【精品】守規則作文300字4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的守規則作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

守規則作文300字 篇1

　　今天的升旗主題便是“遵守交通規則”，而今天我們的班會(huì )主題也是遵守交通規則。

　　我們班的班會(huì )在下午第三節課正式開(kāi)始，由師云帆和宋亞軒主持。師云帆先對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們認為不遵守交通規則的事是什么？”

　　我們大家都很活躍的舉起手來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“亂闖紅燈是不遵守交通規則”，有的同學(xué)說(shuō)：“未滿(mǎn)16周歲騎電動(dòng)車(chē)是不遵守交通規則！”頓時(shí)，全班熱烈的討論起來(lái)，討論的是未滿(mǎn)16周歲不能騎電動(dòng)車(chē)的話(huà)題。

　　這時(shí)，師云帆在我們中間又添了一把火：“在我們之間有沒(méi)有同學(xué)騎電動(dòng)車(chē)的？”霎時(shí)間，同學(xué)們討論的話(huà)題頓時(shí)指向了騎電動(dòng)車(chē)的同學(xué)，而我們身后的李世恒卻來(lái)了一句：“我騎的不是電動(dòng)車(chē)，是小電驢！”之后，師云帆又說(shuō)了一句話(huà)：“有沒(méi)有人違反交通規則？”這個(gè)時(shí)候，有人突然說(shuō)：“師云帆，你自己都逆行了！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)，師云帆自己也無(wú)奈地笑起來(lái)，教室中散發(fā)著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。

　　但是，我們都需要記�。阂獰o(wú)時(shí)無(wú)刻的遵守規則，不要逆行，不要和機動(dòng)車(chē)搶道，不要邊看手機邊騎車(chē)。比如像我的一個(gè)朋友，她因為看手機騎車(chē)，撞上了一棵樹(shù)，掉入了水坑中。

　　所以我們要遵守交通規則。

守規則作文300字 篇2

　　在我們的生活中，處處離不開(kāi)交通，時(shí)時(shí)刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會(huì )給你帶來(lái)終身的遺憾。

　　我姐姐家旁邊住著(zhù)一個(gè)小男孩和小男孩的奶奶，小男孩的爸爸媽媽上班早，下班晚，所以都是小男孩的奶奶照顧他，送他上學(xué)，放學(xué)了去接他，但有一天，小男孩的奶奶在去接他的時(shí)候，過(guò)馬路時(shí)被一輛闖紅燈的大卡車(chē)給撞飛了，掉下來(lái)摔死了，小男孩在學(xué)校門(mén)口等了好久，也不見(jiàn)奶奶，于是他就想：是不是奶奶有什么事出去，小男孩就自己回家了。當小男孩知道奶奶死了，他驚呆了，又飛快地跑到奶奶尸體前面大聲喊：“我要奶奶，奶奶你醒醒呀！”

　　所以我們要遵守交通規則，不亂闖紅燈，老師常教導我們紅燈停，綠燈行，如果人人都不遵守交通規則，那就會(huì )死更多人，讓更多孩子沒(méi)了爸爸媽媽或爺爺奶奶。只要人人都遵守交通規則，城市就會(huì )變得更和諧。

守規則作文300字 篇3

　　守規則是人們生活的基本道德，俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有規矩，不成方圓�！币巹t無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。就在你我的`身邊。

　　我們生活的世界是一個(gè)講規則的世界，要求人們懂規則，而遵受規則。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要了解懂規則。守規則是一個(gè)具有高尚品德的表現。遵守規則也相當于文明，文明也相當于美，美反映了一個(gè)人的品德，美的心靈。如果你做到了，就會(huì )受人尊敬。我們每一位同學(xué)只要堅持嚴格要求自己，天天堅持，時(shí)時(shí)提醒，日積月累，就會(huì )養成一個(gè)遵守規則的良好習慣。

　　我們要知道怎樣才能做一個(gè)遵守規則的好學(xué)生，我們往往要從小事做起：(1)拒絕欺負弱小，懂得關(guān)愛(ài)他人;(2)拒絕頂撞老師，懂得尊重他人;(3)拒絕逃課偷懶，懂得對自己負責。收獲高尚的品德。遵守規則，人人有責，我們不應該違背規則。

　　最后，我呼吁全國的小學(xué)生，從小做起，從身邊做起，做一個(gè)遵守規則的好學(xué)生。讓我們一起創(chuàng )造更美好的明天。

守規則作文300字 篇4

　　今天照樣是媽媽來(lái)接我。但我媽媽……雖然她不是急性子，但是她怕我在教室里收拾書(shū)包太慢，便走到教學(xué)樓下來(lái)接我。

　　還找咱班同學(xué)到教室喊我�！鞍ρ�！這么急干啥呀？又不是咱家著(zhù)火了，不知道我動(dòng)作慢��？”我心想。終于整理好書(shū)包，下了樓，發(fā)現她在我們學(xué)校照片欄那，看著(zhù)我們班去年六一花兒朵朵表演的照片。

　　我喊了她一聲，她“嗯”應了一聲。而我想讓她猜猜：“照片上的我在哪兒呢？”她用手指了指說(shuō)：“這兒不就是你嘛！”唉呀！我媽媽的眼力實(shí)在是太好了，這么小的照片里都找得到我，我得親了一下媽媽?zhuān)?/p>

　　“時(shí)間不早了，我們走吧！”媽媽提議�！昂玫摹�。我們走出了校園，坐上了媽媽的電瓶車(chē)。到了一個(gè)十字路口，紅燈亮了，媽媽停下了車(chē)。我問(wèn)：“你怎么不走了呢？”她說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)是紅燈嗎？”“噢！”我看了看的確�！翱磥�(lái)，經(jīng)過(guò)我的指教，媽媽終于懂得要遵守交通規則了！”我自言自語(yǔ)道。媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“嗯！我女兒教我的東西就是好！”

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