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《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感（通用26篇）
認真看完一部作品以后，你有什么總結呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了！那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編為大家收集的《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 1
在小學(xué)教育課上看到了大國崛起的德國歷史，大國崛起德國觀(guān)后感。 德意志聯(lián)邦共和國，歐洲中部最大的國家，這片土地飽受古典音樂(lè )的浸潤滋養，散發(fā)著(zhù)古典哲學(xué)的理性光芒。這里曾經(jīng)是第二次工業(yè)革命的發(fā)祥地，以現代大學(xué)和科技發(fā)明聞名于世，也曾經(jīng)是兩次世界大戰的策源地，以驚人的破壞力，傷害了世界，也傷害了自己。
勃蘭登堡門(mén)，德國的國門(mén)，它見(jiàn)證了德國跌宕起伏的坎坷命運。守護著(zhù)這扇國家命運之門(mén)的女神，德國人稱(chēng)她為和平女神。但是，在過(guò)去的幾百年間，這塊被稱(chēng)為歐洲走廊的土地，一直就是整個(gè)歐洲的戰場(chǎng)。德意志人經(jīng)常成為環(huán)伺在周?chē)臍W洲列強的雇傭軍，在自己的土地上自相殘殺。
當這片土地上連一個(gè)名義上的國家都不復存在時(shí)，人們想起了德意志詩(shī)人席勒的一聲感嘆：“德意志?它在哪里?我找不到那塊地方�！� 席勒的朋友歌德則干脆地說(shuō)道，沒(méi)有一個(gè)城市，甚至沒(méi)有一塊地方，使我們堅定地指出，這就是德國。
德國的歷史幾經(jīng)波折，它的崛起姍姍來(lái)遲，可結果剛一亮相就令全世界大吃一驚。因為它在人口總量、國民生產(chǎn)總值、鋼鐵產(chǎn)量、煤產(chǎn)量以及鐵路線(xiàn)里程等等方面，都遠遠超過(guò)了法國，在歐洲僅次于稱(chēng)霸了一個(gè)世紀之久的英國。德意志從瀕臨亡國的絕境發(fā)展成一個(gè)令人矚目的強國，采取了種種的措施，這些措施當中，其中最為重要的一條，就是它高度地重視對國民素質(zhì)的培養，并以此作為它國家振興的基礎。戰勝法國并俘虜法國皇帝的元帥毛奇就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“普魯士的勝利早就在小學(xué)教師的'講臺上決定了�！�
而最叫我感慨的是，1820年，德國的孩子們已經(jīng)可以在教室里面學(xué)習自然知識。他們知道了五大洲的人和事情，他們知道世界的格局。才特爾鎮位于德國最北部，臨近丹麥。180年前，這里是普魯士王國最偏遠最落后的鄉村。今天的才特爾小學(xué)依然是小鎮孩子們讀書(shū)的地方，同時(shí)，它也是全德國最完整地保留了普魯士時(shí)期原貌的小學(xué)博物館。當時(shí)的孩子們已經(jīng)了解到，距離他們上萬(wàn)公里之遙的中國長(cháng)城是什么樣子。孩子們也可以了解到在五大洲居住的不同人種和不同的生活環(huán)境;在小學(xué)實(shí)驗室里，他們可以接觸到最新的自然科學(xué)知識。這張課程表記錄了當時(shí)給小學(xué)生們開(kāi)設的課程：世界地理、自然、算術(shù)以及德語(yǔ)、書(shū)法、宗教和體操。學(xué)生們上學(xué)幾乎是免費的，主要是以實(shí)物的形式來(lái)支付，不上學(xué)卻要受到處罰，學(xué)校里還保存著(zhù)當年的罰款登記簿。
更令人驚訝的是，1850年，德國就建立了免費義務(wù)教育制度。在普魯士，受教育和服兵役一樣被視為公民必須的義務(wù)，而國家則必須為它的公民提供受教育的機會(huì )。免費教育從19世紀中期就已開(kāi)始，德意志統一前夕，適齡兒童入學(xué)率已經(jīng)達到97.5%。
年輕一代從一開(kāi)始就要學(xué)會(huì )不僅僅只為自己活著(zhù)，而是為整個(gè)民族。早在拿破侖的軍隊入侵的時(shí)候，普魯士國王威廉三世就指出了德意志的出路。他說(shuō)：“這個(gè)國家必須以精神的力量來(lái)彌補軀體的損失。正是由于窮困，所以要辦教育。我從未聽(tīng)過(guò)一個(gè)國家辦教育辦窮了，辦亡國了�！�
在普及全民教育的同時(shí)，普魯士建立起教學(xué)與科研并重的現代大學(xué)。當普魯士還在向拿破侖支付巨額的戰爭賠款時(shí)，柏林洪堡大學(xué)誕生了。國王拿出了最后一點(diǎn)家底，并把豪華的王子宮捐獻出來(lái)作為大學(xué)校舍。與此同時(shí)，他還接受了大學(xué)提出的一個(gè)要求，那就是：國家必須對教學(xué)和科研活動(dòng)給予物質(zhì)支持，但是不得干涉教育和學(xué)術(shù)活動(dòng)，同時(shí)擁有國家的保障和充分的自由，成就了德意志的科學(xué)家。我現在理解了為什么德國有世界上最多的哲學(xué)家和科學(xué)家。在柏林洪堡大學(xué)主樓的長(cháng)廊里，掛著(zhù)許多黑白照片，他們都是在各個(gè)領(lǐng)域里取得了重要成就的本校教授，其中的29位擁有一個(gè)共同的身份：諾貝爾獎得主。這些德國大學(xué)的科學(xué)家，都把自己視作“德意志科學(xué)家”。這一概念的意義，正如著(zhù)名作曲家瓦格納所說(shuō)：科學(xué)家出于自我意志，獻身于科學(xué)研究工作，參與這一工作，把自己所有的個(gè)人利益都置之度外。這一獻身精神是德國崛起為世界大國的非常關(guān)鍵的一個(gè)原因。
一個(gè)國家的崛起總能成就一位偉人，或者說(shuō)一位偉人有可能成就一個(gè)國家的崛起，這個(gè)人在德國就是俾斯麥，被人們稱(chēng)為“鐵血宰相”的他，利用鐵血戰爭的思想使普魯士迅速壯大，然后，在經(jīng)濟利益的驅使下很快統一了德國。鐵血宰相俾斯麥則在歐洲列強環(huán)飼的夾縫中求生存，在外交上作足準備后，最終以三場(chǎng)對外的戰爭在1871年完成了德國統一。他遵循歐洲大國的均衡原則，為德國帶了寶貴的和平發(fā)展空間。大力發(fā)展教育事業(yè)，造就了一支宏大的科技隊伍，并注意引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù)。1950—1970年，聯(lián)邦德國在校大學(xué)生由100339人增加到411951人，平均每萬(wàn)居民的大學(xué)生數從21人增加到67.9人。除了正規的學(xué)校教育外，聯(lián)邦德國也很重視職工的業(yè)余教育，規定不再升入大專(zhuān)院校的中學(xué)畢業(yè)生，在三年內享有法定休閑日去接受正規課程教育。高等教育是科學(xué)技術(shù)知識生產(chǎn)和再生產(chǎn)的重要手段。在德國，教育、哲學(xué)和科學(xué)發(fā)揮著(zhù)重要的作用。歐洲具有現代意義的大學(xué)出現在德國，成為許多其他歐洲國家的榜樣，由洪堡創(chuàng )立的柏林大學(xué)。高等學(xué)校是基礎研究和跨學(xué)科研究的主要力量，也在應用研究中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 2
第三遍看大國崛起的德國篇，再一次為這個(gè)民族跌宕起伏、悲喜交加的歷史所震撼、感染。它是歐洲的后起之星，卻是給世界歷史添加最多濃重筆墨的國家。從分裂走到統一，從第二次工業(yè)革命的領(lǐng)導者走到兩次世界大戰的策源地，它所經(jīng)歷的風(fēng)霜雪雨，最終成就了這個(gè)民族的挺拔個(gè)性，也為世界上所有正在崛起的國家做著(zhù)警醒。
分裂之痛一直困擾著(zhù)德意志，處在歐洲大陸的中心位置，個(gè)個(gè)歐洲強國都不愿看到它的崛起，于是各種阻撓困擾接踵而來(lái)，拿破侖的那次襲擊，更是加重了這種分裂痛苦。在這樣的背景下，一批我們如今熟知的人物誕生了——歌德用詩(shī)句描述分裂之苦，貝多芬用音符抒發(fā)國敗之痛，黑格爾等一些哲學(xué)家更是用理論尋找強國之路。這條路最終經(jīng)歷近70年的時(shí)間被德國人走出來(lái)了，李斯得、俾斯曼都是使德意志走向統一之路的功臣，在俾斯曼的率領(lǐng)下，新起的德國很快就成為歐洲大陸的霸主，經(jīng)濟發(fā)展迅速超過(guò)法國，而德國發(fā)展如此之快的前提正是統一的領(lǐng)土，動(dòng)力則來(lái)自教育。就連在德國最窮的時(shí)期，也從未放棄過(guò)教育，政府愿意把宮殿改造成大學(xué)學(xué)堂，這也就不奇怪，大學(xué)教授中就有29位獲得過(guò)諾貝爾獎，其中就有盡人皆知的愛(ài)因斯坦。
科技的騰飛給德國的經(jīng)濟帶來(lái)希望，政府為研究人員無(wú)私的投入，也使科學(xué)家們無(wú)私的為德國服務(wù)，他們以“德意志的科學(xué)家”身份勤勞的工作，為德國不斷創(chuàng )造著(zhù)無(wú)盡的財富，這樣的德國是凝聚的團結的。 然而兩次世界大戰把這一切的毀滅了，空前的強大使德國失去了理智，兩次發(fā)動(dòng)了世界大戰，傷害了世界，更傷害了自己，也寫(xiě)下歷史最為黑暗的一頁(yè)。二戰結束后，德意志又分裂為兩部分，這種結果又把德國人心中最大痛楚揭開(kāi)，到底哪里才是德國？歷史又回到了這個(gè)問(wèn)題。而德國怎樣面對二戰又是世界對德國的`拷問(wèn)。1970年，聯(lián)邦德國總理勃蘭特來(lái)到波蘭華沙猶太人紀念碑前，紀念為二戰付出慘痛代價(jià)的猶太人。
那天，勃蘭特作出了一個(gè)讓世界震驚不已的動(dòng)作，他面對死者墓碑，跪倒在地。德國面對二戰的態(tài)度與日本大不相同，他們沒(méi)有回避，而是勇于承認自己犯下的罪行，這讓世界很快重新接受了德國，甚者對德國更加尊敬，這樣的態(tài)度，也讓德國復興容易了許多。 1990年10月3日，德國登堡門(mén)上的和平女神再次見(jiàn)證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國重新統一了。統一后的德國又在經(jīng)濟上創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。經(jīng)歷這許多年的風(fēng)霜磨練，德意志找到了自己的位置，也找到了他們民族的民族精神，那就是自強不息，敢于面對，堅韌的個(gè)性。德國是我除了祖國外第二個(gè)喜歡的國家，為了他的歷史，他的品格，他的智慧，他的力量。
片中，1990年統一的場(chǎng)景很讓我感動(dòng)，甚至有點(diǎn)想哭，我看著(zhù)畫(huà)面上一個(gè)個(gè)興奮的臉龐，再想到德國重新走向統一的艱難及德意志歷史的全過(guò)程，就能感受到他們的人民再次看到國家統一的欣喜，國家對于一個(gè)人是十分重要的，在異國他鄉時(shí)，家鄉就是自己的寄托，在夜深人靜時(shí)，在孤獨寂寞時(shí)最想的也是自己國家的人、事。
所以，我們可以想見(jiàn)那時(shí)的人們感受到的是怎樣的幸福，和來(lái)之不易的心酸，不過(guò)是喜悅的心酸，在這種情緒下，看到人們舉著(zhù)德國的國旗歡呼時(shí)，就能感到那個(gè)國家強大的凝聚力，就如北京申奧成功的那個(gè)夜晚一樣歡騰，不過(guò)后者還是沒(méi)有前者的分量中。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 3
通過(guò)觀(guān)看《大國崛起》它講述了德國的分裂與統一，衰落與崛起。一個(gè)曾經(jīng)多次遭受分裂的國家，一個(gè)曾經(jīng)給全世界帶來(lái)最大的災難的國家，一個(gè)擺脫了全部歷史的不幸重新進(jìn)入歐洲，融入世界，并成為第三大經(jīng)濟強國的國家，很讓人敬佩和尊敬。
經(jīng)歷了多次的跌宕起伏、悲喜交加，。德國，以其無(wú)限的魅力影響著(zhù)整個(gè)歐洲大陸以及全世界。相信許多看過(guò)大國崛起的人都會(huì )對德國這個(gè)充滿(mǎn)傳奇的國家印象深刻，不僅僅是感嘆它的強大，更是因為它對待以前過(guò)錯的態(tài)度。聯(lián)系到當前中日關(guān)系緊張的時(shí)刻，更是發(fā)人深��！
在12集的大國崛起中，德國的主題是“帝國春秋”，作為歐洲中部最大的國家，它飽受古典音樂(lè )的滋潤，散發(fā)著(zhù)古典哲學(xué)的理性光輝。統一和強大一直是德意志發(fā)展的最大動(dòng)力，跌宕坎坷的命運不斷考驗著(zhù)德意志人。勃蘭登堡國門(mén)上的和平女神是德意志神圣的象征，200年前，當法國席卷整個(gè)歐洲大陸時(shí)，和平女神被當作戰利品運到了法國，屈辱降臨。又因其地理位置被稱(chēng)為歐洲走廊的主戰場(chǎng)，飽受周?chē)袊那址�，德意志人更是在自己的土地上自相殘殺�?648年，最終以法律的形式確定了分裂狀態(tài)。席勒曾感嘆道：德意志，它在哪里，我找不到那塊土地了；他的朋友歌德也曾嘆道：沒(méi)有一個(gè)城市，甚至沒(méi)有一塊土地使我們相信地指出，
這就是德意志。在19世紀，統一和自由這一主題一直貫穿著(zhù)整個(gè)德國，1814年，隨著(zhù)拿破侖的戰敗，法國交回和平女神，可它卻要再次面對著(zhù)一個(gè)分裂的德意志�？芍档脩c幸的.是，法國大革命統一、自由的思想使人們從禁錮了百年的封建思想中解放出來(lái)，光明的曙光迎面撲來(lái)。從經(jīng)濟學(xué)家李斯特提出：先進(jìn)行經(jīng)濟上的聯(lián)盟再實(shí)現政治上的統一到1834年德意志關(guān)稅同盟的建立，19世紀中期，德意志的工業(yè)總產(chǎn)量已經(jīng)位居歐洲第三。經(jīng)濟實(shí)力的增長(cháng)，給德意志帶來(lái)了飛速的發(fā)展。1871年，稱(chēng)為“鐵血宰相”的俾斯麥上臺，不斷增加的軍隊力量使德意志成為“和平時(shí)期的兵營(yíng)”，俾斯麥以其獨特的外交政策，為德國爭取了良好的發(fā)展環(huán)境。他認為：沒(méi)有任何國家不結盟，也沒(méi)有任何國家不會(huì )成為本國的敵人，在1871年的普法戰爭中，德意志在法國的王宮中宣布了它的誕生，一個(gè)全新的德國正在走來(lái)。俾斯麥當政期間，還重視國民教育的培養，建立教育和科研并存的現代大學(xué)，大學(xué)教授中就有29位獲得過(guò)諾貝爾獎，智力成為了德國發(fā)展的重要資源。也因此，第二次工業(yè)革命在德國展開(kāi)，1913年，德國經(jīng)濟躍居世紀第二，經(jīng)濟的發(fā)展刺激它要在世界上謀求更大的利益，于是，1914年，第一次世界大戰開(kāi)始；1939年，第二次世界大戰開(kāi)始，德國成為兩次世界大戰的策源地。戰爭摧毀了世界，同時(shí)也摧毀了德國，德國再次一分為二，1970年，聯(lián)邦德國總理勃蘭特來(lái)到波蘭華沙猶太人紀念碑 前，紀念為二戰付出慘痛代價(jià)的猶太人。那天，勃蘭特做出了一個(gè)讓世界震驚不已的動(dòng)作，他面對死者墓碑，跪倒在地，誠心懺悔�？梢院敛华q豫的說(shuō)：德國面對二戰的態(tài)度與日本大不相同，他們不僅沒(méi)有回避，而是勇敢的承認自己犯下的罪行，這讓世界很快重新接受了德國，甚者對德國更加尊敬。經(jīng)過(guò)多年的努力，1990年10月3日，德國登堡門(mén)上的和平女神再次見(jiàn)證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國重新統一了。德國憑借自身不斷的發(fā)展，成為了繼美國、日本之后的第三大強國，作為歐盟主要的成員國，它更是找到了通過(guò)振興歐洲來(lái)壯大自己的強國之路。
作為后者 第二次世界大戰已過(guò)去很久，戰爭恍惚離我們很遠，可它帶給我們的不僅僅是傷痛，更多的是我們對世界和平的態(tài)度，我們不能去糾結歷史的對錯了，更重要的是我們的現在和未來(lái)。一段歷史的大悲大喜總是發(fā)人深省，面對過(guò)往，我們不斷感慨。在振興祖國的道路上，我們還有很長(cháng)一段路要走，中國的我未來(lái)還很長(cháng)，中國要強大，要自強，要靠我們不斷奮斗。歷史給我們的教訓，落后就要挨打的硬道理不是空談，我相信我們的祖國將在不斷的發(fā)展中屹立于世界強國。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 4
這一周，我閱讀了《大國崛起》這部書(shū)，雖然沒(méi)有讀完，但這本書(shū)的內容已經(jīng)深深地吸引了我，給我留下了深刻的印象。
《大國崛起》講述了十五世紀以來(lái)的9個(gè)世界性大國的崛起歷史和衰敗過(guò)程。其中既有如日中天的美國、日本，也有昨日黃花的法國、英國。這些國家都是從不斷汲取外國的優(yōu)點(diǎn)、增強本國的軍事實(shí)力開(kāi)始，不斷發(fā)展、不斷壯大的'，其中不少?lài)疫�通過(guò)侵略戰爭來(lái)滿(mǎn)足自己的需求。但往往也是在戰爭的引導下，其中的不少?lài)矣纱俗呱狭怂≈贰?/p>
通過(guò)《大國崛起》這部書(shū)我們可以看出：決定一個(gè)民族、一個(gè)國家存亡的因素有三個(gè)：一是經(jīng)濟，二是軍事，三是人民的信仰。這三者缺一不可。如果沒(méi)有強大的經(jīng)濟，國家便會(huì )像蘇聯(lián)一樣四分五裂；如果沒(méi)有強大的軍事力量，就會(huì )像近代中國一樣被分得千瘡百孔；如果沒(méi)有一個(gè)足夠團結全國各地人民的信仰，就會(huì )像早期德國一樣先后出現一千七百余個(gè)獨立政權。而今天的中國正在一天天走向崛起，如果沒(méi)有通過(guò)總結其他大國得來(lái)的經(jīng)驗去前進(jìn)，那么中國也很有可能會(huì )沿著(zhù)其他國家的老路走下去。所以說(shuō)，我們在發(fā)展自身的同時(shí)，汲取他人的長(cháng)處，能幫助自己更加快速、高效的發(fā)展。
一個(gè)國家的發(fā)展是這樣，而說(shuō)到我們自身的發(fā)展，又何嘗不是這樣的呢？我們在學(xué)習上，在自己努力學(xué)習的同時(shí)，還要多汲取別人的經(jīng)驗來(lái)幫助我們自己更好的學(xué)習生活，學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)不斷完善自我。
《大國崛起》不止是針對中國，不只是針對國家發(fā)展的好書(shū)，而且是針對全世界各國、各民族、所有人的一部好書(shū)。它讓我們懂得了通過(guò)怎樣的方式才能實(shí)現自己心中的理想，走向日趨完美的明天！
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 5
格物致知，我們不難發(fā)現，偉大時(shí)代的背后總會(huì )有一支巨擎、一只偉大的推手。歷史呼喚英雄，英雄也領(lǐng)航著(zhù)歷史前進(jìn)的風(fēng)向標。
《大國崛起》顯然是命定中國的，那么新世紀中國的這只推手——如果有找到的話(huà)——你準備好了嗎？
開(kāi)啟海洋時(shí)代的大幕之后，崛起的魔棒先后在9個(gè)國家中相繼傳遞，粲然全球角落。當時(shí)在東方的泱泱大清帝國并不是沒(méi)有機會(huì )圖強，1840年國門(mén)破開(kāi)之時(shí)，日本還沒(méi)有步入明治維新時(shí)代，比肩而啟的中日兩國，在1894年甲午戰爭后徹底改變格局。厘清落后的原因可能很繁雜，但其中根本之一要歸咎于當時(shí)所謂大一統的封建文化：禁海、禁錮人文思想、四書(shū)五經(jīng)等儒學(xué)教科書(shū)歷經(jīng)百世不更新，世世代代用“之乎者也”的老舊模型造人、造物、造社會(huì )，結果導致中國在很長(cháng)一段歷史時(shí)期里人文沒(méi)有進(jìn)步、科技沒(méi)有創(chuàng )新、社會(huì )沒(méi)有發(fā)展……，被人樂(lè )道的康乾盛世說(shuō)白了也不過(guò)是農業(yè)盛世，老百姓混得有口飯吃飽而已，好像中華民族在世界之林中就是以溫飽為榮光的。
以史為鑒，可知興替；以人為鏡，可明得失。一個(gè)偉大的國家一定要呈現多元的`文化，而多元的文化不是與生俱來(lái)的，需要這個(gè)民族以廣闊的國際視野去接納新思想，學(xué)習新文化，最終創(chuàng )造新的強勢文明。
繆斯女神就這樣被錯過(guò)了，那時(shí)時(shí)間定格在19世紀。
20世紀，百年滄桑，然而圖騰已經(jīng)復健。
21世紀，新的千年，第三次信息革命風(fēng)口浪尖中，誰(shuí)主沉��？
一沙一世界；一花一天國——中國特色之大國崛起！我們拭目以待。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 6
這個(gè)暑假，我觀(guān)看了大型影視紀錄片《大國崛起》，它介紹了500年間，9個(gè)世界性大國崛起的故事，有很好的觀(guān)賞價(jià)值。
在近現代以來(lái)的世界舞臺上，有九個(gè)國家在不同的歷史時(shí)期先后登場(chǎng)，分別是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國。
觀(guān)看了幾集發(fā)現，在早期世界舞臺上，能夠成為大國的，主要是依靠海上貿易，其中葡萄牙和西班牙就是海上貿易的鼻祖。他們的航海家開(kāi)拓新航線(xiàn)，將自己國家的貨物運到世界各地，而且人民敢于冒險。既然當時(shí)興盛的是海上貿易，那么大部分戰爭就是海戰。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，九個(gè)大國中，我不太喜歡荷蘭，但是不得不承認，荷蘭的確很厲害。我不喜歡荷蘭的原因是，他們?yōu)榱死�，可以放下尊嚴。在外國使團拜訪(fǎng)中國的時(shí)候，沒(méi)有外交官愿意在拜見(jiàn)中國皇帝時(shí)，行三拜九叩大禮，但是荷蘭卻爽快地這樣做了。使團當中的一個(gè)成員記錄道：我們這樣做，是因為我們不想讓所謂的尊嚴影響我們的利益。
看著(zhù)國外的勢力在不斷擴大，我就心寒地想起了我們中國。當時(shí)，中國還在實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策，所以在國外經(jīng)濟迅速發(fā)展的時(shí)候，我們中國被落得越來(lái)越遠。如果當時(shí)的政府能打開(kāi)國門(mén)，那么我們就有機會(huì )學(xué)習這些大國的'先進(jìn)技術(shù)和知識，也不會(huì )在清朝中期被那些強大的國家欺負。
落后就要挨打，希望現在的中國好好發(fā)展，多學(xué)習別國的長(cháng)處，努力從發(fā)展中國家變?yōu)榘l(fā)達國家。
《大國崛起》是一部很有意義的歷史紀錄片，我從中學(xué)到了很多知識，也了解了一段歷史。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 7
我看了《大國崛起》這個(gè)節目，讓我感到不可思議的是，開(kāi)啟人類(lèi)歷史大幕的，居然是偏居歐洲大陸西南角上兩個(gè)面積不大的國家——葡萄牙和西班牙。當時(shí)浩瀚的海洋阻隔了人類(lèi)的聯(lián)系，正是利用從大西洋到印度洋的50多個(gè)據點(diǎn)，葡萄牙的香料交易量從22萬(wàn)英鎊迅速上升到230萬(wàn)英磅，成為當時(shí)海上貿易的第一強國。但是，像湖水一樣涌入的財富，幾乎都用來(lái)支撐為宗教信仰，為殖民擴張而進(jìn)行的戰爭，而沒(méi)有用來(lái)發(fā)展真正能夠讓國家富強起來(lái)的工商業(yè)，葡萄牙和西班牙因此最終走向了衰落。
從《大國崛起》這部記錄愛(ài)國片中，我發(fā)現一個(gè)國家的強大與國土面積的大小以及人口的多少沒(méi)有必然的聯(lián)系。僅有150萬(wàn)人口的荷蘭，竟將自己的勢力幾乎延伸到地球的`每一個(gè)角落。一位名叫廉姆·伯克爾斯宗的漁民，發(fā)明了只需一刀就可以除去魚(yú)腸子的方法，這種方法讓荷蘭的漁業(yè)有了很強的競爭力。這個(gè)方法非常簡(jiǎn)單，把鯡魚(yú)的肚子剖開(kāi)，把內臟取出，把頭去掉，然后把鹽放在里面，這樣就可以保存一年多時(shí)間。那時(shí)候沒(méi)有水冰箱，這種方法很獨特，所以荷蘭的鯡魚(yú)能夠在全歐洲暢銷(xiāo)。
荷蘭漁民的一把小刀，將一種從都可以染指的自然資源轉化為荷蘭獨有的資本，太了不起了。
就像發(fā)明一刀就能取出鯡魚(yú)腸子的方法來(lái)打敗對手一樣，荷蘭打敗英格蘭是從設計一種造價(jià)更加低廉的船只開(kāi)媽的。荷蘭依靠低廉的運費，優(yōu)質(zhì)誠信的服務(wù)，刻了享譽(yù)世界的“海上馬車(chē)夫”的稱(chēng)號。
我發(fā)現，同樣是征服，也有方式上的判別。葡萄牙和西班牙，主要依靠暴力去進(jìn)行赤裸裸地財富掠奪，荷蘭則是依靠商業(yè)貿易來(lái)積累財富。
每一個(gè)大國的崛起，都給我們留下很多思考。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 8
15世紀，葡萄牙和西班牙成為歐洲最早的民族國家，并開(kāi)始了航海冒險。在恩里克王子的指揮下，葡萄牙一代代航海家們開(kāi)辟了從大西洋往南繞過(guò)好望角到達印度的航線(xiàn)。
哥倫布提出一個(gè)想法往西邊一直走也能到達亞洲，但這個(gè)提議皇室并沒(méi)有接受。于是哥倫布到了西班牙將這個(gè)想法告訴了伊莎貝爾女王，在伊莎貝爾女王的資助下，哥倫布代表西班牙抵達了美洲。但是哥倫布始終認為那是印度，直達他去世，所以美洲當地的土著(zhù)有了一個(gè)和他們并不相關(guān)的名字—印第安人。當麥哲倫完成人類(lèi)第一次環(huán)球航行后，原先割裂的世界終于由地理大發(fā)現連接成一個(gè)完整的世界，世界性大國也就此誕生。葡萄牙和西班牙在相互競爭中瓜分世界，依靠新航線(xiàn)和殖民掠奪建立起勢力遍布全球的殖民帝國，并在16世紀上半葉達到鼎盛時(shí)期，成為第一代世界大國。但是，這兩個(gè)依靠掠奪迅速崛起，像潮水一樣涌進(jìn)的財富，卻為宗教信仰，為殖民擴張兒進(jìn)行的戰爭，而沒(méi)有發(fā)展真正能夠讓國家富起來(lái)的工商業(yè)，這樣的帝國很快盛極而衰，世界舞臺上的第一場(chǎng)大戲悲劇性落幕。
放眼位于歐洲伊比利亞半島，這論面積還不如中國的一個(gè)省份，15世紀時(shí)還不到100萬(wàn)的'人口的小國，當初僅僅是為了獲取香料這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，卻開(kāi)創(chuàng )了真正意義上的大航海時(shí)代。他的成長(cháng)，如同一艘小船經(jīng)歷了海上的大風(fēng)大浪，日益看到聳立在海中央明亮的燈塔，最終成為了第一代世界大國。我們可以看到，國家的昌盛并不是以人口、面積來(lái)衡量的，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇氣和不屈的傲氣。他用他磅礴的勇氣和不屈的傲氣向全世界證明著(zhù)他們的力量不可小覷。他們最終失敗于王公貴族們的愚蠢和自私，將外來(lái)的商人趕出去，正如當時(shí)的清，閉關(guān)鎖國，衰敗是遲早的。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 9
近期帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看了《大國崛起》，學(xué)生們感觸頗深。德國可以算是歐洲中部最大的國家，世界現代大學(xué)和科技發(fā)明聞名于世，在歷史上發(fā)揮著(zhù)重要的作用。這里曾經(jīng)是第二次工業(yè)革命的發(fā)祥地，而步入近代的步伐又遠遠晚于英法美等國;也曾是兩次世界大戰的策源地，也是兩次世界大戰的戰敗國。德國是如何快速地追上，并且超越了曾經(jīng)稱(chēng)霸19世紀的英國?這是我們值得探討的.問(wèn)題。德國又是如何從兩次戰后一片廢墟中崛起的?這又是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。
國家興亡，匹夫有責。少年強則國強，國強則少年榮。一個(gè)國家的強大是國民生活幸福的堅強后盾。國家強大了，在國際上說(shuō)話(huà)才有力量，才能夠保護她的國民。如何使我們國家更加強大，是我們每個(gè)中華兒女的責任和義務(wù)。
在古代我們也曾經(jīng)發(fā)達過(guò)，也曾以繁榮而聞名于世。如何實(shí)現中華民族的偉大復興是我們每個(gè)國民值得思考并付諸于行動(dòng)的問(wèn)題。
通過(guò)看紀錄片可知，德國在封建社會(huì )是一個(gè)四分五裂的國家，政治上的分裂阻礙了經(jīng)濟上的發(fā)展。俾斯麥用鐵和血的手段實(shí)現了統一，說(shuō)明了軍事力量是一個(gè)國家必須的實(shí)力，是國家安全的保障，必須加強軍事力量。德國統一以后很快就發(fā)展起來(lái)，采取了很多措施，其中有一項重要的措施就是非常重視教育，重視國民素質(zhì)的培養，并以此作為國家振興的基礎。有位名人早就說(shuō)過(guò)普法戰爭中普魯士的勝利早就在小學(xué)課堂中就決定了。歷史事實(shí)證明沒(méi)有一個(gè)國家是因為重視教育而落后。百年大計，教育為本�？平膛d國是我國的一項基本國策。這是一個(gè)國家的軟實(shí)力，教育建設就是人才建設，人才是一個(gè)國家的重要資源。有國才有家。個(gè)人的素質(zhì)決定了國家的軟實(shí)力。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 10
《大國崛起》它是以歷史的眼光和全球的視野解讀15世紀以來(lái)，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個(gè)世界性大國崛起的歷程。
九個(gè)國家曾經(jīng)在世界歷史舞臺上擁有輝煌經(jīng)歷的風(fēng)云大國的興衰，為討論國家發(fā)展問(wèn)題提供了可資借鑒的歷史資源和文明資源，這部片子不光讓我知道了很多的歷史知識，也告訴我怎樣從歷史故事中去思考和分析一些有意義的問(wèn)題。在每個(gè)國家崛起的故事中都有一個(gè)深刻的道理值得我們思考和學(xué)習。
《大國崛起》的播出符合時(shí)代的要求，哪個(gè)國家都想發(fā)展壯大，哪個(gè)國家都想奮發(fā)圖強。特別對于中國來(lái)說(shuō)，意義更大。13億人口的中國，要想崛起，不是一件容易的事，一旦崛起，世界的格局將發(fā)生翻天覆地的變化。
“以史為鏡，可知興替矣”，這是一千三百多年前，李世民和魏征一段對話(huà)中的摘錄。先人早已告知我們，要學(xué)會(huì )從歷史中去吸取教訓，避免走錯路、彎路。帶著(zhù)五千年積淀下來(lái)的智慧，經(jīng)歷了改革開(kāi)放的中國人已經(jīng)學(xué)會(huì )了突破各種困擾，只求發(fā)展“發(fā)展”之本身，拋棄了不必要的意識形態(tài)束縛，中國的`大國之路必將穩步向前“忽視過(guò)去的人，在未來(lái)行程里只是一個(gè)缺乏思想準備的匆匆過(guò)客。
在回顧與深思其他世界大國崛起的過(guò)程，希望可以從中看到我們自己！曾經(jīng)的我們，亦是世界的中心！所以對于我們來(lái)說(shuō)，崛起這個(gè)詞語(yǔ)并不恰當，更適合的應該是復興！而這句中華民族的偉大復興，亦是我們成天在說(shuō)，也是需要我們不斷去努力的！
只有不斷努力去迎接未來(lái)的創(chuàng )新，才能鑄就明天的輝煌！
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 11
十五世紀到二十世紀這近500年期間，世界開(kāi)始了海洋帝國時(shí)代。開(kāi)啟這一時(shí)代的其實(shí)只是兩個(gè)在歐洲邊緣相鄰的兩個(gè)小國家：葡萄牙和西班牙。
葡萄牙帝國有位王子心中的雄偉霸業(yè)，就是向東一向走到遙遠的東方，實(shí)現海洋霸主夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)近十年的儲備，開(kāi)啟了世界上第一所航海學(xué)院，他們從葡萄牙最邊緣羅卡角出發(fā)，一向向東走，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的航行，恰好一次風(fēng)暴，讓他們發(fā)現了一個(gè)新大陸，他們登陸的地方，被命名為好望角。從此，因為航海技術(shù)領(lǐng)先，葡萄牙的殖民地遍布整個(gè)非洲，甚至全球，繪制的地圖才開(kāi)始出現，而原本割裂的世界才真正地連成一體。
其次是西班牙看到葡萄牙的.發(fā)展很眼紅，模仿葡萄牙開(kāi)始組織遠航，隨著(zhù)地理大發(fā)現，人們最終發(fā)現地球原先是圓的。他們決定向西航行，正巧，一向在葡萄牙懷才不遇的哥倫布來(lái)到了西班牙，受到了重用，經(jīng)過(guò)三個(gè)月航行，發(fā)現了一個(gè)全新的大陸。哥倫布一向至死都認為他們到達的大陸是印度，其實(shí)那是一片從未有人踏足過(guò)的新大陸，它的名字此刻叫“南美洲”，因為這個(gè)錯認，那里的居民得了一個(gè)本不相關(guān)的名字叫“印第安人”！
西班牙成為了海上霸主，變得富強，最終全球約百分之八十的經(jīng)營(yíng)都在他們的掌控之中，人們沉迷于消費，卻沒(méi)有給子孫留下像樣的產(chǎn)業(yè)，盛極一時(shí)的西班牙也漸漸地退出了海洋霸主的舞臺。
由此我不得不感慨，一個(gè)國家是過(guò)于貧窮固然不好，但一個(gè)國家過(guò)于富有，人們的意志力會(huì )在奢侈生活中被磨滅，國家的衰落也會(huì )成為必然。此刻自二十一世紀以來(lái)，世界開(kāi)啟了航空時(shí)代，誰(shuí)會(huì )成為新一代霸主呢，讓我們拭目以待！
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 12
上次黨課我們認真觀(guān)看了紀錄片《大國崛起》英國崛起的部分。它描述了自18世紀后，英國如何從一個(gè)弱小島國成長(cháng)為世界性大國——“日不落帝國”的歷程。它從政治、經(jīng)濟、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個(gè)角度分析了大英帝國的興衰成敗。這些歷史史實(shí)給予了我深深的震撼。在了解我國歷史的同時(shí)，對其他世界強國的近代歷史的了解與學(xué)習尤為重要。我們要發(fā)展要富強，就必須去借鑒那些成功的歷史。學(xué)習歐洲強國的歷史，了解他們成功的原因對于我們入黨積極分子顯得額外重要。
在怎樣的歷史條件下英國發(fā)生了工業(yè)革命？在怎樣的歷史條件下大英帝國迅速崛起？我發(fā)掘出一系列關(guān)鍵性字眼：開(kāi)放、自由、科學(xué)、技術(shù)革命、教育、民主革命。正是因為英國相對開(kāi)放、自由的宗教環(huán)境，為優(yōu)秀科學(xué)家的誕生提供了空間。正是由于開(kāi)放的心態(tài)，英國人擁抱海洋成為一代海洋霸主。正是由于科技的.不斷進(jìn)步、技術(shù)的不斷革新，瓦特的蒸汽機推動(dòng)著(zhù)英國走向崛起。
站在今天我們反觀(guān)歷史，反思我們的過(guò)去。造成中國近代歷史悲劇的根本原因是我們沒(méi)有把握住時(shí)代的脈搏，我們不夠開(kāi)放，我們關(guān)起門(mén)來(lái)沾沾自喜做著(zhù)“天朝上國”的美夢(mèng)。
歷史雖然已經(jīng)塵封，但我們不能忘記這些血的教訓。我們新一代的年輕人，我們新一代黨和國家的接班人，我們要牢記歷史，牢記使命，以史為鏡，用自己的雙手去建造偉大祖國崛起的明天。讓歷史的經(jīng)驗與教訓指引我們走上中國特色社會(huì )主義科學(xué)發(fā)展的道路。努力完成前人們未完成的歷史任務(wù)，為建設富強、民主、文明的祖國而努力奮斗！
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 13
今天看完《大國崛起》第二集，內心受到了深深的震撼。荷蘭從一個(gè)沒(méi)有地緣優(yōu)勢、礦產(chǎn)資源不足的小島國，發(fā)展成為一個(gè)經(jīng)濟市場(chǎng)與世界發(fā)展息息相關(guān)的經(jīng)濟大國。這段中間歷史的偉大成就是不可磨滅的。
看了后半部分，我對荷蘭的看法發(fā)生了一些質(zhì)的變化。我不盲目相信荷蘭崛起的過(guò)程是一帆風(fēng)順的，是正確的。我覺(jué)得荷蘭人太看重經(jīng)濟了，連自己的錢(qián)包都不在乎。各省獨立，天下?tīng)�。他們唯一的目標就是保住自己的口袋，獲得更多的錢(qián)。面對西班牙派兵來(lái)訪(fǎng)，他們都認真接待，重新劃分省市，他們也認真采納。他們沒(méi)有抵抗，當他們給他們一個(gè)總督。但當西班牙把魔爪伸進(jìn)他們的'口袋時(shí)，他們開(kāi)始感到不滿(mǎn)，很快開(kāi)始反抗，三兩次后就把西班牙趕出了荷蘭。
當他們訪(fǎng)問(wèn)中國的時(shí)候，還有一件事讓人很好奇。由于他們到訪(fǎng)時(shí)中國正處于清朝，封建思想極其嚴重，每個(gè)來(lái)見(jiàn)皇帝的人都要三拜九叩。由于這個(gè)原因，許多西方國家的觀(guān)眾不能接受這個(gè)想法。但是荷蘭人并不建議，因為他們已經(jīng)說(shuō)過(guò)不想因為所謂的面子和尊嚴而放棄金錢(qián)和利益。
我覺(jué)得荷蘭人是被錢(qián)蒙蔽了雙眼，但事實(shí)證明錢(qián)給他們帶來(lái)了很多好處。他們甚至認為錢(qián)可以單方面整頓他們的國家。
在這里我不能武斷的判斷錢(qián)對他們好不好。從這部紀錄片中，我感覺(jué)一個(gè)偉大的國家崛起有很多方式。沒(méi)有先天優(yōu)勢，不代表這個(gè)國家不能崛起。取長(cháng)補短。這個(gè)原則在我們國家的發(fā)展中是可以體現出來(lái)的，也是有很大作用的。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 14
一個(gè)國家的崛起往往不只是一個(gè)人的所作所為，而是一群人的偉大作為使得國家的崛起。
葡萄牙與西班牙在海上爭霸在十五世紀十分嚴重十分嚴重。兩個(gè)航海大國劃定了界限，要在自己的界限以?xún)鹊暮Ｑ笊习l(fā)展經(jīng)濟探索新的大陸。他們還要為制作地球儀而比拼和奮斗，他們都想成為第1個(gè)探索地球與地球擁抱的國家，都想在世界上捍衛自己航海大國的美譽(yù)。知道麥哲倫的。環(huán)球之旅的結束，才把這個(gè)故事告一段落�？晌靼嘌篱L(cháng)期在路上的殖民使得本國的經(jīng)濟依然有很快的提升，所以?xún)蓢罱K的競爭不分上下。
荷蘭是一個(gè)小島國，沒(méi)有可依靠的`礦產(chǎn)資源，國土狹小人口又少，但它依然成為了歐洲的一個(gè)經(jīng)濟市場(chǎng)。荷蘭能成為一個(gè)經(jīng)濟市場(chǎng)靠的是什么呢？它靠的是自己的創(chuàng )意和想法，沒(méi)有自然資源的優(yōu)勢，但他依然能靠打撈鯡魚(yú)而發(fā)展自己國家的經(jīng)濟，依靠去除鯡魚(yú)內臟的方法而提高自己國家經(jīng)濟的發(fā)展。面對像英格蘭那樣強勁的敵人，他們通過(guò)智取獲勝。荷蘭無(wú)愧于自己在歐洲經(jīng)濟市場(chǎng)上的地位。
從這一集的紀錄片中我懂得了國家崛起的方法不只有一種利用武力取勝的方法并不是統一國家唯一的路徑，在國家的發(fā)展方面依然要利用自己的智慧，不可單單依靠著(zhù)地理位置的優(yōu)越或者武力方面的優(yōu)越。大國崛起是一個(gè)國家最為偉大的作為。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 15
《大國崛起》是由周艷執導的12集歷史題材電視紀錄片，于2006年11月13日在中央電視臺財經(jīng)頻道首播 。該片記錄了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國九個(gè)國家相繼崛起的過(guò)程，并總結了國家崛起的歷史規律。
《大國崛起》講述了15世紀以來(lái)，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，原先割裂的世界開(kāi)始真正意義上地連成了一個(gè)整體，彼此隔膜的世界各國開(kāi)始相互認識和了解，也展開(kāi)了相互的競爭。在近現代以來(lái)的世界舞臺上，有九個(gè)國家在不同的歷史時(shí)期先后登場(chǎng)，對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。它們是:葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國 。該片解讀了15世紀以來(lái)9個(gè)世界性大國崛起的'歷史，探究其興盛背后的原因，分別詮釋了各大國500年的興起史，為中國的現代化發(fā)展進(jìn)一步尋找鏡鑒，意在"讓歷史照亮行程" 。
每一集的介紹都能讓我們了解西方列強崛起的歷史，他們成功進(jìn)步能夠引起我們的深思與學(xué)習，大國崛起便是這樣，一方面讓我們了解其他國家的強大，使我們警覺(jué)，另一方面也讓我們知道了與他們的差距，我們應該如何做才能夠進(jìn)步，超越他們。同時(shí)，我們還要吸收他們的經(jīng)驗和教訓，使我們更加精準的前進(jìn)在我們的道路上。21世紀我們要加快中國成為世界大國的步伐，同時(shí)建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，也是人類(lèi)共同努力的方向。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 16
最近，香港事件愈演愈烈，在此背景之下，數年前金一南教授就《從百年滄桑到大國崛起》所做的主題分享視頻在朋友圈瘋狂傳播。一方面，演講主題與內容堅定且一針見(jiàn)血地指出了香港事件的結果——如今的中國不會(huì )再做出任何的退讓?zhuān)瑖业慕y一和領(lǐng)土完整不再允許他人撼動(dòng)；另一方面，金一南教授將嚴密的邏輯、有力的論據和風(fēng)趣的語(yǔ)言巧妙地結合在一起，將嚴肅的觀(guān)點(diǎn)以合理的方式展現，接地氣的手法讓普羅大眾也能融入到高端知識分子的思維當中。
我看了這個(gè)演講分享視頻整整五次，每一次都獲得了巨大的震撼，無(wú)論是從國家層面、歷史層面，抑或是個(gè)人命運、個(gè)人奮斗層面，都獲得了巨大的啟示。在這里，我就其中的部分內容做一個(gè)簡(jiǎn)單的解讀和延伸，借助歷史，就個(gè)人命運與奮斗，談?wù)劯惺堋?/p>
發(fā)現問(wèn)題之源，乃解決問(wèn)題之根本。
當年的中國積貧積弱，到達無(wú)以復加的.地步，堂堂華夏，不齒于列邦，被輕于異族，僅數萬(wàn)外敵，便將天朝置于亡國滅種之邊緣。有識之士為挽救民族危亡，紛紛做出了選擇。但數次變法，皆以失敗告終，其根本原因在于，變法者未能洞悉近代中國大患之根本。
器不如人，師夷長(cháng)技以制夷。洋務(wù)派認為，抗爭失敗的原因是器技不如人，便掀起長(cháng)達30年轟轟烈烈的洋務(wù)運動(dòng)，建設兵工廠(chǎng)、制造新式兵器、培訓艦隊。1894年中日甲午戰爭，洋務(wù)運動(dòng)最大的成果北洋水師在日本艦船的炮轟之下全軍覆沒(méi)、葬身魚(yú)腹。洋務(wù)運動(dòng)宣告失敗。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 17
坐落于歐洲大陸西北部海岸的英國，一個(gè)小小的島國，是什么讓她擁有今天如此崇高的世界地位？是民族精神的凝聚，是民族力量的蘇醒，同樣也離不開(kāi)統治者的管理。
在英國經(jīng)濟不穩的年代，伊麗莎白一世看到了海洋的潛力，明智的向海上擴充勢力，以充盈國庫。而面對當時(shí)的海上霸主西班牙的聲討時(shí)，沉著(zhù)的打退他們的艦隊，并趕走了海上的馬車(chē)夫——荷蘭，從此譜寫(xiě)英國的海上歷史。在面對和貴族們的關(guān)系時(shí)，看清了國家的局勢，嚴格遵守大章的條例，和貴族們處在了一個(gè)微妙的平衡點(diǎn)上。伊麗莎白去世之后，英國陷入了內戰，在那個(gè)混亂的年代里，英國人民在不斷的摸索著(zhù)新的，適合自己國家的管理體制，終于在光榮革命之后實(shí)行了君主立憲制度，走上了強大的道路。
在看了這個(gè)之后，我初步的了解了管理的重要性。從國家到企業(yè)、工廠(chǎng)、學(xué)校再到家家戶(hù)戶(hù)，管理都扮演這一個(gè)不容忽視的角色。真確的管理方針，可以使家庭和美，事業(yè)有成，國家昌盛，而管理上的任何一個(gè)疏忽都可能成為堤壩上的.蟻穴。拉丁美洲有這樣一種說(shuō)法：所謂發(fā)展中國家，并非是指其他方面落后，而是指管理上的落后。在英國崛起之時(shí)，中國人仍在實(shí)行著(zhù)封建君主制度，落后的制度，落后的管理方針，直接導致了近代中國的屈辱史，影響了現在中國與發(fā)達國家的差距。
管理是人生必須學(xué)的一門(mén)科學(xué)，它將帶領(lǐng)我們走進(jìn)更加繽紛的世界。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 18
通過(guò)本片，對過(guò)去五百年來(lái)世界上各個(gè)相繼崛起興盛的大國有了基本的認識和認知，本片中最后，有四個(gè)小結，實(shí)際上也是四個(gè)問(wèn)題：
大國之謎。是什么因素能夠使這些大國在相應的時(shí)期崛起從而傲立全球，成為那個(gè)時(shí)代的世界霸主或者時(shí)代的先鋒巨擘？穩定的政治基礎、國家民族的統一從而形成核心凝聚力、思想文化的繁榮、科技發(fā)明與創(chuàng )新對時(shí)代發(fā)展的推動(dòng)、適合國情的政經(jīng)體制以及發(fā)展道路……
創(chuàng )新是一股偉大的力量，比如蘇聯(lián)社會(huì )主義道路，而后發(fā)國家對于先進(jìn)國家的學(xué)習模仿也是一個(gè)重要方面，比如日本明治維新前以中國為師，明治維新開(kāi)始以西方為師。歷史機遇也是非常重要的，比如荷蘭，只有兩個(gè)北京大的彈丸之地，三百萬(wàn)的人口，抓住了全球海上貿易的契機，通過(guò)發(fā)明創(chuàng )新以弱勝強戰勝英國，并且建立起世界海上霸權，成為著(zhù)名的“海上馬車(chē)夫”，輝煌一百余年！英國更是抓住時(shí)代機遇，在伊利莎白一世主導建立的體制環(huán)境下，在科學(xué)巨匠牛頓、人文思想大師莎士比亞、經(jīng)濟學(xué)巨擘亞當？斯密，發(fā)明家瓦特等巨星的光芒照耀之下（牛頓發(fā)現了走向新世界的一把鑰匙，瓦特用這把鑰匙打開(kāi)了通向新世界的大門(mén)，亞當？斯密“看不見(jiàn)的手”指導了自由市場(chǎng)經(jīng)濟的'騰飛），率先突破中世紀的黑暗、走向經(jīng)濟與思想文明新的曙光，締造了百年不落的日不落帝國與稱(chēng)霸世界幾個(gè)世紀的全球霸主！
是的，歷史留給每個(gè)國家的機遇窗口是短暫的，能抓住時(shí)代的機遇，便能乘風(fēng)順勢，一飛沖天。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 19
縱觀(guān)世界歷史的發(fā)展軌跡，你是否會(huì )和我有同樣的思考：為什么不斷會(huì )有一個(gè)又一個(gè)國家驟然興盛，成為所向無(wú)敵的霸主?為什么歷史上的強國卻只能維持一個(gè)世紀左右的霸權?而其中到底有著(zhù)怎樣的規律和共性，我國從中究竟應領(lǐng)悟到什么經(jīng)驗或教訓?
15世紀以來(lái)，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個(gè)先后崛起的國家，《大國崛起》正是帶領(lǐng)我們探索他國的歷史發(fā)展軌跡，總結其經(jīng)驗教訓，用歷史的眼光和全球的視野來(lái)分析自身的發(fā)展狀況，去己之槽粕、取他國之精華，讓我國在未來(lái)世界的`發(fā)展局面中占據著(zhù)有利的地位。
時(shí)間回到21世紀的新時(shí)代，面對著(zhù)激烈的國際競爭環(huán)境，我國要堅持走和平崛起的發(fā)展道路，堅持在和平共處五項原則的基礎上積極開(kāi)展同各國的交流與合作，不斷去完善國家自身、社會(huì )組織和國民素質(zhì)的提高，相信這也定是發(fā)展中國家所要實(shí)現跨越性發(fā)展的又一個(gè)改變崛起困境的戰略方向。
一直以來(lái)，我國致力于民族的復興，并不是向現有的國際體系及其秩序挑戰，而近30年的快速發(fā)展很大程度得益于融入國際體系的開(kāi)放政策。由我看來(lái)：當前國家賴(lài)以存在的資本擴張與聚集有邏輯帶來(lái)的問(wèn)題更為隱蔽，同時(shí)也更為重要，它對于中國的影響具有很大的基礎性。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 20
勇敢的人，無(wú)論身處怎樣的境地，都會(huì )勇敢地沖出重圍，抱著(zhù)試一試的決心，走向成功之路。而有著(zhù)勇敢和探險的民族的國家，理所當然的以弱小之力，成為一個(gè)世界強國。這是我觀(guān)看《大國崛起》后的深深體會(huì )。
在古代，葡萄牙人民率先統一全國，成為第一個(gè)擁有統一政權的國家，但由于葡萄牙人勢單力薄，經(jīng)濟得不到快速發(fā)展，這時(shí)國王的`一位王子做出了一個(gè)大膽的決定，開(kāi)拓海上之路。在當時(shí)，人們只能模糊的認識海洋，所以，航海之路常被稱(chēng)為“死亡之路”。但王子的膽略和勇氣震撼著(zhù)人們，相繼涌現了許多勇敢者，迅速組成船隊，使葡萄牙越來(lái)越富強。這使鄰國西班牙大為吃驚，勇士哥倫布求見(jiàn)國王，終使西班牙也踏上航海之路。從此，兩個(gè)航海大國登上世界舞臺，稱(chēng)雄一時(shí)……
勇敢，是人類(lèi)必不可少的精神。那些不敢冒險害怕?tīng)奚娜�，一生必定碌碌無(wú)為。只有勇敢，才會(huì )支起一片廣闊的天空。
有這樣一個(gè)故事：把一只青蛙放進(jìn)滾燙的水盆里，它會(huì )用盡全身力氣跳出來(lái)，得以逃生；而把這只青蛙放在溫水盆里，然后慢慢加熱，青蛙開(kāi)始很舒服，不會(huì )用力跳動(dòng)，當它意識到危險想跳出時(shí)，卻再也無(wú)力起跳了，最終被活活燙死。這個(gè)故事告訴人們：有時(shí)，平凡而安寧的生活看起來(lái)美好，但卻是十分危險的，而勇敢地進(jìn)取才會(huì )不斷地成功。不要甘于做平庸的人，要敢于冒險，敢于嘗試，才會(huì )創(chuàng )出一片七彩的天空。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 21
《大國崛起》始終貫穿著(zhù)對資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟的褒揚，可以說(shuō)達到了迷戀程度。這一點(diǎn)尤其體現在對亞當·斯密《國富論》的盛贊之中�！洞髧绕稹方o了《國富論》異常高的地位，著(zhù)墨極為厚重，不僅大量引用亞當·斯密的原話(huà)，而且排出強大的專(zhuān)家陣容疊加贊賞。讓我們摘取幾段精辟文字�！啊杂筛偁帯@個(gè)今天已經(jīng)被人熟知的概念，成為貫穿亞當·斯密經(jīng)濟學(xué)說(shuō)的基石�！薄皝啴敗に姑軇t是揮動(dòng)一只看不見(jiàn)的手，為工業(yè)革命的推進(jìn)締造了一個(gè)新的經(jīng)濟秩序�！薄�1815年，英國人打贏(yíng)了一場(chǎng)震動(dòng)世界的戰爭，這使他們更加深刻地理解了亞當·斯密對英國的貢獻。這一年，英國威靈頓公爵在滑鐵盧擊敗了拿破侖，對于這一輪新的英法較量，有人這樣評價(jià)：‘戰爭的勝利不僅是不列顛軍隊的勝利，也是市場(chǎng)經(jīng)濟的勝利�！�
對《國富論》是如此熱情，而對《資本論》卻是那般冷漠，只字不提。不錯，《大國崛起》也講過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟的弊病，但卻強調其弊病已被美國總統羅斯福治好了�！案惶m克林·羅斯福的‘新政’開(kāi)創(chuàng )了市場(chǎng)經(jīng)濟的.新形式。在這種模式中，市場(chǎng)規律這只‘看不見(jiàn)的手’和政府干預這只‘看得見(jiàn)的手’聯(lián)合起來(lái)，共同影響經(jīng)濟，市場(chǎng)的作用和政府的作用同時(shí)得以發(fā)揮�！保ǖ�11集）
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 22
這個(gè)禮拜，看完了《大國崛起》。這部長(cháng)達12集的紀錄片,我覺(jué)得是央視近年來(lái)最好的影片，拍得很大氣宏偉，尤其是它的音樂(lè )跟動(dòng)畫(huà)制作水平，感覺(jué)很像美國大片了。影片中對各國發(fā)展分析的也不錯，有如一位博大精深的歷史老師，讓我很好的回顧了一下高中的歷史，(哈哈，雖然高中歷史學(xué)的也還是不錯的)更加寬廣的開(kāi)拓了我的視野。
玩過(guò)《大航海時(shí)代四》的朋友應該對大國崛起的一些國家跟城市都不會(huì )陌生吧，這也是我對這部影片非常有興趣的一個(gè)支點(diǎn)。影片中那唯美的畫(huà)面、宏偉的帆船、感人的音樂(lè )，感覺(jué)跟游戲如出一轍。這的確是一款讓人很長(cháng)見(jiàn)識的游戲。
不想過(guò)多的評論，每個(gè)人看完《大國崛起》每個(gè)人都有自己不同的感受，網(wǎng)上的評論也都是一大把，比我想的有見(jiàn)地多了。影片讓我印象特別深刻的是兩個(gè)國家：荷蘭跟美國。
也許是因為高中歷史課本對荷蘭這個(gè)國家的描述非常少吧，感覺(jué)看荷蘭的強國歷史是特別新鮮。另外荷蘭也是本人特別向往的國家：郁金香，風(fēng)車(chē)，海道，港口，當然還有那別樣的文化跟歷史。荷蘭的發(fā)展跟其它國家不同，它沒(méi)有依靠過(guò)多的武力掠奪，而是依靠自由貿易跟制度創(chuàng )新不斷使自己的'工商業(yè)得到發(fā)展。小小的荷蘭，卻誕生了許多第一個(gè)出現在世界上的機構。荷蘭人口不多，卻享有海上馬車(chē)夫的美譽(yù)。荷蘭，還成為第一個(gè)侵略我們國家的西方大國。這個(gè)國家，不可小覷。
美國，正如影片中的標題--新國新夢(mèng)，很喜歡這種充滿(mǎn)夢(mèng)想，自由開(kāi)拓的感覺(jué)。美國人的歷史就是移民的歷史，就是各國精英尋夢(mèng)的歷史。還有一點(diǎn)是美國歷史上，關(guān)鍵人物在關(guān)鍵時(shí)刻總是作出了正確的選擇，讓這個(gè)國家沒(méi)有走太多的彎路。我想，這也是跟它的政治制度的合理性分不開(kāi)的。
末了，從大國崛起想到個(gè)人崛起，它也有很多借鑒意義的，一個(gè)人進(jìn)行新的嘗試、產(chǎn)生新的觀(guān)念，擁有新的視野，是很容易崛起的。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 23
《大國崛起》是一部12集長(cháng)的大型紀錄片，每集時(shí)長(cháng)45分鐘，并配有40多分鐘的解說(shuō)，解說(shuō)詞在這部紀錄片中起著(zhù)相當重要的作用。而這部紀錄片的解說(shuō)詞從頭到尾都是一個(gè)模式，沒(méi)有變化，不免讓人產(chǎn)生“聽(tīng)覺(jué)疲勞”。
從第一集到第九集，都是通過(guò)疑問(wèn)句來(lái)導入所講述的內容，如第一集，“那么，究竟是什么力量推動(dòng)小小的伊比利亞半島征服海洋，進(jìn)而主宰世界長(cháng)達一個(gè)多世紀呢？”；第二集，“荷蘭人創(chuàng )造奇跡的故事，應該從什么地方開(kāi)始敘述呢？”；第三集，“究竟是什么原因，讓這個(gè)原本在海洋中安詳飄蕩的小島孕育了超凡的能量，改變了自己，也影響了世界呢？”第四集，“那么，工業(yè)的先聲為什么會(huì )出現在英國？對這個(gè)島國來(lái)說(shuō)，高速的工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程又意味著(zhù)什么呢？”第五集，“法蘭西這個(gè)彌漫著(zhù)激情和理想氣息的國家，究竟憑借什么力量，在風(fēng)云變幻的歷史進(jìn)程中一直呈現出別樣的風(fēng)景？”第六集，“在近兩百年來(lái)追求國家統一的曲折歷程中，在這片一再讓世人驚嘆的.土地上，曾經(jīng)上演了怎樣的悲喜��？”第七集，“從渴望主宰自身的命運到渴望成為世界的主角，究竟是什么在主導這個(gè)島國如同海潮般激蕩起落的命運呢？”第八集，“在尋找自己發(fā)展道路的兩個(gè)世紀里，這片廣袤的土地上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)怎樣的故事呢？”第九集，“這一前所未有的社會(huì )實(shí)踐，究竟是如何進(jìn)行的呢？”連續九集用同樣的方式導入內容，單調而乏味，只能給人一種厭倦感。
另外，解說(shuō)詞解說(shuō)的都是一些國家的歷史，而這些歷史都是人們所熟知的，該紀錄片的目的就是要透過(guò)這些歷史進(jìn)行反思，進(jìn)而得到一些經(jīng)驗，但紀錄片在這方面做得遠遠沒(méi)有預想中的好，解說(shuō)詞中很少會(huì )出現一些啟迪人們思考的語(yǔ)句，很少會(huì )出現一些總結經(jīng)驗性的句子，很少會(huì )提出一些新穎的觀(guān)點(diǎn)，但這些正是《大國崛起》所要呈現給觀(guān)眾的，但它卻沒(méi)有很好地做到。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 24
《大國崛起》是一部具有教育意義的歷史紀錄片，它激勵著(zhù)我們不斷努力，不斷奮發(fā)圖強，不忘國恥，振新中華。從中，我了解了各國的發(fā)展歷史，開(kāi)闊了我的視野，15世紀以來(lái)，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個(gè)先后崛起的國家，在歷史興衰和發(fā)展方面具有典型的意義。
在眾多國家中，每個(gè)國家都有獨特的治理方案，而我們不得不承認東亞島國日本，這個(gè)我們中國人口中的小日本如今卻以他強大的國力堂堂正正的屹立在我們的前頭。他曾經(jīng)和我們的大清帝國一樣，資源外流，文化落后，同樣慘痛的遭受著(zhù)西方列強無(wú)止境的入侵。然而，面對同樣的狀況，他們看到中國落后便要挨打的局面，否定了頂禮膜拜所帶來(lái)的暫時(shí)安穩，他們迅速圖強振國，維新求變，以驚人的速度迅速成為亞洲第一個(gè)擺脫西方列強侵略并實(shí)現工業(yè)化的國家。這其中的道理是不言而喻的，一個(gè)始終都堅持團結，善于學(xué)習的民族創(chuàng )造了今日的輝煌。
一個(gè)國家、一個(gè)民族，要有自強的精神，才有自立的可能，中國亦是如此，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的教訓，才明白落后就要挨打的'事實(shí)，只有自己不斷使自己強大起來(lái)，才能贏(yíng)得其它國家人們的尊敬。中華民族，在很多地方需要學(xué)習別國。德國在二戰后勇于反思和敢于悔過(guò)的行為，最終才得到了全世界的原諒與支持，德國總理勃蘭特在波蘭集中營(yíng)紀念地長(cháng)跪懺悔,真實(shí)地展示了這樣的精神,跪下去的是勃蘭特,站起來(lái)的是德國!這樣的總統，才能永垂史冊，這樣的國家，才能熠熠生輝。而中國也只有銘記過(guò)去的教訓才能使自己不斷地強大起來(lái)，在世界上立足，而只有這樣的國家，才能不斷持續那份輝煌。
因此，中國只有重視科學(xué)和教育，建立起適合本國國情的政治經(jīng)濟制度，中華民族要團結一心，善于借鑒學(xué)習但絕不簡(jiǎn)單模仿別國的經(jīng)驗，提高國民素質(zhì)，調動(dòng)人民的積極性，努力促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實(shí)現強國之夢(mèng)。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 25
與這九大國相比，我們不難發(fā)現，他們在崛起的過(guò)程中全部奉行擴張政策，而這擴張政策也為他們當中的大多數的衰敗埋下了禍根。不論是從這些國家的經(jīng)驗教訓來(lái)看，還是從現在的國際形勢來(lái)看，要實(shí)現中華民族的偉大復興，就決不能重蹈列強們的擴張政策的覆轍。中華民族是愛(ài)好和平的，中國是擁有悠久文明史的禮儀之邦，是當今世界維護世界和平的一支重要的力量。中國的崛起要不損害世界人民的.利益，同時(shí)要為構建和諧世界盡我們的一份力量。在我們和平崛起的過(guò)程中，我們應學(xué)習那九個(gè)大國在擴張中體現出的探索未知的勇氣，善于學(xué)習和借鑒的品質(zhì)，也要注意跟上時(shí)代的步伐。只有在努力維護和平的前提下的銳意進(jìn)取并不斷創(chuàng )新，順應歷史發(fā)展的潮流，我們才能在社會(huì )主義道路上取得成績(jì)。
對中國而言，讀懂這九個(gè)大國的興衰起伏，于中華民族的復興具有至關(guān)重要的作用。其中的一些因素顯然值得我們去關(guān)注：重視科學(xué)和教育、建立起適合本國國情的政治經(jīng)濟制度、善于學(xué)習但絕不簡(jiǎn)單模仿別國的道路等等。因此，我國只有重視教育，提高國民素質(zhì)，善于借鑒別國經(jīng)驗，調動(dòng)人民的積極性，努力促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實(shí)現強國之夢(mèng)。在全球化浪潮席卷全球的今天，中國要實(shí)現民族復興和大國崛起首當其沖地要融入這個(gè)世界。改革開(kāi)放，制度創(chuàng )新，和諧社會(huì )與和諧世界的理念等，這些既是中國從既往強國的興盛中總結的經(jīng)驗，也是從歷史的衰敗中汲取的教訓。
以史為鑒，可知興替;以人為鏡，可明得失。一個(gè)偉大的國家一定要呈現多元的文化，而多元的文化不是與生俱來(lái)的，需要這個(gè)民族以廣闊的國際視野去接納新思想，學(xué)習新文化，最終創(chuàng )造新的強勢文明。大國崛起，崛起的始終是人類(lèi)的文明和國家的精神，這是一個(gè)值得記住的歷程，值得我們每個(gè)人為之深思。
《大國崛起》之德國篇觀(guān)后感 26
《大國崛起》系列紀錄片是在2006年由央視播出的大型紀錄片。內容講述的是九個(gè)大國通過(guò)發(fā)展海洋優(yōu)勢，從而成為大國。
12集紀錄片立體的展示了九個(gè)大國在面對海洋上的舉措，同樣都是同一時(shí)間，中國面對海洋外交的時(shí)候，選擇的是閉關(guān)鎖國，限令出海政策，而這些國家面對海洋外交的時(shí)候，選擇的是開(kāi)放，所以現在他們能成為歷史性大國，也成為發(fā)達國家。
從《大國崛起》這部紀錄片中，我們可以看出，劇組為了拍好這個(gè)這部紀錄片，不惜時(shí)力的采訪(fǎng)了多位專(zhuān)業(yè)人士，相關(guān)人員。同時(shí)也翻閱了很多資料，遠赴歐美等各個(gè)國家去考證。所以呈現在我們眼前的正是這部制作精良的紀錄片。雖然于我們而言，這個(gè)畫(huà)質(zhì)可能會(huì )有些差，但是對于一個(gè)06年上映的紀錄片，我們不能強求它的畫(huà)質(zhì)。
這部紀錄片從多個(gè)角度，不僅僅是歷史角度，還有當時(shí)的政治，經(jīng)濟生活情況，國力等方面去剖析為什么會(huì )成為海洋強國。如荷蘭部分就詳細介紹了鯡魚(yú)對他們的重要性。英國的發(fā)展來(lái)自于他們的工業(yè)革命。所以在海洋上的革新遠不如陸地，陸地上的變化，通過(guò)海洋交流，他們可以與各國進(jìn)行密切的往來(lái)，從而把握自己在世界上的地位。
剛開(kāi)始觀(guān)影之余，我問(wèn)為什么沒(méi)有中國，因為從宋朝開(kāi)始實(shí)行的都是海上交通偏多，也因為各個(gè)政策的原因。海上交通逐漸占大的主流。500年前那個(gè)時(shí)候中國正在經(jīng)歷閉關(guān)鎖國，限制出海等政策，這也使中國一步一步落后于社會(huì )的發(fā)展。當時(shí)西方正在進(jìn)行工業(yè)革命，這一系列閉關(guān)鎖國的政策雖然保護了這個(gè)國家的`，但是同時(shí)也限制了整個(gè)國家的發(fā)展，使中國逐步落后于世界的步伐，也使中國逐漸退出海洋強國的地位。
所以在這部紀錄片中我們可以在了解國外發(fā)展壯大的同時(shí)，反思我們國家當時(shí)的舉措，從而建立創(chuàng )造了一個(gè)更好的中國！
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