講座讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀(guān)后感作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的講座讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀(guān)后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
講座讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀(guān)后感作文1
星期五的時(shí)候，老師給我們看了一個(gè)由鄒越教授的演講視頻《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，這個(gè)演講，讓我深深體會(huì )到愛(ài)的教育。
這個(gè)演講分為四個(gè)主題，分別是“愛(ài)祖國”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)自己”。
首先講的是愛(ài)祖國。鄒越教授告訴我們，面對國旗和國歌神情要嚴肅，對國旗要尊重。他講了一個(gè)關(guān)于非洲黑人的故事，他代表他國家來(lái)參加馬拉松比賽，雖然被人們大聲嘲笑，但他還是參加了比賽，可是意外發(fā)生了，小男孩因為太累了而突然暈倒了，腳還被劃了一道傷，皮肉都露出來(lái)了，經(jīng)過(guò)包扎后他還是憑著(zhù)堅強的毅力走到了終點(diǎn)。聽(tīng)了這個(gè)故事，心里默默地贊嘆那位小男孩。
接著(zhù)講的是愛(ài)老師。這個(gè)主題鄒越教授講了好多故事，但最讓我感動(dòng)的還是山區里李老師的故事。剛開(kāi)始的時(shí)候，她很想放棄在山區教書(shū)，但是孩子們那知識的渴望讓她感動(dòng)了，這一留就是十幾年�？墒�，這位優(yōu)秀的.老師卻因為太勞累患癌癥早早地去世了。聽(tīng)了這個(gè)故事，我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，這么好的老師怎么會(huì )這么快就去世了呢?
后來(lái)，鄒越教授激情澎湃的講了許多故事。其中，我最難忘的是鄒越教授給他的母親洗腳，給父親捶背的故事。之后，鄒越教授又具體的教會(huì )了我們怎樣真誠表達自己對父母的愛(ài)。通這時(shí)讓我領(lǐng)悟到父母撫養我不簡(jiǎn)單，不但要每天都要上班賺錢(qián)，找吃的，供我讀書(shū)，教我怎樣做人。父母真的很不容易。
最后，鄒越教授教我們怎樣愛(ài)自己。我們一定要養成良好的學(xué)習和生活習慣。必須要有自主能力，不要一有什么事情就找父母。我們要有個(gè)自己的愛(ài)好的理想，不能隨隨便便，這樣會(huì )荒廢自己的前途的。聽(tīng)了鄒越教授的教導，我想起的我自己的電子鐘，一定要上一所好的機電學(xué)校。
看完了演講，真是令我受益匪淺�！蹲屔錆M(mǎn)愛(ài)》，讓我受到了愛(ài)的教育。
講座讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀(guān)后感作文2
愛(ài)，一個(gè)永恒的話(huà)題，一個(gè)抽象的話(huà)題。讓我覺(jué)得遙不可及。星期天，班主任用多媒體給我們看了一場(chǎng)演講比賽，主題是《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，使我懂得愛(ài)的含義，它就像夏天的甘霖，灑落在我的心里，雖悄無(wú)聲息，卻滋潤著(zhù)一棵棵幼苗。
古人云：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，說(shuō)的就是愛(ài)國，那是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”：是陸游的“位卑未敢忘憂(yōu)國，事定猶須待闔棺”，是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……看著(zhù)演講，我回想起星期一周會(huì )時(shí)，當振奮人心的國歌傳人我們的耳中，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起時(shí)，無(wú)知的我卻無(wú)動(dòng)于衷，時(shí)不時(shí)和1旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑……想著(zhù)，我不禁感覺(jué)臉燙得發(fā)熱，真想在地上找個(gè)洞鉆進(jìn)去，他們用鮮血染紅了五星紅旗，是他們用不屈的身軀支撐起了新中國。此刻，我明白了：愛(ài)國不僅僅是口頭說(shuō)著(zhù)好聽(tīng)的，它應該體現在生活中的小事之中，付諸于實(shí)際行動(dòng)中，用自己勤勞的雙手為祖國母親奉上甜美的蛋糕。
記得有這樣一句話(huà)：“并不是所有的山峰都雄偉，但是珠穆朗瑪峰做到了；并不是所有的花朵都鮮艷，而玫瑰做到了；并不是所有的職業(yè)都無(wú)私，然而老師做到了”。老師用粉筆傳授著(zhù)知識，更用他的言行傳授著(zhù)做人的道理。
他們是辛勤勞動(dòng)的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。當萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，老師卻還伏案備課：當身體生病時(shí)，老師卻仍然站在那三尺講堂上：當學(xué)生沒(méi)有生活費而犯愁時(shí)，老師掏出了他口袋里僅有的錢(qián)。他們愛(ài)自己的學(xué)生甚至超過(guò)愛(ài)他們的孩子，然而我們當中卻有許多人給老師取外號，把老師的樣子畫(huà)成漫畫(huà)……，聽(tīng)著(zhù)競賽者的演講，我心中不禁有許多感觸，曾經(jīng)的我是多么無(wú)知，叛逆；曾經(jīng)的我是那么孱弱，稚嫩，是老師為我指明前進(jìn)的方向，用他的翅膀帶我飛出困境。然而，兩年的學(xué)習時(shí)光轉瞬即逝，心中不禁有一種說(shuō)不出的滋味，千言萬(wàn)語(yǔ)，只匯聚成一句話(huà)：“老師，您辛苦了!”
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