規則作文匯總七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的規則作文7篇，希望能夠幫助到大家。
規則作文 篇1
不知道是什么時(shí)候，我知道了“規則”這個(gè)詞。那時(shí)我很小，只是能把這兩個(gè)字寫(xiě)出來(lái)，并不知道它的真正含義。上學(xué)后，我才能理解規則的含義，但是我沒(méi)有去切身體會(huì )它，去感受它，去品味它。直到有一次……
記得那是我上初二的時(shí)候，學(xué)校舉行象棋比賽。在班里小有名氣的我毅然參加了這次比賽。我連“殺”數人，闖進(jìn)了復賽。復賽的對手是一個(gè)我不認識的棋手。剛開(kāi)局，我擺開(kāi)架式，殺氣騰騰，盛氣凌人�？粗�(zhù)對方絞盡腦汁解棋局的時(shí)候，我覺(jué)得他的棋藝不是很高超。我便放松警惕，肆意進(jìn)攻，把對方的陣地當成自己的營(yíng)房。我正下的興起，對方突然把車(chē)挺進(jìn)到我的底線(xiàn)，將我一軍。我看出了對方的棋路，但是無(wú)論我怎樣走，都是死棋。我只好低頭認輸。就這樣我輸掉了第一局。
隨后幾盤(pán)我便小心起來(lái)，以2：1的比分結束了三盤(pán)棋。
這時(shí)，我將記分員叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“2：1我贏(yíng)了�！闭l(shuí)想，記分員說(shuō)：“復賽是一局一勝，誰(shuí)勝了第一局？”“什么，一局一勝，為什么不早說(shuō)？”我非常詫異地說(shuō)。記分員說(shuō)：“這…這個(gè)…你別管這么多！你告訴我誰(shuí)勝了第一局？”對方說(shuō)：“是我�！彪S后對方對我說(shuō)：“你的棋藝很高，但是規則…這畢竟不是正規比賽，規則都不是你我想象的那一樣，規則是人定的�！蔽也恢涝撜f(shuō)什么好，只好付之一笑。
我的心里不知道是什么滋味，好像有點(diǎn)酸，似乎又有點(diǎn)咸。我以2：1的比分結束了三盤(pán)較量，這說(shuō)明我不是下不過(guò)他，我的棋藝并不比他低，但我輸了。我輸在所謂規則上，我的對手說(shuō)的多好“規則是人定的�！蔽液孟衩靼c(diǎn)什么：規則是人們限定事物的準則，是人們畫(huà)好的一個(gè)圈，是人們衡量“好壞”的標準。我只好在規則面前認輸。
現在的我不會(huì )再為這次失敗難過(guò)，因為它使我抬起頭正視規則。它讓我感悟到事物的本質(zhì)。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，我又要面對新的規則……
規則作文 篇2
八達嶺野生動(dòng)物園老虎襲人事件，社會(huì )輿論不斷發(fā)酵，引起軒然大波�；蚴钦J為游客不遵守景區規章制度，違規下車(chē)，自作自受；或是批評管理部門(mén)漏洞百出，難辭其咎；抑或雙方都有疏忽和責任……猛獸傷人事件并非第一次，再次暴露出了怎樣的問(wèn)題？該如何防止悲劇再次上演？我認為制度與規矩，不可褻玩。
縱觀(guān)大部分野生動(dòng)物傷人事件，都是游客不遵守園區規定，擅自行動(dòng)造成的。老虎吃人，世人皆知，為何會(huì )出現“明知山有虎，偏向虎山行”的狀況呢？“任性”而為，充分暴露了公民素質(zhì)問(wèn)題。簽訂協(xié)議書(shū)，警示和廣播，但在有些人眼中視同兒戲，不以為然。無(wú)視和蔑視規則，終釀惡果。平心而論，無(wú)論制定規則還是提供保護預防措施，動(dòng)物園方面已經(jīng)做得相對完善。對比之下，那位大搖大擺下車(chē)的女游客，則毫無(wú)疑問(wèn)觸犯規則。即使原意為此自負其責，那母親的生命誰(shuí)來(lái)負責？不守規則的代價(jià)，殘忍又慘痛，藐視規則猛于虎。
現實(shí)是悲劇事件不僅僅是意外，從某種程度講，更是對不守規矩之人的警告。隨意橫跨護欄，紅燈前飛速通過(guò)的電動(dòng)車(chē)，隨意變道、動(dòng)輒逆行的汽車(chē)……對規則的無(wú)視早已內化為一種壞習慣，一次次的僥幸讓他們忘記了潛在危機。甚至抱著(zhù)我是女性我怕誰(shuí)的心理，但壞習慣展現在老虎面前，老虎比你還任性，吃肉是它的天性。以其母虎口喪命為代價(jià)，雖過(guò)于殘忍，卻反向昭示了規則的價(jià)值和意義，這是重沖動(dòng)的懲罰。
可是，當游客用生命、健康為其付出代價(jià)的同時(shí)，野生動(dòng)物園可免責嗎？我看不可以。
從事件本身講，動(dòng)物園允許私家車(chē)進(jìn)入猛獸區，園區的一些列做法似乎到位了，實(shí)則卻成了園方單方規避了自己安全責任的借口。但絕不能成為推卸責任的借口。即便園方作了保護，可能會(huì )誤導工作人員，認為出現意外與園區沒(méi)關(guān)系，從而疏于管理。作為管理方，動(dòng)物園應對潛在的危險應充分考量并嚴防死守，因為傷不起，人命關(guān)天。除了履行各種義務(wù)外，還須做好設置防護隔離，保持安全距離等其它義務(wù)，單靠救險車(chē)也是杯水車(chē)薪。我不禁要問(wèn)，允許私家車(chē)游園有無(wú)專(zhuān)業(yè)人員陪護？能否借鑒非洲野生動(dòng)物保護區的做法，專(zhuān)門(mén)的車(chē)輛，專(zhuān)門(mén)的保護，完全可以避免悲劇發(fā)生，豈能一紙協(xié)議了事？
頻發(fā)猛獸傷人事故給人們敲響警鐘，也折射出游客規則意識淡薄，行業(yè)規范與安全保障的欠缺等問(wèn)題。加強公眾安全教育，完善落實(shí)好安全管理措施。正視責任，敬畏規則，才是對生命的最大敬畏。
規則作文 篇3
規則是人定的，也是可以改的。做任何事情，我們都需要有規則。正所謂：“無(wú)規矩不成方圓”。
我們生活在這個(gè)世界上或多或少的，受到條條框框的束縛。規則可以是好事，也可以是壞事。但是沒(méi)有規則，是行不通的。假如沒(méi)有法律條文，社會(huì )就會(huì )亂套。法律的初衷本來(lái)是約束壞人的。然而，法律一旦變成了壞人，利用的工具，社會(huì )將會(huì )陷入萬(wàn)劫不復。
規則應該適用任何人，讓他們懂規則，守規則，不要破壞規則。但是為什么還會(huì )出現那么多犯罪分子？為什么頻頻出現高鐵霸座男？霸座女？為什么旅游景區，還會(huì )出現，到處一游？不是因為他們不懂規則，而是他們喪失做人的底線(xiàn)和人性。國家為什么會(huì )出現那么多腐敗的分子？究其原因，是他們的自私和貪婪，缺少道德良知，沒(méi)有守住底線(xiàn)。唯有把權利扎到制度的籠子里，才能營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
規則有很多，有好的，有壞的，也有不成文的規則。比如，做好人好事我們應該得到褒獎而稱(chēng)贊。對待摔倒的老人，扶她一把；對那些沒(méi)錢(qián)治病的患者，伸以援手；對那些讀不起書(shū)的孩子，給予幫助……相反對于做壞事的人
我們也絕不手軟。比如，長(cháng)生生物醫藥，為了牟取暴利，造假制假，危及人民的生命財產(chǎn)安全。這無(wú)疑不是是對法律的藐視。而對娛樂(lè )圈的那種不成文的潛規則，我們也是司空見(jiàn)慣，爭一只眼閉一只眼。
綜合以上，我們對待規則應該心存敬畏，不要因為一己之私，觸碰底線(xiàn)，造成不可挽回的局面。俗話(huà)說(shuō)，惡有惡報，只是時(shí)候未到而已。
規則也不是天天掛在嘴邊的，他需要我們靈活運用和人性化對待。比如，對待那些犯人，也要給他們重新做人的機會(huì )。用愛(ài)心感動(dòng)他們，化解他們的仇恨。不要什么事情，都一刀切。
己所不欲，勿施于人。我們不要只是自己滿(mǎn)足或者享受了，就不管他們的死活。我們也不要用道德綁架他人。自己表面一套，背后一套。
讓我們一起遵守規則，學(xué)習規則，運用規則，做規則的主人。
規則作文 篇4
在哈佛大學(xué)圖書(shū)館的大火中，只有一本被學(xué)生違規帶出的書(shū)幸存，但是當這名學(xué)生將自己“拯救”的圖書(shū)交還時(shí)，校長(cháng)在感謝過(guò)后以違規為由將這名學(xué)生開(kāi)除。
可能有人要說(shuō)，這位校長(cháng)過(guò)于嚴苛，規矩雖死，人情卻活，難道不應該通融幾分？對于保護了圖書(shū)的行為，難道不應該給予減罪處理嗎？
誠然，人情常與規則產(chǎn)生尷尬的火花，大多數人更希望看見(jiàn)富有人情味的靈活處理，而不支持規則化的冷酷裁決�？墒侨藗兒苌僖庾R到靈活處理常常使規則失去其作用�？梢造`活與通融的地方通常是無(wú)窮多的，你是救下最后一本書(shū)的英雄，那我是圖書(shū)館長(cháng)的親戚，他是校長(cháng)的朋友……有太多的人可以尋找理由打破規則，那規則還需要存在嗎？
況且，我們難以知曉一個(gè)理由究竟需不需要通融，因為情的界限是如此模糊，我們無(wú)法判斷這個(gè)帶走圖書(shū)的行為是過(guò)大于功還是功大于過(guò)。而規則——以其強制執行性與普遍適應性聞名的產(chǎn)物，將我們從兩難中解放。千萬(wàn)種情況被分為兩種：合規和不合規。其過(guò)程或許不近人情，但是產(chǎn)生的結果是一種統一與公平的美。要發(fā)揮規則的作用，執行者就不需要化身為一位不近人情的判官。
那么，這位學(xué)生就沒(méi)有值得辯護之處了嗎？當然不是，情與法的.沖突出現時(shí)，“情”應當讓步，而“法”更要反思：如何能在保障秩序的同時(shí)，接納更多的“情”。僅一次違規就開(kāi)除是不是過(guò)于嚴重了？大學(xué)生是成長(cháng)中的年輕人，經(jīng)常犯錯，也需要犯錯，而犯錯之后，學(xué)校不應僅是懲罰，更應施以教導，給與機會(huì )。交出圖書(shū)，是艱難掙扎后的誠實(shí)之舉，發(fā)揚和鼓勵這種品質(zhì)，是不是應該相應作出獎賞？的確，執行者要冷酷無(wú)情地執行規則，但不是天天只執行一套規則，規則應在與人情的沖突中實(shí)現合理的磨合。從根本上來(lái)說(shuō)，這兩者是一致的，把握好情與法的界限，調整規則，才能發(fā)揮規則的作用。
規則需要嚴格的執行，更要追求自身的合理。嚴格執行合理的規則，讓判官與受判者都露出微笑。
規則作文 篇5
學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，最后一個(gè)項目是“山羊過(guò)獨木橋”，規則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì )有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項目的預賽時(shí)，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉身，雙雙通過(guò)，裁判認為這樣做有爭議。
筆者認為，鉆規則空子要不得。這兩位同學(xué)在比賽中鉆規則空子，裁判應給予全部取消成績(jì)的處罰。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)以規距，不成方圓。規則就是大家為保障共同利益，約定的需共同遵守的守則。規則在小處是班級的規章制度，在大處就是國家的法律法規。每一個(gè)規則都不可能是完美無(wú)暇的，都會(huì )因制訂者思想的限制及時(shí)間的推移出現這樣那樣的缺陷及漏洞。比如材料中這個(gè)“山羊過(guò)獨木橋項目”，顯然是這個(gè)賽制的制訂者，忽略了在獨木橋上相對同時(shí)通過(guò)時(shí)的多種可能。沒(méi)有給這個(gè)規則多加上一條“必須怎樣怎樣”、“不得怎樣怎樣”這樣使規則更加完善的闡述，從而讓參賽者鉆了規則的空子。
有人會(huì )說(shuō)，規則是死的，人是活的，就應該鼓勵同學(xué)們有敢于突破規則的創(chuàng )新精神，不能墨守成規。這話(huà)聽(tīng)起來(lái)頗有道理，然而經(jīng)不起推敲。發(fā)現賽制有疑點(diǎn)和漏洞，應該及早向裁判提出來(lái)，或者詢(xún)問(wèn)下裁判合不合適，讓裁判和賽制制訂者及早糾正，不能直接鉆賽制的漏洞，謀取個(gè)人私利。比賽嘛就要有比賽的規則，如果人人都去鉆賽制的漏洞，那這個(gè)比賽還怎么進(jìn)行下去？
這使筆者想起最近網(wǎng)上一個(gè)很火的新聞，一家名為“快播”的互聯(lián)網(wǎng)影視公司，被有關(guān)部門(mén)開(kāi)出了高達兩億元的罰單�？觳ス镜谋涣P，是其咎由自取、罪有應得。因為快播公司多年來(lái)鉆我國法律對于網(wǎng)絡(luò )影視著(zhù)作保護遲滯的空子，大肆盜版侵權放映，從中獲得巨額利潤。其行為嚴重擾亂了市場(chǎng)秩序，致使影視公司高額投入無(wú)法得到回報，影視拍攝市場(chǎng)疲軟；也使市場(chǎng)的另一環(huán)——通過(guò)高價(jià)購買(mǎi)正版再通過(guò)向客戶(hù)收取費用維持正版費用的支持正版影視網(wǎng)站觀(guān)眾流失、生存艱難。這使我們看到了鉆規則空子的性質(zhì)有多嚴重。
勿以惡小而為之。 在人生的大賽場(chǎng)上，不遵守公共規則，通過(guò)鉆規則空子謀取個(gè)人私利無(wú)論事大事小，都是惡。無(wú)論為共同的利益，還是為個(gè)人和利益，我們都應該嚴格遵循并維護人生賽場(chǎng)運行的各項規則。如果發(fā)現規則有漏洞，應及時(shí)向相關(guān)部門(mén)提出以便改正，絕不能自做聰明地鉆法律和規章空子謀取個(gè)人私利，否則，聰明反被聰明誤，早晚要搬起石頭砸了自己腳!
規則作文 篇6
規則是由有關(guān)部門(mén)制定的。大家都遵守交通規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序；同學(xué)與老師都遵守教學(xué)規則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì )順順利利……總之，人人遵守規則，社會(huì )才井然有序。那次我真的看到了公德之美。
記得前幾天，我與媽媽坐公交車(chē)去外婆家。在公交車(chē)上我又遇見(jiàn)了那個(gè)上次暈車(chē)嘔吐在我腳上的那個(gè)人。這次，我一見(jiàn)他眼前就感到一片漆黑，心里抱怨著(zhù)：怎么又與他一趟車(chē)。
我提心吊膽地在他前面坐下，生怕有什么意外�？山裉觳蝗缫�。車(chē)剛出發(fā)10分鐘不到，我就聽(tīng)到從后面發(fā)出陣陣想嘔吐的聲音，我趕緊捂住鼻子憋了幾秒氣。當我再次呼吸時(shí)竟然沒(méi)有絲毫異味。我扭頭一看，驚呆了。她把自己備用的塑料袋套在自己的嘴上吐了一通，他怕我們再聞見(jiàn)一些難聞的氣味，于是手提著(zhù)吐的雜物袋伸出了窗戶(hù)。他沖我笑了笑說(shuō)：“請別嫌棄，老毛病了�！蔽倚睦飳ψ约赫f(shuō)“現在很難見(jiàn)到這種人了，怎么能嫌棄呢�！庇谑俏艺f(shuō)：“沒(méi)事�！�
現在我明白了，沒(méi)有“規矩不成方圓”。規則是世界的風(fēng)景線(xiàn)，遵守規則，更是人生美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
規則作文 篇7
規則存在于身邊的小事中，但是卻不一定人人都能做好。三年級的一天，我正在上樓，忽然就看見(jiàn)扶手旁有一張灰藍色長(cháng)方形的紙，我走近一看原來(lái)是一張十元錢(qián)�？粗�(zhù)手里的十元錢(qián)我突然想起了班訓團結、勤奮、誠實(shí)、活潑，這八個(gè)大字。
那天正好要交飯費，我想那位丟錢(qián)的同學(xué)一定很著(zhù)急，這時(shí)候，我的心里好似出現了一個(gè)正義的小天使，一個(gè)邪惡的惡魔。天使對我說(shuō)：“應該還給同學(xué)”！惡魔說(shuō)：“聽(tīng)我的，自己留著(zhù)吧，反正也是沒(méi)人看見(jiàn)”！聽(tīng)我的，聽(tīng)我的，小天使和惡魔吵了起來(lái)。最后我選擇了交給老師，還給同學(xué)。正義的小天使以下把邪惡的小天使打敗了，這就是邪不勝正的真理。我手里握著(zhù)那張被“遺失”的十元錢(qián)交給了張主任。我趴在窗臺上，向外望去，只見(jiàn)五星紅旗迎風(fēng)飄揚，樹(shù)枝上幾只不知名的小鳥(niǎo)正在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好想再為我歡呼，看著(zhù)窗外這一切我露出了會(huì )心的微笑。
其實(shí)規則并不難，難的是遵守規則，因為往往在規則面前有著(zhù)大大小小各式各樣的誘惑。