關(guān)于從小學(xué)先鋒長(cháng)大做先鋒觀(guān)后感
當認真看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于從小學(xué)先鋒長(cháng)大做先鋒觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于從小學(xué)先鋒長(cháng)大做先鋒觀(guān)后感1
轉眼間，我們已從懵懂頑童，變成了一個(gè)個(gè)壯志凌云，隨時(shí)準備展翅高飛的少年。五年的少先隊生活中，酸甜苦辣伴隨著(zhù)我們一天又一天，使我們在不知不覺(jué)、一點(diǎn)一滴中成長(cháng)起來(lái)。自從我站在少先隊這個(gè)廣闊的大舞臺上時(shí)，自從我佩戴上紅旗的一角——紅領(lǐng)巾的那一天起，有過(guò)我多少爛漫的笑語(yǔ);又有過(guò)我多少傷心的回憶……
那一次，我流淚了
那是在五年級的時(shí)候，一次，我因參加學(xué)�；顒�(dòng)，中午沒(méi)有來(lái)得及吃飯。正在我急得團團轉的時(shí)候，同學(xué)們竟把家長(cháng)給自己準備的食物全部推到我的桌子上。還一邊說(shuō)著(zhù)：“李月昊，吃我的吧!” “你為了集體才餓肚子的，我真佩服你……”聽(tīng)著(zhù)這些安慰的話(huà)，看著(zhù)這些食物。一陣暖流涌上心頭，猝不及防地，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一般從臉上滾落下來(lái)……
那一次，我感受到了和大家一起勞動(dòng)的快樂(lè )
記得四年級，那一次少先隊組織春季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，具體內容就是挖紅薯。我是在農村出生的，“實(shí)踐活動(dòng)”(也就是采摘等活動(dòng))當然也不少參加�？墒沁@么多人齊心協(xié)力一齊挖倒還是第一次。這一次。我們不但學(xué)會(huì )了挖紅薯的技巧和方法，體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，而且還帶回了勞動(dòng)的成果----紅薯�；氐郊�，紅薯蒸熟后，吃著(zhù)自己挖的香甜的紅薯，想著(zhù)同學(xué)們一起挖紅薯的過(guò)程，我不禁露出了甜美的笑容……
生活中，少先隊的力量給我帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)。
其實(shí)想想，同學(xué)之間的團結、友愛(ài)、互助，不正是為我們灌輸的理念嗎?每一次想起這一次次平凡而又難忘的小事時(shí)，我總會(huì )感到全身充滿(mǎn)了力量。也許這就是少先隊帶給我的吧……
我們生活在少先隊這個(gè)大家庭中，而在我們的生活中少先隊的痕跡又無(wú)處不在。生活因人與人之間美好的情感而變得美麗，這些情感不正是少先隊帶給我們的嗎?此時(shí)，我多么想說(shuō)一句：少先隊，生活因你而美麗!
關(guān)于從小學(xué)先鋒長(cháng)大做先鋒觀(guān)后感2
從我掛上紅領(lǐng)巾那一刻開(kāi)始，我就光榮地成為了少先隊的一份子，但幼小的心靈并沒(méi)有太多的想法，只想:我要盡心盡力的做好少先隊員的本分。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，年級的升高，我漸漸的開(kāi)始懂事，漸漸養成了幫助同學(xué)、為班級服務(wù)的好習慣。但是有一件事情總是使我久久不能原諒自己，那件事是這樣的：那天我在家里玩顏料，玩著(zhù)玩著(zhù)就不小心把顏料盒倒翻了，顏料一下子流得到處都是。我急了，四處找可以擦得東西，找不到，就顧不得多想，不管三七二十一，拿起紅領(lǐng)巾就擦。擦呀擦，擦呀擦，桌子是擦干凈了，可是那紅領(lǐng)巾已經(jīng)變得狼狽不堪了，一塊紅一塊黑的，看著(zhù)都覺(jué)得惡心。我就把他扔了。
這件事雖然過(guò)去了，但在我心里的內疚卻越來(lái)越深，我為自己那錯誤的做法而感到慚愧�，F在，我敢用我的人格擔保，我不會(huì )這么做了，我要用自己的行動(dòng)來(lái)洗刷心理上的內疚。
我努力學(xué)習，我知道了做好事光有一顆熱心還不夠，還要懂得怎么去做�，F在，我學(xué)會(huì )了如何去幫助同學(xué)、為班級服務(wù)。班級里只要能用得著(zhù)我的地方，我從來(lái)不計較苦和累，也不計較同學(xué)怎么看。我覺(jué)得自己身體長(cháng)得比較壯，所以重活累活我會(huì )搶著(zhù)去做。比如說(shuō)搬水，(我們班級的飲水是同學(xué)集資買(mǎi)的學(xué)校的水票，要自己去搬上來(lái))一大桶水，其實(shí)我也搬不動(dòng)的，但是我看到同學(xué)們都要喝水，天熱時(shí)，幾乎每天一桶，幾個(gè)人去抬，大家也不是很樂(lè )意。我就咬著(zhù)牙堅持。一天又一天，一桶又一桶，慢慢的搬水的只有我一個(gè)人了，在同學(xué)們眼中，好像我的力氣是越來(lái)越大了，搬水的任務(wù)就非我莫屬了。還送了我一個(gè)“大力士”的稱(chēng)號。而我卻不是這樣想的，我覺(jué)得，在其他事情上，只要他們能做，一定也能像我一樣的，所以我不為回報，只求奉獻。
紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是由先烈們的鮮血染成的`，同樣也是少先隊員的象征，我身為光榮的少先隊員，要對的起共產(chǎn)黨、對的起少先隊員的稱(chēng)號。我越越做越好的。
關(guān)于從小學(xué)先鋒長(cháng)大做先鋒觀(guān)后感3
太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的。這天晨會(huì )課由第四小隊帶領(lǐng)我們走近天文。
瞧，我們多認真啊，似乎放鞭炮也不受一絲干擾，更不會(huì )分散注意力，就算是出題目也難不倒我們�？炜�，題目來(lái)了。首先問(wèn)的是一些片子上一些小細節問(wèn)題，小老師題目問(wèn)完，話(huà)音剛落，幾只小手就“啪啪啪”地往上舉，答案也完全正確了，可見(jiàn)同學(xué)們看得是多么認真。然后又提問(wèn)一些你所了解的天文知識，雖然說(shuō)沒(méi)讓大家回家準備準備，但仍有許多小手舉得高高的�？磥�(lái)大家都有可能成為偉大的科學(xué)家啊!
太陽(yáng)光芒四射，照到每個(gè)人的臉上，顯得十分有精神，精神面貌全都展現出來(lái)了。
“金星，一個(gè)�！泵恳粡垐D片更讓我們浮想聯(lián)翩，想象著(zhù)金星是怎么樣的?以后，我能不能去哪里玩?
不知不覺(jué)，到了下課時(shí)間，而天文知識仍在繼續。
班隊課我們又走近了天文，似乎大家對天文的熱情并沒(méi)有減退，反而增加了。
首先我們聽(tīng)了有關(guān)哈雷彗星的知識幻燈片上的文字與圖片猶如一塊塊吸鐵石一樣，讓同學(xué)們看得連眼睛也不眨，聽(tīng)得耳朵都豎起來(lái)了。天文，是多么奇妙神奇啊!幻燈片上的知識已經(jīng)不夠同學(xué)們看的了，大家都想飛上藍天，飛入月球，游進(jìn)海底，去尋找?jiàn)W秘，尋找那充滿(mǎn)我們的汗水的奧秘。聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，仿佛已走近了哈雷彗星，讓我們又大開(kāi)了眼見(jiàn)，看著(zhù)文字上的各種圖片，感覺(jué)太美了，又好像在奇妙的另一個(gè)夢(mèng)幻世界里。然后又看了有關(guān)于天文的相聲，在笑聲中知道了天文知識。隨后又唱了《Twinkle twinkle little tar》，在歌聲中了解了星星的奧秘。最后展示了同學(xué)們的天文知識摘記卡，那一張張摘記卡，雖說(shuō)不能用十全十美來(lái)表示它們，但是那些摘記卡是同學(xué)們用心認認真真做的，那一個(gè)個(gè)字，雖說(shuō)不能用寫(xiě)得特別漂亮來(lái)表示，但是那些密密麻麻的字是同學(xué)們用心認認真真寫(xiě)的。
這就是我和少先隊活動(dòng)的故事，你們呢?
關(guān)于從小學(xué)先鋒長(cháng)大做先鋒觀(guān)后感4
一進(jìn)教室，同學(xué)們都活蹦亂跳的，你猜怎么了?不知道吧!我們三年級要去順義參加二年級小同學(xué)的入隊儀式，還有二、三年級的一部分家長(cháng)也參加呢!終于，我們可以上車(chē)了!
興奮得我們都睡不著(zhù)，希望一秒鐘就到�！暗搅�!到順義了!”同學(xué)興的叫著(zhù)，一個(gè)個(gè)爭先恐后的下了車(chē)。老師帶著(zhù)家長(cháng)和同學(xué)們走進(jìn)一個(gè)大院子，大院子叫神笛陶藝村。我們先走進(jìn)會(huì )議室，里面擺滿(mǎn)了大長(cháng)凳子和一個(gè)發(fā)言臺。我們要在那里舉行莊嚴的入隊儀式。安排好座位，儀式開(kāi)始了!
二年級小同學(xué)站在臺下了。牛老師說(shuō)：“請三年級老隊員為二年級家長(cháng)佩戴紅領(lǐng)巾�！拔覀冴戧懤m續的為家長(cháng)系好紅領(lǐng)巾。牛老師又說(shuō)：“請家長(cháng)為同學(xué)們佩戴紅領(lǐng)巾�！泵�(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾，看著(zhù)小同學(xué)正讓父母給他系紅領(lǐng)巾是多么開(kāi)心的樣子，我真為他高興呀!從他們的一舉一動(dòng)能看出他們成為了少先隊員有多么自豪。肖老師講，她直到現在還記得她剛入隊時(shí)的情景呢!
入隊儀式結束了，我們走進(jìn)陶藝室，要做泥杯子了，我們按照叔叔的方法：并泥，按出小口，再整理一下，完成!我們還用拉柸機子呢!吃完了飯，進(jìn)入另一個(gè)彩繪室。一進(jìn)去，我一眼就看見(jiàn)了許許多多的白盒子，每一個(gè)制作小桌上都有黑、藍、黃、綠四種顏色。聽(tīng)完叔叔的介紹和問(wèn)題，我們立刻拿起毛筆，在盤(pán)子上畫(huà)了起來(lái)。唉呀!班級、姓名還沒(méi)寫(xiě)呢!趕緊寫(xiě)了!
好不容易寫(xiě)完了，但是又畫(huà)什么呢?蝴蝶和一個(gè)植物吧!看看別人，也正在畫(huà)呢!終于畫(huà)完了。我跑到妹妹那里去，她畫(huà)了一個(gè)城堡呀!牛老師畫(huà)了一只小貓。多像，多可愛(ài)呀!看，張老師寫(xiě)上四個(gè)漂亮的大字——寧靜致遠。多有文化。爸爸還畫(huà)了個(gè)大蟈蟈呢!要走了，我們依依不舍的上了大巴車(chē)，坐在車(chē)上，我回想起這次活動(dòng)是多么有意義。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們滿(mǎn)懷著(zhù)繼承革命傳統，立志振興中華的精神，我們入隊時(shí)說(shuō)的：“準備著(zhù)為共產(chǎn)主義而奮斗。時(shí)刻準備著(zhù)!”一定時(shí)刻叮囑自己向毛澤東爺爺說(shuō)的：“好好學(xué)習，天天向上!”
關(guān)于從小學(xué)先鋒長(cháng)大做先鋒觀(guān)后感5
教育新課程的改革，對教學(xué)工作有了新的要求，對學(xué)校的少先隊工作照樣有著(zhù)新的指導。多年來(lái)，我對少先隊工作積極摸索，追求拓展學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。如今，新課程的改革在全國轟轟烈烈地展開(kāi)，為我校少先隊工作的創(chuàng )造性發(fā)展提供了新的契機。
在少先隊管理中我發(fā)現，要抓好少先隊工作，最重要的就是要調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性。以前的以輔導員為核心，幾位學(xué)生干部包攬的舊模式已嚴重地制約了大多數學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，不利于民主意識的形成，也不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和組織管理能力的提高。因而，要想改變這種局面，就得放手給學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)參與學(xué)校的管理，讓學(xué)生來(lái)管束學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)督促老師。但怎樣才能讓學(xué)生成為我們的主力軍呢?
少先隊工作是千頭萬(wàn)緒的，單單抓隊的建設是遠遠不夠的，更重要的是要開(kāi)展活動(dòng)。美國的教育學(xué)家村威曾經(jīng)提出：“兒童將來(lái)要參與社會(huì )生活，現在就該投入社會(huì )生活。教育不應只是生活的準備，教育本來(lái)就應是生活，是學(xué)生的一種生存方式�！币虼�，少先隊活動(dòng)理應與學(xué)生的生活鏈接，把教育過(guò)程還原為學(xué)生生活和成長(cháng)的過(guò)程。在3·15這個(gè)特殊的日子里，我校舉行了“我是交易會(huì )小主人”活動(dòng)，讓孩子們自學(xué)《消費者權益保護法》。今年的“六一節”，我校準備一改常規，不再由老師根據教育主題統一設計組織活動(dòng)，而是想讓學(xué)生自行投稿，讓孩子們自己設計“六一怎樣過(guò)”。我們將從學(xué)生的設計中采納一些較為合理的、新穎的做法，從實(shí)際興趣、周邊環(huán)境、家庭條件出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生喜歡什么就做什么，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，在活動(dòng)中獲得真情實(shí)感。這也許會(huì )是刻骨銘心、一輩子難以忘卻的體驗，這才是最有價(jià)值的教育。
少先隊的工作是復雜的，是不斷更新的。因而，我們要用新的理念來(lái)安排少先隊工作，讓少先隊融合于學(xué)校課程改革之中，拓展活動(dòng)空間，創(chuàng )新工作方式和內容，我們的少先隊工作才會(huì )有新的突破。我相信，在我們大家的齊抓共管下，我們少先隊工作將會(huì )更上一層樓。
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