規則:人有規則,家有規則,國有規則。規則,時(shí)刻影響著(zhù)我們的生活,約束著(zhù)我們的行為。它似一把剪刀,剪掉我們不規范的枝葉。

  我對規則的不滿(mǎn),從那一場(chǎng)游戲開(kāi)始——“將軍”,一聲鏗鏘有力的碰落聲想起,我便驚慌失措地注視著(zhù),細細地揣摩著(zhù),但這牌棋已成定局,我無(wú)論怎么走,都必死無(wú)疑了,除非我悄悄地將自己已經(jīng)死掉的大將——“車(chē)”,放到角落,又順理成章地用“車(chē)”擋住馬腿。老爸狐疑地看了我一眼,將“馬”跳開(kāi)。我心中暗想,自己的計謀居然瞞天過(guò)海,得逞了。繼而用“車(chē)”狂追不舍,但不料自己的一次失誤,愛(ài)“車(chē)”又一次離我而去了。我正盤(pán)思著(zhù)在耍一次賴(lài),但眼光落在老爸那只偷偷摸摸的大手上時(shí),立即驚呼起來(lái),“老爸,你耍賴(lài)!”“是嗎我怎么不知道呀!”老爸大驚小怪起來(lái),“倒是你”“那可能是我看錯了!蔽疫B忙打斷老爸的話(huà),給自己打圓場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾次對持之后,老爸最終還是獲勝了。我心里不甘,“憑什么將軍那么好吃賴(lài)做,別的.棋還要保護它呢”,“憑什么不能像西洋棋一樣,到底換棋呢”,“憑什么將軍死了之后不能繼續下下去呢”望著(zhù)空空如也的棋盤(pán),我長(cháng)吁短嘆,只聽(tīng)到爸爸的四個(gè)字“這是規則!”是呀,這是規則,但我為什么一定要遵循他呢爸爸像是摸透了我的心思,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“世界上如果沒(méi)有了規則,你猜會(huì )怎么樣?交通規則是以血的教訓譜寫(xiě)而來(lái)的;弱肉強食的規則是在動(dòng)物身上生生不息的流淌著(zhù);而我們這下棋的規則,則是以古人聰慧的大腦,通過(guò)軍事兵法,世代修改相傳下來(lái)的。古代作戰將為最強,將軍被殺了,整個(gè)兵隊如一盤(pán)散沙,這就是象棋規則的來(lái)源!

  是呀,規則總是有它的作用和存在的意義的。如果世上沒(méi)有規則,人們很有可能會(huì )肆無(wú)忌憚地做著(zhù)喪盡天良的事。規則,就是用來(lái)警醒人們的。國有國法,法律是一個(gè)國家的底線(xiàn)。在這片安樂(lè )土地上,法律又似一個(gè)個(gè)士兵,審視著(zhù)犯罪的人們。人們無(wú)法違抗它,但又可以更改它,有人憎惡它,但又有人崇敬他,因為它——法律,國家的底線(xiàn)才會(huì )更加分明,它——是一個(gè)懲暴安良的“好戰士”。獅子在平原上風(fēng)馳電摯地奔跑,藏羚羊在前頭馬不停蹄的竄跑,那是自然的規則,看似毫無(wú)章法,但卻在無(wú)形之中運行著(zhù)。這種規則,也許包含著(zhù)殘忍、血腥的殺戮,包含著(zhù)野蠻的占有,但告訴我們的,卻是適者生存,弱者淘汰的道理。那輕輕的揮手,一只海龜得到了生命,成千上萬(wàn)只藏在沙穴下的生命毀于一旦。人們應當向大自然承諾,不干預自然的規律,維護生態(tài)平衡。

  在規則的督促下,世界因此變得和諧而美麗。規則,看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,卻影響了整個(gè)人,整個(gè)家,整個(gè)國。

規則的作文 篇8

  某小學(xué)的校車(chē)正載著(zhù)學(xué)生們回家,一位老奶奶整個(gè)在等她可愛(ài)的孫子回家,而她的孫子正式在這輛校車(chē)上。

  小男孩也許是看見(jiàn)奶奶太高興,便下了車(chē)。

  此時(shí),正遇上人行道的紅燈,‘吱——’‘啊——’一陣陣刺耳的聲音響徹大地。

  一輛貨車(chē)撞上了小男孩,可想而知,小男孩失去了寶貴的生命!边@是我在網(wǎng)上看到的慘不忍睹的真實(shí)事故——由于闖紅燈發(fā)生的交通事故。

  到現在,仍有許多交通事故發(fā)生。

  我想:“有什么比生命更重要的,是時(shí)間?還是什么?時(shí)間再重要,也比不過(guò)生命。

  如果為了趕一點(diǎn)時(shí)間,把生命搭進(jìn)去,那么,這是不值得的!”

  “遵守交通規則,人人有責”這不是在口頭上說(shuō)說(shuō)而已,而是要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。

  在這里,我呼吁:生命只有一次,希望每個(gè)人都能遵守交通規則,讓世界變得更美好!

  是規則使我們的生活美滿(mǎn)幸福,是規則使我們的社會(huì )井然有序,我們一定要謹守規則,這樣才能實(shí)現我們社會(huì )的和諧穩定。

規則的作文 篇9

  沒(méi)有規矩,不成方圓,這“規矩”,便是事物發(fā)展的規則。天地萬(wàn)物都要遵循一定的規則,如日出而作,日落而息,對人而言,這不僅僅是一種規則,這更是一種習慣。

  規則不是法律條文,不需要明文規定,卻能規范人們的一言一行。從待人處世應尊老愛(ài)幼、顧全大局,到日常生活中的自覺(jué)排隊、上廁所后沖水,都是規則意識的引導,久而久之,我們便形成了習慣。然而,這規則意識本身也來(lái)源于習慣。

  習慣很奇妙,他會(huì )讓人下意識地做出一些舉動(dòng),他可以養成,卻很難改掉。有人也許覺(jué)得遵守規則是一種“束縛”,可是當他將“不得不遵守規則”作為一種習慣后,遵守規則也就相應變成了他的活動(dòng)準則。

  我們都知道,“狼孩”在回到人類(lèi)社會(huì )后很難按照正常人的行為原則生活,例如,吃飯時(shí)他會(huì )為了護食而表現出十足的警惕,而想要什么東西時(shí),他會(huì )選擇直接撲上去爭搶。正是他成長(cháng)的環(huán)境使他養成了靠力量和速度來(lái)得到一切的習慣,這樣的習慣應該是由他幼時(shí)不得不遵守狼的生存規則所致。當狼孩回到人類(lèi)社會(huì ),雖然有專(zhuān)門(mén)的人在教育他,他仍舊會(huì )出于習慣去遵守動(dòng)物社會(huì )的生存規則,因為這些規則早已化為習慣融入他的生命,無(wú)論他是否處于這個(gè)社會(huì ),他都會(huì )去遵守。而與之相對,有教養的人也會(huì )有他出世的習慣:習慣于不在公共場(chǎng)合喧嘩,習慣于遵守交通規則,習慣于待人謙和禮讓?zhuān)晳T于讓自己的一切合乎規矩。他所處的環(huán)境使他清楚:要想做一個(gè)有教養的人,必須遵守規則,而要想時(shí)刻遵守規則,必須養成這樣的習慣。

  我們無(wú)法想象德國人有一日會(huì )“靈活變通”而去插隊,我們也無(wú)法期望一個(gè)從不遵守交通規則的人會(huì )突然轉性而開(kāi)始走斑馬線(xiàn)。所謂“規則”,不過(guò)是人們對待事物的正確做法,而沒(méi)有遵守規則的習慣,便無(wú)所謂“規則意識”。

  看來(lái),遵守規則確實(shí)是一種習慣,一種社會(huì )習慣。不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。假如人們都愿意花一小段時(shí)間讓自己遵守規則,那么個(gè)人就會(huì )在全社會(huì )的帶動(dòng)下,在個(gè)人努力下,養成遵守規則的好習慣。到那時(shí),我們的社會(huì )必將變得更加井然有序,我們的生活必將變得更加和諧美好。

規則的作文 篇10

  今天,媽媽帶我去看電影,因為今天是放假日,所以看電影的人比往常多。

  我和媽媽選了一部最近很火的電影,就走到了那部電影的買(mǎi)票處,排起了隊。因為這部電影很火,所以很多人去買(mǎi)票、看電影。我很擔心,因為這部電影僅僅還有15分鐘就開(kāi)播了,這寶貴的時(shí)間在一分一秒地流動(dòng)著(zhù),而我的擔心卻越來(lái)越重,排隊的人,人山人海,有老人、有小孩、有青年人,然而,出乎我們意料的是,我們排隊的人卻依舊沒(méi)有擠隊、擾亂順序。媽媽買(mǎi)了票,就與我走進(jìn)了那部電影世界,我和媽媽按著(zhù)電影票的順序,就坐在指定的位置,5分鐘后,電影開(kāi)播了,我和媽媽看著(zhù)這個(gè)電影,看得津津有味,突然,一聲“吧嗒!吧嗒!”的聲音從電影的世界拉到了這個(gè)世界,那個(gè)人正坐在我前面,還把吃完的零食扔到了地上,就從口袋里掏出了手機,而且跟手機里那個(gè)人說(shuō)話(huà)很大聲,一位坐在他旁邊的一位女士,對他說(shuō)道:“您好先生,您不能說(shuō)話(huà)那么大聲,這樣會(huì )破壞電影院的規則和影響別人的!薄安荒堋蹦莻(gè)人說(shuō)話(huà)更大聲了!斑@樣你真的會(huì )破壞道德與規則”一位老人對那個(gè)坐在我前面的人說(shuō),雖然很多人讓他不要擾亂秩序和打擾別人,但那位男士根本不聽(tīng)……

  這人的一生中,規則最美、道德最美,那規則的美與惡,下一站會(huì )駛向何方呢?

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