感恩教育觀(guān)后感集錦15篇
認真看完一部作品以后,從中我們收獲新的思想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下!是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家收集的感恩教育觀(guān)后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
感恩教育觀(guān)后感1
今天我看了于丹老師的講座,告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)小孩,4、5歲時(shí),去一棵大樹(shù)下摘樹(shù)葉,拔樹(shù)枝玩,有時(shí)他不高興了,就會(huì )在樹(shù)上刻字。到了小學(xué)時(shí)期,孩子來(lái)到樹(shù)下一臉不快樂(lè ),大樹(shù)就問(wèn):“孩子啊,你有什么不高興的事嗎?”孩子說(shuō):“你看別的孩子有足夠的學(xué)費,有錢(qián)去買(mǎi)玩具玩,而我卻沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“那這樣吧!你摘下我的果子去賣(mài)錢(qián),就有交學(xué)費和買(mǎi)玩具的錢(qián)了!焙⒆痈吲d極了,每年秋天都來(lái)摘果,然后就不來(lái)了。到了成年階段,孩子又回到樹(shù)下開(kāi)心不起來(lái),再也結不出果子的老樹(shù)問(wèn):“孩子,你把書(shū)都念完了,還有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“你看我的同齡人都有家了,可我沒(méi)房來(lái)迎接我的新娘!崩蠘(shù)說(shuō):“你看,我有很多又大又壯的樹(shù)枝,你可以把它們砍了然后去蓋房!焙⒆勇(tīng)了馬上砍了老樹(shù)所有的樹(shù)枝走了。孩子到了中年時(shí),又一次不開(kāi)心的回到老樹(shù)下,樹(shù)干問(wèn)他:“你又有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“我總要看看遠方吧!我的朋友都飄過(guò)大海去了遠方,而我卻不能!睒(shù)干想了一會(huì )兒說(shuō):“你可以砍了我的樹(shù)干,做一個(gè)木筏去遠方!焙⒆勇(tīng)了興沖沖地把樹(shù)干砍下拿走了。日復一日,年復一年,孩子頭上長(cháng)出了白發(fā)。一天,他來(lái)到樹(shù)前,樹(shù)根說(shuō):“我沒(méi)了果子,沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,你就不會(huì )再陪我了吧?”孩子說(shuō):“該去的地方我都去了,現在,我就想陪著(zhù)您曬太陽(yáng)!
其實(shí),我們的父母一直像這樣滿(mǎn)足著(zhù)我們,我們要抱著(zhù)一顆感恩的心,回報父母,讓他們也體會(huì )到真正的幸福!
感恩教育觀(guān)后感2
在黑龍江七臺,由于丹老師為我們講了《感恩教育》,它一共分為四段:第一段,培養孝心;第二段,培養愛(ài)心;第三段,培養自立、自強、自信;第四段,教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。
在講座中,令我印象深刻的是大樹(shù)和男孩的故事。故事中的男孩男孩就好像我們,不斷的依靠父母。大樹(shù)好像不斷被依賴(lài)的父母。它為男孩失去了果子和樹(shù)枝,付出了所有。
我們也應該為父母付出些,就像漢文帝劉恒那樣。
有一次,他的母親患了重病,這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年,臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯,并且日夜守護在母親的床前。每次看到母親睡了,才趴在母親床邊睡一會(huì )兒。他天天為母親煎藥,每次煎完,自己總先嘗一嘗,看看湯藥苦不苦,燙不燙,自己覺(jué)得差不多了,才給母親喝。這也是感恩。
還有雞蛋、胡蘿卜、干茶葉的故事我也倍受啟發(fā)。
在故事中,鍋中的沸水是我們在人生中的逆境,而它們是經(jīng)歷挫折的人。
雞蛋它雖然只是用了薄薄的蛋殼保護了自己,但它樂(lè )觀(guān)向上,并沒(méi)有被挫折打敗,而是經(jīng)過(guò)了受挫的過(guò)程,使自己變得強大了。
胡蘿卜剛開(kāi)始也堅持自己的想法,可是它并沒(méi)有保持下來(lái),直到最后,它被挫折打敗了,變成了一灘軟塌塌的胡蘿卜泥。由于它半途而廢,所以我們不能像它這樣。
而干茶葉與它們都不同,它不僅堅持了自己的想法,而且它最終改變了逆境,使沸水變成了茶水。
我們應該學(xué)習雞蛋或干茶葉,沒(méi)有被沸水改變。在這個(gè)故事中,我知道了,人應該堅持不懈,改變逆境。這樣才能得到好的結果。
這兩個(gè)蘊含哲理的故事,加上于丹老師精彩的講說(shuō),使我懂得了,人不光是要學(xué)習,也要感恩,理解他人,使自己更加充實(shí)。
感恩教育觀(guān)后感3
周六早上,我觀(guān)看了于丹老師的感恩教育講座。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統提倡的行為,要對生活充滿(mǎn)感恩的心,感謝父母,尊敬老師。于丹老師通過(guò)《大樹(shù)和孩子》的故事告訴我們什么是孝?孝不但是外在要求,也是內在的一種責任。父母就像那棵大樹(shù)一樣用全身心的愛(ài),用自己的一生無(wú)私地給予孩子,但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一個(gè)人常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩,學(xué)會(huì )感恩,感恩老師!感恩父母!感恩身邊每一個(gè)個(gè)幫助和關(guān)心他的人!
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì )怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿(mǎn)愛(ài)心,和善待人。于丹老師講了人格教育,它是人際關(guān)系的扭動(dòng),需要靠行動(dòng)上的態(tài)度來(lái)獲取。人的成長(cháng)分為3個(gè)階段:分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。
最后談到“自立、自強、自信”。 要有信心,有恒心與毅力,將來(lái)才會(huì )走向社會(huì )的最高峰。只要自強不息,成功就屬于你。我們要記住這世上知識很重要,比知識更重要的是經(jīng)驗,比經(jīng)驗更重要的是悟性。
看了這個(gè)講座,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì )感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人。感恩從身邊的小事做起,從我做起,從這一刻做起!
感恩教育觀(guān)后感4
看到一本好書(shū),遇到一位良師益友,參加一場(chǎng)有益人生的報告會(huì ),都無(wú)疑是一次凈化心靈,提升人格底蘊的難得機會(huì )。很幸運能觀(guān)看這場(chǎng)感人肺腑的報告會(huì )。
感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂(lè )于面對人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養,它能讓我們在與人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì )到生活的美好。
身為家長(cháng),身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著(zhù),嬌慣著(zhù),為其遮風(fēng)擋雨,為其提供最好的條件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習,總想著(zhù)能給他解決所有問(wèn)題,然后讓他在康莊大道上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下,孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義,無(wú)可厚非,家長(cháng)的給予是應該的,不懂得生命的給予和接受都應該是相同。
人一輩子都會(huì )遭受到不同的挫折困難,這是
生活給予我們的磨難,也是財富,怎樣在挫折中修復才是至關(guān)重要的,修復的越快就越能贏(yíng)得更好的時(shí)光。
讓孩子學(xué)會(huì )感恩社會(huì ),感恩老師,感恩父母,感恩每一個(gè)關(guān)心自己,為自己付出艱辛努力的人們,也讓我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩給予我幫助的每一個(gè)人,感恩上蒼給予我溫暖的家,健康的寶貝,感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界,用感恩的心來(lái)回報這個(gè)世界。在人生這個(gè)社會(huì )大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì ),這就是我們能期待的最好的相遇方式。
感恩教育觀(guān)后感5
于丹教授說(shuō),人的一生,不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光,歲月流淌過(guò)去,我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子,它成了我們的不朽,我們的墓志銘。
什么是生活?說(shuō)的通俗點(diǎn),就是生下來(lái),活下去。在這個(gè)基礎上,再去追求理想,享受情調,努力過(guò)著(zhù)自己理想中的日子。若只是為生存而活的話(huà),拋棄了理想,放棄了朋友,埋沒(méi)的親情,忘卻了情懷,那自問(wèn)和那些茹毛飲血的禽獸有什么區別呢?
觀(guān)看于丹教授的講座,讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧,是對自己得失缺憾的正確對待,是對身邊朋友的理智看待,是融入生活中的一種道德,更是追求自我完善,通向自我幸福的路。
在這個(gè)物欲橫流,信仰缺失的年代,每個(gè)人的一生中都充斥著(zhù)各種誘惑困擾,不是想要的太多,而是看清的太少。激烈的競爭不僅提升著(zhù)每個(gè)人的能力,同時(shí)還改變著(zhù)大家的心態(tài)。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)家國夢(mèng)——“窮則獨善其身,達則兼濟天下”。無(wú)數先哲們的智慧告訴我們,在人生的各個(gè)時(shí)期都要學(xué)會(huì )自省,清醒地看到自己的缺點(diǎn)和弱勢,而后慢慢地去學(xué)習,去完善。待到機會(huì )來(lái)時(shí),才能厚積薄發(fā),展翅鵬飛。當理想得到放飛,價(jià)值達到升華,才能真正體會(huì )到生活的真諦。
同時(shí),我們還要學(xué)會(huì )寬容,寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己,學(xué)會(huì )放棄,坦然與淡定地面對這個(gè)大千世界,可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人,更需要一種無(wú)畏的胸懷。這時(shí),你會(huì )發(fā)現,身邊充滿(mǎn)了真誠、熱情和信賴(lài)。
都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下,其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的,就能終身享用。
感恩教育觀(guān)后感6
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì )感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人,而不能忘恩負義!
父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的,不計回報的。父母對我們的教育更是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的!而我們,卻是怎樣回報的呢?從于丹的講解中,有一個(gè)事例是這樣的:有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的女兒,有一天,她自己在倒水時(shí),一不留意燙傷了自己的手,當她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時(shí),她的女兒竟然不耐煩地說(shuō):“快讓開(kāi),難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎?”這難道就是我們對父母的報答之恩嗎?我們只明白索取,覺(jué)得父母給我們的一切都是就應的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):烏鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們人呢?不,我們更就應懂得回報!
我們不僅僅僅只是對父母感恩,對我們身邊的同學(xué),老師、朋友、還有幫忙過(guò)我們的好心人,也要懷著(zhù)一顆感恩的心,個(gè)性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻著(zhù),為班里的事情操心著(zhù),多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還是總惹您生氣,不好好學(xué)習。老師,您辛苦了!我們以后必須會(huì )好好學(xué)習,不會(huì )再惹您生氣了!
常懷一顆感恩的心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì )感恩去報答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報有一顆感恩的心吧,世界將變得更和諧,更友善!
感恩教育觀(guān)后感7
今天,我觀(guān)看了一部于丹老師專(zhuān)題講座《中小學(xué)生感恩教育》,才恍然大悟,學(xué)習固然重要,可比學(xué)習更重要的是學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )做人!感恩你我他,將快樂(lè )裝進(jìn)口袋。
其實(shí)現在的我都莫以為然的接受了長(cháng)輩那無(wú)限的愛(ài),卻忘記了自己因有的職責——感恩他人,早已把感恩從心靈深處擠走,把那無(wú)限的愛(ài)視為理所應當,當看了于丹老師專(zhuān)題講座《中小學(xué)生感恩教育》才知道我錯了,我在希望別人給予時(shí),沒(méi)有動(dòng)自己的感恩之心,就像于丹老師說(shuō)的故事一樣“一個(gè)小女孩在看電視,她的媽媽手受傷了,拿給她看,她一手推開(kāi)了媽媽?zhuān)f(shuō);別打擾我看電視!”就這一個(gè)我們以為一個(gè)微乎其微的細節,卻傷害了我們最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)鋵?shí)完全可以換種方式,溫柔得吹吹媽媽的傷口,問(wèn)一問(wèn)還疼不疼?其實(shí)這樣的小動(dòng)作還有很多,都發(fā)人深思。我們也曾有過(guò)許多這樣的案例,媽媽的嘮叨,爸爸的嚴厲,都是為了誰(shuí)?在所有人心里都是嚴父慈母,我也不例外。媽媽總是順著(zhù)我的性子,那代表性的嘮叨也尾隨其后,當我難過(guò)時(shí)會(huì )安慰我,當我失敗時(shí)會(huì )鼓勵我,當我受傷媽媽比我更痛苦;爸爸不會(huì )跟媽媽一樣噓寒問(wèn)暖,但那嚴厲的神情中流露出愛(ài),至今我還記得那天,我被一個(gè)男生欺負了許多次,爸爸忍無(wú)可忍,星期五爸爸找到他和他的家長(cháng)處理了這件事。以前我還以為他們不在乎我,甚至還發(fā)過(guò)脾氣,現在想想真是可笑之極。我想感謝親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈兩宋,撫養了我,呵護了我,沒(méi)有你們就沒(méi)有我。
我還有感謝教育過(guò)我的人,感謝幫助過(guò)我的人,感謝傷害過(guò)我的.人。
感恩你我他,路漫漫,要經(jīng)歷的還有很多,先學(xué)會(huì )感恩再說(shuō)。
感恩教育觀(guān)后感8
“感恩”是每一個(gè)公民都應該擁有的。而現在,孩子對于父母的養育卻認為那是理所應當的。
當老師嚴厲的呵斥、責罵和批評時(shí),你是否知道“老師”已不再是他的工作,而是他終生的事業(yè)!袄蠋煛薄粋(gè)神圣的稱(chēng)呼。他們將所有的愛(ài)心傾注于學(xué)生的身上,在家他不是個(gè)好妻子好丈夫、在父母面前他不是個(gè)好兒女!這不都是為了他的學(xué)生嗎?
當我們不在為今年收成不好而煩惱時(shí),當我們有貧困奔向小康時(shí),我們可曾想到是國家給了我們補助,是國家的繁榮使我們走向小康!
當我們拿著(zhù)零用錢(qián)奔向商店時(shí),何曾想到這是父母一滴滴血汗淚水的結晶呢?有這樣一組數據:某校八百多學(xué)生,知道自己生日的占100%,知道自己父母生日的占45%,知道自己爺爺奶奶外公外婆生日的盡只占9.99%。
讓我們學(xué)會(huì )感恩,感恩老師,感恩祖國,感恩家人,感恩身邊的一切一切。讓心中的那份愛(ài)心永遠的傳遞下去,溫暖更多的人!
在老師的專(zhuān)屬節日——教師節。對老師說(shuō)一句平淡的卻出自你內心的話(huà)語(yǔ),優(yōu)異的成績(jì)或許更能替代那鮮艷的花朵和金錢(qián)上的贈予。
當祖國大慶時(shí),對著(zhù)天空喊出你對祖國的祝福和對祖國的人熱愛(ài)!
當你生日——母親的受難日。告訴媽媽你最想對她說(shuō)的每一句話(huà)。當你看見(jiàn)爸爸為了支撐這個(gè)家而汗流浹背時(shí),簡(jiǎn)單地問(wèn)候一句:“爸爸,您辛苦了!坐下休息會(huì )吧!”當年邁的外祖父母教你做人的道理時(shí),你是否覺(jué)得膩煩了?那可是他們幾十年的經(jīng)驗啊!
“感恩”——一個(gè)神圣而潔白的詞組。讓我們用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃那永不熄滅的愛(ài)的希望之火吧!
感恩教育觀(guān)后感9
今天,非常有幸地觀(guān)看了于丹老師《感恩教育》專(zhuān)題講座,她那溫和慈愛(ài)的笑容感染著(zhù)我,那娓娓道來(lái)的教導也震撼著(zhù)我的心靈。
從前,我總認為感恩是長(cháng)大以后的事,其實(shí)非也,感恩應從點(diǎn)滴做起,從每時(shí)每刻做起。于丹老師強調:在我們中學(xué)生所要完成的必修課中,不僅僅是學(xué)習,還要懂得怎樣自我控制一些不好的習慣,懂得孝敬父母,尊敬老師,懂得很好的處理一些人際關(guān)系、會(huì )做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)等。
于丹老師引用了孔子的一句“入則孝,出則悌,謹而信,泛愛(ài)眾而親仁,行有余力,則以學(xué)文”,教育我們如何做人。在我的生活中大大小小的事幾乎都由父母包攬,即使洗衣服、洗碗這樣的小事都從未做過(guò),從未給父母分擔過(guò)任何家務(wù)。記得小學(xué)時(shí),為了參加學(xué)校的野炊活動(dòng),我們全班每位同學(xué)都在家練習了做菜,野炊那天,別說(shuō)還真是色、香、味俱全,這說(shuō)明我們具備基本的勞動(dòng)能力,卻沒(méi)有在日常的生活中勞作過(guò)。
觀(guān)看于丹老師的講座,我受益匪淺。作為一名中學(xué)生,如何懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩,則是最重要的:在家,我們應干一些力所能及的家務(wù),父母工作辛苦時(shí),要關(guān)心體貼父母,比如給父母倒水、擁抱、洗腳等,讓父母能感受到我對他們的關(guān)愛(ài)。在學(xué)校,要尊重老師,上課要認真聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成。老師站著(zhù)講課本來(lái)都很累,我們再不認真聽(tīng),真的是對不起老師。我們要用自己最好的成績(jì)來(lái)回報老師、感恩老師。將來(lái)在社會(huì ),我們才能感恩培育我們的父母、老師及祖國。
讓我們伴著(zhù)愛(ài)成長(cháng),讓感恩從每個(gè)人做起,從每一刻做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
感恩教育觀(guān)后感10
今天,我和孩子準點(diǎn)收看了保定電視臺新聞綜合頻道觀(guān)看了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。
于丹老師主要講了三個(gè)主題:一是如何培養孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老師,懂得感恩:二是如何培養孩子的愛(ài)心,正確引導在人際交往中的一些技巧;三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩,他每天都來(lái),可有一天,小孩愁容滿(mǎn)面地對大樹(shù)說(shuō):“你看別的孩子都上學(xué)了,每天都有好玩的玩具,可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō):“你把我結的果子摘了去賣(mài),你就有玩具了!币院,孩子只有秋天才會(huì )來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年,小孩成了青年,他對大樹(shù)說(shuō):“別人都有房子了,可我沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子!庇诌^(guò)了多年,青年成了中年人,他對大樹(shù)說(shuō):“別人都漂洋過(guò)海了,可我沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨木舟!敝心臧血毮局弁七M(jìn)海里走了。漸漸的中年長(cháng)出了一根根白發(fā),他來(lái)到樹(shù)樁前,樹(shù)樁問(wèn)他:“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了,你也不會(huì )理我了!”這個(gè)人說(shuō):“不,我會(huì )一直陪你曬太陽(yáng)!
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報的養育著(zhù)我們。孝為德之本,我們要懂得感恩,要勇敢承擔愛(ài)與責任。
要想成就別樣的人生,就要點(diǎn)亮自信的明燈,對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座,我對我的人生有了新的思考,要想成才必先成人!
感恩教育觀(guān)后感11
周六上午,我觀(guān)看了于丹老師關(guān)于“感恩教育”的講座。在這次講座中,它結合論語(yǔ)和中國古代先賢的教育主張,博古論今,指出如今學(xué)校、家庭教育存在的困難?赐曛,我對家長(cháng)、學(xué)校與孩子之間的教育、溝通、學(xué)習、成長(cháng)問(wèn)題有了很多的感觸。
一、于丹老師主張教育的根本目的是學(xué)習,是自我能力的開(kāi)發(fā)。
每個(gè)家長(cháng)面對中國應試教育的弊端,都應該深有體會(huì )。在學(xué)校教育中過(guò)于重視文化課的學(xué)習,一直與所有能讓孩子增長(cháng)見(jiàn)識、提高操作能力、鍛煉身體強健體魄的課程和活動(dòng)嚴重不足。在日常生活中,大多數家長(cháng)都只重視孩子的學(xué)習,很少、甚至從不讓孩子做家務(wù),因此孩子很難體會(huì )到自己父母勞動(dòng)的辛苦。
我認為:和生活脫節的學(xué)習不僅是不快樂(lè )的,而且自我能力的開(kāi)發(fā)也受到嚴重的阻礙。
二、于丹老師也強調孩子要學(xué)會(huì )感恩。
中國的絕大部分家庭都溺愛(ài)子女,對子女的呵護是”含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了“。這樣一來(lái),子女就都認為,父母對自己的給予是本分,不給予是虧欠。還不僅這樣,有許多的子女總是會(huì )對自己的父母提出過(guò)分的要求,甚至以離家出走來(lái)威脅父母。用古代的孝順歷年來(lái)教育現在的孩子,無(wú)異于比登天還難。
因此,要從小教會(huì )孩子感恩,感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切。
于丹老師的教育觀(guān)點(diǎn)和理念不僅僅是這些?傊,教育是一個(gè)起點(diǎn),是一種陪伴,是一種信念和鼓勵,而最終的成全是孩子的人格和心靈。讓孩子在生活中發(fā)現愛(ài),在山水中明白永恒,在社會(huì )法律法規中學(xué)會(huì )勇于承擔!另外,還要讓孩子學(xué)會(huì )感恩!
感恩教育觀(guān)后感12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六早上,我準時(shí)收看了湖北體育生活頻道于丹老師主講的〈〈中小學(xué)生感恩教育〉,這個(gè)節目令我印象深刻。
你們知道于丹老師主要講了什么內容嗎?哈哈,不知道了吧!讓我來(lái)告訴你們吧!于丹老師主要講了如何培養孩子的孝心,愛(ài)心,自立,自強,自信心,F在我就帶大家走進(jìn)這個(gè)節目吧!
我們先來(lái)看第一講如何培養孩子的孝心。我們要有孝心,我們要孝順爸爸媽媽……因為他們?yōu)榱讼乱淮冻隽撕芏,是他們給了我們今天美好的生活。
然后我們來(lái)看第二講如何培養孩子的愛(ài)心,看了這一講,我覺(jué)得無(wú)論在什么時(shí)候,只要別人有困難的時(shí)候,我們一定要伸出援手來(lái)幫助別人,這樣當你遇到困難的時(shí)候別人也會(huì )幫助你。有句話(huà)說(shuō)得好:我為人人,人人為我。
最后于丹老師講到如何培養孩子的自立,自強,自信心。聽(tīng)了這一講我對自立,自強,自信心有了新的認識,我們就要自己的事情自己做,不能老依賴(lài)別人。自強的意思就是堅強,我們遇到什么困難都不能放棄,要勇于面對,并要想方設法去戰勝困難,從小就要有自信,也要大膽的去展示自,相信自己只有這樣,我們才能不斷進(jìn)取。
看了于丹老師的講座,我受益匪淺,懂得了怎樣做一個(gè)孝順的孩子,懂得了怎樣關(guān)心別人,還懂得了要做一個(gè)自立,自強,自信心的好孩子。
感恩教育觀(guān)后感13
今天早晨,我收看了北京師范大學(xué)于丹教授講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了自己的品質(zhì),提升了自己的修養,完美了自己的人生。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統提倡的行為,一般表現為孝順,孝敬。對生活充滿(mǎn)感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內在的一種責任。
然后談到“仁”。人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,但隨著(zhù)各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習性就會(huì )產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔,痛苦就減少一半,相反。一個(gè)人的快樂(lè ),兩個(gè)人分享,快樂(lè )就增加了一半,與人交往,多關(guān)心他人,使自己健康,快樂(lè )。
最后談到“自立,自強,自信”。樹(shù)立正確的人生觀(guān)會(huì )直接決定人生的軌跡,人的成長(cháng)不是填鴨式的灌輸,知識固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規,按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì )中,發(fā)現其中的有效信息。
教育是一個(gè)起點(diǎn),是一種陪伴,是一種信念和鼓勵,而最終的成全是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會(huì )愛(ài),在山水中發(fā)現永恒,在社會(huì )的規則中勇于承擔,在這一切之中。這樣的一個(gè)孩子,站在一個(gè)起點(diǎn)上,我們才有理由去祝福他們所有的未來(lái)。于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀(guān)后感500字于丹《感恩教育》觀(guān)后感400字《中小學(xué)生感恩教育》觀(guān)后感
感恩教育觀(guān)后感14
看到一本好書(shū),遇到一位良師益友,參加一場(chǎng)有益人生的會(huì ),都無(wú)疑是一次凈化心靈,提升人格底蘊的難得機會(huì )。很幸運能觀(guān)看這場(chǎng)感人肺腑的報告會(huì )。
感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂(lè )于面對人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養,它能讓我們在與人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì )到生活的美好。
身為家長(cháng),身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著(zhù),嬌慣著(zhù),為其遮風(fēng)擋雨,為其提供最好的條件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習,總想著(zhù)能給他解決所有問(wèn)題,然后讓他在康莊大道上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下,孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義,無(wú)可厚非,家長(cháng)的給予是應該的,不懂得生命的給予和接受都應該是相同。
人一輩子都會(huì )遭受到不同的挫折困難,這是生活給予我們的磨難,也是財富,怎樣在挫折中修復才是至關(guān)重要的,修復的越快就越能贏(yíng)得更好的時(shí)光。
讓孩子學(xué)會(huì )感恩社會(huì ),感恩老師,感恩父母,感恩每一個(gè)關(guān)心自己,為自己付出艱辛努力的人們,也讓我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩給予我幫助的每一個(gè)人,感恩上蒼給予我溫暖的家,健康的寶貝,感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育。就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界,用感恩的心來(lái)回報這個(gè)世界。在人生這個(gè)社會(huì )大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì ),這就是我們能期待的最好的相遇方式。
感恩教育觀(guān)后感15
今天,我們看了一個(gè)視頻,一個(gè)有關(guān)感恩父母的視頻。
一開(kāi)始,臺上一個(gè)男孩回答彭成老師一些問(wèn)題,,問(wèn)他的爺爺奶奶外公外婆的生日時(shí),他誠實(shí)地回答不知道。我捫心自問(wèn),我也不知道我爺爺奶奶的生日,我想,奶奶一生最大的遺憾想必就是她唯一的孫女竟不知道她的生日吧。
其中最令我感動(dòng)的是:彭成老師小時(shí)候因不懂事而害了家里沒(méi)分到牛肉,他不敢回家,怕媽媽又要狠狠打他,經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的心里糾結,他還是邁著(zhù)極其艱難的步子走回家了,當他走在離家不遠的地方,他看見(jiàn)自己家的煙囪里冒著(zhù)裊裊炊煙,站在門(mén)口看見(jiàn)媽媽坐在鍋灶下燒著(zhù)火,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上在火光的映照下,清晰的看見(jiàn)一滴滴淚珠在流淌。他還以為是哪位好心人送點(diǎn)牛肉給他家呢,便跑過(guò)去揭開(kāi)鍋一看,原來(lái)是一鍋滾沸的清水。后來(lái)才知道媽媽找遍了整個(gè)村也沒(méi)有找到他。此景此情,不由得想起了我自己,我的脾氣很暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。最難忘的一次是我竟然把媽媽給惹哭了,我原先不知道,我還以為只是說(shuō)說(shuō)而已,沒(méi)什么大驚小怪,可沒(méi)想到殺傷力這么大。媽媽竟然坐在灶前哭,我站在門(mén)口,看見(jiàn)火光映照在媽媽的臉上,大顆大顆的淚珠滑落下來(lái),頓時(shí),我的心一痛,感覺(jué)自己像犯下了滔天罪行,手足無(wú)措,我也趴在桌上嚎啕大哭。
是啊,我們真應該孝順父母,媽媽十月懷胎,冒著(zhù)生命危險把我們生下來(lái),如果不孝順父母,那我們孝順誰(shuí)呢?人們常說(shuō)不孝順長(cháng)輩會(huì )遭雷劈的。孝順父母從我做起,從現在做起。
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