（優(yōu)）《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感
認真品味一部作品后，從中我們收獲新的思想，觀(guān)后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因為它必須是在觀(guān)看后的基礎上發(fā)感想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感，歡迎大家分享。
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感1
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì )是：
一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應助人為樂(lè );在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！边@樣的游戲我們樂(lè )此不疲。
三、培養孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉。
學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自我的'孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的!
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第八期觀(guān)后感3
昨天晚上睡覺(jué)時(shí)，女兒很神秘的對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焱砩蠞奢x沒(méi)有認真寫(xiě)作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的?
我急忙糾正孩子的用詞不當：“那不是治，是教育�？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來(lái)了�！甭�(tīng)了女兒的話(huà)，我連忙說(shuō)：“你要是不聽(tīng)話(huà)，我也會(huì )把你趕出去的�！迸畠喝匀秽洁熘�(zhù)：“那你也是個(gè)壞媽媽�！�
在這之前去澤輝家串門(mén)，當與他媽媽談起如何教育孩子時(shí)，就親耳聽(tīng)到她這樣說(shuō)：“孩子不聽(tīng)話(huà)就打，舍不得打，只會(huì )把孩子慣壞了�！被丶椅野堰@話(huà)對老公一說(shuō)，他堅決反對，不贊成用打的方法教育孩子。
通過(guò)這件事，我陷入了深思：中國實(shí)行了改革開(kāi)放，在改革開(kāi)放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來(lái)越成為社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題，各種教育觀(guān)點(diǎn)、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來(lái)，其中也有一些“快樂(lè )教育，成功教育，賞識教育……”哪個(gè)做家長(cháng)不把孩子的教育當做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢?
我突然想起在一本書(shū)上說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“當孩子知道你在教育他時(shí)，你的教育已經(jīng)失敗了�！蹦敲�，教育究竟是什么?我們到底應該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節炎的老師騎著(zhù)車(chē)子去上班，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著(zhù)爬上岸，提著(zhù)兩只鞋出現在教室的門(mén)口，此時(shí)離上課還有五分鐘，他微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“你們真棒，按時(shí)上課，都是勇敢的孩子�！彼褪俏业男W(xué)老師，永遠忘不了的是他全身濕漉漉的，光著(zhù)腳，手里提著(zhù)滴水的鞋，水珠順著(zhù)頭發(fā)往下滴，他也許從來(lái)沒(méi)有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠的楷模，從教15年來(lái)，這個(gè)鏡頭永遠定格在我的腦海中，它時(shí)時(shí)鞭策我，做一個(gè)這樣的好老師。
教育，是無(wú)言的愛(ài)。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農民，他從未教育過(guò)我什么，只是偶爾從農田回來(lái)早一些的話(huà)，我就會(huì )纏著(zhù)父親講故事，講的故事里邊的最終結果是好人的好報，壞人的嚴懲下場(chǎng)，就是父親的愛(ài)在無(wú)形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去，走出自己的美好人生。
教育，是無(wú)聲的行動(dòng)。再看看古往今來(lái)的教育家如何詮釋教育。泰戈爾老先生說(shuō)：“天空中沒(méi)有留下翅膀的影子，而我已飛過(guò)�！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的教育智慧呀!也應該是教育的最高境界了。而我們現在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒(méi)有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，出現，是兒童心理健康問(wèn)題日益嚴重，這不是很可悲的事實(shí)嗎?
試想：當年朗朗在學(xué)校學(xué)習，取得的成績(jì)并不好，他的媽媽并沒(méi)有采取嚴厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機會(huì )，留下了佳話(huà)，從而造就了一代國際鋼琴大師。
試想：當年的愛(ài)迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來(lái)教育孩子!
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感2
家庭教育是每個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分，更是所有教育的起點(diǎn)，是基礎。
如今的社會(huì )不像古代封建社會(huì )那般抱殘守缺，不會(huì )將孩子的生活牢牢抓在手中。按部就班對于現在的`零零后來(lái)說(shuō)就是無(wú)稽之談。故家庭教育就顯得異常重要了，父母若沒(méi)有做好最基本的啟蒙指導，孩子怎么會(huì )心甘情愿地去規劃未來(lái)，贏(yíng)創(chuàng )夢(mèng)想，又怎會(huì )得到一飛沖天的那一刻。蛇千年成莽，莽千年成蛟，蛟千年成龍，人又怎么可能一步升天。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，家長(cháng)的教育方式對孩子的影響越來(lái)越大，特別是對于留守兒童來(lái)說(shuō)，對父母的期盼，對愛(ài)的渴望更是殷切，他們常常對感情方面的問(wèn)題產(chǎn)生偏激。這也體現了家庭教育的重要性。
談及教育，首先想到的便是在學(xué)校里接受教育，其實(shí)不然，家長(cháng)才是孩子的第一任老師，第一盞指路明燈。
因此，我們要更加重視家庭教育。
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感3
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，家長(cháng)們都呵護疼愛(ài)自己的孩子，這個(gè)也讓孩子們產(chǎn)生了優(yōu)越感，哪怕有些家長(cháng)并不認為慣孩子，但是孩子們在家庭中的`地位，依然普遍比較高，而現在對于孩子們的普遍存在的問(wèn)題如下，如對學(xué)習不感興趣，生活條件變好不愿意多吃苦疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)等等，因此教育子女是一件相當困難的事情，所以在教育子女時(shí)需要1相互溝通，2善于發(fā)明，3正確對待，4尋找出路。
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感4
曾看過(guò)紀伯倫的詩(shī)《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》，里面的文字“他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子，他們通過(guò)你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)，你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法”，深以為然。孩子是個(gè)獨立的.個(gè)體，他不隸屬于任何人，家庭教育帶給他的只是讓他成為更好的自己，成為優(yōu)質(zhì)的個(gè)體�，F如今的高中生，雖然在物質(zhì)基礎上基本都能滿(mǎn)足，但綜合素質(zhì)、考試成績(jì)、升學(xué)壓力等無(wú)疑給他們帶來(lái)更多困惑，如果父母再將自己沒(méi)有實(shí)現的期望在違背孩子意愿的基礎上強加給孩子，極有可能讓孩子從心理上遠離家庭，將孩子越推越遠。作為新時(shí)代的青年，家長(cháng)要做的是給予他們信任，相信他們有遠大的理想，然后鼓勵、支持和正確的引導。父母能接受他們的不完美，即使最終不能成為精英，但能做一個(gè)正直、善良，充滿(mǎn)正能量的人也是父母的欣慰，讓他們感受父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖。無(wú)論今后遇到任何問(wèn)題，家就是他的身體和心靈隨時(shí)可以休憩、調整、補充能量再次出發(fā)的地方。
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感5
今天在家，我和媽媽一同觀(guān)看了一節家庭教育公開(kāi)課，聽(tīng)這里面二位老師的分享，感覺(jué)受益匪淺。
這次公開(kāi)課是由教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì )、北京師范大學(xué)和中國教育電視臺共同策劃推出的，截止今天已經(jīng)在線(xiàn)上播出三期。自7月8號上線(xiàn)以來(lái)，家長(cháng)們反響熱烈，紛紛表示受到了很大的教育。
本期的主題是“寓教于生活，成就美好童年”，特別請到了中國家庭教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)xxx老師和國家督學(xué)、北京市海淀區中關(guān)村第三小學(xué)原校長(cháng)劉可欽老師，兩位老師在節目中，就生活教育一事，與主持人進(jìn)行了探討。
兩位老師認為美好的家庭生活是有利于兒童成長(cháng)的，而創(chuàng )建美好的家庭生活需具有四個(gè)特點(diǎn)：
一是相親相愛(ài)
二是兒童優(yōu)先
三是自立自強
四是共同成長(cháng)。我與母親也認為只有良好的生活教育才能有利于孩子的成長(cháng)，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的`生活是最重要的。
兩位老師還在視頻中提到了學(xué)習的教育與生活的教育的平衡，認為生活教育并不是家長(cháng)的份外之事，一個(gè)孩子不參加勞動(dòng)教育，沒(méi)有生活技能，無(wú)法走向獨立，也就無(wú)法成才，家長(cháng)應該在孩子小時(shí)候就培養他的動(dòng)手能力，增強孩子的獨立性和社會(huì )責任感。但是現在仍有家長(cháng)更注重于學(xué)習成績(jì)，而忽略了生活教育，所以在剛開(kāi)始對孩子進(jìn)行生活教育的時(shí)候會(huì )手足無(wú)措，那么在視頻中xxx老師就提到說(shuō)：太陽(yáng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，只需要從兩方面著(zhù)手，一是力所能及，二是不要求繁重，但要求持之以恒。
看完公開(kāi)課后，我與母親的心靈都受到了震撼，我與母親一致的認為：在家庭教育中培養孩子的動(dòng)手能力，對孩子進(jìn)行生活教育是必不可少的，生活教育沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)間，應該是隨時(shí)進(jìn)行，父母的言傳身教就是對孩子最好的教育，正如南橘北枳的道理，人或多或少都會(huì )被周?chē)沫h(huán)境所影響，所以家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，家庭環(huán)境是很有必要的。母親也自此決定之后要加強我的勞動(dòng)力，培養我的獨立性。
雖然這次公開(kāi)課不到一個(gè)小時(shí)，但是里面的觀(guān)點(diǎn)卻可以讓我們受益終生，對于孩子和家長(cháng)都有極大的幫助，我也認為，好的教育可以讓兩代人乃至三代人受益匪淺。
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感6
通過(guò)這一期的家庭教育公開(kāi)課，我們了解到親子真正的關(guān)心是建立良性的應答關(guān)系，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式去表達自己的不滿(mǎn)：1、情感表達，2、行為表達，3、語(yǔ)言表達。大些的孩子會(huì )有自我意識，也會(huì )有較強的自尊心。作為家長(cháng)一定要理性對待孩子發(fā)脾氣，我們應該幫助孩子讓情緒暴露時(shí)如何停下來(lái)。（表格和轉盤(pán)的方法）這樣也會(huì )讓孩子感覺(jué)到父母對他的.愛(ài)，對他的重視。
非常感謝學(xué)校給我們家長(cháng)學(xué)習的機會(huì )，讓我們找到自身的不足，和孩子共同進(jìn)步。
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感7
聽(tīng)了龐xx老師的講座，真是受益匪淺。龐老師用深入淺出的語(yǔ)言，向我們家長(cháng)傳授了在教育孩子的'過(guò)程中應該注意的事項及教育方法。我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，家長(cháng)所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養成好習慣、與孩子更好地溝通、使孩子身心健康等幾個(gè)方面。在教育的道路上，要始終謹記“家應該給予孩子的是安全感”，在孩子遇到困難、挫折時(shí)，我們要給予正面引導，理解、包容孩子，讓孩子感受到家的溫暖。父母的一言一行，潛移默化，深刻地影響著(zhù)孩子。讓我們做一個(gè)情緒穩定的媽媽?zhuān)秃⒆右黄鸸餐瑢W(xué)習，共同進(jìn)步！
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感8
收看了這期節目，我受益匪淺，對孩子而言，韌性極為重要，身為運動(dòng)員出身的我，對這一點(diǎn)也極為敏感。我希望我的孩子在面對困難時(shí)，以積極向上的態(tài)度去面對，而不是自暴自棄。我可以接受失敗，但絕不可以說(shuō)放棄。因為沒(méi)有一個(gè)強者是一帆風(fēng)順的'，只有經(jīng)歷過(guò)失敗的人才懂得珍惜，但絕不能認輸和服輸，在平時(shí)生活中，家長(cháng)要創(chuàng )造機會(huì )，敢于放手讓孩子去嘗試，當他失敗時(shí)而不是埋怨他，要去鼓勵他，當他成功時(shí)，也要提醒他不能驕傲，要繼續努力！要做一個(gè)剛柔并濟、嚴慈相濟的家長(cháng)。因為奮斗的人生才是最美麗的！
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感9
通過(guò)“家校共育，立德樹(shù)人”第三期視頻的學(xué)習，我更深切地體會(huì )到家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中作用和地位，我們做父母的怎樣才能更好地、有效地將自己的關(guān)愛(ài)和作用表現出來(lái)，以下是我的心得體會(huì )。
一、父母要根據孩子不同成長(cháng)階段來(lái)調整教育方式
小學(xué)階段，這個(gè)時(shí)期父母的核心任務(wù)是做好示范。這個(gè)時(shí)期是孩子學(xué)習基礎知識和鍛煉生存技能、初步形成三觀(guān)的重要階段，是在為他的人生奠基。常言說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，都在被孩子模仿學(xué)習。有其父必有其子，有其母必有其女，說(shuō)的就是這個(gè)道理。所以你希望孩子成為什么樣的人，你就率先做什么樣的人。
比如你希望孩子成績(jì)優(yōu)異，那你先做一個(gè)熱愛(ài)閱讀努力學(xué)習的人，而不是吃喝玩樂(lè )購，酗酒打牌刷手機；你希望孩子養成好的習慣，你就不能自己有不守時(shí)，不講衛生，說(shuō)話(huà)不算數，手機不離手熬夜打游戲等等這些壞毛病，孩子在你的耳濡目染之下，很自然的朝著(zhù)這個(gè)方向成長(cháng)。
家長(cháng)應教育孩子學(xué)會(huì )做人，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)，家長(cháng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子學(xué)會(huì )做人。也就是說(shuō)，教孩子學(xué)會(huì )對人有禮貌，學(xué)會(huì )尊重人，學(xué)會(huì )關(guān)心人，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)會(huì )與人相處，有集體觀(guān)念，等等。
二、父母的有效陪伴是給孩子最好的禮物
陪伴，是父母給予孩子最好的愛(ài)，是孩子成長(cháng)過(guò)程中最珍貴的禮物，也是最好的家庭教育之一。
不要想改變孩子，而是接納。
“不要把好好地陪伴，變成了傷害”。我們最容易犯的錯誤就是陪伴孩子的時(shí)候，要么督促學(xué)習，要么嘮叨、說(shuō)教，總想著(zhù)改變、糾正對方，結果把孩子的心越推越遠。就像手中緊握住的沙子，握得越緊，沙子反而流失得越快。當你想要改變孩子時(shí)，無(wú)論你的'出發(fā)點(diǎn)多么正當，你帶給孩子的直接感受是：我不喜歡你現在的樣子，你應該變成我期待的樣子。最后的結果就是：大人等著(zhù)孩子道謝，孩子等著(zhù)大人道歉，彼此都等不來(lái)自己想要的。我們家長(cháng)真正要做的不是想著(zhù)改變孩子，而是要學(xué)會(huì )接納。真正的接納是沒(méi)有任何條件的。我們對孩子所有的期待都只是父母自己的一廂情愿，而孩子本身是一個(gè)獨立的個(gè)體，他有著(zhù)自己的特性和稟賦。所以，我們要接納孩子，需要我們去理解他的情緒和感受。
一段有效的陪伴，能讓孩子感受到來(lái)自父母和家庭的溫暖以及安全感，這比單純的說(shuō)教要更有效果。
三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果家長(cháng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn)：另一方面，也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)，各方面學(xué)習能力的培養。
孩子良好性格和道德品質(zhì)的培養，需要塑造知情合一的教育環(huán)境。學(xué)校注重引導教育，家庭注重在情感上激發(fā)、在行為上引導，社會(huì )注重營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，家園社協(xié)同育人，“同頻共振”才能達到最佳的育人效果。
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感10
從孩子們呱呱墜地的那一刻起，我們便都是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一日起，家庭、父母與孩子緊密相隨，孩子們也在那一刻開(kāi)始了學(xué)習，也是最重要的教育——家庭教育。我們便成了孩子們最好的老師。顯然，在人生中，家庭教育顯得尤為重要。
現如今，家庭教育成為社會(huì )上一個(gè)日益重要的問(wèn)題，現當代的家長(cháng)有的拼命打壓孩子，沒(méi)有給孩子們一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，使得孩子們因家庭患心理疾病概率增高；還有的過(guò)分溺愛(ài)孩子，以至于孩子們沒(méi)有足夠的能力去面對他人與社會(huì )。在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中我們家長(cháng)發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。那我們該如何承擔家庭教育的責任呢？
一是要尊重孩子。孩子的成長(cháng)是有階段性、規律性和個(gè)體差異性的，只有尊重孩子身心發(fā)展的內在規律，尊重每個(gè)孩子獨特的個(gè)性，才能取得良好的教育效果。
良好的教育是因材施教。每個(gè)孩子都是獨特的，他們有自己的想法，有各自的閃光點(diǎn)。我們作為家長(cháng)要做的就是去發(fā)現孩子們的閃光點(diǎn)，尊重孩子的選擇，激發(fā)孩子的潛能。由于因材施教，蘇步清成為了數學(xué)明星，麥克勞德發(fā)現了治療糖尿病的方法……達爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！�
二是家長(cháng)與孩子之間要有一個(gè)平等的關(guān)系。許多家庭在家庭問(wèn)題中常見(jiàn)的是與孩子溝通上的隔閡。家長(cháng)們常常會(huì )說(shuō)孩子不愿意與自己溝通，甚至于將自己封閉住。但卻沒(méi)有反省自身的問(wèn)題，良好的溝通是在過(guò)程中互相尊重，共同決策，而不是一味堅持自己的.想法。
在溝通過(guò)程中最重要的是學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。隨著(zhù)時(shí)代的不同，思想的變化，家長(cháng)與孩子之間的代溝越來(lái)越大。家長(cháng)們通常憑借著(zhù)自己的主觀(guān)臆斷就反對孩子們的想法。使得孩子們內心的真實(shí)想法難以被聽(tīng)見(jiàn)，甚至家長(cháng)與孩子之間連最基本的溝通交流都成了一種奢望。所以讓我們與孩子有一個(gè)平等的關(guān)系，尊重彼此的想法，去傾聽(tīng)孩子們清澈而又美好的心靈吧。
三是家長(cháng)要以身作則。都說(shuō)孩子是父母鏡子里的自己，孩子在學(xué)校學(xué)知識，在家庭里長(cháng)知識。良好的教育是孩子在父母的身上發(fā)現自我，修正自我，挖掘自我。
現在的家長(cháng)，對于分數是最重視的。孩子的考試分數，是家庭中最受關(guān)心，最敏感的一個(gè)話(huà)題。很多家長(cháng)為了讓孩子考得更好，均選擇考而優(yōu)則獎的教育方針，“學(xué)習至上，成績(jì)至上”這已經(jīng)成了孩子們的唯一目標。但這一方針顯然不完全正確，父母在教育過(guò)程中給孩子灌輸這一思想，通常使孩子過(guò)分的去追求那一紙成績(jì)，而忘記了學(xué)習的真正意義。
我們要培養的是一個(gè)能夠適應社會(huì )，能夠在任何環(huán)境中都能堅持自己所想，堅持學(xué)習，積極進(jìn)取的孩子。
家庭教育對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì )讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì )讓孩子在今后更好的容入社會(huì )，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。優(yōu)秀的家庭教育可以讓孩子找到生命的意義，人生的價(jià)值。
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感11
孩子的成長(cháng)應該是立體的、多方位的、多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有各方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一件十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面是我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然地感受到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你再忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？”每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮地向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量著(zhù)辦，給了他足夠的信心和自信。我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神。學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你��！他一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣。同時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達到了品德教育的目的。
四、學(xué)會(huì )寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景。能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，是一個(gè)高尚的人。這1、讓孩子養成說(shuō)話(huà)算數的好習慣。
讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話(huà)算數，做個(gè)講信用的人，答應的事情一定要做到，并讓他了解說(shuō)話(huà)算數的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，孩子答應的事情會(huì )經(jīng)常改變，會(huì )賴(lài)皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養說(shuō)話(huà)算數的'習慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對孩子有著(zhù)很大的影響，答應孩子的事一定要做到。
2、培養孩子誠實(shí)、善良的性格。
家長(cháng)要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應該做什么事不好不要做。孩子有時(shí)會(huì )撒謊，但是沒(méi)有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著(zhù)大人說(shuō)話(huà)做事。這時(shí)應該批評他同時(shí)指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認錯誤要及時(shí)表?yè)P他或者給點(diǎn)小獎勵。
3、認真回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問(wèn)題時(shí)家長(cháng)盡量要給孩子細致解釋?zhuān)懻撝車(chē)氖挛�，教他各種東西和事物的名稱(chēng)、作用，孩子的問(wèn)題是最多的，家長(cháng)要認真理解孩子提出的逆反問(wèn)題，盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。
同時(shí)因為孩子大多是獨生子女，家庭教育時(shí)難免出現孩子爭強、不團結等不好習慣，在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識，提高孩子的自理能力。針對孩子的情況，進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使孩子形成了良好的行為習慣。每個(gè)孩子自身條件不同，在培養時(shí)既要體現共同性，也要體現差異性。同時(shí)要重視孩子創(chuàng )造力、想象力的發(fā)展，充分調動(dòng)孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣的帶動(dòng)下能充分調動(dòng)孩子的創(chuàng )造游戲環(huán)境，引導孩子共同參與游戲環(huán)境的設計，給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會(huì )，讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行游戲，和伙伴共同分享游戲帶來(lái)的快樂(lè )。讓孩子在游戲中得到學(xué)習，積累生活經(jīng)驗。孩子大部分時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的，他們的大部分生活經(jīng)驗將在幼兒園中獲得，要使孩子通過(guò)游戲的方式更好地學(xué)習與生活，在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習慣，而且還學(xué)會(huì )了獨立思考、不怕困難的良好品德。
上述這些只是我的一點(diǎn)心得和想法，讓每個(gè)孩子都充滿(mǎn)希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，與幼兒園老師經(jīng)常溝通，對孩子的個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，并做好了詳細的記錄，使我們就對孩子成長(cháng)過(guò)程有了一個(gè)全面了解，就能讓孩子健康的成長(cháng)。不僅是一個(gè)身體健康，也是一個(gè)愉快、大膽、主動(dòng)、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感12
家長(cháng)如何教育和培育好自己的子女是當今社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到學(xué)校，從學(xué)校到學(xué)校高中，最終上高校，都是人們談?wù)摰闹行脑?huà)題。父母們祖輩們往往環(huán)圍著(zhù)某一個(gè)孩子來(lái)支配全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上方案生育，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護，誰(shuí)不疼愛(ài)呢？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(cháng)并不嬌慣孩子，但社會(huì )這種現象也會(huì )影響到他們，孩子們也特別清楚自己在家中的“地位”。依據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：消遣的項目多了，對學(xué)習不敢愛(ài)好；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。因此，教育與培育子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)潔的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來(lái)的閱歷與教訓，也給其它家長(cháng)們一個(gè)參考資料。
教育和培育子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當困難簡(jiǎn)單漫長(cháng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結出閱歷教訓，實(shí)行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你始終不斷努力不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì )有好的結果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培育父子之間的感情，學(xué)會(huì )如何跟他談心。不肯定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(cháng)誤認為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì )有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，歡樂(lè )的事就愛(ài)聽(tīng)，不歡樂(lè )的事就會(huì )引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)特別重要。我認為我的孩子假如寵愛(ài)我貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不行以的，當然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì )全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就馬上停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多問(wèn)題讓家長(cháng)解答。凡是能解答的，家長(cháng)肯定要仔細解答，假如讓孩子絕望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)頭產(chǎn)生，危機也就開(kāi)頭埋伏了。
全部的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么嬉戲，在玩的過(guò)程當中查找機會(huì )達到教育和培育的目的。過(guò)去我很少打球，為了達到目的，我常常和孩子一起打足球籃球乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有肯定差距，因此，當他快要失去信念時(shí)我常有意放他一馬；但當他開(kāi)頭得意時(shí)我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會(huì )到成功和失敗的味道。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理。假如你單純去滿(mǎn)意他的歡樂(lè )他會(huì )認為成功得來(lái)很簡(jiǎn)潔；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì )失去競爭意識。從宏觀(guān)的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是全都的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感愛(ài)好的，哪怕對他沒(méi)有明顯關(guān)心的事情，千萬(wàn)不能輕易反對，做家長(cháng)的肯定要學(xué)會(huì )如何“順風(fēng)扯旗”。當然，大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么簡(jiǎn)潔。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培育是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注意培育孩子的特長(cháng)和愛(ài)好。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè )的母親，很期望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么寵愛(ài)音樂(lè )，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)頭彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我創(chuàng )造了他的優(yōu)點(diǎn)，他具有與眾不同的音樂(lè )天賦�？磥�(lái)要著(zhù)重；培育，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時(shí)候我并不批判他，只是找機會(huì )對他敘述一些有關(guān)音樂(lè )的趣聞與故事，這時(shí)，“引導”應當是主要手段，一旦他對某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了愛(ài)好就馬上抓住不放，對他進(jìn)行激勵與贊揚。雖說(shuō)他彈鋼琴的.進(jìn)度特別慢，主要緣由是停止的時(shí)間過(guò)長(cháng)，最長(cháng)達到半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩心情。這也是一種勝利。以后，他對音樂(lè )的愛(ài)好越來(lái)越深厚了，我敢確定，目前音樂(lè )已成為他生活中不行缺少的組成部分了。
關(guān)于對孩子的愛(ài)好培育我沒(méi)少費心機，學(xué)鋼琴打擊樂(lè )羽毛球，包括語(yǔ)文數學(xué)課外補習班等等，這些就省去不談罷了。除了創(chuàng )造孩子的優(yōu)點(diǎn)外，還要擅長(cháng)創(chuàng )造孩子的不足。我的孩子有許多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì )孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品。因此我必需設法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場(chǎng)合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受熬煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸⿷瞬簧贆C會(huì )，如“六一”兒童節的表演班集體聯(lián)歡會(huì )表演，都沒(méi)少讓他參與。作為家長(cháng)更是盡心竭力，為他借樂(lè )器租車(chē)搬東西輔導等等，讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。
其次，孩子在做數學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了規律思維的不足，因此我在輔導的過(guò)程中反對死記硬背，強調過(guò)程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法肯定要正確，思考問(wèn)題首先要合乎規律。在學(xué)校的中，幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依據他的自身條件共性愛(ài)好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓簡(jiǎn)單性。
全部的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免呈現缺點(diǎn)與錯誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成果與每一個(gè)錯誤，是做家長(cháng)要考慮的要害問(wèn)題。取得了成果應當表?yè)P，犯了錯誤也應當批判，但表?yè)P與批判的尺度很難把握。不激勵不批判是不行的，可激勵與批判過(guò)急了孩子的心態(tài)往往呈現反常，畢竟如何對待幾句話(huà)很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)詳細事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習成果不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了激勵他，我們不僅贊揚了他，還買(mǎi)了許多他寵愛(ài)吃的玩的穿的，甚至還滿(mǎn)意了他提出稍過(guò)分的要求。結果期中考試令人很不滿(mǎn)意。通過(guò)這件事，我們漸漸學(xué)會(huì )了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過(guò)分。
有一回我們無(wú)意創(chuàng )造他的作業(yè)本上有許多b，那時(shí)我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責也就算了，要害看他本人怎樣熟識。我覺(jué)得成果當然重要，但更重要的是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習過(guò)程，注意態(tài)度和過(guò)程最終必定會(huì )有好的成果。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，要害時(shí)該嚴厲的還得嚴厲 。有一次我打聽(tīng)到他們課外補習班持續三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機會(huì )，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達那以后再也沒(méi)創(chuàng )造他犯類(lèi)似的錯誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成果家長(cháng)不要過(guò)于歡樂(lè )；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育，詳細如何正確對待還得看那時(shí)的狀況而論。
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì )對孩子有肯定關(guān)心，讓孩子有一個(gè)奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè )方面有特別的天賦，因此必需把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事唯恐不是你的所長(cháng)，你會(huì )失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對，但當你準備從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì )有什么結果你自己特別清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反對，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標是不會(huì )轉變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與一般的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做許多事情。利用每天中午晚上和周末的時(shí)間練鋼琴練打擊樂(lè )學(xué)識譜練視唱聽(tīng)音記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，憐憫在心里，嚴厲依舊掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當作一點(diǎn)調劑，帶他參與一點(diǎn)他所寵愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì )感到那么乏味了。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習成果的前提下，把握了肯定的一技之長(cháng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(cháng)。換句話(huà)說(shuō)，他是用此刻的苦痛去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說(shuō)：你此刻少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識的形成，家長(cháng)確定是起到肯定的作用的。因此大人的行為的確會(huì )給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培育是我們家長(cháng)不行推卸的責任和義務(wù)。
切記不要溺愛(ài)孩子，由于你的溺愛(ài)使他更寵愛(ài)發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì )會(huì )吃虧的！
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感13
言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋如何做人做事，潛移默化、影響孩子的行為舉止，勝過(guò)反復無(wú)休止的簡(jiǎn)單說(shuō)教。讀書(shū)是一種高雅而有效的教育形式，認真領(lǐng)會(huì )書(shū)中的真諦，一方面可以豐富孩子的知識、提高孩子的各種能力，另一方面又能陶冶孩子的情操。錯開(kāi)讀書(shū)時(shí)間，和孩子同時(shí)讀一本書(shū)，交流彼此心得或感悟，既能達到相互提高的目的，又能融合親情，加深相互理解，把讀書(shū)的好處可以發(fā)揮到極致。家庭必須有足夠量的書(shū)可以供孩子和家長(cháng)讀，讓家庭藏書(shū)豐富起來(lái)，要使家庭精神食糧充足，隨時(shí)有書(shū)可讀，而不是書(shū)籍匱乏；書(shū)香可以養顏，書(shū)香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺(jué)，熏陶出別樣的氣質(zhì)。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感5
今天觀(guān)看的`課程，讓我受益匪淺。家庭是培養習慣的學(xué)校，父母是培養習慣的老師，父母作為孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣，生活中處處有教育，父母應該做到言傳身教，讓孩子從小養成良好的生活習慣和勞動(dòng)習慣。家長(cháng)的一言一行，孩子都看在眼里，記在心上，我們作為家長(cháng)不要怕麻煩，耐心培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，增強孩子的責任心。良好的生活教育有利于孩子成長(cháng)成才。
家庭教育，寓教于生活，孩子的教育與家庭息息相關(guān)，我們家長(cháng)也應該不斷地學(xué)習！
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感14
孩子的教育是從家庭開(kāi)始的，家長(cháng)是孩子的第一任老師。給孩子創(chuàng )造理想的家庭學(xué)習氛圍是家長(cháng)的課程與責任。父母要以身作則，做孩子的榜樣。
如果光講大道理，而自己不能做孩子的.榜樣，那么，這種教育是無(wú)效的教育，絲毫起不了作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有家校雙方共同努力才能出效果。
《家庭教育公開(kāi)課》觀(guān)后感15
聽(tīng)了孫老師和劉老師的公開(kāi)課，了解到溫暖的家是中小學(xué)生的第一需求，家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響孩子們的身心健康，給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教育孩子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)和睦相處，良好的家庭關(guān)系會(huì )讓孩子們真切的感受到親情的溫暖。
溫暖有力的家庭關(guān)系的支撐能助力孩子很好的`面對自己人生中的喜怒哀樂(lè )，養育孩子的過(guò)程中要教給孩子在離開(kāi)家庭走向社會(huì )的時(shí)候如何與家人以外的人的相處。
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