觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感范文（通用11篇）
細細品味一部作品以后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感范文（通用11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感1
11月14日星期六下午15點(diǎn)20準時(shí)開(kāi)始了中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院與華中科技大學(xué)武昌分校的辯論賽。辯題為：孫悟空和豬八戒誰(shuí)更適合做老公?我方武漢學(xué)院為反方辨豬八戒更適合做老公。經(jīng)過(guò)開(kāi)篇陳詞，攻辯，攻辯小結，自由辯論和總結陳詞。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的文學(xué)戰爭激烈地上演著(zhù)，你一句，我一句，輪換交替，顯得別具風(fēng)味。觀(guān)看即知，我方一辯明顯在氣勢上即已贏(yíng)得成功，而二、三辨的靈活多變以及詞藻犀利更是錦上添花，最后經(jīng)四辯經(jīng)典的總結更是畫(huà)龍點(diǎn)睛。
縱觀(guān)整場(chǎng)辯論賽最讓人欣賞的即是我系三辯，以其靈活多變，犀利直逼對方，在自由辯論和攻辯環(huán)節中他的出現，總是能引起場(chǎng)下的騷動(dòng)，因為幽默即將上演，它將打破嚴肅、沉悶的辯論賽，因為我方的利詞即將展出，他將駁回對方，用最適合的詞藻引起現場(chǎng)觀(guān)眾的共鳴。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)辯論賽的確值得一看，在不失莊重、嚴肅的辯論規則下，幽默的連珠話(huà)語(yǔ)總能調動(dòng)起全場(chǎng)觀(guān)眾的氣氛，總能引起觀(guān)眾們的一次又一次共鳴。
通過(guò)這次辯論賽我學(xué)到很多：
1、禮節問(wèn)題，賽場(chǎng)所有選手的風(fēng)度不能不令人敬佩和學(xué)習；
2、頭腦的靈活多變；
3、詞藻的豐富積累；
4、課外的努力準備；
5、團隊合作的默契程度等等，這些都值得在今后無(wú)論是工作還是學(xué)習得以借鑒和學(xué)習。
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感2
最近，我校舉辦了“讀書(shū)月活動(dòng)匯報演出”。我們班準備了一場(chǎng)辯論賽，辯題是：勞動(dòng)是否分貴賤，正方的觀(guān)點(diǎn)是“勞動(dòng)不分貴賤”，反方的觀(guān)點(diǎn)是“勞動(dòng)分貴賤”。我們班選拔出八位同學(xué)擔任此次辯論賽的主辯，我有幸被選為正方的四辯。我們八位辯手在班主任劉老師的指導下，做了精心的準備。
演出那天到了，是在我們學(xué)校的大禮堂，禮堂里黑鴉鴉的坐滿(mǎn)了人，教育局的領(lǐng)導也來(lái)觀(guān)看。雖然準備充分，但看到這個(gè)陣勢，我心里不免有些緊張。我們劉老師擔任主席，辯論賽共分三個(gè)環(huán)節：第一個(gè)環(huán)節是，正反方一二三辯分別闡述雙方觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間各為一分半鐘；第二環(huán)節是自由辯論，正反方各有六分鐘時(shí)間；第三個(gè)環(huán)節是雙方四辯分別做總結陳詞，時(shí)間各為兩分鐘。辯論賽開(kāi)始了，首先我方一辯做了陳詞，陳述了我方觀(guān)點(diǎn)：勞動(dòng)不分貴賤。在第一個(gè)環(huán)節中，反方三個(gè)辨手有兩個(gè)超時(shí)，而我方一個(gè)也沒(méi)超時(shí)，我心里暗暗自喜。接下來(lái)的自由辯論充滿(mǎn)了火藥味，反方以職位、收入、工作環(huán)境、職位調換、古代封建社會(huì )的公子王孫和農民的比較，向我方發(fā)起了輪番攻擊，連古詩(shī)詞都用上了！我方也毫不示弱，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，運用上了大量古今中外的名人名言，把反方的觀(guān)點(diǎn)一一駁回。雙方旁征博引，引經(jīng)據典，唇槍舌戰，臺下掌聲不斷。下面就該我出場(chǎng)了做正方的總結陳詞了，反方四辯友超時(shí)了，而我泰然自若，高亢陳詞，進(jìn)一步闡明了我方觀(guān)點(diǎn)。最后遺憾的是我方惜敗，評委認為反方偷換概念，我方?jīng)]有指出，反而跟著(zhù)他們的思路走了。
這次辯論賽受到了大家一致好評，我們也在這次辯論中，使自己的口才和思路得到了很好的鍛煉，真是受益匪淺��！
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感3
做什么事都要趁熱打鐵，寫(xiě)心得也不例外，辯論賽已過(guò)去一段時(shí)間了，當初千頭萬(wàn)緒的情緒都已慢慢地被淡忘了，但在辯論賽中所培養的能力是很難被忘記的。
不得不說(shuō)辯論賽是培養大家多方面能力的一種活動(dòng)。先說(shuō)辯論賽前的準備工作，找材料、整理資料需要能力；根據現有的材料寫(xiě)陳詞，想問(wèn)題需要能力，在宿舍人員中選擇辯手確定每個(gè)人的位置鍛煉的是協(xié)調能力；在考慮問(wèn)題的時(shí)候要想到對方的反應鍛煉的是換位思考的能力。
再說(shuō)辯論時(shí)，最重要的是心態(tài)，心態(tài)要平穩。一般而言，比賽前都會(huì )有些許緊張，尤其是第一次上場(chǎng)的人，也就是新手，如果辯手能平衡心態(tài)，迅速的進(jìn)入狀態(tài)，緊張也就立刻煙消云散了。而經(jīng)過(guò)一兩場(chǎng)這樣的辯論，再上場(chǎng)的時(shí)候，就懂得把握心態(tài)，不再緊張了。辯論場(chǎng)上除了比心態(tài)、比誰(shuí)更有狀態(tài)，它還要比較雙方的應變能力、協(xié)調配合能力、整理總結能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的這些能力強，哪一方就更容易在氣勢上壓倒另一方，而所有的這些能力在辯論完后都會(huì )得到一定程度的提高。
辯論賽看重的是過(guò)程而不是結果，榮譽(yù)、榮耀都是轉瞬即逝的東西，而在比賽過(guò)程中所培養和鍛煉的能力卻能讓我們一生受益。
當然了，由于之前大家都較少參加這樣的比賽，所以這次的辯論賽和別人的相比還是存在差距的。比如說(shuō)比賽過(guò)程中往往會(huì )出現詞不達意的情況，也會(huì )由于比賽前的準備不足而出現冷場(chǎng)的現象，諸如此類(lèi)。
金無(wú)足赤、人無(wú)完人。雖然有缺點(diǎn)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的辯論賽是一次成功的辯論賽。有缺點(diǎn)，發(fā)現不足才有改進(jìn)的可能。我相信，具有人力班特色的辯論賽將會(huì )辦的越來(lái)越好。
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感4
在看到“美是客觀(guān)存在還是主觀(guān)感受”這個(gè)辯題的時(shí)候，就我個(gè)人而言，我可能剛開(kāi)始會(huì )傾向于正方“美是客觀(guān)存在的”，細思的話(huà)，卻是更傾向于反方。
就正方而言，我所理解的，美如果是客觀(guān)存在的話(huà)，那么，不管有沒(méi)有人去感受，美都是存在的，不能因為沒(méi)有人去感受它，而說(shuō)它不存在。而美正是因為有規律可循才能形成所謂的美學(xué)。眾人所認為的美的不同，在于他們的審美感受，而不在于物體的本身，任何物體都是有它美的地方，當然也有丑的地方，我們日常生活中所說(shuō)的美丑，其實(shí)一定程度上，是由于我們所存在的社會(huì )，人們用自己的審美去判定什么是美什么是丑，因此，我們所謂的美學(xué)家不是與生俱來(lái)的，他在他的成長(cháng)過(guò)程中，受到社會(huì )的各種影響，才產(chǎn)生了他自己的審美，但不管如何審美，有些東西有美的地方，始終會(huì )被發(fā)現，就如吳哥窟、金字塔等的世界奇跡，或許會(huì )因為不同的人的審美不同而短暫地被認為不美，但它們的美不會(huì )因為人覺(jué)得它們不美而改變。
在美不能與美的感受混為一談這一點(diǎn)上，正方?jīng)]有充分把握自己的優(yōu)勢。他們雖然多次強調反方將美與美的感受混為一談，卻沒(méi)有更深入地去闡述，美與美的感受有何不同。另外，正方在一辯的時(shí)候，提出了美是有跡可循，是有規律的，卻一直沒(méi)有舉例給出一個(gè)標準。
美國得克薩斯州大學(xué)（奧斯丁分校）心理學(xué)教授朗洛伊絲教授根據研究得出，人臉美的判定，關(guān)鍵在于人臉是否趨近于一種臉的平均狀態(tài)。從這個(gè)例子可以看出，縱使不同的人從不同的角度去欣賞美，不同的人有不同的主觀(guān)感受，但是，美是有標準的，美還是在那里，只是人的審美不同。
就反方而言，我所理解的，如果美是主觀(guān)感受的話(huà)，那么，可以從美的起源來(lái)論述。美，其實(shí)是人類(lèi)所制定出來(lái)的一個(gè)標準，因此，由此看來(lái)，倘若沒(méi)有人的主觀(guān)感受，沒(méi)有人來(lái)定出這個(gè)標準，根本就不會(huì )有所謂的美，既然美是由人所制定的，如何能脫離主觀(guān)感受？而對于動(dòng)物，它們不存在思考，因此它們所喜歡的，只是本能的驅使，更不會(huì )有美的概念。由此想來(lái)，沒(méi)有美的感受，所謂的美與美學(xué)也就蕩然無(wú)存。吳哥窟、金字塔這類(lèi)的建筑，當初既然建造出來(lái)，便是由人而設計，有人的主觀(guān)感受才會(huì )有這些人為美的東西。至于大自然的美，沒(méi)有人去感受，沒(méi)有人去進(jìn)一步體驗，沒(méi)有人去灌注感情，大自然縱使存在在那，但并不會(huì )有美。
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感5
20xx年7月11日星期五，我們在醫學(xué)院老師的組織下開(kāi)展了班級辯論賽，辯題是拔尖創(chuàng )新醫學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是利大于弊還是弊大于利。正方的觀(guān)點(diǎn)是拔尖創(chuàng )新醫學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是利大于弊，反方的觀(guān)點(diǎn)是拔尖創(chuàng )新醫學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是弊大于利。此時(shí)此刻，我的心情仍未恢復平靜，依舊沉浸在上午的那場(chǎng)唇槍舌劍中。
正方同學(xué)認為提早接觸科學(xué)研究可以讓我們具備醫學(xué)科學(xué)研究所需的基本技能，可以培養我們實(shí)踐獲取知識的能力以及自主探索能力，動(dòng)手能力。而這些技能是非常有用的，能使我們有對科研的基本了解，而我們畢業(yè)的時(shí)候需要有科研成果，提早接觸科研將有利于我們做出畢業(yè)科研成果。
其次，提早做科研花費的時(shí)間也不是很多，只是幾個(gè)周末的時(shí)間，并不存在浪費時(shí)間的情況。而在早期科研中也可獲得一些基礎知識，可以讓科研與基礎知識相互促進(jìn)。最后，在科學(xué)研究中早期的基礎技能訓練是必不可少的，早進(jìn)入科研可以更早的度過(guò)這段訓練期。
而反方同學(xué)則認為，在我們的基礎知識儲備不足的情況下，過(guò)早接觸科研項目對我們學(xué)習科學(xué)研究的方法和思想并無(wú)幫助，反而會(huì )浪費我們的時(shí)間和精力以及國家的科研經(jīng)費。首先，拔尖人才早期接觸科學(xué)研究的.方式就是在實(shí)驗室觀(guān)摩，僅僅只是旁觀(guān)者而不是參與者，能學(xué)到的也只有簡(jiǎn)單儀器的操作方式以及該項研究的結果而已。知其然卻不知其所以然，根本不能接觸到研究的關(guān)鍵所在。在沒(méi)有關(guān)于這項研究的基礎知識的支持下，參與研究只是走馬觀(guān)花，沒(méi)有多少實(shí)際意義。
其次，科學(xué)研究從實(shí)驗設計到得出結論是一個(gè)耗時(shí)長(cháng)且復雜的工程，需要研究者對所從事的領(lǐng)域的知識有一個(gè)系統完整的把握。對于知識儲備不足的大學(xué)生而言，參與到并不理解的研究中只能浪費自己正常學(xué)習和生活的時(shí)間、浪費自己的精力。
最后，在不清楚眾多科學(xué)研究的意義和方法的情況下，拔尖人才們并不一定能在早期正確選擇自己真正感興趣的和擅長(cháng)的科學(xué)研究。此時(shí)做出的選擇可以說(shuō)是盲目的，在這種情況下，他們參與的科學(xué)研究很可能此后永遠不會(huì )再有所接觸，這樣的話(huà)就是浪費他們的青春、活力，消減他們對科學(xué)精神的追求。
這次辯論賽不僅展現出了雙方同學(xué)們敏捷的思維和優(yōu)異的口才，讓我感到深深折服，更讓我們對醫學(xué)科學(xué)研究有了更深層次的了解，提早接觸醫學(xué)科研有利有弊，雙方的觀(guān)點(diǎn)都有道理，很值得我們去思考。
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感6
一星期前在歷史老師的組織下，我們進(jìn)行了關(guān)于暴力革命和民主改良究竟誰(shuí)能救中國的辯論？
此時(shí)此刻，我的心情仍未恢復平靜，依舊沉浸在一個(gè)星期前的那場(chǎng)唇槍舌劍中，法學(xué)院VS外國語(yǔ)學(xué)院，最終我們法學(xué)院稍勝一籌。在結果揭曉時(shí)，我十分的激動(dòng)，盡管沒(méi)能和他們并接站在舞臺共同歡呼雀躍，盡管我只是默默地坐在教室的一角，但是這一刻，我想告訴他們：你們不是孤軍奮戰。
下午2點(diǎn)30，大家基本上都就坐了。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)地心情等待著(zhù)。隨著(zhù)一陣熱烈地掌聲，歷史老師宣布辯論賽正式開(kāi)始了。氣氛變得緊張起來(lái)，所有目光都焦急的等待著(zhù)8位主角登場(chǎng)。
首先是外國語(yǔ)學(xué)院的四位辯手上場(chǎng)陳述他們的觀(guān)點(diǎn)，他們展示了自己清晰地思路和超強的表達能力，同時(shí)也給我們留下了深刻的印象。我們法學(xué)院的辯手自然也毫不示弱，一辯一上臺就對辯題進(jìn)行了攻擊，雖然對于辯論來(lái)說(shuō)這是不正確，但是她鋒利的言語(yǔ)得不讓人對她刮目相看。緊接著(zhù)二辯、三辯、四辯都闡述了我方的觀(guān)點(diǎn)，且是從多角度看問(wèn)題，展示了他們寬廣的知識面與思考問(wèn)題的深度。為他們接下來(lái)的辯論提供了有利條件。
接下來(lái)到了自由辯論時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都可以在講臺上與對方選手針?shù)h相對，同時(shí)也可以一展自己的風(fēng)采。同學(xué)們爭先恐后的上臺發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，辯論賽到達了高潮，大家都積極踴躍的參與辯論。辯論的內容廣泛，新中國的成立、英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命、辛亥革命、新文化運動(dòng)都被大家搬上來(lái)攻擊對方……
緊張激烈的自由辯論結束了，接下來(lái)是由雙方辯手做最后的總結……當鈴聲將要響起時(shí)，我們的歷史老師就我們這次辯論做了最后的總結歸納，他肯定了我們這次的辯論賽，同時(shí)也指出了我們存在的問(wèn)題，并中肯的認為我們法學(xué)院的表現還是略勝一籌。
聽(tīng)到老師的肯定，我心里異常的激動(dòng)，同時(shí)也非常感謝老師給我們這次難得的機會(huì )讓我們展示自己，展示我們團結的力量！
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感7
在辯論賽這個(gè)賽場(chǎng)上，正反兩方都是勝利者，沒(méi)有失敗者。輸贏(yíng)只是一種形式，老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間感情的交流，團隊之間互相鼓勵和支持讓我很感動(dòng)，也很享受辯論的過(guò)程。結果真的不重要，重要的是我們一起走過(guò)，一起了解，一起成長(cháng)，心與心的交流，促進(jìn)了友誼。
辯論賽給我深深地上了一課，使我有很多以前從未有過(guò)的體會(huì )和收獲，辯手必須具備好的語(yǔ)言表達能力，快的反應能力，嚴密的邏輯能力。團結的力量是巨大的`，只有互相協(xié)作才能取得勝利。從你們那里我學(xué)到了許多許多，使我終生獲益。我的語(yǔ)言表達能力尤其需要提高，比賽前兩天，我總結寫(xiě)了十幾張辯論材料，自己想到了，也寫(xiě)出來(lái)了，但是辯論賽那天卻沒(méi)有用語(yǔ)言表達出來(lái)，感覺(jué)好遺憾，對自己的表現挺失望的，也辜負了大家對我的期望。我方胡佩瑜流利的表達，清晰嚴密的邏輯思維，應付自如；林海英快的反應能力，幽默風(fēng)趣；張瑜縱觀(guān)全局的剖析，鎮靜自若。而對方辯友的精彩表現使我倍加贊賞，還有同學(xué)們集體辯論精彩不斷，他們都展示了自己的風(fēng)采，使我受益匪淺。
感謝老師給我們這樣一個(gè)平臺，可以展示自己，提高自己，了解辯論，認識辯論，鍛煉思維，加強同學(xué)們的交流、友誼。使我們更深度的思考、學(xué)習認識到醫院發(fā)展引進(jìn)人才與內部培養人才同樣重要。比賽中不管哪方發(fā)言，大家都在認真傾聽(tīng)，十分尊重對方辯友，具有良好的道德品質(zhì)，尊重對方就是尊重自己，我們都是仁義之師。感謝老師、同學(xué)們對我的鼓勵、支持、幫助，使我更成熟了，看清了自己的不足之處，它已經(jīng)轉化為動(dòng)力，使我不斷進(jìn)步、不斷突破。感謝你們—我的好老師、好同學(xué)們。
我的人生格言—努力，努力，再努力，勇攀高峰。
我的生活是快樂(lè )的、充實(shí)的、幸福的。我一定會(huì )把我的快樂(lè )與大家一起分享。
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感8
今天上午，我們班舉行了一次激烈的辯論賽，正方的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益，反方觀(guān)點(diǎn)認為：開(kāi)卷未必有益。我是反方的辯手。一場(chǎng)“唇槍舌劍”開(kāi)始了。
首先，雙方的.一辯闡述了各方的觀(guān)點(diǎn)以及原因，現在就要開(kāi)始辯論甚至“爭吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辯發(fā)言了，他說(shuō)開(kāi)卷有益，并說(shuō)出了自己的理由。我也不是好惹的，而且也是有備而來(lái)，我斗志昂揚地說(shuō)：“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比十個(gè)強盜更壞。因此開(kāi)卷是否有益呢？得看開(kāi)什么卷！我方還是認為開(kāi)卷未必有益�！闭饺q立刻接著(zhù)說(shuō)：“我認為不對，人們都說(shuō)開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益，你們卻說(shuō)不對，這不是跟古人作對嗎？”我方三辯臉成了豬肝色，一陣沉默，好一會(huì )兒才說(shuō)：“那人心態(tài)不好呢？”正方三辯不屑地說(shuō)：“殺人的人拿著(zhù)刀，怪刀不好嗎？”自由辯論時(shí)間到了。盧琛說(shuō)了一些開(kāi)卷有益的理由以后，我方李琪本應站起來(lái)反駁，沒(méi)想到她竟然幫著(zhù)男生說(shuō)話(huà)，真讓我們目瞪口呆，只見(jiàn)臺下觀(guān)眾席里，有人低著(zhù)頭自言自語(yǔ)，有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤，心里想：��！李琪竟然胳膊肘往外拐，太令人失望了。這是，正方甘成道發(fā)言說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！焙�！還真是至理名言。陳瑞急忙辯解：“書(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地，不是嗎？”馬硯澤反咬一口：“你們女生說(shuō)開(kāi)卷未必有益，那你們?yōu)槭裁催�要讀書(shū)呢？”王玨反駁道：“我們女生不是不讀書(shū)，是不讀無(wú)益的書(shū)！”經(jīng)過(guò)一番辯解，老師宣布男生獲勝！我呢，當上了個(gè)最佳辯手！
這次辯論賽，雖然我方?jīng)]有勝利，但是我還覺(jué)得非常有意義。因為我明白了：辯論賽成敗不是關(guān)鍵，而應重在參與。
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感9
作為一名大學(xué)生，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，參加各種活動(dòng)和比賽也尤為重要，11月25日，我在禮堂觀(guān)看了時(shí)代英才辯論賽總決賽，從中獲得了很多感悟，也學(xué)到了許多知識。
辯論雙方分別是機電系和管理系，雙方是圍繞“外來(lái)文化對本民族的影響是利還是弊”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行辯論。管理系作為正方，認為利大于弊，而機電系則作為反方，主張弊大于利。辯論賽即將開(kāi)始之前，主席臺播放了一段短片，分別是兩個(gè)系一路走來(lái)的艱辛路程，我觀(guān)看之后，深受感觸，是啊!他們如此的努力，才有今天的成果，無(wú)論是學(xué)習還是其他，都應該是這樣。
一段掌聲拉開(kāi)了辯論賽的序幕，正反方自我介紹完畢之后，是開(kāi)篇立論階段，由正反方一辯來(lái)作，我很震撼，正方一辯運用了辯證法知識，歷史知識以及名言警句來(lái)陳述自己“利大于弊”的觀(guān)點(diǎn)，甚至從發(fā)展的角度論證要“取其精華，棄其糟粕”，認為包容性要以我為主，為我所用才能發(fā)揮其應有的作用，正方一辯運用了很多文化、哲學(xué)和歷史知識來(lái)論述，而且出口成章，妙語(yǔ)連珠，令我十分佩服，他們的口才如此之好，肯定與他們的努力是分不開(kāi)的。接著(zhù)是反方一辯，他們認為外來(lái)文化對民族文化是不利的，而且分別從國家發(fā)展、民族文化和人民群眾等方面進(jìn)行論述，也同樣精彩。
接著(zhù)是公辯環(huán)節，正方二、三辯，反方二辯是我非常欣賞的辯手。從他們的辯論之中，能看出很強的思辨能力。然后是正反方一辯小結，雙方都從對方前面的論述中做了詳細的總結。
然后是公辯的第三環(huán)節，雙方從外來(lái)文化的享樂(lè )主義和外來(lái)文化對人的影響兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細的論述，從中可以看出正方二辯的思維非常敏捷，口語(yǔ)表達能力非常之強。
最后是雙方四辯總結陳詞，正方條理清晰，分為了三點(diǎn)做了詳細陳述，語(yǔ)出驚人，對反方的語(yǔ)言進(jìn)行深入分析，以及在文化的交流與發(fā)展方面進(jìn)行了詳細解說(shuō)。反方也同樣做出了精彩的陳說(shuō)。
這時(shí)辯論賽已經(jīng)接近尾聲了，評委退場(chǎng)商定比賽結果，但令我更加吃驚的是，雙方交換觀(guān)點(diǎn)有進(jìn)行了10分鐘的辯論，更能顯示出他們極強的思辨能力。10分鐘后，評委宣布了比賽結果：機電系榮獲冠軍。一場(chǎng)精彩的辯論賽落下了帷幕。
通過(guò)這次比賽，我懂得了許多，我很感謝學(xué)習部給我這次機會(huì )，讓我觀(guān)看如此精彩的辯論賽，選手們豐富的知識及流利的口才令我折服。今后，我也要在這些方面多加鍛煉，完善自身。
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感10
國際大專(zhuān)辯論賽總決賽是我接觸的第一場(chǎng)辯論賽，在這之前，我只在電視上看到過(guò)法庭上的針?shù)h相對，國際大專(zhuān)辯論賽總決賽觀(guān)后感。我向來(lái)佩服律師的優(yōu)雅的談吐和緊密的邏輯思維，而這場(chǎng)辯論賽，雖不是真正意義上的法庭辯護，但卻同樣滿(mǎn)足我對語(yǔ)言及邏輯的渴望，讓我覺(jué)得這是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。
我不是一個(gè)敏感的人，也從不留意微小事物中的內在聯(lián)系，可以這么說(shuō)吧，我覺(jué)得我的思維有點(diǎn)慢。就拿這場(chǎng)辯論賽來(lái)說(shuō)吧，當老師叫我們做筆記的時(shí)候，我只是集中精神在看、在聽(tīng)，因為如果我埋頭寫(xiě)了字，我的思維就會(huì )跟不上速度。就連第二遍，我也是一邊暫停一邊做筆記的。
上面那段話(huà)已經(jīng)足以說(shuō)明我對其中辯論員語(yǔ)言表達能力以及邏輯思維的崇拜。以下就讓我來(lái)慢慢論證我的崇拜是有其中道理的。
首先闡述觀(guān)點(diǎn)是正方一辯，我不否認，當我看到場(chǎng)上唯一的一位女性面帶微笑、鎮定自若地展示自己的滿(mǎn)腹知識的時(shí)候，我震撼了。但是，看似嚴謹的表達也可以被挑出毛病，反方對她的反駁就是最好的證明。她首先提出“人性本非惡，錢(qián)才是萬(wàn)惡之源”。而她的論證又可以分為三個(gè)部分：第一，錢(qián)具與任何商品進(jìn)行等價(jià)交換的現實(shí)合法性，人類(lèi)對金錢(qián)的欲望是無(wú)限的，而對金錢(qián)的占有是有限的，無(wú)限的貪欲不能得到滿(mǎn)足；第二，錢(qián)具有使商品非商品化的功能，而在現實(shí)社會(huì )，錢(qián)更成為了精神價(jià)值的籌碼；第三，人對錢(qián)的崇拜異化人與錢(qián)之間的關(guān)系，錢(qián)被當作目的；所以錢(qián)是萬(wàn)惡之源，觀(guān)后感《國際大專(zhuān)辯論賽總決賽觀(guān)后感》。
她的論證不無(wú)道理，但也存在很多缺陷，就拿第一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，她從中得出的結論就是無(wú)效的，給了反方一個(gè)反駁的機會(huì )。反方的說(shuō)法是這樣的：人對道德的追求也是無(wú)限的，而對道德的占有是有限的，難道道德也是萬(wàn)惡之源嗎？不止如此，正方一辯的第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)也不夠嚴密，以錢(qián)為目的，未必就是去行惡，同樣是以錢(qián)為目的，有人奉公守法、安分守己，有人作奸犯科、不擇手段，關(guān)鍵不在于錢(qián)，所以不能說(shuō)錢(qián)是萬(wàn)惡之源。
同樣的論證在整個(gè)辯論賽中還出現過(guò)很多次，也就是說(shuō)，正反犯了以偏概全的錯誤，反方輕松舉一個(gè)反例就足以推翻正方的論證。而相比之下，在整個(gè)過(guò)程中，反方的邏輯是比較嚴密的，這也是反方一直略勝一籌的原因之一吧。
邏輯是辯論賽中非常重要的運用，但也不是絕對因素，對知識的積累、對語(yǔ)言的整合能力、表達能力，都能使一個(gè)辯論員錦上添花。我們先撇開(kāi)邏輯不談，正方談古論今的能力是不能不讓人佩服的，從古羅馬帝國到現實(shí)社會(huì )，從西方到東方，由《圣經(jīng)》到生活，正方將有關(guān)于錢(qián)的惡展現得淋漓盡致。豐富的知識，華麗的辭藻。引經(jīng)論典的正方雖然最后沒(méi)得冠軍，卻也贏(yíng)得了觀(guān)眾發(fā)自?xún)刃牡恼坡暋?/p>
這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴不僅讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還讓我更加了解了邏輯學(xué)的魅力，讓我對邏輯更加有興趣。
觀(guān)看辯論賽后的觀(guān)后感11
此刻，很多觀(guān)眾很激動(dòng)，而我的心情還未能平靜，依舊沉浸在一個(gè)唇槍舌劍的辯論賽中。談到辯論賽，大家都會(huì )覺(jué)得那是一項高難度的技術(shù)活，需要果斷的判斷能力，要思維敏捷，口若懸河，甚至要面帶微笑的談吐犀利言辭。
那么何謂辯論賽呢？辯論賽的核心詞匯就為一個(gè)“辯”字，也正如這個(gè)字，中間一個(gè)“言”，兩邊各自一個(gè)“辛”，雙方的辯手都勢均力敵，每一方都有自己的論點(diǎn)和論據，雙方的觀(guān)點(diǎn)都不能完全主觀(guān)的評判誰(shuí)對誰(shuí)錯，二者均有道理，雙方的辯手抓住論點(diǎn)，使用充分論據，再發(fā)揮思維組織能力，表達論證，爭取勝利。但我覺(jué)得，這實(shí)際上就是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有道”。
在這次辯論賽中，辯手都準備了各自招數來(lái)進(jìn)行對決。正方質(zhì)量管理班的觀(guān)點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò )對我們的影響是利大于弊；反方通信班的觀(guān)點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò )對我們的影響是弊大于利。隨著(zhù)主持人精彩的開(kāi)場(chǎng)白，辯論開(kāi)始，首先是正方一辯開(kāi)篇立論，語(yǔ)言清晰而快速的解剖話(huà)題，從網(wǎng)絡(luò )與人的關(guān)系進(jìn)行立論，最后用肯定的語(yǔ)氣再次重申論點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )對人的影響是利大于弊：而反方
一辯認為網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的空間，它會(huì )縮短人與人之間的距離。而電腦有病毒，網(wǎng)絡(luò )的色情，網(wǎng)戀，詐騙，辱罵他人名譽(yù)等沖斥其中，侵蝕者人們的思想，其中的魚(yú)龍混雜，良莠不齊更是缺乏道德和法律的約束。
第二個(gè)環(huán)節是質(zhì)辯環(huán)節，也就是我覺(jué)得最精彩的一個(gè)環(huán)節，其中以反方二辯的表現讓人驚嘆，她的一個(gè)問(wèn)題使對方不知所措，但對方的同學(xué)們也非常聰明，靈活。無(wú)論他們的對手有多么強大，他們都會(huì )迎刃而解。
第三個(gè)環(huán)節是攻辯環(huán)節，在這一環(huán)節中，正方三辯的辯駁可圈可點(diǎn)，他的問(wèn)題使反方的一辯沉默了幾秒，不過(guò)反方一辯也能靈活閃躲而過(guò)，不得不夸一句：厲害！正反雙方利用種種事例，一一列舉，步步分析，條條論證，他們的聰明才智，贏(yíng)得了觀(guān)眾更多的掌聲。
第四個(gè)環(huán)節是自由辯論，雙方勢均力敵，兩個(gè)字總結“精彩”，一個(gè)字概括“妙”。
第五個(gè)環(huán)節是提問(wèn)，其中最突出的是正反的觀(guān)眾，用最短的時(shí)間提出了最完美的問(wèn)題，使反方的辯手陷入了困境。但，猜不到的是，反方從容不迫，曉之有理的回答更顯得他們的優(yōu)雅有禮。再一次贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。
最后一個(gè)環(huán)節是總結陳詞，雙方簡(jiǎn)短但有力的語(yǔ)言不得不讓人驚嘆和佩服。
辯手們都給人一種執著(zhù)，大度寬容的氣魄。他們的回答都動(dòng)之以情，曉之有理，在辯論中道出其中理，論述其中事。
在這場(chǎng)辯論賽中，辯手們辨出水平，賽出風(fēng)格。最好，感謝所有為辯論賽而作準備的老師、同學(xué)和師兄師姐。
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