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關(guān)于規則的作文（精選25篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于規則的作文素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規則的作文 篇1
德國人相信規劃，生活中，充滿(mǎn)了規劃。
德國的門(mén)把手，一律“一”橫。因為“扭”力比“一”橫的柄大，結果故障率高�！耙弧睓M柄，往下按，輕輕推，豁然洞開(kāi)。用力小，損耗低，最符合工程經(jīng)濟學(xué)。
德國的窗，都是往里開(kāi)，而且從上部開(kāi)，這樣上寬下窄，兜住所有輕輕揚起的室內濁氣、塵埃，落于窗外，又不讓落葉、雨水漏入室內。倘若側開(kāi)窗，雨就會(huì )從側面斜入。風(fēng)，不管從哪個(gè)側面飄，側開(kāi)窗的上面豁開(kāi)的角度肯定會(huì )滲入。
在歐洲，有教堂的地方未必有廣場(chǎng)，那是小鎮：有廣場(chǎng)的地方一定有教堂，那一定是個(gè)大鎮。
而號稱(chēng)法蘭克福南京路上的廣場(chǎng)，卻不在教堂門(mén)前。原來(lái)，第二次世界大戰，法蘭克福幾乎化為廢墟，所以那里的古建筑少，高樓多。這是座重新規劃的城市，所以在這里廣場(chǎng)不再是教堂的附屬物，而體現出現代市政的理念。廣場(chǎng)是人流、車(chē)流中轉，更是商業(yè)聚合中心。那個(gè)廣場(chǎng)是地鐵出口，四周都是“豁”口，而不是只有十字路口，這樣便于抄近路去到每個(gè)方向，但任何“豁”都不會(huì )堵車(chē)。每個(gè)“豁”口都有“包口”——岔路口弧形店鋪，左右過(guò)客都能一目了然的店鋪。過(guò)去上海法租界這樣的商鋪較多，可謂是“龍額上的.珍珠”，在上海是“可遇不可求”，租金明顯高于隔壁沿街店鋪。站在法蘭克福的廣場(chǎng)，環(huán)顧橢圓四周，包口店鋪盡收眼底，這樣的店鋪開(kāi)角更闊、收視率更高，租金也更高。路口越多，包口越多，顧客越多，消費越多，政府稅收就越高。
在德國，凡事都很合理，合理的背后就是規劃，規劃的結果是規則，有了規則，就按照規則做，哪怕看上去有那么一點(diǎn)兒迂腐。
素材運用：德國人以嚴謹聞名世界。1899年，德國人在青島租借區鋪設了水管網(wǎng)，百年后一些零件需更換，德國一家企業(yè)發(fā)郵件提示，按德國人做事的規則，他們必定在老化的零件周邊3米內。存有備件。承建公司按圖索驥，果然發(fā)現了百年前留下的備件，嶄新完好，可見(jiàn)德國人從規則中學(xué)到了足夠的智慧
規則的作文 篇2
天上一日，地上一年。凡間經(jīng)濟的高速發(fā)展刺激了平衡的天庭經(jīng)濟，同時(shí)也急紅了玉皇大帝的眼，為了拉近兩地間的差距，玉皇御筆一揮，一批天營(yíng)企業(yè)陸續成立。
眾仙都已入位，唯有天庭運輸公司還缺經(jīng)理一職。對于天庭的支柱產(chǎn)業(yè)，玉皇也是不敢大意。最后，他決定派剛正不阿的李靖與人緣最好的彌勒扮成凡人下界取經(jīng)。
三天后，兩人學(xué)成歸來(lái)。玉皇向來(lái)尊重李靖，便令他先掌舵，彌勒作為后補，隨時(shí)任用。
李靖就職后，在經(jīng)理室掛上了“規則是力量”的.警示牌，這是他從凡間學(xué)來(lái)的。一月后，公司產(chǎn)值略有增加，但卻有極數匿名信飛到了玉皇手中，原來(lái)李靖剛正不阿，用嚴格的規則管制眾人，弄得工人怨載道。迫于壓力，玉皇不得不用彌勒代替李靖。李靖忿忿不平，掛印而去。
幾天后，在眾仙的歡呼聲中，彌勒走馬上任，在眾人的簇擁下，彌勒來(lái)到經(jīng)理室，望見(jiàn)“規則就是力量”幾個(gè)大字，微微—笑，回顧眾人說(shuō)：“此愚人之論也！我在凡間學(xué)習時(shí)，看到有個(gè)經(jīng)理守規則，縱容員工，員工們也知恩圖報，干群關(guān)系好得不得了，依我看，人心為先，規則為末！”“是，是……”眾人連忙附和。
彌勒上任后，立刻把“規則”二字改為“寬客”，用它作為自己處事的警示銘。一個(gè)月下來(lái)，公司產(chǎn)值增，上萬(wàn)封感謝信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。
半年過(guò)去了，運輸公司大幅虧損，但玉皇手中的感謝信還是有增無(wú)減。玉皇再也坐不住了，他決定親自去看看。
一日黃昏，玉皇身著(zhù)便服，只身來(lái)到公司，看到公司員工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇帶著(zhù)疑惑走進(jìn)經(jīng)理室，看見(jiàn)彌勒正背對自己閱讀文件，于是便暗施隱身法立在一旁。
“好，月末了，我彌勒要發(fā)獎金了！”彌勒按規定拿出了員工們的勞動(dòng)表，“天狼星出工最多，給他勝利獎。天馬星只出了半月工，唔，給他節油獎，都不容易。小熊星沒(méi)出工。這……”彌勒摸大光頭陷入深思，“按規定該開(kāi)除他！”玉皇暗想，“這么辦吧！給小熊星安全獎，規則算什么東西，人心最重要�！睆浝諞Q定了�！鞍�！”玉皇差點(diǎn)喊出聲來(lái)。
在回宮的路上，玉皇明白公司不景氣的真正原因：無(wú)規矩不成方圓，無(wú)論辦什么事，還得有規則，還是讓李靖來(lái)做吧！
一日后，彌勒下臺。
半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。
規則的作文 篇3
什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個(gè)規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。
規則與道德是相輔相成的。
沒(méi)有道德，規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了；你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”，那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的`空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”�！奥凡皇斑z”或許還有可能，而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，當道德不足以約束人們的行為時(shí)，規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞�！皞�(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。
理想的社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們，使其不至滑出道德的底線(xiàn)；同時(shí)，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù)，才能成為一個(gè)真正的人；一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。
道德是通向美好未來(lái)的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來(lái)。
規則的作文 篇4
不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著(zhù)那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著(zhù)與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世界已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留。
可是，每當我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的血色，我又開(kāi)始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫(huà)卷中，你是否察覺(jué)，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這個(gè)平靜而又美滿(mǎn)的社會(huì )……
是個(gè)燦爛的下午吧！陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地，城市依舊是這樣的`繁忙，即使是這樣美麗而動(dòng)人的午后，人們的一不小心也會(huì )出現那令人害怕的“黑色”。
記得曾在一條公路上親眼目睹了一輛摩托瘋狂野性地在公路上飛馳著(zhù)，一個(gè)20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著(zhù)身子搖坐在駕駛室內，一手把著(zhù)油門(mén)，一手拿著(zhù)手機，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著(zhù)什么吧……紅燈亮了，摩托還一如既往地向前奔著(zhù)。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛貨車(chē)穩穩地向摩托急速地駛去�！芭椤钡囊宦暰揄�，世界在這一瞬間寂靜了……
血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨�，換來(lái)的是親人無(wú)數的痛苦和淚水，以及自己的生命，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了�！昂谏撵`”地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血化成了一股黑煙飛身離去。這件事令我銘記，我忘不了那血腥，更忘不了因未守規則的后果。
中國有13億人，3200萬(wàn)人在我們眼中或許并不算什么，但我國每年在交通上死亡的人數超過(guò)10萬(wàn)，并且我國幾乎每25秒就發(fā)生一件交通事故。有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少個(gè)家庭因交通事故而家破人亡。
馬路上有許許多多人民的鮮血，車(chē)輪下是一條條年輕的生命。交通是無(wú)形的殺手，慢慢向我們逼近。因此我們該時(shí)時(shí)刻刻遵守交通規則。
人的生命只有一次，失去，你就將不再擁有。讓我們一起來(lái)呼吁吧：遵守交通規則，人人有責……
規則的作文 篇5
平時(shí)的我比較喜歡亂花錢(qián)，就在前不久我不小心把自己好不容易攢下來(lái)的零花錢(qián)又給弄丟了，媽媽為了懲罰我，克扣了我一個(gè)星期的零花錢(qián)呢，我好不郁悶，要知道學(xué)校門(mén)口，小區的雜貨鋪又到了好多好多新奇的小玩意兒，哇，還有我最喜歡的阿貍小貼。
就在今天好不容易熬過(guò)了一周，媽媽大發(fā)慈悲的給了我5元零花錢(qián)，這五元能做什么呢，我邊走邊想，買(mǎi)阿貍呢，還是可愛(ài)的小熊熊呢，突然一股熟悉的味道傳進(jìn)了我的鼻子，哇，是久違了的蛋烘糕，那美味太誘人了，我像箭一樣飛奔過(guò)去，說(shuō)道：“婆婆給我2個(gè)蛋烘糕，我把唯一的5元錢(qián)買(mǎi)了蛋烘糕，我可愛(ài)的.阿貍呀！”婆婆結果錢(qián)順手就放進(jìn)了裝錢(qián)的抽屜里，然后又熟練的找給我5元，我先是一驚，正要對婆婆說(shuō)婆婆你搞錯了，突然又有了一個(gè)自己說(shuō)，嘿嘿，這不正是翻本的時(shí)候嗎，上周剛好掉錢(qián)了，而且還有我心愛(ài)的阿貍呢，我在看看婆婆正忙著(zhù)給一位小朋友做蛋烘糕呢，旁邊還圍滿(mǎn)了急著(zhù)享受美味的人群，誰(shuí)都沒(méi)注意到這一幕，就在這時(shí)婆婆遞給我先噴噴的蛋糕，并熱情的提醒我，小心別燙著(zhù)，不知道怎么的就在這時(shí)我感到無(wú)比的慚愧，也就在這瞬間我對婆婆說(shuō)你剛才多找錢(qián)給我了，并把錢(qián)退還了婆婆。然后拔腿就跑開(kāi)了。
就在這剎那周?chē)娜巳憾颊f(shuō)嗨，這孩子真誠實(shí)，聽(tīng)了這些話(huà)我心里比買(mǎi)了心愛(ài)的阿貍都還高興，因為這一刻我在規則面前我戰勝了誘惑。我們要做一個(gè)誠實(shí)的人！
規則的作文 篇6
孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”因此，養成良好舉動(dòng)習慣是咱們的正性、養心、成德的要害以及基礎 。
記得在我上學(xué)以前，爸媽便時(shí)常告訴我：食飯的時(shí)候，不能講小話(huà)，要多吃蔬菜，不挑食，愛(ài)惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個(gè)子就長(cháng)高了……在我剛踏進(jìn)四小的大門(mén)，老師就拉著(zhù)我的手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；垃圾桶的`肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會(huì )輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，并把老師的話(huà)暗暗地記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天，老師撫摸著(zhù)我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時(shí)要學(xué)會(huì )行隊禮，見(jiàn)到尊長(cháng)，要大膽問(wèn)好，上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行……這時(shí)的我，一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，把老師的話(huà)緊緊記在心里，學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話(huà)我怎能忘記！從小事做起，從身邊的小事做起，以遵守的規則為指南，規范本身的舉動(dòng)，不來(lái)晚不早退，珍惜時(shí)間，不踩踏草地，愛(ài)護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀……一點(diǎn)一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
自尊自強耀中華，美行美德樂(lè )校園，無(wú)論何時(shí)何地，遇到老師、同窗、朋友或客人，主動(dòng)打招呼都已成為我們的習慣；當旁人遇到困難我們也會(huì )一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時(shí)，都會(huì )主動(dòng)撿起，因為我和每個(gè)人一樣，牢記老師們的教導，牢記我是中華學(xué)子，我驕傲、我自豪。舉動(dòng)規范伴我成長(cháng)，良好習慣正性養德，我相信，四小的明天會(huì )因我們而更加燦爛、更加輝煌！
規則的作文 篇7
我們大家想必都有乘坐火車(chē)的經(jīng)歷，看著(zhù)那擁擠的人流，每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望：搶到座位�？蛇@并不是人人都能做到的。座位，永遠是先來(lái)者的權利。
不知什么時(shí)候起，出現了這樣一種人：他們帶著(zhù)草帽，等火車(chē)一到，馬上將草帽從窗口扔到座位上。這樣一來(lái)，先到的人會(huì )認為有更早到的人留下的記號。大家就都不去坐那個(gè)座位。直到扔草帽的人慢悠悠的走進(jìn)車(chē)廂，拿起草帽，心安理得的坐下。這種做法無(wú)疑破壞了“先來(lái)后到”的'規則，損害了群眾的利益。
于是，出現了對策：他們走進(jìn)車(chē)廂，看見(jiàn)座位上的草帽，拿起就扔到窗外。以無(wú)理對待無(wú)理。放草帽的主人自知理虧，正是“賠了夫人又折兵”，只好作罷。于是這種投機取巧的行為居然被改掉了。
自古以來(lái)，規則，總是被破壞和反破壞。在黎民百姓的眼里，規則就是高壓線(xiàn)，是萬(wàn)萬(wàn)碰不得的，因此，他們不能容忍別人鉆規則的空；在達官貴人眼里，規則是形同虛設的圍墻，只要對自己有利，動(dòng)一動(dòng)也沒(méi)關(guān)系。
于是，這兩派的長(cháng)期斗爭開(kāi)始了。但是，這斗爭都是在同等的條件下進(jìn)行的。比如說(shuō)故事中的草帽，就是在百姓等級的斗爭。以低斗高的成功率是很低的。
規則是人設立的。無(wú)數反對破壞規則的人因為反對無(wú)果，也加入到了破壞規則的行列中。而更多的只是保持一個(gè)中立觀(guān)點(diǎn)。而在這漏洞百出的規則上，越來(lái)越多的人加入了這破壞規則和鉆規則空的行列中。
古語(yǔ)云：無(wú)規矩不成方圓。沒(méi)有規則就不會(huì )有文明。讓我們行動(dòng)起來(lái)，維護規則，做一個(gè)遵守規則的文明人。
規則的作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有規矩不成方圓”，但墨守成規的遵守規矩就一定對嗎？不對！因為有些奇跡就是從打破常規，嘗試創(chuàng )新開(kāi)始的。
在我們身邊的最普通最常用的“藍吉列”刀片，它的創(chuàng )始人坎普就是一個(gè)不折不扣的“創(chuàng )新達人”。
第一次世界大戰前夕，吉列刀片被發(fā)明了出來(lái)，而本來(lái)只受男人們歡迎的刀片再加上戰況緊急，銷(xiāo)路一直不是很好。這時(shí)坎普發(fā)現必須“打廣告”促銷(xiāo)。他沒(méi)有像那些普通的商人做一些折扣而是利用這種刀片小巧的優(yōu)點(diǎn)，把它當做軍需品免費分發(fā)給了美國大兵，而美國大兵來(lái)自美國的各個(gè)大州，果然戰爭剛一結束。吉列刀片就領(lǐng)導了美國的"刀片產(chǎn)業(yè)”。
創(chuàng )始人坎普既沒(méi)有像往常一樣做折扣，也有沒(méi)有做贈品。他突破了商人的規矩，沒(méi)有隨大流而行。我想也許這就是吉列刀片風(fēng)靡美國創(chuàng )下了市場(chǎng)占有率百分之八十奇跡的秘訣吧！
經(jīng)過(guò)很多次成功的坎普。不斷創(chuàng )新，讓女士也"愛(ài)"上了"剃須刀
原來(lái)在1910年很多女孩子愿意穿上漂亮的舞裙，穿上珍貴的跳舞鞋跳舞。但是歐洲人的體毛較重，穿上那些表演用的衣服有些不雅，所以一些女孩子不敢跳舞�？财諈s利用了這一特點(diǎn)。改進(jìn)了吉列刀片用細小的`小鐵片作為刀身，即鋒利又不會(huì )傷及身體。果真這種刀片一上市供不應求。就這樣吉列刀片公司徹徹底底的”統一”了刀片世界。
想要創(chuàng )造奇跡就要從搭配規則積極創(chuàng )新開(kāi)始。讓我們好好想想，如果你墨守成規和他人一樣，別人干什么你干什么，那么即使你是千里馬也不會(huì )讓伯樂(lè )發(fā)現。要與別人與眾不同，沒(méi)有創(chuàng )新的才華是不行的。從現在開(kāi)始，我們要學(xué)一些新東西來(lái)豐富自己的創(chuàng )新思想。永遠記�。褐挥写蚱婆f規矩，才能擁有新世界！
規則的作文 篇9
行走在熙熙攘攘的街道上，看到街邊一群人正在愉快地做游園活動(dòng)，我情不自禁地想起那件令我深受教育的事……
五年級的暑假，有一天，我到圖書(shū)館參加書(shū)法比賽。比賽結束后，接著(zhù)開(kāi)展游園活動(dòng)。參加活動(dòng)的人很多，排成了一條長(cháng)龍。我也站在隊隊伍里，隨著(zhù)人流慢慢地向前移動(dòng)……
“最后十根棒棒糖！前十名有糖，后面的很可惜，沒(méi)有棒棒糖了！”一個(gè)尖刺的聲音傳來(lái)，使排在后面的人垂頭喪氣，我也不例外。我看了看前面，人頭攢動(dòng)�！叭苏娑�，看來(lái)沒(méi)機會(huì )了，我還是回家吧�！蔽矣行⿶瀽灢粯�(lè )，走出隊伍，準備回家。突然，一個(gè)響亮的聲音讓我停下了腳步——“秦！來(lái)我這兒！來(lái)我這兒��！”我轉過(guò)頭，循著(zhù)聲音傳來(lái)的'方向看去�！笆切′�！排在第五個(gè)！”我欣喜若狂，興奮得像泄了氣的氣球一下子又充滿(mǎn)了氣似的，用盡全身力氣向小淇奔去�！靶′�，你排在第五��！”我激動(dòng)地說(shuō)�！翱炜炜�，站到我前面來(lái)，這樣就有機會(huì )得糖了”小淇緊張地說(shuō)。聽(tīng)了小淇的話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，迅速插到小淇的前面。我終于有機會(huì )得糖了！高興之余，我轉頭看了看后面那條長(cháng)龍似的隊伍，耳畔突然響起平時(shí)媽媽和老師教育我要自覺(jué)遵守規則的話(huà)語(yǔ)�！安恍�！我不能插隊，我要遵守規則！”我一邊搖頭，一邊堅定地說(shuō)。我告別了小淇，毅然走出了這一條五顏六色的“長(cháng)龍”，走出了圖書(shū)館，走回了家……
這件事雖然過(guò)去差不多一年了，但時(shí)常像放電影似的出現在我的眼前。它使我明白了：只有人人遵守規則，社會(huì )才會(huì )更加和諧、美好。
規則的作文 篇10
那是一個(gè)早晨，我和姐姐以及姐姐的同學(xué)，從湘西鳳凰出發(fā)，趕往貴州銅仁的景點(diǎn)苗王城。
我們大約坐了兩個(gè)多小時(shí)終于安全抵達苗王城。我們下了車(chē)，首先映入我們眼簾的是：周邊的小道上干干凈凈，整整齊齊沒(méi)有一點(diǎn)白色垃圾，我以為貴州的人不愛(ài)護環(huán)境，可我沒(méi)想到的是那里竟然沒(méi)有一絲的白色垃圾，和我們那里相比，根本不值得一提。更讓我驚訝的是這里都還有小學(xué)生自愿撿白色垃圾呢！
我們走進(jìn)大門(mén)，大門(mén)是那樣的干凈整潔。我看見(jiàn)一位在那旅游的湖南人隨手丟垃圾。他的一舉一動(dòng)被一位小學(xué)生看見(jiàn)了，那位小學(xué)生二話(huà)不說(shuō)連忙撿起垃圾丟進(jìn)了垃圾筒。從那個(gè)不起眼的動(dòng)作就體現出貴州不愛(ài)隨手亂丟果皮紙屑，愛(ài)干凈、整潔的高尚品德。
我們一步一步地走向了苗王城內部。那小道是那么的干凈整潔，整天都能保持著(zhù)那么干凈。我們看見(jiàn)了那小學(xué)生在不停地打掃衛生，他們不單單是為了他們家門(mén)口的干凈、整潔，也同時(shí)是為了他們整個(gè)家貴州的環(huán)境。我在那里，都想著(zhù)如果我們家鄉的人也能像這里的人一樣愛(ài)干凈、遵守保護環(huán)境、人人有責的.規則就好。他們仍然賣(mài)命不停地打掃著(zhù)衛生。就算一個(gè)人拿著(zhù)垃圾，而垃圾筒卻和他有著(zhù)萬(wàn)里之隔，他也不會(huì )隨手亂丟垃圾，而是去找到垃圾筒再丟。從這里可以體現出貴州人寧愿自己吃苦，也不能讓貴州的環(huán)境衛生因自己而落后。
從那些一個(gè)個(gè)不起眼的小動(dòng)作絲毫沒(méi)有美感可言，但是我必須說(shuō)這是我平生見(jiàn)過(guò)最美麗的景觀(guān)之一，它給我留下的印象，甚至比苗王城的任何景點(diǎn)都美麗。因為我從那一個(gè)個(gè)不起眼的小動(dòng)作中看到了規則之美，人性之美。
規則的作文 篇11
青春是什么？有人在想，有人在問(wèn)。青春沒(méi)有規則，人人都有屬于自己的青春，只是有人即將擁有，有人曾經(jīng)擁有，有人曾經(jīng)擁有。
青春沒(méi)有規則。它可以有夢(mèng)想的展望，可以有得意和惆悵。它允許放聲大笑和號啕大哭，允許唇槍舌戰和侃侃而談。
青春沒(méi)有規則。他有百般滋味，有時(shí)美味甘甜，有時(shí)芳香馥郁，有時(shí)甜蜜。有時(shí)苦澀、青春就像無(wú)位居全的一盒調料。
青春沒(méi)有規則。它有固定的色彩，可以說(shuō)它是鮮紅，熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠，生機盎然；可以說(shuō)它是金黃，璀璨輝煌；可以說(shuō)它是雪白，純潔爛漫；可以說(shuō)它是蔚藍，深沉坦蕩。青春是個(gè)色彩豐富的`藝術(shù)杰作。
青春沒(méi)有規則。有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)狂風(fēng)大作，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)大雨滂沱，有時(shí)霧靄溟蒙，有時(shí)雪花紛飛。青春如同變幻莫測的天氣一樣，難以追捉到固定的行蹤。
青春沒(méi)有規則。它是寬容的，可以輕松地學(xué)習，盡情地玩樂(lè )。而它也是公正的，一人一生只有一次，當時(shí)光飛速流逝的時(shí)候，青春也在逐漸告別每個(gè)人�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之際在于晨”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)惜自己的青春，世界上沒(méi)有比青春更美好的了，再沒(méi)有比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想做什么，就能成為什么”。青春就像一只羽翼豐滿(mǎn)的雛鷹，不會(huì )因為天氣有風(fēng)有雨而停止飛翔；青春就像一株幼小的青松，不會(huì )因為環(huán)境險惡而中斷生長(cháng)。青春是剛剛綻放的鮮花，是人生旅途中最為光彩奪目的時(shí)光；青春是東方初升的朝陽(yáng)，能將生活中的陰云驅散，它是熱血、激情、理想、信念的交響。
青春沒(méi)有規則。青春豐富多彩，人人擁有青春，有人即將擁有，那是希望；有人曾經(jīng)擁有，那是懷戀；有人正在擁有，那是財富。讓我們的青春大放光彩吧！
規則的作文 篇12
所謂家有家規，國有國法，我們生活中也有規則：行車(chē)有交通規則，就連玩也有游戲規則�？梢哉f(shuō)是規則無(wú)所不在，但真正的完完全全的遵守呢？答案是否定的，我們難免會(huì )因為什么而不經(jīng)意間違反了“規則”。就拿排隊來(lái)說(shuō)吧，大家可能都有違反排隊規則的紀錄，而在香港卻是不一樣的.景象。
前幾年去香港游玩，這種遵守規則的氛圍在機場(chǎng)便出現了，而且之后對我的影響越來(lái)越大：在機場(chǎng)拿行李時(shí)，無(wú)論是穿著(zhù)筆直西裝，手提公文包的白領(lǐng)，還是休閑著(zhù)裝的游客，都很優(yōu)雅地站在一旁排隊等待拿取行李，絕對不因個(gè)人原因而亂擠，有條不紊。受到感染，本來(lái)準備“搶占先機”拿行李的人們也停了下來(lái)，井然有序地排起隊來(lái)，本來(lái)要花15分鐘拿的行李，不一會(huì )兒大家便拿著(zhù)行李走出機場(chǎng)。而這，得益于排隊，來(lái)自于規則。
過(guò)后，去香港海洋公園時(shí)我帶著(zhù)一絲憂(yōu)慮：此時(shí)正放假，游玩的人肯定很多，里面十分擁擠，那游樂(lè )項目不就玩不了幾個(gè)而已，怎么辦？事實(shí)卻出乎我的意料：每個(gè)游樂(lè )項目的入口都沒(méi)設欄桿，但人們都十分自覺(jué)地排起“長(cháng)龍”，盡量地往里靠，以免影響樂(lè )園里行人走路，極有秩序，而且等待的時(shí)間比散亂無(wú)規則地擁擠的時(shí)間短得多。坐在游覽車(chē)上俯覽全園，每個(gè)游樂(lè )項目旁邊都有一條長(cháng)龍，有的蜿蜒盤(pán)繞，有的似箭直沖向前……形態(tài)各異，游動(dòng)在人群中，甚是好看。
我突然明白：沒(méi)有規矩，不成方圓。正因為了這些看似繁雜的規則，我們的生活才能有秩序地進(jìn)行下去；正因有這些規則，人與人之間減少了不必要的摩擦；正因這些規則，我們的生活才會(huì )和諧。
規則，是世界的一道風(fēng)景線(xiàn)，遵守規則，更是人生美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
規則的作文 篇13
孟子曾說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！痹谖覀兊纳钪�，有著(zhù)各種各樣的規則，它們明明白白，要求我們共同遵守。但在現實(shí)中我們卻常常違反規則，難道遵守規則真的那么困難嗎？我也有過(guò)一次難忘的經(jīng)歷，面對規則，我選擇了遵守。那是一次英語(yǔ)測試�？荚嚽袄蠋熣绽剂艘巹t：“不得作弊！”我開(kāi)始答題了，前面的試題我都做得十分順手，就像一個(gè)奮勇的將軍將敵人殺得片甲不留。正在我得意之際，一個(gè)單詞將我難住了，怎么辦？這個(gè)詞我毫無(wú)把握，但我很渴望得滿(mǎn)分。一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦�！⒄Z(yǔ)書(shū)就在我課桌里，只要我稍微拉出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)就能看見(jiàn)單詞表了！我不由自主地把手伸進(jìn)課桌……正當此時(shí)，老師咳嗽了一聲。我嚇得半死，手像被雷劈了一般猛地收了回來(lái)。我的心臟“嘭，嘭”直跳，心中像揣了十五只小兔子般七上八下的，我的頭皮直發(fā)麻，背上滿(mǎn)是冷汗，手腳都發(fā)軟了。我抬頭一看，意識到老師只是清清嗓子而已，并不是針對我，又把顫抖的手伸進(jìn)了課桌。突然，我心中浮現出班主任老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“不怕成績(jì)差，只怕品行差�！�
我似乎又看到老師在我的`成長(cháng)手冊上寫(xiě)的“品學(xué)兼優(yōu)”的評語(yǔ)，仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在說(shuō)：“違反考試規則、依靠作弊得來(lái)的一百分有什么意義？”我真為自己剛才的想法感到羞愧！考試結束了，我長(cháng)長(cháng)地吐出一口氣，將有著(zhù)一個(gè)空白的試卷交了上去。這次考試我終究沒(méi)有得到滿(mǎn)分，心底卻特別踏實(shí)，十分快樂(lè )，因為在規則面前，我選擇了遵守！俗話(huà)說(shuō)：家有家規，國有國法。既然有了規則，我們就應該遵守；如果在規則面前，人人都能選擇遵守，那么我們的家庭、我們的城市、我們的國家、我們的世界就會(huì )更加和諧，更加美好！
規則的作文 篇14
如今，時(shí)代已經(jīng)與時(shí)俱進(jìn)了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。
那些學(xué)校里的教師，哪一個(gè)沒(méi)有昧著(zhù)良心做事？那些學(xué)校里的差生也能變成區優(yōu)干、市優(yōu)干、省優(yōu)干？那些差生能當上班干部？這些全部都是通過(guò)那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來(lái)的，那些用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)老師的學(xué)生，有哪一個(gè)是真的有能力當任幫干部的？我就是一個(gè)活生生的例子：
我在讀小學(xué)六年級，在這最后一次的評選中，由于評選全是由老師全權操控的所以，我不知收了多大的委屈！
我們班有一個(gè)學(xué)習并不是很好的同學(xué)，有的時(shí)候還結巴，他這次半期數學(xué)只考了65，英語(yǔ)考了78.5，語(yǔ)文考了86，老師還給他一個(gè)區優(yōu)干，我只落了個(gè)區優(yōu)少，我這次語(yǔ)文考了88，數學(xué)考了99，英語(yǔ)考了97.5。上次我把很明顯的態(tài)度擺在語(yǔ)文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的.答復卻是：人家這是最后一次機會(huì )了，你讓一下他嘛，區優(yōu)干和區優(yōu)少是沒(méi)有區別的。
區優(yōu)少可以抵學(xué)費8000，區優(yōu)少可以抵學(xué)費800，一個(gè)0的差距是多么大的啊，我不明白為什么上天對我這么的不公，我在班上做了那么多的事，卻沒(méi)有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問(wèn)都不問(wèn)就說(shuō)這是我們班班長(cháng)做的，那我這副班長(cháng)當了有什么意義。
我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個(gè)好學(xué)生的尊嚴！我也告訴那些老師們：錢(qián)不是萬(wàn)能的，我眼睛擦干凈了，你只要身為一個(gè)老師，就應該對所有的學(xué)生都持有公平、公正的態(tài)度，不要做一個(gè)讓我們這些小學(xué)生都鄙視的人！
規則的作文 篇15
以前，我不懂什么叫規則，更不知道規則有什么作用。更是天真地認為，自己做好自己的事就行了。管他什么規則呢！不過(guò)，經(jīng)歷了那一件事之后，我終于開(kāi)始學(xué)會(huì )尊首規則了。
記得那是星期六，我和幾個(gè)小伙伴一起去爬山，天氣熱得厲害，周?chē)挥兄说慕新�，�?shù)葉都病懨懨地低垂著(zhù)頭，幾乎連空氣都帶著(zhù)熱氣，一絲風(fēng)也沒(méi)有。我和小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑地往上攀爬，過(guò)了一會(huì )兒。才爬到半山腰。我看見(jiàn)那邊有個(gè)亭子，叫小伙伴們都過(guò)去那邊歇一歇。"天氣可真熱��！"我們都異口同聲地抱怨著(zhù)。我們一邊擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，一邊松松筋骨。當那透明的水從喉嚨流進(jìn)，一陣陣涼意迎面而來(lái)，頓時(shí)感到一種享受的滋味。我從背包中取出一排金黃的.香焦，彎彎的，好像一輪彎月。在這炎熱的空氣中顯得更是使人垂涎三尺。我們迫不及待地把香焦剝開(kāi)，一口咬下去，一股甜中帶香的味道滲入心脾。
然后隨手一拋，把焦皮扔到了一邊去。也不知過(guò)了多久，我們把東西都吃完了，準備繼續向山頂出發(fā)。剛走了兩步，撲通一聲，我踩著(zhù)了一塊香焦皮，摔了個(gè)四腳朝天。小伙伴們趕緊過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，我正想破口大罵，突然想到這些焦皮是我們自己丟的，只好把這口氣吞了下去，再一看看四周，到處都是焦皮。我們只得小心翼翼地走出涼亭，忽然看見(jiàn)一位老爺爺背著(zhù)一個(gè)小背簍，一步一彎腰地撿拾著(zhù)地上的垃圾。老爺爺看起來(lái)歲數也很大了吧，頭發(fā)花白，皺巴巴的臉，整個(gè)人看起來(lái)瘦得像一根木柱似的。在這炎炎烈日下，我們清楚地看見(jiàn)老爺爺的衣服上有四個(gè)大字———你丟我撿。
老爺爺走到了我面前，把一個(gè)礦泉水瓶子撿起，裝進(jìn)一個(gè)袋子里。我明顯地看出了他額頭上那豆大的汗珠，心里有一種說(shuō)不出的滋味，還沒(méi)等我開(kāi)口，老爺爺就開(kāi)口說(shuō)話(huà)了："現在的人哪，可真沒(méi)道德，垃圾到處扔，那里明明有垃圾箱��！"說(shuō)著(zhù)還用手指向遠處。我順著(zhù)他的手望過(guò)去，一個(gè)大大的垃圾箱上印著(zhù)"請不要亂扔垃圾"幾個(gè)大字。我的臉一下子紅了，連忙讓伙伴們一起把垃圾撿起。老爺爺還夸贊我們是個(gè)好孩子。
此時(shí)此刻，我不知我該笑還是該怎樣，那一次，我徹底明白了要怎樣去遵守規則了！
規則的作文 篇16
俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，遵守規則的人可敬，違背規則的人可恥。一個(gè)人的品質(zhì)可以折射出一個(gè)人的品質(zhì)甚至一個(gè)國家的形象，而一個(gè)人的品質(zhì)卻是有種種規則體現出來(lái)的！而生活中，卻處處有人違背規則，卻手到了懲罰！
又是討厭的星期天早上，我戀戀不舍的離開(kāi)了那溫暖的“巢”后，背著(zhù)書(shū)包急匆匆的做上了公交車(chē)，此時(shí)，車(chē)上的喇叭響了起來(lái)一個(gè)甜美的.聲音：“請主動(dòng)為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作�！蔽胰〕隽丝�，刷了后，坐上了座位。忽然，一個(gè)中年男子迅速踏進(jìn)車(chē)，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。
眼睛掃視了車(chē)內，唉聲嘆氣的說(shuō)：“哎差一點(diǎn)點(diǎn)就搶到了座位，真可惜！”大家將目光集中到了中年男子身上，只見(jiàn)他眼睛一亮發(fā)現了一個(gè)殘疾人座位，竟然一點(diǎn)也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。
車(chē)子里頓時(shí)議論紛紛“這男的真不知道什么叫尊老愛(ài)幼”“就是啊，殘疾人的座位都在搶�？纱蠹腋遗桓已�，因為他那體格像是參過(guò)軍的！要是真鬧起來(lái)還賠了夫人又折兵��！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實(shí)在看不下去了，用憤怒的眼神看著(zhù)中年男子，連汽車(chē)司機都不敢向他問(wèn)車(chē)票錢(qián)。
時(shí)間凝聚著(zhù)，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的說(shuō)：“大叔，麻煩您先去投幣行么？乘客都投了就你沒(méi)投，而且你還坐了一個(gè)殘疾人座位！”中年男子大量了一番大姐姐，見(jiàn)大姐姐是個(gè)女的，好欺負便說(shuō)：“你管得著(zhù)么？你哪只眼睛看我沒(méi)投幣？
再說(shuō)，即使我沒(méi)投下車(chē)投不行么？”大姐姐輕蔑的一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的說(shuō)：“行��！看再您是殘疾人的份上，給你個(gè)特權吧！”車(chē)內的空氣一下子熱起來(lái)，大家紛紛夸大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：“沒(méi)張眼啊，沒(méi)看見(jiàn)我很健全��！”“我看是你沒(méi)張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位么？”大叔面紅耳赤羞愧的將錢(qián)投進(jìn)箱子后，匆匆下車(chē)了
沒(méi)有規則，不成方圓，讓大家一起自覺(jué)遵守規則，共創(chuàng )美好社會(huì )，讓明天更加美好！
規則的作文 篇17
規則是一個(gè)坐標，是對每一個(gè)人生存狀態(tài)的定位，生活中，法律自然是一個(gè)最不能被跨躍的高墻，誰(shuí)觸犯它，就會(huì )被定義為犯罪，毫不含糊。
然而，當法律遭遇了人情，就如同冰遇上了火，立即有了一種逐漸消融的柔美。于是，法律也就帶上了一種莫名的令人欣慰的感動(dòng)。我所讀的故事就是當法律遭遇人情時(shí)所演繹的動(dòng)人的情節，故事的結果是人情以一種令人信服的方式戰勝法律。當然，這個(gè)故事發(fā)生在國外……
法律亦是規則，在規則的問(wèn)題上，我們卻奉行的.是德國式的嚴謹與死板，于是就有了法不容情之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，既而將規則與人情完全對立，沒(méi)有絲毫可以迂回的余地，對于此，我以為實(shí)在不妥。
前幾天，看到易中天做客中央電視臺的《面對面》欄目，說(shuō)到他的往事，以及他對人生的看法，這其間最令我感到驚奇的是，作為廈門(mén)大學(xué)招牌式的人物，易中天的頭銜僅僅是一個(gè)副教授，究其原因，竟然是因為當年沒(méi)有拿到大學(xué)學(xué)歷直接考上研究生，在廈門(mén)大學(xué)任教期間，由于學(xué)歷不符合正教授的標準而屈居副教授。聽(tīng)罷，我哭笑不得，在大學(xué)里這樣的鑒定實(shí)在太過(guò)牽強了吧！
同樣受害的還有魯迅先生，這位用筆當武器的偉大的革命家，作家，在大學(xué)任教期間，僅僅是一個(gè)級別最低的講師，想想看，讓一代文豪屈居于知名大學(xué)教師隊伍中最低級別，實(shí)在令人看不過(guò)眼，唉，又是文憑與學(xué)歷惹的禍！
在這些著(zhù)名的文化人當中，被學(xué)歷所羈絆的還有啟功，他的學(xué)識及在書(shū)法界的巨大造詣卻依然未能改變規則，于是就出現了令人哭笑不得的尷尬局面。
不過(guò)，好在這些大師們都具有一種海納百川有容乃大的肚量，或許他們深知，一個(gè)小小的頭銜實(shí)在不足道也。
可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們不能因為大師們的虛懷若谷而默許規則的不公，就好像不能因為一個(gè)億萬(wàn)富翁可憐的施舍就說(shuō)他善良一樣，當規則死板到完全脫離實(shí)際的時(shí)候，就會(huì )被人質(zhì)疑其存在的價(jià)值，因此，我希望今后在制定規則時(shí)能夠更加人性化一些，不要等到大師們站出來(lái)置儒雅風(fēng)度于不顧，大肆炮轟我們的制度之時(shí)才頓然醒悟，如果真到那時(shí)，恐怕就只剩下悲哀了！
規則的作文 篇18
孟子說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！弊匀挥腥送ι矶鱿蜻@句自古老流傳的名言發(fā)出挑戰，“沒(méi)有規矩，自成方圓�！彼麄儗σ巹t的突破視作人格的自由，精神的解脫。誠然，正是一顆追求自由的心讓人類(lèi)社會(huì )擺脫了沉重的枷索。但是，他們眼中的自由一定要建立在所謂規則的打破之上嗎？
規則常常是無(wú)處不在的，小至“紅燈停，綠燈行”，大至國家頒布的法律，乃至國與國外之間必須遵循的方式，規則制約著(zhù)人的一言一行，直至無(wú)意識地表現出作為一名社會(huì )個(gè)體應當體現的社會(huì )價(jià)值。規則并非總是無(wú)益，也并非是永遠的桎梏，它主導著(zhù)人的價(jià)值觀(guān)念，言行舉止。它使一個(gè)群體具有文化特點(diǎn)，具有普通認同感，使人與人之間可以相互理解，進(jìn)而擁有一定的凝聚力。社會(huì )的秩序正是靠著(zhù)一條條深深烙印在人們心中不成文的規則得以維持。
正因為如此，我們應當對規則抱有一種客觀(guān)公正的態(tài)度。越出規則之外并不是就等同于自由與解說(shuō)，相反，它可能意味著(zhù)更多的束縛或放蕩。規則之外恰恰是一個(gè)未經(jīng)探索的領(lǐng)域，需要重建與構筑，需要真正富有智慧的人用知識與思考在茫茫黑暗中點(diǎn)亮希望的燈塔。自由應當是心靈的馳騁，精神的懷想，它需要的更多的是對己有觀(guān)念的`打破與重塑。而規則是對人客觀(guān)行為的一種要求。莎翁說(shuō)：“人生本是一場(chǎng)戲劇�！比嗽谶M(jìn)入社會(huì )后便應當遵守既有的規則，承擔責任與義務(wù)。有人崇尚阮藉的豪放灑脫，認為這是對當時(shí)封建社會(huì )規則的一種挑戰，其實(shí)，他實(shí)現的更多的是一種思想的解放，而在日常生活中，他依舊遵循著(zhù)綱常倫理，并不存在所謂的打破規則。
我們不應把規則視為對自己的制約，更應當是一種與外界相處的準則。不要將規則的打破與自由混淆不清。前不久在網(wǎng)絡(luò )瘋傳的“中國式過(guò)馬路”，一群人無(wú)需信號燈即可浩蕩穿過(guò)鬧市的畫(huà)面正體現了國人對規則的蔑視。倘或這種對規則的打破即是對所謂自由的追求，那是否說(shuō)明西方已毫無(wú)自由可談。而恰恰相反，西方人尊重規則，也崇尚心靈的自由，而社會(huì )正是由此得到和諧與井然。
規則應常駐于人們心中，它應當是行為標準的底線(xiàn)，也是人們獲得真正自由的基礎。
規則的作文 篇19
近日，一位女童跟著(zhù)家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，發(fā)生了事故，女童不幸搶救無(wú)效身亡。
行文至此，我陷入了沉思，其實(shí)質(zhì)背后反映的是教育的缺失，第一，家長(cháng)的安全意識淡薄，對教育孩子方面的缺失，第二，因為司機超速行駛也反映了對交通法規的教育缺失。
家長(cháng)是孩子成長(cháng)的首位教師，家長(cháng)的行為深刻地影響了孩子，而這位家長(cháng)沒(méi)有以身作則，從小女孩突然折返的行為中，也可以感受到家長(cháng)對孩子交通安全方面的教育完全是不夠的，而小孩折返家長(cháng)并不知情，這恰好反映了家長(cháng)對孩子的監管是不夠的，為什么在那么嚴肅的情況下，即使會(huì )有生命危險的情況下，家長(cháng)還不監管好孩子呢？因此我得到了一個(gè)猜測，就是家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，這個(gè)行為并非第一次，而是習以為常，沒(méi)有把家人與自己的安全放在第一位。這恰好反映了家長(cháng)的素質(zhì)較低，安全意識較低，因此家長(cháng)應該承擔相應的責任，讓家長(cháng)得到相應的教訓，在以后的日常生活中能夠加強對這方面的教育學(xué)習。
對于孩子年幼無(wú)知，安全意識淡薄，我們不可以把責任壓在孩子身上，但在孩子身上反映的是孩子在家里沒(méi)有受到良好的安全方面的教育，在學(xué)校也沒(méi)有受到相同安全方面的教育，這體現了家庭與社會(huì )在安全方面教育的缺失。若試想一下孩子的安全意識很高，一定會(huì )阻止家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，這樣的危險的事情，即使不能阻止也一定會(huì )跟在父母身后，絕不會(huì )亂跑，若是這樣，悲劇也許就不會(huì )發(fā)生了，這提醒我們的家長(cháng)與學(xué)校要加強對孩子的.安全意識的教育。
對于司機來(lái)說(shuō)，超速行駛，這體現了公然對交通法規的違背，以及對交通法規的認識不夠全面深刻。這體現了我們的政府應該加大力度，加大交通法規的普及力度，讓法律深入人民群眾的內心里，減少交通事故的發(fā)生，提高人民群眾的素質(zhì)，營(yíng)造良好的環(huán)境氣氛，也順利的加強了監管，加大對違反交通法規的懲罰力度。
教育的缺失會(huì )使整個(gè)民族素質(zhì)下降，悲劇事故的發(fā)生，我們必須提高道德修養，自覺(jué)接受優(yōu)秀文化的熏陶，主動(dòng)學(xué)習，全面提高個(gè)人素質(zhì)。
規則的作文 篇20
農藥化肥喂養的蘋(píng)果，多而大，卻不甜；拔苗助長(cháng)，苗長(cháng)的雖然長(cháng)，但活不久。萬(wàn)事萬(wàn)物皆有規則規律，我們應順時(shí)而動(dòng)，遵守規則。
“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，這是自然規律；水往低處流，這是萬(wàn)有引力定律；讓孩子自由、健康地成長(cháng)進(jìn)步，這是教育規律；“紅綠燈下顯素質(zhì)，黃白線(xiàn)上彰文明”，這是交通規則；公平競爭、不搞暗箱操作，這是商業(yè)規則。
從長(cháng)遠看，只有遵守規則、按規律辦事的人才能收獲香甜的大蘋(píng)果，屹立人生珠峰，暢飲甘泉；那些急功近利、投機取巧者短期雖能見(jiàn)利，但最終勢必遭到人們唾棄，折戟沉沙。
“舳艫千里，荊旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也”的曹操及其百萬(wàn)大軍，經(jīng)諸葛亮草船借箭，孫劉火燒赤壁，灰溜溜地敗走華容道，跟氣候關(guān)系甚大：北方將士不習南方水土、不習水戰，而曹操卻不顧這些兵家大忌，最終飲恨疆場(chǎng)。諸葛亮和周瑜巧妙運用了大霧、順風(fēng)風(fēng)向的氣候規律，一舉形成三足鼎立之勢�；馃B營(yíng)七百里、水淹七軍等戰役的勝利，也和尊重自然氣候規律分不開(kāi)。
“不違農時(shí)，谷物不可勝食也。數罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也�！泵献拥娜收鲝埜斀窨沙掷m發(fā)展規律異曲同工。而今“神舟飛天”“嫦娥奔月”“天宮神舟對接”同樣是人們按照科學(xué)規律創(chuàng )造的奇跡。
然而，很多人很多時(shí)候卻總是急于求成，全然不顧規則，到頭來(lái)，吞下自己釀的苦果。
中國式過(guò)馬路，讓中國成為世界上交通事故發(fā)生率最高的國家；中國式教育，讓中國成為世界上孩子近視率最高的國家。狼爸、虎媽式教育，不是關(guān)注孩子，而是管住孩子，關(guān)住孩子，逼迫我們在各種輔導班間趕場(chǎng)，扼殺孩子們的天性，捆住孩子們自由飛行的翅膀，束縛孩子們“異想天開(kāi)”的思想，這難道不是中國孩子成為世界上最缺乏想象力的.孩子的原因嗎？這和仲永父母強行帶著(zhù)他賣(mài)詩(shī)，導致他泯然眾人有何區別呢？
遇事不急不慌，按照它應有的規律進(jìn)行。你會(huì )發(fā)現，成功原來(lái)是順理成章的事。
規則的作文 篇21
俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)中有規矩，不成方圓。生活中處處需要規矩，規矩就是規則，人們遵守規則，生活才有秩序。在我的身邊，有許多規則，可是也有很多人不遵守規則，把規則當成空氣。
有一次，我和幾位好友約著(zhù)玩“鬼捉人”。我們以“石頭剪刀布”的方式來(lái)決定誰(shuí)抓誰(shuí)。
游戲開(kāi)始了，我們“石頭剪刀布”來(lái)了好幾局，最后決定由一個(gè)名叫小林的人來(lái)抓我們。
小林一臉不樂(lè )意地閉上了眼，他20秒后才可以來(lái)抓我們。
“1，2，3，4……”我們一起躲在了下水道旁，而下水道是小區最為隱秘的地方。果然不出我的意料之外，他在數完了20秒之后，花了二十分鐘都沒(méi)有找到我們。
我們笑嘻嘻地聊著(zhù)，可是越聊越感覺(jué)有腳步聲靠近，我們都不出聲了。
“你們在哪？”我聽(tīng)到了他的聲音，只要他再往前走上一步，就會(huì )看到我們了�？尚×制珱](méi)有，只是在原地張望了幾下之后，調頭走了。
“嚇死我了，他剛才差點(diǎn)看見(jiàn)我了！”一位同伴抱怨著(zhù)，我們認為這兒不能久待了，便一起轉移到了只有我一個(gè)人知道的排氣管周?chē)?/p>
行動(dòng)不利，當我們藏好后，這才發(fā)現我們有一個(gè)同伴走散了，倒霉的他被抓住了，按照規則，游戲結束，他必須當“鬼”來(lái)捉人。我們也走了出來(lái)，重新開(kāi)始游戲。
可是，事情并非那么順利，這名同伴站在原地抱怨：“可惡可惡！這到底是什么爛游戲！一點(diǎn)都不好玩！沒(méi)趣！沒(méi)趣！”同伴說(shuō)著(zhù)就要走，我們連忙勸阻，可同伴說(shuō)：“我不要當鬼！我不玩了！”
此時(shí)，我們也感覺(jué)很不公平。小林剛才一直當“鬼”，可他遵守規則，沒(méi)有抱怨。輪到這位同伴，他卻一直抱怨，還要退出，太不遵守游戲規則。
小林一下生氣了：“這是游戲規則，你不能耍賴(lài)不做，沒(méi)有規矩，不成方圓。你如果不遵守規則，還想以后和我們一起玩嗎？”
這個(gè)同伴的耳朵一直羞得通紅，低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)，我們也憤怒極了。最終，我們的這個(gè)同伴也沒(méi)有當鬼，我們只好重新組隊玩，不再理會(huì )他了。我們玩得笑聲不斷，可這位同伴只好一個(gè)人在附近走來(lái)走去，無(wú)聊極了。這應該就是不遵守規則的'懲罰吧！
沒(méi)有規矩，不成方圓，任何的時(shí)候我們都要遵守規則，規則不是枷鎖，而是保護我們的護盾，更是在規則的保護下，我們才能彼此合作，共享快樂(lè )。
規則的作文 篇22
媽媽說(shuō)：“人生就好比做游戲，誰(shuí)違反了游戲規則就要受到懲罰�！�
我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩周零一天了。在這十一天里，我做了九天的值日。開(kāi)學(xué)的第一天是周五，我不是值日生；接下來(lái)的一周才是我們值日，我們從這一學(xué)期開(kāi)始每組要做一周的值日。在我們值日的這一周里，負責擦黑板的同學(xué)有三次忘記了擦黑板，所以我們被罰，下一周還做一周的值日。開(kāi)始我覺(jué)得心里又生氣又有點(diǎn)難過(guò)。我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“就是那個(gè)同學(xué)忘了擦黑板，你們一組的同學(xué)不會(huì )都忘了吧？這不是挨罰的問(wèn)題，是關(guān)系到你們四四班榮譽(yù)的問(wèn)題。別說(shuō)你這一周還是值日生，就不是值日生也得保護好自己班集體的榮譽(yù)呀�！蔽矣涀×藡寢尩脑�(huà)，在接下來(lái)的一周里我心里沒(méi)有了負擔。我會(huì )高興的去關(guān)心班集體的。
可是太不巧了，就在周三的時(shí)候，我在檢查完我負責的那組以后，剛回到座位校查衛生的'就來(lái)了，在我的書(shū)桌下面發(fā)現了一個(gè)和綠豆粒大小的紙團，結果我們班被扣掉了0·1分。老師說(shuō)下一周我還得做一周的值日。我的心里是真不甘心，但是沒(méi)有辦法，那天心里特別的難過(guò)�；氐郊椅揖秃蛬寢屩v了，媽媽卻說(shuō)：“有些事情是不能預料的，分是在你那里扣的，老師罰你也是應該的。不管怎么樣，你都得高興的去面對�，F在你也越來(lái)越大了，應該自己去面對一切了�！痹诮酉聛�(lái)的兩天里，我用心的去保護自己的班里衛生。就在周五放學(xué)的時(shí)候，奇跡出現了，老師說(shuō)我在做值日的時(shí)候表現好，下一周我不用再做值日了。我真是太高興了。不是因為我不值日了，而是我的表現得到了老師的認可。那天在媽媽接我的時(shí)候我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α恕?/p>
媽媽又說(shuō)起了那句話(huà)：“人生就好比是在做游戲，誰(shuí)違反了游戲規則就應該受到懲罰。但是被懲罰的同時(shí)心里不應該有負擔，應該用心的去面對，不能自暴自棄。如果那樣就不是在做游戲，而是在游戲人生。有些話(huà)你現在也許不懂，等你長(cháng)大了就明白了，媽媽知道兒子是最棒的�！�
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，做什么事都得敢做敢當，也許奇跡就會(huì )出現的。
規則的作文 篇23
人生如一條河，不管這條河是深是淺，人們都要過(guò)。人生如一杯無(wú)色的酒不管是苦是甜，人們都得喝。在這匆匆的歲月里，生命就如一朵美麗的鮮花，在燦爛的陽(yáng)光下慢慢綻放，我們要好好地呵護它，讓它開(kāi)得艷麗，開(kāi)得耀眼。
生命是我們革命的本錢(qián)，有了生命就有了一切的希望。然而生命是那么頑強而又那么脆弱，稍有不慎，我們的生命就會(huì )在那一瞬間消失。交通事故猛于虎。據統計，2009年全國發(fā)生了23。8萬(wàn)件交通事故，死亡人數達67759人。2010年全國發(fā)生交通事故390。6萬(wàn)件，死亡人數達65225人。2011年全國發(fā)生交通事故21萬(wàn)件，死亡人數達62287人。這些觸目驚心的數據告訴了我們：無(wú)視交通法規就等于無(wú)視生命。生命可貴啊，同學(xué)們請好好珍惜我們的生命。下面我給大家講一件我親身經(jīng)歷過(guò)的刻骨銘心的事。
在我四五歲時(shí)，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“紅燈停，綠燈行。要走人行道。過(guò)馬路要前后左右看，沒(méi)車(chē)時(shí)才通過(guò)�！笨晌夷�，總是把媽媽的話(huà)當耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)當回事。有一次，媽媽帶我去買(mǎi)藥。過(guò)馬路時(shí)，媽媽本來(lái)一直拖著(zhù)我的手的，突然，我掙脫媽媽的手，從媽媽的背后快速橫穿馬路。這時(shí)，一輛的士向我直沖過(guò)來(lái)，頓時(shí)，我的腦子一片空白，“哇”的一聲大叫起來(lái)，司機來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，我撲倒在車(chē)門(mén)上。媽媽嚇得面如土色，大聲尖叫，司機也嚇呆了，坐在車(chē)里一動(dòng)不動(dòng)，好久都不敢離去。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽才回過(guò)神來(lái)，她氣得捶胸頓足，像一頭發(fā)了瘋的.獅子，沖過(guò)來(lái)，抓起我，拳頭向雨點(diǎn)一樣落在我身上。很快，我身上就青一塊，紫一塊的，過(guò)了好幾天都沒(méi)散去。每當我想起那驚險的一幕，我都會(huì )毛骨悚然，媽媽那一次對我的教訓也讓我刻骨銘深，打得我再痛我也不會(huì )怪她。上天保佑，我還活著(zhù)，但那千鈞一發(fā)的時(shí)刻卻永遠烙在我的心里，現在想起還會(huì )不寒而栗。
沒(méi)有規矩不成方圓。如果不知道規范自己的行為，不僅自身安全不保，還會(huì )影響其他人，造成交通混亂。所以我在這兒真誠地呼吁和告誡大家：一定要遵守交通規則，無(wú)視交通法規就是無(wú)視生命；關(guān)愛(ài)生命，安全出行讓安全幸福永遠和你我相伴。
規則的作文 篇24
世易時(shí)移，當世之人在這浮世之中生活得越來(lái)越浮躁，諸如善良、堅守等一些傳統的老規矩都在歲月的洪流中被沖走。當今社會(huì )出現如此多的道德危機，歸根到底是心中堅守的規矩被歲月帶走了。
孟子有云：不以規矩，不能成方圓。這句話(huà)不是沒(méi)有道理的。人生在世，當活的問(wèn)心無(wú)愧，而規矩則可以約束我們的行為。它是心靈的一道門(mén)檻，把自私、酒色、貪婪擋在門(mén)外，讓自己做到我心有主。
有一人名為公子季札，是春秋吳王的四兒子。一次他帶吳國的鎮國寶劍出使晉國，出使前先去看望了徐國國君。徐國國君是個(gè)愛(ài)劍之人，見(jiàn)到寶劍不免面露喜色。季札注意到了，便想把這寶劍贈予愛(ài)劍之人徐國國君。但當時(shí)他們還有任務(wù)在身，時(shí)間緊迫，便只能回來(lái)后再給了。未曾想，待他們回來(lái)之時(shí)，徐國國君卻已去世了。季札執意要把寶劍給繼任的徐國國君，而他卻說(shuō)什么也不肯要，季札只好把寶劍插在前任徐國國君的墳上。
有人說(shuō)季札這是迂腐頑固，又沒(méi)有當面承諾，這寶劍不贈也罷，更何況徐國國君已經(jīng)死了。姑且不談這想法正確與否，先來(lái)看另一個(gè)人謝靈運。他是著(zhù)名的山水詩(shī)人，同時(shí)也是一位欺壓百姓的`官員。他空有一身才華卻得不到賞識，這時(shí)他心理上已有了一種不平衡。政治卜不得志的他索性到處游山玩水，所到之處，鑿山挖湖，弄得民不聊生。后來(lái)，皇帝下令逮捕謝靈運，他還武裝拒捕，發(fā)兵叛逃，最后在廣州被結束了生命。
這，就是心中有規矩與無(wú)規矩的區別。季札的心中遵守著(zhù)誠宴守信的老規矩，所以他不欺于人，不欺于心，這不是迂腐;謝靈運的心中無(wú)規矩，所以他放縱自我，自甘墮落。心中有規矩的人，即使沒(méi)有外在的規則束縛他，他也會(huì )給自己的心中加上一道鎖，嚴于律己，不會(huì )讓自己的行為逾越道德的界限。而心中無(wú)規矩的人，只注重自己的私人利益，不顧他人死活，最終陷入欲望的泥沼中不肯自拔。
成佛還是成魔，行善還是作惡，都只在一念之間。若當世之人都可以做到像季札那樣堅守心中的規矩，不欺心，不欺人，不欺世，不隨波逐流，不放縱自我，不讓歲月的洪流沖淡、沖散，那么這個(gè)世界將會(huì )變成我們理想中的“烏托邦”。
規則的作文 篇25
王小波說(shuō)：“人類(lèi)渴望打破規則，卻無(wú)往不在設置與被設置之中�！�
在無(wú)限重復疊加的規則所構成名為“秩序”的達摩克利斯之劍下，我們沒(méi)有智力也沒(méi)有勇氣逾越雷池半步。劍是始終懸掛在頭上的，冰冷殘酷的，但是至少在餐桌上你有享受美食的自由。
有人說(shuō)：“打破規則，釋放火熱的生命�！钡侨绾未蚱�？打破什么規則？到什么程度？打破規則后就能得到理想的生活了嗎？在現有的規則下不能實(shí)現生命意義嗎？誠然，“被設置的生活是豬的生活，對被設置的生活安之若泰的人，是豬�！钡谒^“秩序”的束縛下，規則給予我們太多自由，以至廣闊似草原，磅礴如大海。怎么可以借口欲望來(lái)實(shí)現放縱呢？正如芥川龍之芥所說(shuō)“過(guò)度自由與山巔上的空氣相似，對弱者都是要不得的�！毕氡厮^弱者就是那懷揣著(zhù)無(wú)限膨脹的自由欲望，以打破規則與精神食糧卻不懂珍惜彌足珍貴的自我自由的狂熱分子吧。
我眼中的自由，仿佛堅硬碳酸鈣包裹下的雞蛋，自由流淌徜徉。那些意欲打破規則的人，一定處在蛋清與蛋殼之間的空隙，在擠壓中渴望打破這球形世界，竟不知殼碎質(zhì)流，灰飛煙滅。當然也總有人處在金黃的蛋黃之中，被“秩序規則”的耀眼光芒蒙蔽雙眼。他們是清代文字獄統治下的文武大臣；他們是“八股文”束縛下的文人儒士；他們是封建時(shí)代被封建禮教吃掉的人們；他們是在五四與維新運動(dòng)中借口“中學(xué)為體”來(lái)抨擊新知識的'宦官。人們遵守規則，生活才有秩序，才能告別暴力統治的奴隸時(shí)代，但在規則的繭絲中固步自封，安于現狀，便永遠不能破繭成蝶，不能成萌動(dòng)的新生命。
沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由，同樣具有破壞性。老子說(shuō)：“物極必反�！弊呦驑O端必會(huì )導致滅亡。自由像是會(huì )使人上癮的藥，需要在規則的迷宮中加以阻止。只有在當代的新理念倡導的中國，而非借口階級斗爭威脅自由的文革時(shí)代，才能創(chuàng )造出輝煌的成就。遵守規則，華為研發(fā)5G科技，馬云創(chuàng )辦互聯(lián)網(wǎng)金融，中國首次登上月球背面；不遵守規則只求自由，就有實(shí)驗人體基因編輯的遭法律制裁，全球聲討，不守倫理道德拈花惹草，劉強東遭遇人生滑鐵盧。
規則像蛋殼，保護著(zhù)我們的自由。在默默度過(guò)后，終將化為雛鳥(niǎo)迎接新的世界。
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