關(guān)于規則作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的規則作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

規則作文 篇1

　　混沌之初，萬(wàn)物俱為新生。世界始于洪荒，始于懵懂。事物的發(fā)展也始于此，那億萬(wàn)年的歲月，看似毫無(wú)章法，實(shí)則卻蘊含規律，讓世界的車(chē)輪緩緩向前推進(jìn)著(zhù)，在看似無(wú)拘無(wú)束的世界中，自然的規則以一種無(wú)形的張力約束著(zhù)事物�？床坏�，抓不住，卻不可突破。這就是生物生存的基本法則。

　　日月的更替，河流的奔騰，花朵的綻放凋落，生命的起始終止，這些都事無(wú)法抗衡的規律來(lái)決定的，這種規則造就一種平衡。事物之間的相互作用也是一種天然的準則，它傳達著(zhù)一種信息，它維持著(zhù)一種自然的和諧與平衡。

　　規律包含著(zhù)殘忍、血腥的殺戮，包含著(zhù)野蠻的占有，但于這些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物鏈、食物網(wǎng)，告訴我們適者生存，弱肉強食的道理。這看似殘酷又無(wú)人道的結論都是使生命亙古流傳的真理!

　　當一只小海龜對外面的看，看似偵查什么似的，殊不知，這是對隱藏于千萬(wàn)個(gè)沙穴下的生命的保障!那個(gè)幫助它的好心人也許不知道，他的這一善舉，這小小的一揮手，卻破壞了海龜之間的生存的維系，這層屏障如此單薄而脆弱，也許揮手之后的結果是對這一種群的極大危害。不干預自然法則，應當是人類(lèi)對自然地承諾，那些惡意、亂砍亂伐、圍湖造田的舉動(dòng)深深地破壞甚至阻斷了自然的法則。平衡的破壞已讓人類(lèi)飽受其苦。我們應當及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái)。清醒地認識一下我們的所作所為是否正在為一場(chǎng)災難而推波助瀾呢?

規則作文 篇2

　　上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通與我們的關(guān)系非常密切，它就象我們的朋友，日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。

　　隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，生活，工作節奏越來(lái)越快，汽車(chē)成了人們的主要交通工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便，在大家感嘆社會(huì )的進(jìn)步，享受生活得同時(shí)，它也給我們帶來(lái)災難。一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車(chē)輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭轉眼破碎不堪。特別是那些還沒(méi)有踏上社會(huì )的小學(xué)生，也遇到這樣的災難，親人哀傷的呼喚，留不住小生命。我們能做些什么呢?普及交通安全教育，把交通事故降到最低，這是時(shí)代的呼喚!

　　記得去年暑假的一天，我們一家去白水洋旅途中被堵車(chē)了，我們下車(chē)順著(zhù)大路往前走。一路上每間隔十米，就能看見(jiàn)一個(gè)路標“十里坡，請慢行”。路上熙熙囔囔的行人議論紛紛。聽(tīng)大人們說(shuō)，前面發(fā)生車(chē)禍，是一部農用車(chē)拉著(zhù)一車(chē)冬瓜因駕駛員疲勞駕駛，車(chē)速過(guò)快，沖下30米的懸崖下，車(chē)內共有3人當場(chǎng)死亡。我想，也許他們不曾想到后果會(huì )如此慘重，也許在他們生命的最后一瞬間，也在為自己的疏忽而悔恨，也許他們還幻想著(zhù)能與親人共享生活的快樂(lè )……但死神卻無(wú)情將他們送到另一個(gè)世界。

　　上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我們學(xué)校有個(gè)十歲女孩報完名，在回家的路上被一輛大卡車(chē)當場(chǎng)撞死。有幼小的生命就在這一瞬間結束了，父母悲痛欲絕。

　　在我們生活中，還有疾速行駛的，有闖紅綠燈的，有酒后駕車(chē)的……這些事故中，小到跌痛，大到身亡。這提醒我們每個(gè)人，必須時(shí)時(shí)刻刻注意安全!

　　同學(xué)們，我們都是父母的掌上明珠，是祖國未來(lái)的棟梁。讓我們從現在做起，自覺(jué)遵守交通規則，讓交通規則在我們心中生根，讓我們牢牢記住遵守交通規則就是珍愛(ài)生命!

規則作文 篇3

　　大家都知道：生命只有一次，是多么的寶貴��！每個(gè)人都應該珍惜自己的生命！

　　你有闖紅燈的行為嗎？如果有，你就要改正喲！就是有些人為了那短短的幾秒鐘而失去生命，是多么的不值得��！這些事件就是提醒大家：必須時(shí)時(shí)刻刻遵守交通規則，注意交通安全！

　　記得在一個(gè)暑假天里。我閑在家里沒(méi)事干。姐姐提議到新華書(shū)店去看書(shū)。得到媽媽的許可下，我拿著(zhù)車(chē)鑰匙準備騎車(chē)去�！袄辖�，今天我騎車(chē)帶你去�！薄肮�哈!你怎么能騎車(chē)呢？你還沒(méi)滿(mǎn)十二周歲呢？”我不服氣的回答：“為什么呀？我會(huì )騎車(chē)就行！”“我國交通法規上規定，不滿(mǎn)十二周歲的兒童是不能上路的，何況你還要帶人，整個(gè)是個(gè)‘馬路殺手’！”姐姐嚴肅地說(shuō)。我沒(méi)辦法，只好垂頭喪氣地把車(chē)放回原地，步行出門(mén)。

　　當我們走到十字路口時(shí)，正好遇到紅燈。我四周張望一下“沒(méi)車(chē)”，心想：今天運氣可真好，路口居然沒(méi)車(chē)。于是加快腳步準備“飛”過(guò)去。就在這時(shí)，一把被身邊的姐姐拖了回來(lái)。姐姐嚴厲地批評我：“不許闖紅燈！你不要命啦！”我嚇得大氣不敢出�！澳阒�道在過(guò)去的一年中，我國因交通事故死亡的人數大約占全世界的12%�！苯憬憬又�(zhù)說(shuō)�！安粫�(huì )吧！”聽(tīng)到這個(gè)數字可把我嚇了一跳�！耙院蟛辉S闖紅燈了，要做到紅燈停，綠燈行，黃燈不過(guò)停車(chē)線(xiàn)�！苯憬阏媸墙o我上了一堂交通法規安全課��！

　　以后我一定要好好遵守交通法規，做個(gè)講文明的小學(xué)生。

　　希望大家都能遵守交通法規，好好珍惜生命！愿我們的城市更加美更加和諧！

規則作文 篇4

　　課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習場(chǎng)所。遵守課堂紀律,保持良好的學(xué)習環(huán)境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學(xué)習效率。

　　上課鈴響以后,學(xué)生們利

　　當老師講課進(jìn)度快了,導致學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂、老師講的與學(xué)生平時(shí)看的有出入或老師講漏題,學(xué)生要提示時(shí),可以采用舉手發(fā)言的形式向老師反映問(wèn)題,而不要大聲喊“我沒(méi)聽(tīng)懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問(wèn)題時(shí),要有禮貌,如“老師,您講的××問(wèn)題,我沒(méi)聽(tīng)懂”、“老師,××書(shū)上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會(huì )接受你的意見(jiàn),改正教學(xué)中的問(wèn)題。上課提示老師講課存在的問(wèn)題時(shí),可能會(huì )影響講課進(jìn)度,最好下課后個(gè)別找老師商討效果更佳。

　　討論是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中最常見(jiàn)的形式之一。討論時(shí)要注意發(fā)言的藝術(shù)性,陳述自己的觀(guān)點(diǎn),一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽(tīng)清自己的觀(guān)點(diǎn)。陳述的觀(guān)點(diǎn)只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場(chǎng)時(shí),要有禮有節。如果別人不同意自己的觀(guān)點(diǎn),提出異議,應虛心聽(tīng)取,不可出言不遜。

規則作文 篇5

　　孔子曾說(shuō)：“苛政猛于虎”，可是對當今這個(gè)經(jīng)濟日益騰飛的社會(huì )，我卻要說(shuō)：“車(chē)禍猛于虎”。

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的'飛速發(fā)展，人們越來(lái)越頻繁的接觸到交通，馬路上各式各樣的汽車(chē)越來(lái)越多，交通事故的發(fā)生也越來(lái)越頻繁。我們小學(xué)生對交通方面的知識十分貧乏，往往在不知不覺(jué)中就違反了交通規則。在一年中，全國學(xué)生車(chē)禍死亡的有2889人，而這些人中85%是由于違反交通規則而導致的交通事故。

　　有一些中學(xué)生“群車(chē)”上路，三四輛自行車(chē)并駕齊驅?zhuān)�騎車(chē)的學(xué)生邊走邊聊，旁若無(wú)人，甚至連紅綠燈都不放在眼里。這時(shí)，一輛右轉彎的公交車(chē)疾馳而來(lái)，隨著(zhù)“嘭”的一聲響，馬路上所有的車(chē)都停了下來(lái)，兩個(gè)學(xué)生倒在血泊之中，另外一名學(xué)生不知所措……

　　連中學(xué)生都這么無(wú)視交通規則，大人們就更不用說(shuō)了。

　　我家鄰居是一個(gè)十分慈祥的老爺爺，他樂(lè )于助人、善良、好客、熱情，是世界上獨一無(wú)二的好爺爺！平時(shí)，他總是騎自行車(chē)接送他才上二年級的小孫女。有一次，在送過(guò)孩子回家的路上，爺爺推著(zhù)自行車(chē)，剛走到了斑馬線(xiàn)上，一輛公共汽車(chē)飛馳而來(lái)，還未等爺爺回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)躺在了地上，自行車(chē)被撞得好遠好遠。通過(guò)警察叔叔的調查，結果是由于司機和一名乘客聊天，而沒(méi)有注意斑馬線(xiàn)上的老爺爺，而造成了這樣的一場(chǎng)悲劇。

　　我們在日常生活中經(jīng)常過(guò)馬路，有不少同學(xué)都會(huì )闖紅燈，他們都一致認為：“這條馬路都走六年了，一次事故都沒(méi)有，怕什么？”他們哪里知道，哪怕出一次事故，都會(huì )出現極大的災難��！

　　有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。有一個(gè)兒歌說(shuō)得好：

　　交通安全真重要，人民生活離不了。

　　保障安全有措施，交通法規要記牢。

　　大馬路上車(chē)潮涌，警察指揮要服從。

　　紅綠黃燈是命令，標志標線(xiàn)要看清。

　　交通安全不是針對某一個(gè)人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須學(xué)習和遵守交通規則，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學(xué)習交通安全知識，遵守交通安全規則，提高交通安全意識，讓生命之樹(shù)矗立挺拔。

　　在此，我發(fā)出倡議：

　　1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則；

　　2、當我們過(guò)馬路時(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

　　3、當我們過(guò)馬路時(shí)，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能橫穿馬路；

　　4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊

規則作文 篇6

　　當我得知這件事情時(shí)，真是為此而感到無(wú)比惋惜——剛才好端端的姑娘，現在卻命喪輪胎之下，就那么一瞬間，發(fā)生了一件令人難過(guò)也令人深思的事情：為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情呢？那時(shí)因為人們早已無(wú)視安全的標志，從未遵守交通規則才導致這個(gè)悲劇上演的。因此，我真心的希望從這件事后，人們能夠覺(jué)醒，遵守交通規則，不要讓這種悲劇再次上演！

　　安全，其實(shí)就在我們的身邊。只要懂得遵守交通規則，懂得遵紀守法，安全一定會(huì )伴我們走一生！

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