看完辯論賽的觀(guān)后感（精選24篇）
我們在人生的旅途上，會(huì )觀(guān)看欣賞許多優(yōu)秀的作品，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的看完辯論賽的觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看完辯論賽的觀(guān)后感 1
在辯論賽這個(gè)賽場(chǎng)上，正反兩方都是勝利者，沒(méi)有失敗者。輸贏(yíng)只是一種形式，老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間感情的交流，團隊之間互相鼓勵和支持讓我很感動(dòng)，也很享受辯論的過(guò)程。結果真的不重要，重要的是我們一起走過(guò)，一起了解，一起成長(cháng)，心與心的交流，促進(jìn)了友誼。
辯論賽給我深深地上了一課，使我有很多以前從未有過(guò)的體會(huì )和收獲，辯手必須具備好的語(yǔ)言表達能力，快的反應能力，嚴密的邏輯能力。團結的力量是巨大的`，只有互相協(xié)作才能取得勝利。從你們那里我學(xué)到了許多許多，使我終生獲益。我的語(yǔ)言表達能力尤其需要提高，比賽前兩天，我總結寫(xiě)了十幾張辯論材料，自己想到了，也寫(xiě)出來(lái)了，但是辯論賽那天卻沒(méi)有用語(yǔ)言表達出來(lái)，感覺(jué)好遺憾，對自己的表現挺失望的，也辜負了大家對我的期望。我方胡佩瑜流利的表達，清晰嚴密的邏輯思維，應付自如；林海英快的反應能力，幽默風(fēng)趣；張瑜縱觀(guān)全局的剖析，鎮靜自若。而對方辯友的精彩表現使我倍加贊賞，還有同學(xué)們集體辯論精彩不斷，他們都展示了自己的風(fēng)采，使我受益匪淺。
感謝老師給我們這樣一個(gè)平臺，可以展示自己，提高自己，了解辯論，認識辯論，鍛煉思維，加強同學(xué)們的.交流、友誼。使我們更深度的思考、學(xué)習認識到醫院發(fā)展引進(jìn)人才與內部培養人才同樣重要。比賽中不管哪方發(fā)言，大家都在認真傾聽(tīng)，十分尊重對方辯友，具有良好的道德品質(zhì)，尊重對方就是尊重自己，我們都是仁義之師。感謝老師、同學(xué)們對我的鼓勵、支持、幫助，使我更成熟了，看清了自己的不足之處，它已經(jīng)轉化為動(dòng)力，使我不斷進(jìn)步、不斷突破。感謝你們—我的好老師、好同學(xué)們。
我的人生格言—努力，努力，再努力，勇攀高峰。
我的生活是快樂(lè )的、充實(shí)的、幸福的。我一定會(huì )把我的快樂(lè )與大家一起分享。
看完辯論賽的觀(guān)后感 2
今天上午，我們班舉行了一次激烈的辯論賽，正方的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益，反方觀(guān)點(diǎn)認為：開(kāi)卷未必有益。我是反方的辯手。一場(chǎng)“唇槍舌劍”開(kāi)始了。
首先，雙方的一辯闡述了各方的觀(guān)點(diǎn)以及原因，現在就要開(kāi)始辯論甚至“爭吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辯發(fā)言了，他說(shuō)開(kāi)卷有益，并說(shuō)出了自己的理由。我也不是好惹的'，而且也是有備而來(lái)，我斗志昂揚地說(shuō)：“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比十個(gè)強盜更壞。因此開(kāi)卷是否有益呢？得看開(kāi)什么卷！我方還是認為開(kāi)卷未必有益�！闭饺q立刻接著(zhù)說(shuō)：“我認為不對，人們都說(shuō)開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益，你們卻說(shuō)不對，這不是跟古人作對嗎？”我方三辯臉成了豬肝色，一陣沉默，好一會(huì )兒才說(shuō)：“那人心態(tài)不好呢？”正方三辯不屑地說(shuō)：“殺人的人拿著(zhù)刀，怪刀不好嗎？”自由辯論時(shí)間到了。盧琛說(shuō)了一些開(kāi)卷有益的理由以后，我方李琪本應站起來(lái)反駁，沒(méi)想到她竟然幫著(zhù)男生說(shuō)話(huà)，真讓我們目瞪口呆，只見(jiàn)臺下觀(guān)眾席里，有人低著(zhù)頭自言自語(yǔ)，有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤，心里想：��！李琪竟然胳膊肘往外拐，太令人失望了。這是，正方甘成道發(fā)言說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！焙�！還真是至理名言。陳瑞急忙辯解：“書(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地，不是嗎？”馬硯澤反咬一口：“你們女生說(shuō)開(kāi)卷未必有益，那你們?yōu)槭裁催�要讀書(shū)呢？”王玨反駁道：“我們女生不是不讀書(shū)，是不讀無(wú)益的書(shū)！”經(jīng)過(guò)一番辯解，老師宣布男生獲勝！我呢，當上了個(gè)最佳辯手！
這次辯論賽，雖然我方?jīng)]有勝利，但是我還覺(jué)得非常有意義。因為我明白了：辯論賽成敗不是關(guān)鍵，而應重在參與。
看完辯論賽的觀(guān)后感 3
此刻，很多觀(guān)眾很激動(dòng)，而我的心情還未能平靜，依舊沉浸在一個(gè)唇槍舌劍的辯論賽中。談到辯論賽，大家都會(huì )覺(jué)得那是一項高難度的技術(shù)活，需要果斷的判斷能力，要思維敏捷，口若懸河，甚至要面帶微笑的談吐犀利言辭。
那么何謂辯論賽呢？辯論賽的核心詞匯就為一個(gè)“辯”字，也正如這個(gè)字，中間一個(gè)“言”，兩邊各自一個(gè)“辛”，雙方的辯手都勢均力敵，每一方都有自己的論點(diǎn)和論據，雙方的觀(guān)點(diǎn)都不能完全主觀(guān)的評判誰(shuí)對誰(shuí)錯，二者均有道理，雙方的辯手抓住論點(diǎn)，使用充分論據，再發(fā)揮思維組織能力，表達論證，爭取勝利。但我覺(jué)得，這實(shí)際上就是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有道”。
在這次辯論賽中，辯手都準備了各自招數來(lái)進(jìn)行對決。正方質(zhì)量管理班的觀(guān)點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò )對我們的影響是利大于弊；反方通信班的觀(guān)點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò )對我們的影響是弊大于利。隨著(zhù)主持人精彩的開(kāi)場(chǎng)白，辯論開(kāi)始，首先是正方一辯開(kāi)篇立論，語(yǔ)言清晰而快速的解剖話(huà)題，從網(wǎng)絡(luò )與人的關(guān)系進(jìn)行立論，最后用肯定的語(yǔ)氣再次重申論點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )對人的影響是利大于弊：而反方
一辯認為網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的空間，它會(huì )縮短人與人之間的距離。而電腦有病毒，網(wǎng)絡(luò )的色情，網(wǎng)戀，詐騙，辱罵他人名譽(yù)等沖斥其中，侵蝕者人們的思想，其中的魚(yú)龍混雜，良莠不齊更是缺乏道德和法律的約束。
第二個(gè)環(huán)節是質(zhì)辯環(huán)節，也就是我覺(jué)得最精彩的一個(gè)環(huán)節，其中以反方二辯的表現讓人驚嘆，她的一個(gè)問(wèn)題使對方不知所措，但對方的同學(xué)們也非常聰明，靈活。無(wú)論他們的對手有多么強大，他們都會(huì )迎刃而解。
第三個(gè)環(huán)節是攻辯環(huán)節，在這一環(huán)節中，正方三辯的辯駁可圈可點(diǎn)，他的問(wèn)題使反方的一辯沉默了幾秒，不過(guò)反方一辯也能靈活閃躲而過(guò)，不得不夸一句：厲害！正反雙方利用種種事例，一一列舉，步步分析，條條論證，他們的聰明才智，贏(yíng)得了觀(guān)眾更多的掌聲。
第四個(gè)環(huán)節是自由辯論，雙方勢均力敵，兩個(gè)字總結“精彩”，一個(gè)字概括“妙”。
第五個(gè)環(huán)節是提問(wèn)，其中最突出的是正反的觀(guān)眾，用最短的'時(shí)間提出了最完美的問(wèn)題，使反方的辯手陷入了困境。但，猜不到的是，反方從容不迫，曉之有理的回答更顯得他們的優(yōu)雅有禮。再一次贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。
最后一個(gè)環(huán)節是總結陳詞，雙方簡(jiǎn)短但有力的語(yǔ)言不得不讓人驚嘆和佩服。
辯手們都給人一種執著(zhù)，大度寬容的氣魄。他們的回答都動(dòng)之以情，曉之有理，在辯論中道出其中理，論述其中事。
在這場(chǎng)辯論賽中，辯手們辨出水平，賽出風(fēng)格。最好，感謝所有為辯論賽而作準備的老師、同學(xué)和師兄師姐。
看完辯論賽的觀(guān)后感 4
今天12月17日下午，我們信息物流系與立信會(huì )計學(xué)院進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論賽，此次辯論賽的論題是“大學(xué)畢業(yè)生能不能賣(mài)豬肉”。
這個(gè)主題的由來(lái)主要是某大學(xué)的一名大學(xué)畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)就走上了“賣(mài)豬肉的道路”，這個(gè)消息轟動(dòng)了一時(shí)，我校學(xué)生對于這個(gè)消息也比較震驚，大學(xué)生能不能賣(mài)豬肉的話(huà)題就談開(kāi)了，辯論賽剛開(kāi)始的時(shí)候雙方辯手伶牙俐齒、不相上下，對方一辯（正方）對正方的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了一番闡述，主要闡述的是“大學(xué)畢業(yè)生能賣(mài)豬肉”進(jìn)行陳述。雖然只有短短的三分鐘，但是足以讓我們大跌眼鏡，正方一辯的產(chǎn)生闡述簡(jiǎn)單明了，圍繞“現在高校畢業(yè)生人數增多，就業(yè)難的問(wèn)題，以及應屆畢業(yè)生應當從基層做起、積累經(jīng)驗學(xué)習技術(shù)等方面進(jìn)行陳述，讓我覺(jué)得其實(shí)從基層做起積累經(jīng)驗的確是我們應屆畢業(yè)生應當體驗的東西。
我方辯手（反方）也不甘示弱將本方觀(guān)點(diǎn)逐一說(shuō)明，即“大學(xué)畢業(yè)生不能賣(mài)豬肉”進(jìn)行論述，我方一辯認為“身為一名大學(xué)生，我們身負重任，是高素質(zhì)，高能力人群，應該用我們所學(xué)到的知識建設祖國、從事高科技的研發(fā)以及高技能的工作。要我們去買(mǎi)豬肉，讓那些低文化的人來(lái)建設祖國么？賣(mài)豬肉并不可恥，但是我們都去賣(mài)豬肉了，那從事賣(mài)豬肉的人員要他們去做什么工作呢？難道讓他們去研發(fā)么？每個(gè)人的職業(yè)應當與其的知識含量成正比，大學(xué)生當然有賣(mài)豬肉的能力，但不代表我們就要去賣(mài)豬肉，我們能做的事情多了，能做就
要去做么，我們苦讀書(shū)20年就為了賣(mài)豬肉么，祖國給我們補助，培養我們學(xué)習文化知識難道就為了讓我們學(xué)習賣(mài)豬肉么。而且，學(xué)校里并沒(méi)有教授賣(mài)豬肉的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生去賣(mài)豬肉的案例只有一個(gè)，或者是幾個(gè)，我門(mén)不能一點(diǎn)概面、以偏概全，局部和個(gè)體永遠不能代表全部”。聽(tīng)了我方一辯的發(fā)言之后我覺(jué)得的確大學(xué)生去賣(mài)豬肉確實(shí)有點(diǎn)屈才了。
隨著(zhù)時(shí)間的即逝，辯論賽進(jìn)行到了最激烈的環(huán)節——自由辯論環(huán)節，這個(gè)環(huán)節二辯可以向對方二辯和三辯提問(wèn)，之后對方以同樣的方式提問(wèn)，對方二辯與我方二辯進(jìn)行了相當激烈的辯論，對方二辯口齒伶俐，反應機敏將我方辯手所提問(wèn)題逐一巧妙地回答并且屢次施壓給我方辯手，是我方辯手受挫，反問(wèn)環(huán)節，我方二辯不甘示弱繼續向對方二辯“挑戰”，經(jīng)過(guò)了一番唇槍舌戰之后，我方男三辯向對方三辯提出了非常極端的問(wèn)題，問(wèn)題是“我們的父母讓我們讀書(shū)就為了將來(lái)去賣(mài)豬肉么？”對方三辯我方回答“當然不是”，又一次現場(chǎng)氣氛推向了高潮。
最終方二辯（正方二辯）以絕對的優(yōu)勢獲得了最佳辯手的稱(chēng)號，我們信息物流系獲得了最后的勝利。
此次辯論賽到了很多很多，現在的.大學(xué)畢業(yè)生多如牛毛，就業(yè)形勢比較嚴峻，讓我對自己有了新的定位，我開(kāi)始覺(jué)得經(jīng)驗的積累會(huì )比較重要，不論就業(yè)形式嚴峻與否從基層做起對我們能的積累都有很大的幫助，將來(lái)畢業(yè)以后無(wú)論做什么工作，多不可以看清自己的職業(yè)，也許將來(lái)的我們真的從事了賣(mài)豬肉的行業(yè)，那也要賣(mài)出自己的風(fēng)格，
將賣(mài)肉行業(yè)進(jìn)行到底，三百六十行，行行出狀元，賣(mài)豬肉也可以發(fā)展成連鎖經(jīng)營(yíng)的店面，所以我們不能看不起任何職業(yè)，在這種就業(yè)難的形勢下,能夠找到工作不容易，找到好的工作更是不易，在積累經(jīng)驗和成長(cháng)中吸取知識，為將的工作目標打好基礎，做好奠基石。
看完辯論賽的觀(guān)后感 5
一星期前在歷史老師的組織下，我們進(jìn)行了關(guān)于暴力革命和民主改良究竟誰(shuí)能救中國的辯論？
此時(shí)此刻，我的心情仍未恢復平靜，依舊沉浸在一個(gè)星期前的那場(chǎng)唇槍舌劍中，法學(xué)院VS外國語(yǔ)學(xué)院，最終我們法學(xué)院稍勝一籌。在結果揭曉時(shí)，我十分的激動(dòng)，盡管沒(méi)能和他們并接站在舞臺共同歡呼雀躍，盡管我只是默默地坐在教室的一角，但是這一刻，我想告訴他們：你們不是孤軍奮戰。
下午2點(diǎn)30，大家基本上都就坐了。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)地心情等待著(zhù)。隨著(zhù)一陣熱烈地掌聲，歷史老師宣布辯論賽正式開(kāi)始了。氣氛變得緊張起來(lái)，所有目光都焦急的等待著(zhù)8位主角登場(chǎng)。
首先是外國語(yǔ)學(xué)院的.四位辯手上場(chǎng)陳述他們的觀(guān)點(diǎn)，他們展示了自己清晰地思路和超強的表達能力，同時(shí)也給我們留下了深刻的印象。我們法學(xué)院的辯手自然也毫不示弱，一辯一上臺就對辯題進(jìn)行了攻擊，雖然對于辯論來(lái)說(shuō)這是不正確，但是她鋒利的言語(yǔ)得不讓人對她刮目相看。緊接著(zhù)二辯、三辯、四辯都闡述了我方的觀(guān)點(diǎn)，且是從多角度看問(wèn)題，展示了他們寬廣的知識面與思考問(wèn)題的深度。為他們接下來(lái)的辯論提供了有利條件。
接下來(lái)到了自由辯論時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都可以在講臺上與對方選手針?shù)h相對，同時(shí)也可以一展自己的風(fēng)采。同學(xué)們爭先恐后的上臺發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，辯論賽到達了高潮，大家都積極踴躍的參與辯論。辯論的內容廣泛，新中國的成立、英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命、辛亥革命、新文化運動(dòng)都被大家搬上來(lái)攻擊對方……
緊張激烈的自由辯論結束了，接下來(lái)是由雙方辯手做最后的總結……當鈴聲將要響起時(shí)，我們的歷史老師就我們這次辯論做了最后的總結歸納，他肯定了我們這次的辯論賽，同時(shí)也指出了我們存在的問(wèn)題，并中肯的認為我們法學(xué)院的表現還是略勝一籌。
聽(tīng)到老師的肯定，我心里異常的激動(dòng)，同時(shí)也非常感謝老師給我們這次難得的機會(huì )讓我們展示自己，展示我們團結的力量！
看完辯論賽的觀(guān)后感 6
今天，五年級二班的教室里洋溢著(zhù)緊張的氣氛。同學(xué)們分成南北五列，同學(xué)們表情緊張，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，老師宣布：“辯論賽開(kāi)始�！迸_下響起一陣陣鼓掌。這聲音似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著(zhù)老師提出了要求：“本次辯論賽圍繞‘開(kāi)卷是否有益的話(huà)題展開(kāi)，’雙方辯手不要 跑題�！�
雙方辯手證明了自己的觀(guān)點(diǎn)之后，老師宣布：“進(jìn)入自由辯論環(huán)節�！痹�(huà)剛落音，正方王碩先開(kāi)頭，王碩不愧是我們班“鐵嘴”，她強調了正方的'觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，接著(zhù)以一些名言和資料來(lái)證明自己 的觀(guān)點(diǎn)，并說(shuō)明現在的兒童離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以幫助我們實(shí)現宏偉的理想和遠大的抱負。
我們反方頁(yè)毫不示弱，李欣雨“入室操戈”，作為反方一員我也給她加油。她舉了種種青少年因看了武俠、言情小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)而“走火入魔”荒廢了學(xué)業(yè)，反而有人飛彈沒(méi)有做到“開(kāi)卷有益”，反而走 向了犯罪的道路。
正方的董莆晨說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的。既然是進(jìn)步的階梯，為什么說(shuō)書(shū)是壞的呢?這讓我們反方啞口無(wú)言了。過(guò)了一會(huì )兒，李于彤發(fā)言了，她證明了“開(kāi)卷未必有益”的道理。 又輪到正方了，這次是由董莆晨發(fā)言，她的話(huà)反駁了李于彤，李于彤頓時(shí)“火冒三丈”。輪到我了，我信心十足地說(shuō)：“青少年因看了不良書(shū)籍而導致模仿書(shū)中人物，便走上違法的道路。所以，我的觀(guān) 點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’”。
雙方辯論唇槍舌戰，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張……
最后，下課鈴響了，我們結束了這次辯論會(huì )。這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。
看完辯論賽的觀(guān)后感 7
星期二上午，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )，此次辯論會(huì )的主題是開(kāi)卷是否有益。
主持人郭甲琳宣布：“關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì )現在開(kāi)始�！彼齽傉f(shuō)完，我們正方的張可盈立刻說(shuō)道：“開(kāi)卷讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力，還可以使我們的寫(xiě)作能力大幅提高。請問(wèn)反方為什么要說(shuō) 開(kāi)卷未必有益呢?”張可盈精彩的.發(fā)言，引起了我們正方的陣陣掌聲和嘖嘖贊嘆。
反方也不甘示弱，反方辯手閆然站起來(lái)反駁道：“可是，也有一些青少年因為看了一些不良書(shū)籍而走火入魔，甚至走向犯罪的道路�！遍Z然這席話(huà)以事實(shí)為依托，說(shuō)的我們正方啞口無(wú)言。
我急中生智，立刻說(shuō)：“如果讀書(shū)讀得多了，當然可以分辨出哪些是好的，哪些是不健康的，從而取其精華，去其糟粕。毛主席、馬克思、愛(ài)迪生等等，這些名人、偉人不都是因為讀了很多的書(shū)籍而積 累了大量的知識成了名人、偉人的嗎?高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！覈糯鷦⑾蛘f(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。杜甫說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！罅康氖聦�(shí)都可以證明開(kāi)卷是 有益的，反方為什么要說(shuō)開(kāi)卷未必有益呢?”
反方辯手張思上跳起來(lái)理直氣壯地反駁道：“我國古代大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，什么事情都是兩面性的，要么是利大于弊，要么是弊大于利。所以我方認為開(kāi)卷未必有益�！�
雙方你一言，我一語(yǔ)，激烈地辯論著(zhù)，還不時(shí)響起一陣陣掌聲和贊嘆聲。
辯論會(huì )在張老師的總結發(fā)言中結束了，張老師說(shuō)：“正反雙方講的都很有道理，都能?chē)@主題，自圓其說(shuō)，希望大家平時(shí)能多讀書(shū)、讀好書(shū)，從而增長(cháng)知識，提高才干�！�
看完辯論賽的觀(guān)后感 8
要在班里舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )。辯論會(huì )的題目是：開(kāi)卷是否有益!
放學(xué)回到家，我迅速的跑向筆記本電腦，因為我選的是：開(kāi)卷未必有益!所以我在網(wǎng)上急切的尋找著(zhù)資料，啊!找到了，急忙抄在本子上。
下午，辯論會(huì )正式開(kāi)始了，李老師說(shuō)：“你們先準備一下吧!”話(huà)音剛落，同學(xué)們都急急忙忙的背起來(lái)，頓時(shí)班里亂成了一鍋粥。此時(shí)的我渾身冒汗，心里想：我們會(huì )不會(huì )贏(yíng)呢?我會(huì )不會(huì )答好呢? 現在我已經(jīng)忐忑不安了正方開(kāi)始回答了，說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益!因為書(shū)里有很多知識，有些漫畫(huà)書(shū)也是有知識的，所以我方認為：開(kāi)卷有益!我們反方馬上反駁，激烈的辯論開(kāi)始了!有 的說(shuō)：”劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶如藥也，善讀可以醫愚�！灿械恼f(shuō)：‘書(shū)既然是藥，就具備兩種功能，一是良藥，藥到病除；而是一種毒藥，置人于死地，不是嗎?不好的書(shū)也可以像朋友一樣，可能把 你蒙蔽，殘害!“所以，開(kāi)卷未必有益!正方也開(kāi)始反駁了，說(shuō)：”高爾基說(shuō)過(guò)’好與壞的書(shū)都讀，才會(huì )從閱讀中找到好處與壞處‘。我們立即反駁：“我國古代的老子就有一種觀(guān)點(diǎn)：事物都有他們的 兩面性，既然壞書(shū)有害，那么一定有它的.害處�！鳖D時(shí)班里亂成了一窩蜂，大家七嘴八舌的辯論著(zhù)。
雖然我沒(méi)有舉手，但是我的觀(guān)點(diǎn)是：有些人看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了可能會(huì )做出不良的行為。開(kāi)卷是未必有好處的，因為沒(méi)有一種書(shū)的內容是完全正確的。比如漫畫(huà)，如果看上癮，不但會(huì )影響學(xué)習 ，也會(huì )影響自己休息的時(shí)間，一些不健康的書(shū)會(huì )污染我們的心靈，所以我認為開(kāi)卷未必有益。
這一場(chǎng)辯論會(huì )在激烈的爭吵和歡呼中結束了!最終李老師給我們評出了最佳辯論手，但沒(méi)有評出勝負。這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )!
看完辯論賽的觀(guān)后感 9
最近，我校舉辦了“讀書(shū)月活動(dòng)匯報演出”。我們班準備了一場(chǎng)辯論賽，辯題是：勞動(dòng)是否分貴賤，正方的觀(guān)點(diǎn)是“勞動(dòng)不分貴賤”，反方的觀(guān)點(diǎn)是“勞動(dòng)分貴賤”。 我們班選拔出八位同學(xué)擔任此次辯論賽的主辯，我有幸被選為正方的四辯。我們八位辯手在班主任劉老師的指導下，做了精心的.準備。
演出那天到了，是在我們學(xué)校的大禮堂，禮堂里黑鴉鴉的坐滿(mǎn)了人，教育局的領(lǐng)導也來(lái)觀(guān)看。雖然準備充分，但看到這個(gè)陣勢，我心里不免有些緊張。我們劉老師擔任主席，辯論賽共分三個(gè)環(huán)節：第一個(gè)環(huán)節是，正反方一二三辯分別闡述雙方觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間各為一分半鐘；第二環(huán)節是自由辯論，正反方各有六分鐘時(shí)間；第三個(gè)環(huán)節是雙方四辯分別做總結陳詞，時(shí)間各為兩分鐘。辯論賽開(kāi)始了，首先我方一辯做了陳詞，陳述了我方觀(guān)點(diǎn)：勞動(dòng)不分貴賤。在第一個(gè)環(huán)節中，反方三個(gè)辨手有兩個(gè)超時(shí)，而我方一個(gè)也沒(méi)超時(shí)，我心里暗暗自喜。接下來(lái)的自由辯論充滿(mǎn)了火藥味，反方以職位、收入、工作環(huán)境、職位調換、古代封建社會(huì )的公子王孫和農民的比較，向我方發(fā)起了輪番攻擊，連古詩(shī)詞都用上了！我方也毫不示弱，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，運用上了大量古今中外的名人名言，把反方的觀(guān)點(diǎn)一一駁回。雙方旁征博引，引經(jīng)據典，唇槍舌戰，臺下掌聲不斷。下面就該我出場(chǎng)了做正方的總結陳詞了，反方四辯友超時(shí)了，而我泰然自若，高亢陳詞，進(jìn)一步闡明了我方觀(guān)點(diǎn)。最后遺憾的是我方惜敗，評委認為反方偷換概念，我方?jīng)]有指出，反而跟著(zhù)他們的思路走了。
這次辯論賽受到了大家一致好評，我們也在這次辯論中，使自己的口才和思路得到了很好的鍛煉，真是受益匪淺��！
看完辯論賽的觀(guān)后感 10
做什么事都要趁熱打鐵，寫(xiě)心得也不例外，辯論賽已過(guò)去一段時(shí)間了，當初千頭萬(wàn)緒的情緒都已慢慢地被淡忘了，但在辯論賽中所培養的能力是很難被忘記的。
不得不說(shuō)辯論賽是培養大家多方面能力的一種活動(dòng)。先說(shuō)辯論賽前的準備工作，找材料、整理資料需要能力;根據現有的材料寫(xiě)陳詞，想問(wèn)題需要能力，在宿舍人員中選擇辯手確定每個(gè)人的位置鍛煉的.是協(xié)調能力;在考慮問(wèn)題的時(shí)候要想到對方的反應鍛煉的是換位思考的能力。
再說(shuō)辯論時(shí)，最重要的是心態(tài)，心態(tài)要平穩。一般而言，比賽前都會(huì )有些許緊張，尤其是第一次上場(chǎng)的人，也就是新手，如果辯手能平衡心態(tài)，迅速的進(jìn)入狀態(tài)，緊張也就立刻煙消云散了。而經(jīng)過(guò)一兩場(chǎng)這樣的辯論，再上場(chǎng)的時(shí)候，就懂得把握心態(tài)，不再緊張了。辯論場(chǎng)上除了比心態(tài)、比誰(shuí)更有狀態(tài)，它還要比較雙方的應變能力、協(xié)調配合能力、整理總結能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的這些能力強，哪一方就更容易在氣勢上壓倒另一方，而所有的這些能力在辯論完后都會(huì )得到一定程度的提高。
辯論賽看重的是過(guò)程而不是結果，榮譽(yù)、榮耀都是轉瞬即逝的東西，而在比賽過(guò)程中所培養和鍛煉的能力卻能讓我們一生受益。
當然了，由于之前大家都較少參加這樣的比賽，所以這次的辯論賽和別人的相比還是存在差距的。比如說(shuō)比賽過(guò)程中往往會(huì )出現詞不達意的情況，也會(huì )由于比賽前的準備不足而出現冷場(chǎng)的現象，諸如此類(lèi)。
金無(wú)足赤、人無(wú)完人。雖然有缺點(diǎn)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的辯論賽是一次成功的辯論賽。有缺點(diǎn)，發(fā)現不足才有改進(jìn)的可能。我相信，具有人力班特色的辯論賽將會(huì )辦的越來(lái)越好。
看完辯論賽的觀(guān)后感 11
放假了，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)�？墒�，我再也不覺(jué)得寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間是多余的，這時(shí)候舉行一場(chǎng)“手機辯論大賽”，不都是對我們有益的嗎？于是，我和媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的“手機辯論大賽”。
我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“手機給我們帶來(lái)了很多好處，比如說(shuō)，有不懂的知識可以查百度，可以在網(wǎng)上購物，聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，可以和遠方的朋友在互聯(lián)網(wǎng)上交流、溝通、聊天、視頻等等。雖然“遠在天邊”，但讓人感覺(jué)“近在眼前”，可方便啦�！�
“長(cháng)期長(cháng)時(shí)間看手機，不僅會(huì )把人的眼睛看‘壞’，還有可能會(huì )讓人沉迷手機，甚至會(huì )導致人的食欲不振，最后瘦骨如柴，跟吸毒品沒(méi)什么兩樣�！眿寢屍炔患按胤瘩g道。
我不服氣，給媽媽來(lái)了個(gè)“下馬威”：“手機還能看新聞、電子書(shū)、報刊等等，拍照、拍視頻這些都不在話(huà)下，最重要的一點(diǎn)是手機還可以‘移動(dòng)支付’。什么是‘移動(dòng)支付’呢？舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧，如果你去吃飯的時(shí)候，忘了帶現金，這時(shí)，你就可以拿出手機，打開(kāi)微信，掃一掃支付的二維碼，‘嘀’的一聲，就支付成功了。怎么樣，是不是很快捷、簡(jiǎn)單呢？這樣就省了一趟來(lái)回自己家的路啦，同時(shí)也省了自己寶貴的'時(shí)間哦！”
“莫非你不知道有人的錢(qián)放在微信上被人騙走了？再者說(shuō)，我們家的鄰居的一位小弟弟，沉迷于游戲，導致他的學(xué)習成績(jì)一落千丈，都排到倒數去了呢！唉，手機可真害人��！”
辯論賽結束了，這時(shí)，手機發(fā)話(huà)了：“其實(shí)，我是一把‘雙刃劍’，有好的一面，也有壞的一面。只要你們能合理使用我，我帶給人們的就只有好處啦！”
看完辯論賽的觀(guān)后感 12
這個(gè)問(wèn)題很敏感的，在大學(xué)戀愛(ài)是很普遍的事情，但是真的想處理好學(xué)習和戀愛(ài)兩不誤真的是很費腦筋，但并不是沒(méi)有辦法，我們的班長(cháng)是個(gè)出身貧寒的男生，但是他十分刻苦，學(xué)習十分好，他的'女兄弟姐妹家境很好，好的冒油，可她就是看上我們班長(cháng)了，他們互相鞭策，互相鼓勵，學(xué)習成績(jì)是班里的前兩名，而且從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，因此我的意思是說(shuō)兩個(gè)人戀愛(ài)了必須要端正心態(tài)，哪怕是你自己端正心態(tài)，你的另一半也會(huì )被你所感染，因此你不好擔心談了戀愛(ài)就會(huì )耽誤學(xué)習，關(guān)鍵是你要起到帶動(dòng)作用，把你的另一半往學(xué)習這條路上領(lǐng)，你不能被感情沖婚頭腦，畢竟只是在大學(xué)，將來(lái)能不能成還不好說(shuō)，不好耽誤了自己有耽誤了別人。
期望你幸福！
感情作為人類(lèi)的基本情感之一，是一個(gè)古老而又常新的話(huà)題，也是大學(xué)生宿舍“臥談會(huì )”中的熱門(mén)資料。超多事實(shí)證明，最讓大學(xué)生心醉與神往的感情，同時(shí)也是大學(xué)生最大的“煩惱源”。大學(xué)生在校期間，怎樣正確對待感情，怎樣正確處理感情與人生、事業(yè)的關(guān)聯(lián)，這對于大學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步以及今后的家庭幸福，都有著(zhù)極其重要的好處。一、擺正感情的位置——感情誠可貴，事業(yè)價(jià)更高。感情這個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，古往今來(lái)叩開(kāi)了許多青年男女的心扉，譜寫(xiě)了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章。梁山伯與祝英臺、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個(gè)又一個(gè)完美的感情故事，為世人所傳頌。體現了人們對幸福、美滿(mǎn)感情的渴望和對崇高、圣潔感情的追求。毫無(wú)疑問(wèn)，感情是人類(lèi)社會(huì )生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據著(zhù)重要位置。感情對于情竇初開(kāi)的年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是生活的“詩(shī)歌和太陽(yáng)”。
看完辯論賽的觀(guān)后感 13
在看完關(guān)于“錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源”的辯論賽，我有了一些自己的小小觀(guān)后感。在一開(kāi)始我的立場(chǎng)并不明確，我一直被辯論員激情的辯論、邏輯的言辭以及辯證的思維方式所吸引，而到了最后宣布反方贏(yíng)得辯題時(shí)，我便有了自己的思考。
首先是正方主要糾結于“萬(wàn)”字的含義，他們認為“萬(wàn)”字沒(méi)有代表一切、所有的含義，而解釋其為極多的含義，所以只要能找出錢(qián)導致出一些惡的'事件便可以證明其觀(guān)點(diǎn)；反方主要關(guān)注點(diǎn)在于“念”，他們舉出像家庭暴力、虐待兒童、南京大屠殺等例子，他們認為導致這些惡性的事件的源頭不是錢(qián)，因為這種做法并不能有錢(qián)的結果，而認為是人的情緒的宣泄等原因。
我認為錢(qián)不是萬(wàn)惡之源，第一，就像反方所提，在原始社會(huì )還沒(méi)有錢(qián)的出現時(shí)，就已經(jīng)存在惡性的事件，而這種事件在當今社會(huì )仍然存在，所以有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，這些惡性的事件都有其特殊的存在方式。第二，錢(qián)只是一種工具，它自己沒(méi)有分辨能力，它自己沒(méi)有選擇的權利，它背后真正的操控者是人。人們既可以利用錢(qián)這種工具去扶危濟困、發(fā)展社會(huì )經(jīng)濟；也可以利用錢(qián)這種工具操控政治、進(jìn)行權錢(qián)交易等行為。所以錢(qián)根本就沒(méi)有善惡之分，它被用到了哪里，用來(lái)做了哪些事情，才會(huì )有善惡之分。第三，人的念頭、想法與欲望是主觀(guān)的，是能動(dòng)的，它可以支配人去做一些事情，好的事情或者惡的事情，只不過(guò)有時(shí)候以錢(qián)為借口去掩蓋自己本身念頭的錯誤性、惡性。
最后，我希望我們所有人可以作金錢(qián)的主人，我們既然接受了高等教育就要有相應的行為，區別于動(dòng)物、區別于沒(méi)有接受過(guò)教育的人。因此，在思想道德、社會(huì )行為等方面都要自律、自控，自己規范，自己約束。
看完辯論賽的觀(guān)后感 14
這次辯題是一個(gè)非常經(jīng)典的辯題，也是一個(gè)老生常談的話(huà)題。
正方引用了德國的一位哲學(xué)家黑格爾的話(huà)：“其實(shí)善與惡來(lái)源于人的自己意識的明晰化和產(chǎn)權的明晰化�！弊匀唤缰兄环謴娙�，人類(lèi)社會(huì )才有善惡，因為人類(lèi)有分別性，人類(lèi)有你我，人類(lèi)有更高的理性的.思考與總結。因為前的產(chǎn)生使人有了物化一切的視角，而物化一切的視角，就是所有惡的產(chǎn)生都由此而來(lái)，所以錢(qián)使人有這樣的視角，故錢(qián)是萬(wàn)惡之源。
而反方認為，善和惡是由人自己定義，人類(lèi)有生存的本能，我們的貪婪離開(kāi)了錢(qián)，仍舊貪婪。而我們在自己意識的保護當中有一個(gè)防御機制，在心理學(xué)當中有個(gè)特定的名詞叫做自己服務(wù)偏見(jiàn)，我們相對于好的東西會(huì )歸功于自己身上，對于那些壞的東西我們會(huì )放在其他物體身上。故錢(qián)不是萬(wàn)惡之源。
因為是辯論賽，所以雙方辯手把比賽的論題上升了一個(gè)維度，而我只是個(gè)普通人，我下降一個(gè)維度來(lái)闡述我的看法。我認為錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源的根本不是錢(qián)，而是人，每個(gè)人對于錢(qián)有不同的看法，對于獲取錢(qián)以及利用錢(qián)有不同的見(jiàn)解。一個(gè)人如果運用不正當手段來(lái)獲取金錢(qián)，而為什么就算用不正當手段也要獲取金錢(qián)，我認為是一種虛榮心，總感覺(jué)擁有大量金錢(qián)就擁有了一切，而抱有這種想法的人，也同樣會(huì )用金錢(qián)做一些不太正當的事情。而我對于金錢(qián)呢，我可以大方承認，我是喜歡錢(qián)，但錢(qián)對于我來(lái)說(shuō)，有多少用多少，是一種提高自己生活質(zhì)量以及提升自己內在涵養的一項重要工具，所以，喜歡錢(qián)沒(méi)有錯，重要的是，如何正確獲取以及正確利用。
看完辯論賽的觀(guān)后感 15
我們每天都會(huì )有精彩的辯論時(shí)間，當然我們這大周也有。
今天晚上第四節課我們先是進(jìn)行了精彩的辯論。我是主持人，“下面有請三組和四組進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論，三組是正方，四組是反方，辯論的主題是《好成績(jì)是老師教的，還是學(xué)生學(xué)的》大家掌聲歡迎!”“啪——啪——啪”想起了掌聲!我緊張的'都背起了手呢!正方一辯張哲開(kāi)始了發(fā)言，聲音非常小，“我方堅決認為，好成績(jì)應是老師教的……”。接著(zhù)就該反方路慶勇同學(xué)開(kāi)始發(fā)言，雖然路慶勇的氣場(chǎng)不錯但是我覺(jué)得路慶勇好像沒(méi)有對方的漏洞啊!接下來(lái)我們組的大將就要出場(chǎng)了，她就是正方二辯，我覺(jué)得她說(shuō)的非常好做到了大聲、大方、大膽這三個(gè)要求。張思佳說(shuō)了一會(huì )兒，然后就該反方齊佳希說(shuō)了，齊佳希拿著(zhù)稿子，慢條斯理地說(shuō)完了，好像覺(jué)得自己絕對必勝似的。最后路慶勇還是有點(diǎn)強詞奪理，哎!他這個(gè)毛病什么時(shí)候能改一改啊!
這時(shí)，田老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫反方一下!”哇!這么人舉手了。老師讓朱博洋上了，我認為朱博洋說(shuō)的有理有據。接著(zhù)老師叫起來(lái)了張耀城，其實(shí)老師讓幫三組一下可是他相幫四組，接下來(lái)就叫起了史紫嬋，我沒(méi)有聽(tīng)清楚啊!
最后還沒(méi)有說(shuō)出勝負來(lái)，同學(xué)們你們想知道嗎?從這次辯論賽中我知道了我們要鍛煉表達能力，還有課前要做好充分的準備，盡量去脫稿調整自我!
看完辯論賽的觀(guān)后感 16
今天下午，我剛跨進(jìn)班級就看見(jiàn)三個(gè)大字“辯論賽”。我發(fā)現桌子也有了些不同，第一排的桌子兩張合并，而第一排的椅子卻放在了講臺前面。我看見(jiàn)有的人在指導別人；有的忙著(zhù)翻資料；還有的正議 論，商量……大家似乎都很緊張，都在與時(shí)間賽跑，這場(chǎng)辯論賽一定很激烈!
上課啦!黃老師宣布道：“辯論賽正式開(kāi)始。今天的辯題是：‘開(kāi)卷是否有意’�！�
臺下響起了陣陣掌聲。
我緊張極了!因為身為反方秘書(shū)的我，小心翼翼，生怕聽(tīng)漏了什么對方的馬腳。因為只有抓住了對方的馬腳才能反敗為勝。
辯手們開(kāi)始陳述了，大家各個(gè)都大顯身手，但是除了一位……我們的反方三辯站了起來(lái)開(kāi)始陳述，我本會(huì )想：他平時(shí)在朗誦方面非常不錯，一定會(huì )說(shuō)的很好，不會(huì )露出什么馬腳，誰(shuí)知他竟然說(shuō)得 亂七八糟，大家都不知道他在說(shuō)什么。我的天啊!完了完了!怎么辦呀!哎呀丟死人了!你到底在所什么啊!林胤戎啊!你到底有沒(méi)有準備呀，太差勁了，給我下臺!下臺，別丟人現眼了。只聽(tīng)我們反 方啦啦隊激動(dòng)地喊道：“快坐下，快坐下，丟死人了……”如果換做我，我早就羞紅了臉坐下了，都不敢抬起頭來(lái)面對一張張憤怒的臉……
終于到了自由辯論賽了，一場(chǎng)口水大戰即將爆發(fā)了……
最讓人叫絕的是吳沛衡的詭辯。吳沛衡站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“你們知道六是什么意思嗎?‘開(kāi)卷未必有益’是六個(gè)字，而六代表六六大順，‘開(kāi)卷有益’是四個(gè)字，四代表死，所以這證明了開(kāi) 卷有益是錯的`，而開(kāi)卷未必有益是對的�！蔽覀兝怖碴犚宦�(tīng)，士氣大增，人人為他鼓掌，就連正方啦啦隊也有人喝彩。我心想：吳沛衡，你還真有兩下子，不過(guò)這詭辯確實(shí)給了正方一個(gè)下馬威，正方的 啦啦隊都被正方都給弄暈了，也開(kāi)始為我們反方打氣、加油……
辯論賽結束了，我多想繼續把這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行下去啊!可惜不行了……
這真是一場(chǎng)有趣、精彩的辯論賽啊!
看完辯論賽的觀(guān)后感 17
11月14日星期六下午15點(diǎn)20準時(shí)開(kāi)始了中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院與華中科技大學(xué)武昌分校的辯論賽。辯題為：孫悟空和豬八戒誰(shuí)更適合做老公?我方武漢學(xué)院為反方辨豬八戒更適合做老公。經(jīng)過(guò)開(kāi)篇陳詞，攻辯，攻辯小結，自由辯論和總結陳詞。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的文學(xué)戰爭激烈地上演著(zhù)，你一句，我一句，輪換交替，顯得別具風(fēng)味。觀(guān)看即知，我方一辯明顯在氣勢上即已贏(yíng)得成功，而二、三辨的靈活多變以及詞藻犀利更是錦上添花，最后經(jīng)四辯經(jīng)典的總結更是畫(huà)龍點(diǎn)睛。
縱觀(guān)整場(chǎng)辯論賽最讓人欣賞的即是我系三辯，以其靈活多變，犀利直逼對方，在自由辯論和攻辯環(huán)節中他的出現，總是能引起場(chǎng)下的騷動(dòng)，因為幽默即將上演，它將打破嚴肅、沉悶的辯論賽，因為我方的利詞即將展出，他將駁回對方，用最適合的'詞藻引起現場(chǎng)觀(guān)眾的共鳴。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)辯論賽的確值得一看，在不失莊重、嚴肅的辯論規則下，幽默的連珠話(huà)語(yǔ)總能調動(dòng)起全場(chǎng)觀(guān)眾的氣氛，總能引起觀(guān)眾們的一次又一次共鳴。
通過(guò)這次辯論賽我學(xué)到很多：
1、禮節問(wèn)題，賽場(chǎng)所有選手的風(fēng)度不能不令人敬佩和學(xué)習;
2、頭腦的靈活多變;
3、詞藻的豐富積累;
4、課外的努力準備;
5、團隊合作的默契程度等等，這些都值得在今后無(wú)論是工作還是學(xué)習得以借鑒和學(xué)習。
看完辯論賽的觀(guān)后感 18
進(jìn)入大學(xué)可以參加各種活動(dòng)來(lái)展示自己，與此同時(shí)，提高個(gè)人能力。從開(kāi)學(xué)到現在，參加了許多次面試，在這些面試中，我從一個(gè)羞澀的小女生，學(xué)會(huì )了如何站在講臺前臉不紅心不跳的將自己推銷(xiāo)給別人，以及在以后社團的活動(dòng)中，加強了自己的組織，交流能力。而這次辯論會(huì )給我則是更多的學(xué)習和感悟。前面的種種無(wú)論是社團和面試都有充足的準備的階段。而辯論會(huì )卻重視現場(chǎng)的反應能力，它需要的是一個(gè)人的知識儲備，靈活性以及語(yǔ)言的表達能力。知識儲備需要賽前對辯題的充分準備，也需要平時(shí)的`知識的積累;靈活性需要的是在遇到對方辯友追問(wèn)自己沒(méi)有準備的問(wèn)題時(shí)能夠巧妙地回答，堅持自己的立場(chǎng);語(yǔ)言表達能力則需要說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣堅定而不僵硬，動(dòng)作瀟灑而不呆板。
當坐在臺下看著(zhù)別的選手進(jìn)行激烈的辯論時(shí)，他們準備那么充分，舉例那么鮮明，語(yǔ)言表達那通順而又有力，心里不禁有些慌張，剎那間感覺(jué)差距是那么的明顯，就像貓和虎同屬貓科動(dòng)物，而本領(lǐng)卻有天壤之別，這些差距讓我感覺(jué)到自己在材料上的準備和心理上的準備是那么的不足。當賽事慢慢逼近時(shí)，排山倒海的壓力洶涌而來(lái)，感覺(jué)自己將要窒息。我只好默默地給自己打氣，鼓勁和背著(zhù)那些即將要說(shuō)的立論詞稿，來(lái)?yè)崞絻刃牡幕艔�，而當出�?chǎng)的時(shí)刻到來(lái)時(shí)，不再有緊張，取而代之的是一種安然。隨著(zhù)堅定地步伐來(lái)到了辯論席前，當坐下的那一刻，我高興極了，因為在這短短的時(shí)間內我學(xué)會(huì )了如何應對緊張如何戰勝壓力，無(wú)論辯論結果如何，我知道今天已有所得。
這次辯論會(huì )我發(fā)現自己的一些的不足，當在問(wèn)及對方辯友:“你為什么不在高中再奮斗一年，接受高中時(shí)代的壓力，考入更高的學(xué)府?”而對方辯友:在這所學(xué)校我正在給自己壓力去自考本科，這樣的回答讓我啞口無(wú)言，這樣的失誤提醒我無(wú)論做什么事都要全面考慮，否則就是做無(wú)用功，更有可能成為絆腳石。說(shuō)話(huà)要得體大方，更重要的是在表達自己觀(guān)點(diǎn)時(shí)候表情和動(dòng)作，如何瀟灑自如，讓人感覺(jué)落落大方，也讓自己知道，自己可以嘗試很多。
這是我第一次參加辯論會(huì )，根本沒(méi)有想到在辯論時(shí)自己能將辯論的觀(guān)點(diǎn)脫稿講出來(lái)，這給了我很大的自信，其實(shí)只要認真對待每一件事都會(huì )有意想不到的收獲，正是從這每一件小事中的一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，才有可能獲得最后的成功。
看完辯論賽的觀(guān)后感 19
這個(gè)問(wèn)題很敏感的，在大學(xué)戀愛(ài)是很普遍的事情，但是真的想處理好學(xué)習和戀愛(ài)兩不誤真的是很費腦筋，但并不是沒(méi)有辦法，咱們的班長(cháng)是個(gè)出身貧寒的男生，但是他十分刻苦，學(xué)習十分好，他的女兄弟姐妹家境很好，好的冒油，可她就是看上咱們班長(cháng)了，他們互相鞭策，互相鼓勵，學(xué)習成績(jì)是班里的前兩名，而且從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，因此我的意思是說(shuō)兩個(gè)人戀愛(ài)了必須要端正心態(tài)，哪怕是你自我端正心態(tài)，你的另一半也會(huì )被你所感染，因此你不好擔心談了戀愛(ài)就會(huì )耽誤學(xué)習，關(guān)鍵是你要起到帶動(dòng)作用，把你的另一半往學(xué)習這條路上領(lǐng)，你不能被感情沖婚頭腦，畢竟只是在大學(xué)，將來(lái)能不能成還不好說(shuō)，不好耽誤了自我有耽誤了別人。
期望你幸福！
感情作為人類(lèi)的基本情感之一，是一個(gè)古老而又常新的.話(huà)題，也是大學(xué)生宿舍“臥談會(huì )”中的熱門(mén)資料。超多事實(shí)證明，最讓大學(xué)生心醉與神往的感情，同時(shí)也是大學(xué)生最大的“煩惱源”。大學(xué)生在校期間，怎樣正確對待感情，怎樣正確處理感情與人生、事業(yè)的關(guān)聯(lián)，這對于大學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步以及今后的家庭幸福，都有著(zhù)極其重要的好處。一、擺正感情的位置——感情誠可貴，事業(yè)價(jià)更高。感情這個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，古往今來(lái)叩開(kāi)了許多青年男女的心扉，譜寫(xiě)了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章。梁山伯與祝英臺、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個(gè)又一個(gè)完美的感情故事，為世人所傳頌。體現了人們對幸福、美滿(mǎn)感情的渴望和對崇高、圣潔感情的追求。毫無(wú)疑問(wèn)，感情是人類(lèi)社會(huì )生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據著(zhù)重要位置。感情對于情竇初開(kāi)的年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是生活的“詩(shī)歌和太陽(yáng)”。
看完辯論賽的觀(guān)后感 20
國際大專(zhuān)辯論賽總決賽是我接觸的第一場(chǎng)辯論賽，在這之前，我只在電視上看到過(guò)法庭上的針?shù)h相對，國際大專(zhuān)辯論賽總決賽觀(guān)后感。我向來(lái)佩服律師的優(yōu)雅的談吐和緊密的邏輯思維，而這場(chǎng)辯論賽，雖不是真正意義上的法庭辯護，但卻同樣滿(mǎn)足我對語(yǔ)言及邏輯的渴望，讓我覺(jué)得這是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。
我不是一個(gè)敏感的人，也從不留意微小事物中的內在聯(lián)系，可以這么說(shuō)吧，我覺(jué)得我的思維有點(diǎn)慢。就拿這場(chǎng)辯論賽來(lái)說(shuō)吧，當老師叫我們做筆記的時(shí)候，我只是集中精神在看、在聽(tīng)，因為如果我埋頭寫(xiě)了字，我的思維就會(huì )跟不上速度。就連第二遍，我也是一邊暫停一邊做筆記的。
上面那段話(huà)已經(jīng)足以說(shuō)明我對其中辯論員語(yǔ)言表達能力以及邏輯思維的崇拜。以下就讓我來(lái)慢慢論證我的崇拜是有其中道理的。
首先闡述觀(guān)點(diǎn)是正方一辯，我不否認，當我看到場(chǎng)上唯一的一位女性面帶微笑、鎮定自若地展示自己的滿(mǎn)腹知識的時(shí)候，我震撼了。但是，看似嚴謹的'表達也可以被挑出毛病，反方對她的反駁就是最好的證明。她首先提出“人性本非惡，錢(qián)才是萬(wàn)惡之源”。而她的論證又可以分為三個(gè)部分：第一，錢(qián)具與任何商品進(jìn)行等價(jià)交換的現實(shí)合法性，人類(lèi)對金錢(qián)的欲望是無(wú)限的，而對金錢(qián)的占有是有限的，無(wú)限的貪欲不能得到滿(mǎn)足；第二，錢(qián)具有使商品非商品化的功能，而在現實(shí)社會(huì )，錢(qián)更成為了精神價(jià)值的籌碼；第三，人對錢(qián)的崇拜異化人與錢(qián)之間的關(guān)系，錢(qián)被當作目的；所以錢(qián)是萬(wàn)惡之源，觀(guān)后感《國際大專(zhuān)辯論賽總決賽觀(guān)后感》。
她的論證不無(wú)道理，但也存在很多缺陷，就拿第一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，她從中得出的結論就是無(wú)效的，給了反方一個(gè)反駁的機會(huì )。反方的說(shuō)法是這樣的：人對道德的追求也是無(wú)限的，而對道德的占有是有限的，難道道德也是萬(wàn)惡之源嗎？不止如此，正方一辯的第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)也不夠嚴密，以錢(qián)為目的，未必就是去行惡，同樣是以錢(qián)為目的，有人奉公守法、安分守己，有人作奸犯科、不擇手段，關(guān)鍵不在于錢(qián)，所以不能說(shuō)錢(qián)是萬(wàn)惡之源。
同樣的論證在整個(gè)辯論賽中還出現過(guò)很多次，也就是說(shuō)，正反犯了以偏概全的錯誤，反方輕松舉一個(gè)反例就足以推翻正方的論證。而相比之下，在整個(gè)過(guò)程中，反方的邏輯是比較嚴密的，這也是反方一直略勝一籌的原因之一吧。
邏輯是辯論賽中非常重要的運用，但也不是絕對因素，對知識的積累、對語(yǔ)言的整合能力、表達能力，都能使一個(gè)辯論員錦上添花。我們先撇開(kāi)邏輯不談，正方談古論今的能力是不能不讓人佩服的，從古羅馬帝國到現實(shí)社會(huì )，從西方到東方，由《圣經(jīng)》到生活，正方將有關(guān)于錢(qián)的惡展現得淋漓盡致。豐富的知識，華麗的辭藻。引經(jīng)論典的正方雖然最后沒(méi)得冠軍，卻也贏(yíng)得了觀(guān)眾發(fā)自?xún)刃牡恼坡暋?/p>
這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴不僅讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還讓我更加了解了邏輯學(xué)的魅力，讓我對邏輯更加有興趣。
看完辯論賽的觀(guān)后感 21
這個(gè)星期五我們終于如愿以?xún)數恼归_(kāi)了第二次Happy星期五，這次我們的主題是辯論賽，分為正反兩方，正方覺(jué)得應該和不同于自己品性的人交朋友，而反方覺(jué)得不應該和不同于自己品性的人交朋友。
我身為反方的一員，自然是覺(jué)得不應該和不同意自己品性的'人交朋友，畢竟不同的人性格不同，思想不同，想法不同，興趣愛(ài)好不同，如果一個(gè)非常正直，善良，有愛(ài)心的人，和一個(gè)惡毒，頗有心機的人做朋友，可能那個(gè)善良的人會(huì )被帶偏，變得不再善良……
有一個(gè)真實(shí)的案例，一位年輕小伙和一個(gè)犯過(guò)罪的大叔是好朋友，他們經(jīng)常一起玩，有一次大叔和小伙一起去酒吧，大叔教其喝酒，不曾想，在喝醉之后居然因為與其發(fā)生沖突，將其打死。
這是一件多么可怕的事情，如果當初沒(méi)有選擇與他做朋友，或許就不會(huì )喪失性命。
而正方的想法確實(shí)是這樣的：與自己品性不同的人交朋友，可以擴大自己的交際圈，互相幫助，一同成長(cháng)，對雙方都有好處。
這次的辯論賽，進(jìn)行的非常熱烈，大家都積極發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，思維邏輯很緊密，都各持己見(jiàn)，我也不知道到底是哪方贏(yíng)了，但大家都說(shuō)的很好。
這節語(yǔ)文課又給我留下了深刻的印象，很喜歡這樣子的上課方式，大家都很活躍，沒(méi)有死氣沉沉，是一件非常不錯的課，相信未來(lái)的我回想起這節課一定會(huì )記憶猶新的！
看完辯論賽的觀(guān)后感 22
早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地只露出半個(gè)臉來(lái)，照著(zhù)青山，照著(zhù)田野……小溪卷著(zhù)很多朵小浪花，像小孩在悄悄地玩耍。在這舒適迷人的地方，有誰(shuí)知道一場(chǎng)激勵的辯論賽正在進(jìn)行，主題就是“談?wù)劶亦l的變化”。
首先發(fā)言的是反方的主力——蒼蠅，只見(jiàn)它抖抖透亮的翅膀，拉拉領(lǐng)帶，整整衣衫，像領(lǐng)導一樣清清嗓子，磨蹭了好一會(huì )兒，最終開(kāi)口了：“我方的觀(guān)點(diǎn)是，家鄉是變了，變得越來(lái)越‘落后’了。為什么呢?就拿我們來(lái)說(shuō)吧!以前，我們家族可謂是千千萬(wàn)萬(wàn)，哪里有人類(lèi)，哪里就有我們。在這村里，人們吃什么，我們就吃什么;村子的任何一處都是我們的家�？墒恰蓖蝗�，蒼蠅咬著(zhù)吸管，眼里射出無(wú)法遏制的怒火，“現在，變了，人們害得我們吃不飽，還處處追殺我們，害得我是家破人亡，斷子絕孫。你們瞧我，面瘦肌黃的，這都不是這幫人給害的嗎?”蒼蠅指著(zhù)自己，擺出一副可憐相。
話(huà)音剛落，正方的小溪姑娘便接上了口：“這都怪你們自己，你們把病毒傳給人們，使他們得病。你們把他們害得那么慘，還假惺惺地裝可憐，羞不羞呀!”蒼蠅聽(tīng)了，灰溜溜地飛走了�！八晕曳秸J為，家鄉變得越來(lái)越進(jìn)步了。至少，人們已經(jīng)學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)護自己。瞧我，多潔凈，多清亮，我的`伙伴們也多愉快哦——這也是變化帶給我的呀�！毙∠褐�(zhù)碎銀子似的粼粼波光，聲音像搖鈴擊磬一樣，清音圓潤，聞之神爽。
一旁的垃圾話(huà)倒還沒(méi)說(shuō)，竟然先哭了起來(lái)，它抽抽咽咽地說(shuō)：“就算是吧，可是，家鄉變得太快了，是變害了我。以前，我在村里也算是個(gè)‘風(fēng)流人物’，這兒逛逛，那兒游游，可舒適了。而今，人們這個(gè)規定，那個(gè)規定，讓我老狡猾實(shí)地呆在‘牢房’里，失去了人身的自由了。你們說(shuō)，人生在世，沒(méi)有自由又有什么樂(lè )趣呢?”邊哭邊念起詩(shī)句——“愿為自由，兩者皆可拋�！�
外面的垃圾箱聽(tīng)得不耐煩了，忿忿不平地說(shuō)：“你呀，沒(méi)良心，人們給你建筑家園，免得你處處流浪，還這么忘恩負義。再給你部分家族一個(gè)重生的機會(huì )，利用廢物，莫非你還不滿(mǎn)意嗎?”垃圾立刻啞口無(wú)言了。
最終，作為評委的大地媽媽神情嚴厲地說(shuō)：“雙方成員說(shuō)得都有道理，但是結果是不言而喻的。我自己也是深有體會(huì )，我不是變得更純更肥了，變得更美了嗎?”一陣微風(fēng)吹來(lái)，大地媽媽趕忙舞動(dòng)她黃綠相間的外衣，紅的、白的、黃的、藍的，各種各樣的野花紛紛歡呼道：“對，對，家鄉變美了，家鄉變得多姿多彩了!”
看完辯論賽的觀(guān)后感 23
剛結束的辯論賽，讓我回味無(wú)窮。雙方激烈的辯論，余音繞梁，久久不散地停留在我耳邊。
全場(chǎng)比賽下來(lái)，最優(yōu)秀的辯手，便是這雙方的二辯了。說(shuō)到這，我不得不佩服我們的對手，正方二辯。在我們作為輪空隊伍前往觀(guān)摩時(shí)，他的嘴里便滔滔不絕，讓反方無(wú)話(huà)可說(shuō)，同時(shí)，他也引起了我們隊伍的警惕，我們開(kāi)始想對策。
作為我們隊伍的一辯，我深感壓力。記得當時(shí)發(fā)言時(shí)，手中的稿子一直在抖，腿開(kāi)始發(fā)軟，我極力控制著(zhù)聲音盡量不讓它發(fā)抖。還未完全克服心理恐懼的我，顯得格外慌張，這時(shí)真的很羨慕那些在舞臺上閃閃發(fā)光的人。在一片安靜中，更是如此，哪怕就寥寥無(wú)幾的人在看著(zhù)我。我喜歡被人關(guān)注著(zhù)，同時(shí)也害怕被人關(guān)注。
在我終于平靜下來(lái)的時(shí)候，自由辯論便到來(lái)了。我們商量好了不去和對方二辯——那位最優(yōu)秀的辯手辯論，然而對方二辯始終與我們正面對決，且只有他發(fā)言最多。我方二辯也不遑多讓?zhuān)瑺庝h相對。對方二辯在第一場(chǎng)時(shí)還未能脫稿，與我們展開(kāi)激烈的辯論時(shí)，竟是已能脫稿辯論，這點(diǎn)值得肯定，不服都不行。前期一直小心翼翼說(shuō)話(huà)，生怕對面抓到我們的錯處，然而對方還是機敏地抓住了一個(gè)點(diǎn)，讓我們開(kāi)始感到無(wú)力，這個(gè)點(diǎn)直接或間接地導致了我們的失敗，辯論場(chǎng)上一旦被對方抓住了一個(gè)點(diǎn)，便是危險至極。對方二辯臉上灑滿(mǎn)了自信，有一種“我才是對的，你們都是錯的”的氣勢，我方二辯雖然是女孩子，但是巾幗不讓須眉，氣勢和語(yǔ)言上她并未落得下風(fēng)。比賽必定會(huì )分個(gè)輸贏(yíng)，很遺憾，我們輸了，但是這不重要，重要的是體驗和收獲。
在我們準備資料的時(shí)候，我開(kāi)始注意事物的兩面性，發(fā)現了很多我自以為是完全正確的事情，在別人的眼里或許是錯誤的，但其實(shí)并無(wú)對錯，只是思考的不同，事物的`兩面性罷了。就像這次的辯題：網(wǎng)絡(luò )讓人親近還是疏遠？每一個(gè)問(wèn)題的答案，我都能想到兩面。比如：網(wǎng)絡(luò )過(guò)于虛擬，讓人疏遠。從讓人親近的角度看，其實(shí)網(wǎng)絡(luò )的虛擬，更能讓人將心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，正是因為這份虛擬，大家可以不用遮遮掩掩，心里話(huà)都可以得到訴說(shuō)。從讓人疏遠的角度看，網(wǎng)絡(luò )上聊天，大家都斟字酌句，覺(jué)得不妥的話(huà)便會(huì )修改，比現實(shí)說(shuō)話(huà)更讓人能接受，然而這樣卻隱藏了個(gè)人真實(shí)的情緒，無(wú)法真正信任對方。
這場(chǎng)辯論賽，我想我的最大收獲，便是以后考慮問(wèn)題會(huì )更周全了。
看完辯論賽的觀(guān)后感 24
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！币灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！睘榱宿q論一下這個(gè)問(wèn)題，我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
在同學(xué)們的.熱烈掌聲中，辯論會(huì )拉開(kāi)了帷幕，我是在反方。首先，正方的迪迪走上了講臺，激動(dòng)地說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為知識都要從書(shū)中得到，如果你不看書(shū)，那么你的知識就很稀薄，當你要用時(shí)，就只能用你掌握的那算一點(diǎn)點(diǎn)東西�！边@時(shí)，正方響起了熱烈的掌聲�？墒�，掌聲還沒(méi)有停，反方的小趙站了起來(lái)，走上了講臺，說(shuō)：“那么，我們不都成了書(shū)迷，那在電視、電腦等電子產(chǎn)品上也可以獲得知識，而且還環(huán)保呢�！边@時(shí)，反方響起了雷鳴般的掌聲。
接著(zhù)，反方的小候，沖上了講臺，振振有詞地說(shuō)：“如果都從這些電子產(chǎn)品上獲得知識，那視力不會(huì )下降嗎？如果下降到2500度，不是成了瞎子？所以，還是多讀書(shū)好�！痹�(huà)音剛落，反方思考了一下，小梁站了起來(lái)，好走上了講臺，說(shuō)：“讀那么多書(shū)，一定會(huì )讀到壞書(shū)，讀了壞書(shū)，是不是毀了一生？”之后，又有幾個(gè)同學(xué)搶著(zhù)去講。
這時(shí)，主持人說(shuō)：“反方獲勝，我們開(kāi)心級了，這次辯論會(huì )，讓我得到了選書(shū)的方法，和怎樣避開(kāi)壞書(shū)。
【看完辯論賽的觀(guān)后感】相關(guān)文章：
看完辯論賽觀(guān)后感（精選7篇）12-23
看完辯論賽的觀(guān)后感600字（通用7篇）12-23
看完辯論賽的觀(guān)后感800字（通用6篇）12-23
看完辯論賽的觀(guān)后感500字（通用14篇）12-23
看完辯論賽的觀(guān)后感范文600字（精選12篇）12-24
看完煙花再哭09-23
看完深海的觀(guān)后感范文04-17
看完校園欺凌的觀(guān)后感范文通用03-27
看完《人生大事》觀(guān)后感通用06-21