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高中優(yōu)秀作文：打破規則（精選34篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文：打破規則，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 1
聽(tīng)慣了人們說(shuō)：“規則就是力量�！笨磻T了大多數人按規矩辦事，在不經(jīng)意之間，我們便被規則綁架，漸漸地失去自己的創(chuàng )新精神，于是在特殊時(shí)候往往不能成功。
我們每天學(xué)習的所謂的“知識”，它也會(huì )讓我們束手就擒。比如數學(xué)，它里面的“規則”可真是數不勝數，但是除了對付考試和特殊工作以外，在實(shí)際生活中是百害而無(wú)一利，現在學(xué)習的什么所謂的“三角形”、“圓”、“四邊形”、“一次函數”等等，都是一些無(wú)大用的知識，現實(shí)生活中根本沒(méi)有絕對規則的圖形和變化。難道生活中的捷徑有利用“兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短”的知識嗎?沒(méi)有，幾何及代數的最值在現實(shí)生活中幾乎不存在。
愛(ài)迪生有一次將一個(gè)形狀很不規則的燈泡交給一位平日里非常恃才自傲的研究人員，請他準確地算出燈泡的容積。那人隨手接過(guò)燈泡輕飄飄地說(shuō);“太簡(jiǎn)單了”兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，愛(ài)迪生來(lái)問(wèn)他答案，只見(jiàn)他桌子上到處是公式，但算了半天卻還沒(méi)有一個(gè)結果。愛(ài)迪生就拿起一杯水倒滿(mǎn)燈泡，然后將燈泡里的水倒入量杯中，燈泡的容積就被輕而易舉地顯示了出來(lái)……這個(gè)事例中，愛(ài)迪生打破了規則，放棄了幾何這一種愚蠢的辦法，才得以正確地球出這個(gè)問(wèn)題的答案。
即使是最有知識的`人，一旦被知識中的規則控制，也不會(huì )有什么作為。古今都是如此：在亞歷山大大帝攻入小亞細亞后，遇到了“無(wú)人能解”的“戈第安之結”，亞歷山大大帝隨時(shí)了無(wú)數次，也未能解開(kāi)，但他卻解開(kāi)了規則，用佩劍一下子把結給挑開(kāi)了。
當常規的大緊緊關(guān)閉、無(wú)法敲開(kāi)時(shí)，當常規的力量束手無(wú)策、一籌莫展時(shí)就應該向亞歷山大大帝解開(kāi)死結一樣，放膽、放腦，一刀砍下去，用自己創(chuàng )立的思維打開(kāi)成功的大門(mén)。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 2
規則在我們的生活中無(wú)處不在，人們總是被要求循規蹈矩，誠然，遵守規則我們可以過(guò)得風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，但是，處處遵守規則卻會(huì )讓我們碌碌無(wú)為，一生平庸，有時(shí)候，規則則是需要被打破的。
春秋戰國時(shí)期，趙武靈王勵精圖治，準備進(jìn)行軍事改革，富國強兵。趙武靈王效仿少數民族，將乘坐戰車(chē)改為直接乘坐馬匹，將士兵上戰場(chǎng)所著(zhù)長(cháng)袍改為不影響動(dòng)作的短衣，以增加機動(dòng)性，這一改革卻遭到當朝許多大臣的強烈反對，認為效仿蠻族，有失體統。趙武靈王力排眾議，堅持改革。結果趙國的'騎兵所向披靡，勢如破竹，銳不可當，使趙國一躍而成為軍事強國。
趙武靈王可算是打破傳統，不守規則了，可他卻贏(yíng)得了國家的強大。
再看看當年法軍的滑鐵盧一役吧。決戰前昔，拿破侖將三分之一的部隊交給格魯希元帥追擊普魯士。格魯希元帥一生恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，對皇帝的話(huà)惟命是從。結果決戰之際，拿破侖指揮的法軍與威靈頓的英軍在滑鐵盧打得昏天黑地，尸橫遍野，血流成河。打得雙方都焦頭爛額，無(wú)力再戰之時(shí)，只要格魯希在聽(tīng)到?jīng)Q戰的槍聲后放棄追擊，策馬趕往戰場(chǎng)，滑鐵盧之役也非今天的面貌了�？筛耵斚@三個(gè)小時(shí)的路程猶豫了一下，決定遵守皇帝諭旨，繼續追擊。拿破侖終于在無(wú)邊的等待中輸了戰爭，縱使格魯希在失敗后表現出一切英雄的品質(zhì)也回天乏術(shù)。
格魯希遵守了規則，遵守了皇帝的諭旨，可他輸了戰爭的勝利，成為了滑鐵盧的罪人。
有時(shí)候，規則是需要被打破的，沒(méi)勇氣打破規則者最終只會(huì )是一個(gè)平庸的人，而打破規則卻能創(chuàng )造出奇跡，創(chuàng )造出英雄。
規則是人創(chuàng )造的，打破規則則是另一種創(chuàng )造。正如尼采所說(shuō)，我們先需要駱駝精神承載一切傳統，接著(zhù)需要獅子精神打破這些規則，在打破規則中創(chuàng )造。因此，只有不斷創(chuàng )造，打破舊的規則才能創(chuàng )造奇跡，社會(huì )才會(huì )不斷進(jìn)步，人才能成為偉大的人。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 3
人生如一場(chǎng)游戲，既然是游戲，就會(huì )有一定的規則。
自古以來(lái)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”這句千年古訓已經(jīng)深入人心。所謂“規矩”就是一個(gè)方形的大鐵籠，他將進(jìn)入游戲的人一一鎖在里面。
生活中，總是有人認為--桌子永遠都是方的。甚至，到最后他們都不承認有圓的桌子。這就是他們自己給自己定的規則。
規則這把思想的鎖可以鎖住一切有思想的生物，當然也包括人�；ㄩ_(kāi)花落，這是大自然給花兒的規則;水往低處流，是大山給河流的規則;弱肉強食，是生態(tài)給動(dòng)物們的規則。在這些規則的控制下，花兒永遠不會(huì )結果，河流永遠不會(huì )倒流，動(dòng)物也永遠不會(huì )找到新的生活方式。思想被捆住了，就永遠也不會(huì )想到掙脫，什么都活在無(wú)窮無(wú)盡的規則下。
也許，并不是萬(wàn)物都會(huì )默默忍受這樣的束縛。于是便有了破繭成蝶的神話(huà)。
毛毛蟲(chóng)在自己的生活中織下了一層厚厚的繭，那是用一種細細的，柔軟的，若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的'，這就是她的規則。
她埋怨，氣惱，然后就是焦急，甚至折磨自己，同時(shí)用死來(lái)對突破的往表示抗議。但她終于被疲勞征服了，沉沉的誰(shuí)了過(guò)去，她做了許多夢(mèng)。那是關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和誰(shuí)的夢(mèng)，是關(guān)于太陽(yáng)和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)和追求的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，她得到了安慰和欣慰，得到了力量和熱，得到了關(guān)于生的勇氣。當她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白能拯救自己的只有自己。于是，她硬用牙齒把這些討厭的絲一根根咬斷，她咬破了自己織下的繭。果然，新的光芒向她投來(lái)，云間的光刺激著(zhù)她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。
原來(lái)，就在她思想開(kāi)始改變的那一刻，她的背上已長(cháng)出了兩只粉的翅膀，她已--破繭成蝶。
破繭后的她是美麗高貴的，不僅僅是外表，更是精神上和內涵里的。
上帝給了我們思想，我們卻用各種各樣的規則將思想死死的鎖上，這是愚蠢的。用勇敢的拼搏和堅強的信念去打破規則，突破自己思想上的繭，就一定會(huì )演繹出不一樣的神話(huà)。
努力讓自己破繭成蝶，上帝會(huì )借你翅膀。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 4
我是一個(gè)叛逆的女孩，我討厭一切過(guò)分的規則�？蓱z我生不逢時(shí)，每天都要在一個(gè)又一個(gè)的“套子”中度過(guò)。
早晨，一個(gè)干硬的饅頭塞進(jìn)嘴里，噎得我齜牙咧嘴地伸脖子，顧不得了，一把抓起書(shū)包乒乒乓乓地向學(xué)校跑去。待我以百米沖刺的速度跑進(jìn)教室里，老班已在講臺上多時(shí)了，理一理頭發(fā)大搖大擺地走進(jìn)教室。時(shí)間上的“套子”如果被打破，得到的是老班的暴風(fēng)雨。
一節課下來(lái)，脖子發(fā)酸;眼睛發(fā)直，兩腿發(fā)軟，剛扯開(kāi)喉嚨發(fā)泄了半句，班長(cháng)大人已經(jīng)從南極那兒指著(zhù)我的`鼻子嘰哩呱啦地叫了起來(lái)。飛快地送他一個(gè)白眼，便乖乖地坐在我的領(lǐng)土不敢言語(yǔ)。哎!誰(shuí)叫人家是班長(cháng)，位高權重呢!
課外活動(dòng)，約上一大幫狐朋狗友，打羽毛球打得大汗淋漓。周?chē)哌^(guò)來(lái)的男孩、女孩像看恐龍一樣盯著(zhù)我。甚至有人問(wèn)自己的同伴“這是男孩還是女孩?”天啊!我暈，乖乖地收志球拍，擦去臉上的汗水，一步三回頭地向教室走去!無(wú)奈啊，無(wú)奈!
回到家又是老爸老媽的思想政治課�！白呗芬ь^，女孩子走路不要那么快!”“說(shuō)話(huà)做事要斯文，要穩重!”“和男孩子在一起玩別太過(guò)火!”“房間要收拾整齊，不要把自己的東西到處亂放!”“在學(xué)校別玩，努力學(xué)習!”……天啊!
周會(huì )上老班苦口婆心地說(shuō)，要遵守紀律，要努力學(xué)習，要為班級爭光……末了還不忘加上一句廣告詞：“成功自有規則�！焙竺娌恢奈蝗市纸恿司洌骸耙巹t，是可以打破的�！苯淌依锪⒖毯逄么笮�。但這句話(huà)的確記進(jìn)了我們的內心。
我們正值十六歲的花季，花季本應是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )而又浪漫無(wú)比的。但是我們的青春卻在一個(gè)又一個(gè)的“不準”，一個(gè)又一個(gè)“不要”度過(guò)。留給我們的回憶除了遺憾就是無(wú)奈。
老師!請不要讓過(guò)多的不準壓制我們的青春，好嗎?
爸爸，媽媽我不是小孩子了，請不要讓過(guò)多的套子使我失去獨立自主的能力，好嗎?
我們真的真的希望你們的口頭禪從“無(wú)規不成方圓”變?yōu)椤耙巹t，是可以打破的!”
高中優(yōu)秀作文：打破規則 5
近日來(lái)，有關(guān)孫楊的一則新聞引發(fā)了熱議。孫楊因無(wú)證駕駛而受到了罰款2000元。行政拘留7天的處罰。事后，他在微博中致歉，表示自己的理由為“平時(shí)忙于訓練”。然而，孫楊最終還是被給予了“三�！焙烷_(kāi)除國家隊的處罰。
孫楊作為奧運會(huì )多枚金牌的得主，擁有無(wú)數榮耀與光環(huán)，自然是當下很有影響力的明星。但是，生活在社會(huì )中的每一個(gè)人都有自己所屬于的組織，都有許許多多規則來(lái)束縛自己的行為，在規則與道德面前，沒(méi)有誰(shuí)理所應當去篡改、去違背。不管他有多大貢獻、獲得過(guò)多少榮譽(yù)。
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)美國駐華大使駱家輝的名字。在中國，駱家輝的知名度、影響力并不亞于孫楊，但他的一個(gè)小故事卻與孫楊行成鮮明對比。一次，駱家輝攜家人回國，走出機場(chǎng)，他的小女兒突然要求喝咖啡，于是，他帶女兒來(lái)到附近一家咖啡廳。結賬時(shí)，駱家輝拿出一張優(yōu)惠劵，工作人員仔細核對后，微笑著(zhù)說(shuō)：“對不起，駱先生，您的`優(yōu)惠劵在這里不能使用�！边@使得駱家輝并沒(méi)有生氣，更沒(méi)有利用自己的聲望而斥責工作人員，而是滿(mǎn)懷誠意地掏出現金，并為自己剛才所造成的小麻煩而道歉。
同樣也想到發(fā)生在自己身上的一件事。曾參加過(guò)一次書(shū)法比賽，如果成功，取得的榮譽(yù)至高無(wú)上，對獲獎?wù)叩莫剟钜彩乔八从械呢S厚。在看到參賽通知書(shū)的一刻我萬(wàn)分驚呆，隨之而來(lái)的卻是沒(méi)有足夠把握獲勝的微微失落。偶然間，得知父親的朋友是比賽的重要評委，有意“幫助”我獲勝，但是這樣的想法還能快被父親回絕掉了。父親說(shuō)：“沒(méi)有人有權利無(wú)視任何規則與道德”。
每個(gè)人都有自己所屬的規則與團體，每個(gè)人都有約束自己的規則。很多人或許都在某些方面小有名氣，再或擁有職務(wù)等的便利，但自然界中有一個(gè)最難以改變，最不可打破的圈：必須制定并遵循團體中的規則，不管一個(gè)人是否擁有能力、貢獻、榮耀。
沒(méi)有人有權利無(wú)視任何規則與道德，既然造物主使我們來(lái)到了這個(gè)世界，我們就要維持這樣的規則，讓其亙古不變。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 6
“沒(méi)有規則，就沒(méi)有鄉村”世界上的一切都有規則。沒(méi)有規則，世界將變得極其混亂。當然，人們也必須遵守規則。有些規則很小，如果不遵守就不會(huì )被發(fā)現或引起任何麻煩。規則小到收集東西并歸還給公眾，大到社會(huì )道德。只有在那之后，我才知道如何遵守規則。我為我那次所做的感到驕傲。
故事發(fā)生在那個(gè)寒假。一天，我在街上散步，有人遞給我一張廣告傳單。這是一份關(guān)于這部新電影的廣告傳單。當我看到傳單的最后一部分時(shí)，我震驚了。因為它說(shuō)新電影《美人魚(yú)》正在上映。美人魚(yú)是所有新電影中我最喜歡的'電影，所以我沖回家向媽媽要錢(qián)買(mǎi)電影票。我一直等到媽媽做完所有的家務(wù)，給她倒了一杯水。然后我對她說(shuō)，“媽媽?zhuān)娪霸赫谏嫌骋徊啃码娪�。我看到了拖�?chē)，還不錯�！苯裉煳覍⒓颖逗僮鳂I(yè)。我能去看電影嗎？我不知道為什么，在我說(shuō)完這些之后，我不禁感到緊張。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽終于同意了。但是我媽媽告訴我，看完電影后我必須馬上回家，否則我媽媽會(huì )再次擔心。我欣喜若狂。想象一下看電影的樂(lè )趣。下午，我在電影開(kāi)始前30分鐘到達電影院。然而，事情沒(méi)有我預期的那么順利。當我走到電影院時(shí)，我在售票柜臺發(fā)現了一長(cháng)串。我多么希望我能馬上買(mǎi)票。我別無(wú)選擇，只能開(kāi)始排隊。五分鐘，十分鐘，二十分鐘...我仍然沒(méi)有買(mǎi)到票，我無(wú)助地看著(zhù)票票越來(lái)越少。這并不夸張。感覺(jué)就像針扎進(jìn)了我的身體。非常痛苦。你知道，我努力看這部電影。就在那時(shí)，我突然有了一個(gè)想法:插隊并盡快買(mǎi)到票。然而，就在我準備插隊的時(shí)候，我突然發(fā)現了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù):自覺(jué)排隊，遵守規則。這些字太刺眼了，我不想讀。因此，我想:如果我插隊，別人肯定會(huì )鄙視我，認為我沒(méi)有素質(zhì)，不能插隊。
就這樣，我終于沒(méi)有看電影，但我并不難過(guò)，因為我得到了一個(gè)真理，它比電影更珍貴，沒(méi)有規則，沒(méi)有農村。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 7
只有按規辦事，才能明理樹(shù)信，“規則”才能稱(chēng)其為“規則”。商鞅立木為信，包公剛正執法，解放軍的“三在紀律，八項注意”……哪一個(gè)不是“堅明約束”而后大獲成功的呢？哺育“規則”需要嚴守“規則”的大力支持！
當北京與2000年奧運會(huì )失之交臂時(shí)，大家失聲痛哭。然而，這使大家知道了申辦奧運的一個(gè)“游戲”規則，那就是“優(yōu)勝劣汰，擇優(yōu)而任”。于是大家揮灑汗與淚來(lái)建設北京，政府不遺余力地支持北京，終于使山明水秀，空氣清爽，市民文明，交通便捷，經(jīng)濟興盛的歷史古都——北京以幽雅的姿態(tài)閃亮亮相，使“北京”這響亮的名字在2001年七月十三日晚響徹全世界大家的耳邊。從那時(shí)起，“優(yōu)勝劣汰，擇優(yōu)而任”的規則更深地印在了大家每一個(gè)人的心中。于是這“規則”便愈加活潑好動(dòng)，生機勃勃。原來(lái)哺育“規則”需要大家為之付出這樣多的淚水與汗水。
“規則”是個(gè)頑皮的小孩，當他調皮時(shí)，就需要大家來(lái)“調教”。伴隨年代的進(jìn)步，人類(lèi)的生產(chǎn)力不斷進(jìn)步，因而人類(lèi)的思想也在進(jìn)步。當一些“規則”不適應年代的腳步時(shí)，大家就要適合地修改它，不可以循規蹈矩，要勇于革新，使其為人類(lèi)，為自然的進(jìn)步起積極有哪些用途。
中國入世，是大家幾十年來(lái)追求的.夢(mèng)想。而今夢(mèng)圓，大家倍受激勵，由于這能促進(jìn)國內的經(jīng)濟進(jìn)步向前邁進(jìn)一大步。然而WTO的“規則”中有一部分會(huì )給大家對外貿易的進(jìn)步帶來(lái)不好的影響，于是經(jīng)濟學(xué)者、法律專(zhuān)家聚在一塊，商討怎么樣修改國內有關(guān)的法律，使之適應國際市場(chǎng)，為國內營(yíng)利�？梢�(jiàn)，適合修改“規則”是大有必要的。
“規則”需要大家來(lái)哺育！人類(lèi)的進(jìn)步需要“規則”為大家獻智獻力，讓大家把握好“規則”這一“諾亞方舟”，為祖國的興盛、人類(lèi)的進(jìn)步、世界的和平揮灑血汗吧！哺育“規則”，是大家為之努力奮斗所邁出的至關(guān)要緊的一步。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 8
在安全班隊會(huì )上，同學(xué)們議論紛紛，各抒己見(jiàn)地發(fā)表安全問(wèn)題。會(huì )上，我曾聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)到這樣的一段句話(huà)：“我多次勸媽媽別闖紅燈，可她卻不聽(tīng)。她還振振有詞地說(shuō)，交通規則是說(shuō)給駕駛大車(chē)人聽(tīng)的，我們闖紅燈不是都沒(méi)事的?”不聽(tīng)不知道，聽(tīng)了下一跳。同學(xué)的家長(cháng)怎么將自己和孩子以及路上的其他人的生命推到懸崖邊上呢?在此，我想對這位家長(cháng)說(shuō)：規則，讓人別無(wú)選擇。
我曾讀過(guò)一篇新聞報道：在一次世界乒乓錦標賽上，一名瑞士選手與我國選手對決，那是一場(chǎng)極其重要的賽事，關(guān)系到誰(shuí)能擠入決賽的問(wèn)題。
在最后一個(gè)球，中國選手在一次回防中，因為他的動(dòng)作太急躁，球如電光火石般落在桌沿外。頓時(shí)，賽場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的'掌聲。一陣喧鬧沸騰后，瑞典選手高舉著(zhù)手向裁判和觀(guān)眾示意：我國的選手打的是擦邊球，勝利者應屬于中國選手。觀(guān)眾明白真相后，既對瑞典選手沒(méi)取得勝利感到遺憾，更多的是用熱烈的掌聲回報他的人格魅力。
比賽后，有記者問(wèn)他為什么自己說(shuō)出擦邊球的事，他坦蕩說(shuō)：“規則，讓我別無(wú)選擇�！闭\然，遵守規則的人格，它可以讓灰暗變得成光明，讓卑鄙變得崇高，讓狹隘變得博大，讓自私自利和精神作弊者在它面前變得渺小，黯然失色。這是一種恪守規則的力量。
交通規則更是人人應該遵守的，每年在車(chē)水馬龍的道路上不知有多少人喪失生命，也不知有多少人因不遵守交通規則斷臂殘肢，甚至喪失寶貴的生命，也不知有多少的家庭因交通事故家破人亡。在此，誰(shuí)還敢說(shuō)交通規則不重要?
人的生命只有一次，而且只有一次，也許你在不經(jīng)意間去違反交通規則，就有可能招來(lái)橫禍。由此，讓我們大聲呼吁：遵守交通規則，人人有責，與安全為伴，幸福千萬(wàn)家。
規則是堅硬的石頭，讓一切試圖褻瀆它的人束手無(wú)策;規則是芬芳的花朵，讓一切堅守它的人分享到成功的蜂蜜。規則，讓人別無(wú)選擇，人們除了愛(ài)他，就是更愛(ài)它。這位家長(cháng)您說(shuō)呢?
高中優(yōu)秀作文：打破規則 9
2017年1月28日，寧波一位男子因沒(méi)有購票入動(dòng)物園而被老虎吃掉的事件在網(wǎng)上被大家傳得火熱。另外，在某城市一個(gè)男子因為站錯了站臺，所以想要橫跨鐵軌，然而這并沒(méi)有成功，反而被夾在了列車(chē)和鐵軌之間，一條鮮活的生命就這樣悄無(wú)聲息地消失了。這兩個(gè)事例讓大家不約而同地想到了一個(gè)關(guān)鍵詞——規矩。為了讓同學(xué)們了解規矩的重要性，金老師決定舉行一場(chǎng)關(guān)于規矩的討論會(huì )，這樣可以讓同學(xué)們互相討論一下對規矩的看法，以免讓這樣的悲劇再次發(fā)生。
討論會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們有的說(shuō)了事例中的情景，有的.談了規矩對人的重要性，還有的明確告誡大家如何遵守規矩……總之，同學(xué)們的發(fā)言都相當的精彩。
蔣睿同學(xué)一馬當先：“被老虎吃掉的這個(gè)人就是自作聰明，聰明反被聰明誤��！如果買(mǎi)了票，就不會(huì )被老虎吃了，也許這就是報應吧！做任何事情都會(huì )有報應，善有善報，惡有惡報，這些都是他自找的�！�
“規矩只可能給我們帶來(lái)好處，否則國家為什么要設定這些規矩，這不是害我們嗎？所以，我們要遵守規矩，做一個(gè)好孩子�！痹S涵堅定地稅。
“事件中的兩人都是抱有僥幸心理，但是錢(qián)可以再掙，命只有一條呀！我還查了資料，被列車(chē)壓死的人的妹妹，哥哥出事后一直找站臺要說(shuō)法，而不去找原因，這樣的人我真想給她一記耳光�！睈列μ碚f(shuō)。
…………
金老師說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)出了自己的感受，是呀，規矩，是通往安全道路的橋梁，是一縷希望的陽(yáng)光，讓我們每個(gè)人都遵守規矩�！�
“我們要遵守規矩！”不知是誰(shuí)帶了個(gè)頭，整個(gè)教室全被帶動(dòng)起來(lái)了。
“我們要遵守規矩！”
“我們要遵守規矩！”
…………
一時(shí)間，這聲音傳得很遠很遠，所有人都能聽(tīng)見(jiàn)……
是呀，世界上有一種東西叫規矩，它無(wú)處不在，讓我們都遵守規矩吧。掙斷線(xiàn)的風(fēng)箏不僅不會(huì )得自由，反而會(huì )一頭栽向大地。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 10
有一天晚上，我和爸爸媽媽一起去逛街，突然看見(jiàn)一個(gè)小攤面前有很多人，我們打算去看個(gè)究竟。
原來(lái)是一個(gè)老板和一個(gè)小商販在計較，我仔細一聽(tīng)，哦！原來(lái)是這個(gè)小商販在人家老板的酒店門(mén)口擺攤兒，老板說(shuō)：你趕緊走，別在我的酒店門(mén)口，耽誤了我做生意�！毙∩特溦f(shuō)：“我憑什么走，這地方又不是你們家開(kāi)的，憑什么讓我走，再說(shuō)我離你們酒店門(mén)口遠著(zhù)呢！”這時(shí)候大家也說(shuō)“對呀對呀”“是啊，憑什么讓人家走啊，他怎么不走啊”“恩恩”老板見(jiàn)狀，馬上說(shuō)：喂，你要再不走，我可叫我們酒店的保安了啊，你到底走不走�！毙∩特溦f(shuō)：為什么讓我走啊，這個(gè)地方又不是你們家開(kāi)的.，你可以用，我憑什么不可以用�！保骸昂�，你不走，等著(zhù)�！贝蠹矣X(jué)得很奇怪，一會(huì )后，這個(gè)老板把他酒店大大小小的官兒，全叫了出來(lái)，這個(gè)小商販見(jiàn)情況不對，馬上說(shuō)：“好我這就走，這就走�！毙∩特滖R上收拾東西，打算走，這是大家都覺(jué)得不公平，都說(shuō)“這個(gè)老板怎么沒(méi)有同情心啊”“就是啊”“他以前難道不是小商販嗎？”老板突然聽(tīng)到這句話(huà)，立刻臉紅了，他回想起以前的事情，他同樣也被一個(gè)老板趕了出來(lái)。而且還打了他，這時(shí)候老板覺(jué)得“這樣做是不是對這個(gè)小販不公平啊，對，應該把他叫回來(lái)，哎，大哥，回來(lái)，你在我門(mén)口擺攤吧”“真的嗎？你讓我在你們酒店門(mén)口擺攤了？”“真的，當然”老板說(shuō)完之后，還連連對這位小商販說(shuō)對不起，大家一起鼓掌，連連稱(chēng)贊。老板還說(shuō)：“咱們倆簽個(gè)協(xié)議我以后讓你在我的酒店門(mén)口擺攤，你幫我宣傳宣傳我的酒店，好不好？”“好，太好了�！边@兩個(gè)人成為了好朋友。
我覺(jué)得這個(gè)小商販占道經(jīng)營(yíng)卻實(shí)不對，但是從這個(gè)小商販的角度來(lái)看，那可是他們的謀生之路��！他幸虧遇上了這個(gè)和他經(jīng)歷差不多的人，才讓他們成為了好朋友要不然在碰上個(gè)不講理的，那可怎么辦��！所以我認為維護規則的同時(shí)，也應該采用合理的措施。讓文明之花永遠綻放。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 11
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通與我們的關(guān)系非常密切，它就象我們的朋友，日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，生活，工作節奏越來(lái)越快，汽車(chē)成了人們的主要交通工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便，在大家感嘆社會(huì )的進(jìn)步，享受生活得同時(shí)，它也給我們帶來(lái)災難。一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車(chē)輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭轉眼破碎不堪。特別是那些還沒(méi)有踏上社會(huì )的小學(xué)生，也遇到這樣的'災難，親人哀傷的呼喚，留不住小生命。我們能做些什么呢?普及交通安全教育，把交通事故降到最低，這是時(shí)代的呼喚!
記得去年暑假的一天，我們一家去白水洋旅途中被堵車(chē)了，我們下車(chē)順著(zhù)大路往前走。一路上每間隔十米，就能看見(jiàn)一個(gè)路標“十里坡，請慢行”。路上熙熙囔囔的行人議論紛紛。聽(tīng)大人們說(shuō)，前面發(fā)生車(chē)禍，是一部農用車(chē)拉著(zhù)一車(chē)冬瓜因駕駛員疲勞駕駛，車(chē)速過(guò)快，沖下30米的懸崖下，車(chē)內共有3人當場(chǎng)死亡。我想，也許他們不曾想到后果會(huì )如此慘重，也許在他們生命的最后一瞬間，也在為自己的疏忽而悔恨，也許他們還幻想著(zhù)能與親人共享生活的快樂(lè )……但死神卻無(wú)情將他們送到另一個(gè)世界。
上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我們學(xué)校有個(gè)十歲女孩報完名，在回家的路上被一輛大卡車(chē)當場(chǎng)撞死。有幼小的生命就在這一瞬間結束了，父母悲痛欲絕。
在我們生活中，還有疾速行駛的，有闖紅綠燈的，有酒后駕車(chē)的……這些事故中，小到跌痛，大到身亡。這提醒我們每個(gè)人，必須時(shí)時(shí)刻刻注意安全!
同學(xué)們，我們都是父母的掌上明珠，是祖國未來(lái)的棟梁。讓我們從現在做起，自覺(jué)遵守交通規則，讓交通規則在我們心中生根，讓我們牢牢記住遵守交通規則就是珍愛(ài)生命!
高中優(yōu)秀作文：打破規則 12
一束陽(yáng)光從窗外透了進(jìn)來(lái)，此時(shí)已是黃昏。沈陽(yáng)羞怯的躲到了云里，每次都是這樣，每次都是這么羞怯，這也許是一種規則吧！
讓寫(xiě)作在規則中盡情發(fā)揮
這次的作業(yè)是寫(xiě)一篇抒情散文，以前我很少寫(xiě)這類(lèi)文章，因此我只能看著(zhù)斜陽(yáng)，在那絞盡腦汁的想，怎樣才能寫(xiě)好一篇散文呢？
古人云:“沒(méi)有規矩，不成方圓�！睂�(xiě)作自然也有寫(xiě)作的規則，有時(shí)候，總是覺(jué)得寫(xiě)作時(shí)這樣那樣的規則是是令我們發(fā)揮不好，其實(shí)不然。
一個(gè)作家的最高水平，那便是在寫(xiě)作規則內使自己的文章依然無(wú)半分拘束的發(fā)揮出來(lái)，這樣的文章，讀起來(lái)讓人感覺(jué)自然優(yōu)美。而且這文章既在規則之內，卻毫無(wú)拘束之感。
凡事有規則的文章讓人覺(jué)得條理不清，沒(méi)有半分美感。所以請別埋怨規則，他也在幫你。
讓舞蹈在規則中盡情發(fā)揮
有時(shí)候，我們會(huì )在電視節目上看到一些舞蹈表演，這些表演有一般的，也有大師級別的，而兩種舞蹈給人不同感受，盡管他們的舞步都是按照規則來(lái)的。
一般的舞蹈，每一個(gè)舞步看上去都很不自然，盡管他們很遵守舞蹈規則，每個(gè)動(dòng)作都做得非常到位，但是這樣的舞蹈，看上去是被規則拘束的。而大師級別的舞蹈卻不是這樣的`，他們的舞蹈看上去非常優(yōu)美，旋轉自如。雖然如此自然灑脫，但卻并不代表他違犯了舞蹈規則，他的每一個(gè)舞步都沒(méi)有觸犯誤導的規則，他總是在規則的邊際徘徊著(zhù)，但卻始終沒(méi)有邁出那一條界限一步。
讓?xiě)B度在規則面前迅速改變
很多時(shí)候我們總是會(huì )抱怨，為什么會(huì )有這么多的規則，仿佛什么都不能干。其實(shí)，為何不換個(gè)角度想想，這是因為有了規則，我們才能平安幸福的活在世上。
大多時(shí)候，我們總是喜歡抱怨規則，可是我們又何曾想過(guò)，如果這個(gè)世界上沒(méi)有規則，會(huì )變成什么糟糕的樣子？
所以面對規則，我們不應該有太多埋怨，我們只需要在這規則之內盡情發(fā)揮出最好，便可以了。規則總是時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們該怎樣去做人，所以從另一個(gè)角度出發(fā)，我認為我們應該感謝規則。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 13
禪眼和尚說(shuō)：“萬(wàn)物都有其自己的規律，春來(lái)草自青，秋來(lái)葉紛落，遵循自然規律，應時(shí)而作，才是萬(wàn)物的和諧�！�
有一種蛾就“帶王蛾”，這種蛹必須經(jīng)過(guò)一個(gè)狹小的口，才可破繭成蝶。經(jīng)過(guò)狹小的口時(shí)，它們必須拼盡全部力氣，有時(shí)會(huì )受到重傷，有時(shí)又會(huì )死去，有人為這些蛾的死去感到傷感，就剪大了洞口，這些順利而出的蛾卻一個(gè)個(gè)摔在了地上，它們永遠飛不上那片它們向往的天空，不再是真正的“帝王蛾”了。人們破壞了帝王蛾的生命歷程。在帝王蛾從狹口出來(lái)的過(guò)程，正是它們翅膀充血的過(guò)程。因為失去這一機會(huì )，它們永遠失去了飛翔的能力，破壞了自然規律，雖然心意是好的，但卻創(chuàng )造不了和諧。
荀子說(shuō)的“天行有�！�，“順之以活則吉”，強調的是規律的客觀(guān)性。孟子說(shuō)的“谷不違農時(shí)”“數罷不入洿池”，“斧斤以時(shí)入山林”也強調了規律的重要性，古人尚有順應客觀(guān)規律，應時(shí)而作的思想，那今人呢？為修建設施而造成大片生態(tài)林的'損毀，為獲更多的利益而使地球傷痕累累，毀林開(kāi)荒，圍湖造田；為滿(mǎn)足人類(lèi)可悲的私欲，而去侵占野生初物們的家園，讓它們日夜不安有家不歸……這種種與規律相違背的消息接連傳出，令人心寒。在人們心中，自然規律早已演變?yōu)椤案脑臁薄罢鞣比藗兛偸窍矚g自己的創(chuàng )造與重現能動(dòng)任意去“改造”客觀(guān)規律，妄想創(chuàng )造自己的天地，殊不知，沙漠在擴大，河湖在縮小，懲罰在進(jìn)行，那種種違背自然的惡果在慢慢吞噬我們的和諧。
令人欣慰的是，人類(lèi)已慢慢意識到規律的重要性，2008年奧運會(huì )倡導綠色奧運，2010年哥本哈根全球氣候變暖會(huì )議，如今倡導的無(wú)碳生活……讓人們終于明白規律的重要性，不再過(guò)多的去干預大自然原有的生態(tài)規律。這所逞現的新的跡象，也為創(chuàng )造一個(gè)人與自然和諧相處的世界開(kāi)了新篇章。順應客觀(guān)規律，才有萬(wàn)物的和諧。
水從泉邊流出，挾著(zhù)泉的邊冷；風(fēng)從花間吹過(guò)，帶著(zhù)花的清香，萬(wàn)物自有規律，順應這自然的一草一木。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 14
社會(huì )上應該有文明的規則。游客不遵守規則，違反規定，破壞社會(huì )上一些地方的規則。動(dòng)物園游客違反禁令分手，戲弄鱷魚(yú)，最后動(dòng)物受傷；公交車(chē)上的乘客因為誤站毆打司機，最終釀成大禍�，F在這些不規范的情況在現實(shí)生活中很常見(jiàn)。
為什么在社會(huì )上生活水平提高了，卻不能堅持自己心中的規則？為什么我們的法律法規規定的很明確，但是我們心中的規則卻浮躁？那是因為我們心中的規律狀態(tài)要跟上物質(zhì)的變化，我們的生活水平提高了。如果我們能再次享受這些條件，我們就應該重新獲得我們心中規范的精神精神。
高鐵霸王男多次出現在熱搜名單上。他們不知道，他們做不到，他們只是想用法律這樣說(shuō)清楚，但是他們內心的規則無(wú)法體現，他們的道德品質(zhì)跟不上現有的物質(zhì)生活，所以他們被唾棄，他們將被銘記幾千年。因此，他們必須堅持自己心中的純粹規則，重塑社會(huì )規則的新構建。
山寨來(lái)自粵語(yǔ)，意思是克隆、盜版、模仿——次主流產(chǎn)品的品質(zhì)和功能，是商家為了少投入、周期短、見(jiàn)效快的盈利目的而采用的手段。這不僅破壞了市場(chǎng)規則，也欺騙了人們的誠信，廉價(jià)商品將成為主流產(chǎn)品。在外國人眼里，這種行為太惡劣了，中國制造，可以制止。
所以中國的制造業(yè)要有工匠精神，更要有推崇工匠精神的商家，這樣中國的制造業(yè)才能更純粹，更少浮躁，產(chǎn)品更精細，更少以次充好。多物美價(jià)廉，少偷工減料，堅守心中的規矩，做中國制造業(yè)的一線(xiàn)試點(diǎn)。
心中的規則是以仁為規則，以忠為規則；以孝為人之子的準則；高漢祖實(shí)行休養生息政策，使人民免于饑餓和戰爭；諸葛亮一生追隨劉備建立蜀漢事業(yè)；盡自己最大的`努力，死之前先死，贊美后人；李米棄官回家陪奶奶，成為孝順的典范；他們都堅守著(zhù)心中的規則，他們的行為約束著(zhù)他們的行為。他們心中的規則總是激勵著(zhù)他們的言行。
無(wú)論是游客還是商家，都是一個(gè)偉大的事業(yè)。每個(gè)人都要時(shí)刻支持自己心中的規則，讓社會(huì )泰然處之，生活的規則成為慣例，總有它的影子。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 15
這是一件真實(shí)的事。
兒童醫院旁，一對老夫婦似乎是懷中幼兒的爺爺奶奶，兩人走在車(chē)道之中，明明離人行道只有一排花壇，可他們偏要走在車(chē)道之上，身旁汽車(chē)如箭一般飛速而過(guò)，我為這兩位老人捏了一把汗。
果然，一臺黑色的摩托車(chē)如一支射出的箭飛速駛來(lái)，他身上的衣服被風(fēng)吹得亂飄，車(chē)后冒出一串濃厚的黑煙，還伴著(zhù)刺耳的“隆隆聲”和刺鼻的汽油味，他左搖右擺在車(chē)流中穿行，好像針在布的小眼上穿行。他又一次挑戰極限，貼著(zhù)一輛車(chē)駛過(guò)，出現在他眼前的不是一輛小汽車(chē)，而是剛才那對老夫婦，他躲閃不及，四人撞在了一起……
他取下頭盔，露他怒氣沖沖的`臉，指著(zhù)地上的老夫婦：“你不會(huì )走人行道��？”此時(shí)他還裝模作樣的“扶摸”著(zhù)自己的愛(ài)車(chē)，他繼續指著(zhù)老人鼻子罵道：“給錢(qián)！老東西！”那老人毫不示弱：“你把我撞了，我還沒(méi)跟你扯皮！”一陣刺耳的漢罵誰(shuí)聽(tīng)了都涼。
老人和老婦人抱著(zhù)懷中的嬰兒走了，臨走前還撂下一句狠話(huà)：“要是伢少了一根頭發(fā)，我跟你沒(méi)完！”只留下一街的行人留在那兒拍照、發(fā)朋友圈……
幸運的是沒(méi)有發(fā)生大的事故，試想一下，老人如果遵守規則，走人行道，摩托車(chē)騎行者如果不搶速度，就不會(huì )發(fā)生這樣的事�？墒菦](méi)有如果，我們需要做好自己，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。
我們要敬畏規則，因為敬畏規則也是敬畏生命。
敬畏規則也體現在生活中的一舉一動(dòng)中。生活中有很多遵守規則的情景：在公交車(chē)上，愛(ài)心座位總是空的，盡管旁邊站滿(mǎn)了年輕人，沒(méi)有搶老人座位的情況；給老人讓座時(shí)，有老人會(huì )說(shuō)：“沒(méi)事，我身體好多站一下不要緊，你們年輕人上了一天班，蠻累的，你們坐”；地鐵上，再也沒(méi)有人橫在板凳上睡覺(jué)，在地鐵里吃東西，沒(méi)有小朋友隨地便溺了；在商場(chǎng)，沒(méi)有人像“神仙”一樣在那里吞云吐霧。
古人云：“不以規矩，不成方圓�！睙o(wú)論是公共的秩序還法律法規，我們都需要遵守，我們都需要敬畏，這是做人的基本準則。只有這樣，我們生活的世界才能更美好。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 16
有兩個(gè)關(guān)于規則的故事。
其一，不斷更換的“警示牌”
某小區綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書(shū)：“禁止踐踏草坪!”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，無(wú)人不懂，無(wú)人不曉，可惜。
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效。于是改用婉轉語(yǔ)，寫(xiě)道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動(dòng)人心，但沒(méi)過(guò)多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”，警告：“草坪下有電線(xiàn)!”什么，有電線(xiàn)!可不敢再踩了——可惜，后因一頑童誤入草坪安然無(wú)恙而再次失效。
君子曰：制度規則，難矣!
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，個(gè)個(gè)貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢?如此五種方案，任君選一，方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥;方案二：從別處找個(gè)人來(lái)分粥;方案三：每人輪一次，最后商議而定;方案四：選一個(gè)人分粥，另一人監督;方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：甚妙!
如此關(guān)于規則的故事在生活中可謂數不勝數。社會(huì )需要秩序和協(xié)作，而秩序需要規則維護，協(xié)作亦需規則的保障，勸說(shuō)教育人們遵守規則固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的規則，讓人們“不得不”自覺(jué)遵守，這樣既可以維護秩序，又可以提高效率——譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規則嗎? 孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權力之間相互制約平衡的道理。推廣到規則制度，是否可以理解為規則制定者與被制約者之間的平衡制約呢?
任何一種精彩的規則，無(wú)不體現“公平地制約”。違反規則者能話(huà)題作文分享
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夠受到相應的制裁——此為公平;掌握權力者無(wú)法公為私用——此亦為公平，只有這樣的規則才真正擔負起賦予它的使命。
君子曰：規則社會(huì )，多一些聰明的規則。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 17
在一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，一位斯文的中年人來(lái)到了車(chē)站。
這位中年人梳著(zhù)氣派的頭發(fā)，身穿一件連帽的皮大衣，腳下踏了一只被擦得烏黑發(fā)亮的黑皮鞋，雙手插在口袋里，一對小眼睛四周巡視著(zhù)，嘴中還不停地嘀咕著(zhù)：“怎么人這么多呀？真是的`！這要等到什么時(shí)候？”咦？那里有一隊，只有一個(gè)人，過(guò)去看看！于是，他挺著(zhù)啤酒肚大搖大擺地走了過(guò)去。
這里只有一個(gè)人呀！他們怎么不過(guò)來(lái)？真傻！斯文的中年人抬起頭，卻發(fā)現頭頂上有一塊牌子，上面寫(xiě)了五個(gè)醒目的大字：“母子上車(chē)處”。他頓時(shí)尷尬起來(lái)，這才發(fā)現站在他前面的人是一位懷中抱著(zhù)孩子的瘦小婦女。他正想轉身離開(kāi)，但是發(fā)現他身后不知什么時(shí)候站了一位男子。
這位男子頭戴氈帽，高鼻梁，雖然眼睛很大，但是微瞇著(zhù)眼，一副高傲的模樣。她穿了一款很長(cháng)的深綠色大衣，衣服上的毛領(lǐng)是黑色的，又大又厚。因為他長(cháng)得人高馬大，所以擋住了斯文男子的視線(xiàn)，使他沒(méi)有看到身后的兩人。
其中一位非常矮小，戴著(zhù)帽子，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，腳上穿一雙黑色高跟皮鞋；另一位則是醫生模樣，穿一件白色大衣，戴著(zhù)白色口罩。
最前面那位女子感到身后有人，回過(guò)頭看，卻看見(jiàn)了四位男子，她驚訝的說(shuō)：“你……你們沒(méi)看到嗎？這里是‘母子上車(chē)處’！”
“什么母子上車(chē)處？別開(kāi)玩笑了，你是怕我們搶了你的位兒，所以把我們打發(fā)走吧！”
“就是！”
“你們……看！這里還有一塊牌子！”
“上面寫(xiě)了什么？我不識字��！”
“……”
那位婦女不再與他們爭辯，讓出一個(gè)空，自己走出了隊伍。
其實(shí)，在生活中有許多像四位男子的這種人。林子大了，什么鳥(niǎo)都有。不只是這種現象，不遵守道德規矩的現象也有很多。
世界就像一場(chǎng)游戲，人們在同一個(gè)星球上居住，我們都在同一個(gè)家園里生活。如果你不遵守游戲規則，就無(wú)法快樂(lè )的生活下去，生活不也是如此嗎？
高中優(yōu)秀作文：打破規則 18
家有家規，班有班規，校有校規，國有國規。但是我認為對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)課堂上的規矩是必不可少的，我認為以下幾點(diǎn)，是作為一個(gè)學(xué)生該遵守的：
一、課前準備：上課前必須準備好本節課要用的所有學(xué)習用品，書(shū)本統一放在課桌的左上角，文具盒橫放在書(shū)本右上方，學(xué)具放在鉛筆盒下方。
二、候課：預備鈴響時(shí)，要立即進(jìn)入教室安靜伏在桌上，右手在下，左手在上，面朝走廊，安靜等待老師上課。
三、問(wèn)好：上課鈴響，教師走進(jìn)教室 ，班長(cháng)喊：“起立”，全體同學(xué)立正向老師行注目禮，老師說(shuō)：“同學(xué)們好”后，同學(xué)齊答：“×老師，您好”，說(shuō)“您好”字時(shí)行鞠躬禮，“您好”字結束后即站直，老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。
四、整隊：師生問(wèn)好后，到專(zhuān)用教室上課的同學(xué)，聽(tīng)從老師要求快速整齊排隊，做到快、靜、齊、輕。
五、坐姿：右手在下，左手在上平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開(kāi)與肩同寬。
六、舉手：左手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開(kāi)桌面。
七：傾聽(tīng)：首先別人講話(huà)時(shí)，要坐姿端正，專(zhuān)心致志地聽(tīng)。其次應學(xué)會(huì )邊聽(tīng)邊想，思考別人說(shuō)的話(huà)的.意思，能記住別人講話(huà)的要點(diǎn)。第三不打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，再舉手得到同意可以發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
1.上課準備：預備鈴響，教師務(wù)必提前一分鐘到達教室門(mén)口，檢查學(xué)生課前準備情況(課本、練習本、草稿紙、筆等，要按指定位置放好)，調控師生情緒，以創(chuàng )造良好的教學(xué)氣氛。
2.上課：課堂教學(xué)要用普通話(huà)，語(yǔ)言要規范、清晰、生動(dòng)、有感染力，教態(tài)要自然親切，教學(xué)要注意實(shí)效，要有小結；下課鈴一響，準時(shí)下課，堅決不準拖堂。
3.知識性：課堂教學(xué)內容必須豐富、充實(shí)、有層次，面向全體學(xué)生，兼顧到不同學(xué)生的要求。對概念、規律的表達要求準確、精練、邏輯嚴密，講授知識必須準確，堅決杜絕出現知識性錯誤和術(shù)語(yǔ)錯誤。我們要人人做到遵守課堂規則。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 19
當我們把規矩摒棄到角落，當我們把犯規當作習慣，當我們遵守規矩卻將自己置于危險境地時(shí)，你的心，痛嗎？
羅素有言：“一顆優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅固�！蔽覀冏袷匾幘厍∏∈莾�(yōu)等的心的體現。
有人認為，規矩是禁錮人生千萬(wàn)種可能的套子，遵守規矩讓自己變的堅硬無(wú)比，失去自我。于是，他們開(kāi)始沖出規矩的藩籬，但最終頭破血流，身亡心寂。試想，如果真的有那么一天，我們可以自由自在而再無(wú)規矩的束約，那么我們這些現代文明的人類(lèi)與上古時(shí)期的猿猱又有什么區別呢？
老祖宗告訴我們：國有國法，家有家規。隨著(zhù)民主政治的不斷完善，嚴格的等級觀(guān)念已經(jīng)逐漸褪去了它在歷史中的鋒芒。于是，我們蔑視法律，于是我們頂撞父母，于是我們將自己視為中心，那些所謂的規矩、所謂的法律被我們摒棄在一隅。
由于我們無(wú)規則意識的生存，自然界向我們伸出了吝嗇之手：森林不再茂盛，不再涵養水土，不再防風(fēng)固沙，于是泥石流沖毀了我們剛剛建好的家園；水源不再豐富，于是我們不斷開(kāi)采，直到有一天，萬(wàn)頃大廈倒塌于地表！這時(shí)我們才知道，是我們過(guò)分了，這些是我們的無(wú)規則導致的。
我中華為泱泱大國，卻也免不了被冠上“中國式”的稱(chēng)號，“中國式過(guò)馬路”被世界熟知。據不完全統計，世界上每天死于交通事故的人口達到幾百萬(wàn)，而且呈日益增長(cháng)的趨勢，恐怕中國為世界交通事故死亡率的'增長(cháng)做了很大“貢獻”吧！
西方有哲人言：再微弱的光，也是刺向黑暗的劍。每個(gè)人的力量都是那微弱的光，我們遵規守矩散發(fā)出的光在某一地方匯集，形成巨大無(wú)比的正能量！
我們將其偏安一隅的規矩，仿佛一幅帛錦被無(wú)情地撕裂，散落一地的鏗鏘字句在低聲的哭泣，不知自以為是的我們是否能聽(tīng)見(jiàn)這低聲的訴求，不知無(wú)情的人類(lèi)是否有一天會(huì )再將其拾起，這需要我們共同的努力。
讓我們都懷一顆優(yōu)等的心，莫讓規矩成為一紙風(fēng)中的空文！
高中優(yōu)秀作文：打破規則 20
古時(shí)著(zhù)名文學(xué)家、政治家孟子曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規矩，不能成方圓�！边@個(gè)世界都信托法律和規則來(lái)支撐，從家門(mén)前的馬路，到國家間的往來(lái)。都需要規則，有了正直方圓的規則，世界才能有條不紊，幸福美滿(mǎn)。
規則可想而知是支撐世界文明、社會(huì )、法律體系的框架，若沒(méi)有了規則，恕我妄言：世界將崩潰，將經(jīng)歷比天空、戰爭更恐怖的浩劫。我們也不禁設想這樣的畫(huà)面：大街上渾亂不堪，轎車(chē)、貨車(chē)、大客車(chē)撞成作一團，好似一團由鋼鐵、垃圾和各式各樣的東西化作一個(gè)大球，還在不斷堆增，孩子們、大人們在路邊、房子中互相打架、亂跑，還有些人像得了狂病一樣瘋狂地傻笑，還有的人甚至衣不遮體、肆意妄為。毫無(wú)個(gè)“人樣”，可還是有些熱愛(ài)學(xué)習、讀書(shū)的人在靜靜地看書(shū)，三天兩夜不吃飯，躺趴坐睡沒(méi)人管。罪犯強盜四處橫行、燒搶掠奪財物品。海洋上的'船只四處“兜風(fēng)”，貨船、游輪、小艇在海上畫(huà)出雪白的一條接一條的印跡，偷獵者也伺機捕撈珍稀動(dòng)物，一條條巨大的駭骨被扔上沙灘，一只只珍稀動(dòng)物的哀號回蕩在山谷之中。天上也呈現出盛大的景象：客機、軍用飛機與直升機在空中轟隆作響，好像在比誰(shuí)更囂張。好戰分子極端組織也操槍扛炮屠殺無(wú)辜�？蓢H組織也非等閑之輩，出動(dòng)維和部隊。世界各國紛紛派出軍隊來(lái)平定紛亂，制定新法�？蔁o(wú)數財產(chǎn)被偷搶?zhuān)瑹o(wú)數人民流離失所，想要贏(yíng)得這場(chǎng)“規則之戰”，就必須得集齊所有向往美好生活，信賴(lài)規則法律的人的力量來(lái)進(jìn)行反抗。這場(chǎng)規則之戰，法律之戰的結果是必須勝利�？苫謴秃捅幼o諧的世界人民之中又會(huì )有幾人意識到度謹遵規則呢？盡管這樣的戰爭不會(huì )發(fā)生，可規則若日趨被人們淡化那這還是兩說(shuō)。
規則，是從方寸指尖的一個(gè)口頭承諾到泱泱大國的一次貿易商談；規則，是無(wú)處不在的一個(gè)方圓框架；規則，還是人類(lèi)向更美好生活、更幸福時(shí)代前行的十字路口。遵守、輕視和取消在等待著(zhù)人們的選擇。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 21
“沒(méi)有規矩，不成方圓�！边@句古話(huà)道出了規則的重要性。規則存在于我們生活的方方面面，無(wú)處不在。它們是人類(lèi)社會(huì )文明發(fā)展的基石，是我們共同生活的準則。本文將通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)探討規則對我們生活的影響。
現在我要講述的是一個(gè)小鎮的故事。在這個(gè)小鎮上，有一條被稱(chēng)為“禁止停車(chē)區”的街道。根據規則，這條街道禁止任何人停車(chē)。然而，凡事總有例外，總有人違背規則�！耙巹t是給人遵守的”，有人這樣說(shuō)。于是，有一天，一個(gè)人駕車(chē)在禁止停車(chē)區停下了車(chē)。
那時(shí)正是上下班高峰期，街道上行人如織。這位司機的行為立刻引起了其他人的.不滿(mǎn)。他們開(kāi)始用手勢示意司機離開(kāi)，但司機無(wú)動(dòng)于衷。不久，一位老人走上前去，懇求司機離開(kāi)。老人說(shuō)：“這里是禁止停車(chē)區，停車(chē)會(huì )妨礙交通，也違反了社會(huì )公德�！�
司機毫不在乎，只顧自己的便利。他感到被規則限制的太多，想要為自己辯解�？墒�，正當司機打算與老人爭論時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的事件發(fā)生了。
一名婦女橫穿馬路時(shí)被一輛闖紅燈的摩托車(chē)撞倒了。幸運的是，她只是受了些輕傷。圍觀(guān)群眾紛紛責備摩托車(chē)司機違章行駛。然而，在那個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，司機意外地挺身而出。
他將婦女背到自己的車(chē)上，緊急送她去了最近的醫院。當所有人都為司機的行動(dòng)感到驚訝時(shí)，他深情地說(shuō)了一句話(huà)：“在這個(gè)特殊的時(shí)刻，規則已經(jīng)不能代表一切�！�
事后，這件事情成了小鎮上的熱議話(huà)題。人們開(kāi)始反思規則的作用和限制。他們明白了，規則的確是為了保護我們的安全和權益，但在某些情況下，我們需要靈活運用規則，用智慧和善良來(lái)平衡各種利益。
通過(guò)這個(gè)真實(shí)的故事，我們可以看到規則是有其存在的價(jià)值，但并不是一成不變的。它們應該在特定的情境中得到適度的調整和應用。只有這樣，我們才能更好地利用規則來(lái)維護社會(huì )秩序、促進(jìn)人與人之間的和諧。
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“敬畏”一個(gè)陌生而又熟悉的詞語(yǔ)。熟悉在于人們常說(shuō)要懷有敬畏之心，陌生在于沒(méi)有多少人能將其付諸實(shí)踐并持之以恒。人應當懷有敬畏之心，有了敬畏之心，心中才有了方向，才會(huì )有行為的標準和規范。作為一名學(xué)生，我們要敬畏的東西很多，敬畏老師，敬畏生命，敬畏父母，敬畏科學(xué)，敬畏課堂……
規則無(wú)處不在。孟子曰：“不以規矩，不能成方圓�！睊陻嗑�(xiàn)的風(fēng)箏不僅不會(huì )得到自由，反而會(huì )一頭裁向大地，是規則就要遵守，不然就不能成以正果。家庭生活中有規則，社會(huì )生活中有規則，校園生活有規則……規則雖不起眼，但它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響我們。
上課了，同學(xué)們全都在位置上安靜下來(lái)，沒(méi)有人再說(shuō)話(huà)和打鬧；學(xué)校每個(gè)月會(huì )例行檢查儀容儀表，同學(xué)們會(huì )按照要求勤剪指甲，勤理頭發(fā)，沒(méi)有人不遵守。每天早上同學(xué)們必須按照學(xué)校的規定，六點(diǎn)半就起床迅速的`洗漱，然后上早自習，久而久之，形成定勢沒(méi)有人會(huì )去破壞這規定，也沒(méi)有人不會(huì )去遵守。
相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于周恩來(lái)總理的事情：在一次工作中，他需要看世界地圖和一些書(shū)籍，工作人員給圖書(shū)管理員打電話(huà)，說(shuō)有領(lǐng)導要借世界地圖和一些書(shū)籍。接電話(huà)的同志說(shuō)：“我們有規定，圖書(shū)不外借，如果要看請到圖書(shū)館來(lái)看�！敝芸偫肀忝爸�(zhù)大雨到圖書(shū)館借書(shū)。這位同志見(jiàn)是周總理，便很懊惱�？芍芸偫韰s說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)都要遵守制度�！�
在生活中，我們要遵守的規則還有很多，體育競賽要遵守體育規則，游戲競賽要遵守游戲規則，課堂上，要遵守學(xué)校的紀律規則，失去規則，人就是一顆流星，飄之于宇宙之外。人之所成熟，就是因為不斷把自己放在規則中，不斷進(jìn)步。我們偉大的周總理用行動(dòng)告訴了我們規則的重要性。
敬畏規則是一種方式，是一種態(tài)度，使我們的生活變得和諧有序，使我們的社會(huì )更美好，敬畏規則就是敬畏我們自己。
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規則是一種用來(lái)約束 人的法令、條文 、章程 ，它是 用來(lái)規范人們的行為和道德的， 如果 世間沒(méi)有了 規則 ，整個(gè)世界就會(huì )亂掉 ，罪惡彌漫在世界 的每一個(gè)角落 ，人們會(huì )無(wú)法無(wú)天，毫無(wú)約束 ，所以 ，規則在我們 的生活中是不可缺少的 ，就像古人說(shuō)的一樣 ：“沒(méi)有規矩，不成方圓 ”。
一天 ，徐特立同志到北京 某 醫院看病 ，候診室的 長(cháng)椅上坐滿(mǎn)了人 ，都在等著(zhù) 看病 叫號 。徐老 的警衛員一看這么多人 ，有點(diǎn)急了 ，心想 ：徐老 是最?lèi)?ài)惜時(shí)間的 ，就這么等著(zhù) ，得 多長(cháng)時(shí)間 呀 ？于是 他低聲問(wèn)道 ：“徐老，人太多了 ，我去跟醫院 的 張張主任 說(shuō)一聲，給您先看，好不好 ？”徐老連忙擺擺手說(shuō) ：“不行，不要告訴 ，還是按次序看好 ，稍等一下沒(méi)關(guān)系�！� 警衛員看了看墻上的掛鐘，撇著(zhù)嘴說(shuō) ：“那夠等的'啦......"徐老 看著(zhù) 警衛員不高興 ，輕聲細語(yǔ)地說(shuō) ：”自己的時(shí)間寶貴 ，別人的時(shí)間就不值錢(qián)了嗎？無(wú)論做什么事情，總要替別人想一想，不能光想著(zhù)自己一個(gè)人方便。再說(shuō)，你找張主任，咱們跟他熟 ，就特殊照顧，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，不按 規則看病 了 ，他這兒的次序 怎么維持呢 ？“警衛員聽(tīng)了 ，覺(jué)得徐老說(shuō)得有道理，也就陪徐老一起等著(zhù)叫號了。
設想一下，如果大家都我行我素，不按照規則辦事，那么，馬路上就會(huì )有隨意穿行的行人和車(chē)輛，交通擁堵不堪；學(xué)校食堂的窗口擠滿(mǎn)不排隊的學(xué)生，誰(shuí)都難以打上熱騰騰的飯菜，甚至會(huì )發(fā)生摩擦、爭斗；工人不按照工藝和圖紙進(jìn)行生產(chǎn)，而是按照自己的意愿隨意生產(chǎn)產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量得不到保障，我們乘坐的汽車(chē)、輪船、飛機很有可能存在安全隱患......所以 ，遵守規則不是小事，而是大事。只有我們大家都遵守規則，才能讓社會(huì )更和諧、生命更有保障 。只要我們大家都遵守規則 ，規則就不再是一紙空文。
所以，這個(gè)世界不能沒(méi)有規則 。
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古人云：無(wú)規不成方圓。
西諺說(shuō)：行為形成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。
臵一把沙于紙上，微微振動(dòng)紙的邊緣，沙子便肆意地流動(dòng)，如果在紙上涂一層明膠，再放之以沙，則粒粒皆安份地粘在紙上，還可以用之做砂紙，賦之以實(shí)用價(jià)值。
如果把人類(lèi)比作砂，把社會(huì )比作紙，那么規則便是那明膠，它使人類(lèi)與社會(huì )相輔相融，并使人人發(fā)揮各自的功用，凝聚為一個(gè)堅實(shí)的群體，如果沒(méi)有規則，人類(lèi)必將是—盤(pán)散沙。
由此說(shuō)，規則是社會(huì )形成的基礎，沒(méi)有規則便沒(méi)有人類(lèi)社會(huì )。 然而，規則不是死的，不是—成不變的，它要適時(shí)、適地、適人、適度。一方面，它要限定，制約人類(lèi)的行為；另一方面，它也要促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步。
此所謂“世異則事異，事異則備變�！�
原始社會(huì )中，獵獲均分，人人平等，這種規則與原始社會(huì )低下的生產(chǎn)力相適應。而如今，按勞分配，能者多得，這則是為了適應當今激烈的人才競爭，優(yōu)化社會(huì )的勞動(dòng)力。
在古代，政教合一，一個(gè)國度的人民大多數只允許信奉統一的宗教，異教徒中，勇者或能改天換地，弱者只是自取滅亡。這種殘酷的規則是與當時(shí)的強權統治相適應的，而如今，信仰自由，言論自由，
人民找到了自我的.價(jià)值，擴大了生存的范圍，這是朝代的要求，是人性獨立的需要。
古往今來(lái)，人類(lèi)這群會(huì )思考的蘆葦以其無(wú)限智慧不斷探索著(zhù)最適生存與發(fā)展的環(huán)境，也在世代的繁衍中不斷去舊取新，追尋著(zhù)最有利社會(huì )進(jìn)步的規則。
從群主立憲、商鞅變法到羅斯福新政、聯(lián)合國的成立，再到“改革開(kāi)放”、“一國兩治”和歐盟的擴大，人類(lèi)從一盤(pán)散沙逐漸成為一個(gè)充滿(mǎn)智慧與魄力的堅不可摧的群體。
我相信，隨著(zhù)更新，更完善的規則的確定，這顆顆金沙將把美麗的星球裝點(diǎn)得熠熠生輝，無(wú)限燦爛
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在學(xué)習中，有一種東西不能丟，這個(gè)東西是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧，它就是——規則。
規則是一個(gè)隱身的“警察”，這位“警察”看不見(jiàn)，摸不著(zhù)。無(wú)論城市仍是鄉村，到處都有它“執法”的身影。公交車(chē)上，投幣箱上寫(xiě)著(zhù)：“請投一枚硬幣或一張紙幣，謝謝您的合作�！鼻那牡暮�，告示牌上寫(xiě)著(zhù)：“為了您的安全，請勿在湖邊釣魚(yú)�！蔽覀兺娴脑S多游戲，也有這樣那樣的規則。難怪俗話(huà)說(shuō)，家有家規，國有國法。由此可見(jiàn)，規則是離不開(kāi)我們人類(lèi)的。
規則有時(shí)特別像冬日的暖陽(yáng)，不僅為他人帶來(lái)暖和，也快樂(lè )自己。
那一天，恰是一個(gè)和風(fēng)輕拂、陽(yáng)光燦爛的好日子，我約好朋友小明一起去看片子。一到片子院，就來(lái)到了一個(gè)熱鬧的世界。我照例先去買(mǎi)可口的零食，當我正在不慌不忙地取零食時(shí)，突然，耳邊傳來(lái)了小明激動(dòng)的聲音：“糟糕，我們的片子開(kāi)始了！可是我們到現在還沒(méi)有取到票呢！”我低頭一看腕上的腕表：10：30！我顧不上取零食，立馬回身跑到了取片子票的地方。一看前面如長(cháng)龍一樣的步隊，我的心不禁擔憂(yōu)起來(lái)，但又別無(wú)他法，只好無(wú)可奈何地排在了步隊的后面，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，……可我們仍沒(méi)有取到片子票，由于排隊的人其實(shí)太多了，盡管等了好久，我們才徐徐移到這條“長(cháng)龍”的'中間！小明有點(diǎn)兒心煩了，他把我拉到步隊的前面，我忙擺脫了他的手，氣憤地問(wèn)道：“小明，你怎么能這樣做呢？”“我也是為了快點(diǎn)取到片子票呀！”小明紅著(zhù)臉解釋道�！暗俏覀儽匦璧米袷匾巹t去取票呀�！蔽伊x正辭嚴地反駁起來(lái)。小明聽(tīng)了，什么也沒(méi)有說(shuō)，臉更紅了。我見(jiàn)狀連忙對小明說(shuō)：“哥們兒，知錯就改，你仍是我最好的朋友�！毙∶鞑缓靡馑嫉匦α�。又過(guò)了一會(huì )兒，我們終于取到了片子票，我拉著(zhù)小明的手，興致勃勃地去看片子啦！
收成的季節里，我收成了規則帶來(lái)的樂(lè )趣。
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交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。交通規則是我們前行的保護傘，只要我們時(shí)時(shí)刻刻把它記在心中，幸福就能與我們長(cháng)相伴。
可是在我們的生活中，我們經(jīng)�？匆�(jiàn)許多未滿(mǎn)十二周歲的小學(xué)生在公路上獨立騎車(chē)，甚至還騎到機動(dòng)車(chē)道上去，并且還互相追逐比賽、嬉戲打鬧，亂穿馬路無(wú)視紅燈，多險啊!
我們學(xué)校的大門(mén)口正處于省道308線(xiàn)，我每天上學(xué)放學(xué)都要經(jīng)過(guò)這條公路，看著(zhù)公路上的車(chē)輛川流不息，我有點(diǎn)害怕，因為在這車(chē)水馬龍的馬路上隨時(shí)都可能上演一幕幕慘劇。去年的春季，我班的唐鴻斌在放學(xué)后，擅自騎自行車(chē)上路，在橫穿馬路時(shí)和一輛小轎車(chē)相撞，當場(chǎng)死亡。一個(gè)鮮活的'生命就就這樣消失于輪胎之下，只留下親人撕心裂肺的哭喊。聽(tīng)著(zhù)那聲嘶力竭的哭聲，看著(zhù)那血淋淋的路面，我的心像被揪空似的，痛苦極了。如果鴻斌不騎自行車(chē)上路，如果司機速度慢一點(diǎn)，那么悲劇就不會(huì )發(fā)生了。他仍然可以和我們一起快樂(lè )地玩耍，快樂(lè )地學(xué)習�？扇缃�，這美好的一切都隨著(zhù)悲劇發(fā)生而煙消云散，真令人痛心疾首。
血的教訓是殘酷的，可我們很多同學(xué)卻沒(méi)有引以為戒。放學(xué)時(shí)不排路隊回家，或者排路隊時(shí)你擁我擠，不等老師出去攔車(chē)，就隨意跑過(guò)馬路，這是多么危險呀!記得有一次排路隊過(guò)馬路時(shí)，有一位低年級的同學(xué)不等老師揮手示意我們過(guò)馬路，就急匆匆地往前跑，被一輛疾馳而來(lái)的摩托車(chē)撞倒在地，幸好司機及時(shí)剎車(chē)減速，只是傷了皮肉，沒(méi)有釀成大禍。
同學(xué)們，人的生命有時(shí)像一棵青翠的柏松，堅韌頑強;有時(shí)又如同一個(gè)脆弱的蟬殼，經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗。我們應該好好學(xué)習如何保護自己。在交通日益繁忙，生活節奏日益加快的今天，遵守交通規則更是刻不容緩。只要我們牢記交通規則，我們前進(jìn)的道路就多上了一層護欄，我們就能在安全的包圍下健康成長(cháng)。
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不知道是什么時(shí)候，我知道了“規則”這個(gè)詞。那時(shí)我很小，只是能把這兩個(gè)字寫(xiě)出來(lái)，并不知道它的真正含義。上學(xué)后，我才能理解規則的含義，但是我沒(méi)有去切身體會(huì )它，去感受它，去品味它。直到有一次……
記得那是我上初二的時(shí)候，學(xué)校舉行象棋比賽。在班里小有名氣的我毅然參加了這次比賽。我連“殺”數人，闖進(jìn)了復賽。復賽的對手是一個(gè)我不認識的棋手。剛開(kāi)局，我擺開(kāi)架式，殺氣騰騰，盛氣凌人�？粗�(zhù)對方絞盡腦汁解棋局的時(shí)候，我覺(jué)得他的棋藝不是很高超。我便放松警惕，肆意進(jìn)攻，把對方的陣地當成自己的`營(yíng)房。我正下的興起，對方突然把車(chē)挺進(jìn)到我的底線(xiàn)，將我一軍。我看出了對方的棋路，但是無(wú)論我怎樣走，都是死棋。我只好低頭認輸。就這樣我輸掉了第一局。
隨后幾盤(pán)我便小心起來(lái)，以2：1的比分結束了三盤(pán)棋。
這時(shí)，我將記分員叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“2：1我贏(yíng)了�！闭l(shuí)想，記分員說(shuō)：“復賽是一局一勝，誰(shuí)勝了第一局？”“什么，一局一勝，為什么不早說(shuō)？”我非常詫異地說(shuō)。記分員說(shuō)：“這…這個(gè)…你別管這么多！你告訴我誰(shuí)勝了第一局？”對方說(shuō)：“是我�！彪S后對方對我說(shuō)：“你的棋藝很高，但是規則…這畢竟不是正規比賽，規則都不是你我想象的那一樣，規則是人定的�！蔽也恢涝撜f(shuō)什么好，只好付之一笑。
我的心里不知道是什么滋味，好像有點(diǎn)酸，似乎又有點(diǎn)咸。我以2：1的比分結束了三盤(pán)較量，這說(shuō)明我不是下不過(guò)他，我的棋藝并不比他低，但我輸了。我輸在所謂規則上，我的對手說(shuō)的多好“規則是人定的�！蔽液孟衩靼c(diǎn)什么：規則是人們限定事物的準則，是人們畫(huà)好的一個(gè)圈，是人們衡量“好壞”的標準。我只好在規則面前認輸。
現在的我不會(huì )再為這次失敗難過(guò)，因為它使我抬起頭正視規則。它讓我感悟到事物的本質(zhì)。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，我又要面對新的規則……
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遵守交通規則，人人有責
不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著(zhù)那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著(zhù)與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世界已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的'飛快而又不肯有一絲一毫的停留。
可是，每當我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的血色，我又開(kāi)始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫(huà)卷中，你是否察覺(jué)，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這個(gè)平靜而又美滿(mǎn)的社會(huì )……
是個(gè)燦爛的下午吧！陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動(dòng)人的午后，人們的一不小心也會(huì )出現那令人害怕的“黑色”。
記得曾在一條公路上親眼目睹了一輛摩托瘋狂野性地在公路上飛馳著(zhù)，一個(gè)20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著(zhù)身子搖坐在駕駛室內，一手把著(zhù)油門(mén)，一手拿著(zhù)手機，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著(zhù)什么吧……紅燈亮了，摩托還一如既往地向前奔著(zhù)。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛貨車(chē)穩穩地向摩托急速地駛去�！芭椤钡囊宦暰揄�，世界在這一瞬間寂靜了……
血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨�，換來(lái)的是親人無(wú)數的痛苦和淚水，以及自己的生命，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了�！昂谏撵`”地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血化成了一股黑煙飛身離去。這件事令我銘記，我忘不了那血腥，更忘不了因未守規則的后果。
中國有13億人，3200萬(wàn)人在我們眼中或許并不算什么，但我國每年在交通上死亡的人數超過(guò)10萬(wàn)，并且我國幾乎每25秒就發(fā)生一件交通事故。有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少個(gè)家庭因交通事故而家破人亡。
馬路上有許許多多人民的鮮血，車(chē)輪下是一條條年輕的生命。交通是無(wú)形的殺手，慢慢向我們逼近。因此我們該時(shí)時(shí)刻刻遵守交通規則。
人的生命只有一次，失去，你就將不再擁有。讓我們一起來(lái)呼吁吧：遵守交通規則，人人有責……
高中優(yōu)秀作文：打破規則 29
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。
我們家附近有一個(gè)小女孩小翠，她的爸爸就是因去年秋天一次交通事故而離開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì )給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎摩托車(chē)送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著(zhù)�；丶业穆飞�，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的`事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的大卡車(chē)由于違規行駛，把小翠的爸爸撞倒在地，不一會(huì )兒，死神就奪走了他的生命。他多么希望自己還活著(zhù)，他多么希望陪在小翠身邊，他多么希望能夠看著(zhù)女兒長(cháng)大……小翠并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門(mén)口等她的爸爸來(lái)接，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小翠心里想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小翠心里很著(zhù)急。當小翠得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車(chē)載著(zhù)她上下學(xué)��！
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命�，F在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！
高中優(yōu)秀作文：打破規則 30
遵守交通規則，才有平安與幸福�！}記
陽(yáng)光很暖和，街道很繁忙，車(chē)來(lái)人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活地富足與幸福。但忽視交通規則，卻產(chǎn)生幾多故事，讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學(xué)到些什么。
人讓車(chē)，讓出安全你看！那位叨著(zhù)煙，滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子地看樣子正要過(guò)馬路。此時(shí)紅燈似血，晃著(zhù)人眼�？墒撬孟癫徽J識這似血地紅燈似地，仍然一個(gè)勁地向前走。
這時(shí)，值勤地攔住了他，說(shuō)：“這位先生，現在正是紅燈，請你稍等一下再過(guò)吧！”叨著(zhù)煙地叔叔看都不看一眼，傲慢地說(shuō)：“管你什么事？快讓開(kāi)！”說(shuō)完，一把推開(kāi)了戴黃帽地叔叔，大搖大擺得向馬路對面走去。這時(shí)，一輛大卡車(chē)對著(zhù)他呼嘯著(zhù)筆直沖來(lái)，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。司機發(fā)現了他，也慌了，猛地往左打方向盤(pán)，踩著(zhù)剎車(chē)，“哧——”尖利地一聲，車(chē)猛然停下，在地上劃出一條清晰地印痕�？蛇�是晚了一步，叨煙叔叔地雙腿永遠留在了馬路上了！那只吸了一半地香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著(zhù)清煙。此時(shí)，綠燈亮了，可是他地腿再也沒(méi)了。
唉！如果這位叔叔遵守交通規則，悲劇也許不會(huì )發(fā)生。
車(chē)讓人，讓出文明
咦，明晃晃地紅燈下怎么有人過(guò)馬路呢？一輛黑色地小車(chē)正朝前頭急駛而去，因為看見(jiàn)有人要過(guò)馬路，所以提前減了速。車(chē)緩緩地走，可是，行人利用車(chē)子之間地間隙，從車(chē)前不緊不慢地走過(guò)去。沒(méi)辦法，車(chē)主只得慢慢地開(kāi)著(zhù)，讓著(zhù)幾乎挨著(zhù)車(chē)輪地行人。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……好幾個(gè)行人從車(chē)之間地間隙走過(guò)去，后面已等了四五輛車(chē)了，長(cháng)長(cháng)地一條。等到行人全部過(guò)完后，車(chē)子才開(kāi)過(guò)。
陽(yáng)光依然是那樣暖和，街道依然是那樣繁忙。忽視交通規則，必定會(huì )釀成大禍。讓我們用心記住吧：遵守交通規則，才有平安與幸福。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 31
任何事物都有它的兩面性，就像有光就一定會(huì )有影，光月亮，影子的顏色越深，光越暗影子也隨之變淺。
這是這個(gè)世界本身存在的調度性，從某種角度來(lái)講，上帝的天平，一向是平衡的。
相信很多同學(xué)都會(huì )向往自由。那么，也就引來(lái)了一個(gè)問(wèn)題——什么是自由？
自由是建立在規則的基礎上的，就比方說(shuō)，老師把作業(yè)的答案發(fā)了下來(lái)，就是在給我們自由，但這自由是建立在你已經(jīng)完成了作業(yè)的情況下，如果你沒(méi)有遵循這一規則，你的成績(jì)就會(huì )在接下來(lái)的月考中一蹶不振，然后，自然的，老師會(huì )抓的更嚴，家長(cháng)會(huì )管得更緊，你也就更沒(méi)有自由了。
也有的同學(xué)這么說(shuō)，反正我家長(cháng)也不管我。老師也沒(méi)法管我。我愛(ài)咋咋，你奈我何？
那么，請容許我問(wèn)一句，你現在可能有了所謂“自由”，那以后呢？
現在隨心所欲，作業(yè)愛(ài)做不做，上課愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，你的成績(jì)怎么辦？成績(jì)不好你有什么自由去選擇好的高中？沒(méi)有上好的高中，你有什么自由去是你發(fā)揮你的專(zhuān)長(cháng)？有什么自由去選擇好的`大學(xué)？同樣的，沒(méi)有自我的約束和管理，你如何去擁有一個(gè)自由的未來(lái)？！
現在放縱，將來(lái)怎么會(huì )自由？
我必須承認，每個(gè)人都需要自由，每個(gè)人都向往自由。但是，自由啊它和其他每一件事物都一樣，有它的兩面性，它的一面叫自由，另一面叫規則，失去了其中的任意一樣，所謂“自由”也就消失不見(jiàn)了，有人把規則比作囚籠，但也有人會(huì )把自由比作懸崖，我不想評論，只想讓大家去看，火車(chē)如何能穿梭在山川森林之間？火車(chē)只能在鐵軌上前進(jìn)，這是規則，但火車(chē)若是離開(kāi)了鐵軌，它還能前行嗎？規則也許限制了你，但記同時(shí)也保障了，成就了你。
在我看來(lái)，這里的規則，不僅僅是學(xué)校，家長(cháng)制定下的規則。更是你自我的約束，簡(jiǎn)稱(chēng)自律。就像我剛才提起的“老師發(fā)答案”，這便是一種對自律的考驗，你是認真在校對呢還是抄上去了呢？月考之后就一清二楚了。
他人給了你自由，你相應的要用自律去保證你自由的權力。
高中優(yōu)秀作文：打破規則 32
世有規則。學(xué)習規則只有付出才有收獲。;交通規則禮讓為先。;官場(chǎng)規則爾虞我詐。;生存規則物競天擇，適者生存。許許多多的規則構成了社會(huì )。若有一人，偏就打破不合理的規則，脫離社會(huì )呢?
他雖只是澎湖縣令，卻不阿諛?lè )畛猩纤�。怎可謂五斗米而折腰?!他灑脫，他傲然，他偏就不信官場(chǎng)生存規則，他偏生恨著(zhù)阿諛?lè )畛械腵市儈凡俗。于是他打破規則，跳將出來(lái)，隱逸深山。獨自空悼菊花，偏就獨酌清酒。向往著(zhù)世外桃源，卻每每耕種于南山。他遺世清高，孤傲。他打破一個(gè)世俗規則，打敗一個(gè)官場(chǎng)規則，換得半生自在，一世清明。
他雖官無(wú)實(shí)權，只為皇上吟詩(shī)以作樂(lè )，卻不討好官職氣盛之人。他敢叫高力士脫靴，敢叫楊國忠研磨。他狂放，他不羈。他痛恨官場(chǎng)的媚上欺下，他看不慣皇帝身邊的討好逢迎。于是他打破規則，跳將出來(lái)，散發(fā)放舟。相信天生我材必有用，飲一口烈酒，嘯一口劍氣，三分豪情，七分壯志，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。誰(shuí)有他這份桀驁不馴?誰(shuí)有他這種壯志豪情?他打破一個(gè)世俗規則，打敗一個(gè)官場(chǎng)規則，換得豪情壯志滿(mǎn)河山，換得一個(gè)浪漫瀟灑天地間的詩(shī)仙。
他雖滿(mǎn)腔詩(shī)意卻不兒女情長(cháng)。他雖鬢微霜，又何妨!他游戲官場(chǎng)，卻又豪情壯志，愛(ài)金戈鐵馬，敢射天狼。他打破宋詞的一貫規則，他膩了那些花前月下，滿(mǎn)肚愁腸。他意氣風(fēng)發(fā)，將一腔詩(shī)意轉為為國效力的一腔熱血。他看大江東去，浪淘盡。他聽(tīng)邊塞號角呼號。他豪放，他灑脫。他打破宋詞艷麗的外殼，打破一個(gè)世俗規則，跳將出來(lái)，成就麾下三千將士大啖牛肉的豪情。換得一個(gè)老當益壯，酒酣胸膽，左牽黃右擎蒼的豪放派詩(shī)人。
他是陶淵明，是李白，是蘇軾，是。他們打破世俗規則，跳將出來(lái)、走自己的路，將自己的才華橫溢留給后世。而自己，偷得一世自在，留下萬(wàn)古英明。
打破規則，跳將出來(lái)，做一個(gè)特立獨行的自己!
高中優(yōu)秀作文：打破規則 33
為什么？為什么那么多人“犧牲”在那十字路口、交叉路口和紅綠燈之間呢？我覺(jué)得大多要怪他們自己，要是過(guò)馬路的時(shí)候多看看、多注意，不闖紅燈、不酒駕、不疲勞駕駛……，還會(huì )發(fā)生那么多血案嗎？
在不久前，死神來(lái)到了十字路口，等待著(zhù)“獵物”的到來(lái)�！昂呛�，就是他了”。死神看中了一位邊打電話(huà)邊騎摩托車(chē)的大叔，他正準備過(guò)馬路，一輛面包車(chē)突然沖過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“砰”的一聲響。當我回轉過(guò)身，只見(jiàn)摩托車(chē)翻到在地，周?chē)阈巧⒙渲?zhù)碎片。最令我觸目驚心的是，我看到了大叔已躺倒在血泊中……面包車(chē)也撞在了路邊護欄上，司機還沒(méi)下車(chē)，也不知道受傷情況怎樣。由于我的膽小，我不敢走近看。于是，我站在不遠處，想知道大叔怎樣了。不久，救護車(chē)來(lái)了，交警叔叔也來(lái)了……此時(shí)周?chē)延性S多群眾，我聽(tīng)到有人說(shuō)，大叔已無(wú)生命跡象；面包車(chē)司機無(wú)大礙，但是他喝酒了。聽(tīng)到這些，我感到很氣憤。不過(guò)，對于大叔也有錯，邊騎邊講電話(huà)，這不是分散注意力嗎？怎么會(huì )安全呢？大叔因自己的這個(gè)小舉動(dòng)，卻失去了生命；司機是兇手酒駕了，結果他卻沒(méi)什么大礙，我頓時(shí)感覺(jué)真不公平��！不過(guò)，想想也是，摩托車(chē)和汽車(chē)相撞，感覺(jué)那是雞蛋碰石頭，我感到很無(wú)奈。
一年前的所見(jiàn)，那一幕至今滯留在我心中，讓我感到惋惜。我想說(shuō)人的生命是多么的`脆弱，每天不知有多少生命被死神帶走。一場(chǎng)車(chē)禍，不僅會(huì )讓人受傷致殘，甚至付出生命，它也會(huì )讓一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭轉眼破碎不堪。要是人們記住“一停二看三通過(guò)”，“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”，這最簡(jiǎn)單的交通規則，我想許多事故都是可以避免的。
人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片美好。如果我們都學(xué)會(huì )真愛(ài)生命，注重交通安全，就能減少死亡的人數，許多孩子就不會(huì )成孤兒，或是寄人籬下。請大家一定要愛(ài)惜生命，遵守交通規則。讓我們在安全的包圍下快樂(lè )、健康地成長(cháng)，建設自己美麗的家園！
高中優(yōu)秀作文：打破規則 34
誠信是一團火，它可以讓人充滿(mǎn)向上的熱情，促使你做事盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。
有一次我陪媽媽在超市里購物，付款時(shí)，收銀員找了我們20元�；丶液�，我們把錢(qián)拿出來(lái)仔細一看。嘿，居然是一張假錢(qián)！爸爸知道后不禁大聲說(shuō)道：”居然是一
張假錢(qián)，那百貨公司還有沒(méi)有誠信了？“媽媽也隨聲附和著(zhù)說(shuō)：”就是，他們以后一定一個(gè)東西都賣(mài)不出去！“爸爸對我說(shuō)：”你出去吧，這二十塊你自由處理，快
點(diǎn)！“我和媽媽異口同聲地說(shuō)：”這樣不好吧！“爸爸不由分說(shuō)，把我推了出去！
我出門(mén)后先后在附近找了兩家便利超市，有一家是由一個(gè)做事認真的老板娘看管著(zhù)，一位看上去很年輕的叔叔去那兒買(mǎi)東西。付款時(shí)，老板娘把錢(qián)舉起來(lái)仔細地看了
又看，又抖了抖，聽(tīng)了聽(tīng)聲音，確認不是假錢(qián)后才說(shuō)了一聲：“你走吧�！蔽液闷娴貑�(wèn)她：“阿姨，你這么認真，不怕別人不在這買(mǎi)你東西嗎？“她微笑著(zhù)說(shuō)：”小
朋友，誠信是人類(lèi)的脊梁，你這么小，是不懂的�！袄习迥锏�'這句話(huà)一下子讓我的決心產(chǎn)生了動(dòng)搖。我像一只小老鼠一樣灰溜溜地。
我又去了第二家，店里有一個(gè)7、8歲的小妹妹，她大大的眼睛，濃濃的眉毛，看上去天真可愛(ài)。我決定在這里用掉那20元錢(qián)。當我準備買(mǎi)下一件20元的商品
時(shí)，那個(gè)小妹妹對我說(shuō)：”小哥哥，建議你買(mǎi)另一個(gè)，它更實(shí)用�！翱吹叫∶妹谜嬲\的臉，我的心又一次翻騰了，就像一片大海。聽(tīng)完這句話(huà)，我用掉20元錢(qián)的決
心一下破碎，我走到外面，把它撕了個(gè)粉身碎骨，扔進(jìn)了垃圾桶里。我拍拍手，懸在半空的心這才平靜了下來(lái)。
我像霜打的茄子，回到了家，向爸爸說(shuō)明了一切，想不到爸爸非但沒(méi)有生氣，而且還很高興，他說(shuō)：”很好，這就是我想要的結果，兒子，你令我很自豪，我受寵若驚，這都是誠信的功勞。
我心里默念：給心靈一片凈土，給誠信一片天地，人生的道路讓我與誠信同行！
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