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規則的作文

時(shí)間:2021-07-14 20:22:51 規則 我要投稿

【推薦】關(guān)于規則的作文10篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于規則的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】關(guān)于規則的作文10篇

關(guān)于規則的作文1

  幽谷,我的所愛(ài)。我最喜歡在無(wú)人的季節,獨自踏上這無(wú)人的小徑,不是欲扮陶淵明的隱士之風(fēng)。也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫抑或“獨釣寒江雪”的超脫。只因想走出那個(gè)由人類(lèi)以自我為中心制定的規則,在自然之靈中得以陶冶,找回那迷失在都市混亂之中的真我。

  靜靜的深潭,恰似一位身藏不露的隱士,倒映著(zhù)夕陽(yáng)一抹淡淡的余輝。坐在潭邊大石上,竟發(fā)現魚(yú)兒一群群聚攏過(guò)來(lái),自在地向我擺尾致意。我驚異了,驀然想到釣魚(yú)池中的魚(yú)兒,它們不是生命,只是玩偶,它們具備決定命運的權力。而潭中的游魚(yú),平靜而無(wú)憂(yōu)地生活,它們并非得到神靈的護佑,而只是生活在自然的最平常的規則中……

  癡癡想著(zhù),竟至于傷感,看見(jiàn)水中映出我真情流露的面龐和淚攏的又眸,我知道此時(shí)的我可以盡情地渲泄。自然的規則中,萬(wàn)物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周?chē)娜撕褪,而周(chē)纳酱ú菽、蟲(chóng)魚(yú)飛鳥(niǎo)亦可感動(dòng)我們,而達到“獨愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷,步入天天面對的社會(huì ),在人類(lèi)的規則下,男人要觥籌交錯地寒暄,女人要極盡嫵媚地微笑,每個(gè)人活的刻板、生硬,原本因力圖完美而導致喪失本色的人類(lèi),再也無(wú)法感知自然的清純與生活的細膩甜美。

  對著(zhù)曠野,對著(zhù)深潭,感受著(zhù)自然的撫慰,回到這正常的規則中,我才覺(jué)得生活原來(lái)可以如此清新而灑脫。對蒼天訴說(shuō)我心中的壓抑,而蒼天卻許我一個(gè)會(huì )心的微笑并告訴我:“放下那些自私的規則,或許,你會(huì )發(fā)現自然的規則同樣適于你們人類(lèi)!笔前,人類(lèi)從出生之日起便覺(jué)得自己是世界的寵兒,可以完全不守規則,任意改造社會(huì )。誠然,這種心理造就了一個(gè)所謂文明世界,然而隨著(zhù)歷史的步步推移,自我的固定作法漸成了人類(lèi)自創(chuàng )的規則,這個(gè)規則有益于發(fā)展的內容固然不少,但自私的成份也漸漸筑起了人類(lèi)與自然的一道屏壁,阻斷了主宰世間的規律與我們規則的互通,于是這自創(chuàng )的規則逐漸淪為唯心和扭曲,致使很多人迷失了本性。

  或許,人們該反思下了,或者像我一樣走規則,走入自然的懷抱,理一理生活的得失,反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適于我門(mén)的自然規律。

  走出幽谷,我奇怪地問(wèn)住在這兒的老人,為什么不圍起水潭收門(mén)票。老人一安靜地說(shuō):“門(mén)票是人類(lèi)的規則,而自然卻希望無(wú)私地敞開(kāi)雙臂擁抱她的每個(gè)兒女,她不需要也不愿意要門(mén)票!

  是的,自然母親廣博而寬客,她仍在苦苦守候,迷途的她的最聰明的孩子,走出自定的小規則,回歸,和諧而美好地譜寫(xiě)真實(shí)的文明而滿(mǎn)載的生活……

關(guān)于規則的作文2

  生活在這世上,時(shí)時(shí)處處都有規則。面對規則,有的人抱怨他讓人放不開(kāi)手腳,有的人對他不屑一顧,還有人遵守規則,并享受著(zhù)規則帶來(lái)的有序生活。規則在人們心中的印象各不相同,我們要怎樣對待規則呢?

  規則應該是張無(wú)形的網(wǎng),他在無(wú)形之中限制人們的活動(dòng)。規則這張網(wǎng),大到國家的政策方針,小到日常行為規范,時(shí)時(shí)刻刻在我們左右。而我們,可能同時(shí)身處各種“網(wǎng)”之中,大大小小,隨時(shí)隨地。想象一下我們身處各種“網(wǎng)”中的情形,行動(dòng)受阻,不禁有種窒息的感覺(jué)?墒,我們要知道,“沒(méi)有規矩,不成方圓”,規則亦是如此,沒(méi)有這么多規則參與我們的生活,我們現在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。

  可是,有時(shí)規則又不是“規則”了。為什么有人面對規則會(huì )那么坦然?因為他們眼中的規則早已不是束縛人的網(wǎng)了,或許已經(jīng)融入了他們的生活,成為了他們生活的一部分。遵守交通規則的人,從不會(huì )覺(jué)得等紅燈是束縛他們的網(wǎng);守時(shí)的人從不會(huì )認為每日按時(shí)出勤是一種負擔;年僅十歲的孩童,早已明白上完廁所后沖水是一種規則。因此,把規則當成一種習慣,心中常有規則意識的人不會(huì )為規則所累,不會(huì )抱怨規則;蛟S,“路不拾遺,夜不閉戶(hù)”就是人人都有規則意識的社會(huì )之寫(xiě)照。

  規則無(wú)論大小,他不會(huì )是完美的。規則,不可能是面面俱到、無(wú)一紕漏的,因此,我們不能做規則的“鉆空者”。投機取巧不會(huì )得來(lái)所謂的“自由”,反而會(huì )給自己帶來(lái)嚴重的后果。規則,不可能是感性的,他不會(huì )考慮每個(gè)人的感受,我們不做規則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解,不要用“規則是死的,人是活的”來(lái)為自己開(kāi)脫。我們更不要做“犯規者”,明知規則卻要違反。但有時(shí),規則并不是對人們行為的規范,或者已成了變了味兒的規則,這時(shí),我們不能做規則的“盲從者”。

  規則不是為了束縛人而存在,他不是對我們的故意刁難;規則不是為了守規則的人而創(chuàng )造,他只是對規則意識淡薄的人的一種鞭策。要知道,我們不必為規則所累,不必為逃避規則而費盡心思,只要規則在心中,生活也可以有序而輕松。

關(guān)于規則的作文3

  淅淅瀝瀝的小雨伴著(zhù)我們的醒來(lái),慌張忙亂的早晨便是現在中學(xué)生最真實(shí)的寫(xiě)照,日復一日的上課、聽(tīng)講、寫(xiě)作業(yè),我們到底要換來(lái)什么?只是最后的一份好工作嗎?不是,至少我們的付出會(huì )換來(lái)心底那一絲絲小小的成就感,同時(shí)也是回報父母的最好途徑,相信每個(gè)兒女看到父母欣慰的笑臉,心里都會(huì )稍稍寬慰,不是嗎?

  曾經(jīng)的我們茫然過(guò)、失落過(guò),但是我們都一步一個(gè)腳印的踏進(jìn)了中學(xué)的課堂,我們已經(jīng)長(cháng)大了,不是那個(gè)稚氣未脫的小孩子了,我們要懂得道理,明辨是非。上課玩游戲機,聽(tīng)起來(lái)是件很“孩子氣”的行為,但它卻真正出現在了中學(xué)課堂,說(shuō)我們不懂規矩,但《中學(xué)生守則》剛入學(xué)我們就深入學(xué)習過(guò)了,那到底是什么原因呢?對老師不尊重,還是對課程沒(méi)興趣?我覺(jué)得多少還是有一點(diǎn),不過(guò)歸根究底還是我們的自制力不夠強。打個(gè)比喻吧!地上有100元錢(qián)就在你腳邊,你敢說(shuō)能看都不看一眼,那就更別說(shuō)撿了!上課也一樣,你明知道桌洞里有個(gè)游戲機,你能看都不看一眼嗎?總的來(lái)說(shuō)玩游戲機的確不對,但同時(shí)我們也要加強自己的自制力呀!

  一名合格的中學(xué)生當然不是隨便說(shuō)說(shuō)的,有位作家說(shuō)過(guò):點(diǎn)滴的小事才能看出一個(gè)人。所以努力吧!為了自己也為了家人,希望在我們畢業(yè)的時(shí)候,在中學(xué)生行為規范這門(mén)功課上為自己交一份滿(mǎn)意的答卷,為中學(xué)生活畫(huà)上完美的休止符!

  用一兩分鐘的時(shí)間進(jìn)行短暫休息,平靜一下課間激動(dòng)的情緒,取出課本、文具,準備上課。老師進(jìn)教室后,師生互相問(wèn)好后,學(xué)生才能迅速坐下。坐下時(shí),不要太猛,以免弄得桌椅發(fā)出響聲。

  如果上課遲到了,應特別注意舉止的文明和禮節的`周到。遲到是違反校紀的行為,如果遲到者冒冒失失往教室里闖,既不尊敬老師,也打攪了其他同學(xué)的學(xué)習,影響了正常的教學(xué)秩序。因此,遲到后,進(jìn)教室前要用老師能聽(tīng)到的聲音喊“報告”,征求老師同意后,才能歸位,歸位時(shí),一定要小心謹慎,動(dòng)作快,腳步輕,以免再次影響他人;氐阶,要立刻拿出書(shū)本,認真聽(tīng)講,不要左顧右盼。如果老師當時(shí)沒(méi)有問(wèn)遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉。

  要聚精會(huì )神地聽(tīng)講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動(dòng)作,更不能跑離座位。積極參與課堂活動(dòng),積極舉手發(fā)言回答老師的提問(wèn),身體要站直,說(shuō)話(huà)聲音要洪亮,吐字要清晰。別人回答問(wèn)題時(shí),不要交頭接耳。別人回答錯了時(shí),不要起哄。

關(guān)于規則的作文4

  什么是規則?是白紙黑字的法律條文,還是七大章八大節的校規?應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí),沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái),但你還是這樣做了,因為你心是有這樣一個(gè)規則:要幫助比你弱小的人,心中這種規則多了,道德也就隨之形成了。規則與道德是相輔相成的。

  沒(méi)有道德,規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的,規則是人定的,如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐,規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰,那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了;你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”,那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼,如何?

事情若真到了那一步,恐怕就不是一口痰,一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子,憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒,是非不分,只怕年年都要“六月雪”了。

  沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的,也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”!奥凡皇斑z”或許還有可能,而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō),當道德不足以約束人們的行為時(shí),規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞。

“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪,休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落,但美國卻制定法律,要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō),至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。

  理想的社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們,使其不至滑出道德的底線(xiàn);同時(shí),道德也填補了規則的漏洞,使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù),才能成為一個(gè)真正的人;

一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成,這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路,而規則就是路旁的燈,照亮我們純潔的靈魂,也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底,將規則挽在手上,勇敢地面對未來(lái)。

關(guān)于規則的作文5

  沒(méi)有規矩,不成方圓,這“規矩”,便是事物發(fā)展的規則。天地萬(wàn)物都要遵循一定的規則,如日出而作,日落而息,對人而言,這不僅僅是一種規則,這更是一種習慣。

  規則不是法律條文,不需要明文規定,卻能規范人們的一言一行。從待人處世應尊老愛(ài)幼、顧全大局,到日常生活中的自覺(jué)排隊、上廁所后沖水,都是規則意識的引導,久而久之,我們便形成了習慣。然而,這規則意識本身也來(lái)源于習慣。

  習慣很奇妙,他會(huì )讓人下意識地做出一些舉動(dòng),他可以養成,卻很難改掉。有人也許覺(jué)得遵守規則是一種“束縛”,可是當他將“不得不遵守規則”作為一種習慣后,遵守規則也就相應變成了他的活動(dòng)準則。

  我們都知道,“狼孩”在回到人類(lèi)社會(huì )后很難按照正常人的行為原則生活,例如,吃飯時(shí)他會(huì )為了護食而表現出十足的警惕,而想要什么東西時(shí),他會(huì )選擇直接撲上去爭搶。正是他成長(cháng)的環(huán)境使他養成了靠力量和速度來(lái)得到一切的習慣,這樣的習慣應該是由他幼時(shí)不得不遵守狼的生存規則所致。當狼孩回到人類(lèi)社會(huì ),雖然有專(zhuān)門(mén)的人在教育他,他仍舊會(huì )出于習慣去遵守動(dòng)物社會(huì )的生存規則,因為這些規則早已化為習慣融入他的生命,無(wú)論他是否處于這個(gè)社會(huì ),他都會(huì )去遵守。而與之相對,有教養的人也會(huì )有他出世的習慣:習慣于不在公共場(chǎng)合喧嘩,習慣于遵守交通規則,習慣于待人謙和禮讓?zhuān)晳T于讓自己的一切合乎規矩。他所處的環(huán)境使他清楚:要想做一個(gè)有教養的人,必須遵守規則,而要想時(shí)刻遵守規則,必須養成這樣的習慣。

  我們無(wú)法想象德國人有一日會(huì )“靈活變通”而去插隊,我們也無(wú)法期望一個(gè)從不遵守交通規則的人會(huì )突然轉性而開(kāi)始走斑馬線(xiàn)。所謂“規則”,不過(guò)是人們對待事物的正確做法,而沒(méi)有遵守規則的習慣,便無(wú)所謂“規則意識”。

  看來(lái),遵守規則確實(shí)是一種習慣,一種社會(huì )習慣。不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。假如人們都愿意花一小段時(shí)間讓自己遵守規則,那么個(gè)人就會(huì )在全社會(huì )的帶動(dòng)下,在個(gè)人努力下,養成遵守規則的好習慣。到那時(shí),我們的社會(huì )必將變得更加井然有序,我們的生活必將變得更加和諧美好。

關(guān)于規則的作文6

  沒(méi)有規矩,不成方圓。規矩就是規則,規則就是規矩?紙(chǎng)上有考場(chǎng)規則,運動(dòng)場(chǎng)有運動(dòng)規則,在斑馬線(xiàn)上也有交通規則。過(guò)斑馬線(xiàn)不能闖紅燈,這種規則應該是所有人都要遵守,可還是有許多人選擇在生命線(xiàn)上進(jìn)行冒險。

  “中國式闖紅燈”,這被稱(chēng)為是最自由的過(guò)馬路方式,馬路兩邊,只要湊夠一撮人就可以走了,和紅燈綠燈無(wú)關(guān),反正目標大,汽車(chē)肯定不敢撞過(guò)來(lái)。正是因為這種觀(guān)念,我國每天都有人在斑馬線(xiàn)上發(fā)生交通事故,安全線(xiàn)成了危險線(xiàn)。

  這回,我也成為了違反交通規則中的一人。我和媽媽在鄭州游玩時(shí),當我和媽媽到達路口,那里已經(jīng)聚集了許多人,而這時(shí),左右幾乎沒(méi)有汽車(chē)在通行,似乎空氣靜止了。人們似乎都在想:是闖過(guò)去,還是等一等這三十秒,不跨越這條規則紅線(xiàn)。

  終于,一位有點(diǎn)微胖、身穿白色襯衫的男士敢為天下先,徑直穿過(guò)人群,走向馬路對岸。接著(zhù),人群松動(dòng)了,我們都開(kāi)始了“中國式過(guò)馬路”,無(wú)視紅燈,魚(yú)貫而出。我沖出綠化帶,脖子扭來(lái)扭去觀(guān)察身旁的汽車(chē),踏著(zhù)大步,揮舞雙手,昂首挺胸,如同國旗儀仗隊走過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)。突然,一個(gè)黑色的身影從我面前呼嘯而過(guò),我嚇得呆住,只感覺(jué)有一只手把我拉過(guò)了馬路,我到現在都不記得,那個(gè)黑影,是小汽車(chē)還是卡車(chē)。這次的闖紅燈經(jīng)歷給我敲響了警鐘,也讓我明白規則的重要性。

  回到家鄉仙桃,我依然看到了許多“中國式過(guò)馬路”的現象。那天,我放學(xué)來(lái)到馬路旁,和許多人一起等待綠燈亮起。我看到了身邊這樣一位大姐,她左右看看,毫不猶豫地離開(kāi)馬路邊沿的臺階,準備帶頭闖過(guò)紅燈。她已經(jīng)走過(guò)了三格斑馬線(xiàn),前面還有十幾格,但是,我沒(méi)有動(dòng),我身邊的其他人也沒(méi)有動(dòng)。這位大姐停下了,十分猶豫,但還是沒(méi)有退回來(lái)。就在這時(shí),左右兩邊的車(chē)來(lái)了,沒(méi)有一輛減速,大姐只好在車(chē)流中尷尬地站著(zhù),多危險!可是,等車(chē)流一斷,她還是突然加速,跑到了對面。紅燈還有大概三四秒,我身邊的這些人終于忍耐不住了,一起闊步走向對面,而我卻一直等綠燈亮了,我才抬腳。我在心中為那些越過(guò)規則紅線(xiàn)的人而羞愧,他們不僅拿自己的生命開(kāi)玩笑,還拿他人的生命開(kāi)玩笑。他們想過(guò)后果的可怕嗎?

  回首往事,我看到用自己生命闖紅燈、越過(guò)規則的人,實(shí)在是屢見(jiàn)不鮮,我想到一句讓人深思的話(huà):治標不治本。光靠紅綠燈的提醒,光憑中國人自己的自覺(jué),這些表面約束工作是做不到讓“中國式過(guò)馬路”遁形的。那么,我們該如何強化規則意識,從根本上解決“中國式過(guò)馬路”呢?

關(guān)于規則的作文7

  今天,我們學(xué)校來(lái)了兩位身穿警服的警察,他們是五星大隊的沈隊長(cháng)和吳警官。下午,他們來(lái)到報告廳,作“交通安全知識講座”,我們五(4)班在教室里觀(guān)看講座。

  沈隊長(cháng)和吳警官的講座可真好,還將圖片和錄象組織成幻燈片,放給我們看,讓我們邊看邊聽(tīng)講作。其中,令我印象最深的,就要數摩托車(chē)闖紅燈,與正常行駛的汽車(chē)相撞的錄象了。

  一輛紅色的摩托車(chē)在世紀大道的一個(gè)十字路口停了下來(lái),因為前面是紅燈,但一會(huì )兒,摩托車(chē)司機可能看看左右都沒(méi)有車(chē),也沒(méi)有交警,就加大馬力,紅燈還有30多秒,就穿過(guò)馬路。正當那輛摩托車(chē)快要到對面時(shí),另一輛汽車(chē)大概看看快要紅燈了,也飛快地沖過(guò)來(lái),就這樣,兩車(chē)相撞了,摩托車(chē)“勇士”從車(chē)上飛了起來(lái),只見(jiàn)他雙手前后亂擺,大約飛出了十多米,摩托車(chē)也撞飛了。我們全班看到了這一幕,都發(fā)出了驚呼。

  這時(shí),我想起了幾天前的一件事。那天早上,我伴著(zhù)晨光,蹦蹦跳跳地走在上學(xué)路上。我來(lái)到一個(gè)十字路口,耐心地等在馬路邊上。突然,從我身后沖出一位30多歲,濃眉大眼,鼻子高高的,架著(zhù)一副眼鏡。也許是因為上班要遲到了,因此他走得十分匆忙,看也沒(méi)看左右,便一個(gè)箭步?jīng)_上了馬路。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,一輛大客車(chē)如離弦之箭,向那位中年男人沖了過(guò)去。這時(shí),我的心繃得緊緊的,眼睛也閉著(zhù),生怕看到那殘忍的一幕。這時(shí),只聽(tīng)“吱——”的一聲,我睜開(kāi)眼睛。!奇跡發(fā)生了!霎時(shí),司機一個(gè)急剎車(chē),大客車(chē)停在了那個(gè)男人0。5米的地方。!真險!我為他捏了把冷汗,他自己也被這突如其來(lái)的一切嚇傻了,“酒瓶底”也摔了個(gè)粉碎。交警叔叔跑了過(guò)來(lái),對那個(gè)中年男人給予罰款的懲罰。我想:現在,好多人像那位摩托車(chē)司機和中年男人一樣,為了趕一點(diǎn)時(shí)間,便不再遵守交通規則,亂闖紅綠燈,險些丟了生命。生命比時(shí)間更重要。雖然每次過(guò)馬路都有人闖紅燈,但我沒(méi)有受影響,堅持綠燈過(guò)馬路。

  遵守交通規則,人人有責。而且,我們要無(wú)論何時(shí)何地,都要自覺(jué)遵守,而不是只在口頭上這么說(shuō),不付出實(shí)際行動(dòng),或者只在交警叔叔的監督下遵守。要是所有人都自覺(jué)遵守交通規則,那我們的生活就會(huì )更加美好,更加幸福。

關(guān)于規則的作文8

  以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以明得失;以規矩為鏡,可以化憂(yōu)患,享樂(lè )安……

  危險,如一雙無(wú)形而邪惡的大手,在你最不經(jīng)意、最不警覺(jué)之際就伸出邪惡之爪,侵襲而來(lái)。

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,鬧鐘聲聲鉆入我的耳畔。我揉揉惺忪的睡眼,按掉鬧鈴,繼續蒙頭大睡!翱炱饋(lái),都幾點(diǎn)啦?”買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽一把掀開(kāi)我的被子!把,7:30!”我慌亂地從床上滾落,一把抓起褲管,三下五除二地胡亂套了下去。

  顧不上洗刷,顧不上吃早餐,我纏著(zhù)媽媽今天用電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)!八ⅰ,電鈕一啟動(dòng),電動(dòng)車(chē)終于開(kāi)動(dòng)馬力了,車(chē)后面揚起了紛紛揚揚的塵土。怕遲到,我一個(gè)勁地催促著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢尶煲稽c(diǎn),要遲到了,今天還要數學(xué)考試!完蛋了……”媽媽從從容容地轉著(zhù)手把:“知道要遲到,為何不早點(diǎn)起來(lái)呢?騎車(chē)不能超速,超速是會(huì )付出血的代價(jià)的! “馬路上多少人都在超速,今天情況特殊,偶爾超一回,也不過(guò)分!薄安慌乱蝗f(wàn),就怕萬(wàn)一,咱們還是小心謹慎為上!”“不嘛不嘛。媽?zhuān)S燈閃了,趕緊闖過(guò)去!”我在后座上像一塊扭咕嚕糖似的,不停地扭動(dòng)著(zhù),不停地在媽媽的耳邊絮絮念叨著(zhù)。

  “啊~”,一聲尖叫,劃破道路的靜謐。這聲尖叫來(lái)自一個(gè)躺在血泊中的小女孩。這小女孩右腿被石頭劃傷了,白色的褲子滲出了鮮血,就像暈染過(guò)的紅梅花那么奪目,那么鮮明。她右手又被另一輛飛馳而過(guò)的電動(dòng)車(chē)刮傷,而那輛超速的電動(dòng)車(chē)早已逃之夭夭,只留下一串難聞的煙霧……那個(gè)可憐的小女孩此刻正傷心地坐在地上哭喊著(zhù)。她的家長(cháng)好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)。她沖過(guò)去抱住小女孩,可憐巴巴地向過(guò)往的路人求助,一個(gè)好心人幫忙撥打了120……你們一定很好奇那個(gè)小女孩究竟是誰(shuí)?告訴你們,那個(gè)小女孩是我。

  這是一次慘痛的血的教訓!現在我的腿,還留有一道紅色的疤痕。這道觸目驚心的“紅色烙印”似乎在警示著(zhù)我:開(kāi)慢車(chē),守規則。 是啊!亡羊補牢,為時(shí)未晚。親愛(ài)的同學(xué)們,現在我以血的代價(jià)終于領(lǐng)悟到這句話(huà)的深刻內涵,只希望所有的人都能以我為鑒,讓我們銘記“珍愛(ài)生命,綠色出行”,不讓血的悲劇在馬路上重演!

關(guān)于規則的作文9

  無(wú)規矩,不方圓。任何時(shí)候,都需要規則,就像社會(huì )需要法律一樣。只有運用規則賞罰分明,人們才會(huì )遵紀守法,才不會(huì )去破壞法律,社會(huì )秩序才會(huì )和諧。

  三年級時(shí),一件事給我留下深刻的印象,讓我深深感受到了規則的重要性。

  那一天清晨,我走進(jìn)了班級,我看見(jiàn)了值日生小A在領(lǐng)讀課文。小A像個(gè)君王一樣,掃視著(zhù)班上的每一個(gè)同學(xué),春雷般的聲音在我耳邊炸開(kāi):“所有同學(xué)把書(shū)翻到第十課……”

  我看了看正在值日的小A,走到了座位上。今天值日的是小A和小B,小B和我是十分要好的朋友,我偷點(diǎn)懶,講一下小話(huà)應該不要緊的吧!

  我轉過(guò)身子,和后座講起了閑話(huà),我們時(shí)不時(shí)傳出嬉笑聲。小B用目光提醒我了一下,那對刺透人心的雙眼無(wú)非在說(shuō):“別講了,再講我就要記你了!”

  我很不高興地轉身去讀書(shū),這時(shí),我看到后座的同學(xué)拿出一支十分漂亮的筆,我的興趣又來(lái)了,又轉過(guò)身去與她講話(huà)。小B滿(mǎn)臉黑線(xiàn)地在本子上記下了我的名字,我感到十分委屈,相互照顧,這才是好朋友!虧我們關(guān)系那么好,你居然記我的名字!哼!

  小B見(jiàn)我躁動(dòng)不安,還沒(méi)有讀書(shū),索性把我的名字記到了黑板上,記到黑板上多丟人!

  看到我的名字無(wú)比“榮幸”地“金榜題名”,我心中十分生氣,一下從位子上跳起來(lái),幾乎腳不沾地沖到她面前,像獅子一般吼道:“你記我就算了,為什么要記到黑板上面?”

  小B向小A傳遞了一個(gè)眼色,小A立馬對我說(shuō):“是你先講的話(huà),難道我們錯怪你了?你這個(gè)樣子,還把班級規則放不放在眼里了?你認為我們值日生就是來(lái)包庇你們的嗎?沒(méi)在你名字下寫(xiě)‘乘二’兩個(gè)字都不錯了,違反了規則還有理?都像你這樣,班里還讀不讀書(shū)了!”

  我的臉立馬像成熟的蘋(píng)果一樣,紅腫起來(lái),又變成紫,又變成了黑,心中像打碎了五味瓶般難受,又同時(shí)在想:“小A說(shuō)的倒是事實(shí),只有維護規則,班里才能正常的讀書(shū)!

  從那以后,我上課幾乎再也不敢違反規則了,因為我知道,我的身邊有規則,也有一雙雙眼睛監督著(zhù)我,只有遵守了規則,我才能安安心心學(xué)習!

關(guān)于規則的作文10

  有人說(shuō)“人生如棋”,那么做人就應該遵守下棋的規則,否則就將滿(mǎn)盤(pán)皆輸;有人說(shuō)“人生如戲”,那么做人就應該遵守唱戲的規則,否則就將無(wú)人欣賞;有人說(shuō)“人生如茶”,那么做人就應該懂得品茶的規則,否則再好的香茗也與枯葉無(wú)異。不同的人生有不同的規則,遵守做人的規則,才能走出精彩紛呈的人生之路。把勤奮作為規則,做人就會(huì )更充實(shí)!疤斓莱昵凇边@句古訓,已經(jīng)潛移默化的成為無(wú)數成功人士做人的規則。

  魯迅自小便于三味書(shū)屋一起演繹著(zhù)勤奮的故事,正是他的勤奮,讓他在人生的道路上游刃有余,即使面臨的是人生的大轉折——棄醫從文,他也沒(méi)有遇到轉行帶來(lái)的難處,這正是他以勤奮為人生規則的收獲,他由此積累了知識的力量,精神的毅力,更讓他在中國現代文學(xué)史上寫(xiě)下了光輝的篇章。所以,把勤奮作為人生行動(dòng)的規則,在勤奮中充實(shí)自我,即使遇到突然的轉變也不會(huì )驚慌失措,反而會(huì )讓你在與人生對弈時(shí)得心應手,使自己的人生更加豐富,成為你這盤(pán)棋最終的王者。把責任作為規則,做人就會(huì )更踏實(shí)。每個(gè)人都有自己的角色,完成角色賦予的任務(wù)是每個(gè)人的責任,為人君就應以仁為責,為人臣就應以忠為責,為人子就應以孝為責。

  漢高祖以仁為責,實(shí)行休養生息政策,讓百姓擺脫了饑餓和戰亂之苦;諸葛亮以忠為責,一生追隨劉備建立蜀漢事業(yè),鞠躬盡瘁,死而后已,為后世所傳頌;李密以孝為責,棄官不做,侍奉在祖母的身邊,成為孝之楷模。由此看來(lái),把責任作為自己的做人規則,踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的路,必然會(huì )無(wú)愧于人無(wú)愧于心更無(wú)愧于世。相信這樣的人生才更加精彩。 把美德作為規則,做人就會(huì )更加真實(shí)。美德是一種境界,像一杯香茗,不懂得品茗的人認為是苦的,而真正懂得美德的人才能體會(huì )其中的香甜。

  范仲淹以:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的犧牲精神作為做人的規則,讓后人敬仰;雷鋒以“助人為樂(lè )”的奉獻精神作為做人的規則,讓人感到無(wú)比的溫暖;朱自清以民族自尊心作為自己的做人規則,讓人佩服不已。這些把美德作為人生遵循的規則的人,人生的路走的真實(shí)而美好,正像一杯純正的香茗,清香四溢。在如棋的人生中,遵守做人的規則,馳騁你的人生;在如戲的人生中,遵守做人的規則,精彩你的人生;在如茶的人生中,遵守做人的規則,品味你的人生。遵守做人的規則,走出完美的人生!

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