新思想新征程觀(guān)后感范文（精選6篇）
看完某一作品后，從中我們可以吸收新的思想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編幫大家整理的新思想新征程觀(guān)后感范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新思想新征程觀(guān)后感1
新時(shí)代需要新思想，新?lián)�，新作為。近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時(shí)代新?lián)斝伦鳛榈囊庖?jiàn)》，《意見(jiàn)》明確指出要做新時(shí)代好干部，必須堅定信念，吃苦耐勞，攻堅克難。而延安市委副書(shū)記、市長(cháng)薛占海就是這樣的好干部，他不畏艱險，敢于擔當，勇于創(chuàng )新，不忘初心，砥礪前行。他是新時(shí)代新思想新作為的踐行者，是焦裕祿精神——紅色基因的'傳承者。
“路雖遠行則將至，事雖難做則必成!”薛占海光榮被當選為延安市市長(cháng)的時(shí)候，延安經(jīng)濟發(fā)展嚴重滯后，脫貧攻堅任務(wù)艱巨，民生事業(yè)千頭萬(wàn)緒......但是他并沒(méi)有在困難面前低頭，而是不畏艱險，迎難而上，大力實(shí)施“高端能化強市、特色產(chǎn)業(yè)富民、文化旅游帶動(dòng)、生態(tài)環(huán)境提升、城鄉一體發(fā)展”戰略。堅持用延安精神建設延安、發(fā)展延安。在他堅強的領(lǐng)導下，將延安能源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟重新搞活，推向快車(chē)道，邁向新臺階。
薛市長(cháng)為什么能這樣做?因為他從小立大志，要做一名對國家和社會(huì )有用的人。走上工作崗位，他又立志“做一名焦裕祿式的好干部”。這說(shuō)明他心里有黨，有人民，時(shí)刻想著(zhù)黨的事業(yè)，要為人民謀幸福。要實(shí)現新時(shí)代中華民族的偉大復興，實(shí)現偉大的中國夢(mèng)，我們每個(gè)青年都應該具備這樣的英雄氣質(zhì)和家國情懷。作為一名教師，要不斷繼承和發(fā)揚這種革命精神，并且把這種精神傳遞給自己的學(xué)生，讓下一代繼續發(fā)揚光大，讓紅色基因代代相傳。
“教育是民族振興，社會(huì )進(jìn)步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程”。作為一名青年黨員教師，要認真學(xué)習政治理論，時(shí)刻保持政治上的堅定性和思想上的純潔性。學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新。樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視眼，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育工作盡心盡力。新時(shí)代賦予青年教師新的使命，要“干一行，愛(ài)一行，精一行”。既然選擇了當一名教師，就要淡泊名利，志從高遠，自覺(jué)堅持社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
新思想新征程觀(guān)后感2
傳承紅色基因、弘揚革命精神，有助于黨員干部從波瀾壯闊的革命歷史中接受教育，時(shí)刻不忘共產(chǎn)黨人的歷史責任和精神追求，做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。革命老區是黨和人民軍隊的根，我們永遠不能忘記自己是從哪里走來(lái)的，永遠都要從革命的歷史中汲取智慧和力量。要發(fā)揚紅色資源優(yōu)勢，深入進(jìn)行黨的歷史軍史和優(yōu)良傳統教育，把紅色基因一代代傳下去。我們在當年鄂豫皖蘇區首府所在地新縣建立了大別山干部學(xué)院，把革命文化資源作為黨性教育、理想信念教育的生動(dòng)教材，引導廣大黨員干部深入學(xué)習黨的歷史，深刻理解黨的領(lǐng)導和社會(huì )主義制度是歷史和人民的選擇，進(jìn)一步增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
一是加強大別山革命精神研究。大別山干部學(xué)院不僅是一個(gè)教學(xué)基地，更要成為一個(gè)研究基地。我們組織編寫(xiě)并出版了《大別山革命簡(jiǎn)史》等教學(xué)叢書(shū)，拍攝了反映大別山地區革命“四度輝煌”的黨性教育專(zhuān)題片《信念的力量》，展示大別山革命前輩奮斗的歷程、堅定的信念、高尚的情操、英勇的事跡；成立了大別山精神研究中心，連續3年召開(kāi)大別山歷史和大別山精神理論研討會(huì )，探索大別山革命精神形成條件、科學(xué)內涵與時(shí)代價(jià)值。強化研究式教學(xué)，用主動(dòng)探究式的學(xué)習方法，力求在解惑中傳道、在傳道中解惑。
二是強化體驗式學(xué)習。體驗式學(xué)習形式內容多樣，能夠使學(xué)員在現場(chǎng)教學(xué)中獲得體驗與思考，可以是講授精彩、發(fā)人深省的專(zhuān)題課，可以是催人淚下、觸動(dòng)靈魂的現場(chǎng)課，可以是身臨其境、情融其中的體驗課，還可以是樸實(shí)無(wú)華、詮釋偉大的紅色故事會(huì )。每一個(gè)紅色遺址都是一個(gè)常學(xué)常新的生動(dòng)課堂，蘊含著(zhù)豐沛的道德滋養。比如在“紅田”慘案遺址，通過(guò)教師聲情并茂的點(diǎn)評、烈士后代感人至深的追憶，為學(xué)員還原300余名烈士英勇就義時(shí)的悲壯場(chǎng)面，把學(xué)員拉回到烽火連天的'革命歲月，使他們設身處地感受革命斗爭的殘酷與大別山地區人民誓死不渝跟黨走的堅定信念和赤膽忠誠。
三是強化創(chuàng )新性學(xué)習。黨性教育、理想信念教育必須著(zhù)眼于推進(jìn)黨的建設新的偉大工程，為黨正在進(jìn)行的具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭服務(wù)。大別山干部學(xué)院開(kāi)設了以“兩學(xué)一做”學(xué)習教育為主題的系列專(zhuān)題課，開(kāi)發(fā)了《誓言的力量》等現場(chǎng)講授課，實(shí)現了教育內容的與時(shí)俱進(jìn)。重視教學(xué)方式的不斷創(chuàng )新，先后開(kāi)發(fā)了專(zhuān)題講授課程、情景教學(xué)課程、訪(fǎng)談教學(xué)課程、紅色故事會(huì )教學(xué)課程等10余種教學(xué)門(mén)類(lèi)，基本涵蓋了當前黨員干部教育培訓的主要教學(xué)方式。
新思想新征程觀(guān)后感3
我們黨在西柏坡時(shí)期形成的西柏坡精神，內容豐富，博大精深，是我們黨寶貴的精神財富，更是我們中國人民寶貴的、獨特的精神財富。新中國成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，全國干部群眾大力弘揚西柏坡精神，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，取得了令人矚目的成就，城市建設突飛猛進(jìn)，綜合實(shí)力明顯增強，人民生活水平不斷提高。而對新世紀的發(fā)展機遇和挑戰，把我們的事業(yè)繼續推向前進(jìn)，就要進(jìn)一步繼承和發(fā)揚西柏坡精神，用西柏坡精神團結和鼓舞全國人民。繼承西柏坡精神，就要發(fā)揚實(shí)事求是、勇于探索的精神。西柏坡時(shí)期，遼沈、淮海、平津三大戰略決戰的勝利，標志著(zhù)國民黨反動(dòng)統治已告結束。取而代之的新中國又該是什么樣子呢?毛澤東和他的戰友們殫精竭慮，把馬克思主義的普遍真理和中國的具體實(shí)踐相結合，在帶領(lǐng)全國人民打碎舊中國的.同時(shí)，傾心細致地描繪新中國的藍圖。這個(gè)新中國的構想，以過(guò)去長(cháng)期的工作積累和思想積累為基礎，在西柏坡時(shí)期形成了明晰的理論和政策思路：中國半殖民地半封建社會(huì )的犧牲國情，決定了中國社會(huì )發(fā)展的特殊性，即必須是建立新民主主義共和國，進(jìn)而走向社會(huì )主義；中國革命勝利后，要建立無(wú)產(chǎn)階級領(lǐng)導的以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政；并實(shí)事求是地分析了新民主主義的基本經(jīng)濟形態(tài)以及經(jīng)濟政策。
通過(guò)這次活動(dòng)，我又一次的回顧了我們黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大革命斗爭的歷史，重溫了毛澤東同志在黨的七屆二中全會(huì )上的重要講話(huà)，牢記了毛澤東同志當年倡導的“兩個(gè)務(wù)必”，要求我從自身做起，大力發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，作為一個(gè)合格的黨員，一名合格的干部，始終保持黨員的先進(jìn)性，按照黨員的標準嚴格要求自己，全心全意為群眾服務(wù)。研究歷史是為了現實(shí)和未來(lái)。歷史雖不會(huì )重復，卻往往有許多相似之處�，F在，歷史條件發(fā)生了很大變化，但就西柏坡精神所體現的中國共產(chǎn)黨人的崇高理想、歷史使命和時(shí)代主題而言，其實(shí)質(zhì)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，至今還有著(zhù)鮮明的時(shí)代特征。在革命大轉折時(shí)期形成的西柏坡精神，作為中國共產(chǎn)黨人的政治優(yōu)勢和寶貴財富，特別值得我們今天繼承和發(fā)揚。目前，我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設小康社會(huì )、加快推進(jìn)社會(huì )主義現在化的新的發(fā)展階段。正在積極貫徹“三個(gè)代表”重要思想，在面對這樣的機遇的同時(shí)，西柏坡精神對于未來(lái)的社會(huì )主義現代化建設，意義尤其重要。
兩天的參觀(guān)結束了，我們依依不舍地坐上了返程的汽車(chē)，回頭望，滹沱河水潺潺，似乎在說(shuō)那永遠說(shuō)不完的故事。群山無(wú)言，翠柏無(wú)語(yǔ)，仿佛在默默地向人們印證：西柏坡永遠保存著(zhù)謙虛謹慎，不驕不躁和艱苦奮斗的精神，永遠綿延著(zhù)一條領(lǐng)袖與人民同甘共苦的紅線(xiàn)。 離開(kāi)了西柏坡，我們陷入了沉思。當我們穿越歷史的時(shí)空，回顧共和國走過(guò)的不平坦道路時(shí)，深深地感到，無(wú)論是過(guò)去、現在還是未來(lái)，“兩個(gè)務(wù)必”永遠是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民排除萬(wàn)難、不斷奪取新的勝利的保證。對于我們來(lái)說(shuō)，參觀(guān)只是一種形式，學(xué)習才是重要，但更為重要的，是在平常工作中時(shí)時(shí)刻刻將西柏坡精神融入其中，將精神轉化為物質(zhì)，轉化為扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。我們要深深領(lǐng)會(huì )這次參觀(guān)學(xué)習西柏坡的深深寓意，這里有太多的東西需要我們去聽(tīng)、去看、去感受、去思考。我們一定要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，學(xué)習老一輩革命家艱苦奮斗的風(fēng)范和革命精神，提升時(shí)代責任感和求實(shí)精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
新思想新征程觀(guān)后感4
為了加深我們對黨的歷史的認識，培養我們與紅軍的感情，讓廣大黨員干部接受革命傳統教育，高思想政治素質(zhì)，學(xué)校黨支部組織我們二十幾位黨員進(jìn)行了一場(chǎng)紅色之旅，到陽(yáng)新革命烈士陵園參觀(guān)學(xué)習，接受革命傳統教育。我懷著(zhù)對革命老區無(wú)限崇敬之情，開(kāi)始了這次紅色之旅。
我們一路唱著(zhù)紅色歌曲到了陽(yáng)新烈士陵園。
下車(chē)后我們先去陽(yáng)新烈士陵園，首先看到的是有標志性的紀念塔，塔身由金色的五指峰和鮮紅的火炬組成。我們列隊向烈士紀念碑敬獻了花圈，鞠躬表示敬意。我們站在烈士紀念碑下，為緬懷先烈，黨員、預備黨員們在烈士陵園紀念碑下重溫了入黨宣誓。當我們舉起右手時(shí)，那一幕幕可歌可泣的英雄壯舉展現在我們眼前，我們的眼睛早已被激動(dòng)的淚水浸濕了，心靈上的火花又重新燃起。黨員們紛紛表示，一定將用英雄們的精神鞭策自己，向入黨誓詞中所說(shuō)的那樣，做一名合格的黨員。
我們懷著(zhù)一顆虔誠的心，將花圈獻給在斗爭中犧牲的名革命先烈和那些未能留下名字便匆匆離開(kāi)這個(gè)世界的'無(wú)名英雄，并默哀三分鐘，深深緬懷他們在艱難困苦的革命年代，為了中國人民的獻身的精神。之后我們還參觀(guān)了由著(zhù)名人士題詞的碑林、革命烈士雕塑園，身在陵園內緬懷之情油然而生。烈士們視死如歸的英雄氣概，大無(wú)畏的革命精神感染著(zhù)每個(gè)人，他們可歌可泣的英雄事跡使我們的心靈受到了震撼。
在紀念館里，看到了一幅幅畫(huà)、一張張照片，導游為我們講述了許多鮮為人知的、可歌可泣的感人故事。
聽(tīng)了烈士們的事跡，我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)和無(wú)限的感慨。烈士們?yōu)閲业慕夥藕头睒s強盛而奮斗的壯麗生涯，革命先烈們的無(wú)私奉獻精神，讓我們深切的感受到，正是我國幾代優(yōu)秀中華兒女的努力拼搏、無(wú)私奉獻，為中國的蝎起、中華民族的復興發(fā)揮了巨大的作用。我們現在過(guò)的幸福生活正是靠這些英雄用生命換來(lái)的。我們不一定要記住他們每一個(gè)人的名字，但是一定會(huì )記住他們的精神，他們的精神將代代相傳。
此次的紅色之旅，不僅讓我們學(xué)習了革命戰爭的歷史，接受了靈魂的洗禮，更重要的是，我們來(lái)到圣地，才真真切切地感受到我們今天的生活是用先輩的鮮血挾來(lái)的。我將把此次“紅色之旅”所汲取到的精神運用到今后的工作和學(xué)習當中。以實(shí)際行動(dòng)，繼承先烈遺志，努力工作，不斷創(chuàng )新，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
新思想新征程觀(guān)后感5
實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，關(guān)鍵在于培養造就一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊伍。我們黨歷來(lái)重視領(lǐng)導干部隊伍建設，注重發(fā)揮領(lǐng)導干部的示范帶頭作用。近日，中共中央辦公廳出臺了《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時(shí)代新?lián)斝伦鳛榈囊庖?jiàn)》，有助于讓更多適應新時(shí)代發(fā)展需要的好干部脫穎而出、展現作為。
選好人、用對人，是最有效、最直接的激勵。把擔當作為者用起來(lái)，敢于擔當、善于作為就會(huì )蔚然成風(fēng)。通過(guò)鮮明樹(shù)立重實(shí)干重實(shí)績(jì)的用人導向，把好選人用人關(guān)，大膽使用堅持原則、敢抓敢管的“獅子型”干部，真正把敢于負責、勇于擔當、善于作為、實(shí)績(jì)突出的干部選拔上來(lái)。
新?lián)斝伦鳛橐詫?shí)干為要義。唯有干在實(shí)處才是真擔當真作為。領(lǐng)導干部必須要不負人民重托，無(wú)愧歷史選擇，“不馳于空想，不騖于虛聲”，踏踏實(shí)實(shí)做好工作，走在時(shí)代前列，用奮斗開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。
領(lǐng)導干部必須認真搞好學(xué)習。一是思想要高度重視。領(lǐng)導干部要從治國理政的高度充分認識學(xué)習的重要性，把學(xué)習作為履職的一種責任和義務(wù)。二是內容要入腦入心。必須要把學(xué)習中國特色社會(huì )主義理論體系、學(xué)習知識、學(xué)習法律作為學(xué)習的基本內容，深刻把握共產(chǎn)黨執政規律、社會(huì )主義建設規律、人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律，綜合運用各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識推動(dòng)工作。
新?lián)斝伦鳛橐詸C制為保障。建立激勵機制和容錯糾錯機制，旗幟鮮明為那些敢于擔當、踏實(shí)做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。當然，必須清醒認識到，實(shí)行容錯糾錯不是搞紀律的“松綁”，不是搞所謂的'“保護傘”，更不是為某些人“開(kāi)脫”，其中有著(zhù)明確的可容“邊線(xiàn)”和堅決不容的“底線(xiàn)”。
日新月異的現代化進(jìn)程，亟需一批能夠適應新時(shí)代發(fā)展要求的黨政人才，人民日益增長(cháng)的美好生活需要，呼喚那些專(zhuān)心致志為黨和人民謀事創(chuàng )業(yè)的干部。把黨和人民需要的好干部精心培養起來(lái)、及時(shí)發(fā)現出來(lái)、合理使用起來(lái)，為確保如期全面建成小康社會(huì )，不斷開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義現代化建設新局面凝聚更多中堅力量。
新思想新征程觀(guān)后感6
追責，顧名思義就是追究責任，責任追究制。在工作中做的不好，沒(méi)有達到預期的效果，反而造成不利后果，這時(shí)就要追責。比如縣政府環(huán)保沒(méi)有搞好，就會(huì )追責縣長(cháng)，再追責環(huán)保局長(cháng)，再具體到工作人員。責任一定是要追究的，否則便沒(méi)有正義。一個(gè)人做錯了事，必須為此付出代價(jià)。但是，不分青紅皂白盲目的追責，只會(huì )打消干部干事創(chuàng )業(yè)的`積極性。
人民日報的一篇文章指出，事情做多了，就像滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯茶水，難免會(huì )有撒漏的時(shí)候。同樣，一個(gè)人事情做多了，難免出現疏忽大意的情況。在基層工作中，干部做事，不僅要有時(shí)效、符合程序，還要讓各方都滿(mǎn)意，有時(shí)會(huì )很難。如想獨辟蹊徑，采取一些不同于傳統觀(guān)念或“規定路線(xiàn)”的創(chuàng )新動(dòng)作，意味著(zhù)至少要冒更大責任風(fēng)險，如果遇事就追責，那么就不如不干。
現在“一事一議”的爭取，需要地方集資，但有些村根本集不起來(lái)，自己墊付后，被查出來(lái)算是套取國家資金，要被追責；不墊付就爭取不到該項目，無(wú)法建設公益事業(yè)。同時(shí)，爭取資金是要付出成本的，這部分資金是無(wú)法下賬的，多數干部本著(zhù)“多一事不如少一事”的原則，就不去干了。
更讓基層困惑的是一些無(wú)法解決的問(wèn)題。例如當下涉軍群體為解決個(gè)人身份、待遇問(wèn)題，曾逐級向上反映。而按照現有政策要求，若滿(mǎn)足其訴求是不合規定的。他們反映到縣市，政策規定也不能突破。后來(lái)就反映到省里，省里要求基層必須把問(wèn)題解決掉。這樣一來(lái)，基層就面臨兩難：如果滿(mǎn)足這一群體的訴求就突破了政策，要被追責，不解決則完不成工作也要被追責。
如果追責能夠解決問(wèn)題，我相信多數干部還是能夠擔當的。近年來(lái)，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時(shí)代新?lián)斝伦鳛榈囊庖?jiàn)》，提出建立健全容錯糾錯機制，寬容干部在改革創(chuàng )新中的失誤錯誤，切實(shí)為敢于擔當的干部撐腰鼓勁�；鶎痈刹亢粲跻尲m錯容錯機制真正落實(shí)落地。從實(shí)踐來(lái)看，哪些錯該容、怎么去容，容錯和糾錯怎么有機統一起來(lái)，是開(kāi)展這項工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。不能動(dòng)不動(dòng)就追責，讓“追責”成為干部干事創(chuàng )業(yè)的“絆腳石”。
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