《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》觀(guān)后感2篇
在看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，寫(xiě)一份觀(guān)后感，記錄收獲與付出。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編收集整理的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》觀(guān)后感2篇，歡迎大家分享。
《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》觀(guān)后感2篇1
《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》是最近最火爆的節目，只在每周星期五晚上8點(diǎn)播出，因此8月23號舅媽就讓我們看了這個(gè)節目。
那天晚上，我、哥哥、妹妹坐在臥室里玩我們新捉到的蟋蟀。突然舅媽走了進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“走，別逗蟋蟀了，我給你們看一個(gè)好節目，快點(diǎn)出來(lái)�！蔽覀儽銧幭瓤趾蟮臎_了出去，坐在沙發(fā)上。舅媽遞給了我們每一張紙和一根鉛筆。這使我們都疑惑不解，只見(jiàn)這時(shí)舅媽打開(kāi)電視機，好奇心使我們早已把疑惑拋到了九霄云外了。難不成是動(dòng)畫(huà)片之類(lèi)的？可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟是科教頻道的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，舅媽說(shuō)：“上面的評委提出一個(gè)詞，你們要寫(xiě)在我給你們紙上�！�
就算是有一萬(wàn)個(gè)不愿意也不行呀！只聽(tīng)見(jiàn)評委說(shuō)：“蒲扇”。舅媽便立刻讓我們低頭寫(xiě)，不讓我們看。哥哥很快寫(xiě)完，之后我也寫(xiě)完了，可是三年級的妹妹卻沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。第二個(gè)詞是“乾坤”，我們三人從未寫(xiě)過(guò)此字，都當場(chǎng)愣住了。我亂寫(xiě)一通，寫(xiě)成了“前捆”。第三個(gè)詞是我們現在常用的.詞語(yǔ)——電飯煲。一聽(tīng)，我兩三下便寫(xiě)完了，哥哥很快也寫(xiě)完了，這次妹妹也寫(xiě)出了出來(lái)，我們三個(gè)全都寫(xiě)對了。
第四個(gè)詞讓我大丟臉面，那不詞是“稚嫩”，這個(gè)詞一看就很好寫(xiě)，哥哥和妹妹都寫(xiě)了出來(lái)，并且都寫(xiě)對了，而我寫(xiě)錯了，寫(xiě)成了“真嫩”，頓時(shí)引起了一陣笑聲。第五個(gè)次更讓我大丟臉面，那次就是“漕運”。哥哥和妹妹都沒(méi)寫(xiě)，唯獨我寫(xiě)了，但寫(xiě)錯了，錯在哪？就錯在字，我寫(xiě)成了“澡運”，讀起來(lái)像“早孕”，因此這又哄堂大笑。這比上次聲音大多了，不光我一人引起了笑聲，妹妹也引起了笑聲，就在第六個(gè)詞語(yǔ)“手榴彈”中妹妹寫(xiě)錯了，手榴彈的榴字沒(méi)寫(xiě)出來(lái)也算了。
這次的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》讓我知道了自己的不足，以后一定會(huì )認真的寫(xiě)字！
《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》觀(guān)后感2篇2
第一次看到了這樣的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，而且放在中央一套的黃金時(shí) 段播出，覺(jué)得太有必要了。隨著(zhù)電腦的廣泛運用，電腦打字幾乎代替了 書(shū)寫(xiě)。生活節奏日益加快的現代生活，人們的文本閱讀時(shí)間縮短，漢字書(shū)寫(xiě)大幅度減少，人們對沿用了五千年，祖宗傳下來(lái)的漢字是越來(lái)越陌生了。網(wǎng)絡(luò )上錯別字大行其道，充斥視野，人們已經(jīng)習慣了錯用錯寫(xiě)，胡亂代替，外文符號夾雜其間的現狀，甚至有些見(jiàn)怪不怪了，這情形發(fā)展下去，不僅僅是有礙于人們之間的溝通、理解，而是整個(gè)民族的漢字書(shū)寫(xiě)、運用水平下降，是整個(gè)民族文化素質(zhì)的降低，此情堪憂(yōu)。所以這樣的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )明白無(wú)誤地表明：作為中國人，我們應該非常重 視自己的母語(yǔ)，重視漢字的書(shū)寫(xiě)和運用。
昨天漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )上的選題，對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，覺(jué)得第二輪時(shí)段 有的是偏了一些，不是常用字，常用詞語(yǔ)。如" 覬覦、眄視、朝覲、Z烏",也可能是設計者出于淘汰選手的考慮，故增加了難度。我覺(jué)得當 務(wù)之急是引起人們對三千五百個(gè)常用字書(shū)寫(xiě)、運用的關(guān)注，如"推卸""眼花繚亂""瓜葛""怨天尤人"這類(lèi)字，考一些時(shí)下還有著(zhù)旺 盛生命力的，運用廣泛又容易寫(xiě)錯的詞語(yǔ)如"顫顫巍巍" "獼猴""黃 疸"之類(lèi)，在題目設計上既有書(shū)面語(yǔ)如"萬(wàn)馬齊喑""呦呦鹿鳴""美 輪美奐"又有口語(yǔ)如"硌牙""撂挑子""嘎嘣脆",看得出題目設計者是花費了一些心思的，為了引起國人對漢字詞語(yǔ)的關(guān)注、學(xué)習、運 用，提高正確使用率。多制作這類(lèi)節目無(wú)疑是有益的。
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