關(guān)于規則的作文（精選22篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的規則的作文，歡迎大家分享。
規則的作文 篇1
平時(shí)的我比較喜歡亂花錢(qián)，就在前不久我不小心把自己好不容易攢下來(lái)的零花錢(qián)又給弄丟了，媽媽為了懲罰我，克扣了我一個(gè)星期的零花錢(qián)呢，我好不郁悶，要知道學(xué)校門(mén)口，小區的雜貨鋪又到了好多好多新奇的小玩意兒，哇，還有我最喜歡的阿貍小貼。
就在今天好不容易熬過(guò)了一周，媽媽大發(fā)慈悲的給了我5元零花錢(qián)，這五元能做什么呢，我邊走邊想，買(mǎi)阿貍呢，還是可愛(ài)的小熊熊呢，突然一股熟悉的味道傳進(jìn)了我的鼻子，哇，是久違了的蛋烘糕，那美味太誘人了，我像箭一樣飛奔過(guò)去，說(shuō)道：“婆婆給我2個(gè)蛋烘糕，我把唯一的5元錢(qián)買(mǎi)了蛋烘糕，我可愛(ài)的阿貍呀!”婆婆結果錢(qián)順手就放進(jìn)了裝錢(qián)的抽屜里，然后又熟練的找給我5元，我先是一驚，正要對婆婆說(shuō)婆婆你搞錯了，突然又有了一個(gè)自己說(shuō)，嘿嘿，這不正是翻本的時(shí)候嗎，上周剛好掉錢(qián)了，而且還有我心愛(ài)的阿貍呢，我在看看婆婆正忙著(zhù)給一位小朋友做蛋烘糕呢，旁邊還圍滿(mǎn)了急著(zhù)享受美味的人群，誰(shuí)都沒(méi)注意到這一幕，就在這時(shí)婆婆遞給我先噴噴的蛋糕，并熱情的提醒我，小心別燙著(zhù)，不知道怎么的就在這時(shí)我感到無(wú)比的慚愧，也就在這瞬間我對婆婆說(shuō)你剛才多找錢(qián)給我了，并把錢(qián)退還了婆婆。然后拔腿就跑開(kāi)了。
就在這剎那周?chē)娜巳憾颊f(shuō)嗨，這孩子真誠實(shí)，聽(tīng)了這些話(huà)我心里比買(mǎi)了心愛(ài)的阿貍都還高興，因為這一刻我在規則面前我戰勝了誘惑。我們要做一個(gè)誠實(shí)的人!
規則的作文 篇2
還沒(méi)來(lái)得及跟童年說(shuō)再見(jiàn)，我們就已被推上了青春的列車(chē)；還沒(méi)享受夠父母的懷抱，卻不得不嘗試獨自奔向遠方。我們是一群青春少年，我們帶著(zhù)童年的天真，學(xué)著(zhù)中年的老成，在藍天下書(shū)寫(xiě)只有我們自己才能破譯的心聲密碼。
青春，我們多夢(mèng)。
曾幾何時(shí)，我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而吵架，甚至動(dòng)了手；曾幾何時(shí)，我們?yōu)榱四軌虺陨弦豢跓岷鹾醯娘埐�，下課鈴一響，就急匆匆地穿上衣服奔向食堂；曾幾何時(shí)，我們崇拜古代游俠，上課看武俠小說(shuō)著(zhù)迷到老師的教鞭輕敲在腦門(mén)上才猛然驚醒；曾幾何時(shí)，我們上課暈暈乎乎而倒頭就睡，而被班任撞個(gè)正著(zhù)。青春的我們，有了李敏鎬、張根碩、尹恩惠，有了姚明、喬丹、貝克漢姆，有了張杰、楊冪、李宇春。青春的我們，一邊聽(tīng)著(zhù)班任要抓緊學(xué)習的勸告，一邊卻在盤(pán)算著(zhù)去哪兒玩；一面感嘆學(xué)習壓力太重，一面卻在爸媽殷切的目光中背起沉甸甸的書(shū)包。
青春，五彩繽紛。
青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和甜蜜；青春，你是成年人想要留下的面孔，意氣風(fēng)發(fā)，充滿(mǎn)活力，給人們帶來(lái)激情和斗志；青春，你是老人永葆青春的心態(tài)，“人老志堅”的信念，給人們帶來(lái)幸福和永恒。青春，孩子想要得到你，成年人想要留住你，老人想要永記你，你是人們的朋友，你讓他們獲得快樂(lè )。
青春，不分年齡。
青春，無(wú)規則。讓我們珍愛(ài)青春、呵護青春、永記青春吧！
青春萬(wàn)萬(wàn)歲！
規則的作文 篇3
走在路上，車(chē)輛來(lái)往有序，是因為有交通規則；坐在教室里，大家認真聽(tīng)講，是因為有學(xué)習規則；跑在跑道上，大家要各在其道，是因為有跑步規則……
我今天要說(shuō)的，是一件真真切切的發(fā)生在我身上的事兒，是關(guān)于考試規則的。記得小學(xué)五年級時(shí)，有一次英語(yǔ)考試，也許是這次題簡(jiǎn)單，我拿起筆刷刷就往上寫(xiě)，感覺(jué)都會(huì )，最后一道題也是我最喜歡的閱讀題了，答案都在短文里，簡(jiǎn)直是白送分啊。
我認認真真的把短文看了兩遍，才開(kāi)始做題了——F、T、T、T、F。最后一道題也被我輕松拿下。我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，看了看旁邊兩位同學(xué)，都還在做最后一天，卻被我三下五除二給搞定了！考完后，我還和同學(xué)們對了答案，全做對了。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，老師是按照分數從高到低念的，我充滿(mǎn)自信的等待著(zhù)，可老師一連讀了二十多個(gè)同學(xué)，才讀到了我的名字——才90分，仔細一看卷子，我前幾道題全對了，但最后一道閱讀題，卻因為沒(méi)讀清楚題——要求是對的答案打對號，錯的打錯號，而我卻按照平時(shí)做題的習慣，把對號寫(xiě)成了“T”，把錯號寫(xiě)成了“F”，從而一下子扣了十分。
我拿來(lái)試卷，一遍又一遍看看題，心里非常不滿(mǎn)——這又不是什么大考，老師竟那么認真，寫(xiě)“T、F”也不是不可以，練習冊上都是這么寫(xiě)，我不過(guò)是寫(xiě)習慣了……
我越想越生氣，越想覺(jué)得越委屈，便找到了英語(yǔ)老師，雖然心里生氣，臉上還要表現出高興，我“笑”著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，我寫(xiě)的不是對著(zhù)的嗎，為什么不給分啊”，老師笑著(zhù)解釋道：“我知道你會(huì )做這道題，只是你沒(méi)有認真審題，習慣性的寫(xiě)錯了，但是，你必須知道，不管你是因為什么原因而錯，都是錯，考試也是有規則的，你違背了規則，那當然要減分的，考試規則是不能改變的，需要改變的是你要如何適應考試規則。只要以后認真點(diǎn)，老師認為你下一次一定不會(huì )犯同樣的錯�！�
是呀，考試也有規則，不管你是什么原因，規則都要遵守，錯了當然要扣分，我一下恍然大悟。
沒(méi)有規矩，不成方圓，各行各業(yè)都有自己的規則，如果人人都能遵守規則，世界將會(huì )變得煥然一新。
規則的作文 篇4
我們常說(shuō)每個(gè)人都是自由的，但現實(shí)好像并不是這樣，從上學(xué)起，我們就被教導各種要遵守的規則，甚至是從出生開(kāi)始我們就已經(jīng)開(kāi)始習慣一些規則，只是很多時(shí)候我們都沒(méi)有意識到，然后再長(cháng)大的過(guò)程中，更多的規則出現在我們的身邊，我們總是聽(tīng)到別人說(shuō)“你不能這么做”又或者是說(shuō)“你應該成為這樣的人”。雖然聽(tīng)的時(shí)候有些反感，但從小到大的習慣可能會(huì )讓你下意識的接受這樣的觀(guān)念，所以說(shuō)習慣真是可怕啊。也許你會(huì )說(shuō)既然這樣，那么是不是我們什么規則都不用理會(huì )，活出自己的精彩就行了呢？當然不是的，追求自由是沒(méi)有錯的，但規則也不能全部被忽略，所以到底我們該怎樣處理這兩者之間的關(guān)系呢？我答案是“度”。
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”古人在很久以前就說(shuō)明了自由的重要性甚至超越了愛(ài)和生命，對于今天的人來(lái)說(shuō)，尤其是年輕人而言，打破束縛，挑戰規則似乎已經(jīng)成為一種潮流，我不敢說(shuō)自己在這方面是一個(gè)勇敢的人，但多多少少也有過(guò)這方面的想法，比如上高中的時(shí)候我就特別希望能逃課去打游戲，當然這件事一直都沒(méi)變成現實(shí)，言歸正傳，很多的孩子現在都是家里的寶，父母都恨不得把全世界捧到他們的面前，的確有人就是這么做的，他們精心的為孩子規劃好了他們所認為的最好的人生，即便并不知道自己的孩子到底喜歡什么。我不知道自己這樣說(shuō)對不對，但我想多多少少都會(huì )有點(diǎn)道理吧，其實(shí)孩子在某種程度上不僅僅是父母生命的延續，更有可能成為夢(mèng)想的繼承者，我不愿意說(shuō)這是父母的自私，因為作為父母，沒(méi)有人愿意自己的孩子不幸�；蛘卟豢鞓�(lè )。對于這些事，我不知道別人會(huì )有怎樣的見(jiàn)解，但我還是愿意說(shuō)出我內心的想法。
我和很多人一樣向往著(zhù)自由自在的生活，、自由對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的，只是毋庸置疑的，從小時(shí)候起，其實(shí)我們就已經(jīng)開(kāi)始追尋自由了，比如，當你剛學(xué)會(huì )爬的時(shí)候，你就不想呆在床上這個(gè)狹小的空間了，當你開(kāi)始走路的時(shí)候，就想離開(kāi)大人的保護，因為你的潛意識告訴你不要被大人所限制，當然表現最為明顯的就是叛逆期了，那時(shí)候的你強烈的希望自己能擺脫別人的控制，其實(shí)這些或多或少有對自由的渴望的潛意識在作祟。中國封建社會(huì )制度存在了那么多年，中間也經(jīng)歷了無(wú)數的反抗，雖然一直被鎮壓，但也一直在斗爭，因為我們都不愿意失去自由，直到現在，說(shuō)起這些事，都有人慷慨激昂的表示自由是多么寶貴的東西。
我也和很多人一樣遵守著(zhù)各種各樣的規則。上小學(xué)的時(shí)候老師告訴我們上課要認真聽(tīng)講，手要背在身后；上初中的時(shí)候老師叮囑我們千萬(wàn)不能早戀，因為這不是可以收獲愛(ài)情的季節；上高中之后老師告誡我們女生不準化妝，男生不可以留長(cháng)發(fā)，要努力的學(xué)習，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，才會(huì )有一個(gè)好的未來(lái)；大學(xué)的時(shí)候老師說(shuō)一定要把最好的自己展現給別人；其實(shí)現實(shí)中的規則多到數不清，連開(kāi)車(chē)都要遵守交通法，也正因為這些無(wú)處不在的規則，我們才能生活在這樣一個(gè)和諧的社會(huì )。
我們不能放棄自由，因為我們是有著(zhù)獨立思想的人，我們也不能漠視規則，因為法治社會(huì )是我們得以生存的一個(gè)大環(huán)境，其實(shí)兩者并不存在本質(zhì)上的矛盾，所以我們可以一邊享受自由一邊服從現實(shí)的規則，更好的享受這個(gè)充滿(mǎn)魅力的世界。
規則的作文 篇5
站在城市的街頭，看著(zhù)自己在路燈下所投的影子，較在陽(yáng)光下的模糊的太多。
城市的夜晚，是不安靜的，車(chē)水馬龍的道路閃爍的霓虹燈，眼前的一切變得陌生�？粗�(zhù)腳下的落，卻不知自己要去何處。這叫做游蕩。
有的時(shí)候獨自游蕩，是一件痛苦的事情。行尸走肉，大腦的空白，喧囂的街頭，陌生，熟悉的面孔，在眼前淪陷。
有那么一句歌詞：陌生的城市，迷失的夜聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，喧嘩過(guò)街，把身上的銅板換杯叫憂(yōu)郁的咖啡，我習慣失眠。
今夜，我無(wú)法閉上我疲憊的雙眼，于是我說(shuō)，今夜我失眠。但是，我站在街頭上，所以，今夜，我游蕩。
“杰”，一個(gè)沙啞的聲音從背后傳來(lái)，猶如一場(chǎng)惡夢(mèng)。但又如何，我一直在夢(mèng)中。緩緩轉過(guò)身，眼前的，是一個(gè)并不陌生的身影。
“宏”，我應了一聲。我想，我應該表現出非常驚訝的表情，他已經(jīng)是“失蹤”了幾個(gè)月的了。但我感覺(jué)到我居然是那么的平靜。
“沒(méi)想到此時(shí)此地遇到你�！焙晁α怂︻^發(fā)，把劉海后的雙眼露了出來(lái)。我也想留點(diǎn)長(cháng)發(fā)，能夠遮住眼睛的2／3就行了。但是他們說(shuō)，我是好孩子。是啊，好孩子怎么能在這個(gè)時(shí)候游蕩在大街上呢？
“那么巧啊�！蔽野杨^歪一邊，露了點(diǎn)笑容。我保證，那是多么的僵硬虛偽。有時(shí)候，我們所做的，也無(wú)非是些僵硬，虛偽至極的事情，只是一直在做著(zhù)，麻木了而已。
“愣什么呢？”宏把雙手放進(jìn)口袋。我才發(fā)覺(jué)我以歪著(zhù)頭的姿勢站立很久了。我忽然覺(jué)得好笑，但又笑不出口。無(wú)可奈何，我聳聳肩。我想，這是一個(gè)很經(jīng)典的動(dòng)作。
一路上，我們靜靜的走。我喜歡安靜。喜歡，一個(gè)人坐在陽(yáng)臺上等待夜空的出現，又等待星星的消失；喜歡一個(gè)人，安靜地走路。一切是那么的安詳。
“為什么放棄那么重要的機會(huì )？”宏睜著(zhù)雙眼望著(zhù)我。我分明看到他眼中的莫名其妙與不解，但無(wú)所謂，這種眼神就在最近我放棄一件事后到現在已經(jīng)遇到有N次了：對我很重要的作文大賽，我辛辛苦苦拿下決賽資格，但最后我放棄了。就像我領(lǐng)著(zhù)千兵萬(wàn)馬去攻一座非常重要的城，就在它的防備被我消滅的差不多時(shí)，我突然全軍撤走，不理它了。誰(shuí)敢理解？但我該怎樣回答呢？
找了間咖啡廳，要了兩杯濃咖啡。在平時(shí)，我是絕對不碰這種東西的，以為糖加少了，它永遠是澀的。
任何俗亂的地方都至少有一個(gè)自認為優(yōu)雅的角落。無(wú)論外面有多吵雜，這里都很安靜�？裨甑娜嗽谶@里是坐不住的。
“這幾個(gè)月，跑去哪了？”我抿了口咖啡，看住他的眼睛。一直以來(lái)，我都不會(huì )讓人輕易直視然后捉住我的雙眼。曾經(jīng)有個(gè)女孩對我說(shuō)，從我的雙眼，她幾乎可以洞察我的內心。不過(guò)她現在不在了，她生日的那天，也許她從沒(méi)想到過(guò)會(huì )有車(chē)從她身上駛過(guò)，像許多俗氣的故事一樣，她的.生日便是她的祭日。于是，我躲避任何一束有可能從我雙眼穿透我內心的眼光�！蔽肄D學(xué)到上海去了，不過(guò)校方說(shuō)要下學(xué)期才準我入學(xué)。所以我跑到青藏高原玩去了。
青藏高原，是個(gè)神圣的地方，但我不喜歡。我希望有一天，能夠站在布拉格廣場(chǎng)，伸開(kāi)雙手，讓鴿子落在我身上，然后讓它們飛起，我就在那撲扇的翅膀中淪陷。
我沒(méi)說(shuō)話(huà)，我知道我愣住了。眼前有只鴿子向左向右的飛來(lái)飛去，回過(guò)神來(lái)，那是宏的手掌。
宏起身結帳，我也站起�；秀遍g，我手碰倒一只玻璃杯子，在一聲清脆的響聲后，我看到它碎在地板上。
走出咖啡廳，撲面而來(lái)的，是街上的事物依舊。宏說(shuō)，走了。然后消失。
我走了長(cháng)長(cháng)一段路，在河邊的石欄坐下，這個(gè)城市的河流并不是很干凈。盡管河面很寬，水流不緩。聽(tīng)不到一絲浪濤聲，只見(jiàn)一層層細浪在眼前覆蓋遠去。
我抬頭仰望夜空，今夜沒(méi)有流星。
當地面的影子越來(lái)越模糊的時(shí)候，我又抬頭在天空尋找，東方已經(jīng)亮白了。
一只普通的玻璃杯子，向地板下墜，如果不發(fā)生意外或者奇跡，它最后還是破碎。這是它的命運。
規則的作文 篇6
“既然你無(wú)法改變規則，你就要去適應規則，規則對每個(gè)人都是一樣的，學(xué)生就是要學(xué)習，這是規則�！眿寢尩脑�(huà)再次在我腦中回響。
規則，規則！怎么到處都是規則。 在那幾天里，作業(yè)出奇的多，我已幾乎是整日都在作業(yè)堆里徘徊，在學(xué)校要做好多作業(yè)，回家要做更多作業(yè)，考試幾乎每星期都有。一天下來(lái)，幾乎就沒(méi)有多少空閑的時(shí)間。我也曾不止一次的向媽媽抱怨學(xué)生的命怎么那么苦，于是乎媽媽就說(shuō)了先前的那一段話(huà)。 當時(shí)聽(tīng)了很不耐煩，不過(guò)過(guò)了這么長(cháng)的時(shí)間再回過(guò)頭去想想，似乎還是很有道理的。的確，好像人一出生就被上帝安排進(jìn)入了一個(gè)規則的輪回中，規則對己也對人，好像沒(méi)有人能夠逃過(guò)這規則輪回。人們自己制定了，就注定了自己要去遵守。于是乎在這個(gè)規則輪回中，各種潛規則已在悄然誕生。好像沒(méi)有哪一條規則規定說(shuō)要遵守哪些潛規則，但是在規則輪回中，人們已經(jīng)養成遵守以及逆來(lái)順受的習慣了，所以，人們沒(méi)有阻止這些潛規則的形成，而是無(wú)聲地默許了，接受了，從而也就遵守了。 再回到前面，對于學(xué)生壓力大，老師們也表示過(guò)，他們很同情，也很無(wú)奈，因為老師們面對現代學(xué)習的潛規則，也是無(wú)可奈何的。其實(shí)，大家都已在無(wú)形之中陷入了這種規則輪回，等到人們發(fā)覺(jué)之時(shí)，卻已是無(wú)法自拔，只能隨之沉淪，靜默在一片規則的天地之中。 規則，既是社會(huì )發(fā)展的必然結果，又是阻止社會(huì )在某些方面發(fā)展的因素。
作為一個(gè)同在規則輪回中的人，我也只能是無(wú)法可想。只愿，在這規則輪回中的各位，別誤入歧途，在一片潛規則中越陷越深。
規則的作文 篇7
我們大家想必都有乘坐火車(chē)的經(jīng)歷，看著(zhù)那擁擠的人流，每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望：搶到座位�？蛇@并不是人人都能做到的。座位，永遠是先來(lái)者的權利。
不知什么時(shí)候起，出現了這樣一種人：他們帶著(zhù)草帽，等火車(chē)一到，馬上將草帽從窗口扔到座位上。這樣一來(lái)，先到的人會(huì )認為有更早到的人留下的記號。大家就都不去坐那個(gè)座位。直到扔草帽的人慢悠悠的走進(jìn)車(chē)廂，拿起草帽，心安理得的坐下。這種做法無(wú)疑破壞了“先來(lái)后到”的規則，損害了群眾的利益。
于是，出現了對策：他們走進(jìn)車(chē)廂，看見(jiàn)座位上的草帽，拿起就扔到窗外。以無(wú)理對待無(wú)理。放草帽的主人自知理虧，正是“賠了夫人又折兵”，只好作罷。于是這種投機取巧的行為居然被改掉了。
自古以來(lái)，規則，總是被破壞和反破壞。在黎民百姓的眼里，規則就是高壓線(xiàn)，是萬(wàn)萬(wàn)碰不得的，因此，他們不能容忍別人鉆規則的空；在達官貴人眼里，規則是形同虛設的圍墻，只要對自己有利，動(dòng)一動(dòng)也沒(méi)關(guān)系。
于是，這兩派的長(cháng)期斗爭開(kāi)始了。但是，這斗爭都是在同等的條件下進(jìn)行的。比如說(shuō)故事中的草帽，就是在百姓等級的斗爭。以低斗高的成功率是很低的。
規則是人設立的。無(wú)數反對破壞規則的人因為反對無(wú)果，也加入到了破壞規則的行列中。而更多的只是保持一個(gè)中立觀(guān)點(diǎn)。而在這漏洞百出的規則上，越來(lái)越多的人加入了這破壞規則和鉆規則空的行列中。
古語(yǔ)云：無(wú)規矩不成方圓。沒(méi)有規則就不會(huì )有文明。讓我們行動(dòng)起來(lái)，維護規則，做一個(gè)遵守規則的文明人。
規則的作文 篇8
孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”因此，養成良好舉動(dòng)習慣是咱們的正性、養心、成德的要害以及基礎 。
記得在我上學(xué)以前，爸媽便時(shí)常告訴我：食飯的時(shí)候，不能講小話(huà)，要多吃蔬菜，不挑食，愛(ài)惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個(gè)子就長(cháng)高了……在我剛踏進(jìn)四小的大門(mén)，老師就拉著(zhù)我的手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會(huì )輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，并把老師的話(huà)暗暗地記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天，老師撫摸著(zhù)我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時(shí)要學(xué)會(huì )行隊禮，見(jiàn)到尊長(cháng)，要大膽問(wèn)好，上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行……這時(shí)的我，一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，把老師的話(huà)緊緊記在心里，學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話(huà)我怎能忘記！從小事做起，從身邊的小事做起，以遵守的規則為指南，規范本身的舉動(dòng)，不來(lái)晚不早退，珍惜時(shí)間，不踩踏草地，愛(ài)護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀……一點(diǎn)一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
自尊自強耀中華，美行美德樂(lè )校園，無(wú)論何時(shí)何地，遇到老師、同窗、朋友或客人，主動(dòng)打招呼都已成為我們的習慣；當旁人遇到困難我們也會(huì )一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時(shí)，都會(huì )主動(dòng)撿起，因為我和每個(gè)人一樣，牢記老師們的教導，牢記我是中華學(xué)子，我驕傲、我自豪。舉動(dòng)規范伴我成長(cháng)，良好習慣正性養德，我相信，四小的明天會(huì )因我們而更加燦爛、更加輝煌！
規則的作文 篇9
規則在生活中無(wú)處不在。比如說(shuō)，開(kāi)車(chē)要遵守交通規則，上學(xué)要遵守學(xué)校規定，就連小朋友們玩的游戲也有游戲的規則。俗話(huà)說(shuō)得好，國有國法，家有家規；沒(méi)有規矩，不成方圓。
規則是每個(gè)人要遵守的，如果大家都不遵守規則，那這個(gè)世界就亂套了。最近，我學(xué)習了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，深受啟發(fā)，也讓我想起自己經(jīng)歷的一件事，至今難忘。
記得那是三年級下學(xué)期，有一次語(yǔ)文考試，我在做排序題目時(shí)遇到了困難。我左思右想也找不出頭緒。此時(shí)，坐在我前面的一個(gè)同學(xué)在檢查卷子時(shí)，把卷子舉了起來(lái)，我無(wú)意間抬起頭正打了個(gè)照面。突然我腦海里冒出一個(gè)念頭――抄襲別人的卷子。就在我猶豫不決的之時(shí)，我眼前忽然出現了一個(gè)光明天使和一個(gè)黑暗惡魔。光明天使對我說(shuō)：“千萬(wàn)不能抄襲別人的卷子，要遵守學(xué)校的規定，不然你會(huì )變成一個(gè)壞孩子的”。黑暗惡魔對我說(shuō)：“別理學(xué)校的規定，抄別人的卷子吧，不然你會(huì )考低分的�！彼麄冋f(shuō)完就消失了。聽(tīng)了他們的話(huà)，我的心里展開(kāi)激烈的斗爭，到底是抄還是不超呢？我為難了。
突然我想起班主任趙老師說(shuō)過(guò)，學(xué)生必須遵守校規，不管是做作業(yè)還是考試，都不能抄襲。于是我堅定地選擇了正確的行為，憑自己的思考完成了這道題，終于約束了自己。
經(jīng)歷了這件事，我懂得了一個(gè)道理：規則雖然只是一個(gè)普通簡(jiǎn)單的正確或錯誤的選擇性問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)并不容易。我們要從小學(xué)會(huì )自覺(jué)遵守規則，同時(shí)我們也要提醒他人。如果人人都遵守規則，世界就會(huì )變得更美好。
規則的作文 篇10
在我們的校園里，因為有各種規則規范著(zhù)人們的言行，才有了校園的井然秩序�？墒菬o(wú)數的條條款款，不禁讓人覺(jué)得規則后的陰霾，冷漠和無(wú)情。溫馨，溫暖，是愛(ài)的源泉，也是愛(ài)的起點(diǎn)，因此，規則，如果溫馨，校園會(huì )更美，人亦會(huì )更美。新學(xué)期，踏進(jìn)了久違的校園，遍布各處的各種提示語(yǔ)讓人如沐春風(fēng)。
草坪上“小草微微笑，請你繞一繞”的標語(yǔ)，似乎讓我看到小草鮮嫩的汁液快要從它們柔軟的肌膚里滲透出來(lái)，在春風(fēng)中展示著(zhù)它們如火的生命力，洋溢著(zhù)燦爛的笑意。似乎是人的朋友，伙伴，讓人覺(jué)得踐踏不僅是對小草的破壞，更是對生命的忽視。
月季花旁“讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香”的話(huà)語(yǔ)，似乎真的有一陣泥土芳香撲鼻而來(lái)。蜜蜂，蝴蝶，在舞蹈著(zhù)春天，月季花更是綻放著(zhù)嬌顏，滴滴珍珠似的露珠，在春風(fēng)中顯得晶瑩剔透。走進(jìn)教學(xué)樓，“走廊上盡顯你的優(yōu)雅，操場(chǎng)上盡顯你的雄姿”的話(huà)語(yǔ)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )了禮讓?zhuān)澥�、淑女�?/p>
而在操場(chǎng)上，我們變得意氣風(fēng)發(fā)，各顯雄姿。而“禮貌使你變得高雅，助人能使你得到快樂(lè )，謙讓能讓你增添美德”的優(yōu)美話(huà)語(yǔ)，潛移默化地根植于我們的內心，轉化為我們的行動(dòng)，一年級的小朋友在有了“排隊學(xué)大雁齊齊的，走路學(xué)小貓輕輕的”的標語(yǔ)之后，就憨態(tài)可掬地學(xué)起了大雁守紀律，學(xué)小貓悄悄地走路。
這便是溫馨，一種貼心的溫暖，由心底而生出的快樂(lè )、輕盈，如竹林間輕快的舞步，旋舞著(zhù)愛(ài)的力量。而這樣溫馨的規則，使整個(gè)世界充滿(mǎn)和諧，在和諧中生出了井然的秩序。
規則的作文 篇11
學(xué)校規定學(xué)生在校不許吃零食，米豆沒(méi)有接受老師的巧克力，她遵守規則的行為值得贊美。遵守規則，才能使國家繁榮昌盛，才能使社會(huì )文明和諧，才能使生活幸福美滿(mǎn)。
在車(chē)水馬龍的道路上，一位行動(dòng)不便的老人想要過(guò)馬路�；蛟S在許多人的眼里這事是件不可能的事情，但令人出乎意料的是：汽車(chē)司機如同事先商量好的一樣，默契地停下了車(chē)，靜靜等待老人一步一步地過(guò)馬路�！敖o行人讓路”，這件似乎可以不必遵守的規則，卻已經(jīng)根植在了那些司機的內心中。只有每個(gè)人嚴格遵守規則，這個(gè)世界才會(huì )更加和諧美好。
即使生活中有許多這樣和諧的一幕，但也有人會(huì )破壞這樣的美好。
一則小故事，一位德國司機駕駛著(zhù)汽車(chē)，在夜色中的他似乎對回家更加期盼。令他不快的是，在這漫長(cháng)的路途中，他還遇到了一個(gè)紅燈，一分一秒對他來(lái)說(shuō)也不能等待，抱著(zhù)僥幸心理的他見(jiàn)四周無(wú)人便闖了紅燈。不巧的是，一位晚上睡不著(zhù)的老奶奶看到了這違反規則的一幕，一個(gè)個(gè)不幸接踵而至發(fā)生在德國司機身上。貸款還款時(shí)間縮短，學(xué)費不能分期付款，保險費永遠增加，這些不幸只因違反了規則，可見(jiàn)人們在生活中不能因為事小便僥幸違反規則，規則是神圣不容侵犯的。
那么我自己是如何在生活中做到遵守規則的呢？規則離我遙遠嗎？并不是，校有校規，家有家規，只有在學(xué)校遵守校規，我們的學(xué)習氛圍才能增添一份美好，老師才能少一份對我們的操心。只有在家中遵守家規，家庭生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)，與父母間的隔閡才會(huì )越來(lái)越淺。遵守規則，在生活中的方方面面。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”遵守規則，是我們所有人的共同追求，只有我們共同努力，才能使社會(huì )充滿(mǎn)遵守規則的氛圍，使社會(huì )更加和諧美好。
規則的作文 篇12
每當旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角落，嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾——————這些，都是美麗的生命！有了生命，才有快樂(lè )與悲傷；有了生命，才有希望與理想；有了生命，才有一切。
然而，生命，又是何等脆弱？據世界衛生組織調查顯示，中國每年死于交通事故的人數達到26萬(wàn)人。這樣的數據實(shí)在是太可怕了！交通事故就像顆威力十足的炸彈，一不小心，就可能在我們身邊爆炸，把一個(gè)家庭炸得粉碎。因此，遵守交通規則，是我們每個(gè)人一定要做到的！
我們家鄰居有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，我常常與她玩耍。小女孩家里雖然不富裕，但是她和爸爸媽媽——起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì )給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨地吃完早餐，爸爸騎車(chē)送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總能看見(jiàn)爸爸耐心地在等待她�；丶业穆飞�，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
可是，天有不測風(fēng)云。這天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的裝滿(mǎn)土方的大卡車(chē)，由于超載行駛，無(wú)法及時(shí)剎車(chē)，把小女孩的爸爸撞倒在地。爸爸當場(chǎng)就死去了。
一剎那間，天塌下來(lái)了。她就像一場(chǎng)噩夢(mèng)！
那么的殘忍，那么可怕！它，奪去了一個(gè)家庭的幸福，奪去了一個(gè)小女孩的童年，奪去了她的父愛(ài)！
生命沒(méi)有第二次，血的教訓不能重復！悲劇不能重演！親愛(ài)的貨車(chē)司機們，錢(qián)可以慢慢賺，車(chē)千萬(wàn)要慢慢開(kāi)，請您一定要遵守交通規則！要知道，您的車(chē)旁邊，多少個(gè)幸福無(wú)辜的家庭��！請您，請您，一定遵守交通規則��！
規則的作文 篇13
大家知道嗎？在這世上：酒駕、醉駕，甚至還有不少人闖紅燈，藐視交通規則，把交警的話(huà)當做耳旁風(fēng)，又有多少人能體諒交警呢？又有多少人體諒生命呢？
一個(gè)星期六，我親自體驗了一下。在大街上，來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)川流不息，如離弦的箭般從我身邊疾馳而過(guò)。有些遵守交通的人，就會(huì )依法不去闖紅燈，可是偏偏有些皮厚的，就是要硬闖紅燈，被交警處罰，還不依不饒，舍不得那幾塊錢(qián)，甚至不要臉面，還跟交警�；ㄕ�。
過(guò)了一會(huì )兒，我看對面的人行燈綠了，跨出步子準備過(guò)馬路。突然，一輛寶馬飛快地從我身邊開(kāi)過(guò)，嚇得我心驚肉跳，還好我閃得快，要不然就被撞飛了。唉，現在的司機真沒(méi)禮貌，會(huì )不會(huì )開(kāi)車(chē)呀！一番驚嚇后，我又向前走去，忽然一雙有力的雙手緊緊地抓住我的肩膀，往后一拉，一輛大巴車(chē)急速駛過(guò)。我看了看燈，不好，亮了紅燈，我加快步伐，連句謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就走了。
走過(guò)馬路，我的心里想起了多起車(chē)闖紅燈撞人，行人集體闖紅燈的事，有時(shí)候我坐媽媽的摩托車(chē)，常常因為有些人不遵守交通規則而急剎車(chē)，氣得媽媽火冒三丈，也嚇得驚慌失措，不遵守交通的人好可怕。
記得有一次，我在看電視新聞，一個(gè)女生闖紅燈，被交警發(fā)現，要求罰款。那女的竟然說(shuō)：“我知道，闖不闖紅燈關(guān)于個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人教養，我就是個(gè)沒(méi)教養的人�！边@番話(huà)讓交警咋舌，無(wú)言以對，好一番糾纏后，才交了罰款。
人們屢屢違反交通規則，遵守交通規則是為了安全��！親愛(ài)的人們，請遵守交通規則吧，珍愛(ài)生命，遠離危險！
規則的作文 篇14
俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有規矩不成方圓”，但墨守成規的遵守規矩就一定對嗎？不對！因為有些奇跡就是從打破常規，嘗試創(chuàng )新開(kāi)始的。
在我們身邊的最普通最常用的“藍吉列”刀片，它的創(chuàng )始人坎普就是一個(gè)不折不扣的“創(chuàng )新達人”。
第一次世界大戰前夕，吉列刀片被發(fā)明了出來(lái)，而本來(lái)只受男人們歡迎的刀片再加上戰況緊急，銷(xiāo)路一直不是很好。這時(shí)坎普發(fā)現必須“打廣告”促銷(xiāo)。他沒(méi)有像那些普通的商人做一些折扣而是利用這種刀片小巧的優(yōu)點(diǎn)，把它當做軍需品免費分發(fā)給了美國大兵，而美國大兵來(lái)自美國的各個(gè)大州，果然戰爭剛一結束。吉列刀片就領(lǐng)導了美國的"刀片產(chǎn)業(yè)”。
創(chuàng )始人坎普既沒(méi)有像往常一樣做折扣，也有沒(méi)有做贈品。他突破了商人的規矩，沒(méi)有隨大流而行。我想也許這就是吉列刀片風(fēng)靡美國創(chuàng )下了市場(chǎng)占有率百分之八十奇跡的秘訣吧！
經(jīng)過(guò)很多次成功的坎普。不斷創(chuàng )新，讓女士也"愛(ài)"上了"剃須刀
原來(lái)在1910年很多女孩子愿意穿上漂亮的舞裙，穿上珍貴的跳舞鞋跳舞。但是歐洲人的體毛較重，穿上那些表演用的衣服有些不雅，所以一些女孩子不敢跳舞�？财諈s利用了這一特點(diǎn)。改進(jìn)了吉列刀片用細小的小鐵片作為刀身，即鋒利又不會(huì )傷及身體。果真這種刀片一上市供不應求。就這樣吉列刀片公司徹徹底底的”統一”了刀片世界。
想要創(chuàng )造奇跡就要從搭配規則積極創(chuàng )新開(kāi)始。讓我們好好想想，如果你墨守成規和他人一樣，別人干什么你干什么，那么即使你是千里馬也不會(huì )讓伯樂(lè )發(fā)現。要與別人與眾不同，沒(méi)有創(chuàng )新的才華是不行的。從現在開(kāi)始，我們要學(xué)一些新東西來(lái)豐富自己的創(chuàng )新思想。永遠記�。褐挥写蚱婆f規矩，才能擁有新世界！
規則的作文 篇15
我和我哥的童年是在一個(gè)貧窮的小鎮上度過(guò)的，那個(gè)小鎮唯一的游樂(lè )設施就是老藥店旁邊投一個(gè)一元錢(qián)硬幣就可以邊晃邊唱歌的盜版熊大。
我和我哥于是非常無(wú)聊，便開(kāi)始制定兩人之間的規則。因為制定的規則很復雜，所以你仔細看吧。有一個(gè)規則叫做“三”，詳細說(shuō)明如下：
【如果發(fā)現對方扯謊，就可以從三開(kāi)始倒數到零，對方必須在此之間大叫“啊——”一分鐘，若數到零時(shí)對方?jīng)]有大叫則罰款五毛錢(qián)�！�
很迷對吧？我現在來(lái)說(shuō)一下這規則的由來(lái)。
這個(gè)規則的初衷是為了抵制對方扯謊，而大叫則有“扯謊之人，天打五雷轟”之意，所以大叫是模擬被雷劈。因為我們那時(shí)窮的可以，于是最終懲罰便是罰五毛錢(qián)。
那時(shí)我不知道一分鐘有多么漫長(cháng)，所以因為順口就答應了，然而這個(gè)草率之舉為后文我的痛苦不堪埋下了伏筆。
我不是特別愛(ài)扯謊，但我特別愛(ài)開(kāi)玩笑，比如有時(shí)我說(shuō)“我可以回到過(guò)去�！蔽腋缇蜁�(huì )面無(wú)表情的說(shuō)“三”。
后來(lái)發(fā)現一分鐘太長(cháng)，有時(shí)又不想讓對方一直叫下去，于是有了“攢”。就是字面上的意思：把沒(méi)有叫的攢起來(lái)，留著(zhù)以后想讓對方叫的時(shí)候叫。
但我們很懶，所以每次“攢”都不做記錄，再加上我喜歡開(kāi)玩笑，所以事情發(fā)展成了一個(gè)對我很不利的情況：他想讓我叫我就叫，根本不記時(shí)間的一直叫。
有一次與他發(fā)生了矛盾，他便讓我一直叫，我那時(shí)非常屈辱卻沒(méi)有打破規則，因為一旦違規就無(wú)法挽回了。當時(shí)我說(shuō)他會(huì )用這個(gè)規則要挾我一輩子，而我哥說(shuō)“屁，上初中之后肯定都忘了�！�
還真忘了……
直到現在我有時(shí)還會(huì )條件反射地說(shuō)“三”，他會(huì )一愣，不理我。
我于是從童年的陰影里解脫了，一面慶幸，卻又一面遺憾。
規則的作文 篇16
行走在熙熙攘攘的街道上，看到街邊一群人正在愉快地做游園活動(dòng)，我情不自禁地想起那件令我深受教育的事……
五年級的暑假，有一天，我到圖書(shū)館參加書(shū)法比賽。比賽結束后，接著(zhù)開(kāi)展游園活動(dòng)。參加活動(dòng)的人很多，排成了一條長(cháng)龍。我也站在隊隊伍里，隨著(zhù)人流慢慢地向前移動(dòng)……
“最后十根棒棒糖！前十名有糖，后面的很可惜，沒(méi)有棒棒糖了！”一個(gè)尖刺的聲音傳來(lái)，使排在后面的人垂頭喪氣，我也不例外。我看了看前面，人頭攢動(dòng)�！叭苏娑�，看來(lái)沒(méi)機會(huì )了，我還是回家吧�！蔽矣行⿶瀽灢粯�(lè )，走出隊伍，準備回家。突然，一個(gè)響亮的聲音讓我停下了腳步——“秦！來(lái)我這兒！來(lái)我這兒��！”我轉過(guò)頭，循著(zhù)聲音傳來(lái)的方向看去�！笆切′�！排在第五個(gè)！”我欣喜若狂，興奮得像泄了氣的氣球一下子又充滿(mǎn)了氣似的，用盡全身力氣向小淇奔去�！靶′�，你排在第五��！”我激動(dòng)地說(shuō)�！翱炜炜�，站到我前面來(lái)，這樣就有機會(huì )得糖了”小淇緊張地說(shuō)。聽(tīng)了小淇的話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，迅速插到小淇的前面。我終于有機會(huì )得糖了！高興之余，我轉頭看了看后面那條長(cháng)龍似的隊伍，耳畔突然響起平時(shí)媽媽和老師教育我要自覺(jué)遵守規則的話(huà)語(yǔ)�！安恍�！我不能插隊，我要遵守規則！”我一邊搖頭，一邊堅定地說(shuō)。我告別了小淇，毅然走出了這一條五顏六色的“長(cháng)龍”，走出了圖書(shū)館，走回了家……
這件事雖然過(guò)去差不多一年了，但時(shí)常像放電影似的出現在我的眼前。它使我明白了：只有人人遵守規則，社會(huì )才會(huì )更加和諧、美好。
規則的作文 篇17
孟子曾說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！痹谖覀兊纳钪�，有著(zhù)各種各樣的規則，它們明明白白，要求我們共同遵守。但在現實(shí)中我們卻常常違反規則，難道遵守規則真的那么困難嗎？我也有過(guò)一次難忘的經(jīng)歷，面對規則，我選擇了遵守。那是一次英語(yǔ)測試�？荚嚽袄蠋熣绽剂艘巹t：“不得作弊！”我開(kāi)始答題了，前面的試題我都做得十分順手，就像一個(gè)奮勇的將軍將敵人殺得片甲不留。正在我得意之際，一個(gè)單詞將我難住了，怎么辦？這個(gè)詞我毫無(wú)把握，但我很渴望得滿(mǎn)分。一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦�！⒄Z(yǔ)書(shū)就在我課桌里，只要我稍微拉出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)就能看見(jiàn)單詞表了！我不由自主地把手伸進(jìn)課桌……正當此時(shí)，老師咳嗽了一聲。我嚇得半死，手像被雷劈了一般猛地收了回來(lái)。我的心臟“嘭，嘭”直跳，心中像揣了十五只小兔子般七上八下的，我的頭皮直發(fā)麻，背上滿(mǎn)是冷汗，手腳都發(fā)軟了。我抬頭一看，意識到老師只是清清嗓子而已，并不是針對我，又把顫抖的手伸進(jìn)了課桌。突然，我心中浮現出班主任老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“不怕成績(jì)差，只怕品行差�！�
我似乎又看到老師在我的成長(cháng)手冊上寫(xiě)的“品學(xué)兼優(yōu)”的評語(yǔ)，仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在說(shuō)：“違反考試規則、依靠作弊得來(lái)的一百分有什么意義？”我真為自己剛才的想法感到羞愧！考試結束了，我長(cháng)長(cháng)地吐出一口氣，將有著(zhù)一個(gè)空白的試卷交了上去。這次考試我終究沒(méi)有得到滿(mǎn)分，心底卻特別踏實(shí)，十分快樂(lè )，因為在規則面前，我選擇了遵守！俗話(huà)說(shuō)：家有家規，國有國法。既然有了規則，我們就應該遵守；如果在規則面前，人人都能選擇遵守，那么我們的家庭、我們的城市、我們的國家、我們的世界就會(huì )更加和諧，更加美好！
規則的作文 篇18
那是一個(gè)早晨，我和姐姐以及姐姐的同學(xué)，從湘西鳳凰出發(fā)，趕往貴州銅仁的景點(diǎn)苗王城。
我們大約坐了兩個(gè)多小時(shí)終于安全抵達苗王城。我們下了車(chē)，首先映入我們眼簾的是：周邊的小道上干干凈凈，整整齊齊沒(méi)有一點(diǎn)白色垃圾，我以為貴州的人不愛(ài)護環(huán)境，可我沒(méi)想到的是那里竟然沒(méi)有一絲的白色垃圾，和我們那里相比，根本不值得一提。更讓我驚訝的是這里都還有小學(xué)生自愿撿白色垃圾呢!
我們走進(jìn)大門(mén)，大門(mén)是那樣的干凈整潔。我看見(jiàn)一位在那旅游的湖南人隨手丟垃圾。他的一舉一動(dòng)被一位小學(xué)生看見(jiàn)了，那位小學(xué)生二話(huà)不說(shuō)連忙撿起垃圾丟進(jìn)了垃圾筒。從那個(gè)不起眼的動(dòng)作就體現出貴州不愛(ài)隨手亂丟果皮紙屑，愛(ài)干凈、整潔的高尚品德。
我們一步一步地走向了苗王城內部。那小道是那么的干凈整潔，整天都能保持著(zhù)那么干凈。我們看見(jiàn)了那小學(xué)生在不停地打掃衛生，他們不單單是為了他們家門(mén)口的干凈、整潔，也同時(shí)是為了他們整個(gè)家貴州的環(huán)境。我在那里，都想著(zhù)如果我們家鄉的人也能像這里的人一樣愛(ài)干凈、遵守保護環(huán)境、人人有責的規則就好。他們仍然賣(mài)命不停地打掃著(zhù)衛生。就算一個(gè)人拿著(zhù)垃圾，而垃圾筒卻和他有著(zhù)萬(wàn)里之隔，他也不會(huì )隨手亂丟垃圾，而是去找到垃圾筒再丟。從這里可以體現出貴州人寧愿自己吃苦，也不能讓貴州的環(huán)境衛生因自己而落后。
從那些一個(gè)個(gè)不起眼的小動(dòng)作絲毫沒(méi)有美感可言，但是我必須說(shuō)這是我平生見(jiàn)過(guò)最美麗的景觀(guān)之一，它給我留下的印象，甚至比苗王城的任何景點(diǎn)都美麗。因為我從那一個(gè)個(gè)不起眼的小動(dòng)作中看到了規則之美，人性之美。
規則的作文 篇19
所謂家有家規，國有國法，我們生活中也有規則：行車(chē)有交通規則，就連玩也有游戲規則�？梢哉f(shuō)是規則無(wú)所不在，但真正的完完全全的遵守呢？答案是否定的，我們難免會(huì )因為什么而不經(jīng)意間違反了“規則”。就拿排隊來(lái)說(shuō)吧，大家可能都有違反排隊規則的紀錄，而在香港卻是不一樣的景象。
前幾年去香港游玩，這種遵守規則的氛圍在機場(chǎng)便出現了，而且之后對我的影響越來(lái)越大：在機場(chǎng)拿行李時(shí)，無(wú)論是穿著(zhù)筆直西裝，手提公文包的白領(lǐng)，還是休閑著(zhù)裝的游客，都很優(yōu)雅地站在一旁排隊等待拿取行李，絕對不因個(gè)人原因而亂擠，有條不紊。受到感染，本來(lái)準備“搶占先機”拿行李的人們也停了下來(lái)，井然有序地排起隊來(lái)，本來(lái)要花15分鐘拿的行李，不一會(huì )兒大家便拿著(zhù)行李走出機場(chǎng)。而這，得益于排隊，來(lái)自于規則。
過(guò)后，去香港海洋公園時(shí)我帶著(zhù)一絲憂(yōu)慮：此時(shí)正放假，游玩的人肯定很多，里面十分擁擠，那游樂(lè )項目不就玩不了幾個(gè)而已，怎么辦？事實(shí)卻出乎我的意料：每個(gè)游樂(lè )項目的入口都沒(méi)設欄桿，但人們都十分自覺(jué)地排起“長(cháng)龍”，盡量地往里靠，以免影響樂(lè )園里行人走路，極有秩序，而且等待的時(shí)間比散亂無(wú)規則地擁擠的時(shí)間短得多。坐在游覽車(chē)上俯覽全園，每個(gè)游樂(lè )項目旁邊都有一條長(cháng)龍，有的蜿蜒盤(pán)繞，有的似箭直沖向前……形態(tài)各異，游動(dòng)在人群中，甚是好看。
我突然明白：沒(méi)有規矩，不成方圓。正因為了這些看似繁雜的規則，我們的生活才能有秩序地進(jìn)行下去；正因有這些規則，人與人之間減少了不必要的摩擦；正因這些規則，我們的生活才會(huì )和諧。
規則，是世界的一道風(fēng)景線(xiàn)，遵守規則，更是人生美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
規則的作文 篇20
天色，越來(lái)越暗，院子里的樹(shù)成了一個(gè)一個(gè)黑乎乎的影子。高樓的窗戶(hù)一扇一扇陸陸續續的亮了起來(lái)。我在老師家做作業(yè)。
老師指著(zhù)習題集：“我們今天完成這兩篇�！蔽乙豢醇绷�，嘴巴一嘟：“哦！太多了根本做不完�！崩蠋煱蜒劬Φ蓤A了：“不做完就不會(huì )家，這是規則�！蔽夷闷鸸P，在題卷上用力一揮，拉了一條橫線(xiàn)又故意在下面一拉，把一寫(xiě)成了二。把筆往卷子上一放然后，拿起橡皮擦慢悠悠的擦起來(lái)。就這樣寫(xiě)寫(xiě)停停，過(guò)了好半天才做了一小題。
天黑漆漆的，樹(shù)成了一團團黑影子�？纯次业木碜由厦嬷挥袔讉�(gè)稀稀疏疏的字。就象遼闊的天空上灑落著(zhù)的幾顆星星。
老師瞧了瞧卷子，眉心縮成了一團，眼睛狠狠的盯著(zhù)我：“鄭銳杰你今天沒(méi)有做完卷子，休想回家！”聽(tīng)見(jiàn)休想回家四個(gè)字我便害怕老師說(shuō)話(huà)算數便害怕了。拿起筆一手指著(zhù)習題一個(gè)字一個(gè)字的指著(zhù)讀了起來(lái)：“彌漫、jie zuo……”沒(méi)過(guò)多久一張試卷就寫(xiě)了一半了。我心想：一分鐘能做這么多題！
“叮零零——叮零零——”下課鈴聲打想了像一只活波可愛(ài)的小兔子蹦蹦跳跳闖了進(jìn)似的。卷子還剩10分之1，心想：要是早些不發(fā)脾氣遵守規則，就能做完了。雖然下課了但是我現在一定要遵守規則。把題單做完。坐在椅子上，背挺直，頭低下，一只手按住卷子，另外一只手拿著(zhù)筆，一筆一畫(huà)認真的寫(xiě)著(zhù)，一個(gè)字比一個(gè)字寫(xiě)的好。沒(méi)多久，就寫(xiě)完了。
四周全黑了，房間里的光更亮，看著(zhù)做完的卷子讓我明白了，遵守規則會(huì )節約時(shí)間，不遵守規則只會(huì )浪費時(shí)間。
規則的作文 篇21
青春是什么？有人在想，有人在問(wèn)。青春沒(méi)有規則，人人都有屬于自己的青春，只是有人即將擁有，有人曾經(jīng)擁有，有人曾經(jīng)擁有。
青春沒(méi)有規則。它可以有夢(mèng)想的展望，可以有得意和惆悵。它允許放聲大笑和號啕大哭，允許唇槍舌戰和侃侃而談。
青春沒(méi)有規則。他有百般滋味，有時(shí)美味甘甜，有時(shí)芳香馥郁，有時(shí)甜蜜。有時(shí)苦澀、青春就像無(wú)位居全的一盒調料。
青春沒(méi)有規則。它有固定的色彩，可以說(shuō)它是鮮紅，熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠，生機盎然；可以說(shuō)它是金黃，璀璨輝煌；可以說(shuō)它是雪白，純潔爛漫；可以說(shuō)它是蔚藍，深沉坦蕩。青春是個(gè)色彩豐富的藝術(shù)杰作。
青春沒(méi)有規則。有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)狂風(fēng)大作，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)大雨滂沱，有時(shí)霧靄溟蒙，有時(shí)雪花紛飛。青春如同變幻莫測的天氣一樣，難以追捉到固定的行蹤。
青春沒(méi)有規則。它是寬容的，可以輕松地學(xué)習，盡情地玩樂(lè )。而它也是公正的，一人一生只有一次，當時(shí)光飛速流逝的時(shí)候，青春也在逐漸告別每個(gè)人�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之際在于晨”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要愛(ài)惜自己的青春，世界上沒(méi)有比青春更美好的了，再沒(méi)有比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想做什么，就能成為什么”。青春就像一只羽翼豐滿(mǎn)的雛鷹，不會(huì )因為天氣有風(fēng)有雨而停止飛翔；青春就像一株幼小的青松，不會(huì )因為環(huán)境險惡而中斷生長(cháng)。青春是剛剛綻放的鮮花，是人生旅途中最為光彩奪目的時(shí)光；青春是東方初升的朝陽(yáng)，能將生活中的陰云驅散，它是熱血、激情、理想、信念的交響。
青春沒(méi)有規則。青春豐富多彩，人人擁有青春，有人即將擁有，那是希望；有人曾經(jīng)擁有，那是懷戀；有人正在擁有，那是財富。讓我們的青春大放光彩吧！
規則的作文 篇22
寒假沒(méi)過(guò)幾天，我們小組已經(jīng)準備好了活動(dòng)，一月13號上午，我們百花組的成員都來(lái)到學(xué)校后門(mén)集合，一起去中心書(shū)城當義工，我們不會(huì )忘記老師給我們布置的任務(wù)，不會(huì )給學(xué)校的名譽(yù)受損，爭取給那里的叔叔阿姨們留下好的印象，把自己的工作做好。
一大早我就來(lái)到學(xué)校后門(mén)，章蓉彬、韓劉、李依霖、吳鋇瑩，一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，我們一起有說(shuō)有笑的來(lái)到了中心書(shū)城。一進(jìn)門(mén)我們就找到經(jīng)理，讓經(jīng)理安排我們工作，我們的活動(dòng)如期的開(kāi)始了。
我現在體會(huì )到義工的工作是不容易的，我要把整個(gè)書(shū)架的書(shū)都整理好，現在我明白以后來(lái)看書(shū)一定要把書(shū)放回到遠處，不能亂放。有些買(mǎi)書(shū)的人隨便翻了一翻，書(shū)就亂了，我和我的同學(xué)跑東跑西，忙了一下午才收拾好，才把書(shū)擺的整整齊齊，感覺(jué)到工作是多么的不容易，一天下來(lái)，我們體驗義工的工作室多么不容易。
這次的義工活動(dòng)，是一件多么有意義的事呀！我們做事要認真仔細，不能有一點(diǎn)馬虎，為我們學(xué)校爭光，給別人留下好的印象。讓我們度過(guò)一個(gè)有意義的寒假！
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，我的夢(mèng)想就是做一個(gè)發(fā)明家。
學(xué)校里每次考試后，得分高的同學(xué)就有可能會(huì )驕傲、自滿(mǎn)、高興；考的不好的同學(xué)就會(huì )傷心、沮喪。我想發(fā)明一個(gè)愛(ài)心魔力卡，它能猜到你的心思，它會(huì )根據你的想法，給你送去溫暖的話(huà)語(yǔ)。
我知道，每個(gè)人都希望自己學(xué)習好，考試考第一，那我們用什么方法去實(shí)現這個(gè)愿望呢，我想發(fā)明一本多功能的教學(xué)書(shū)，第一頁(yè)是問(wèn)題大口袋，只要遇到不會(huì )的題，把題寫(xiě)在第一頁(yè)的問(wèn)題大口袋里，3秒鐘后，最后一頁(yè)的解題卡上就會(huì )出現答案，2秒鐘后，它就會(huì )自動(dòng)給你講解這道題。
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