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規則的作文

時(shí)間:2021-08-12 17:03:35 規則 我要投稿

規則的作文【熱門(mén)】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的規則的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

規則的作文【熱門(mén)】

規則的作文1

  今天照樣是媽媽來(lái)接我。但我媽媽……雖然她不是急性子,但她怕我在教室里收拾書(shū)包太慢,便走到教學(xué)樓下來(lái)接我。

  還找咱班同學(xué)到教室喊我!鞍ρ!這么急干啥呀?又不是咱家著(zhù)火了,不知道我動(dòng)作慢?”我心想。終于整理好書(shū)包,下了樓,發(fā)現她在我們學(xué)校照片欄那,看我們班去年六一花兒朵朵表演的照片。

  我喊了她一聲,她“嗯”應了一聲。我想讓她猜猜:“照片上的我在哪兒呢?”她用手指了指說(shuō):“這兒不就是你嘛!”唉呀!我媽媽的眼力實(shí)在是太好了,這么小的照片里都找得到我,我得親了一下媽媽?zhuān)?/p>

  “時(shí)間不早了,我們走吧!”媽媽提議!昂玫摹。我們走出了校園,坐上了媽媽的電瓶車(chē)。到了一個(gè)十字路口,紅燈亮了,媽媽停下了車(chē)。我問(wèn):“你怎么不走了呢?”她說(shuō):“你沒(méi)看見(jiàn)是紅燈嗎?”“噢!”我看了看的確!翱磥(lái),經(jīng)過(guò)我的指教,媽媽終于懂得要遵守交通規則了!”我自言自語(yǔ)道。媽媽聽(tīng)了說(shuō):“嗯!我女兒教我的東西就是好!”

規則的作文2

  我們家,規矩很多,每一條規矩都不可以違反,所以我都很有壓力,就怕自己犯規,讓大人抓狂,我就慘了。

  其中一條家規,是爸爸訂給我的:“沒(méi)有寫(xiě)完功課,就不能看電視,更不可以打計算機!笨墒,我卻無(wú)法抗拒我愛(ài)看電視和愛(ài)玩計算機的熱忱,常常偷看、偷玩。所以,爸爸又訂了一條:“只能星期六和星期天才能玩計算機!边@一條,我總算可以勉強完成了,雖然我努力的很辛苦。

  因為我是紙片人,爸媽老擔心我發(fā)育不好,所以我們家有一條規矩,就是不可以挑食,這對我而言,實(shí)在是難如登天,我就是這么偏食,怎么辦呀?

  家里的規矩,搞的我頭昏眼花,因為我知道大人都是為了我好,才會(huì )有這些條例,我會(huì )努力完成這些家規,請大家不要再生氣了。

規則的作文3

  俗話(huà)說(shuō):“車(chē)走直馬走斜必依規矩規矩,綠燈行紅燈止才成方圓!毙侣劷(jīng)常報道,由于人們不遵守交通規則而發(fā)生的車(chē)禍;由于學(xué)生們不遵守校規而發(fā)生的踩踏的事件……

  遵守交通規則這人人皆知,可偏偏有一部分人充耳不聞,視而不見(jiàn)。把遵守交通規則當成兒戲,在我們的日常生活中就有不少人因為出車(chē)禍而喪失了性命,他們是平白無(wú)故出車(chē)禍的嗎?不是的,是因為他們沒(méi)有遵守交通規則而導致的。

  在學(xué)校里老師反復強調在路上不要并排騎自行車(chē),可是有一部分同學(xué)就把老師的話(huà)當成了耳旁風(fēng),呼得一下早已拋到了九霄云外,后果,可想而知。同學(xué)們一定要記。阂皇ё愠汕Ч藕。

  我要告訴大家的是:生命是萬(wàn)分之短暫,而且只有一次。所以,大家一定要加倍珍愛(ài)生命,更確切的說(shuō)不熱愛(ài)生命,就會(huì )害己害人害社會(huì )……百害而無(wú)一利。不論你珍愛(ài)生命也好,不珍愛(ài)生命也罷,都應有則改之,無(wú)則加勉。

  常言道:冰凍三尺,非一日之寒,我想只要我們堅持,只要我們努力,大家總有一天會(huì )豁然悔悟。

  我堅信:瘡痍滿(mǎn)目的“舊社會(huì )”將會(huì )一去不復返,而萬(wàn)象更新的“新社會(huì )”正邁著(zhù)矯健的步伐向我們21世紀的青少年走來(lái)。

規則的作文4

  守規則是人們生活的基本道德,俗話(huà)說(shuō)得好,“沒(méi)有規矩,不成方圓!币巹t無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。就在你我的身邊。

  我們生活的世界是一個(gè)講規則的世界,要求人們懂規則,而遵受規則。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),首先要了解懂規則。守規則是一個(gè)具有高尚品德的表現。遵守規則也相當于文明,文明也相當于美,美反映了一個(gè)人的品德,美的心靈。如果你做到了,就會(huì )受人尊敬。我們每一位同學(xué)只要堅持嚴格要求自己,天天堅持,時(shí)時(shí)提醒,日積月累,就會(huì )養成一個(gè)遵守規則的良好習慣。

  我們要知道怎樣才能做一個(gè)遵守規則的好學(xué)生,我們往往要從小事做起:(1)拒絕欺負弱小,懂得關(guān)愛(ài)他人;(2)拒絕頂撞老師,懂得尊重他人;(3)拒絕逃課偷懶,懂得對自己負責。收獲高尚的品德。遵守規則,人人有責,我們不應該違背規則。

  最后,我呼吁全國的小學(xué)生,從小做起,從身邊做起,做一個(gè)遵守規則的好學(xué)生。讓我們一起創(chuàng )造更美好的明天。

規則的作文5

  星期天,爸爸媽媽帶我和弟弟到公園玩耍,公園里的景色好美!鮮花盛開(kāi),草坪碧綠,小孩子們嘻嘻哈哈的笑聲在整個(gè)公園飄蕩著(zhù),他們追逐著(zhù)

  我和弟弟來(lái)到來(lái)到一塊草坪前,我們噌得跳了上去,!草坪毛絨絨的軟綿綿的躺上去真舒服,仰望著(zhù)天空真是享受,!天是那么藍,飄著(zhù)幾朵白云,一陣微風(fēng)輕輕吹佛著(zhù)臉面,我真想美美的睡一覺(jué),這時(shí)爸爸嚴肅地說(shuō):“快出來(lái),不能躺上面!薄盀槭裁!蔽覒袘械貑(wèn)爸爸。爸爸指了指警示牌說(shuō):“你看上面寫(xiě)什么?”我看到上面寫(xiě)著(zhù):“不要踩踏草坪!蔽铱戳丝此浦苷f(shuō):“沒(méi)事,現在周?chē)鷽](méi)人,管理員也不在!卑职指訃烂C地說(shuō):“要學(xué)會(huì )自覺(jué),不管有沒(méi)有人我們都應該遵守規定!笨粗(zhù)爸爸嚴肅的面孔,我知道我們必須出去,我和弟弟只好懶洋洋地走了出去。

  小草隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù),好像在跳舞點(diǎn)頭,也好像在向我們微笑。從那以后,我和弟弟再也不踩踏草坪,亂摘花草了,爸爸的話(huà)也一直回蕩在我的兒邊,同學(xué)們讓我們一起去保護大自然保護公工設施吧!

規則的作文6

  遵守規則,是一種美德,一個(gè)人假如說(shuō)不遵守規則,那他將會(huì )被人們所唾棄;遵守規則,人人有責,如果不遵守規則,整個(gè)幸福、美好的社會(huì )將會(huì )被打亂。

  記得有一次,我在等公交車(chē)的時(shí)候,一個(gè)場(chǎng)景深深地觸動(dòng)了我的心:我站在等車(chē)的亭子下,這時(shí),有一輛公交車(chē)像蝸車(chē)一樣緩緩的亭子駛來(lái),門(mén)開(kāi)了,一群人像瘋了一樣沖向公交車(chē),顯然把一位過(guò)馬路的老太太撞到,我看著(zhù)這一幕,心像:為什么這一群人不排隊上車(chē)呢?就為了搶一個(gè)座位,就搶的頭破血流?想到這里,我不由嘆了一聲。

  是啊!現在的人們對規則的重要性已經(jīng)逐漸淡忘了,比如在圖書(shū)館中大聲喧嘩;在公交場(chǎng)所中隨地吐痰;在潔白的墻壁上亂涂亂畫(huà)等。

  我們要對規則重視起來(lái),不能做一些“聰明人”來(lái)破壞規則,我們小學(xué)生是國家的未來(lái),從小讓別人嘲笑我們,正如一句說(shuō)的好,“須養成處處好風(fēng)正氣,放配做泱泱大國公民”。

規則的作文7

  現代交通的發(fā)達雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利,但同時(shí)也增加了許多安全隱患。我曾經(jīng)看過(guò)一則報道:“全國每六分鐘就會(huì )有一人死于車(chē)輪底下”?上攵踩鲂惺嵌嗝吹闹匾。

  公安部交管局統計顯示,全國共發(fā)生道路交通事故378781起,比上年下降15.9%。道路交通事故死亡人數首次回落到9萬(wàn)人以下,共造成89455人死亡。

  其中發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故38起,是1991年以來(lái)的歷史最低點(diǎn),造成558人死亡。據介紹,20xx年發(fā)生的道路交通事故中,機動(dòng)車(chē)駕駛人交通違法違規導致死亡人數明顯下降,造成76350人死亡,下降16.2%。小型客車(chē)、重型貨車(chē)事故導致死亡人數也分別有所下降。

  從上面的統計看來(lái),“安全出行”已經(jīng)已經(jīng)引起了大家的注意,但是還是有這么的交通事故,因此,我們應當學(xué)會(huì )保護自己,要養成文明行車(chē),文明走路的習慣。

  “人的生命只有一次”,“人,最寶貴的是生命”,這一次次血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規,真正做到“珍惜生命,安全出行”。

  我們作為一名中學(xué)生,更加要有自我保護意識,珍惜生命,安全出行,做一個(gè)遵守交通的人。

  車(chē)行萬(wàn)里路,走好每一步,但愿人長(cháng)久 千里路暢通!

規則的作文8

  規則是一種醉人的滋味規則是一種瞬間的觸動(dòng)人類(lèi)有了規則余生變得善良聯(lián)系有了規則和諧成為了永恒的字眼一次一個(gè)小朋友教會(huì )了我規則。

  來(lái)到學(xué)校門(mén)口同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿的像棉花包是的已經(jīng)全部裝起來(lái)了我跺了跺已經(jīng)發(fā)麻的雙腳靠在了一堵墻上我看了看四周同學(xué)們冷的都縮了回去。

  “近吧開(kāi)門(mén)了”門(mén)衛老師又在喊了我們一擁而上好像在爭搶著(zhù)什么寶物似的我們邁著(zhù)大步向教室門(mén)口跑過(guò)去其中一個(gè)小朋友被我們幾個(gè)“猛女”撞的團團轉,我們大口大口喘著(zhù)粗氣貪婪的吸收著(zhù)清新的空氣,忽然有一個(gè)小朋友顯得格格不入他以正常行駛的速度走在白線(xiàn)內的規則進(jìn)入了教室?墒撬沒(méi)進(jìn)入教室就被寒風(fēng)吹倒了幾步,怕就像一只小企鵝一樣一搖一擺,起了旁人差異的眼光四分嘲笑他傻,可是他只是看了看陌生的臉龐又做回來(lái)之前一樣的行動(dòng)……

  我必須說(shuō)這是我十年見(jiàn)過(guò)最美的景觀(guān)之一他留給了我真善美甚至比進(jìn)入的教室還要暖心。

規則的作文9

  規則,也是我們人生中一定有的,我們要遵守規則。我們才能成為好學(xué)生。同學(xué)們,一起寫(xiě)一寫(xiě)我們生活中的那些遵守規則和不遵守規則的人吧。

  有一天,我和小明一起走出學(xué)校,準備著(zhù)回家寫(xiě)作業(yè),小明說(shuō):“我們來(lái)比賽看誰(shuí)先回到家做完作業(yè)!蔽艺f(shuō):“小明,不要,這樣很危險!毙∶髡f(shuō):“為什么?”我說(shuō):“因為我們如果跑得很快,突然汽車(chē)飛馳的撞倒了你,那你會(huì )渾身受傷,那種感覺(jué)你知道會(huì )怎么樣嗎?”小明說(shuō):“哦,那好吧!痹诼飞,我和小明看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爬樹(shù)。我和小明異口同聲地說(shuō):“下來(lái),危險!毙『⒉坏宦(tīng)我們的話(huà),還對我們吐了吐舌頭。結果一個(gè)小孩突然踩了空,從上面掉了下來(lái),被我接住了,小孩說(shuō):“謝謝!蔽艺f(shuō):“不用客氣!蔽覀兙徒辛硪粋(gè)小孩下來(lái),我對那兩個(gè)小孩說(shuō):“以后要遵守規則,不要再做危險的事了!

  最后,我們各自回到家了。

規則的作文10

  紅燈停,綠燈行,黃燈慢慢走。這首遵守交通規則的兒歌,我們在幼兒園就能說(shuō)唱了。耳熟能詳的交通規則可在現實(shí)生活中,很多成人卻視若無(wú)睹,明知故犯。

  不久前,我看到一段視頻。傍晚時(shí)分,一個(gè)成年男人強拉著(zhù)一個(gè)小女孩闖紅燈過(guò)馬路,視頻顯示小女孩死拽住男子,將男子拉回阻止闖紅燈。這段視頻給我留下很深的印象。一個(gè)小女孩都知道遵守交通規則,而成年人卻絲毫無(wú)安全意識,忽視遵守交通的重要性。

  想想在生活中,自己也不能每一次都遵守交通規則,抱著(zhù)僥幸的心理闖紅燈,看完視頻我臉紅了。發(fā)生事故往往就在一瞬間,千萬(wàn)不能存在僥幸心理,而每一起事故的發(fā)生并不是偶然,是多次的不遵守紀律累加起來(lái)的,因此我們要養成好的習慣。

  小女孩的一舉一動(dòng)我都無(wú)法忘記,我要給她掌聲,我想對她說(shuō):“你做的真對,你的行動(dòng)給我們做出了榜樣,傳遞了正能量,所有成年人都應你為榜樣,自覺(jué)遵守交通規則!

  交通規則不是只讓大家傳唱的,更要牢記心中,人人遵守。希望小女孩的行動(dòng)能讓我們每一個(gè)人反思。

規則的作文11

  規則的美麗

  那是一個(gè)傍晚,我們乘著(zhù)一輛車(chē),從澳大利亞的墨爾本出發(fā),往南端的菲律普島趕。

  菲律普島是澳洲著(zhù)名的企鵝島,我們去那兒看企鵝歸巢的美景。

  從車(chē)上的收音機里,我們知道,島上正在舉辦一場(chǎng)大規模的摩托車(chē)賽。

  司機和導游是中國人,聽(tīng)到這個(gè)消息后都顯得憂(yōu)心忡忡。

  因為根據估計,在我們到達企鵝島之前約一個(gè)小時(shí),這場(chǎng)大規模的摩托車(chē)賽就要結束。

  根據我們的經(jīng)驗,到時(shí)候,觀(guān)眾散場(chǎng),會(huì )有成千上萬(wàn)輛的汽車(chē)往墨爾本方向開(kāi)。

  因為這條路只有兩車(chē)道,我們都擔心會(huì )塞車(chē),而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過(guò)短短半小時(shí),如果因塞車(chē)而耽誤了時(shí)間,我們就會(huì )留下永久的遺憾。

  擔心的時(shí)刻終于來(lái)了,離企鵝島還有60多公里時(shí),對面蜂擁而來(lái)大批的車(chē)流。

  其中有汽車(chē),還有無(wú)數的摩托車(chē)。

  那可是一些特別愛(ài)炫耀自己車(chē)技的摩托車(chē)迷啊!他們戴著(zhù)鋼盔,一副耀武揚威的樣子。

  此時(shí)此刻,目力所及,從北往南開(kāi)的車(chē)只有我們一輛,可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著(zhù)所有從對面來(lái)的車(chē)輛。

  然而,出乎我們意料的是,我們雙方的車(chē)子卻依然行駛得非常順暢。

  我們終于開(kāi)始注意到,對面駛來(lái)的所有車(chē)輛,沒(méi)有一輛越過(guò)中線(xiàn)!

規則的.作文12

  俗話(huà)說(shuō):“車(chē)走直馬走斜必依規矩規矩,綠燈行紅燈止才成方圓”電視新聞上天天報道,由于人們不遵守交通規則而發(fā)生的車(chē)禍;由于學(xué)生們不遵守校規而發(fā)生的踩踏的事件……

  有一次我親眼目睹了驚心動(dòng)魄的一面。那是放學(xué)時(shí)間,是人群的高峰。我正背著(zhù)書(shū)包垂頭喪氣的走著(zhù),快到了交通燈,我抬頭一看是紅燈,立即停住了腳步?墒俏铱匆(jiàn)了一群家長(cháng)帶著(zhù)孩子闖紅燈,我真想跑到那些家長(cháng)說(shuō)一頓,這時(shí),我后面跑來(lái)一群學(xué)生,他們闖了紅燈,我叫了他們一聲,他們卻無(wú)所事事的說(shuō):“管你什么事!笨伤麄儏s不知道危險即將來(lái)臨。在他們的的右方來(lái)了一輛三輪車(chē),司機是一位五六十歲的老伯伯。當老伯伯發(fā)現前面有一群孩子才剎車(chē)時(shí),已經(jīng)太晚了,在這之前我叫了一下他們,可我的話(huà)音剛落,只聽(tīng)“砰”的一聲,其中一個(gè)學(xué)生被撞開(kāi)了,只見(jiàn)他頭破血流,暈倒了。頓時(shí),旁觀(guān)的人像凝結了一樣,時(shí)間也好像凝結了,過(guò)了一會(huì )兒,有的人撥打120,有的人通知這個(gè)學(xué)生的家長(cháng)。

  過(guò)了幾天我才知道這個(gè)學(xué)生沒(méi)有生命危險。我松了一口氣 。真是有驚無(wú)險呀!他與死神擦肩而過(guò)。

  “唉”!如果這位學(xué)生遵守交通規則就不會(huì )發(fā)生這起事故。如果世界上所有人遵守規則,世界該多么和平,多么美麗!

規則的作文13

  巖羊怎么會(huì )等狼回來(lái)呢?看到這本書(shū)的名字我大吃一驚,但讀完以后,我就明白了書(shū)名的真正含義。

  書(shū)中講述了許多珍稀動(dòng)物的生存狀況,比如武夷山上的白鶴、黃腹角雉、江蘇大豐的麋鹿……而書(shū)的標題就源自于其中的一篇文章:《巖石在等狼回來(lái)》。作者經(jīng)年累月地在賀蘭山國家級自然保護區對巖羊進(jìn)行觀(guān)察,但從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)巖羊如傳說(shuō)般健步如飛,善于攀巖的本領(lǐng)。巖羊雖是國家二級保護動(dòng)物,但在賀蘭山,數量已經(jīng)超過(guò)2。3萬(wàn)只。對于面積不大的賀蘭山來(lái)說(shuō),巖羊的生存空間相當緊張,賀蘭山的草也逐漸不能滿(mǎn)足巖羊的需求了。這都是因為巖羊沒(méi)有了天敵——狼。自20世紀70年代的大規模獵殺狼群后,山上的草食動(dòng)物不用再被天敵追殺。但巖羊沒(méi)有了天敵反倒失去了一些求生的本領(lǐng),現在巖羊的數量更是不受控制,但它們最終可能面臨被餓死。

  由此可見(jiàn),人為制造的‘‘生態(tài)環(huán)境’’,并不能真正提高動(dòng)物的存活率,違背了大自然的規則,反而事與愿違。巖羊只有等來(lái)了天敵——狼,我們才能再次看到它們在賀蘭山上一躍而起的輕盈姿態(tài)和身影!

規則的作文14

  課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習場(chǎng)所。遵守課堂紀律,保持良好的學(xué)習環(huán)境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學(xué)習效率。

  上課鈴響以后,學(xué)生們利

  當老師講課進(jìn)度快了,導致學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂、老師講的與學(xué)生平時(shí)看的有出入或老師講漏題,學(xué)生要提示時(shí),可以采用舉手發(fā)言的形式向老師反映問(wèn)題,而不要大聲喊“我沒(méi)聽(tīng)懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問(wèn)題時(shí),要有禮貌,如“老師,您講的××問(wèn)題,我沒(méi)聽(tīng)懂”、“老師,××書(shū)上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會(huì )接受你的意見(jiàn),改正教學(xué)中的問(wèn)題。上課提示老師講課存在的問(wèn)題時(shí),可能會(huì )影響講課進(jìn)度,最好下課后個(gè)別找老師商討效果更佳。

  討論是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中最常見(jiàn)的形式之一。討論時(shí)要注意發(fā)言的藝術(shù)性,陳述自己的觀(guān)點(diǎn),一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽(tīng)清自己的觀(guān)點(diǎn)。陳述的觀(guān)點(diǎn)只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場(chǎng)時(shí),要有禮有節。如果別人不同意自己的觀(guān)點(diǎn),提出異議,應虛心聽(tīng)取,不可出言不遜。

規則的作文15

  在我的書(shū)桌玻璃板下面有一幅沒(méi)有完成的畫(huà),這幅畫(huà)講了我的一個(gè)小故事。

  有一天,我們在教室里上一節體育課,體育老師說(shuō):“大家可以畫(huà)畫(huà)、看書(shū)等等,但不能說(shuō)話(huà)、傳小紙條!蔽衣(tīng)了特別高興,這下我可以盡情地畫(huà)畫(huà)了。我要畫(huà)一幅農村的生活畫(huà),我畫(huà)了一群潔白的綿羊,它們正低頭吃草,真像《敕勒歌》上描寫(xiě)的“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”,真美啊!我正想畫(huà)牧童坐在樹(shù)蔭下吹笛子,可是我的筆鉛用完了,這可怎么辦,畫(huà)不成牧童就沒(méi)有宛轉悠揚的笛聲了,我四處望望,真想向同學(xué)借一根鉛,可我又想起老師的要求:不能說(shuō)話(huà),不能傳小紙條。我猶豫了一會(huì )兒,心想:“我是一名少先隊員了,不應該在課堂上隨便說(shuō)話(huà),在規則面前我要遵守它”。想到這里,我戀戀不舍的把沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)收了起來(lái),拿出一本書(shū)來(lái)讀。

  叮鈴鈴……下課了,我拿出半張畫(huà)欣賞起來(lái),它雖然沒(méi)有畫(huà)完,但我卻懂得了一個(gè)道理,從小事做起才能做好大事,規則也是一樣,如果人人遵守它,我們這個(gè)世界就會(huì )越來(lái)越美好、越來(lái)越安全。

  這幅畫(huà)在我的記憶中永遠是那么清晰,雖然它沒(méi)有畫(huà)完,卻是我最成功的作品,我為自己感到驕傲。

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