2022央視天宮課堂第二課觀(guān)后感（精選28篇）
看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？下面是小編為大家收集的2022央視天宮課堂第二課觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇1
在三月二十二十三日下午，我們再次收看了天宮課堂，距離第一次中國空間站太空授課已經(jīng)四個(gè)月左右了，但我依舊還是很好奇。航天員演示了太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹展示了空間科學(xué)設施……
在課后我對天宮課堂講解的內容做了拓展思考，冰雪實(shí)驗具體是什么原理呢？經(jīng)過(guò)多方面探索，我知道了在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當溶質(zhì)不能繼續溶解時(shí)，所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能繼續溶解的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。只有溶液達到飽和狀態(tài)，才會(huì )出現結晶沉淀。如果溶液未達到飽和狀態(tài)，它會(huì )繼續溶解，不會(huì )結晶。在太空失重環(huán)境下，液體的四面八方都結晶。每個(gè)有水的地方，都有出現結晶的現象。
從中我印象最深的是這課程剛開(kāi)始的一句話(huà)“地球是人類(lèi)的搖籃，但是人類(lèi)不能永遠生活在搖籃里，他們一開(kāi)始小心翼翼地穿過(guò)大氣層，然后便開(kāi)始征服整個(gè)太陽(yáng)系�！薄R奧爾科夫斯基，說(shuō)的是你在地球上生活，地球給你食物等等一些你所需要的，但是地球不可能永遠給你提供這些你所必須的，就像我們現在所使用的燃料煤石油天然氣，這些都是不可再生的，所以我們不可能一生一世都依賴(lài)地球，所以我們不能永遠生活在搖籃里，我們要不斷的尋找新的我們所需要的，不斷思考創(chuàng )新探索，一定會(huì )找到屬于自己的一片天空！
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇2
今天，我們在教室觀(guān)看了“天宮課堂”第二課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)繼續采取天地對話(huà)方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施。太空“冰雪”實(shí)驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現象，液橋演示實(shí)驗演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，水油分離實(shí)驗演示了失重環(huán)境下水油分層現象消失、通過(guò)旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層，太空拋物實(shí)驗演示天地之間拋物區別。
“天宮課堂”讓科學(xué)更容易走進(jìn)人心，也讓科普課被重新定義，展現了中國科技的自信，讓科普之花綻放，不僅點(diǎn)亮了青少年航天夢(mèng)想，也讓“中國故事”在太空宣講，極大地增強了民族自信。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇3
2022年3月23日15:40，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講�！疤战處煛钡灾緞�、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類(lèi)現代史上才能完成的壯舉�？鬃赢斈晷恿钟螌W(xué)時(shí)又怎會(huì )想到有一天，他的后輩會(huì )像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話(huà)，那么強大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習的內心喜愛(ài)，這樣就可以轉化為愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說(shuō)教，多一些用心，激勵培養我們未來(lái)的接班人。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇4
今天下午，我們在家一起觀(guān)看天宮課堂直播。
天宮課堂是太空授課，主要以中國人在太空中的成就和為了實(shí)現飛天夢(mèng)做出了努力為主題。
我們學(xué)過(guò)一篇課文——《千年夢(mèng)圓在今朝》，也講述了中國飛天夢(mèng)的發(fā)展經(jīng)歷，與今天課堂有異曲同工之妙。
課堂最初，兩位主持人面帶笑容，聲音高亢響亮，為自己是中國人、為中國實(shí)現飛天夢(mèng)而感到驕傲自豪，用親切溫和的標準普通話(huà)向同學(xué)與嘉賓們問(wèn)候，并用準確嚴謹的科學(xué)語(yǔ)言向大家解釋了太空中的失重現象和微重力�？梢钥闯�，同學(xué)們很重視這次課程，提前專(zhuān)門(mén)預習這些知識。
課堂中間，我們與三位宇航員又見(jiàn)面了。他們是葉光富、翟志剛、王亞平，他們飛離地球，在太空已有五個(gè)月之久，他們承載著(zhù)中國人的希望，在外太空做了一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗。當然，在這次課堂中他們也展示了幾個(gè)有趣的小實(shí)驗，并對同學(xué)們提出了問(wèn)題做了解答。
中國在進(jìn)步，航天事業(yè)在進(jìn)步，中國人對太空的了解也在進(jìn)步。中國人的中國紅信念是始終不變的，為了讓人類(lèi)對太空奧秘的了解更進(jìn)一步，他們的付出令人無(wú)法忘記……
我今天由衷的感到，我有一個(gè)強大的祖國，我的祖國有美好的明天。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇5
今天下午第三節上課前，本可以外出透透氣，結果，剛剛走到門(mén)外，卻被老師叫回教室，一看，是《第二次天宮課堂》，馬上就來(lái)興致了，上次已是很久之前，卻依舊記憶猶新，不知這次，會(huì )有什么新東西。
眾所周知，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現在重力，太空是種微重力，所以，有些在地球上習以為常的事，在太空中卻很難做到，但正因為這樣，才有了在太空中研究的意義。首先是太空“冰雪”實(shí)驗，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實(shí)驗需要些技術(shù)，不過(guò)，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過(guò)飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮著(zhù)，用醋酸鈉晶體一碰，一團“熱雪”便出現，好神奇。接著(zhù)是液橋實(shí)驗，在微重力的環(huán)境下，水的表面張力無(wú)限擴大，于是，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起，便會(huì )形成罕見(jiàn)的水橋。然后的實(shí)驗是水油分離實(shí)驗，同樣在地球上甚至不用去做，用什么樣的方法水油也不會(huì )混在一起，因為密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，沒(méi)有浮力，油水自然會(huì )混在一起，這時(shí)候，便需要離心力，使勁甩，油水才會(huì )分離，離心機，甚至太空站都用的這個(gè)原理。最后是證明牛頓第一定律，學(xué)過(guò)物理的都知道，此實(shí)驗無(wú)法用實(shí)驗證明，但在太空中，離實(shí)驗證明更近一步，因為只有空氣阻力和微重力在作怪。這次課堂，我受益匪淺，同時(shí)，也明白數、理、化三科的重要性，學(xué)不好，連這都看不懂。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇6
今天觀(guān)看了《天宮課堂第二課》，這些新奇的事物讓我對航天科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
課上首先提到的載人航天三步走，讓我對我國在載人航天科技上的發(fā)展歷史和未來(lái)規劃有了細致的了解。當聽(tīng)到中國作為世界范圍僅有的有能力把宇航員送入太空的三個(gè)國家之一，我的內心充滿(mǎn)了自豪；而未來(lái)需要建立的空間站，更是讓我對航天充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。之后的失重實(shí)驗、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的實(shí)驗、讓我的思緒跟著(zhù)宇航員老師一起飄到了太空，
課程隨著(zhù)最后航天科技的宣傳片一同結束了，我的＇心卻這因為這些科技感十足的事物久久不能平靜，真希望可以通過(guò)努力學(xué)習為我國航天事業(yè)貢獻自己的一份力量。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇7
期盼已久的“天宮課堂”第二課，今天開(kāi)講了！視頻中見(jiàn)到了神舟十三號的航天員老師們，他們?yōu)槲覀儙Я艘粓?chǎng)神奇的“太空直播”。
浩瀚宇宙，蒼茫太空，宇航員老師們在失重的環(huán)境中，向我們展示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等試驗，在距離地球遙遠的太空與我們進(jìn)行天地互動(dòng)，為我們打開(kāi)的認知宇宙，追逐夢(mèng)想的大門(mén)。他們用智慧和勇氣將中國國旗插上太空，他們的航天精神，激發(fā)我們探索太空的激情。
幾代航天人，一個(gè)航天夢(mèng)，仰望星空的理想，腳踏實(shí)地的實(shí)驗，中國的航天事業(yè)才有了今天的成就；我要好好學(xué)習，奮發(fā)向上，肩負責任，吾輩當自強，為科技強國夢(mèng)貢獻自己的力量！
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇8
據了解，“天宮課堂”結合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營(yíng)系列化推出，由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要授課對象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。由此，我想到了此前首次太空授課。
“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號”進(jìn)行授課，向我們青少年講述了失重環(huán)境中的物體運動(dòng)和液體表面的張力情況。
失重是太空環(huán)境中最獨特的現象。在失重的環(huán)境下，人可以隨意漂浮，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動(dòng)作。
看，這是王亞平在向我們演示單擺運動(dòng)。只見(jiàn)她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并沒(méi)有像在地球上一樣做往復擺動(dòng)，而是神奇地飄浮了起來(lái)。王亞平姐姐又把小球提高了一點(diǎn)，再松手，小球還是沒(méi)有做往復擺動(dòng)。這是因為小球在太空中處于失重狀態(tài)，沒(méi)有了回復力。
這時(shí)，王亞平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圓周運動(dòng)，而且一直在轉，好像永遠都不會(huì )停下來(lái)一樣。再換個(gè)角度又如何呢？小球仍在做圓周運動(dòng)。在太空中，小球處于失重狀態(tài)，只給小球一個(gè)很小的初速度，它就可以繞著(zhù)擺軸做圓周運動(dòng)，但在地面上卻不行。
王亞平又從飲水袋中擠出了一個(gè)小水滴，這小水滴就像一個(gè)小水晶一樣，晶瑩剔透。她還把一個(gè)金屬的圓環(huán)伸進(jìn)水袋里，制成了一個(gè)水膜，并往上面加水，水膜就一點(diǎn)一點(diǎn)地變厚，形成了一個(gè)水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個(gè)氣泡。
等把氣泡抽出來(lái)后，又把紅色的液體注入了水球中，紅色的液體便在水球中慢慢地擴散開(kāi)來(lái)了。水球也變成了一個(gè)紅色的水球，像一個(gè)紅色的水晶球。
這就是“神十”航天員王亞平姐姐在太空授課時(shí)的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認為這樣的課特別有趣而且富有吸引力，同學(xué)們都很喜歡�？吹臅r(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很專(zhuān)注認真，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的。有的托著(zhù)下巴，連口水都流出來(lái)了，也來(lái)不及擦。
通過(guò)這節課，我萌生了一個(gè)理想：我也想當一名宇航員，因為在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空艙里隨意地飄來(lái)飄去、做一些奇特美妙的實(shí)驗、體驗不一樣的生活環(huán)境……
這就是令人神往的、充滿(mǎn)了奇思妙想的科學(xué)的無(wú)限魅力！
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇9
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗：乒乓球實(shí)驗、水膜實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì )浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉也不會(huì )下落。據王亞平解釋?zhuān)@是因為在空間站內浮力會(huì )消失，所以小球不會(huì )受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗——有趣的水膜實(shí)驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀(guān)止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì )向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì )形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著(zhù)自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開(kāi)課，我們堅信，在未來(lái)，中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧！
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇10
今天，聽(tīng)了“天宮課堂”第二課，我覺(jué)得中國的空間站是太空中最美麗的風(fēng)景，感到非常自豪。我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結，它正對著(zhù)鮮艷的五星紅旗，我多想去看看��！
航天員叔叔、阿姨在空間站為我們演示了“冰雪”實(shí)驗、液橋實(shí)驗、水油分離實(shí)驗等，還展示了懸浮實(shí)驗臺、無(wú)容器實(shí)驗柜，簡(jiǎn)直太神奇了，通過(guò)聽(tīng)課我也知道了實(shí)驗的原理，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這次太空授課，激發(fā)了我對科學(xué)無(wú)限的向往。太空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，我要張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的宇宙遠航。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇11
12月9日，我校于今日下午在老師的組織下，同學(xué)們坐在教室，通過(guò)多媒體觀(guān)看“天宮課堂”，“天宮課堂”在中國空間展開(kāi)講，天宮課堂令我們體會(huì )到了探索的樂(lè )趣，感知宇宙奧秘，天地之間進(jìn)行互動(dòng)。
“天宮課堂”開(kāi)講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細介紹了航天服的內部設計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著(zhù)講述了細胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細胞生長(cháng)發(fā)育研究，詳細講解了心肌細胞，細胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動(dòng)，并且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細胞做著(zhù)收縮運動(dòng)。
到了同學(xué)提問(wèn)的環(huán)節，他們提出的問(wèn)題也是各有特色，第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問(wèn)，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎？”王亞平老師為我們做出了解答，因為空間站中沒(méi)有重力的幫助，所以空間站中的人無(wú)法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來(lái)飄去的，并且在旋轉的過(guò)程中，上半身向右轉，下半身會(huì )向左轉，上半身向左轉，下半身會(huì )向右轉，吹氣等動(dòng)作在空間站并不能令其轉身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉動(dòng)時(shí)，可以令其轉身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問(wèn)，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎？”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過(guò)的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會(huì )不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒(méi)有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋?zhuān)鞘且驗樵诳臻g站中浮力幾乎消失。
水膜實(shí)驗是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的，這個(gè)實(shí)驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開(kāi)了。接著(zhù)，王亞平老師向水膜中注水，形成一個(gè)大水球，通過(guò)水球觀(guān)看，王亞平老師是一個(gè)倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個(gè)大氣泡，通過(guò)水球觀(guān)看，王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像。王亞平老師借此向我們提問(wèn)，“為什么會(huì )有一正一反兩個(gè)像？那是因為水球被氣泡分成了兩部分�！蓖鮼喥嚼蠋�，葉光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗，畫(huà)面十分壯觀(guān)。后面有廣西南寧，澳門(mén)，四川汶川，北京等幾位同學(xué)，向葉光富老師和王亞平老師提問(wèn)了各有特色的問(wèn)題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問(wèn)題。
最后，有三位同學(xué)說(shuō)出了他們的感受，第一位同學(xué)感覺(jué)透鏡成像十分震撼；第二位同學(xué)提出，在空間站想要轉身的時(shí)候，用扇子扇一扇應該也可以轉身；第三位同學(xué)道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負重任的他們是多么的艱難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。
就此，中國空間站首站太空授課成功完成。
我的理想是藍色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色。我把藍色穿在身上，把紅色繡在胸口。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇12
今天，老師組織我們觀(guān)看了天宮課堂，我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現他們不是剛開(kāi)始就喝，而是先把水擠出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒(méi)有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻！
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇13
太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個(gè)月，也許你認為在太空中生活一定是快樂(lè )的，一定是艱難的。下面就來(lái)看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!
一提到生活，我就有疑問(wèn)了，我們在地球上睡覺(jué)和在太空中有什么區別?因為太空中沒(méi)有了引力航天員們睡覺(jué)要在睡袋里。有意思吧!
吃飯大家并不陌生，在太空中的水和飯都失去了引力會(huì )飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了!
我喜歡宇宙，喜歡太空，祝航天員們早點(diǎn)歸來(lái)，平平安安、身體健康，我們都期盼你們的歸來(lái)!上了這一課我明白了我們從小就要樹(shù)立遠大理想，將來(lái)報效祖國，為了自己的夢(mèng)想努力奮斗吧!
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇14
今天下午，我們全體同學(xué)上了一節特殊的課，授課地點(diǎn)在空間站，授課教師是航天員，一節生動(dòng)有趣的“天宮課堂”開(kāi)始了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹，展示了他們在中國空間站中工作、生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等現象。
其中，令我印象最深的是葉老師的空中轉圈表演，我了解到了很多關(guān)于失重的知識�！疤鞂m課堂”，讓我再一次感受到了中國科技的發(fā)達，同時(shí)，也激發(fā)了我探索太空奧秘的興趣。唯有現在好好學(xué)習、奮發(fā)圖強，日后才能展翅飛翔，飛向屬于自己的未來(lái)!
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇15
今天我們全班一起觀(guān)看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動(dòng)的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細節大公開(kāi)，太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細胞觀(guān)察……
樁樁件件都讓我感到大開(kāi)眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現：失去了重力的約束，水在太空中會(huì )變成一個(gè)個(gè)小水珠。更神奇的是，沒(méi)有重力的情況下，浮力也就消失了!如同魔術(shù)般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個(gè)水晶球，真是讓人嘖嘖稱(chēng)奇!觀(guān)看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學(xué)習，長(cháng)大以后投身祖國的建設!
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇16
“天宮課堂”太精彩了！航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區、運動(dòng)區、生活區，功能齊全，應有盡有。
行走、轉身這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作在太空中居然這么“艱難”，真想親身體驗一下。叔叔阿姨還給我們做了許多實(shí)驗，雖然我現在還有些看不懂，但是覺(jué)得特別神奇！
現在的我還是一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大以后也去探索太空奧秘！
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇17
中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動(dòng)在12月10日下午面向全球進(jìn)行直播。我也準時(shí)的觀(guān)看了太空實(shí)驗，我最感興趣的就是水球實(shí)驗了!首先，王亞平老師用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩易透的水球。
如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球定會(huì )爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!我也好想去太空啊!
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇18
“天宮課堂”第二課于3月23日下午15：40在中國空間站“叕”開(kāi)講了。中國空間站作為國家太空實(shí)驗室，也是重要的太空科普教育基地。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，中央廣播電視總臺面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。本次太空授課活動(dòng)繼續采取了天地對話(huà)方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施，旨在傳播普及空間科學(xué)知識也激發(fā)了我不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現“航天夢(mèng)”的熱情。
仰望太空，我們有牽掛，因為空間站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員；我們有底氣，因為中國航天人的是把滿(mǎn)天神話(huà)變成現實(shí)，“中國星”閃耀全球！浩瀚太空里有越來(lái)越多中國航天員的身影，正在抒寫(xiě)著(zhù)中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng)；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。
這堂課對我的影響和意義非常大，中國航天從之前的一窮二白到現在已成為世界一流之列，靠的是科學(xué)家、科研工作者、宇航員等從事與航天事業(yè)的人們，他們一路披荊斬棘堅持、付出。中國一代代航天人為了祖國崇高的航天事業(yè)勇于奉獻，擔當時(shí)代重任，不負人民期望。有了夢(mèng)想，不斷堅持，不斷前行，就可以創(chuàng )造奇跡。追夢(mèng)的過(guò)程，我也要堅持自己的理想信念，不負青春，不負夢(mèng)想。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇19
從嫦娥奔月到萬(wàn)物升天，天地對話(huà)，神舟十三再授課。
“如同運動(dòng)員在起跑線(xiàn)上晚了一步。我們唯一能做的就是，以比別人更快的步伐，更快的速度來(lái)追趕�！跤乐尽�30年前，我國確立載人航天三步走戰略：第一步-上得去，回得來(lái)；第二步-出得去，對得上；第三步-造船為建站，建站為應用。
30年后，這些戰略已然實(shí)施，又一次坐在書(shū)桌前，與天空對話(huà)。精彩有趣的實(shí)驗如同星星之火點(diǎn)燃心中的航天夢(mèng)。
完全失重時(shí)，重力并沒(méi)有消失；地球引力提供了空間站圓周運動(dòng)的向心力；太空冰雪實(shí)驗—過(guò)飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結晶核顆粒打破液體穩定狀態(tài)迅速結晶，液體球結晶外觀(guān)像“冰球”實(shí)為“熱球”。不禁聯(lián)想到北京冬奧會(huì )，冰天雪地之中，運動(dòng)員們如烈火般燃燒，奧運精神永盛不熄。液橋演示實(shí)驗—水在表面張力作用下，將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)；水油分離實(shí)驗—快速旋轉小瓶，水油在離心作用下實(shí)現分層；太空拋物實(shí)驗冰墩墩被拋出沿原有方向勻速前進(jìn)，這更加深了我對牛頓第一定律的認識與理解。
時(shí)至今朝，我們利用空間站特殊環(huán)境打造國家太空實(shí)驗室。高微重力科學(xué)實(shí)驗柜—可支持開(kāi)展需要更高微重力水平的實(shí)驗，可對相對論等效原理進(jìn)行高精度檢驗。懸浮實(shí)驗臺有內外兩層，可通過(guò)噴氣和磁懸浮控制，可將微重力水平提高；無(wú)容器材料實(shí)驗柜—實(shí)驗樣品可懸浮，與容器表面不接觸觀(guān)看了在其中進(jìn)行的鋯金屬熔化與凝固實(shí)驗，小球深過(guò)冷過(guò)程中出現“再輝”現象。
小球散發(fā)著(zhù)金色的光芒，如星河般燦爛�？缮暇盘鞌堅�，可下五洋捉鱉，星辰大海，永不止步。正如葉老師說(shuō)的“勇敢追夢(mèng)，相信一切皆有可能�！�
穿越星河，這是專(zhuān)屬于中國人的航天浪漫。當神話(huà)照進(jìn)現實(shí)，就把情懷撒進(jìn)宇宙，說(shuō)給未來(lái)聽(tīng)。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇20
今天，我觀(guān)看了“天宮課堂”的直播，一聽(tīng)“天宮課堂”這個(gè)題目就讓人很感興趣，誰(shuí)不想了解太空知識呀！
天宮課堂很精彩。課堂里的主講老師分別是王亞平，翟志剛，葉光富。王亞平老師給我留下了最深刻的印象。我覺(jué)得她既聰明又美麗，是我們女孩子的偶像和榜樣。
在天宮課堂上，老師們給我們做了好幾個(gè)有趣的實(shí)驗。有液體球實(shí)驗，有無(wú)容器實(shí)驗柜，有磁懸浮實(shí)驗，有水油分離實(shí)驗。
其中，我最喜歡的也是讓我最震驚的是液橋實(shí)驗。
液橋實(shí)驗過(guò)程是：先準備兩塊塑料板，再在兩塊塑料板上滴上兩滴水，然后豎過(guò)來(lái)，驚奇的現象出現了。把兩塊塑料板豎過(guò)來(lái)后，兩滴水竟然沒(méi)有流下來(lái)。不過(guò)，這可不是最讓我驚奇的，讓我驚奇的還在后面。老師將兩塊塑料板慢慢靠近，讓兩滴水重合在一起，它們匯成了一滴水，再將塑料板慢慢拉開(kāi)，這時(shí)的兩滴水好像被老師使了魔法，它們竟然被拉成了一座“水橋！”我屏住呼吸，眼睛一眨不眨，觀(guān)看著(zhù)太空課堂傳來(lái)的“水橋”視頻，怕驚動(dòng)了水橋，而斷裂。
上完“天宮課堂，”我“也好想親手做一下”的想法又蹦了出來(lái)。于是，我和媽媽費勁九牛二虎之力找到兩塊玻璃，然后趕緊跑到衛生間去，懷著(zhù)生怕錯過(guò)每一滴水的心情跑了進(jìn)去。
打開(kāi)水龍頭，我小心翼翼地接了一滴水，然后也學(xué)著(zhù)王亞平老師的做法，輕輕的把兩塊玻璃合在一起，再慢慢地拉開(kāi)，哇！真的拉起一點(diǎn)點(diǎn)，只是趴在玻璃縫隙上看到的那一絲絲“水橋，”可是，一秒都不到，它就斷裂開(kāi)了。唉！我真想對它說(shuō)：“能不能給點(diǎn)面子，我才要歡呼呢，你就斷了！”
雖然實(shí)驗失敗了，但我并不氣餒，反而還很興奮呢！
今天的天宮課堂直播，讓我不禁想起了，語(yǔ)文老師帶我們剛學(xué)的課文《千年夢(mèng)圓在今朝》，想到我們現在的科技多么發(fā)達��！我希望將來(lái)我也能去到太空，了解更多的天文知識。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇21
在今天的天宮課程中，我們觀(guān)看了在太空中進(jìn)行的四個(gè)實(shí)驗。并且在宇航員的介紹下，我們認識了一些空間科學(xué)的設施。經(jīng)過(guò)這次天宮課程，我對浩瀚的宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，也開(kāi)闊了我的。
中國作為一個(gè)航天大國正在一步一步的實(shí)現自己的飛天夢(mèng)。但航天事業(yè)需要后繼有人，而我們作為祖國未來(lái)的棟梁之材應當努力學(xué)習，在未來(lái)給祖國的航天事業(yè)添磚加瓦。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇22
今天下午，我觀(guān)看了天宮課堂第二課，學(xué)習到了許多知識。這次講課的可不是一般的老師，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師和葉光富老師。這一課老師給我們介紹了許多太空實(shí)驗，有冰墩墩太空拋物實(shí)驗，有溫熱的冰球實(shí)驗，有拉不斷的液橋實(shí)驗，還有分不開(kāi)的水和油實(shí)驗。
通過(guò)這次的天宮課堂，我體會(huì )到了科學(xué)的神奇與魔力，雖然其中的科學(xué)奧秘我還不太懂，但是科學(xué)的種子已經(jīng)深深埋入我的心里。今后我一定好好學(xué)習，探索更多的科學(xué)奧秘，向我們國家的航天工作者致敬！
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇23
我們學(xué)校周五的下午組織我們上了一節妙趣橫生的網(wǎng)課——天宮課堂。我上過(guò)學(xué)而思網(wǎng)課、EF網(wǎng)課，還有疫情我們在家學(xué)習時(shí)上的空中課堂等，而天宮課堂是我上過(guò)距離最遠的網(wǎng)課了。
宇航員翟志剛，葉光富和王亞平擔任老師，做了水球光學(xué)實(shí)驗、泡騰片實(shí)驗和水膜實(shí)驗，讓我印象最深刻的是泡騰片實(shí)驗。
首先王亞平老師把水擠到一個(gè)像放大鏡但沒(méi)有鏡片的物體中后，中間出現了一個(gè)水球，然后她把顏料擠到水球里，水球立刻變成了藍色，就像一個(gè)藍色水晶球。之后宇航員將半個(gè)泡騰片緩緩放到水球里，水球里漸漸出現了許許多多的氣泡，隨著(zhù)水球里的氣泡越來(lái)越多，水球也變得越來(lái)越大，王亞平老師說(shuō)：“這就像我們生活的地球”。
天宮課堂結束前，航天員老師們熱情的給同學(xué)們送來(lái)祝福。翟志剛說(shuō)：“太空科技，奧秘無(wú)窮未來(lái)屬于你們�！比~光富說(shuō)：“天空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，希望同學(xué)們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的宇宙遠航�！蓖鮼喥秸f(shuō)：“飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限。
此次天宮課堂第一課激發(fā)了我對宇宙空間的向往。我想這是祖國的偉大，科技的進(jìn)步，我們的幸福。我們要讓航天精神，科學(xué)精神在更多人心中生根發(fā)芽。我期待著(zhù)下一次天宮課堂開(kāi)課。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇24
今天，我們在家統一線(xiàn)上觀(guān)看了天宮課堂的第二課，太空教師翟志剛，王亞平，葉光富老師給我們同學(xué)們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣，精彩特別的太空科普課。
這次課堂主要分為5個(gè)實(shí)驗以及空間科學(xué)設施介紹與展示，這些實(shí)驗看似通俗簡(jiǎn)單，實(shí)際蘊含了很多的物理知識，如失重環(huán)境下水表面的張力作用，通過(guò)旋轉把密度不同的水和油分層等等，讓我受益匪淺，其中我最感興趣的是最后一個(gè)小實(shí)驗——太空拋物實(shí)驗，頂流冰墩墩也驚喜現身，在實(shí)驗中冰墩墩被拋出后竟然做直線(xiàn)運動(dòng)，在兩位老師的手中飄來(lái)飄去。這個(gè)實(shí)驗的.原理是我們最近剛學(xué)到的牛頓第一定律，而且獨一無(wú)二的實(shí)驗現象是只有在太空這種微重力環(huán)境之下才能看到的。這次珍貴特別的知識展覽讓我驚喜萬(wàn)分，也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)
同時(shí)，我也明白了許多學(xué)習上的道理，在提問(wèn)過(guò)程中，有一名同學(xué)十分誠懇地問(wèn)老師們：“我以后能當航天員嗎？”“當然”�！疤战處煛蓖鮼喥缴弦淮蔚奶炜帐谡n時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次為我們講課，“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”望過(guò)去，原本遙不可及，神秘深邃的太空離我們越來(lái)越近，中國的一個(gè)個(gè)飛天夢(mèng)正在實(shí)現，身為青少年的我們應當向航天員們學(xué)習，走好每一個(gè)腳印，去迎接未來(lái)星辰大海的征程。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇25
看到三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員竟然在空間站為我們授課，我的心情久久不能平靜。從新中國成立到現在不足百年的時(shí)光。中國這只東方雄雞已然屹立于世界之巔，從一窮二白到現在的科技強國，這是多少代中國人奮力拼搏的結果�？萍紡妱t國強，自信之路的成功，為中國的航天英雄們點(diǎn)贊。
看著(zhù)三位航天員為我們帶來(lái)了全新的各種知識，那些只有在太空才有的神奇場(chǎng)景也深深地吸引了我。特別是那個(gè)“冰雪實(shí)驗”讓我嘆為觀(guān)止。王亞平阿姨用吸管緩緩擠出一個(gè)水球，水球就這樣慢慢地脫離水袋，因為重力的緣故，水球就這樣漂浮著(zhù)，接著(zhù)神奇的一幕出現了，只見(jiàn)茅根一觸碰這個(gè)水球，水球竟然變成了冰球。后來(lái)經(jīng)過(guò)王亞平阿姨的解釋?zhuān)也琶靼�，這是過(guò)飽和乙酸鈉液體球迅速結晶變成固體，雖然外觀(guān)像“冰球”，其實(shí)是有熱度的“熱球”。這些神奇的實(shí)驗激發(fā)了我探索知識宇宙的強烈興趣。
如果說(shuō)浩瀚的宇宙，是一本書(shū)籍的話(huà)，那么強大的綜合國力，扎實(shí)的航天技術(shù)，無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們所有青少年。謝謝宇航員們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩一課，謝謝大自然和宇宙饋贈的一切，當然最要感謝的當然是我們強大的祖國。
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇26
今天盼望著(zhù)，期待著(zhù)，《天宮課堂》第二課終于要和我們見(jiàn)面了。3月23日下午，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課，本次授課采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行。
我們學(xué)校全校學(xué)生在線(xiàn)收看了“天宮授課”特別節目，叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識，帶我們參觀(guān)了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及！書(shū)中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西！瞧，在太空授課中，航天員向大家介紹了太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施。最后，現場(chǎng)還進(jìn)行了學(xué)生提問(wèn)的天地交流環(huán)節。
這次太空授課真是令我大開(kāi)眼界，看了之后最大的感受就是科學(xué)世界真是太神奇了�？茖W(xué)在改變我們的生活，甚至改變著(zhù)我的世界觀(guān)，因為科學(xué)的力量，我們走進(jìn)了太空，這在以前根本就不敢想象的，而今天的授課，讓我們每一個(gè)學(xué)生都真真切切的感受到了科學(xué)的力量。同學(xué)們歡呼著(zhù)，大叫著(zhù)，直呼不可思議！此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習，學(xué)習更多的知識，去探索更多的奧秘！
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇27
在3月23日，我在電視上觀(guān)看了天宮課堂的第二課，三位宇航員身在太空空間站，化身老師給我們傳授科學(xué)知識；制作科學(xué)實(shí)驗；分享空間站的實(shí)驗柜。我對宇航員做的”冰球”實(shí)驗特別感興趣——將小蘇打和白醋攪拌，會(huì )形成過(guò)飽和溶液，只要用少量三水合醋酸鈉晶體觸碰他，就可以讓他析出結晶，形成“冰”，但這種“冰”是熱的。我對這個(gè)結果十分疑惑——為什么冰會(huì )是熱的？過(guò)飽和溶液又是什么？為什么過(guò)飽和溶液經(jīng)過(guò)外界的刺激可以析出結晶？而水卻不行？
經(jīng)過(guò)我搜索資料，思考后，我解開(kāi)了心中的疑惑。過(guò)飽和溶液是指一定溫度、壓力下，當溶液中溶質(zhì)的濃度已超過(guò)該溫度、壓力下溶質(zhì)的溶解度，而溶質(zhì)仍未析出的溶液。這種溶液不像水，他十分不穩，在經(jīng)過(guò)外界刺激就能形成結晶，這種結晶雖然像雪，卻不是雪，所以是熱的。
在實(shí)驗探索之余，我不禁感到了祖國的強大，雖然我們祖國對航天事業(yè)的研究起步晚了些，但是，我堅信，中國一定會(huì )大器晚成，成為航天事業(yè)的引領(lǐng)者！正如主持人所說(shuō)，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢(mèng)想在廣闊無(wú)垠的太空中綻放”，我們當今的任務(wù)就是努力學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！
央視天宮課堂第二課觀(guān)后感 篇28
“不是誠齋無(wú)月，隔一林修竹�！痹趶V闊無(wú)邊的宇宙中，存藏著(zhù)無(wú)數的奧秘……
2022年3月23日下午，天空三人組翟志剛，王亞平、葉光富帶領(lǐng)著(zhù)我們探索宇宙，在這次“天空課堂”中，我們跟隨著(zhù)航天員參觀(guān)了他們的航艙�？臻g十分低矮，四周擺放了許多的器材，就連床鋪也沒(méi)有太大的空間，王亞平的床頭還貼滿(mǎn)了一張張與女兒站在一起的照片�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)繪聲繪色地為我們講述著(zhù)知識，我不禁鼻子一酸，這幾位航天員一定都非常想念家人，但是他們?yōu)榱四転樽鎳暙I一份力量，舍小家為大家，飛向宇宙，去攀登航天科技的高峰！
而在航天員做的實(shí)驗中，最讓我印象深刻的是冰雪實(shí)驗，只見(jiàn)王亞平老師拿出了過(guò)飽和醋酸鈉溶液滴在空中，立刻變成了一個(gè)頑皮的小球，接著(zhù)王亞平老師又拿出樂(lè )沾滿(mǎn)結晶核的毛根輕輕碰了碰水球，神奇的一幕出現了，只見(jiàn)小水球慢慢變成了晶球，這讓我驚嘆不已，原來(lái)這是因為乙酸鈉溶液在溫度高的水中溶解度非常高，很容易形成過(guò)飽和溶液，在這種溶液中，只要有一點(diǎn)結晶核顆粒，就能放出熱量，變成“熱球”。
這幾年來(lái)，我國的科技正在不斷地發(fā)展與進(jìn)步，汽車(chē)導航、掃碼支付都為我們的生活提供了不少方便，我們應該珍惜當下的生活，努力克服困難，掌握科學(xué)知識，將來(lái)為祖國出一份力。
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