電影守望一生的觀(guān)后感
《守望一生》主要是以彭水縣感動(dòng)重慶十佳教師張老師的生活原形改編的，集中展現了張宗茂老師近40年扎根深山村校的感人事跡。該片主要是反映70年代初期到21世紀這個(gè)時(shí)間跨度比較長(cháng)的一個(gè)以農村基礎教育題材的一部電影。下面是小編整理的電影守望一生觀(guān)后感，參考借鑒。
電影守望一生觀(guān)后感1
電影《守望一生》所講述的是一名叫做張云海鄉村代課教師的故事。張云海老師在一次事情中邂逅了美麗的“香蘭”，張云海為學(xué)校付出無(wú)私的精神讓香蘭深深的愛(ài)上了這個(gè)男人，并結為了夫妻。后來(lái)，張云海的大兒子——小海因為得了心臟病，再加上張云海到學(xué)校管理學(xué)生的一拖再拖，讓小海的病成為了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子只能準備后事，瘋狂的得上了精神病，張云海只能忍痛將香蘭綁在板凳上防止她亂跑。因此，他被二兒子——小松拋棄，他為學(xué)校付出了家破人亡的代價(jià)......
直到2007年，張云海才從代課老師轉正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己曾經(jīng)在學(xué)校教育過(guò)的孩子也有了重大的成就......
這是一部凄美的電影，當曾經(jīng)的學(xué)生七斤拎著(zhù)行李從中科院回來(lái)邂逅老師時(shí)，當兒子小松手捧鮮花來(lái)看父親的演講時(shí)，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的教育電影，但它卻引發(fā)了我對鄉村少年兒童和鄉村代課教師的思考：
要呵護鄉村兒童的健康成長(cháng)。少年強，則國強。少年兒童是祖國的花朵，鄉村兒童因為身處窮鄉僻壤，對外界的了解、對新鮮事物的認識比不上城里的孩子，正因如此，他們從小就磨練了自己堅忍不拔的`性格和吃苦耐勞的毅力。也正因如此，他們才更渴望了解外面的世界，更加渴望通過(guò)知識改變命運，走出大山。國家應該加大力度支持鄉村兒童的成長(cháng)教育。令人欣喜的是，近年來(lái)，國家全面實(shí)行了九年義務(wù)教育，社會(huì )上還發(fā)起了一些“免費午餐”之類(lèi)的關(guān)愛(ài)鄉村兒童的
活動(dòng)。但這些還遠遠不夠，關(guān)愛(ài)鄉村兒童的成長(cháng)教育更要每一個(gè)人的行動(dòng)，作為大學(xué)生的我們更應從自身做起，珍惜糧食和蔬菜，盡自己之所能為鄉村兒童的成長(cháng)貢獻一份力量。
要提高鄉村代課教師的待遇。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它肩負著(zhù)為祖國培養一代又一代接班人的使命，從某種程度上說(shuō)，它是共和國的締造者。鄉村代課教師幾十年如一日的無(wú)私奉獻，在三尺講臺揮灑自己的青春熱血。正因為有這些默默奉獻的鄉村代課教師，大山里的孩子們才不致于對外面的世界一無(wú)所知，與世隔絕。是他們，帶給孩子們學(xué)習知識的希望，照亮孩子們改變命運、走出大山的星光大道。國家不僅要關(guān)愛(ài)呵護鄉村兒童的成長(cháng)教育，還要切實(shí)提高鄉村代課教師的待遇，該轉正轉正，該補助補助。我們的大學(xué)也要培養一批又一批志愿去貧困地區、鄉村支教的大學(xué)生，將教育的接力棒永恒的傳遞下去。我們大學(xué)生更要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，培養吃苦耐勞的精神，積極參加義務(wù)支教活動(dòng)。
深深地向身處大山深處的孩子們道一聲：對不起;向無(wú)私奉獻的鄉村代課教師道一聲：你們辛苦了。關(guān)心和愛(ài)護每一位鄉村兒童的成長(cháng)，切實(shí)將提高鄉村代課教師的待遇落到實(shí)處，只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧，共和國的明天才能更加絢爛。
守望一生觀(guān)后感2
今天隨學(xué)生一起到多功能室觀(guān)看《守望一生》，許多的同學(xué)和老師眼眶里都噙滿(mǎn)了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿(mǎn)面，這些場(chǎng)景也勾起我的一些零碎記憶，就順著(zhù)思路，用文字記錄下來(lái)，置于空間，以示對張老師的崇敬之情，以示對社會(huì )正能量的褒揚。
《守望一生》是以彭水縣”感動(dòng)重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫(xiě)而成，集中展現了70年代初期至21世紀這漫長(cháng)的四十年時(shí)間，作為基礎教育的發(fā)展階段，一個(gè)代課老師扎根山區教書(shū)育人的感人事跡。
張老師一生中，好多次，在去學(xué)校和家訪(fǎng)途中，因突然降臨的狂風(fēng)與暴雨，讓他險些墜落懸崖;好多次因護送學(xué)生過(guò)河，讓他差點(diǎn)被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務(wù)纏身，一貧如洗。
面對這些突如其來(lái)的災難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關(guān)，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅守陣地，盡職盡責，深耕細作，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠裝著(zhù)大山深處的孩子，永遠信守著(zhù)自己對事業(yè)的選擇而無(wú)怨無(wú)悔。
作為一個(gè)教師，特別是邊遠山村的代課教師，是個(gè)極不起眼，極易被人漠視，極易被社會(huì )忘卻的一個(gè)悲情式人物。一輩子守著(zhù)大山，守著(zhù)荒嶺，守著(zhù)清苦，守著(zhù)永不褪色的'五星紅旗，既當老師，又當父親，還得當煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫生，修路工，船長(cháng)，搬運工，……工作再苦再累，可為了孩子，張老師選擇了——堅持。
雖說(shuō)張老師身兼數職，換來(lái)的收入卻是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒(méi)書(shū)沒(méi)本子了，窮得不能上學(xué)了，……為了保證孩子能上學(xué)，能上好學(xué)，能安安心心上學(xué)，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻愛(ài)心，拿去接濟孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車(chē)薪，面對雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是——堅持!
朋友，《守望一生》，記錄的是一個(gè)山村教師的現實(shí)生活，展現的是一個(gè)山村教師的精神風(fēng)貌與人格魅力，頌揚的是一個(gè)山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個(gè)山村教師貢獻給這個(gè)社會(huì )的“正能量”，讓我們把收獲的感動(dòng)化為向上向善的動(dòng)力吧!
守望一生觀(guān)后感3_650字
有這樣一個(gè)人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢(mèng)想;他就像一股甘泉，流進(jìn)了孩子們的心田;他就像一縷陽(yáng)光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉村教育事業(yè)，他就是張云山。
他讓孩子們看上了電影，學(xué)到了知識，他教會(huì )了孩子們做人、處事，他為學(xué)校奉獻了他的青春年華、美滿(mǎn)家庭，只為了讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)，讓學(xué)校建設得更好。他的妻子說(shuō)：在他心里，學(xué)校比什么都重要，他的兒子說(shuō)：爸爸的眼里只有學(xué)生，不顧家。這也讓我們看到了張老師為學(xué)校全心全意付出的無(wú)私之心。他為了讓畢業(yè)班的學(xué)生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本不管家里的事。他是多么的執著(zhù)，多么的.大公無(wú)私，多么的設身處地為學(xué)生著(zhù)想啊!
妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說(shuō)不完，道不盡的無(wú)盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒(méi)有使他消沉，而是愈戰愈勇，最后打敗了它們。他堅定的信念、執著(zhù)追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產(chǎn)生了油然而生的敬畏與佩服。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他的臉上有了歲月的痕跡。有人說(shuō)，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認為，張老師永遠都是那么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他的背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也花白了，皺紋也增多了，沒(méi)有改變的只剩下了他對教育教學(xué)的熱情。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路;照亮了孩子們平凡的夢(mèng)想;照亮了孩子們幸福的人生。
沒(méi)有什么事能夠難倒他;沒(méi)有什么事能夠使他挫敗;沒(méi)有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學(xué)校和學(xué)生，是他守望了一生的幸福與希望。
他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執著(zhù)，無(wú)私而又固執的鄉村教師!
守望一生觀(guān)后感4
旭日中隊 周靖宜
今天，老師給我們放了部有教育意義并真實(shí)感人的電影——《守望一生》。這部電影主要講述了鄉村代課老師張云山的事跡。在一個(gè)寧靜的山村里，有著(zhù)這樣一位為學(xué)生嘔心瀝血的老師，他就叫張云山.。當他邂逅了一位美麗姑娘“香蘭”后，他為學(xué)校無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)香蘭，兩人結為了夫妻�？珊髞�(lái)，張云山大兒子小海因為得了心臟病，需要人照顧的時(shí)候，張老師卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，兒子的病一拖再拖，小海終于因耽誤病情離開(kāi)了人世，厄運接二連三，這時(shí)的香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最后家破人亡的張老師依舊以他的'責任和善良愛(ài)護他的學(xué)生。
這部影片有太多讓人感動(dòng)的情景�？赐旰竽X�？倳�(huì )浮現出這樣一個(gè)個(gè)片斷出來(lái)挑動(dòng)了我那脆弱的神經(jīng)。這所學(xué)校本來(lái)是一個(gè)貧困山區的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來(lái)給學(xué)生們吃，擔心孩子們身體長(cháng)不好會(huì )影響學(xué)習。這時(shí)的我被張老師的行為感動(dòng)著(zhù)。我想：“張老師多么的無(wú)私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個(gè)人呀!”想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來(lái)，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，想著(zhù)自己過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活有時(shí)還不珍惜、想著(zhù)自己跟這些學(xué)生的生活比起來(lái)有著(zhù)天壤之別，心里跟打翻了五味瓶一樣不是滋味�？吹竭@些感人的片斷，同學(xué)們跟我一樣，心情都很沉重，百感交集地心情都被張老師的行為感動(dòng)著(zhù)。
張云山老師為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的夢(mèng)想，不管是貧窮還是富裕，是調皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著(zhù)別人的夢(mèng)田，犧牲自己的利益，來(lái)完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過(guò)上美好的生活。
這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無(wú)私奉獻和他執著(zhù)的夢(mèng)想，更喜愛(ài)他的善良淳樸。他用對學(xué)生的付出感動(dòng)著(zhù)我們，影響我們更應該珍惜現在的幸福生活，努力學(xué)習。我們就像一群群渴望綻放的花骨朵兒，像期待飛翔的小雛鷹，被老師鼓勵著(zhù)，他的精神時(shí)刻教育我們要懂得奉獻和付出。
我也想對我的老師說(shuō)：“老師，我敬佩您!”謝謝您對我們多年的教育!我們只有以好的成績(jì)來(lái)回報!
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