叫我第一名觀(guān)后感通用15篇
細細品味一部作品以后，從中我們收獲新的思想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。但是觀(guān)后感有什么要求呢？以下是小編整理的叫我第一名觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
叫我第一名觀(guān)后感1
在大家的眼中，困難似乎就是成功的絆腳石，是我們最大的敵人，我們總是想盡辦法去克服它，由此出現了“迎難而上”這些詞。然而困難真的有那么討厭嗎？困難是否能帶給我們一些有利的東西呢？《叫我第一名》這本電影會(huì )告訴你，困難可以是我們的良師益友。
這本電影主要講述了一個(gè)叫布萊德·科恩的妥瑞氏癥患者的成為一名優(yōu)秀教師的故事。布萊德·科恩患有妥瑞氏癥，他總是會(huì )不自禁地抽搐和發(fā)出一些奇怪的聲音。這帶來(lái)了很多麻煩，小時(shí)候他經(jīng)常被老師批評，被自己的同學(xué)冷嘲熱諷，學(xué)校一致認為他是一個(gè)壞孩子。直到上初中時(shí)，他得到了校長(cháng)的幫助——在一次音樂(lè )會(huì )上獲得了所有同學(xué)的認可并為他鼓掌，這次幫助為他開(kāi)啟了指路明燈，他不再自卑，并確立了成為一個(gè)老師的人生理想�？墒菃�(wèn)題是又有哪所校會(huì )聘請一個(gè)經(jīng)常發(fā)出狗叫聲的老師呢？盡管布萊德·科恩很有教學(xué)天賦，但是他在求職路上處處碰釘子。然而“功夫不負有心人”，在布萊德·科恩堅持不懈地努力下，終于一所學(xué)校聘請了他，但只和他簽了一年的合同。他在這次難得的機會(huì )中盡情發(fā)揮自己的才能，不久幾乎所有的學(xué)生都喜歡上了他和他的課，并評為當年優(yōu)秀教師。
布萊德·科恩成功了完成了自己的理想，他成為了一名優(yōu)秀的老師，那么他依靠了什么呢？其中初中校長(cháng)對他的幫助是肯定的，這使他從妥瑞氏癥的陰影中走了出來(lái)，從此變得樂(lè )觀(guān)向上。此外，他還有一位老師，一位伙伴——妥瑞氏癥。
相信很多人都會(huì )疑惑：妥瑞氏癥明明給布萊德·科恩帶來(lái)了許多的麻煩與不便，很多學(xué)校都不愿意接受他，甚至他的學(xué)生一開(kāi)始都說(shuō)他是怪胎，更有家長(cháng)不顧孩子的反對讓孩子離開(kāi)他的班。那么為什么布萊德·有一個(gè)叫妥瑞氏癥的伙伴呢？
正如自己所說(shuō)：“妥瑞氏癥是他的老師�！蓖兹鹗习Y教會(huì )了他如何去對待和自己一樣的有身體缺陷的人。妥瑞氏癥教會(huì )了他怎樣將學(xué)校忍無(wú)可忍的頑劣學(xué)生帶入正軌。他從妥瑞氏癥學(xué)到了不拋棄，不放棄每一個(gè)孩子，就像以前的.初中校長(cháng)一樣，對他和其他正常孩子一視同仁。
布萊德·科恩身體上有嚴重的缺陷，這是妥瑞氏癥帶給他的；然而他的意志也因疾病困擾而變得異常堅強，這也是妥瑞氏癥帶給他的。當他在初中校長(cháng)的幫助下正確面對妥瑞氏癥后，他不再受妥瑞氏癥的精神壓迫，而把疾病當成了他的良師益友。
有些人，被困難擊倒，從此沉淪，困難成了擋在成功面前無(wú)法跨越的山；有些人，打敗困難，繼續向前，困難成了你走成功的絆腳石；還有的人，和困難并肩而行，困難成為了他的良師益友。那么，你希望你的困難成為什么呢？
叫我第一名觀(guān)后感2
這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時(shí)便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來(lái)為布萊科恩帶來(lái)了諸多不便和不一樣的人生。
布萊恩由于患有妥瑞癥，所以他總是會(huì )不由自主的發(fā)出怪聲音，做出一些奇怪的動(dòng)作。他總是有很多外號，如：波波醫生（弟弟）、寶貝（母親）、怪胎和神經(jīng)�。ㄍ瑢W(xué)）。特殊原因使他無(wú)法正常學(xué)習，還會(huì )遭到同學(xué)的不理解和感受教師猙獰的臉色，和很多同學(xué)一樣，他不愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。在家庭方面，他認為是一個(gè)復雜的家庭，父親總是認為他的特殊行為是故意的，對他失去了耐心，最終父母以離婚告終。
此電影給我的感觸頗深。一是母愛(ài)的偉大，二是好教師的魅力之處，三是堅強和樂(lè )觀(guān)是人走向成功的必備條件……，每一個(gè)成功人士的背后都有讓人學(xué)習的品德和亮點(diǎn)之處。
布萊恩的母親，對待布萊恩的特殊行為，并沒(méi)有采取不信任的方式，而是經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)醫生，自我閱讀醫書(shū)來(lái)從各個(gè)方面努力查詢(xún)兒子行為的真正原因。當來(lái)到妥瑞癥人群時(shí)，母親的開(kāi)明樂(lè )觀(guān)的品行讓我遠離那個(gè)消極自卑的群體，她就像一株向日葵，給布萊恩帶來(lái)溫暖和光明，指明正確方向。母愛(ài)的無(wú)私，寬容總是煥發(fā)著(zhù)溫暖期望之光。
作為教師首先要做到公平公正，耐心友善的對待每一位學(xué)生，做到因材施教。在布萊恩的'記憶中最深刻的要數囂張了，校長(cháng)給了他一次向大家解釋的機會(huì )和平臺，也帶給他勇氣和自信。這對布萊恩之后的擇業(yè)生涯也有很大的作用。他學(xué)會(huì )了如何和學(xué)生溝通，樂(lè )觀(guān)的應對困難，做一個(gè)自信的人。
小時(shí)候，他應對同學(xué)的各種輿論和家庭的復雜情景，期望得到父親的贊賞卻不得，與父親的關(guān)系一向處于比好差勁的狀況，他依然樂(lè )觀(guān)成長(cháng)。長(cháng)大后，由于自我的妥瑞癥，自我的就業(yè)之路頻頻受阻，很多學(xué)校的校長(cháng)及招聘者都認為布萊恩的怪聲和怪動(dòng)作會(huì )嚴重影響學(xué)生，盡管布萊德的學(xué)歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會(huì )讓人身心疲憊，一次的失敗我們一般都能夠理解，可是如果是多次頻繁的失敗就會(huì )打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過(guò)，他的父親也給他提過(guò)從事其他事業(yè)的提議，可是與父親工地上工作只是生活的一個(gè)調節，他依然堅持自我的夢(mèng)想與夢(mèng)想。最終被一所小學(xué)錄用，擔任小學(xué)二年級的教師。教師路上，個(gè)別對待他的不信任和異樣眼光，不愿自我的孩子被一個(gè)奇怪的人教育�？墒遣既R恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂(lè )講堂，讓學(xué)生在歡樂(lè )中簡(jiǎn)便學(xué)習，吸引了不少其他班級的學(xué)生聽(tīng)他的趣味課堂。他的充分準備和悉心教導最中獲得學(xué)生及其大眾的認可。
沒(méi)有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機會(huì )，用善心、恒心、耐心、、熱心去應對屬于自我的獨一無(wú)二的人生。
叫我第一名觀(guān)后感3
6月7日，我們百花藝術(shù)幼兒園全體教師在多功能廳一起欣賞了勵志影片《叫我第一名》。勵志影片一般都比較感人、深省，我聽(tīng)了徐老師對影片的大致介紹以后，準備好了餐巾紙。
剛開(kāi)始我聽(tīng)到這部影片的名稱(chēng)后感覺(jué)很生澀，很奇怪片子為什么不取名為《我叫第一名》或者《我是第一名》呢?這個(gè)《叫我第一名》是什么意思呢?讓主人公第一名的人是誰(shuí)呢?在疑惑中我跟著(zhù)主人公布萊恩的回憶開(kāi)始了影片的觀(guān)賞。的確這是一部感人肺腑的影片，在這部影片中有很多催人淚下的情節，影片的播放不是很清晰，但我還是被主人公的執著(zhù)和認真的人生態(tài)度所深深地感動(dòng)了。主人公布萊恩從六歲開(kāi)始便患有罕見(jiàn)并且至今無(wú)任何醫治手段的精神控制失調疾病妥瑞癥候群，自從得了這種疾病以后，布萊恩就從一個(gè)普通的孩子變?yōu)橐粋�(gè)處處受人冷眼和不受尊重的人，即便是自己的父親也不能理解他的這種疾病。就在這樣的坎坷中，布萊恩還能克服種種磨難，微笑面對自己的生活，把這種疾病當成自己親密的伙伴，長(cháng)大成人以后他又克服種種困難，選擇了當一名小學(xué)教師，并通過(guò)領(lǐng)導的考核最終獲得了全校為之敬佩又當之無(wú)愧的“先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
布萊恩在他不得不面這種疾病的時(shí)候，并沒(méi)有自暴自棄，或者躲在父母的羽翼下生活，而是把妥瑞癥當成是自己人生路途中激勵自己，挑戰自己的一個(gè)“伙伴”，最終獲得了成功。在這里我領(lǐng)悟到了這部片子的取名的真正寓意。也非常佩服男主人公這種身殘志不殘、樂(lè )觀(guān)向上、積極的人生態(tài)度。在布萊恩的人生中我看到了什么是堅持到底，什么是克服困難，什么是坦然面對。
在這部片子中還有很多令人佩服的角色，那就是給予他生命，并在身邊默默幫助、扶持他的母親，正是母愛(ài)的力量，讓他感受到了生活中的溫馨。在他生活中還有一個(gè)起決定性作用的人就是他中學(xué)的校長(cháng)，正是這位懂教育的校長(cháng)給了他一個(gè)向眾人坦言自己疾病的機會(huì )，讓大家都能改變自己異樣的.眼光，給了他一個(gè)正常的學(xué)習環(huán)境。也正是這位校長(cháng)對他這種幫助，對他后來(lái)能執著(zhù)地選擇教師這個(gè)職業(yè)起了決定性的作用。還有就是他工作的地方“山景小學(xué)’里接受他的幾位校長(cháng)，他們沒(méi)有排斥一位有著(zhù)先天性疾病的患者作為自己學(xué)校孩子的老師，而是給他嘗試的機會(huì )，做了一名兩年級教師,并讓他有機會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明自己能力。還有一位令我感動(dòng)的角色就是他的女友，她能夠拋開(kāi)世俗的眼光，接受陽(yáng)光、執著(zhù)、幽默的布萊恩也是一種不簡(jiǎn)單。
這部影片中有很多值得深思的情節，作為新教師的我真的有很多感想。我們每個(gè)人都會(huì )有自己的弱點(diǎn)，關(guān)鍵是怎樣面對，怎樣消化它。我們應該從布萊恩身上學(xué)會(huì )接受、應對和放下。坦然面對生活中的不如意，坦然面對自己的弱點(diǎn)，坦然面對工作中的不順心等等……
叫我第一名觀(guān)后感4
他，被選為美國某州的最佳教師。
他，面帶溫潤的笑容，熱情洋溢，充滿(mǎn)活力。
他，蹲在孩子面前，親昵地撫摸著(zhù)童真。
而就是這樣一個(gè)他，是妥瑞癥患者。
在他的身上，看不見(jiàn)病痛的魔障，找不到退縮的影子。從他兒時(shí)起，便因為“殘疾”飽受同齡人恥笑，被老師辱罵、責難，被父親訓斥，被諸多陌生人用異樣的目光注視，這是怎樣的心境，我無(wú)法感同身受。但我看見(jiàn)，他在課堂上，考試時(shí)，用一根鉛筆緊緊夾在牙齒中間，死死抵住，他的雙手極為隱忍，克制地攀在鉛筆的兩端，雙腿也盡力不要顫抖。這艱難的掙扎時(shí)幼小的他在與病患作無(wú)聲的斗爭，稚嫩的心從小便開(kāi)始了一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的征途。他，沒(méi)有認輸！
在應聘教師的過(guò)程中，遇到了或大或小的阻礙，他從中獲得了一些經(jīng)驗和啟發(fā)，當然，他仍沒(méi)有認輸。在取得事業(yè)上的成果時(shí)，他也得到了圓滿(mǎn)的愛(ài)情�；貞浽�(jīng)的時(shí)候，他提到了家人。支撐著(zhù)他努力戰斗的，很大程度上決定于家人的支持與鼓勵。他有一個(gè)偉大的母親、內斂的父親和善良正直的弟弟，他們無(wú)一例外，不管是通過(guò)何種方式都給予了家的溫暖與呵護。他也許相比其他患者要幸運得多，因為他還有很多的愛(ài)和關(guān)懷，他還有自己要追尋的夢(mèng)想。
“你難道就這樣敗給妥瑞氏癥了嗎？”這是他母親經(jīng)常對他講的話(huà)。我還清楚地記得，他眼里的光彩，他對生活的熱愛(ài)推動(dòng)著(zhù)他向前拼搏，他對周?chē)说睦斫庥兄?zhù)深切的渴望，他對難以完成的夢(mèng)想有著(zhù)莫名的.執著(zhù)。種種歧視，讓他學(xué)會(huì )不要膽怯，種種失敗，讓他學(xué)會(huì )不要屈服，種種精神上的痛苦，讓他學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)面對一切，他從一個(gè)懵懂怯懦的男孩成長(cháng)為一個(gè)有所擔當的男人。此時(shí)正面對臺下眾多人們而從容不迫演講的是一個(gè)已經(jīng)從風(fēng)雨歷練中挺過(guò)來(lái)的大男孩，他變得成熟、冷靜、豁達，不變的是他那顆永遠年輕、充滿(mǎn)快樂(lè )、童趣的心�，F在，他已經(jīng)足夠強大，他的靈魂的堅韌和膽魄使他絕不肯向命運低頭。他做到了，比任何一個(gè)健全的人都要出色。我難以想象，在最深的煎熬里，是什么支撐著(zhù)他一步步跨出沼澤？
也許，還是那個(gè)抽象的詞，夢(mèng)想！
夢(mèng)想離我們有多遠？一瞬間，怔愣半晌，這個(gè)概念似乎無(wú)從說(shuō)起，仿佛離我們還太遙遠，還是幾年后的事罷。往往這樣想著(zhù)，可是，生活告訴他，也告訴我，夢(mèng)想觸手可及。伸出你的右手掌，平攤開(kāi)手心，將它放在胸口，靜靜地感受掌下的跳動(dòng)。那里，住著(zhù)夢(mèng)想。心有多大，夢(mèng)就有多長(cháng)。不必虔誠祈禱，不必整日擔憂(yōu)，不必抱怨我失去什么。請告訴自己，哪怕我一無(wú)所有，我還有生命，還有愛(ài)著(zhù)我的家人，很多很多。要相信，一切都在通往陽(yáng)光的路上。
叫我第一名觀(guān)后感5
今天我看了一部電影——《叫我第一名》。這個(gè)名字聽(tīng)上去自信而堅定，這部電影使我產(chǎn)生了很大的感觸。
主人公是一位名叫萊德克的小男孩，他聰明可愛(ài)，但卻得了一種名叫妥瑞氏的怪病，這種病表面上看不出來(lái)患者和正常人的差別，但由于大腦傳達了混亂的信息，患者總會(huì )無(wú)法克制的發(fā)出怪叫或做出怪異的動(dòng)作，這種病給萊德克帶來(lái)了極大的困擾，不論是小時(shí)候還是長(cháng)大后。
面對老師的厭惡，母親的勸導，父親的怒吼以及其他人怪異的眼光，萊德克都默默承受，并且靠自己找到了一份不錯的工作，這是為什么呢？
我認為來(lái)得克成功的原因有兩個(gè)：
一、執著(zhù)：
無(wú)論幼小的他肩上的擔子有多么重，他都咬咬牙，擦擦淚水和汗水，然后繼續拼命的向前奔跑，成年的他一次次投簡(jiǎn)歷、找工作被拒絕，都仍然抱有希望，不放棄，朝著(zhù)自己的目標努力奮斗。
二、樂(lè )觀(guān)：
官方對于這部電影的定義是喜劇，一個(gè)個(gè)滑稽可笑的鏡頭下，藏著(zhù)的卻是一個(gè)特殊的孩子的委屈和艱辛。但是他總是朝著(zhù)這個(gè)冰冷的世界露出最燦爛的笑容，以一顆樂(lè )觀(guān)的心去面對種種不公。
萊德克教會(huì )我執著(zhù)與樂(lè )觀(guān)，但那需要無(wú)比強大的心理，他總會(huì )告訴想要脆弱的自己，不能流淚，不能流淚，沒(méi)有人會(huì )同情你。這部電影是一個(gè)可憐孩子的奮斗史，也是一個(gè)正常人的成長(cháng)史。
>《叫我第一名》觀(guān)后感9
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編的是真實(shí)故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學(xué)校老師與同學(xué)視為怪人。但在其母親的努力之下，才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認識，源于一項目前無(wú)可醫治的疾病。
他憑借著(zhù)對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的執著(zhù)，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師，他用心用情投入到他熱愛(ài)的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現，最后取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的執著(zhù)，他為了實(shí)現自己的一生的夢(mèng)想，一次又一次的向困難進(jìn)攻，但也被一次又一次的被打敗，他參加面試，但是由于他自身的疾病，面試官都對他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的.也只是不好的結果。但他沒(méi)有灰心，他幾乎面試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。最終，第二十六個(gè)學(xué)校錄取了他，他成為了自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)，教師，
布萊德的成功，不光取決于他對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與執著(zhù)，也與他媽媽的鼓勵有著(zhù)直接的密不可分的關(guān)系。若沒(méi)有媽媽的開(kāi)導，估計布萊德也沒(méi)有此刻的成就。
所以，成功，不僅僅取決于自己的自信心，或自己堅持不懈的精神，還取決于自己背后的強大的支撐我們的強大的后盾！
叫我第一名觀(guān)后感6
最近在朋友的推薦下，我看了一部美國非常勵志的中學(xué)生心理學(xué)方面的電影《叫我第一名》，一聽(tīng)這個(gè)影名，我就知道這一定是一部有關(guān)兒童成長(cháng)發(fā)展的電影。雖然以前看過(guò)聽(tīng)過(guò)那么多關(guān)于心理發(fā)展的案例，但是當周六閑暇觀(guān)看時(shí)，隨著(zhù)影片劇情的深入，我還是被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態(tài)度也讓我這顆已經(jīng)茫然浮躁的心突然靜了下來(lái)，這部影片介紹說(shuō)是根據真人真事改編而成，主要是講述一名患了妥瑞癥的男孩如何樂(lè )觀(guān)堅強地應對自己的病癥，最后實(shí)現自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在從事著(zhù)的神圣職業(yè)——教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到了更多讓我感動(dòng)的東西。
影片中的布萊德去應聘教師時(shí)，滿(mǎn)臉的渴望與期盼，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現的理想。校長(cháng)首先問(wèn)他是不是以前有一名老師深深地影響過(guò)他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機會(huì )的.校長(cháng)。那個(gè)最后讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿(mǎn)鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)以前影響過(guò)自己的伯樂(lè )。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德最后當上了老師，還是二年級的老師。
他經(jīng)常變換裝束來(lái)扮演不同的主角，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來(lái)。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來(lái)的影響，所以，他對每個(gè)孩子都有用心平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛(ài)都給予他們。
當我看見(jiàn)他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現理想時(shí)還比較順利。當我看見(jiàn)他充滿(mǎn)智慧地幫助學(xué)生做最好的自己，我就在想，我也要向他學(xué)習，去堅定不移地踐行自己的從教初心。當我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次用心地為學(xué)生付出時(shí)，他們都是可以感受得到的，那些純真的眼神里對老師純真的依賴(lài)和愛(ài)。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著(zhù)劇情鋪陳開(kāi)來(lái)，讓我充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)，眼角又不留意有些濕潤。
我想到本科時(shí)，我們的班級口號是“為中國而教”，初次穿上印有這句口號的班服時(shí)，心中那種神圣感和使命感讓我感到能成為一名人民教師多么光榮。再后來(lái)畢業(yè)后真的成為了縣中學(xué)的一名教師，全村人都知道了，我從來(lái)沒(méi)有感到自己有那么光榮，感覺(jué)大家看我的眼神都是閃著(zhù)光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的話(huà)“山溝里飛出來(lái)的金鳳凰”，后來(lái)我越來(lái)越明白，那是全村人對于人民教師的尊重和敬仰，這更讓我看到了肩上沉甸甸的責任。我一定不忘初心，繼續開(kāi)拓，繼續提升自己，去引領(lǐng)更多心靈走向豐富和充實(shí)。
叫我第一名觀(guān)后感7
看完了《叫我第一名》，確實(shí)有很多感慨，影片之中有個(gè)讓我難忘的片段，一個(gè)校長(cháng)，一個(gè)通情達理的校長(cháng)，把布萊德·科恩喊到臺上來(lái)，面對著(zhù)曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的同學(xué)，老師，問(wèn)他為什么會(huì )發(fā)出怪聲，校長(cháng)最后問(wèn)他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說(shuō)，別用異樣的眼光看他。每個(gè)人都是世界上獨一無(wú)二的，不可復制的，每個(gè)人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力，樂(lè )觀(guān)，且有堅定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來(lái)的樣子。對于孩子的教育也應該如此，每個(gè)孩子的自身情況不一樣，如果我們過(guò)多的去強加給孩子一些東西，未必是好事，往往會(huì )適得其反，首先孩子遵從自己的內心，按照自己的理想目標去奮斗，我們最多在身邊起到輔助作用，畢竟未來(lái)的路是他們自己在走。
布萊德稱(chēng)呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開(kāi)始就接納自己這個(gè)現狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì )變好。的確，我們生活在這個(gè)社會(huì )上，各色人等，五花八門(mén)的事情每天都在上演。一切都是真實(shí)的，都是現實(shí)存在的，但是我們在這里，去選擇看到些什么？我們是把注意力放在那些黑色的負面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng )造性地應對它？我們是認真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿(mǎn)泥沼的過(guò)去自我憐憫呢？
布萊德的同學(xué)欺負他，老師批評他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會(huì )被人轟出來(lái)，甚至學(xué)生家長(cháng)也不理解他，那些人都沒(méi)有錯，他們的反應是正常的，可以理解的。因為對于他們來(lái)說(shuō)，他們只是做出了自己認為合適的選擇，他們有權利對外界的事物帶有自己的評判，他們活在自己的.世界里，我們不能要求每一個(gè)人都富有同情心，都充滿(mǎn)善意。但布萊德可以選擇，他也有同樣的權利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內心，他可以自暴自棄以理所當然的態(tài)度讓父母供養自己，他也可以自強不息笑對病癥去實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。
無(wú)論如何，都是一生。只看他選擇去過(guò)怎樣的一生。但不同的選擇，決定了他這一生的感覺(jué)，是充滿(mǎn)幸福喜悅，還是滿(mǎn)懷心酸悲苦。
布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當著(zhù)眾人的面喝斥布萊德……然后，周?chē)查g安靜了下來(lái)，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周?chē)�，然后安靜的跟著(zhù)父親上了車(chē)。
不得不說(shuō)，看到這一幕的時(shí)候，小家伙沒(méi)哭，我卻感慨萬(wàn)千。在生活中，我也曾不止一次的因為作業(yè)、因為貪玩等大聲呵斥過(guò)兒子，傷害到孩子的自尊心了。呵斥完之后我的心里其實(shí)也不是滋味，沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，想去給孩子認錯又抹不開(kāi)面。
叫我第一名觀(guān)后感8
假如，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)
布萊德患上的疾病叫妥瑞氏癥，這個(gè)從小就伴著(zhù)他長(cháng)大的朋友會(huì )讓他無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音，也是這個(gè)朋友，讓他從小不被周?chē)娜怂斫�，老師批評他，同學(xué)嘲弄他，就連父親，也對他失望透頂。
顯然，這個(gè)叫妥瑞氏癥的朋友，是上帝為布萊德關(guān)上門(mén)時(shí)留下的“禮物”。假如，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，你會(huì )怎么做？你的做法我無(wú)從得知，但是我看到了布萊德的。面對不治之癥，布萊德選擇迎難而上，他向父親解釋自己的舉動(dòng)和怪聲，和母親一起尋求和妥瑞氏癥和平共存的方法，在校長(cháng)的鼓勵下向全校師生袒露自己的心聲……也正是這位叫梅爾的校長(cháng)，改變了年幼的布萊德，讓他立志成為一名優(yōu)秀的教師。但是，就一個(gè)會(huì )不自覺(jué)抽搐身體，發(fā)出怪聲的人而言，要成為一個(gè)在安靜的課堂任教的老師，困難可想而知。盡管教學(xué)理念先進(jìn)，履歷優(yōu)秀，卻還是四處碰壁�！安还馨l(fā)生什么，都不要放棄追尋夢(mèng)想”布萊德無(wú)數次對自己這樣說(shuō)，也不斷提醒自己不能被妥瑞氏癥所打倒，不能向困難低頭。終于在幾乎跑遍了所有的學(xué)校后，被景山小學(xué)聘用了。
在新班級里，布萊德寫(xiě)下“its ok to be different ”這樣的話(huà)，是啊，與眾不同也沒(méi)什么可怕的，戴著(zhù)滑稽的帽子，臉上堆滿(mǎn)了笑容，不自然的扭動(dòng)脖子，趁著(zhù)沒(méi)有發(fā)出怪聲，科恩老師向小朋友們解釋妥瑞氏癥，不會(huì )傳染，發(fā)出怪聲的時(shí)候不會(huì )疼，可以去看電影，但偶爾會(huì )被趕出去……就這樣，科恩老師和他的二年級小朋友們開(kāi)啟了一個(gè)美好的故事。這時(shí)的布萊德，不僅享受了成為一名教師的喜悅，也收獲了期待已久的愛(ài)情。
事實(shí)是，上帝為你關(guān)了一扇門(mén)，還會(huì )為你打開(kāi)許多扇窗，前提是，你沒(méi)有被那扇關(guān)掉的門(mén)所嚇倒，你的心里依舊有陽(yáng)光，你的信仰屹立不倒。布萊德科恩就是這樣的人，他的堅持和努力，他的執著(zhù)和認真，讓他最終成為年度最佳教師，這無(wú)疑是對布萊德的付出最好的回饋�；赝^(guò)去，布萊德的成功需要感激的太多太多，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長(cháng)，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認可，學(xué)生的`喜愛(ài)，就像他在領(lǐng)獎臺上所說(shuō)，“我今天站在這里，是因為很多人的愛(ài)與支持，這個(gè)獎要歸功于他們�！�
不能說(shuō)這部電影給了我的內心帶來(lái)多大的振動(dòng)，畢竟我沒(méi)有患上妥瑞氏癥，我的身體健全，我沒(méi)有感受過(guò)周遭都是異樣的眼光，但不得不說(shuō)，布萊德的精神深深感染了我，樂(lè )觀(guān)向上，積極勇敢，不管發(fā)生什么都不放棄理想……或許以后的日子里，我也會(huì )帶著(zhù)自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追尋夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰，無(wú)論會(huì )有多大的麻煩，勇敢面對上帝為我關(guān)上的那扇門(mén)，滿(mǎn)心期待將會(huì )打開(kāi)的窗。
叫我第一名觀(guān)后感9
這是一部根據美國真人真事改編歐美電影，在我最低落的時(shí)候我的朋友為我介紹了這部片，然而由于喜愛(ài)英語(yǔ)的我當時(shí)也僅僅是因為這是一部歐美影片所以才會(huì )選來(lái)看。
“我的父親永遠不了解我的樂(lè )觀(guān)�！蹦兄骱艿坏卣f(shuō)出這句話(huà)，他接受了父親不愿意接受這個(gè)殘缺的他的事實(shí)�？v觀(guān)美國的家庭教育，在大多數家庭里父親的角色永遠都是那個(gè)在孩子想要自暴自棄，自我否定時(shí)及時(shí)將孩子拉回正路的人�！拔乙驗橛心氵@樣的兒子而感到驕傲�！薄笆裁礀|西都沒(méi)有辦法阻止你追夢(mèng)的腳步，我會(huì )在你追夢(mèng)的路上一直陪著(zhù)你�！薄昂脴拥�，干得不錯，這才是我的兒子�！薄�(lèi)似這些話(huà)，他的父親從未對他說(shuō)過(guò)，就連生活瑣事的問(wèn)候也是敷衍應酬。我雖然沒(méi)有像男主那樣的父親，但我為男主的坦然釋?xiě)驯陡芯磁�，更重要的是他沒(méi)有因為父親的冷漠失去對生活的熱情和對家人的信念。
“我接受了它，也不會(huì )讓它主宰我的生命�！被加型兹鹗习Y的他曾經(jīng)因為尷尬的病發(fā)癥狀而令他失去工作，同時(shí)也讓他低迷了一段時(shí)間。我不知道人對命運敢于反抗的熱情從何而來(lái)，但這種熱情一定來(lái)源于心中某個(gè)迸發(fā)著(zhù)光亮的`地方，而這個(gè)地方讓占有著(zhù)它的主人富有生命力，使它主人的閃耀著(zhù)異于常人的特殊的光芒。他可以像正常人一樣戀愛(ài)、結婚，而自己的妻子不但善良美麗還有一顆理解他包容他的心。他可以像正常人一樣在考場(chǎng)上考試，就算自己的妥瑞氏癥發(fā)出的擾人的聲音又怎樣？人才不會(huì )因此被落寞，為他專(zhuān)設的考場(chǎng)令他的才華充分地展現而出。正如他所說(shuō)，“妥瑞氏癥教給我最重要的是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢(mèng)想�！薄霸谖业娜松�，妥瑞氏癥是我最好的老師�！奔膊∮袝r(shí)候能讓人們更真切地了解自己，讓人們知道自己真正想要什么。生活在沒(méi)有壓力的世界里不一定是好事。
在影片末尾，當他拿到“最受歡迎教師”獎時(shí)，令我記憶最深刻的一個(gè)場(chǎng)景便是：他的學(xué)生替他為在場(chǎng)的來(lái)賓們解答了所有遇到困難時(shí)應當具備的優(yōu)良品質(zhì)。被這部片子深深感動(dòng)的我，細想自己因為一場(chǎng)發(fā)揮失常的小考而鬧情緒害得自己無(wú)心學(xué)習的種種，對比片中的主角……過(guò)于憤恨而忘了更重要的事情，想了想，或許自己的內心的悲痛正如片中男主所患的妥瑞氏癥一樣，正指引自己該如何走，而自己現在該做的便是拾起信心，聆聽(tīng)“內心導師”的勸導，不斷前行。
叫我第一名觀(guān)后感10
《叫我第一名》觀(guān)后感
今天的語(yǔ)文課李老師開(kāi)恩，讓我有幸觀(guān)看了《叫我第一名》這個(gè)勵志又感人的電影.電影講述的是一名叫布萊恩的男孩子在六歲的時(shí)候得了一種怪病——妥瑞氏癥，最后經(jīng)過(guò)自己的努力，克服困難戰勝病魔，實(shí)現理想、收獲愛(ài)情，贏(yíng)得人生的故事。
電影中的主人公布萊恩，在他很小的時(shí)候父母就離婚了，六歲時(shí)候布萊恩得了這種怪病，經(jīng)常不由自主的甩頭，發(fā)出像狗一樣的叫聲，從那個(gè)時(shí)候他成了大家嘲笑的對象，學(xué)校的同學(xué)叫他精神病、怪胎，老師認為他故意影響課堂秩序，沒(méi)有人理解他，認定了他是故意這樣，最后被學(xué)校退學(xué)。當時(shí)他的父親也是不理解他，認為他是淘氣搗蛋，故意引起人的注意。
幸好還有一個(gè)人支持、相信布萊恩，這個(gè)人就是他的媽媽?zhuān)瑡寢屨伊撕枚噌t生來(lái)給布萊恩看病，結果并不理想，媽媽并沒(méi)有放棄，最后在圖書(shū)館借的醫學(xué)書(shū)里找到了真正的原因—妥瑞氏癥，也是媽媽的態(tài)度一直影響著(zhù)布萊恩，雖然妥瑞氏癥沒(méi)發(fā)治療，但是布萊恩的媽媽堅持讓孩子上正常的學(xué)校，過(guò)正常人的生活，接受別人的異樣的眼光。 媽媽還為布萊恩聯(lián)系了新的學(xué)校，剛進(jìn)新學(xué)校同樣沒(méi)有得到老師和同學(xué)的尊重。音樂(lè )會(huì )上校長(cháng)與布萊恩的對話(huà)改變了人們對布萊恩的看法，也改變了布萊恩的人生。校長(cháng)
大學(xué)畢業(yè)后的'布萊恩陽(yáng)光、自信，成績(jì)優(yōu)異，理想是當一名教師，可是一開(kāi)始應聘屢屢被拒，大家都是因為布萊恩的病沒(méi)有接受他，在媽媽的鼓勵下，布萊恩重新燃起斗志，最終被景山小學(xué)錄取，并成為一名優(yōu)秀的教師。
電影演完了，我在想假如我就是那個(gè)布萊恩怎么辦？好吧，我也有過(guò)肌肉抽動(dòng)的情況發(fā)生，我的媽媽像布萊恩的媽媽一樣，帶我四處求醫，最后選擇了中醫療法針灸加湯藥，而我比他幸運的是，我屬于單純性的肌肉抽動(dòng)障礙，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療我已經(jīng)痊愈了。
影片中的布萊恩雖然沒(méi)有我那么幸運，但是他沒(méi)有向妥瑞氏癥低頭，一次媽媽帶他去參加了一個(gè)和他共同遭遇的病友聚會(huì )，也真是這次聚會(huì )增強了布萊恩戰勝病魔過(guò)正常人生活的信心，為他日后不怕困難，堅持到底的性格打下了基礎。同是12歲的我深知自己不如他堅強、沒(méi)有他的樂(lè )觀(guān)自信，沒(méi)有他堅持到底的決心。
當世界為你關(guān)上門(mén)，一定會(huì )打開(kāi)一扇窗，布萊恩被不理解他的學(xué)校開(kāi)除后，新學(xué)校接納了他，校長(cháng)還通過(guò)在音樂(lè )會(huì )舞臺上與布萊恩的對話(huà)，讓全體師生了解了他的病情，大家同情、理解、包容、接納他，校長(cháng)的做法激勵了布萊恩，并成為了他的榜樣，樹(shù)立了他今后成為一名優(yōu)秀教師的理想，而且幫他建立了就算學(xué)生與眾不同，也不放棄每一個(gè)學(xué)生，也要給學(xué)生學(xué)習的機會(huì )的教學(xué)理念。
每一個(gè)孩子都是一粒種子，每粒種子，都有他的花期，讓種子接受陽(yáng)光的照耀、給予愛(ài)的自由，雨水的滋潤，靜等花開(kāi)！
叫我第一名觀(guān)后感11
看這部電影，我的心是受到了震撼的。這是一個(gè)十分勵志的故事，講述的是一個(gè)有著(zhù)怪病的少年一步一步實(shí)現夢(mèng)想的故事。
里面最令我有感觸的是主人公的樂(lè )觀(guān)，看著(zhù)這部電影里的他，我還是會(huì )想對他說(shuō)：“你難道不會(huì )難過(guò)，不會(huì )自卑嗎？你難道不會(huì )難堪，不會(huì )失落嗎？”這并非是一種質(zhì)疑，而是一種深深的敬佩。他那種不在意別人異樣的目光甚至會(huì )主動(dòng)調侃自己的病情的態(tài)度深深地觸動(dòng)我，這是我，不，這是很多人都做不到，卻又向往的樂(lè )觀(guān)的態(tài)度�？粗�(zhù)他一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想，我也很高興，只要懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，不管歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨我相信最后我們都能像他一樣，看到美麗的彩虹。
同樣另我感觸頗深的是主人公的母親。哪怕所有人都看不起他，還有他的母親永遠會(huì )在他身邊�；蛟S這也是他后來(lái)能夠堅持著(zhù)追夢(mèng)，不放棄的原因吧�；蛟S是潛意識里他知道，當世界上所有人皆排斥他，厭惡他。還有一個(gè)人會(huì )一直在他身邊，鼓勵他：“你是最棒的！”盡管或許也曾為了這個(gè)孩子操心，失落，也曾為了這個(gè)孩子苦惱。但那是自己的孩子啊，又有誰(shuí)會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？在每一個(gè)母親眼中，自己的孩子永遠是最好的。生活中啊，總會(huì )有這樣一個(gè)人，毫無(wú)保留的對你好，不求回報，只因為那份血濃與水的親情。請珍惜他們。
還有一個(gè)人，是他的父親，在我看來(lái)，這是個(gè)有著(zhù)些許矛盾的人物。這位父親啊，或許并不了解自己的兒子，或許有時(shí)會(huì )為了兒子那古怪的病感到煩惱，可不能否認，他是一位好父親。會(huì )為自己的兒子著(zhù)想，盡管并不明顯。會(huì )為了兒子一句無(wú)心之言而買(mǎi)一些需要品送到學(xué)校，、。這就是父愛(ài)啊，盡管掩飾的幾乎察覺(jué)不到，可那比山還要沉重的愛(ài)，做兒女的又怎么會(huì )感受不到呢？
還有一個(gè)人，他出現的次數不多，卻必不可少。同時(shí)他也成功改變了主角的命運，他便是主角回憶的那位校長(cháng)。我覺(jué)得，如果沒(méi)有校長(cháng)那善意的維護，或許主角今后的命運也會(huì )不一樣。這個(gè)人的舉動(dòng)是充滿(mǎn)著(zhù)陌生人之間的善意的`，因為主角當時(shí)惹了許多麻煩，換了另一個(gè)人可能會(huì )勸退或其他�？蛇@位不僅愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)尊重每一個(gè)人的好校長(cháng)，在全校同學(xué)維護他，幫助他。他不知道這一舉動(dòng)會(huì )給身后那位從小不行的孩子多大鼓勵，他只不過(guò)是一位有著(zhù)美好品德的陌生人罷了�？蛇@位陌生人的舉動(dòng)，卻溫暖了一個(gè)人的心。
我們的身邊，有著(zhù)會(huì )陪伴你的至親，也有著(zhù)與你毫無(wú)關(guān)系，卻會(huì )幫著(zhù)你的善良的陌生人，正是有這些人的存在，所以主角才會(huì )那么樂(lè )觀(guān)，堅持到底。我相信，有著(zhù)這些人的存在，我們一定會(huì )看到風(fēng)雨之后最美的彩虹。
叫我第一名觀(guān)后感12
國慶節前，潘校長(cháng)向全校教師推薦觀(guān)看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當同學(xué)、教師甚至是科恩的父親都認為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫生，而醫生也誤解科恩時(shí)她自我去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病;當科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他必須行，相信他是最棒的……
感動(dòng)于校長(cháng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(cháng)的.鏡頭，可是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評他的學(xué)生，而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂(lè )會(huì )，他想讓布萊克意識到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的教師，教會(huì )了布萊克堅持，正是這樣的教師，給了布萊克待在學(xué)校的機會(huì )，正是這樣的教師，讓布萊克有了當上教師的愿望……
感動(dòng)于科恩的樂(lè )觀(guān)和堅持。他從不在乎別人的目光，做自我夢(mèng)想著(zhù)的事情。長(cháng)大后的科恩正在找教師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對他說(shuō)不，因為他有多動(dòng)癥，他們認為多動(dòng)癥會(huì )影響教育孩子，認為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自我的單位去工作，可是科恩是不會(huì )放棄自我的夢(mèng)想的，最終他找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，跟自我的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠不會(huì )放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，可是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生……他用自我的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞幸饬x。
看完這部電影后，讓我感到一位好教師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(cháng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，并最終堅定地走向了教育事業(yè)。而我們的現實(shí)生活中，很多教師卻都是帶著(zhù)有色眼鏡看學(xué)生，對于調皮搗蛋的學(xué)生總是嚴喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì )讓很多學(xué)生這樣會(huì )深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運也只因教師有意或無(wú)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作。所以，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內化為工作的動(dòng)力，把自我的日常教學(xué)工作做好做細做到位，為祖國的教育事業(yè)貢獻自我的一份力量。
叫我第一名觀(guān)后感13
在幼兒園讀書(shū)節開(kāi)幕的這一天，幼兒園送給了大家一份禮物，觀(guān)電影《叫我第一名》，這份特殊的禮物讓我的心久久不能平靜，時(shí)至今日“不要輕言放棄”這句話(huà)一直在我腦中縈繞�！安灰p言放棄”這多么簡(jiǎn)單的六個(gè)字，但實(shí)施起來(lái)卻需要多大的勇氣、耐力、自信、執著(zhù)等一切跟堅持有關(guān)的字眼啊!
片中的主人公“布萊德·科恩”從小就患有一種特殊的病癥——妥瑞癥，患病的他時(shí)常會(huì )抽動(dòng)脖子或腦袋，并發(fā)出各種類(lèi)似狗叫的怪聲。這樣的怪病常常引來(lái)許多誤會(huì )和別人異樣的眼光，老師的批評、同學(xué)的恥笑、父親的責怪。但是正是這樣一個(gè)受歧視，不讓人理解的孩子，卻克服了重重地困難，成為了一位優(yōu)秀的教師，他的“不輕言放棄”讓他贏(yíng)得了成功，贏(yíng)得了人們最熱烈的掌聲。他的堅持、他的執著(zhù)讓平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就想退縮的正常的我們噓唏不已。
他的成功除了他自己的執著(zhù)外，還有幾位重要的人，媽媽和初中的那位校長(cháng)還有山景小學(xué)的校長(cháng)。因為患有妥瑞癥，連父親也不相信他，對他沒(méi)有信心。難能可貴的是他有一位偉大的.母親，媽媽的“不離不棄”，學(xué)生時(shí)代遇到困難或者是因為妥瑞癥而讓成為教師面試一次次失敗時(shí)媽媽時(shí)刻的叮嚀“不要輕言放棄”，鼓勵著(zhù)他一步步往前邁進(jìn)。母親是最偉大的人!
初中時(shí)的校長(cháng)也讓我記憶深刻，當他又一次發(fā)出怪聲而被老師請出教室讓去校長(cháng)室時(shí)，校長(cháng)嚴肅的臉龐和堅持讓他去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )讓我為他緊張，這位可親的校長(cháng)在那么多人面前詢(xún)問(wèn)布萊德“怎樣幫助你?”時(shí)，布萊德因為校長(cháng)的鼓勵頓時(shí)陰霾的天空變得晴空萬(wàn)里。讓布萊德明白教育的魅力，“說(shuō)幾句話(huà)，世界打開(kāi)了大門(mén)”，也讓他立志當一位教師�？捎H的校長(cháng)也為他深深鼓掌!身邊多涌現些這樣的老師，我們的教育將會(huì )更加地前景無(wú)限!也讓我更深知自己的一言一行對孩子們是多么地重要啊!
布萊德最后面試成功的山景小學(xué)的校長(cháng)和老師也給了布萊德無(wú)限的動(dòng)力，讓他能在教育這條大道上馳騁。賞識者也是多么地讓人可敬!
在成為“年度最佳教師”的頒獎會(huì )上，布萊德班上學(xué)生的幾句發(fā)言“別讓任何事情阻止你想做的事”，不就揭示了布萊德的奮斗心路歷程嗎?“不要輕言放棄”也深深地感染著(zhù)他的學(xué)生和身邊的同事們。
布萊德的“不要輕言放棄”帶給我很大震撼，我想我們在以后的生活中無(wú)論遇到什么困難，向布萊德學(xué)習，“不要輕言放棄”。
人生的精彩在于面對困難時(shí)不放棄的執著(zhù)。
叫我第一名觀(guān)后感14
4月26日下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，集體觀(guān)看了一部外國影片——《叫我第一名》。
該片講述了一個(gè)叫布萊德科恩的男孩患了一種怪病——妥瑞癥。這種病總是讓他不由自主地抽筋并發(fā)出怪聲。為此，他遭到了許多人異樣的眼光，受到了許多同學(xué)的嘲笑和歧視。但是他沒(méi)有放棄，他甚至可以把自己的那種怪病當成自己的兄弟和朋友，來(lái)正面應對它，克服它。他并不在意別人對他的看法，他努力地去控制自己。在一位叫梅爾校長(cháng)的幫助下，他勇敢地說(shuō)出了自己的想法，把原本歧視的眼光變成了一片掌聲。從那時(shí)起，他確定了他一生的`夢(mèng)想——當一名教書(shū)育人而受人尊敬的老師。大學(xué)畢業(yè)后，布萊德幾乎跑遍了這個(gè)城市的每一所學(xué)校去面試，終于在最后一所學(xué)校應聘成功了!他獨特的教學(xué)方式，讓孩子們對上課有著(zhù)濃厚的興趣，并最終使他成為了喬治亞洲的最佳老師。他成功實(shí)現了自己的夢(mèng)想并取得了令人敬佩的成就。
看完了這部影片，我幾乎經(jīng)歷了從悲傷到感動(dòng)再到喜悅的各種情感。我為布萊德的怪病悲傷，為他受到的不公平而傷心，我為他的堅持而感動(dòng)，也為他的成功而高興。這三個(gè)片段，似乎有無(wú)限的吸引力，使我一下子就想起了生活在我們身邊的那些名人，像張海迪、杏林子阿姨等。她們雖然都身患殘疾，但她們并不在意這些，并沒(méi)有被疾病打倒，她們好像覺(jué)得自己并沒(méi)有什么缺陷，只知道一心為人民服務(wù)，成為人們心目中的英雄和榜樣。她們的無(wú)私奉獻真讓我敬佩!記得杏林子阿姨還說(shuō)過(guò)：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值!”是啊，每個(gè)人都一定有自己的夢(mèng)想，都會(huì )為它拼搏和努力吧。
想到這，我在心中不停地問(wèn)自己：我的夢(mèng)想到底是什么呢?其實(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是當一名敬業(yè)的影視演員�？墒�，我又捫心自問(wèn)：我有沒(méi)有為這個(gè)夢(mèng)想去堅持，去拼搏，去奮斗呢?答案是否定的——沒(méi)有，真的沒(méi)有�；貞浬�，我好像整天拖拖拉拉，對待學(xué)習不夠主動(dòng)，對待生活不夠積極。我的心中在吶喊：不能再這樣了，真的不能再這樣了!我要為我的夢(mèng)想而努力。我想我現在最重要的就是好好學(xué)習，不斷積累知識，鍛煉自己，為我的夢(mèng)想打好基礎。
我終于知道：我的學(xué)習，我的生活，我的夢(mèng)想，這些單單屬于我自己的權利，我要好好地把握它，不能讓它白白地浪費。我有了自己的選擇和道路，只要堅持自己的夢(mèng)想，誰(shuí)都不能打動(dòng)我，就像電影中教室里的那只鸚鵡不能打動(dòng)教師們的心一樣。我真正懂得了，屬于自己的夢(mèng)想，就該去為他而努力、拼搏和奮斗!
叫我第一名觀(guān)后感15
國慶節前，潘校長(cháng)向全校老師推薦觀(guān)看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的好處。電影確實(shí)不錯，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫生，而醫生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的��；當科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他必須行，相信他是最棒的
感動(dòng)于校長(cháng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(cháng)的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評他的學(xué)生，（veryok）而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂(lè )會(huì )，他想讓布萊克意識到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的老師，教會(huì )了布萊克堅持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學(xué)校的機會(huì )，正是這樣的老師，讓布萊克有了當上教師的愿望
感動(dòng)于科恩的樂(lè )觀(guān)和堅持。他從不在乎別人的目光，做自己夢(mèng)想著(zhù)的事情。長(cháng)大后的科恩正在找老師的工作，但是幾乎所有的學(xué)校都對他說(shuō)不，因為他有多動(dòng)癥，他們認為多動(dòng)癥會(huì )影響教育孩子，認為他不可能勝任，但是科恩幷沒(méi)有放下，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，但是科恩是不會(huì )放下自己的夢(mèng)想的，最后他找到了一家能夠理解自己的學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。他不放下每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠不會(huì )放下自己的夢(mèng)想一樣。最后，他被評選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的'家人，他可愛(ài)的學(xué)生他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放下，戰勝疾病。他讓我懂得了永不放下，永不放下這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞泻锰帯?/p>
看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(cháng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，并最終堅定地走向了教育事業(yè)。而我們的現實(shí)生活中，很多老師卻都是帶著(zhù)有色眼鏡看學(xué)生，對于調皮搗蛋的學(xué)生總是嚴喝厲教，甚至于以為學(xué)生沒(méi)辦法教，沒(méi)救了。這會(huì )讓很多學(xué)生這樣會(huì )深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運也只因老師有意或無(wú)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作。因此，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內化為工作的動(dòng)力，把自己的日常教學(xué)工作做好做細做到位，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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