【精華】規則作文600字合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的規則作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規則作文600字 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好。很榮幸作為家長(cháng)代表參加本次座談會(huì )，就教師的教育懲戒權這一問(wèn)題，我想談?wù)勛约旱臏\薄見(jiàn)解。
前段時(shí)間，一篇名為《孩子，愿你遇見(jiàn)一位手持戒尺，眼中有光的老師》的文章刷遍朋友圈，相信在座的許多人都曾讀過(guò)。這篇文章也引發(fā)了社會(huì )各界對于教育懲戒權的廣泛討論。而在我看來(lái)，教師手中的戒尺不僅是懲戒學(xué)生簡(jiǎn)單直接的方法，更是讓孩子養成守紀律、懂規矩的規則意識的有效手段。
在曾經(jīng)的規則中，教師不得以任何形式體罰學(xué)生。誠然，這在一定程度上保障了學(xué)生的權益，保護了祖國未來(lái)的花朵。但也因為這樣，放松了對他們的管教。許多老師不是不想管而是不敢管，長(cháng)此以往，缺乏管束，恣意妄為的孩子又怎會(huì )成才，怎會(huì )成為國家的棟梁呢？
所以本次出臺的新規則正是為教育懲戒保駕護航，也為青少年教育和人才培養保駕護航。
賦予教師懲戒權是一份信任。教師擁有了教育懲戒權，但并非一定要行使。就像魯迅先生筆下的壽鏡吾先生，“他有一條戒尺，但不常用；也有罰跪的規則，但也不常用�！边@便是教育懲戒權最應該有的樣子。偶然有但不常有，給學(xué)生留下深刻印象，使教育懲戒成為一種震懾和督促孩子們嚴于律己的工具。
同時(shí)，教育懲戒也可以在一定程度上矯正家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)孩子的問(wèn)題�？梢宰尯⒆觽冋J識到不是所有的人都能像家長(cháng)一樣無(wú)限包容、無(wú)限讓步，自己應當對自己的行為負責。
當然，當前對于教育懲戒權的制度還不夠完善，在許多行為的界定上仍需明確。此外，學(xué)校也應加強與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)明確教育懲戒權及其意義，獲得他們的贊同意見(jiàn)。
最后，希望立仁中學(xué)的每位同學(xué)都可以遇見(jiàn)一位手握戒尺，眼中有光的老師。
我的發(fā)言到此結束，感謝大家的傾聽(tīng)。
規則作文600字 篇2
不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著(zhù)那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著(zhù)與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世界已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留。
可是，每當我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的血色，我又開(kāi)始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫(huà)卷中，你是否察覺(jué)，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這個(gè)平靜而又美滿(mǎn)的社會(huì )……
是個(gè)燦爛的下午吧！陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動(dòng)人的午后，人們的一不小心也會(huì )出現那令人害怕的“黑色”。
記得曾經(jīng)在一條公路上親眼目睹了一輛摩托瘋狂野性地在公路上飛馳著(zhù)，一個(gè)20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著(zhù)身子搖坐在駕駛室內，一手把著(zhù)油門(mén)，一手拿著(zhù)手機，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著(zhù)什么吧……紅燈亮了，摩托還一如既往地向前奔著(zhù)。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛貨車(chē)穩穩地向摩托急速地駛去�！芭椤钡囊宦暰揄�，世界在這一瞬間寂靜了……
血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨�，換來(lái)的是親人無(wú)數的痛苦和淚水，以及自己的生命，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了�！昂谏撵`”地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血化成了一股黑煙飛身離去。這件事令我銘記，我忘不了那血腥，更忘不了因未守規則的后果。
中國有14億人，3200萬(wàn)人在我們眼中或許并不算什么，但我國每年在交通上死亡的人數超過(guò)10萬(wàn)，并且我國幾乎每25秒就發(fā)生一件交通事故。有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少個(gè)家庭因交通事故而家破人亡。
馬路上有許許多多人民的鮮血，車(chē)輪下是一條條年輕的生命。交通是無(wú)形的殺手，慢慢向我們逼近。因此我們該時(shí)時(shí)刻刻遵守交通規則。
人的生命只有一次，失去，你就將不再擁有。讓我們一起來(lái)呼吁吧：遵守交通規則，人人有責……
規則作文600字 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！睂W(xué)校也有自己的紀律，它是我們學(xué)校生活、學(xué)習的保證�？煽傆幸恍┤瞬荒茏杂X(jué)遵守。不信？你看――“叮鈴鈴……”，上課啦！我們拿出科學(xué)書(shū)，坐在自己的座位上，等待科學(xué)老師的到來(lái)。沒(méi)想到：科學(xué)老師臨時(shí)有事，讓焦老師來(lái)給我們說(shuō)，這節課上自習課。說(shuō)完，焦老師還叮囑我們要好好學(xué)習，不要追逐打鬧，并且還說(shuō)，她在三年級上課了，我們的一言一語(yǔ)，她都能聽(tīng)得清清楚楚。
我們開(kāi)始自習，認真地寫(xiě)各科作業(yè)：語(yǔ)文的、數學(xué)的……教室里鴉雀無(wú)聲，非常安靜，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，不知道是誰(shuí)說(shuō)了句：“老師根本聽(tīng)不見(jiàn)，她嚇唬咱們的�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，很多同學(xué)開(kāi)始做自己想做的事�？�！小紅拿出畫(huà)筆在畫(huà)她喜歡的小豬佩琪；小蘭拿出笑話(huà)書(shū)，看得津津有味，不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲；調皮大王小剛，不停地朝同學(xué)們做鬼臉，那夸獎的表情、滑稽的樣子，逗得同學(xué)們哈哈大笑；小山偷偷地拿走了小林的語(yǔ)文書(shū)，小林發(fā)現后，一場(chǎng)激烈的“賽跑”開(kāi)始了！一旁的同學(xué)還在吶喊助威：“加油……”霎時(shí)間，教室里灰塵亂飛……而我始終坐在自己的位置上學(xué)習，耳邊的喧鬧聲絲毫沒(méi)有影響到我，我知道：我已經(jīng)是一名四年級學(xué)生了，要做到老師在與不在一個(gè)樣。
第二天，有人向科學(xué)老師報告了昨天自習課上發(fā)生的一切。老師很生氣，批評了那些搗亂的同學(xué)，夸我遵守紀律。
我遵守了規則，得到了老師的表?yè)P。但我也很慚愧，以后我不僅要自己遵守規則，也要同學(xué)們和我一樣共同遵守規則。
規則作文600字 篇4
何為“規則”，大概意思就是拘束人們行為的一種準則，政治書(shū)上說(shuō)道：公平需要有正義的規則來(lái)維持。我想談?wù)�，什么才是有良知的規則，我認為，不斷增改，非一成不變的規則才是有良知的規則。
何以解釋?zhuān)柯劽牡谝徊俊吨腥A人民共和國憲法》即是這樣的產(chǎn)物。法律，也自然是規則，哪能有半點(diǎn)冒犯，更別提什么大面積改動(dòng)了，可偏偏有普通人寫(xiě)信給國家，提出建議，這一提，全國人民都來(lái)參與了，竟還真改了許多項不合理的尺度�？芍^“反映人民利益”實(shí)至名歸，規則一定是可以改變的，因為它本來(lái)就是為人民服務(wù)的，這才是正確的規則，我不禁為這些勇于說(shuō)出內心想法的人們的勇氣所欽佩。
再者，NBA（美職籃）大家一定有所耳聞，它就以合理、細致入微的規則體系聞名，你認為這個(gè)規則一直無(wú)漏洞可言嗎？抱歉，昔日第一中鋒奧尼爾說(shuō)明了一切。綽號“大鯊魚(yú)”的他吃盡了“砍鯊”戰術(shù)的苦頭，不停地用規則戰術(shù)逼迫其罰球，而他又老是2罰0中，這種行為簡(jiǎn)直破壞了比賽的節奏與觀(guān)賞性。不久，機智的聯(lián)盟出臺新的規則，最后2分鐘只得對有球隊員犯規，一下子博得了人們的掌聲。你能說(shuō)規則本來(lái)就這樣規定了嗎？恐怕不，不過(guò)這種完善顯得更加公平，道高一尺，魔高一丈，幸虧規則是多變的，才能使有些事重換生機，這就是規則的魅力。
規則的靈活又體現在了酒駕這件刑事犯罪上，如果不出了張靈寶，哪來(lái)法律的重新修正，或許有人抱怨規則總向嚴苛的方面發(fā)展，可這至少避免了許多命案的發(fā)生，這才是不斷完善中的規則的意義，只有這樣，人類(lèi)才有不斷的進(jìn)步吧。
別再說(shuō)規則與我們無(wú)關(guān)，二胎政策，公共自行車(chē)新出臺的管理，這些都是規則，符合國情，易完善的規則。
我愛(ài)規則，愛(ài)它的不斷修正、不斷完善。直至滴水不漏，我們需要質(zhì)疑規則的聲音，因為，受其現實(shí)作用，在我看來(lái)，只有不守舊，不迂腐，才是真正的規則，有良知的規則。
規則作文600字 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規則不成方圓�！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的班規校紀，但是誰(shuí)的青春沒(méi)有叛逆期，該怎樣面對這些規則呢？
現在的老師評判好學(xué)生和壞學(xué)生的標準，就成了他們遵不遵守規則，那么當學(xué)生面對這些班規校紀時(shí)是如何選擇的呢？
好學(xué)生當然是遵守規矩的'一類(lèi)人，但是，當遵守的過(guò)分規矩那么將會(huì )是什么樣？班里有一名老實(shí)的同學(xué)，他絕對的遵守規則，他學(xué)習刻苦�？墒蔷驮谒阉芯Χ挤旁趯W(xué)習上時(shí)，他也忽略了一件重要的事，就是干凈。他總是很臟，在數學(xué)課上打草稿時(shí)，他索性用手做草稿紙，寫(xiě)上去摸掉再寫(xiě)再摸，就這樣整個(gè)手慘不忍睹。他走路筆直的，手也筆直放在腿上。他走路時(shí)也是規規矩矩，并沒(méi)有現代學(xué)生走起路仿佛帶著(zhù)一陣風(fēng)一樣的感覺(jué)。冬天時(shí)他穿的厚厚的，走路還是整個(gè)身體都是筆直的，仿佛是一只企鵝只要晃著(zhù)走，整個(gè)人就和企鵝的形象融為一體了。老師說(shuō)什么他也照做，所以他仿佛是一個(gè)沒(méi)有思想的木偶。只要是一些實(shí)踐性的活動(dòng)他都亂了手腳，因為太規矩太守規則了就養成了他一種死板的個(gè)性。
當然過(guò)分遵守是壞事。那違背規則也不見(jiàn)得是好事。
一個(gè)不守規則的人，被老師認為是壞孩子，他也自甘墮落。他面對規則時(shí)是規則向左他往右，規則向右他往左。走起路來(lái)沒(méi)有規則里說(shuō)的那規矩。手插口袋里，腳步中透著(zhù)一種叛逆氣息，口哨吹著(zhù)，臟話(huà)說(shuō)著(zhù)�？偸窃诒澈蟪靶δ切├蠈�(shí)的規矩人�？墒�，他的成績(jì)也可想而知，他的未來(lái)怎么辦？他腦袋靈活多變，可是卻學(xué)習極差，臟話(huà)出口成章，這也是違背規則的后果。
規則是一個(gè)讓人摸不清的東西，它不需要你的過(guò)分遵守，也不允許你的違背，掌握住規則的尺度，或許會(huì )受益匪淺。
規則作文600字 篇6
讀了《美麗的規則》這篇文章，我體會(huì )到了規則之美。
道路上只有一條讓人忽略的白線(xiàn)，卻沒(méi)有任何人超過(guò)這條白線(xiàn)，這是一種多么美的品德。如果這個(gè)世界每個(gè)人都擁有遵守規則這種美德的話(huà)，我相信這個(gè)世界會(huì )變的繽紛多彩。但倘若沒(méi)有這種品德，你們可想過(guò)后果會(huì )如何？后果就是讓這個(gè)世界上的美麗蕩然無(wú)存。
文中的作者被這種美感動(dòng)了，我也曾被感動(dòng)過(guò)。
有一次我和爸爸在東方明珠的門(mén)口等待進(jìn)去參觀(guān)。等的過(guò)程中我一直在吵，因為當時(shí)是旅游高峰期，所以我們已經(jīng)在外面等了兩個(gè)多小時(shí)了。老爸把我叫住，讓我看看周?chē)�，周�(chē)f雀無(wú)聲。我心里頓時(shí)產(chǎn)生了一種羞愧感，不過(guò)我也難以相信，足足兩小時(shí)過(guò)去了他們居然都沒(méi)有出聲。這證明他們是有修養的，看來(lái)這世有修養的人并不是沒(méi)有，只是我們沒(méi)去發(fā)現。
這種美麗是多么渺小，但是如果你能用心去好好體會(huì )肯定也會(huì )被這種沒(méi)感動(dòng)的。這種規則之美在如今的世界上已經(jīng)微乎及微了，就是因為現在不遵守規則的人太多了，闖紅燈、車(chē)超速、酒駕造成的傷亡絕對不止一次，這也讓我想到了《美麗的規則》里面，人們不會(huì )為了圖方便而超線(xiàn)，這樣不僅沒(méi)給別人造成傷害自己也非常安全。
有了“海納百川”的規則，溪流才練就了洶涌的波濤；有了“百折不撓”的規則，小樹(shù)才造就了蒼天的偉麗；有了“天高任鳥(niǎo)飛”的規則，雄鷹才成就了翱翔的夢(mèng)想……
正是有了各種規則，這大千世界才會(huì )變得生機盎然。
一家有規則，一家強。一國有規則，一國強。天下有規則，天下強。
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