【精華】桂花作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的桂花作文10篇，希望對大家有所幫助。
桂花作文 篇1
夜深人靜，微風(fēng)輕搖，“皎皎空中孤月輪”，我一個(gè)人立在窗前觀(guān)賞夜中風(fēng)景。
無(wú)聊，我耐不住，便出去散步，家靠近河邊，風(fēng)兒送我一陣清涼，駐足，遠眺河面，寂寞，孤獨充實(shí)著(zhù)自己，淡淡的幽香從遠處飄來(lái)，怎么回事？黑夜里竟有如此香的植物，我尋香過(guò)去，眼前出現了一顆高大的樹(shù)，樹(shù)皮上布滿(mǎn)了裂痕，大大小小，就好像在訴說(shuō)自己所經(jīng)歷的風(fēng)霜，樹(shù)干粗壯，葉子青翠，充滿(mǎn)勃勃的生命力，這就是桂花樹(shù)嗎？真頑強，與黑夜搏斗，盡管自己已傷痕累累，卻也不屈服。
靠著(zhù)桂花樹(shù)坐下，周?chē)芗澎o，桂花的芳香彌漫在我身旁，桂花樹(shù)啊，桂花樹(shù)，你一人站在這里不孤單嗎？風(fēng)兒悄無(wú)聲息，一片葉子落下，花兒撒下，好一場(chǎng)“桂花雨”，用手接住幾朵，小小的很可愛(ài)，肩上，頭上全部都是桂花香，拾一朵桂花，小巧玲瓏。
這棵桂花樹(shù)不知已有多少年的歷史，在河邊出生，恐怕也將在這河邊死去吧，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，我覺(jué)得用在它身上再好不過(guò)了。
深夜，桂花為熟睡的人送去一抹芳香，在這個(gè)沒(méi)有人欣賞的夜里獨自綻放。不求名利，不求贊美，只求能夠奉獻出自己一份力所能及的力量。
這種奉獻精神令我敬佩，更令我憧憬，為何人類(lèi)就沒(méi)有這種精神？這令我沉思。
夜更深了也該回去了，隨手拾朵桂花，“沙沙”，桂花樹(shù)被風(fēng)吹得作響，我一愣，才明白：“桂花不就是陪伴桂花樹(shù)的伙伴嗎？我要拿走她，她不是要生氣了嗎？”我放下，轉身，回家。
桂花，一種平凡的花朵，但它的精神卻使它平凡的生命綻放出燦爛的火花，黑夜中的桂花，愿你們萬(wàn)古永存。
桂花作文 篇2
我最喜歡的花是桂花，因為桂花開(kāi)花的時(shí)候有一股清香，非常迷人。
桂花可以做成桂花茶，人們泡來(lái)喝，清涼可口。
人們都說(shuō)“八月桂花香”，所以桂花是在八月開(kāi)放的。有一個(gè)詞叫“香飄萬(wàn)里”就是來(lái)形容桂花的香氣。去年八月份的一天下午，我在路上走著(zhù)，突然，我聞到一股幽香，我繼續往前走，我仔細看了一看，原來(lái)是桂花，桂花的花瓣是白里透黃的，小小的花瓣，幾乎都看不到花蕾，小小的桂花象白黃色的小星星掛滿(mǎn)了枝頭，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象好幾雙眼睛在看著(zhù)我。
桂花不跟在春天開(kāi)放的花爭奇斗艷，它只是在八月悄然無(wú)聲地開(kāi)放，給人帶來(lái)一陣陣清香。
我愛(ài)桂花，因為它在八月給人們送來(lái)一陣清香。
桂花作文 篇3
大家好，我叫幽幽靈，在我的身上發(fā)生過(guò)許多有趣的事，這次我要講的是桂花的故事。
現在已經(jīng)九月了，到處都能聞到陣陣桂花的清香。桂花的花很小很小，黃黃的，躲在那綠葉中，非常小巧精致，在我們家的那棵大桂花樹(shù)上已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了桂花，一兩朵聞起來(lái)可能沒(méi)什么香味，但是數量一多那香氣一陣一陣地讓人心曠神怡。
在上學(xué)回到家在老遠處就聞到那股若有若無(wú)的清香了，每次只想快點(diǎn)到家，這樣就可以快點(diǎn)聞到那濃濃的香氣了。很多時(shí)候我會(huì )在樹(shù)下看看書(shū)，跳跳繩，踢踢毽子什么的，有時(shí)調皮的我會(huì )摘下大量的桂花把它們放到我的“香水瓶”里面，再加上點(diǎn)水，一瓶清香的桂花香水就這樣做好了，便宜又好玩，只不過(guò)，沒(méi)一會(huì )兒我就會(huì )忘記他們的存在，到我想起他們的時(shí)候，水已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)霉了，又難免被媽媽訓一頓。不過(guò)我還是樂(lè )此不疲，以為我總是會(huì )被那迷人的清香給吸引住，又跑去摘桂花，做“香水”去了。
我關(guān)于桂花的故事——講完了。
桂花作文 篇4
星期天早晨，我漫步到了院子里。
院子里，真熱鬧，有的老爺爺在練太極，有的老奶奶在跳舞；還有的大人在跑步；小孩子們在嬉戲，熱鬧極了。
咦？是什么香味？是早餐的味道？是肉的味道？都不是，是我們院子里剛開(kāi)出的桂花。
它的香味十里飄香，在遠處的親人都聞得到。小孩子們把桂花摘下，放入自己的小盒子里，我湊過(guò)去，問(wèn)：“小朋友，你們把桂花摘下來(lái)干什么？”小朋友認真對我說(shuō)：“晚上我們很難入睡，有了桂花在床邊，我們就睡得著(zhù)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著(zhù)這淡黃、深橘、深黃的桂花，我心里舒服極了。于是，又叫上我的幾個(gè)伙伴來(lái)欣賞。她們說(shuō)：“你家的院子真好，又熱鬧，又好看，又香�！蔽倚α诵�。
我還介紹說(shuō)，桂花有3種顏色，有5片、4片花瓣，并且十里飄香，桂花可以做成桂花酒、桂花香水。
于是小伙伴們又說(shuō)：“我們摘一點(diǎn)桂花吧！”我說(shuō)：“不要吧！這是傷害植物，它們給了我們氧氣，不然我們不能在這里了，畢竟我們不是小孩子了，他們摘是他們的樂(lè )趣，我們小時(shí)候也摘過(guò)啊，現在長(cháng)大了還是不要摘了吧！”大家說(shuō)：“也是哦！”
桂花，你真是十里飄香。
桂花作文 篇5
校園里，微風(fēng)拂面。不知何時(shí)，竟隨之挾來(lái)一陣撲鼻的花香。我頓時(shí)眼前一亮：蘭花？菊花？抑或月季？
哦！是桂花。我追隨著(zhù)濃郁的花香來(lái)到一棵樹(shù)前。撥開(kāi)茂密的樹(shù)葉，它露出了真面目——是桂花。這一大片金亮亮的，星星點(diǎn)點(diǎn)，真不禁令我停下了步子， 只想和這桂花待在一起，手不禁伸向其中一朵，不輕不重一點(diǎn)，便墜落下來(lái)。我連忙接住。它的樣子很可愛(ài)：小小的，但僅有的幾片花瓣并不畏縮，而是朝著(zhù)四周，朝著(zhù)校園，朝著(zhù)世界努力大方地開(kāi)著(zhù)，閃著(zhù)金黃 的光澤。我不敢用力捏它，因為它實(shí)在太小了�？伤鼌s不顧忌自己的小，那么大方，散發(fā)出沁人心脾的悠香。這花香還是濃郁而香甜的，一聞 ，濃濃的甜味溢滿(mǎn)心田， 讓人不禁認為，若是能?chē)L上 一口 ，必定也是甜的！桂花呀，你曾讓多少覓渡學(xué)子沉醉于這花香之中無(wú)法自拔？這花香如甜酒一般，令我陶醉、迷離！
突然想起，這桂花其實(shí)我很熟悉。小時(shí)候，奶奶總采摘新鮮的桂花，制成桂花糕、桂花糖，一口下去，唇齒間滿(mǎn)是香甜；好幾次生了病，也是桂花幫了大忙。將桂花入藥，便可止咳化痰，止牙痛等。
但是，你，這棵桂花樹(shù)，在我心中已不是一個(gè)籠統單調的桂花之形象。你是校園的桂花，覓小的桂花！你可曾已會(huì )面過(guò)無(wú)數覓渡學(xué)子？從三年級轉到這兒，校門(mén)口的.你使我耳目一新，那令人陶醉的花香使我很快愛(ài)上了這所學(xué)校；四年級，每到秋天，那樹(shù)下便是黃澄澄一片，一陣風(fēng)天女散花似的，將我們有趣地咯咯直笑；五年級，每當有了煩惱，我還是會(huì )來(lái)到樹(shù)下 因為你那令人心曠神怡的花香總有辦法讓我歡樂(lè )；如今，六年級了，明年我便要離開(kāi)這兒。而你，又蘊合多少覓渡學(xué)子的喜怒哀樂(lè )！
桂花，校園的桂花，你平常，但不平凡。你像校園中的老師，默默隱于綠葉之后，卻散發(fā)出巨大的能量：你也是我們對校園的喜愛(ài)和不舍的代表！啊，桂花，桂花……
桂花作文 篇6
對于種草養花我可是個(gè)外行，沒(méi)有多少經(jīng)驗，可以說(shuō)是一竅不通！可我喜歡欣賞美麗的花和高大挺拔的樹(shù)。媽媽對我說(shuō)過(guò)，養花種樹(shù)里有好多學(xué)問(wèn)呢！還好，姥姥，姥爺是個(gè)愛(ài)花養鳥(niǎo)的人，他們養了許多花，有水竹，有石榴花，有茉莉花，有吊蘭，有太陽(yáng)花，有芙蓉，還有一棵桂花樹(shù)……
就在這個(gè)晴朗的下午，我和媽媽一起來(lái)到姥姥家，一走進(jìn)房門(mén)，就聞到了沁人心脾的清香。咦，那是桂花的香味�？晌抑�，八月桂花香啊，現在可是十一月份呀！奇怪!奇怪!真奇怪！這時(shí)，姥爺告訴我，這可能是環(huán)境和氣候影響的吧！今年桂花樹(shù)已經(jīng)開(kāi)了三次了。
桂花樹(shù)的根我看不見(jiàn)，它深深地埋在土壤里。我知道，植物的根系有兩大作用：一是根系可以把植物牢牢地固定在土壤中，根長(cháng)的越深，植物就越不易被大風(fēng)刮倒；二是根系負擔著(zhù)吸收水分和許多營(yíng)養物質(zhì)的任務(wù)，桂花樹(shù)的樹(shù)干是咖啡色的，在繁密的樹(shù)葉間，正撒著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴碎金色的小黃花，在陽(yáng)光的照耀下，真迷人��！一團團，一簇簇，美極了！
你知道植物的葉子有什么作用嗎？對了，植物的葉子對植物很有用，有光合作用，蒸騰作用。另外，植物的葉子還能吸收肥料，一般葉子的表面有兩個(gè)特別的組織，一個(gè)叫氣孔，一個(gè)叫角質(zhì)層。灑在葉子上的肥料通過(guò)氣孔進(jìn)去，在各個(gè)細胞之間運轉。這些都是科學(xué)家在顯微鏡的幫助下，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察發(fā)現的。神奇吧！桂花樹(shù)葉子的作用也不例外。
我愛(ài)花，我愛(ài)樹(shù)，我愛(ài)綠色的地球，我愛(ài)大自然的一切！
桂花作文 篇7
一個(gè)停車(chē)點(diǎn)，我半倚在桂花樹(shù)下，看著(zhù)那花兒一朵朵飄下，飄下……
我的童年大多在農村度過(guò)，那溪水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！际俏矣讜r(shí)的摯友。如今，那些事早已給忘得差不多了，可記憶猶新的還是惹人心醉的“桂花雨”。
每年十月左右，老家后院的桂花便已香飄十里了。那桂花黃得耀眼，像嫵媚的少女“半掩芙蓉為遮羞”;又像勇敢的傘兵，在風(fēng)中蕩漾。這時(shí)正是秋收時(shí)節，大人無(wú)暇管我們，我便叫上晶晶、小偉他們幾個(gè)，一溜煙跑進(jìn)后院，掩上房門(mén)，就要享受金色沐浴了。
小偉抱著(zhù)樹(shù)，用力晃著(zhù)，桂樹(shù)禁不住搖晃，如天女散花般投下一朵又一朵嬌艷的花朵，風(fēng)兒輕輕一吹，便弄得黃花滿(mǎn)天飛了。我們抱著(zhù)樹(shù)干，說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、蹦跳著(zhù)，看那花兒旋轉著(zhù)、飛舞著(zhù)、在樹(shù)枝上搖擺著(zhù)……不知過(guò)了幾時(shí)，玩累了，就腿一軟，癱在地上，任憑微風(fēng)撫摸著(zhù)臉頰……
大人回來(lái)后，看到我們滿(mǎn)身的桂花，還有堆積的滿(mǎn)地黃花，自然全明白了，所幸的是他們并未吵我們。于是，我們便更加肆無(wú)忌憚地“污瀆”著(zhù)桂花樹(shù)的神靈。
一天，爸爸媽媽回來(lái)了，說(shuō)要接我進(jìn)城讀書(shū)，我心里即使一百個(gè)不愿意，可還是去了，再沒(méi)有回去。
桂花依舊無(wú)聲地落下，我卻早已淚滿(mǎn)心谷。桂花雨的故事不會(huì )再有了，找它，只在夢(mèng)中。
桂花作文 篇8
桂花在金色浮躍的芬芳中舞蹈，帶著(zhù)新生的喜悅，面具下剝落出堅強的面頰。 我深信萬(wàn)物都是有靈性的，有一種靈動(dòng)、跳躍的美。桂樹(shù)便是這興衰的精靈。從前，只是單單傾心于桂花甜潤的香。直到那時(shí)，我才明白，桂樹(shù)的榮與枯，桂花的開(kāi)與落，原是在嬌羞下隱忍的堅強秉性，在春秋中無(wú)盡地輪回。
學(xué)校里的桂樹(shù)，在秋天早早地掛上了似錦的繁花。秋天，往往是菊的世界。大朵的菊沉積著(zhù)一千多年的文人墨客怨念的肅殺之美，沉重得令人窒息。但桂樹(shù)上滋生的小小桂花像金玉的耳墜，俏麗、活潑不羈，似乎與那自古以來(lái)所哀傷所悼念的不入格調。秋有些格格不入了，透著(zhù)新生的喜悅。比陽(yáng)光還要勻密、清澈的芬芳，在空氣中醞釀著(zhù)，把天空洗濯成寶藍色，一寸一寸地沁入了心脾。 雨打芭蕉是詩(shī)意，雨落丁香是愁緒，而雨中的桂花則是凄婉而無(wú)力的。一夜雨，花盡落，緊抱枝頭殘香，卻轉瞬即逝，無(wú)力地跌人雨的深淵。我不禁感到惆悵：生命的存與亡，難道就是這雨前雨后？ 雨過(guò)天晴，雨水積作的凹洼里鋪了破碎的金色，在空氣中游走著(zhù)一絲若有若無(wú)的幽香，被雨水沾濕的草木與土腥味融合了。桂枝間也沒(méi)了那金色的倩影，那些躺在樹(shù)底的、死去的、帶著(zhù)淚水的花，脆弱的冷寂的遺蹤，雨便是這暗夜里的“復仇者”。
沒(méi)了悲哀，我反覺(jué)得同情，可憐那些蒼老的桂樹(shù)，葉尖還淋淋地滴著(zhù)水，或是淚，不看也罷！ 我以為花是樹(shù)的眼睛，沒(méi)有花，樹(shù)會(huì )成為盲人。原來(lái)，同逝去沒(méi)有什么分別。 幾天過(guò)去了，在現在看來(lái)，不過(guò)是短暫的一瞬，空氣中又暈開(kāi)了花的香，甜潤，淡純無(wú)痕。是桂，雨后重生的桂，是伸展著(zhù)腰肢、觸摸著(zhù)陽(yáng)光、親吻著(zhù)這個(gè)世界的桂！桂樹(shù)笑了，不小心露出掩著(zhù)的金色的月牙。那場(chǎng)雨分明是桂樹(shù)末日的象征，可它們又活過(guò)來(lái)了，比以前更加美麗、潤澤，芬芳了泥土的私語(yǔ)。 眼前夢(mèng)幻般的景象，怎么也不能使我聯(lián)想到它們經(jīng)歷的磨難。它們曾在雨中散落，在那一瞬間落成淺色的夢(mèng)，連枝頭報香的資格都失去了。它們被迫做了流放的歌者，芬芳了泥土�？涩F在，它們
從圣潔的陽(yáng)光中蘇醒了過(guò)來(lái)。憑借著(zhù)細小的執念，它們走出困境，再次詮釋了“堅強”。 現在，我會(huì )以為花是樹(shù)的眼睛，沒(méi)有花，樹(shù)就像沒(méi)有了方向。我們不是肓人，也不能成為心靈的盲人。人如桂樹(shù)，在命運中浮沉也會(huì )失去自己所珍視的東西，在虛幻的夢(mèng)中沉湎，只會(huì )在流逝的歲月中迷失。一條不后退的正確的路，才是永恒的最終的歸宿。 桂花在金色浮動(dòng)、跳躍的芬芳中舞蹈，新生的喜悅，面具下剝落出堅強的面頰。
桂花作文 篇9
小區里的桂花開(kāi)了，就在我家陽(yáng)臺對出去的綠草地上，零星的幾枝桂花樹(shù)夾雜在各種樹(shù)木之間，并不顯眼，但它所散發(fā)出來(lái)的濃郁的芳香使你輕而易舉地找到它-----矮小的個(gè)頭，細細的手臂，一片片精致的葉子編織成一條美麗的綠衣，還有那隱蔽的花朵，你要是不仔細看還真難發(fā)現。如此平凡的樹(shù)在其他季節一定不會(huì )被人注意。
校園里的桂花開(kāi)了，就在我們教室的窗外，幾株嬌小的桂花樹(shù)排列得整整齊齊，樣子著(zhù)實(shí)不怎么樣，但透露出的氣質(zhì)卻讓人心曠神怡。在這個(gè)特殊的星期里，我每天都早早地來(lái)到學(xué)校，陣陣香氣撲臂而來(lái)，刺激著(zhù)我的嗅覺(jué)，帶動(dòng)著(zhù)我的視覺(jué)，使我不自覺(jué)地悄悄轉過(guò)頭默默地凝望著(zhù)，心中雖有著(zhù)無(wú)盡的喜悅，卻不敢貿然出聲，生怕驚擾了這位世外高人。它得確了不得，當你為一道難題而頭昏腦漲時(shí)，它的綠葉就像一個(gè)個(gè)錦囊，使你靈光一現；當你中午站在門(mén)口想睡覺(jué)時(shí)，它的香味又像一杯杯咖啡使你打起精神；當你拖著(zhù)疲憊的身軀走在回家的路上時(shí)，遠出飄來(lái)清爽之風(fēng)，縈繞在你身旁。
桂花樹(shù)，你為何之在秋天默默綻放，我多么希望你能一年常青；桂花樹(shù)，你是一位熱心的天使，有你在達到日子里，你總是幫人們解除困惑，帶去一種美妙的境界；桂花樹(shù)，假如菊花是隱士的象征，蓮花是一位君子，那么你就是智者了
桂花作文 篇10
學(xué)校大門(mén)的左邊有一個(gè)美麗的小花壇，花壇中又有一棵漂亮的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)遠看像一把綠色的大傘，兩個(gè)主枝，像兩根手指。走近細看，樹(shù)皮是棕色的，上面還有一點(diǎn)一點(diǎn)的小斑點(diǎn)，像給桂花樹(shù)穿了一件難看的衣服。
桂花樹(shù)的葉子橢圓形，正面是深綠色的，而反面卻是淺綠色，葉子四周還有小齒。兩片對生，像一對雙胞胎兄弟，生死不離。
桂花非常小，像小米粒一樣大。四片淡黃色的小花瓣護著(zhù)小小的花蕊，像眾星捧月似的。一簇簇桂花夾在茂盛的葉子里毫不起眼。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，一股淡淡的、甜甜的、沁人心脾的桂花的清香彌漫了整個(gè)校園。
這就是我們學(xué)校里的桂花樹(shù)，你覺(jué)得它美嗎？
【桂花作文】相關(guān)文章：
桂花，桂花作文04-09
關(guān)于桂花的作文：桂花04-09
桂花公園的桂花作文07-02
桂花與桂花糕作文04-07
桂花雨關(guān)于“桂花”的作文11-16
桂花和桂花對話(huà)作文06-25
桂花的作文500字 桂花02-25
摘桂花作文,描寫(xiě)桂花的作文06-21
桂花作文精選09-14
精選桂花作文09-05