觀(guān)看小學(xué)生《天宮課堂第三課》觀(guān)后感(通用9篇)
當品味完一部影視作品后,這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下!那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的觀(guān)看小學(xué)生《天宮課堂第三課》觀(guān)后感(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
觀(guān)看小學(xué)生《天宮課堂第三課》觀(guān)后感1
今天下午,我們收看了“天宮課堂”的直播視頻,地面課堂是在中國科技館,連線(xiàn)了西藏和新疆兩個(gè)分會(huì )場(chǎng)。同學(xué)們各有各樣,穿得整整齊齊,都很期待上課。
其中,航天員王亞平阿姨在太空中給我們授課。我映像最深刻的是在太空中擰白布。她把水把擠到白布上,然后擰一擰,沒(méi)想到水居然不會(huì )流下來(lái),而是越擰越不下來(lái),水全覆蓋在阿姨的手上,形成了一個(gè)水膜,像個(gè)透明的果凍,看上去很Q彈。
突然,畫(huà)面一轉,屏幕上顯示著(zhù)阿姆斯特朗的照片。主持人說(shuō)道:“人類(lèi)第一個(gè)踏上月球的是美國的阿姆斯特朗,對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)這是小小的一步,而對于人類(lèi)來(lái)說(shuō),是一大步!边@是他的自豪,也是他們國家的驕傲。
現在我們的祖國,已經(jīng)把宇航員送上了太空,宇航員在上面生活,他們不僅要克服失重的環(huán)境,同時(shí)還要研究科技。我感受到祖國的強大,祖國正在不斷發(fā)展,人民克服了重重困難,作為一位青少年,要相信祖國,相信民族。雖然我還搞不懂水為什么在太空中掉不下來(lái),但我相信,不久的將來(lái),學(xué)到更多的文化知識,一定會(huì )明白的。
所以我們要為中華之崛起而讀書(shū)!
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今天下午第三節上課前,本可以外出透透氣,結果,剛剛走到門(mén)外,卻被老師叫回教室,一看,是《天宮課堂》,馬上就來(lái)興致了,上次已是很久之前,卻依舊記憶猶新,不知這次,會(huì )有什么新東西。
眾所周知,太空和我們地球是有極大不同,有一部分便體現在重力,太空是種微重力,所以,有些在地球上習以為常的事,在太空中卻很難做到,但正因為這樣,才有了在太空中研究的意義。首先是太空“冰雪”實(shí)驗,有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉,在地球上作這一實(shí)驗需要些技術(shù),不過(guò),在太空中則是另一番景象,先擠出一些過(guò)飽和醋酸鈉溶液,在空中懸浮著(zhù),用醋酸鈉晶體一碰,一團“熱雪”便出現,好神奇。接著(zhù)是液橋實(shí)驗,在微重力的環(huán)境下,水的表面張力無(wú)限擴大,于是,在玻璃板上滴水,兩塊玻璃板上的水連在一起,便會(huì )形成罕見(jiàn)的水橋。然后的實(shí)驗是水油分離實(shí)驗,同樣在地球上甚至不用去做,用什么樣的方法水油也不會(huì )混在一起,因為密度不同,所受浮力不同。但如果是在太空,沒(méi)有浮力,油水自然會(huì )混在一起,這時(shí)候,便需要離心力,使勁甩,油水才會(huì )分離,離心機,甚至太空站都用的這個(gè)原理。最后是證明牛頓第一定律,學(xué)過(guò)物理的都知道,此實(shí)驗無(wú)法用實(shí)驗證明,但在太空中,離實(shí)驗證明更近一步,因為只有空氣阻力和微重力在作怪。這次課堂,我受益匪淺,同時(shí),也明白數、理、化三科的重要性,學(xué)不好,連這都看不懂。
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天空探密,永無(wú)止境。如今,我們已進(jìn)入空間站時(shí)代,太空的神奇讓我增長(cháng)了許許多多奇妙的、有趣的知識。今天觀(guān)看的”天宮課堂”中,有許多有趣神奇的實(shí)驗。其中,有一個(gè)”水浮力實(shí)驗”。做這個(gè)實(shí)驗之前,王亞平老師先是準備了一個(gè)有水的玻璃杯和一個(gè)乒乓球。
然后老師把乒乓球壓進(jìn)了水里,當老師把手收回來(lái)時(shí),乒乓球沒(méi)有像在地球上時(shí)浮出水面,而是停留在了水中。另外還有一個(gè)”泡騰片實(shí)驗”。王亞平老師先是用一個(gè)環(huán)形的鐵絲做出了一個(gè)十分薄的水膜,然后老師就用水袋里的水,不停地給水膜加水。
漸漸地,原來(lái)那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個(gè)圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球,然后滴上幾滴藍顏料,眼前突然出現了一個(gè)晶瑩透亮的水球,散發(fā)出一絲絲光,照量了空間站。接下來(lái)王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進(jìn)水球里,然后,泡騰片吐出許許多多的小氣泡,但小氣泡不想走,依舊在水球中,隨著(zhù)小氣泡加多,水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細的看這個(gè)水球的話(huà),水球是不是有點(diǎn)兒像我們生活的地球。今天觀(guān)看”天宮課堂”后,我便有了一個(gè)夢(mèng)想,那就是長(cháng)大后成為一位航天員,飛向太空,探索更多的奧秘。
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在太空中,有很多讓我們意想不到的事情,在太空中生活,有很多都跟在地球生活不一樣,現在,就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧!
瞧,葉老師是飄起來(lái)了嗎?其實(shí)不是,葉老師在演示走路呢!原來(lái)呀,在太空走路就好似躺著(zhù)睡覺(jué)一樣,橫著(zhù)的。這可與地球上大不相同,在地球上走路,沒(méi)有一點(diǎn)要飄起來(lái)的樣子,就是正著(zhù)地走,好奇怪的太空呀!
來(lái),我們再來(lái)看看太空中轉身吧,光靠全身的力氣向后轉是不行的,必須要用手臂的力氣,轉身時(shí),右肢要快速旋轉,才能轉過(guò)身來(lái),在地球上轉身,只要身子隨著(zhù)腳向后轉就可以了。
在太空中還有一種奇怪的現象,是什么呢?我們都知道在地球上,將一個(gè)乒乓球放入水中,不管你怎么按壓,乒乓球最終都會(huì )浮出水面。那在太空呢?讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子,然后用根粗吸管把乒乓球按下去,慢慢地拿出粗吸管,咦,乒乓球居然沒(méi)有浮起來(lái),竟然沉在水里。真的好奇怪,聽(tīng)了王老師的講解,我才恍然大悟,原來(lái)在太空,浮力消失了。多有趣的實(shí)驗啊,我對太空充滿(mǎn)了向往。
我感覺(jué)宇航員應該很辛苦,他們肯定經(jīng)歷了許多困難,才做出了這么多讓人意想不到的事情,而且他們在太空中也有很多不方便的地方,卻能像在地球上生活一樣,他們一定是克服了重重困難,我要向這些宇航員們學(xué)習,將來(lái)有一天也能去探索宇宙的奧秘。
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今天真是讓我大開(kāi)眼界的一天,因為老師和我們一起觀(guān)看了天宮課堂。
通過(guò)觀(guān)看天宮課堂我知道了,為什么三位航天員的臉看上去胖胖的,因為失重環(huán)境會(huì )導致他(她)們的血液分布和地面不同,下肢的血液會(huì )上涌,所以他(她)們的臉看起來(lái)胖胖的。
王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗,其中我特別感興趣的一項實(shí)驗就是“泡騰片實(shí)驗”,王亞平老師將泡騰片放入藍色水球里面,泡騰片在水球里面不斷的冒泡,產(chǎn)生了許多歡樂(lè )的小氣泡。水球逐漸變成了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )氣泡的氣泡球,而且伴隨著(zhù)氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇!真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗把同學(xué)們看的目瞪口呆,簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭,我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗。
雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授教老師面對面地交流,感受在太空中的樂(lè )趣。
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八年前,航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課,在無(wú)數孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今,她又一次踏上了太空之旅,在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”。
在“天宮課堂”里,王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗,讓人感受到無(wú)窮的樂(lè )趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗中,我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗,當王亞平老師站在水球面前時(shí),我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的,這是因為水球相當于凸透鏡,王亞平老師通過(guò)水球呈現的是倒立。接著(zhù),當王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí),她再次站在水球前,這時(shí),我們可以看到她呈現出一正一反的樣子。這一現象真是太神奇了,在班級觀(guān)看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲,用熱烈的掌聲表達對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗,我就不一一說(shuō)明了,每個(gè)實(shí)驗都很奇妙,讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習,我受益匪淺,少年強則國強,我也要好好學(xué)習,爭取長(cháng)大后有機會(huì )上太空旅行!疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信,祝愿祖國愈加繁榮富強!
觀(guān)看小學(xué)生《天宮課堂第三課》觀(guān)后感7
中國作為一個(gè)大國,正一步一步的實(shí)現自己的飛天夢(mèng),但,航天事業(yè),需要后繼有人。太空授課,就是要讓孩子熱愛(ài)航天,首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習科技知識的熱情。通過(guò)天地對話(huà)這種授課方式,也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中,讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用,有更深入的認知,進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動(dòng)的特點(diǎn),液體表面張力的作用情況,加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得,在地面上不能完成的搬到了太空之中,實(shí)驗現象將更加更直接更加直觀(guān),無(wú)須運用推論等方法,F場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空,面對地球,面向地球人授課,是中國太空老師的第一人,彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
王亞平說(shuō):“面對浩瀚的宇宙,我們也是學(xué)生,我很期待著(zhù)能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空,獲取知識和快樂(lè )!庇钪媸呛棋,宇宙是神奇的復雜多變的,宇宙中許多奧秘值得探究,這就是科學(xué)的.態(tài)度。
觀(guān)看小學(xué)生《天宮課堂第三課》觀(guān)后感8
今天下午老師給我們看了神舟十三號的太空授課。這段視頻實(shí)在是太神奇了,牛頓看了估計都要大跌眼鏡。
神舟十三號上有王亞平,翟志剛,葉光富三位宇航員。令我印象最深刻的是水球實(shí)驗。實(shí)驗是用一個(gè)頂部有圓圈的東西,吸取一些水。然后再往里邊不斷加水,使它變成個(gè)水球?吹竭@里的時(shí)候,我的嘴巴張的老大,大到可以吞進(jìn)去一個(gè)西瓜,滿(mǎn)臉都是震驚。更奇妙的是,人坐在這個(gè)水球后面,別人看到的他是反過(guò)來(lái)的。你以為這就完了?沒(méi)有。讓我眼鏡都從鼻梁上跌下來(lái)的是,他居然可以用一個(gè)針管把水球中的氣泡取出來(lái),然后再注射進(jìn)水球里。一下子我人都傻了。要是牛頓在這里的話(huà),估計也傻了,更神奇的是,他還可以往里邊加進(jìn)顏料,變成五顏六色的水球,這就是反牛頓實(shí)驗。
通過(guò)觀(guān)看這個(gè)視頻,我知道了太空的有趣生活,也明白了人外有人,天外有天這個(gè)道理。希望我們能不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,繼續探索太空的奧秘。
觀(guān)看小學(xué)生《天宮課堂第三課》觀(guān)后感9
今天我們有幸觀(guān)看了天宮課堂的直播。我們神舟十三號飛船的3位宇航員用連線(xiàn)的方式,帶領(lǐng)大家參觀(guān)了太空家園。
王亞平老師向我們展示了宇航員們在天和核心艙內工作與生活的場(chǎng)景。由于在太空中,微重力會(huì )導致血液上升,所以核心艙內還配備了太空跑步機和太空自行車(chē)。王亞平老師還向我們展示了各種只有在太空中才能完成的小實(shí)驗。其中,我印象最深的是最美麗的水膜張力實(shí)驗。只見(jiàn)王亞平老師在葉光富老師的協(xié)助下,運用滴管在支架上制作出了透亮的水膜。奇怪的是,水竟然沒(méi)有滴落下來(lái)。接著(zhù),王亞平老師拿出了一朵紙質(zhì)的粉色小花,說(shuō)道,這是她和女兒一起在400千米以外的地球上做的太空花,并放在了水膜上,紙花在旋轉中慢慢綻放了開(kāi)來(lái),在太空中別樣的美麗。
宇航員們在太空中用一種特殊的行動(dòng)和奉獻的精神為祖國的發(fā)展做出了自己的貢獻。我們是祖國的未來(lái),我們也要向宇航員學(xué)習這樣的精神。請祖國放心,強國有我們!
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