草船借箭觀(guān)后感
當品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編精心整理的草船借箭觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
草船借箭觀(guān)后感1
今天語(yǔ)文課上老給我們觀(guān)看了《草船借箭》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講述的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓諸葛亮十天選十萬(wàn)支箭。誰(shuí)知道諸葛亮卻說(shuō)只要三天，并當面下了軍令狀。諸營(yíng)亮向魯肅借了二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布和草蓋起來(lái)。去取箭時(shí)，諸營(yíng)亮讓船駛向曹軍水寨，讓士兵擂鼓吶喊。曹操以為有埋伏，就向草船射箭。等草船的正面插滿(mǎn)了箭就掉頭讓草船的另一面也插滿(mǎn)箭。就這樣諸諸葛亮“借”到了十萬(wàn)支箭。令周瑜自嘆不如。
其中我印象最深的情景就是當曹軍的箭射向草船時(shí)，很多人都很慌張，但諸葛亮卻一副胸有成竹的樣子。說(shuō)明他已經(jīng)知道接下來(lái)要發(fā)生什么了，可見(jiàn)他真是一個(gè)足智多謀的人呢。
讀了這個(gè)故事，我感受到了諸葛亮的智慧。在現實(shí)當中這樣的人不多。我們不應該妒忌，應該和這樣的人成為朋友。在做一件事時(shí)，不一定非要按照時(shí)平時(shí)的想法，最好可以換個(gè)角度看問(wèn)題，不要把事想的那么死板。
比如做作業(yè)，有些思考題一般都是拐著(zhù)彎的考你。讓你的大腦，更加開(kāi)放一些。按照正常的思維想，可能還想不出來(lái)。
所以在我們這個(gè)年代不要隨意嫉妒別人�，F實(shí)中有很多各方面的人才，在這度情期間醫學(xué)界的人才逐漸涌出保護的我們的國家。我們就更不應該為國家添亂。所以，好好在家待著(zhù)，就是為國家做貢獻。
草船借箭觀(guān)后感2
很多時(shí)候，總有一些人自己不努力，看到別人取得高分時(shí)非但自已不努力發(fā)奮超過(guò)別人，而且還懷著(zhù)妒忌之心不擇手斷地陷害別人。就像三國演義的周瑜一樣。
文章《草船借箭》主要寫(xiě)了：心胸狹窄的周瑜看到了足智多謀的諸葛亮水平高于自己，想害死諸葛亮。因而借口以軍中缺箭為理由，迫使諸葛亮立下軍令狀，三天之內籌備十萬(wàn)支箭。于是，諸葛亮夜觀(guān)天象，借東風(fēng)利用草船向曹操借箭，致使周瑜詭計落空。
由此可見(jiàn)，有些人為什么會(huì )有忌妒之心呢？是因為當別人取得成就時(shí)，受到別人的尊敬和敬愛(ài)時(shí)，作出了貢獻。這種人不但不改掉自己的短處，而且也不發(fā)奮努力地去學(xué)習他的長(cháng)處，而是像周瑜那樣妒忌心強，千方百計地陷害他們，這是多么無(wú)知��！
讀了《草船借箭》，我想到了這樣一件事。我們班現在的數學(xué)課代表，她在剛升一年級的時(shí)候，她的成績(jì)非常不好，但他不氣餒，沒(méi)有妒忌別人，也沒(méi)有懷著(zhù)妒忌之心不擇手段地陷害別人，而是仔細地查找自身的不足之處。上課總是聚精會(huì )神地聽(tīng)講，積極思考，大膽舉手回答問(wèn)題，課后遇到難的題目會(huì )和同學(xué)一起討論，甚至會(huì )打破砂鍋問(wèn)到底去請教老師，直到自己完全弄明白為止。
正是她那種孜孜不倦地學(xué)習精神，所以每次數學(xué)考試都名列前茅。就這樣，日復一日，年復一年，轉眼間，她通過(guò)自己三年的`努力被老師評為數學(xué)課代表，而且班上的同學(xué)們都很佩服的五體投地。
想到這里，我情不自禁地想到：周瑜因為妒忌心強，不通過(guò)自己的努力，總是想著(zhù)陷害別人，所以會(huì )失敗，而我們班的“數學(xué)小能人”沒(méi)有妒忌心，虛心學(xué)習，埋頭苦干，終于獲得了成功。
我們從小就要遠離生活和學(xué)習中的妒忌，要做一個(gè)發(fā)奮努力學(xué)習的人。
草船借箭觀(guān)后感3
我喜歡看許多的書(shū)，可是在這些書(shū)中，讓我最喜愛(ài)的是《三國演義》中的《草船借箭》。
這個(gè)故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí)候，諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)“借”箭�！敖琛奔晒笾荑ぷ試@不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢？諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節課是數學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛快地寫(xiě)起了一道思考題說(shuō)：“同學(xué)們，現在拿出2號本開(kāi)始做黑板上的這道思考題�！蔽乙豢搭}目，信心十足認為自己一定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過(guò)，我認真按著(zhù)老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)展，這時(shí)候，曾老師開(kāi)始在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開(kāi)，我剛才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀。
一次，我在一本書(shū)中看過(guò)這樣一則故事，講了一位阿姨開(kāi)了一個(gè)時(shí)裝展，就在時(shí)裝展的前幾天，衣服還沒(méi)有做完，阿姨急得團團轉，突然，她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，沒(méi)想到還受到人們的喜愛(ài)。
讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習。
草船借箭觀(guān)后感4
草船借箭是發(fā)生在三國時(shí)期的一件事，講了周瑜為了除掉諸葛亮而讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支劍，而諸葛亮卻說(shuō)只要3天就可以了，后來(lái)諸葛亮巧用計謀從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭。
這件事中出現了四個(gè)人，分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操，這幾個(gè)人中給我印象最深的是周瑜。
周瑜有才有謀卻心胸狹窄，容不得比自己強的人，見(jiàn)諸葛亮足智多謀便一心想除掉他，沒(méi)想到害諸葛亮沒(méi)成，反倒拿石頭砸自己。
在我的身邊“周瑜”并不少，我就是一個(gè)“小周瑜”。只要看見(jiàn)別人比自己強就嫉妒那個(gè)人，視他她為死敵。
有一次，好朋友希翕考了94分，而我卻差她3。5分，想起前幾次她都比我考的要好，一下子就生氣，每次她在學(xué)習時(shí)擾亂她，下了課又不理她，一星期后考試了，這幾天她被我煩的沒(méi)能好好學(xué)習，果然只考了第8名，而我卻比她還要多1。5分，“唉，怎么搞的？”下了課只見(jiàn)她在嘆著(zhù)氣，看樣子她心情不好，可她卻沒(méi)有對我起疑心，反而認真分析起來(lái)。
我是個(gè)“小周瑜”可希翕不是。有一次，一個(gè)同學(xué)每次考試都比她要多上0。5分左右，如果我一定想方設法讓那個(gè)人無(wú)法學(xué)習，可希翕卻不同，她和那個(gè)人每天在一起學(xué)習，她還分析自己的錯誤，所以她的成績(jì)一般怎么也要比我這個(gè)小周瑜好上4、5分。
如果變成了個(gè)“小周瑜”那可不好辦，我們應該不存有嫉妒心理，有了錯誤就應該改正、分析。
草船借箭觀(guān)后感5
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒(méi)想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天就能造好十萬(wàn)支箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處，體現在哪里呢？就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的話(huà)：“我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸�！濒斆C是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過(guò)人之處，而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著(zhù)不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現出來(lái)。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì )利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話(huà)中就能看出：“軍中無(wú)戲言！請先生立下軍令狀！”周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會(huì )地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問(wèn)他借東西的是事不說(shuō)出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
草船借箭觀(guān)后感6
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會(huì )鏟除這個(gè)“眼中釘”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著(zhù)魯肅做著(zhù)船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿(mǎn)了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭�！被氐綎|吳，仔細一數足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。部隊就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊進(jìn)行了艱苦訓練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的長(cháng)期訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。
不打無(wú)準備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
草船借箭觀(guān)后感7
假期里，我在家看完了《草船借箭》這個(gè)電影，講述的故事讓我為諸葛亮的謙虛和寬廣的胸懷所折服。
《草船借箭》主要寫(xiě)周瑜出于嫉妒諸葛亮，所以用十天造10萬(wàn)支箭的理由來(lái)為難他，但諸葛亮竟然說(shuō)只要三天。諸葛亮讓魯肅幫忙，并讓魯肅保密，魯肅答應了。到了第三天，到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮讓魯肅上船，一起去取箭。諸葛亮知道曹操不敢出來(lái)打。最后他的船插滿(mǎn)了箭，滿(mǎn)載而歸。周瑜看見(jiàn)他拿了10萬(wàn)支箭回來(lái)時(shí)，最后不得不佩服的故事。
從《草船借箭》這件事情中，我們可以知道，諸葛亮足智多謀，上知天文下知地理，識人心。他不僅推測到第三天會(huì )有大霧，更重要的是他知道魯肅是一個(gè)以大局為重的人，而曹操則是個(gè)膽小謹慎、生性多疑的人。所以他非常善于利用天時(shí)和人心去借箭，他的足智多謀真讓人欽佩不已��！
在我們的生活中，也會(huì )有一些人經(jīng)常妒忌別人。比如，在考試的時(shí)候，別人的成績(jì)比自己好，他們就會(huì )去妒忌別人為什么會(huì )超過(guò)自己？而不是去仔細想一想這些錯題為什么會(huì )錯。但無(wú)論怎樣，如果不把心思擺正，想太多也是無(wú)用功，還不如像諸葛亮一樣謙卑一些，多努力想想怎么提高自己的學(xué)習才對。
因而，我們應該像諸葛亮一樣，在學(xué)習中和生活中遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì )專(zhuān)心仔細思考，當然還要學(xué)習他那謙虛、心胸寬闊的品德。
點(diǎn)評：小作者通過(guò)在家觀(guān)看《草船借箭》這個(gè)故事學(xué)到了諸葛亮不僅神機妙算還善用人心、心胸寬闊的品德。文章結構完整，不僅寫(xiě)出了故事梗概和自己對故事的感受，還懂得聯(lián)系日常生活談?wù)勵?lèi)似的例子來(lái)抒發(fā)自己感想，說(shuō)明小作者也是一個(gè)善于思考和學(xué)習的好孩子。
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