鄒越《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感1000字
當看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的鄒越《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
近年來(lái)，少年弒父、弒母、弒師、犯罪的案例在逐日增多。因為不滿(mǎn)父母的要求，把父母殺了；因為不服老師的管教，把老師殺了；因為一些瑣碎的小事，就將身邊的親友殺了。有一些殺完父母之后，還像沒(méi)事人一樣上網(wǎng)、上學(xué)，絲毫沒(méi)意識到他至親至愛(ài)的人的生命在他手中消失了。我們不禁要問(wèn)：“現在的孩子怎么了？現在的教育怎么了？現在的孩子怎么這樣冷漠無(wú)情？我們到底該培養怎樣的孩子？”
上周五，外語(yǔ)中學(xué)有幸請到了鄒越老師，給家長(cháng)和孩子們上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的課。我不想說(shuō)這只是一場(chǎng)演講，我想說(shuō)這是為家長(cháng)、為孩子上的一堂意義深遠的課。孩子們缺少的正是這方面的教育�，F在的孩子自私、冷漠、不知報恩。這有父母的`責任，也有社會(huì )的責任。急功近利的父母總是想向學(xué)校要分數，要升學(xué)率，學(xué)校之間殘酷的競爭，迫使學(xué)校也只能唯分數論�？墒俏覀兊纳鐣�(huì )真的只是需要培養一些高分低能嗎？經(jīng)歷了小升初，我們做家長(cháng)的都知道，我們在選擇學(xué)校的時(shí)候，是不是把一個(gè)學(xué)校的升學(xué)率排在了第一位？
在古代，人們上學(xué)學(xué)的第一本書(shū)就是《弟子規》，《弟子規》里曾說(shuō)：“弟子規圣人訓首孝弟次謹信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”。在這里告訴我們：首先要講孝悌，其次謹慎誠信；要愛(ài)周?chē)蟊�，親近仁德賢人；尚有富余精力，讀書(shū)多做學(xué)問(wèn)。古代是先教做人的道理，有富余的精力了，才開(kāi)始學(xué)習文化知識�？墒乾F在我們的教育完全本末倒置，家長(cháng)、學(xué)校、老師只是拼命給學(xué)生灌輸知識，卻忘記了教給孩子們最基本的做人的道理。
在社會(huì )高速發(fā)展的階段，在這種快節奏的生活中，我們做父母的是否能夠稍微放慢一點(diǎn)腳步，是否應該讓孩子獲得全面的教育，而不只是書(shū)本知識？其實(shí)父母望子成龍望女成鳳的心情可以理解，誰(shuí)都希望自己的孩子成“才”，可是該成什么樣的“才”？聽(tīng)了鄒越老師的演講，我不禁陷入沉思。以后該如何教育孩子，我也開(kāi)始反思。
現在基本是每家一個(gè)孩子，孩子成了全家人手心里的寶，家長(cháng)的一切的一切也在圍著(zhù)孩子轉，所以孩子從小就養成了以自我為中心的習慣，認為一切的一切都應該是他們的，認為父母老師所做的一切都是理所當然的，這樣的教育環(huán)境下培養的孩子怎能不自私自利？我們真應該好好反思一下。
新聞報導里有越來(lái)越多的關(guān)于老師管教學(xué)生，結果家長(cháng)把老師告上法庭的案例，這樣導致學(xué)校的老師不敢管教孩子。在古代是允許老師體罰學(xué)生的，老師們上課都有戒尺，可是現在，教育法明確規定老師不得體罰學(xué)生，那么學(xué)生犯錯老師還怎么敢管教？師道尊嚴何在？
身教重于言教。我們要想讓孩子尊重父母、孝敬父母、感恩師長(cháng)，我們做家長(cháng)的是否應該身先士卒？聽(tīng)了鄒老師的演講，感到萬(wàn)分慚愧，對自己的父母，總是以工作忙，孩子有補習班，沒(méi)時(shí)間，而疏于看望；從畢業(yè)到現在，別說(shuō)看望自己的老師，連個(gè)問(wèn)候的電話(huà)也很少打了，我們是這樣的話(huà)，孩子能學(xué)到什么？
非常感謝學(xué)校能安排這場(chǎng)演講，不僅填補了教育上的缺失，也讓我們家長(cháng)深受教育。還希望學(xué)校以后能多安排這樣的演講。
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