關(guān)于校園里的桂花作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的校園里的桂花作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園里的桂花作文 篇1
。ㄒ唬
在一個(gè)桂花飄香的季節,在一棵桂花樹(shù)下,有一個(gè)小男孩,正提著(zhù)個(gè)籃子在撿從樹(shù)上撒落的桂花。
小男孩想撿一些桂花,給奶奶泡茶喝。他想,奶奶一定會(huì )很高興的。地上的桂花并不多,星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著(zhù)。小男孩一粒一粒認真的撿著(zhù),還不時(shí)用小嘴輕輕吹去粘在花瓣上的塵土。
桂花慢慢鋪滿(mǎn)籃子底了。這時(shí)候,走來(lái)兩個(gè)比他大一點(diǎn)的男孩,笑著(zhù)對他說(shuō):“小孩,過(guò)來(lái),我們給你一些桂花!薄班!”小男孩興高采烈地跑了過(guò)去。
大一點(diǎn)的男孩松開(kāi)了,一把沙土落在了小男孩的籃子里。然后,他們笑著(zhù)跑遠了。
小男孩的眼淚落在了籃子里的桂花上……
。ǘ
又是一個(gè)桂花飄香的季節,小男孩又來(lái)到了桂花樹(shù)旁。一個(gè)梳著(zhù)麻花辮的小女孩正在撿桂花,臉上掛著(zhù)幸福的笑,也許她想撿去給奶奶泡茶呢!小女孩一粒一粒認真的撿著(zhù),還不時(shí)用小嘴輕輕吹去粘在花瓣上的塵土。
桂花慢慢鋪滿(mǎn)籃子底了。這時(shí)候,小男孩笑著(zhù)對小女孩說(shuō):“我也拾了一把桂花,給你好嗎?”“好!”小女孩喜出望外地答道。
小男孩松開(kāi)了緊握的拳頭,一把沙土落在了小女孩的籃子里。然后,他笑著(zhù)跑遠了。
。ㄈ
曾經(jīng)的小男孩已經(jīng)漸漸長(cháng)大,長(cháng)成了現在的我。再過(guò)幾個(gè)月,我就要畢業(yè),就要離開(kāi)親愛(ài)的母校,離開(kāi)這棵校園里最年老的桂花樹(shù)了。
桂花樹(shù)依然蒼翠茁壯,它還會(huì )如期的綻放芬芳的花朵。我想:不管歲月如何飄過(guò),我美麗的童年中永遠有一棵芬芳的桂花樹(shù)……
校園里的桂花作文 篇2
秋天到了,校園里的桂花也競相開(kāi)放了,每天清晨,當我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園,總能夠聞到一股清香,這種清香便是桂花香了,令我覺(jué)得十分的陶醉,沁人心脾。
學(xué)校里的桂花樹(shù)長(cháng)在一片小樹(shù)林里,一年四季都是綠油油的,每到秋天的時(shí)候就會(huì )開(kāi)花,整個(gè)校園里都飄滿(mǎn)了桂花的香味。
聽(tīng)媽媽說(shuō),桂花不僅聞著(zhù)香,而且有很多的用途,比如說(shuō)人們經(jīng)常把桂花采摘下來(lái),做成桂花香水,或者說(shuō)把桂花蒸熟,做成一種食材,包在包子里,或者月餅里吃掉。
我喜歡這美味而又飄香的桂花。
校園里的桂花作文 篇3
我們的校園有許許多多形態(tài)各異的樹(shù)木:有四季常青的香樟樹(shù),有清香誘人的桂花樹(shù),有葉片奇特的銀杏樹(shù),有高大挺拔的棕櫚樹(shù)……它們以不同的姿態(tài)裝點(diǎn)著(zhù)校園的每一個(gè)角落。
我最喜歡桂花樹(shù)。桂花樹(shù)的樹(shù)干是褐色的,表皮很粗糙。春天,桂花樹(shù)長(cháng)出了鮮嫩的小葉子,春姑娘給桂花樹(shù)穿上了綠色的衣裳,使整棵樹(shù)看起來(lái)顯得那么的生機勃勃。夏天,樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻的`枝葉,遠遠望去,真像一把綠油油的大傘,桂花樹(shù)的葉子葉面光滑,呈橢圓形,旁邊還帶著(zhù)尖尖的小齒輪呢!到了涼爽的秋天,樹(shù)上的幾片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái),仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天是桂花樹(shù)最漂亮的時(shí)候,因為桂花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了桂花,滿(mǎn)樹(shù)黃花,香飄飄的。一陣風(fēng)吹過(guò),桂花紛紛飄落,站在樹(shù)下有種飄飄欲仙的感覺(jué)。一陣寒風(fēng)吹過(guò),瑟瑟的,冷冷的。!冬天已經(jīng)悄悄的來(lái)到了。雖然寒風(fēng)是那么的冷冽,但是桂花樹(shù)依然那么青綠。毫不畏懼這嚴寒的冬天。
桂花樹(shù)給我們帶來(lái)的花朵的芳香,更給我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),我喜歡校園里的桂花樹(shù)!
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