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道德規則小學(xué)優(yōu)秀作文
在道德規則的面前人人都要做到遵守它,有了它人與車(chē)會(huì )各行其道才會(huì )安全有序,小編收集了道德規則作文，歡迎閱讀。
第一篇：道德規則
什么是規則?是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規?應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個(gè)規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。規則與道德
是相輔相成的。
沒(méi)有道德，規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了;你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”，那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼，如何?事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范仲淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能，而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，當道德不足以約束人們的行為時(shí)，規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞。“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。
理想的社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們，使其不至滑出道德的底線(xiàn);同時(shí)，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù)，才能成為一個(gè)真正的人;一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來(lái)。
第二篇：道德規則
俗話(huà)說(shuō)得好“家有家規,國有國法”“沒(méi)有規則,不成方圓”所謂的規則就是“順者昌,逆者亡”如果世界上人人都能遵守這樣的規則世界即將變成有規則地大家庭。想到這我就想起一件永遠都抹不去地事。
在一個(gè)期末考試中我取得了語(yǔ)數190的成績(jì),父母為了鼓勵我都獎勵了我。媽媽獎勵了我一頓豐盛的晚餐,爸爸獎勵了我100元錢(qián),讓我自行處理。我拿著(zhù)獎勵來(lái)到了小吃店,拿起菜單就點(diǎn),點(diǎn)完后我來(lái)到收銀臺交錢(qián),因為那人太多,在阿姨找錢(qián)時(shí)就多給了10元錢(qián),我當沒(méi)有數錢(qián),所以沒(méi)有發(fā)現阿姨多找了,我回到家時(shí)天已經(jīng)半黑了,突然我發(fā)現阿姨多給了我10元錢(qián)。我心里發(fā)出一個(gè)聲音:阿姨也不知道多給我找了10元錢(qián),還回去還不如自己用了呢!現在天也黑了。又有一個(gè)聲音傳了&小學(xué)作文出來(lái):不行!做人要有道德。如果是你你丟失了10元錢(qián),有道德的人一定會(huì )還回來(lái)的,一定要堅持這個(gè)規則。聽(tīng)后我決定把錢(qián)還回去,這樣世界又多了一份“道德規則”,我立刻騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了那個(gè)小吃店,大步流星地走了進(jìn)去,把錢(qián)還給了阿姨。
當時(shí)阿姨還夸我是一個(gè)講道德、會(huì )遵守道德規則的人呢!回家后爸爸、媽媽都夸我長(cháng)大了,就連隔壁老奶奶家的小狗見(jiàn)了我都叫,像是在和我問(wèn)好,夸獎我呢!我頓時(shí)感到我的心情很好。
在道德規則的面前人人都要做到遵守它,有了它人與車(chē)會(huì )各行其道才會(huì )安全有序,不會(huì )導致交通事故的發(fā)生,有了它人們的生活才會(huì )豐富多彩,他是多重要的啊!遵守它、運用它、關(guān)注他。
第三篇：道德規則
學(xué)生違規偷書(shū)出館，卻在大火后勇于認錯歸還，到底該不該罰?哈佛給出的答案是該。
興許會(huì )有無(wú)數人發(fā)問(wèn)：“知錯就改，難道不該放他一馬，將功抵罪嗎?
我想不然，面對一位將書(shū)偷帶出館的學(xué)生，校長(cháng)對其表示感激——贊揚其知錯就改的勇氣和責任感，后將其開(kāi)除——懲罰其違反規定。一分為二地客觀(guān)對待，正彰顯了哈佛人對規則的尊重，對品質(zhì)的注重和一絲不茍的作風(fēng)。也許正是因為這賞罰分明的嚴謹與公正，哈佛法學(xué)院的樹(shù)林才會(huì )郁郁青青，無(wú)數杰出人才才得以在這篇沃土上茁壯成長(cháng)。
“有兩種東西,我們越是經(jīng)常、越是執著(zhù)地思考它們,心中越是充滿(mǎn)永遠新鮮、有增無(wú)減的贊嘆和敬畏—一是我們頭頂的燦爛星空，二是我們心中的道德法則。”星空之所以絢麗奪目，是因為他引起心靈感性的共鳴;法律準則之所以震撼人心，是因為他流露出的理性和嚴謹。理性與感性合一，規則與道德的合一，構成了美好的世界。哈佛校長(cháng)所做的，恰恰是尊重規則與贊揚責任感這一美德的統一。因為尊重規則，校長(cháng)的感激才不顯放任;因為贊賞道德，校長(cháng)的開(kāi)除令才不是冰冷而有了溫度。
而我們所需要的恰恰是這種理念：秉承道德與人性，“有溫度”地保護規則，當下的我們所走的正是兩條極端路線(xiàn)：因為太過(guò)重視道德與感性而忽略了規則，或苛求規則的絕對化而喪失了感性的溫度。曾經(jīng)讓國人嘆服的抗震少年——雷楚云，人們?yōu)榱藰税竦赖驴６卦S其登飛機頭等艙的特權——規則的打破最終讓道德的豐碑崩塌，城管們?yōu)榱顺鞘兄刃虻木S護而掀翻小販的小車(chē)，背上罵名——冰冷的規則促成了人性的喪失。殊不知道德與規則本是車(chē)之兩輪鳥(niǎo)之兩翼，道德作為內核，規則作為外殼，社會(huì )才能持久和平地運作。很多時(shí)候，我們缺的恰是一個(gè)開(kāi)除令或一聲溫暖的感謝。讓規則有溫度，精神的天空才能在理性的土地上美好地伸展。
要想構造起有溫度的規則框架，需要的是每位社會(huì )成員付出共同的努力。每一項規則都是人性與道德的體現，在規則的制定過(guò)程中需要公眾的積極參與，群策群力。同時(shí)，執法者應在“依法”的過(guò)程中心懷一絲感性，以更平和、更溫柔的方式維護這個(gè)社會(huì )的穩定，當一絲不茍中有了一點(diǎn)溫情，當“開(kāi)除令”不那么生硬，世界才會(huì )更和諧。
讓規則有一絲溫度，這是哈佛人的智慧，亦是社會(huì )平穩運作的良方。
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