2022觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感（精選21篇）
當觀(guān)看完一部影視作品后，你有什么總結呢？為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編為大家收集的觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇1
今天，老師組織我們觀(guān)看了天宮課堂，我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現他們不是剛開(kāi)始就喝，而是先把水擠出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒(méi)有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇2
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課，在無(wú)數孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè )趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗，當王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因為水球相當于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現的是倒立。接著(zhù)，當王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現出一正一反的樣子。這一現象真是太神奇了，在班級觀(guān)看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后有機會(huì )上太空旅行�！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇3
天宮課堂的講解，讓我驚嘆太空的神奇，生動(dòng)精彩的內容，也讓我學(xué)到了很多知識。比如，航天員在太空中如何轉身，乒乓球放進(jìn)水杯里會(huì )不會(huì )浮起來(lái)，水球中放入泡騰片會(huì )是什么結果。
這么多有趣的現象深深吸引了我，雖然其中的奧秘我還不懂，但是科學(xué)的種子已經(jīng)深深埋入我的心里，我一定好好學(xué)習，長(cháng)大穿上企鵝服，探索更多的科學(xué)奧秘。向我們國家的航天員致敬！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇4
今天可真幸運，我和同學(xué)們一起觀(guān)看了充滿(mǎn)奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識，帶我們參觀(guān)了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及！書(shū)中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西！瞧，在地面會(huì )浮在水面的乒乓球，可是當它來(lái)到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！
同學(xué)們歡呼著(zhù)，大叫著(zhù)，直呼不可思議！此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習，學(xué)習更多的知識，去探索更多的奧秘！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇5
“天宮課堂”太精彩了！航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區、運動(dòng)區、生活區，功能齊全，應有盡有。行走、轉身這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作在太空中居然這么“艱難”，真想親身體驗一下。
叔叔阿姨還給我們做了許多實(shí)驗，雖然我現在還有些看不懂，但是覺(jué)得特別神奇！現在的我還是一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大以后也去探索太空奧秘！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇6
今天，我觀(guān)看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細胞學(xué)研究實(shí)驗展示”，有“浮力消失實(shí)驗”，有“水膜張力實(shí)驗”，有“水球光學(xué)實(shí)驗”和“泡騰片實(shí)驗”。
其中我對“水膜張力實(shí)驗”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗是亞平老師給我們演示的。只見(jiàn)桌上擺放著(zhù)一個(gè)金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著(zhù)飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現花朵一直在水球中旋轉，實(shí)在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀(guān)了神舟十三號的內部�！疤諒N房”，里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器，還有可愛(ài)的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了！
我的夢(mèng)想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇7
今天真是讓我大開(kāi)眼界的一天，因為老師和我們一起觀(guān)看了天宮課堂。
通過(guò)觀(guān)看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會(huì )導致他（她）們的血液分布和地面不同，下肢的血液會(huì )上涌，所以他（她）們的臉看起來(lái)胖胖的。
王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗，其中我特別感興趣的一項實(shí)驗就是“泡騰片實(shí)驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產(chǎn)生了許多歡樂(lè )的小氣泡。水球逐漸變成了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )氣泡的氣泡球，而且伴隨著(zhù)氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇！真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗把同學(xué)們看的目瞪口呆，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗。
雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂(lè )趣。
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇8
在王亞平老師的說(shuō)明下我們知道了對于我們來(lái)說(shuō)比較神秘的內部結構。哇，真的和我們的家里一樣，裝備齊全，有冰箱，微波爐等各種廚房設備。
好玩的是我們地球上再平常不過(guò)的動(dòng)作，在太空卻與眾不同了，比如說(shuō)我們在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴邊喝幾口便成了，可是，在太空中宇航員喝水必需使用專(zhuān)用的袋子，要么就把水倒出來(lái)，大張著(zhù)嘴接，因為在無(wú)重力的情況下水是會(huì )往上流的。再比如，在地球上睡覺(jué)，躺在床上，兩眼一閉就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航員只能用睡袋來(lái)入眠，不然會(huì )到處亂飛。
那我們再想想，我們的宇航員平時(shí)在艙內是如何行走的呢？原來(lái)，在艙內，四周都裝滿(mǎn)了手把，用于宇航員走路的時(shí)候，用手去握住并慢慢移動(dòng)，一步一個(gè)手把移動(dòng)。
最后我想問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題：人在太空最多可以住多久？人在太空難受嗎？
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇9
今天，我觀(guān)看了一個(gè)名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。
我覺(jué)得最神奇的情節是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見(jiàn)王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞平老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務(wù)。
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇10
今天我們全班一起觀(guān)看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動(dòng)的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細節大公開(kāi)，太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細胞觀(guān)察……樁樁件件都讓我感到大開(kāi)眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現：失去了重力的約束，水在太空中會(huì )變成一個(gè)個(gè)小水珠。
更神奇的是，沒(méi)有重力的情況下，浮力也就消失了！如同魔術(shù)般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個(gè)水晶球，真是讓人嘖嘖稱(chēng)奇！觀(guān)看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學(xué)習，長(cháng)大以后投身祖國的建設！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇11
在太空里生活可真不容易呀，首先要進(jìn)行艱苦的訓練，還要在太空失重的環(huán)境下，在血液不平衡的情況下生活、工作，這不僅需要經(jīng)常鍛煉，還要具備堅強的意志品質(zhì)，在空間站里完成各種實(shí)驗任務(wù)。
偉大的精神，偉大的行動(dòng)，讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，在知識的海洋里遨游！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇12
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動(dòng)身子，再把雙手張開(kāi)，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動(dòng)的區別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇13
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，飛入宇宙，飛上月球，看嫦娥，觀(guān)五兔，賞月桂。
有時(shí)候，我在睡夢(mèng)中發(fā)現我當上了宇航員，穿著(zhù)宇航服，慢悠悠地走進(jìn)火箭，看著(zhù)那些令常人眼花繚亂的按鍵，和眾人一齊倒計時(shí)，五四三二一�；鸺撞繃姵龌鹈�，火箭像箭離弦一樣，飛快地沖上天去。我坐在駕駛位上，熟練地操縱著(zhù)火箭，沖出大氣層，飛向月球，上頭并沒(méi)有嫦娥，玉兔和月桂，死氣沉沉的，一片荒涼。但我還是很喜歡這，四處研究，觀(guān)察。之后，便回到地球，做研究，成了萬(wàn)眾矚目的人，那里，我十分歡樂(lè )，十分自豪。
從小到大，我一向很崇拜楊利偉，我崇拜他的勇敢，他的英雄氣概，他穿上了宇航服，自從神舟七號飛入太空那一刻起，我就有一個(gè)愿望，去瞧一瞧楊利偉的宇航服，更期望自我能穿上這件宇航服。
媽媽明白后，說(shuō)我白日做夢(mèng)，別人明白后，雖然嘴上不說(shuō)什么，但我明白，他們心里必須與我媽媽同感。但我卻不那么認為，我認為，一個(gè)人，不管天分有多高，只要肯為自我的夢(mèng)想努力拼搏，就必須能夠成功。
我有一個(gè)完美的航天夢(mèng)，我會(huì )為這個(gè)夢(mèng)想努力拼搏，爭取有一天，我能飛上太空，參觀(guān)月球。此刻科技發(fā)達了，這必須能成功！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇14
每當看見(jiàn)宇宙飛船載著(zhù)一位又一位宇航員飛向太空，遨游太空，我便對祖國的未來(lái)又多了一份遐想，對美麗的太空又多了一份向往。
在2040年，中國已經(jīng)造出了很多的載人飛船，全國的人民都能夠在太空中遨游，探索。然而，我作為此項發(fā)明的發(fā)明人，有幸帶著(zhù)一批人民在太空中探索。飛船起飛了，經(jīng)過(guò)多次蛻變，沖出了大氣層。在外太空，我看見(jiàn)了披著(zhù)藍白銀紗的地球，她是多么美麗��！隨著(zhù)軌跡，我們來(lái)到了全身紅色的火星�；鹦巧系教幎际请E石坑和火山，并且經(jīng)常有沙塵暴發(fā)生，它和地球很相像，它也有水，是人類(lèi)最佳的第二居住點(diǎn)。緊之后，我們又來(lái)到了太陽(yáng)系最大的星球—木星。木星是一個(gè)美麗的星球，外面被一個(gè)光環(huán)環(huán)繞著(zhù)，我們在木星的兩極看見(jiàn)了那神圣又美麗的極光。然后，我們又來(lái)到了神秘的天王星。它的特征是外部有大概七個(gè)環(huán)圍繞著(zhù)它，每一個(gè)環(huán)上都有一個(gè)衛星，姿勢永遠都是傾斜的。此后，我們還看了很多太陽(yáng)系中的行星。在返程的途中，我感慨道：“這么多年了，我最終達成了自我的夢(mèng)想，遨游了太空�！蔽倚α��！澳闵敌κ裁茨�，快起床�！眿寢尩穆曇舭盐覐膲�(mèng)中驚醒了，唉，原先是個(gè)夢(mèng)。
雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但我相信，在祖國放展我的成長(cháng)下，我必須會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大后親手實(shí)現這個(gè)夢(mèng)。
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇15
據說(shuō)，能稱(chēng)得上是“航空航天”大學(xué)的，全中國就僅有兩所，一所在北京，另一所就在我們南京，并且正在為中國的航空、航天和民航事業(yè)培養著(zhù)一批又一批的領(lǐng)先人才。南京航空航天大學(xué)，已經(jīng)成為我以后高考的目標。
春節里，我和爸爸媽媽一齊去參觀(guān)了南京航空航天大學(xué)。
一下車(chē)，我們遠遠就看到了壯觀(guān)的學(xué)校大門(mén)。走進(jìn)大門(mén)，又看到了高大的教學(xué)樓，明亮的圖書(shū)館，寬闊的大操場(chǎng)和溫馨的學(xué)生宿舍，還有實(shí)驗室、食堂、醫院和體育館，哇！還真是名牌大學(xué)呀，完全就跟我們小學(xué)不一樣��！
我在一座教學(xué)樓前看到了直升機、客機、戰斗機、殲擊機、靶機、微型飛行器和高原無(wú)人駕駛直升機。這些都是南航的教師和同學(xué)們共同研制的，他們真是了不起��！
我登上了一架殲擊機，感受到了空軍戰士飛上藍天時(shí)的感覺(jué)。走進(jìn)了駕駛艙，看到了有許多像水表模樣的儀表裝置，它們正在顯示著(zhù)飛機的飛行高度、飛行速度、飛行方向，還看到了兩個(gè)飛行控制器，我坐在飛行員的座位上，模仿著(zhù)飛行員的樣貌來(lái)操控飛機起飛。哇！飛機好像真的'飛起來(lái)了，我看到了白色紗巾般的云朵，紅氣球一樣的太陽(yáng)和一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
參觀(guān)完南航后，我更堅定了我10年后的目標：從此刻起就要好好學(xué)習，10年后的高考時(shí)，爭取成為南京航空航天大學(xué)的主人！我相信，只要我堅持不懈地努力，就必須能實(shí)現我的這個(gè)完美的夢(mèng)想！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇16
—月—日下午3：40分，我們在學(xué)校觀(guān)看了“天宮課堂”，看之前，我懷著(zhù)興奮的心情，看過(guò)之后，我內心又多了一份敬畏之心。
剛開(kāi)始，我們還覺(jué)得有些枯燥乏味，可隨著(zhù)鏡頭切換到太空視角，同學(xué)們的目光被太空深深吸引了。
讓我印象最深刻的是“雙重人像”。在太空失重的環(huán)境下，形成了水球這一神奇現象，在一個(gè)圓環(huán)支架上先做一面水膜，往水膜里灌入更多的水，隨著(zhù)水的增加，薄薄的水膜漸漸成了圓潤的水球。再往里注入一個(gè)氣泡，王亞平老師在水球的后面，我們看到的是一個(gè)“正王亞平老師”和一個(gè)“倒王亞平老師”，看起來(lái)有趣極了。
還有一個(gè)，讓我感到特別驚艷，是泡騰片的實(shí)驗。在原先的水球中放入一個(gè)泡騰片，因為水表面的巨大張力，水和泡騰片不會(huì )散開(kāi)，后來(lái)騰片開(kāi)始起作用，不斷的冒出細小的泡。從外面看，像極了海底深處一株美不勝收的珊瑚。
乒乓球浮力實(shí)驗更讓我感到出乎意料。幾位年齡與我相仿的學(xué)生，無(wú)論怎樣把乒乓球摁在水里，只要一松手，乒乓球便會(huì )以迅雷不及掩耳之勢“頂”上來(lái)。在太空中，可就不一般了，我本以為它也會(huì )和在地球上一樣頂上來(lái)，可我低估了太空的奧秘，乒乓球像石頭一般沉入了杯中。為此，王亞平老師做出了解釋?zhuān)骸斑@和地面的現象是完全不一樣的，這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的，在太空失重環(huán)境下，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地球上一樣浮起來(lái)�！甭�(tīng)完后，同學(xué)們直呼：“漲知識了！”
在外太空向外望，不是藍，而是深邃的黑。天宮課堂里還做了許多有趣的實(shí)驗，比如有葉光富用手臂畫(huà)圈轉身，在太空中，手臂展開(kāi)轉得慢，手臂收回轉得快，如花滑運動(dòng)員一樣，是運用了物理學(xué)普遍定律之一：角動(dòng)量守恒。
從“神舟一號”到“神舟四號”的無(wú)人，再到“神舟五號”的搭載一人，然后到現在的“神舟十三號”，中國都經(jīng)歷了對飛船的一次又一次修改，對人員的一次又一次更換，我們取得了一個(gè)又一個(gè)耀眼的成績(jì)�，F在我完全可以自信的對其他國家的人說(shuō)："Im from China. Im a Chinese. "，因為我驕傲，驕傲我是中國人，驕傲我生于中國。
現在的我們，更要努力，努力爬過(guò)“學(xué)習”的山，游過(guò)“困難”的海，不辜負祖國的期望。正如翟志剛老師所說(shuō)：“未來(lái)是屬于你們的！”是的，未來(lái)是屬于我們的！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇17
昨天，我通過(guò)央視頻線(xiàn)上直播收看了一堂生動(dòng)精彩的“云課堂”，全程見(jiàn)證中國空間站首次太空授課，并跟著(zhù)太空講師王亞平老師參觀(guān)了我們的中國太空空間站，向我們揭開(kāi)了神秘面紗。
“天宮課堂”第一課，我最感到神奇的是泡騰片的實(shí)驗。王亞平老師先拿出了一個(gè)水袋子，演示了他們在“天宮”喝水的過(guò)程，讓我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大魚(yú)吃小魚(yú)的游戲一樣，張嘴把飄著(zhù)的水珠含進(jìn)嘴里咽下。接著(zhù)開(kāi)始實(shí)驗展示了：拿出了一個(gè)小圓環(huán)，往里面擠了點(diǎn)水在圓環(huán)中，一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環(huán)上并將其填滿(mǎn)。王老師繼續注水居然變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球，接著(zhù)，將小泡泡從里面水球里吸出來(lái)，開(kāi)始注入藍色液體，瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個(gè)深藍色的“地球”，最后往藍色的“地球”里放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸，不斷的產(chǎn)生許多小泡泡，像歡樂(lè )的小精靈在里面跳舞。越想越神奇!看似這個(gè)“地球”的水球怎么沒(méi)有被小泡泡們沖破呢?
這堂課讓我們感知了宇宙的奧秘，體驗了探索的樂(lè )趣，激發(fā)了我對宇宙科學(xué)的好奇，讓我暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習，長(cháng)大了爭取成為一名宇航員，親身到我們中國太空站去體驗、去探索里面更多的奧秘。
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇18
今天，我們觀(guān)看了神舟十二號航天組的“天宮課堂”，也了解了天和艙內部構造與如何太空中進(jìn)行“轉身”、“走路”等動(dòng)作，這些都與“角動(dòng)量守恒”有關(guān)。我發(fā)現宇航員轉身的時(shí)候姿勢有些怪異，也是因為“角動(dòng)量”，宇航員員靜止不動(dòng)時(shí)，角動(dòng)量為零。但轉身時(shí)，“角動(dòng)量”發(fā)生改變，為了保持平衡，下半身必須往另一方向轉動(dòng)。更有趣的是，沒(méi)有了地心引力，浮力也消失了不少，乒乓球放入水瓶中，竟然下降到了水瓶的一半位置。
通過(guò)觀(guān)看天宮課堂，我們利用有趣又簡(jiǎn)單的實(shí)驗，了解到了很多聽(tīng)起來(lái)很高深的物理定律，天宮課堂真是既有趣，能增長(cháng)很多小知識!
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇19
據了解，“天宮課堂”結合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營(yíng)系列化推出，由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要授課對象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。由此，我想到了此前首次太空授課。
“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號”進(jìn)行授課，向我們青少年講述了失重環(huán)境中的物體運動(dòng)和液體表面的張力情況。
失重是太空環(huán)境中最獨特的現象。在失重的環(huán)境下，人可以隨意漂浮，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動(dòng)作。
看，這是王亞平在向我們演示單擺運動(dòng)。只見(jiàn)她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并沒(méi)有像在地球上一樣做往復擺動(dòng)，而是神奇地飄浮了起來(lái)。王亞平姐姐又把小球提高了一點(diǎn)，再松手，小球還是沒(méi)有做往復擺動(dòng)。這是因為小球在太空中處于失重狀態(tài)，沒(méi)有了回復力。
這時(shí)，王亞平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圓周運動(dòng)，而且一直在轉，好像永遠都不會(huì )停下來(lái)一樣。再換個(gè)角度又如何呢？小球仍在做圓周運動(dòng)。在太空中，小球處于失重狀態(tài)，只給小球一個(gè)很小的初速度，它就可以繞著(zhù)擺軸做圓周運動(dòng)，但在地面上卻不行。
王亞平又從飲水袋中擠出了一個(gè)小水滴，這小水滴就像一個(gè)小水晶一樣，晶瑩剔透。她還把一個(gè)金屬的圓環(huán)伸進(jìn)水袋里，制成了一個(gè)水膜，并往上面加水，水膜就一點(diǎn)一點(diǎn)地變厚，形成了一個(gè)水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個(gè)氣泡。
等把氣泡抽出來(lái)后，又把紅色的液體注入了水球中，紅色的液體便在水球中慢慢地擴散開(kāi)來(lái)了。水球也變成了一個(gè)紅色的水球，像一個(gè)紅色的水晶球。
這就是“神十”航天員王亞平姐姐在太空授課時(shí)的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認為這樣的課特別有趣而且富有吸引力，同學(xué)們都很喜歡�？吹臅r(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很專(zhuān)注認真，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的。有的托著(zhù)下巴，連口水都流出來(lái)了，也來(lái)不及擦。
通過(guò)這節課，我萌生了一個(gè)理想：我也想當一名宇航員，因為在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空艙里隨意地飄來(lái)飄去、做一些奇特美妙的實(shí)驗、體驗不一樣的生活環(huán)境……
這就是令人神往的、充滿(mǎn)了奇思妙想的科學(xué)的無(wú)限魅力！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇20
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗：乒乓球實(shí)驗、水膜實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì )浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉也不會(huì )下落。據王亞平解釋?zhuān)@是因為在空間站內浮力會(huì )消失，所以小球不會(huì )受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗——有趣的水膜實(shí)驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀(guān)止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì )向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì )形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著(zhù)自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開(kāi)課，我們堅信，在未來(lái)，中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧！
觀(guān)“天宮課堂”授課觀(guān)后感 篇21
朱老師為我們播放了天宮課堂的視頻，使我對奧妙無(wú)窮的宇宙有了新的認識。
課堂一開(kāi)始，我們的授課宇航員——王亞平老師先帶我們簡(jiǎn)單領(lǐng)略了航天員們的工作環(huán)境及休息環(huán)境，接著(zhù)向我們介紹了有趣的太空跑步機和太空自行車(chē)的用法，然后介紹了太空中時(shí)無(wú)法和地面上一樣行走和轉身的，原因在于太空中處于“失重”環(huán)境，所以宇航員們只可在艙內飄來(lái)飄去，借助艙壁艙底的把手進(jìn)行活動(dòng)。向我們展現了太空中水的奇妙現象，最后講述了一個(gè)誰(shuí)也意料不到的事情：航天員們一天可看到十六次日出，因為空間站每天繞地球十六次，這是多么令人驚嘆的事情啊!其中，我印象最深的是太空中的水了。
亞平老師先利用一個(gè)塑料圓環(huán)在水袋中浸滿(mǎn)水，形成水膜。我順著(zhù)水膜向后看，啊!后面的物品全部倒立了!亞平老師接著(zhù)解釋?zhuān)谔罩兴畮缀鯖](méi)有浮力，水的張力就使水膜形成類(lèi)似凸透鏡的形狀，王老師的助手葉老師將水膜中的氣泡吸去后，王老師又將水袋里的水注入在水膜中，使水膜不斷變圓，形成水球，接著(zhù)葉老師在水球中注入一個(gè)小氣泡，使我們看到物體有一正一反兩個(gè)陳像，神奇極了，葉老師將氣泡吸去后，亞平老師將一顆泡糖片放入水球中，一串串淘氣的小氣泡出現在水球中，他們像珊瑚礁一樣，一簇簇擁在一起，神秘極了!通過(guò)這次亞平老師的直播，我感受到了科學(xué)的奧秘無(wú)窮，還有很多我所不知道的知識。同時(shí)我也深深體會(huì )到了祖國的快速發(fā)展，即將成為世界第一強國的東方國家，我為它而自豪。
亞平老師在講課時(shí)說(shuō)：“我們是新時(shí)代少年，是祖國的花朵，祖國的未來(lái)在你們手中，你們將是新時(shí)代的接班人�！弊屛覀兠恳晃煌瑢W(xué)，帶著(zhù)王亞平老師的鼓舞，把祖國建設成為世界第一強國而努力奮斗!
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