精選規則作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的規則作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
規則作文 篇1
清晨，天空陰沉沉的，暴怒的臉色嚇跑了滿(mǎn)天的云彩，只剩孤鳥(niǎo)南飛。而財富廣場(chǎng)卻因集會(huì )顯得熱鬧非凡。廣場(chǎng)中央一個(gè)賣(mài)玩具小汽車(chē)的攤位，吸引了不少人的注意。
攤位上掛著(zhù)花花綠綠的招牌，我忍不住撥開(kāi)人群向里面張望了一番，赫然映入眼簾的便是招牌上顯眼的花邊繁體字：“若能將1~400沒(méi)有涂改的寫(xiě)在紙上，本攤的汽車(chē)隨便挑，免費送�！蔽姨ь^看了看攤主一副信誓旦旦的樣子，又低頭打量了一下攤位上琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣的小汽車(chē)，不禁躍躍欲試，于是脫口而出：“我來(lái)�！�
坐在桌前，我自信十足地拿起筆，刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)數字還不簡(jiǎn)單？一個(gè)個(gè)工整的數字清晰地展現在方格紙上，周?chē)娜瞬唤滟澋溃骸斑@孩子，寫(xiě)得真工整�！钡曛饕苍谝慌圆皇r(shí)機地熱情招呼著(zhù)：“大家感興趣也都來(lái)試一試！”于是，又有幾個(gè)人也交了錢(qián)，坐下開(kāi)始寫(xiě)數字。
寫(xiě)到了“98”，我的手忽然不聽(tīng)使喚地一抖，紙上的數字立馬花了，媽媽急忙為我辯護：“我們家小孩第一次寫(xiě)，再給一次機會(huì )唄？”攤主勉為其難地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“行吧，那就一次�！迸杂^(guān)的人也紛紛圍了過(guò)來(lái)，在我周?chē)咦彀松嗟淖h論了起來(lái)。這使我開(kāi)始變得不安，我的嘴角不自覺(jué)地抽動(dòng)著(zhù)，眉頭擰成一塊，坐在凳子上如坐針氈。我很擔心會(huì )再出錯，心中甚是疲憊。終于，在旁人的注視和媽媽一聲聲的催促下，我心事重重的重新拿起筆，盡力將所有的注意力都集中在筆尖的那一個(gè)個(gè)數字上，心里也跟著(zhù)默念著(zhù)。
寫(xiě)到了“300”，離成功越來(lái)越近，可是筆尖好似變得不那么順滑了，寫(xiě)出的數字也顯得斷斷續續�！啊�347’被寫(xiě)成了‘341’，”眼尖的店主直指我的錯誤，“呀，真可惜！”抬起頭看到他仿佛已經(jīng)預知一切的眼神，我的心中頓時(shí)竄出了一股無(wú)名火，“啪”的一聲把筆扔在了桌子上。我身后的人群開(kāi)始出現了騷動(dòng)，前面幾個(gè)寫(xiě)數字的人也先后出了錯，被淘汰。這時(shí)，人們仿佛意識到了什么，幾個(gè)圍觀(guān)的白發(fā)老奶奶擠進(jìn)人群中，用我根本聽(tīng)不懂的方言指責著(zhù)店主。我又聽(tīng)到了弟弟得不到小汽車(chē)的哭喊和媽媽惱羞成怒的指責聲，還有攤主的爭辯聲。我心中頓時(shí)五味雜陳，轉身走出了小攤。
不能涂改，時(shí)間有限，數字偏多。店主的規則何不是陷阱重重？天上不會(huì )掉餡餅，規則中有著(zhù)誘惑，但也暗藏玄機。
規則作文 篇2
如今，時(shí)代已經(jīng)與時(shí)俱進(jìn)了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。
那些學(xué)校里的教師，哪一個(gè)沒(méi)有昧著(zhù)良心做事？那些學(xué)校里的差生也能變成區優(yōu)干、市優(yōu)干、省優(yōu)干？那些差生能當上班干部？這些全部都是通過(guò)那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來(lái)的，那些用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)老師的學(xué)生，有哪一個(gè)是真的有能力當任幫干部的？我就是一個(gè)活生生的例子：
我在讀小學(xué)六年級，在這最后一次的評選中，由于評選全是由老師全權操控的所以，我不知收了多大的委屈！
我們班有一個(gè)學(xué)習并不是很好的同學(xué)，有的時(shí)候還結巴，他這次半期數學(xué)只考了65，英語(yǔ)考了78·5，語(yǔ)文考了86，老師還給他一個(gè)區優(yōu)干，我只落了個(gè)區優(yōu)少，我這次語(yǔ)文考了88，數學(xué)考了99，英語(yǔ)考了97·5。上次我把很明顯的態(tài)度擺在語(yǔ)文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答復卻是：人家這是最后一次機會(huì )了，你讓一下他嘛，區優(yōu)干和區優(yōu)少是沒(méi)有區別的。
區優(yōu)少可以抵學(xué)費8000，區優(yōu)少可以抵學(xué)費800，一個(gè)0的差距是多么大的啊，我不明白為什么上天對我這么的不公，我在班上做了那么多的事，卻沒(méi)有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問(wèn)都不問(wèn)就說(shuō)這是我們班班長(cháng)做的，那我這副班長(cháng)當了有什么意義。
我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個(gè)好學(xué)生的尊嚴�。�！
我也告訴那些老師們：錢(qián)不是萬(wàn)能的，我眼睛擦干凈了，你只要身為一個(gè)老師，就應該對所有的學(xué)生都持有公平、公正的態(tài)度，不要做一個(gè)讓我們這些小學(xué)生都鄙視的人��！
規則作文 篇3
幾個(gè)同學(xué)看了一場(chǎng)世界足球賽，興致勃勃地聊起規則問(wèn)題。
同學(xué)甲：規則太重要了，動(dòng)員不遵守規則，裁判不公正執法，就不會(huì )有精彩的比賽。
同學(xué)已；對！沒(méi)規矩不成。沒(méi)有校規，沒(méi)有交通規則，成嗎？
同學(xué)丙：可有時(shí)不守規則的占了便宜，守規則的反倒吃了虧呢。
同學(xué)�。翰贿^(guò)規則也不是死的，要是不適合，就得改�，F在許多{游戲}規則不都
修改了嗎？
規則作文 篇4
世有規則。學(xué)習規則只有付出才有收獲。;交通規則禮讓為先。;官場(chǎng)規則爾虞我詐。;生存規則物競天擇，適者生存。許許多多的規則構成了社會(huì )。若有一人，偏就打破不合理的.規則，脫離社會(huì )呢?
他雖只是澎湖縣令，卻不阿諛?lè )畛猩纤�。怎可謂五斗米而折腰?!他灑脫，他傲然，他偏就不信官場(chǎng)生存規則，他偏生恨著(zhù)阿諛?lè )畛械氖袃~凡俗。于是他打破規則，跳將出來(lái)，隱逸深山。獨自空悼菊花，偏就獨酌清酒。向往著(zhù)世外桃源，卻每每耕種于南山。他遺世清高，孤傲。他打破一個(gè)世俗規則，打敗一個(gè)官場(chǎng)規則，換得半生自在，一世清明。
他雖官無(wú)實(shí)權，只為皇上吟詩(shī)以作樂(lè )，卻不討好官職氣盛之人。他敢叫高力士脫靴，敢叫楊國忠研磨。他狂放，他不羈。他痛恨官場(chǎng)的媚上欺下，他看不慣皇帝身邊的討好逢迎。于是他打破規則，跳將出來(lái)，散發(fā)放舟。相信天生我才必有用，飲一口烈酒，嘯一口劍氣，三分豪情，七分壯志，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。誰(shuí)有他這份桀驁不馴?誰(shuí)有他這種壯志豪情?他打破一個(gè)世俗規則，打敗一個(gè)官場(chǎng)規則，換得豪情壯志滿(mǎn)河山，換得一個(gè)浪漫瀟灑天地間的詩(shī)仙。
他雖滿(mǎn)腔詩(shī)意卻不兒女情長(cháng)。他雖鬢微霜，又何妨!他游戲官場(chǎng)，卻又豪情壯志，愛(ài)金戈鐵馬，敢射天狼。他打破宋詞的一貫規則，他膩了那些花前月下，滿(mǎn)肚愁腸。他意氣風(fēng)發(fā)，將一腔詩(shī)意轉為為國效力的一腔熱血。他看大江東去，浪淘盡。他聽(tīng)邊塞號角呼號。他豪放，他灑脫。他打破宋詞艷麗的外殼，打破一個(gè)世俗規則，跳將出來(lái)，成就麾下三千將士大啖牛肉的豪情。換得一個(gè)老當益壯，酒酣胸膽，左牽黃右擎蒼的豪放派詩(shī)人。
他是陶淵明，是李白，是蘇軾，是。他們打破世俗規則，跳將出來(lái)、走自己的路，將自己的才華橫溢留給后世。而自己，偷得一世自在，留下萬(wàn)古英明。
打破規則，跳將出來(lái)，做一個(gè)特立獨行的自己!
規則作文 篇5
萊蒙特曾說(shuō)：“世界上一切事物都必須按照一定的規則、秩序各就各位。中國亦有俗語(yǔ):無(wú)以規矩，難以成方圓。然而規則并不是虛無(wú)縹緲的亭臺樓閣，它就在我們身邊，觸手可及。
國有國法，家有家規。規則如一位嚴正的法官，評判者每個(gè)人，每個(gè)國家的榮辱得失；規則如一架天平，它絕不故意的偏袒一方，衡量著(zhù)國民的素質(zhì)與良知……
如果一個(gè)國家沒(méi)有一套完善的法律法規，怎能使國家海清河晏，屹然崛起，富強于地球？如果一個(gè)軍隊沒(méi)有嚴明的軍規，怎能做到屢戰屢勝，前仆后繼，戰勝于四方？如果一個(gè)家庭沒(méi)有家規家訓，怎能做到其樂(lè )融融，怡然自樂(lè )，家和萬(wàn)事興呢？故而，莫要無(wú)視規則，莫要亂了陣腳，莫讓無(wú)序羈絆前行的步伐。
規則意識體現一個(gè)國家的國民素質(zhì)，秩序的維持需要每一個(gè)成員的共同努力。
日本的道路十分狹窄，所謂的國道只有上下兩條車(chē)道，賽車(chē)的場(chǎng)景蔚然壯觀(guān)，但沒(méi)有一個(gè)維持秩序的警察，也沒(méi)有看到一輛從空蕩蕩的下行車(chē)道向前超行，甚至沒(méi)有人鳴笛催促前面的車(chē)輛，一百多公里的公路大塞車(chē)，日本人竟然不亂，七八個(gè)小時(shí)的等待，日本人竟然不急，如此守規則，萬(wàn)眾一心的民族，真是令人可怕又可敬。
規則一旦約定俗稱(chēng)，就必須重視，并且嚴格遵守。
朗德納克率領(lǐng)軍艦從英國偷渡到法國，由于炮隊長(cháng)沒(méi)有把最后一門(mén)大炮固定好，大炮在暴風(fēng)雨中隨著(zhù)顛簸的艦身翻滾，幸虧炮隊長(cháng)挺身而出，制服了這個(gè)鋼鐵怪獸，然而在歡呼聲中，朗德納為他帶上獎?wù)碌耐瑫r(shí)，厲聲說(shuō)道：“把他拉出去槍斃，他的勇敢應受到獎勵，然而他的疏忽幾乎毀了這條軍艦。
所以，“規則意味著(zhù)光明和安寧，意味著(zhù)內在的自我控制，規則就是力量，秩序是人類(lèi)最大的需要，是真正的幸福所在“阿米爾如是說(shuō)。
反觀(guān)中國當下，人們乘上“經(jīng)濟發(fā)展“這輛高速列車(chē)，奔波于鋼筋混凝土構筑的城市叢林中，規則意識早已變得漠然，無(wú)視規則，自身利益已成為國人的信條。于是，我國的發(fā)展被打上了”中國式“的烙印。中國式過(guò)馬路，方便了自己，卻使素質(zhì)滑坡，終究是自食苦果。中國式捕獵，使小鳥(niǎo)留下無(wú)奈的淚水，無(wú)視自然規則，破壞了自己的生存空間，試問(wèn)，地球上唯一有高級智慧的生命——人類(lèi)，漠視規則，究竟是誰(shuí)之殤？
人世間，一切都有法，一切皆有規，莫讓無(wú)奈迷失了雙眼，莫讓無(wú)規則成為永遠的傷痛！
規則作文 篇6
“沒(méi)有規則，不成方圓�！边@樣的話(huà)每個(gè)人都應該知道，規則其實(shí)是社會(huì )的總管家，如果沒(méi)有他，世界將是一片混亂;如果沒(méi)有他，會(huì )有多少人會(huì )因事故而喪命;如果沒(méi)有他，同學(xué)和老師還能夠像今天一樣遵守規則，教學(xué)活動(dòng)能有條不紊嗎?如果我們不遵守規則，那么世界還會(huì )如此的美麗嗎?
大家都應該遵守交通規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序，但有些人愛(ài)酒后駕車(chē)，只因一時(shí)貪杯，卻換來(lái)了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛(ài)開(kāi)快車(chē)，又是綠燈只剩下2，3秒的時(shí)間就直沖過(guò)去，輕者倍罰款，重者有的出車(chē)禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規則，是多么可怕呀!
社會(huì )的中小學(xué)生也有規則，在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好，課上，發(fā)言要舉手;課余，進(jìn)老師辦公室要喊報告，應允許后再進(jìn);大會(huì )發(fā)言要嚴肅，發(fā)言結束要鼓掌對到老，幼，婦，殘和軍人，行走讓路，乘車(chē)讓座，尊重幫助殘疾人……
同學(xué)相處也有規則，同學(xué)之間要互相尊重，一個(gè)不懂得尊重別人的人，也不會(huì )得到別人的尊重。在校園生活了，同學(xué)之間要相互尊重一個(gè)不懂尊重別人的人，也不會(huì )得到他人的尊重。在校園生活里，同學(xué)之間朝夕相處，友好氣氛，互愛(ài)的精神和和睦的關(guān)系，不但對學(xué)習十分重要，而且對每個(gè)人的人格成長(cháng)和心靈健康也十分重要。
玩游戲也需要規則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬說(shuō)沒(méi)有，讓別人重新開(kāi)始的話(huà)，那這種游戲還算公平嗎?這種游戲玩起來(lái)是多么無(wú)聊啊!
同學(xué)和老師也需要遵守規則，不能給老師取外號或直呼其名，古語(yǔ)說(shuō)的好：“一日為師，終身為父母�！币簿褪钦f(shuō)，老師如同自己的父母一樣，是必須無(wú)條件的尊敬的，請大家想一想：學(xué)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，有哪一點(diǎn)不滲透著(zhù)老師的點(diǎn)點(diǎn)心血呢?
我們生活在社會(huì )大家庭中，為了讓這個(gè)大家庭更加和諧美好，我們遵循規則，我們遵守法律，規則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的……
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