電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感（精選18篇）
看完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？下面是小編收集整理的電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 1
心靈是一方廣褒的天空，它包容著(zhù)世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì )泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
心靈，永遠是人們孜孜不倦的話(huà)題。
《頭腦特工隊》講述的是小女孩萊莉與她頭腦里的五種情緒：樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、厭厭、怕怕、怒怒之間的奇妙故事：萊莉和她的父母原本在明尼蘇達州生活至十一歲，后來(lái)一家人搬至舊金山，由于新環(huán)境的種.種不適，萊莉感到十分郁悶，大腦里的意外也讓她失去了樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)(從此她便再也不會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )和悲傷了)，其余三種情緒試圖代替，但沒(méi)成功，反而讓情況變得更糟了。而此時(shí)，樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)正絞盡腦汁，竭盡所能回到大腦總部。萬(wàn)般無(wú)奈之下，沖動(dòng)的怒怒決定回明尼蘇達州創(chuàng )造美好的核心記憶。一路上，他們失去了萊莉的幻想朋友冰棒，以及萊莉所有的性格。萬(wàn)幸的是，后來(lái)，樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)回到總部，拔出鑰匙，結束了錯誤，也有了核心記憶，恢復了萊莉的性格，并且控制區域也升級了。
人的心靈有時(shí)十分美好，有時(shí)卻也十分黑暗、可怕。萊莉就是因為缺少了主導情緒，丟了心靈的“閘門(mén)”，所以情節才會(huì )一度變得一團糟，我們要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)會(huì )自控，才能不傷到別人的`心尖上。同時(shí)，這也是一種十分重要的本領(lǐng)。
我們要時(shí)時(shí)刻刻加固心里的“釘子”。 “千里之堤，潰于蟻穴”，這就是不注意小節的后果。有一個(gè)人，在下坡時(shí)，從自行車(chē)上栽下來(lái)，毀了�！熬鸵驗樽孕熊�(chē)上少了一個(gè)釘子，我沒(méi)發(fā)現！”她流著(zhù)眼淚說(shuō)。這也教育我們，凡事都要從小抓起，不能“一步錯，步步錯”。萊莉大腦里一切本很繁榮，可就因為“一顆老鼠屎，壞了一鍋粥”，連環(huán)影響，曾經(jīng)一無(wú)所有。這片子還讓我知道，做人要有發(fā)散性思維，要靈活，就是憑著(zhù)這些智慧，及時(shí)應變，一計不成再生一計，樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)才得以回到總部。而且，“塞翁失馬焉知非�！�，做人要積極，那是成大事的根本——積極的樂(lè )樂(lè )影響了消極的憂(yōu)憂(yōu)，使她變得開(kāi)朗，兩人不僅恢復了一切，還讓指揮部升級，五種情緒各得其所，讓大腦煥發(fā)出新的生機！
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 2
今天，我觀(guān)看了電影《頭腦特工隊》，快來(lái)跟我一起欣賞一下吧！
故事講述的是女孩茉莉的大腦中有五個(gè)情緒小人，分別是樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、厭厭、怒怒和怕怕，他們控制著(zhù)茉莉的各種情緒。樂(lè )樂(lè )一直希望茉莉永遠快樂(lè )，所以她不想把任何事情交給憂(yōu)憂(yōu)處理，直到有一天，茉莉父母帶著(zhù)茉莉搬家，情況發(fā)生了變化。
在大腦總部里，憂(yōu)憂(yōu)不小心碰到了核心記憶——茉莉人生中最重要的時(shí)刻，而樂(lè )樂(lè )為了搶救核心記憶，和憂(yōu)憂(yōu)一起被吸進(jìn)了管道里，進(jìn)入了長(cháng)期記憶區，并開(kāi)始找回大腦總部的`路。途中，她們發(fā)現了茉莉小時(shí)候的幻想伙伴冰棒，在冰棒的幫助下，樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)得以離開(kāi)了長(cháng)期記憶區，搭上思想列車(chē)，返回大腦總部。
在樂(lè )樂(lè )我憂(yōu)憂(yōu)離開(kāi)大腦總部的同時(shí)，其他幾個(gè)小伙伴怒怒、厭厭、怕怕也有了麻煩。代表茉莉大腦中的主題的四個(gè)小島停運了，并一個(gè)一個(gè)的掉進(jìn)了遺忘谷——將事情遺忘的地方。沒(méi)有了樂(lè )樂(lè )的指揮，厭厭、怒怒和怕怕手忙腳亂，他們嘗試了各種方法修復主題小島，可是一個(gè)都沒(méi)用。接二連三的事故使茉莉失控，甚至有了離家出走的想法。
在另一邊，樂(lè )和冰棒不小心掉進(jìn)了遺忘谷。他們借助在遺忘谷中茉莉小時(shí)候的幻想玩具——靠歌聲驅動(dòng)的彩虹小車(chē)逃出了遺忘谷，但是冰棒卻被遺忘了。于是樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)接著(zhù)趕路，及時(shí)回到了大腦總部。樂(lè )樂(lè )回想起憂(yōu)憂(yōu)在途中幫助她的各種事，明白了憂(yōu)憂(yōu)的好處，再也沒(méi)有忽略她，而茉莉也調整好了情緒，快樂(lè )了起來(lái)。
在電影中，最讓我印象深刻的片段是在電影最后，大腦總部的控制臺擴建了不少，每個(gè)情緒小人都操控著(zhù)自己的版塊，這讓我明白了每種情緒都有它的好處，沒(méi)有一種情緒應該消失。沒(méi)有快樂(lè )，你就不會(huì )有情誼；沒(méi)有悲傷，你就不能品味人生。所以，學(xué)會(huì )接納每一種情緒吧，它們對你可是有很大的用處的哦！
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 3
最近，我和弟弟一起看了一部動(dòng)畫(huà)片，名叫頭腦特工隊。我和弟弟都看得津津有味，里面講的是主人公萊莉的腦子里有五個(gè)奇特的情緒小人，分別是樂(lè )樂(lè )，憂(yōu)憂(yōu)，厭厭，怕怕，怒怒。你一定不知道在萊莉的大腦總部周?chē)�分布著(zhù)5座個(gè)性小島，分別是家庭島，誠實(shí)島，冰球島，友誼島和淘氣島。
一天，萊莉的爸爸媽媽因為工作原因要搬家到舊金山，萊莉的生活開(kāi)始變化，她不適應新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的朋友，她開(kāi)始變得不開(kāi)心，開(kāi)始逃避，不愿意與朋友父母交流，5個(gè)個(gè)性小島慢慢地倒塌了。而樂(lè )樂(lè )和悠悠通過(guò)努力并在其他情緒小人的幫助下重新讓萊莉積極樂(lè )觀(guān)地適應這個(gè)新環(huán)境。
在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )有喜怒哀樂(lè )，會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，但是遇到問(wèn)題要冷靜，要想辦法解決，而不是逃避或者被自己的負面情緒所控制。生活不可能任何時(shí)候都充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們也不可能一種情緒打天下，七情六欲缺一不可，這也是為什么萊莉的`記憶球，最后是彩色的，而不是單純的快樂(lè )。她笑過(guò)，哭過(guò)，得到過(guò)，失去過(guò)，情緒五味雜陳，這才是人生真正該有的樣子。失去過(guò)，方能明白得到的可貴，悲傷過(guò)才能了解快樂(lè )的真諦。
我快11歲了，和萊莉一樣的年齡，我也會(huì )管理不好自己的情緒。有一次，我想媽媽陪我睡，媽媽沒(méi)同意，于是我回懟道：“那我寧愿一個(gè)晚上做上百上千個(gè)噩夢(mèng)，你們也別想睡好覺(jué)！”只見(jiàn)媽媽微微地抬抬眉毛，好像要發(fā)大火，把我燒著(zhù)似的，但是她忍住了，說(shuō)道：“回房間去思考思考后再跟我說(shuō)！”這時(shí)姨媽看到我的白襪子丟在墻邊，好心地問(wèn)我：“這襪子用來(lái)干什么的？”正在氣頭上的我就不耐煩的說(shuō)：“我去表演的時(shí)候用的，你別管！”一氣之下姨媽走了。
那天晚上，如果我能冷靜下來(lái)和媽媽好好地說(shuō)明，這幾天我在做噩夢(mèng)，希望能陪我一下，我想媽媽會(huì )同意的。對于姨媽的好心幫助，我能耐心些，姨媽也不會(huì )生氣了�？赐赀@部動(dòng)畫(huà)片，在媽媽的引導下，我終于明白自己的錯誤，真誠地向她們道了歉。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 4
每個(gè)人成長(cháng)的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場(chǎng)大病，有人從鄉村搬進(jìn)城市。這是一個(gè)無(wú)人能逃避的過(guò)程。當我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽(yáng)光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個(gè)被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶?zhuān)谑亲兊贸聊�、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾�?jīng)的小天使死哪了？這好像是個(gè)很突然的過(guò)程，我們失去童年，父母失去了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們。
這并不是一個(gè)拍給兒童看的成長(cháng)故事。對于那些還沒(méi)長(cháng)大的`孩子們來(lái)說(shuō)，這五個(gè)情緒小人加起來(lái)恐怕還比不上一個(gè)能賣(mài)萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀(guān)眾們，它卻是精心制作的一場(chǎng)內心冒險，充滿(mǎn)了太多讓人會(huì )心一笑或是細思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團隊大多數都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過(guò)：別長(cháng)大啊，如果時(shí)間能永遠停留在我們親密無(wú)間的時(shí)刻多好。
本片制片人JonasRivera說(shuō)過(guò)：“身為父母，有很多的時(shí)刻我都希望時(shí)間能永遠停下來(lái)。但那并不對。那不是我們作為父母的職責，我們的職責是為他們指引前路�！庇谑怯辛私Y尾一家人淚中帶笑的相擁。
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個(gè)性之島。然而失去是成長(cháng)不可分割的一部分，這是個(gè)悲欣交集的過(guò)程。
當失去來(lái)臨，我們需要告別。有時(shí)候我們用徹底忘記來(lái)告別，有時(shí)候我們在廢墟上重建新城。童年的消逝宣告著(zhù)，記憶從此不再毫無(wú)雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開(kāi)始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗歡樂(lè )的可貴；背負過(guò)沉重，才能擁有真正的輕松。
從單純走向復雜，從孩童變成大人，還有結尾隱隱一現的“青春期”，這終究還是個(gè)陽(yáng)光燦爛的故事。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 5
“哇”，伴隨著(zhù)一記響亮的哭聲，一個(gè)小嬰兒出生了，可是，又有誰(shuí)知道她的大腦里也有五個(gè)小人“降臨”了呢！
那個(gè)小嬰兒漸漸長(cháng)大了，長(cháng)成了一個(gè)可愛(ài)的寶寶。她的名字叫萊莉，她的腦海里的小人分別是一臉憂(yōu)郁的憂(yōu)憂(yōu)，一生氣就會(huì )著(zhù)火的怒怒，討厭一切的厭厭和開(kāi)開(kāi)心心的樂(lè )樂(lè )，還有見(jiàn)什么都害怕的怕怕。我最喜歡的就是長(cháng)著(zhù)一張厭世臉的厭厭了——她有著(zhù)一張綠綠的苦瓜臉，長(cháng)長(cháng)的睫毛把她那雙大大的綠眼睛突顯了出來(lái)，那一頭干脆利索的短發(fā)充分顯示了她的精明能干。她無(wú)疑就是我眼中《頭腦特工隊》中最美麗動(dòng)人的一個(gè)角色了。
《頭腦特工隊》向我們展示了一個(gè)多姿多彩，豐富無(wú)比的腦內世界，我不得不贊嘆它的神奇好玩，真是令我“腦洞大開(kāi)”��！比如在潛意識區，里面有著(zhù)萊莉最黑暗的記憶，令我膽戰心驚；思維列車(chē)，在大腦世界里飛快穿梭，看得我眼花繚亂。對了！還有幻想樂(lè )園呢！一片片薯條森林，讓我恨不得變身飛進(jìn)去吃個(gè)夠，一座座云朵屋，讓我忍不住地幻想著(zhù)躺在上面是什么滋味？云朵屋邊還有紙牌屋，一座座壯觀(guān)地矗立著(zhù)。我也好想擁有一座幻想樂(lè )園��！
說(shuō)起精彩的情節，就不能少了冰棒和樂(lè )樂(lè )一起坐上火箭從記憶垃圾場(chǎng)往上沖的場(chǎng)景了。那時(shí)，他們一起大聲唱：“你的好朋友是誰(shuí)？冰棒，冰棒……”努力用歌聲發(fā)動(dòng)著(zhù)火箭，他們嘗試了一次又一次都沒(méi)有能夠飛上去，冰棒的身子也在一點(diǎn)點(diǎn)消失。他們繼續更加賣(mài)力地唱著(zhù)歌，火箭上的'彩虹更加有力了，冰棒看了看樂(lè )樂(lè )，一臉悲壯地跳了下去，幫助樂(lè )樂(lè )沖上了斷崖。樂(lè )樂(lè )一看，冰棒不見(jiàn)了。斷崖下，那個(gè)一路陪伴她的可愛(ài)的冰棒在樂(lè )樂(lè )的面前一點(diǎn)一滴慢慢地消失了……那一瞬間，空氣也仿佛寧靜了，只有樂(lè )樂(lè )在斷崖上無(wú)助地哭泣……
冰棒，是萊莉大腦中童年的幻想伙伴，曾經(jīng)陪伴萊莉渡過(guò)了許多快樂(lè )的童年時(shí)光，就因為萊莉漸漸長(cháng)大了，“很久沒(méi)有召喚他了”，他就這樣消失在了萊莉的大腦深處。
莫非，我們的成長(cháng)就是這樣一個(gè)伴隨著(zhù)失去的過(guò)程？甚至在失去一些我們認為很重要的東西的時(shí)候，連我們自己都不曾察覺(jué)？正是在這樣的失去中，我們漸漸長(cháng)大，去獲得更多重要的東西，人生就是這么美妙！
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 6
《頭腦特工隊》電影的主人公萊莉是一個(gè)11歲的女孩。她有一個(gè)快樂(lè )的童年。從小生活在一個(gè)幸福的家庭里。在她的大腦中有樂(lè )、憂(yōu)、厭、怒、怕這五種情緒，分別代表著(zhù)五個(gè)小人。這五個(gè)小人各司其職，但唯獨憂(yōu)憂(yōu)“無(wú)用”，沒(méi)有人知道她能干什么，憂(yōu)憂(yōu)自已也想讓萊莉開(kāi)心，但她自已很難保持正面情緒。
這部電影的主題就是接納自己的負面情緒。我們不可能任何時(shí)候都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，都能用笑容來(lái)解決問(wèn)題。我們希望歡樂(lè )，抵觸悲傷。對那些消極情緒嗤之以鼻，但很多時(shí)候是“負面情緒”給我們力量。試問(wèn)，有誰(shuí)的成功不歷經(jīng)坎坷？誰(shuí)在人生之路上沒(méi)有哭過(guò)、怕過(guò)、怒過(guò)、厭過(guò)？哭過(guò)，我們深刻銘記教訓，同一道坎兒，不會(huì )再跌第二次；怕過(guò)，人心都有恐懼，它使我們未雨綢繆；怒過(guò)，那是一種發(fā)泄，同時(shí)也警告他人我是有底線(xiàn)的；厭過(guò)，世間百態(tài)，我們不可能都去欣然接受，人是有個(gè)性的。
我們不可能一種情緒打天下。七情六欲，喜、怒、哀、樂(lè )、懼、愛(ài)、惡；見(jiàn)欲、聽(tīng)欲、香欲、味欲、觸欲、意欲，缺一不可。為什么萊莉的核心記憶球最后是彩色的而不是單純的快樂(lè )呢？因為她笑過(guò)，哭過(guò)，得到過(guò)，失去過(guò)。這情緒五味雜陳，這才是人生真正該有的樣子。失去過(guò)，方能明白得到的可貴，悲傷過(guò)才能了解快樂(lè )的.真諦！
無(wú)論快樂(lè )與否，都不要拋棄。愿我們的人生能如彩虹一樣多姿多彩！人生的本味是什么？我想從你飽含真情的文字里我讀到了很多。很高興你能用如此冷靜成熟的心態(tài)去認識自我，很高興你能抱著(zhù)慈愛(ài)悲憫之心看待人生，真心為你加油！
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 7
親情，是人生當中比較美好的情感。我們成長(cháng)的世界里，從嬰兒到兒童，再從兒童到少年，進(jìn)而從少年到青年等等，陪伴我們左右的常常是那種幸福的親情世界。
電影《頭腦特工隊》，就向我們觀(guān)眾展現了那么的一個(gè)親情的世界。在電影故事當中的表現，便是那個(gè)帶著(zhù)快樂(lè )與開(kāi)心的淘氣島。淘氣島由記憶中心的金黃核心球影響，記憶球里常常向我們展現萊莉與爸爸、媽媽相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們一家子，每天開(kāi)心地過(guò)著(zhù)美好的生活。從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方。爸爸與媽媽?zhuān)丛艞夁^(guò)對女孩萊莉的關(guān)心與照顧。
尤其是在萊莉試圖出走，試圖離開(kāi)她與爸爸、媽媽搬進(jìn)去的新家時(shí)，爸爸和媽媽就非常著(zhù)急地打電話(huà)以圖找到出走了的萊莉。萊莉腦海中的快樂(lè )情感記憶衰弱的時(shí)候，她曾經(jīng)與父親、母親發(fā)生過(guò)爭吵�？墒�，這些經(jīng)歷永遠也比不過(guò)他們友好相處、快樂(lè )生活的美好記憶珍貴。所以，樂(lè )樂(lè )拼盡全力要回到控制中心，只是為了萊莉的快樂(lè )，為了萊莉的爸爸與媽媽在她記憶中建立的淘氣島，可以發(fā)光發(fā)熱，可以讓溫馨常伴萊莉的左右。
是的，人生的旅途當中，我們需要守護那片來(lái)之不易的親情世界。我們當珍惜當下的美好生活，珍惜與父親、母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，我們才不會(huì )失去美好的情感，我們才不會(huì )被各種不好情緒所左右。電影即將結束的.時(shí)候，憂(yōu)憂(yōu)觸碰了萊莉那些美好記憶的記憶球，讓萊莉收獲了珍貴的感動(dòng)，收獲了珍貴的親情，讓萊莉心中的那片淘氣島重新建立起來(lái)。
人生的長(cháng)路，我們當珍惜我們記憶深處的淘氣島，珍惜那種童年時(shí)光里與父親、母親的美好相處，珍惜那些我們生命里來(lái)之不易的親情和緣分。只有這樣，才不枉此生！
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 8
仔細想一想，自己每次去看電影，要么是科技大片，要么是懸疑、文藝片，卻幾乎沒(méi)在電影院里看過(guò)動(dòng)畫(huà)片。大概是覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，看動(dòng)畫(huà)片有點(diǎn)不符合年齡階段吧。然而國慶假期里，好朋友極力推薦看一部叫《頭腦特工隊》的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)是在戛納電影節上有放映，她也期待已久。抱著(zhù)找找童真的想法，我跟她看了這部電影，卻沒(méi)有想到自己被它感動(dòng)，懂得了重要的道理。
電影故事的主人公是一個(gè)11歲的女孩萊利。她生活在一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽從小對她關(guān)愛(ài)有加，讓她擁有個(gè)快樂(lè )的童年。在她的大腦里有個(gè)“總部”，由五個(gè)性格鮮明的小人掌管，分別是樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、厭厭、怒怒、怕怕。從名字就能知道，這五個(gè)小人有著(zhù)不同的個(gè)性與任務(wù)。樂(lè )樂(lè )主要負責隨時(shí)發(fā)現生活的樂(lè )趣，讓萊利保持好心情；厭厭是控制萊利的口味和品位這方面的，就算小到花椰菜也不愿輕易妥協(xié)；怒怒是個(gè)急性子，一不順心就隨時(shí)發(fā)火；怕怕相當于是安全負責人了，他總能敏銳地察覺(jué)到生活中隱藏的危險。而憂(yōu)憂(yōu)，卻被大家所“嫌棄”，認為她讓萊利傷心，不利于她的健康成長(cháng)。每天結束后，他們共同把萊利的記憶球進(jìn)行處理:剔除傷心難過(guò)的記憶，留下美好的。這其實(shí)算是一種寫(xiě)作中的象征手法吧，五個(gè)小人象征著(zhù)平時(shí)大腦里控制我們情緒的神經(jīng)，他們各司其職，使得我們對不同事物表現出不同的情緒。
平靜的生活因為萊利爸爸的工作原因而發(fā)生了不小的變化。從明尼蘇達到舊金山，一家人離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，來(lái)到了這個(gè)陌生的城市。萊利沒(méi)有迎來(lái)憧憬的夢(mèng)幻公主屋，而是睡在冰冷的地板上；在學(xué)校里難以適應，對冰球的熱愛(ài)被沖淡；昔日的好朋友結識了新朋友，自己卻受到冷落……而這時(shí)因為一次意外，樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)離開(kāi)了“總部”，于是控制萊利情緒的只剩厭厭、怒怒和怕怕，情況變得越發(fā)不可收拾:萊利記憶中的家庭島、誠實(shí)島、友誼島等相繼崩塌。與此同時(shí)，樂(lè )樂(lè )與憂(yōu)憂(yōu)想盡一切辦法回到“總部”。過(guò)程的艱難可想而知:原本她倆打算走長(cháng)長(cháng)的小道，但因為島的崩塌而放棄；想到坐火車(chē)回去，因為萊利睡著(zhù)后火車(chē)停運；最后她們與萊利的兒時(shí)想象中的角色Bingbong通過(guò)努力，回到了“總部”。當我看到她們絞盡腦汁想辦法，即使失敗也不辭勞苦，心里不免受到觸動(dòng)。想起自己之前參加各種社團的面試被刷下來(lái)，不想被人察覺(jué)內心的難過(guò)，只能在角落悄悄抹眼淚，但擦干眼淚后由重新振作，只為兌現自己在大學(xué)參加社團的承諾。即使遇到一次次的打擊也不退縮，仍然擦干眼淚向前，這也是成長(cháng)的一部分吧。
影片中關(guān)于憂(yōu)憂(yōu)的幾幕讓我印象深刻:當她因為不小心碰到記憶球時(shí)，被樂(lè )樂(lè )規定站在一個(gè)圓圈里不四處走動(dòng)；Bingbong想出辦法不能奏效而心情低落，她陪伴在身邊靜靜聆聽(tīng)；回到“總部”后大家讓?xiě)n憂(yōu)頭一次操控情緒處理器，使得萊利在家人前哭泣，傾訴內心想法，得到安慰。這些都讓我對憂(yōu)憂(yōu)，也就是憂(yōu)傷情緒改變了看法。在大多數人看來(lái)，憂(yōu)傷可能是詩(shī)人們的無(wú)病呻吟，弱者的家常便飯，逃避努力的借口。但是，誰(shuí)能保證自己在生活中不會(huì )遇到挫折呢？又有誰(shuí)能輕松避免其中的苦澀與艱辛？這時(shí)候我們要允許自己憂(yōu)傷，允許自己哭泣，發(fā)泄情感，好讓自己繃緊的弦稍微放緩，適當減輕壓力。就像劉德華的《男人哭吧不是罪》歌詞所說(shuō)“男人哭吧哭吧不是罪/再強的人也有權利去疲憊/微笑背后若只剩心碎/做人何必驚得那么狼狽/男人哭吧哭吧哭吧不是罪/嘗嘗闊別已久眼淚的滋味/就算下雨也是一種美/不如好好把握這個(gè)機會(huì )/痛苦一會(huì )”。其實(shí)不只是男人，生活中我們習慣性地展現自己堅強的一面，但有時(shí)也需要展現真實(shí)的.自己，哪怕是恐懼，哪怕是憂(yōu)傷。
最后五個(gè)小人繼續在大腦“總部”操控萊利的`情緒，萊利大腦里的家庭島、友誼島等等得以重建，還增添了其他新的有趣的小島�？鞓�(lè )的她健康地成長(cháng)著(zhù)。同時(shí)看到影片里其他角色的大腦里同樣有五個(gè)“自己”在控制，歡樂(lè )的情景讓人忍俊不禁。是的，每個(gè)人都需要由不同的情緒所控制，它們地位平等、缺一不可。各種不同的情緒在同一個(gè)人身上表露，就像是不同的化學(xué)試劑混合在一起，產(chǎn)生奇妙的反應。正是這各異的情緒才有了情感豐富的真實(shí)自我，才有獨特多彩而又完整的人生。所以說(shuō)，少了你們，人生怎能完整？
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 9
最近，我看了一部電影叫《頭腦特工隊》，主人公是樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、怒怒、安安、厭厭五個(gè)擬人的情緒角色。
這部電影是講一個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中的思想成長(cháng)。從開(kāi)始嬰兒時(shí)期無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，頭腦特工隊中只有“樂(lè )樂(lè )”，后面隨著(zhù)主人公的慢慢長(cháng)大，她的.頭腦中成員中增加了“厭厭”、“憂(yōu)憂(yōu)”、“怒怒”、“安安”。
電影的開(kāi)頭還比較的順利，電影高潮是主人公遇到了不高興的事情，就想離家出走，頭腦特工隊中各成員展開(kāi)拯救主人公的行動(dòng)。樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)因搶核心記憶通過(guò)管道來(lái)到頭腦世界，她們在頭腦世界里的記憶迷宮轉了好久也沒(méi)走出迷宮，回到大腦總部，幸虧一只叫冰棒的`幻想大象給他們帶路，找到了往總部開(kāi)的火車(chē)的站臺。但是，火車(chē)快到總部的時(shí)候，冰橋斷了，樂(lè )樂(lè )和冰棒掉進(jìn)記憶垃圾桶里，他們利用冰棒的火箭回到記憶迷宮的地面上，最后，樂(lè )樂(lè )成功的回到地面，而冰棒還在下面，樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)就回到了總部。
這個(gè)電影我明白了成長(cháng)過(guò)程中會(huì )有喜怒哀樂(lè )，會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，但是遇到問(wèn)題還是要想辦法解決，而不是逃避。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 10
《頭腦特工隊》是一部極具創(chuàng )意的動(dòng)畫(huà)電影，它以一個(gè)全新的視角——小女孩萊莉的大腦內部——來(lái)探索人類(lèi)的情緒世界。影片通過(guò)五個(gè)情緒小人——樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、怒怒、厭厭和怕怕的生動(dòng)演繹，讓我對情緒有了更深的理解和感悟。
首先，我被影片的`創(chuàng )意深深吸引。導演彼特·道格特巧妙地將人的大腦內部描繪成一個(gè)充滿(mǎn)活力和秩序的世界，情緒小人們在這個(gè)世界里忙碌地工作，共同維持著(zhù)萊莉的情緒平衡。這種擬人化的手法不僅讓影片更具趣味性，也讓我更加直觀(guān)地理解了情緒在人類(lèi)生活中的作用。
其次，影片讓我深刻體會(huì )到了情緒的重要性。樂(lè )樂(lè )作為主導情緒，總是希望萊莉永遠快樂(lè )，但她卻忽視了憂(yōu)憂(yōu)的價(jià)值。憂(yōu)憂(yōu)雖然代表著(zhù)負面情緒，但她的存在卻讓萊莉更加真實(shí)和完整。這讓我意識到，我們不能只追求快樂(lè )，而應該接納和擁抱各種情緒，讓它們共同構成我們豐富多彩的人生。
最后，影片也讓我思考了成長(cháng)的意義。萊莉在適應新環(huán)境的過(guò)程中，情緒小人們經(jīng)歷了混亂和沖突，但最終他們學(xué)會(huì )了合作和理解，共同幫助萊莉度過(guò)了難關(guān)。這讓我明白，成長(cháng)的過(guò)程就是不斷學(xué)習和適應的過(guò)程，我們需要學(xué)會(huì )面對困難，學(xué)會(huì )與自己的情緒和諧相處。
總的來(lái)說(shuō)，《頭腦特工隊》是一部充滿(mǎn)智慧和啟示的動(dòng)畫(huà)電影。它讓我對情緒有了更深的理解和感悟，也讓我更加珍惜自己內心的世界。我相信，這部電影會(huì )給每一個(gè)觀(guān)眾帶來(lái)不同的啟示和感動(dòng)。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 11
《頭腦特工隊》是一部觸動(dòng)人心的動(dòng)畫(huà)電影，它以一個(gè)十一歲女孩萊莉的視角，展現了人腦中的情緒世界。電影中的樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、怒怒、厭厭和怕怕五位情緒小人，各具特色，卻又相互依存，共同影響著(zhù)萊莉的`日常生活。
觀(guān)看這部電影，我深受啟發(fā)。它讓我意識到，我們每個(gè)人的內心都是一個(gè)復雜而精彩的世界�？鞓�(lè )、悲傷、憤怒、厭惡和恐懼，這些情緒構成了我們豐富的內心世界。每一種情緒都有其存在的意義，它們或讓我們感到愉悅，或讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)。
電影中，樂(lè )樂(lè )總是希望萊莉保持快樂(lè )，但憂(yōu)憂(yōu)的存在卻讓她明白，悲傷也是生活的一部分。當我們遭遇挫折時(shí)，悲傷的情緒會(huì )讓我們更加深刻地反思，從而找到問(wèn)題的根源。這種情緒的存在，使我們的人生更加真實(shí)和完整。
此外，電影中的怒怒也讓我印象深刻。他教會(huì )我們，憤怒并不是一種消極的情緒，而是我們在面對不公時(shí)的一種正當反應。通過(guò)憤怒，我們可以表達自己的不滿(mǎn)，捍衛自己的權益。
《頭腦特工隊》是一部讓人深思的電影。它讓我意識到，我們應該接納自己的每一種情緒，因為正是這些情緒構成了我們獨特的內心世界。同時(shí)，這部電影也教會(huì )我們如何更好地處理情緒，讓我們的生活更加美好。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 12
《頭腦特工隊》是一部由皮克斯動(dòng)畫(huà)工作室制作的動(dòng)畫(huà)電影，它以獨特的視角和富有創(chuàng )意的想象力，為我們揭示了一個(gè)關(guān)于情感、記憶和成長(cháng)的奇妙世界。
影片以一個(gè)小女孩萊莉的成長(cháng)經(jīng)歷為主線(xiàn)，通過(guò)她大腦中的五個(gè)情緒小人——樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、怒怒、厭厭和怕怕的冒險故事，展示了人類(lèi)情感的復雜性和多樣性。這五個(gè)情緒小人不僅控制著(zhù)萊莉的情緒反應，還影響著(zhù)她的決策和行為，讓我深刻感受到了情感在人類(lèi)生活中的重要作用。
樂(lè )樂(lè )作為主角，她的樂(lè )觀(guān)和積極給我留下了深刻的印象。她始終努力讓萊莉保持快樂(lè )，但也面臨著(zhù)各種挑戰。在萊莉面臨新環(huán)境的挑戰時(shí)，樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)意外脫離了控制中心，她們在尋找回到大腦控制中心的路上，經(jīng)歷了許多困難和挫折。這個(gè)過(guò)程中，樂(lè )樂(lè )不僅學(xué)會(huì )了接納憂(yōu)憂(yōu)的存在，還明白了快樂(lè )并不是生活的全部，而是需要與其他情緒相互協(xié)調，共同面對生活的挑戰。
影片中的憂(yōu)憂(yōu)也給我帶來(lái)了很大的`觸動(dòng)。她代表著(zhù)人類(lèi)的悲傷和失落，但她的存在并不是消極的。在萊莉面臨困難時(shí)，憂(yōu)憂(yōu)幫助她回憶起了與父母的溫馨時(shí)刻，這些美好的回憶讓萊莉重新找回了勇氣和信心。這讓我意識到，悲傷和失落并不是壞事，它們是人類(lèi)情感的一部分，也是成長(cháng)過(guò)程中的重要經(jīng)歷。
此外，影片中的怒怒、厭厭和怕怕也各具特色，他們分別代表著(zhù)人類(lèi)的憤怒、厭惡和恐懼。這些情緒雖然有時(shí)會(huì )讓萊莉感到困擾，但也幫助她更好地應對生活中的各種情況。
總之，《頭腦特工隊》是一部富有啟發(fā)性和感染力的電影。它讓我更加深入地理解了人類(lèi)情感的復雜性和多樣性，也讓我更加珍惜與他人的情感聯(lián)系。這部電影讓我重新審視了自己的情感世界，也讓我更加期待未來(lái)的成長(cháng)和挑戰。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 13
《頭腦特工隊》以其精湛的動(dòng)畫(huà)技術(shù)和深刻的情感主題，讓我再次被皮克斯動(dòng)畫(huà)工作室的創(chuàng )造力所折服。這部電影不僅讓我對情感有了更深入的了解，也讓我對成長(cháng)有了更深刻的認識。
影片中的萊莉是一個(gè)充滿(mǎn)活力和好奇心的小女孩，她的成長(cháng)歷程充滿(mǎn)了挑戰和變化。在她的大腦中，五個(gè)情緒小人共同管理著(zhù)她的情感世界。這些情緒小人各有特點(diǎn)，他們之間的互動(dòng)和沖突構成了影片的主要情節。
樂(lè )樂(lè )作為主角，她的樂(lè )觀(guān)和積極為萊莉帶來(lái)了許多歡樂(lè )的時(shí)光。但是，當萊莉面臨新環(huán)境的挑戰時(shí)，樂(lè )樂(lè )也遇到了前所未有的困難。她和其他情緒小人一起努力尋找回到大腦控制中心的方法，這個(gè)過(guò)程讓我深刻感受到了情感在困難面前的力量。
影片中的'憂(yōu)憂(yōu)是一個(gè)特別引人注目的角色。她代表著(zhù)人類(lèi)的悲傷和失落，但在影片中卻展現出了獨特的魅力。她的存在不僅讓萊莉更加真實(shí)和完整，也讓我更加深入地理解了悲傷的意義。在萊莉面臨困難時(shí)，憂(yōu)憂(yōu)幫助她回憶起了與父母的溫馨時(shí)刻，這些美好的回憶成為了萊莉面對困難的力量。
影片中的其他情緒小人也都各具特色。怒怒代表著(zhù)人類(lèi)的憤怒和沖動(dòng)，厭厭代表著(zhù)人類(lèi)的厭惡和排斥，怕怕則代表著(zhù)人類(lèi)的恐懼和不安。這些情緒雖然有時(shí)會(huì )讓萊莉感到困擾，但也幫助她更好地應對生活中的各種情況。
除了情感主題之外，《頭腦特工隊》還通過(guò)豐富的想象力和創(chuàng )意的動(dòng)畫(huà)技術(shù)，為觀(guān)眾呈現了一個(gè)奇妙的內心世界。影片中的記憶球、個(gè)性小島、思維列車(chē)等元素都讓人眼前一亮，讓我更加深入地了解了人類(lèi)大腦的運作機制。
總之，《頭腦特工隊》是一部富有啟發(fā)性和感染力的電影。它讓我更加深入地理解了情感和成長(cháng)的意義，也讓我更加珍惜與他人的情感聯(lián)系。這部電影讓我重新審視了自己的內心世界，也讓我更加期待未來(lái)的挑戰和成長(cháng)。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 14
《頭腦特工隊》是一部充滿(mǎn)創(chuàng )意和想象力的動(dòng)畫(huà)電影，它用獨特的方式展示了人腦中的情緒世界。電影中，萊莉的大腦被描繪成一個(gè)色彩斑斕的控制中心，五位情緒小人各司其職，共同影響著(zhù)她的行為和決策。
這部電影讓我對情緒有了更深刻的認識。我意識到，情緒是我們內心的真實(shí)反映，它們或讓我們感到愉悅，或讓我們陷入痛苦。但無(wú)論情緒如何變化，我們都應該學(xué)會(huì )面對和接納它們。
電影中的樂(lè )樂(lè )和憂(yōu)憂(yōu)是我最喜歡的.角色。樂(lè )樂(lè )總是積極向上，她希望萊莉永遠保持快樂(lè )。而憂(yōu)憂(yōu)則教會(huì )我們，悲傷也是一種成長(cháng)的力量。當我們面對困難時(shí)，悲傷的情緒會(huì )讓我們更加深刻地反思自己，從而找到解決問(wèn)題的方法。
此外，電影中的其他情緒小人也都各具特色。怒怒讓我們學(xué)會(huì )表達不滿(mǎn)，厭厭讓我們學(xué)會(huì )拒絕不喜歡的事物，怕怕則教會(huì )我們如何面對恐懼。這些情緒小人的存在，讓萊莉的大腦世界更加豐富多彩。
《頭腦特工隊》是一部充滿(mǎn)智慧和感動(dòng)的電影。它教會(huì )我們如何面對和接納自己的情緒，同時(shí)也讓我們更加了解自己的內心世界。這部電影讓我深刻地認識到，情緒是我們人生中不可或缺的一部分，我們應該珍惜并善待它們。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 15
《頭腦特工隊》是一部讓我深受啟發(fā)的動(dòng)畫(huà)電影。影片以獨特的方式展現了人類(lèi)大腦中的情緒世界，讓我對情感有了全新的認識。
影片中的`五位情緒小人——樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、怒怒、厭厭和怕怕，它們分別代表著(zhù)快樂(lè )、悲傷、憤怒、厭惡和恐懼。它們在萊莉的大腦中操控著(zhù)她的情緒，影響她的行為和決策。通過(guò)這部電影，我意識到，情緒并非簡(jiǎn)單的快樂(lè )或悲傷，而是復雜而多樣的。
樂(lè )樂(lè )總是希望萊莉保持快樂(lè )，但憂(yōu)憂(yōu)的存在讓我明白，悲傷同樣重要。它讓我們學(xué)會(huì )面對和接受生活中的不如意，從而更加珍惜和感恩生活中的美好。而怒怒則教會(huì )我們，在面對不公時(shí)，要有勇氣表達自己的不滿(mǎn)和憤怒。
《頭腦特工隊》讓我更加了解自己的情緒，也讓我學(xué)會(huì )了更好地處理它們。它讓我明白，每一種情緒都有其存在的價(jià)值，我們應該珍惜并善待它們。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 16
《頭腦特工隊》是一部充滿(mǎn)創(chuàng )意和想象力的動(dòng)畫(huà)電影，它讓我對情感有了更深入的了解。
影片中的情緒世界讓我大開(kāi)眼界。它讓我意識到，我們的情緒并非簡(jiǎn)單的喜怒哀樂(lè )，而是復雜而豐富的。每種情緒都有其獨特的作用和價(jià)值，它們共同構成了我們的內心世界。
樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、怒怒、厭厭和怕怕這五位情緒小人，它們各自代表著(zhù)不同的情緒。它們之間的合作與沖突，讓我更加了解了情緒之間的相互作用和影響。同時(shí)，它們也讓我學(xué)會(huì )了如何更好地處理自己的.情緒，如何與他人建立更好的情感聯(lián)系。
《頭腦特工隊》是一部讓人深思的電影。它讓我更加了解了自己的內心世界，也讓我學(xué)會(huì )了如何更好地處理情緒。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 17
《頭腦特工隊》是一部富有創(chuàng )意與深度的動(dòng)畫(huà)電影，它以一個(gè)全新的視角，探索了人類(lèi)情感的奧秘。影片中的每個(gè)細節都充滿(mǎn)了想象力，令人嘆為觀(guān)止。
影片主要圍繞小女孩萊莉的五種基本情緒——樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、怒怒、厭厭和怕怕展開(kāi)。這些情緒小人不僅代表了萊莉的內心世界，也映射出我們每個(gè)人內心深處的情感世界。它們之間的沖突與協(xié)調，就像我們生活中情感的起伏與變化，讓人深感共鳴。
樂(lè )樂(lè )作為萊莉的主導情緒，她的樂(lè )觀(guān)與積極讓我印象深刻。然而，當萊莉面對生活中的挫折時(shí)，憂(yōu)憂(yōu)的作用也顯得尤為重要。她讓萊莉學(xué)會(huì )了接受并面對自己的悲傷，這種成長(cháng)的過(guò)程讓我深感震撼。
影片中的動(dòng)畫(huà)設計也十分出色。記憶球、個(gè)性小島等設定，不僅讓人眼前一亮，也讓人對人類(lèi)的記憶與情感有了更深刻的理解。特別是當萊莉的大腦被抽象化成一個(gè)五彩斑斕的世界時(shí)，我感受到了導演對細節的極致追求。
除了視覺(jué)上的享受，影片還帶給我許多思考。它讓我意識到，情緒并非簡(jiǎn)單的.快樂(lè )或悲傷，而是復雜且多面的。每種情緒都有其存在的價(jià)值，它們共同構成了我們豐富多彩的人生。
它用富有創(chuàng )意的設定和深刻的主題，讓我對人類(lèi)的情感世界有了更深刻的認識。我相信，這部電影也會(huì )給更多的觀(guān)眾帶來(lái)啟發(fā)和感動(dòng)。
電影《頭腦特工隊》觀(guān)后感 18
《頭腦特工隊》這部動(dòng)畫(huà)電影讓我深受觸動(dòng)，它以獨特的方式展現了人類(lèi)情感的復雜性。
影片中的萊莉是一個(gè)正在經(jīng)歷成長(cháng)煩惱的小女孩，她的內心世界由五個(gè)情緒小人管理。這些小人代表了不同的情感，它們之間的相互作用和沖突，讓萊莉的情緒變得豐富而多變。
樂(lè )樂(lè )作為萊莉的主導情緒，她的樂(lè )觀(guān)和積極一直陪伴著(zhù)萊莉。然而，當萊莉面臨困境時(shí)，憂(yōu)憂(yōu)的`出現讓她開(kāi)始反思和接受自己的悲傷。這種情感的轉變讓我深感震撼，也讓我意識到成長(cháng)的過(guò)程就是不斷面對和接受各種情感的過(guò)程。
影片中的動(dòng)畫(huà)設計也非常出色，它將萊莉的內心世界呈現為一個(gè)五彩斑斕的奇幻世界。記憶球、個(gè)性小島等設定，不僅讓人眼前一亮，也讓人對人類(lèi)的記憶和情感有了更深刻的理解。
此外，影片還讓我意識到每種情緒都有其存在的價(jià)值�？鞓�(lè )、悲傷、憤怒、厭惡和恐懼，它們共同構成了我們豐富多彩的人生。我們不能只追求快樂(lè )，而忽視了其他情感的存在。
總的來(lái)說(shuō)，《頭腦特工隊》是一部充滿(mǎn)智慧和感動(dòng)的動(dòng)畫(huà)電影。它讓我對人類(lèi)情感有了更深刻的認識，也讓我更加珍惜和尊重自己內心的每一種情感。
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