觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感（通用15篇）
細細品味一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！現在你是否對觀(guān)后感一籌莫展呢？下面是小編整理的觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇1
漢字是中華兒女的名片，是人類(lèi)智慧的結晶，是五千年文明的精髓。漢字對于一個(gè)中國人來(lái)說(shuō)嗎，是展示著(zhù)自豪的標簽，但許多人并沒(méi)有深入了解漢字，也包括我自己。但是今天，《五老說(shuō)》直播給了我和孩子很好的一個(gè)學(xué)習機會(huì )，通過(guò)觀(guān)看這次直播，我和孩子都受到了很大的啟發(fā)，對漢字有了一定的認知。
直播中，林志強老師的演講十分細致，細致中有著(zhù)嚴肅，嚴肅中不失色彩，十分有趣，我和孩子都被深深吸引。他用圖片來(lái)演繹了許多有關(guān)“孝親尊師”的漢字演變過(guò)程，講得出神入化。我印象最深刻的是“毓”：毓原本指女子生育，但在現在表示培育。林志強老師用一張圖片就說(shuō)明了“毓”的演變和意思，這實(shí)在是讓我佩服和吃驚：用簡(jiǎn)單一張圖片能講得這么細致，實(shí)在是厲害！我問(wèn)孩子：“你從老師的直播里明白了什么？”，孩子高興地回答到：“我認識和了解了好多漢字，林志強老師講得讓我聽(tīng)得十分愉快，學(xué)習得也十分輕松�！�，我感到十分欣慰，能讓孩子學(xué)得開(kāi)心的課不多，林志強老師講的課確實(shí)是讓我和孩子受益匪淺。
講到漢字，我又不得不聯(lián)系生活實(shí)際�，F在，隨著(zhù)科技的發(fā)展，大家都漸漸地脫離了“手寫(xiě)漢字”，選擇用手機或電腦上的“打字功能”來(lái)拼字，因為“打字功能”里的自動(dòng)糾錯很方便，所以大家對于字的形體自然也就會(huì )漸漸忘卻。還因為時(shí)代在進(jìn)步，我們要學(xué)習其他語(yǔ)言，但學(xué)習其他語(yǔ)言時(shí)，我們就漸漸忘記了漢字。說(shuō)實(shí)話(huà)，在這個(gè)時(shí)代，真正了解漢字的人卻是少之又少，但這也說(shuō)明了我們需要更加深入地去學(xué)習漢字，去了解漢字。像今天我和孩子抓住機會(huì )學(xué)習漢字，我就發(fā)現：漢字真的很有趣，如果走進(jìn)去的話(huà)，就會(huì )發(fā)現漢字的美。同時(shí)，我告訴自己和孩子：一定要抓住機會(huì )學(xué)習漢字，這對于我們來(lái)說(shuō)意義重大，漢字是中華瑰寶，作為中國人，我們一定要學(xué)習漢字。
漢字對于我們來(lái)說(shuō)意義重大，這也照應了林志強老師說(shuō)的——漢字是生命成長(cháng)的根，也是文化傳承的根。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇2
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛(ài)祖國，愛(ài)人民……”，每當校園里響起少先隊隊歌，激昂的旋律讓我的心中充滿(mǎn)身為少先隊員的自豪和驕傲。
10月11日晚上，福建第一批少先隊大隊長(cháng)郭榮輝爺爺聲情并茂地講述自己七十年的少先隊回憶。他經(jīng)常為社區人民服務(wù)，組織各種活動(dòng)。郭爺爺談到大隊長(cháng)要以身作則，無(wú)私奉獻的精神，我深有感觸。今年我光榮地競選上校大隊委干部，跟隨大隊輔導員和其他六名大隊委一起到幸福城小區看望獨居的老人們，送去牛奶、月餅、書(shū)籍等慰問(wèn)品。大隊委們各顯所長(cháng)，有聲有色地表演唱歌，老爺爺聽(tīng)得津津有味，臉上泛著(zhù)和藹的微笑。讓老人們感受到溫暖和關(guān)心，我們倍感喜悅，更加深刻了解大隊委的責任和使命感。
郭爺爺還有一段話(huà)讓我受益匪淺。他指出身為大隊委，應當不讓父母丟臉，從小事做起，做一名實(shí)事求是的人。在現實(shí)生活中，我們年幼時(shí)，可能會(huì )因為父母不滿(mǎn)足買(mǎi)玩具的要求號啕大哭，會(huì )因為逃避責任而撒謊，會(huì )因為逃避寫(xiě)作業(yè)而拖拉磨蹭，忽略了父母的感受。如今再回想過(guò)往，我有時(shí)會(huì )厭煩媽媽的嘮叨，抗拒爸爸對我學(xué)習的嚴格要求，不理解爸爸媽媽的苦心，任性地發(fā)脾氣，心里羞愧不已，媽媽的嘮叨源自于關(guān)心，爸爸的嚴格要求何嘗不是出自“恨鐵不成鋼”的殷切期望呢？
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，少年是祖國的未來(lái)，少先隊隊員是祖國的棟梁。我們要從小事做起，讓父母放心；努力學(xué)習為將來(lái)建設更美好的祖國打好基礎；不斷進(jìn)取，不畏困難，長(cháng)大后多為祖國爭光。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇3
2020年10月11日，我看了郭榮輝爺爺在直播間講述他加入少先隊成為一名少先隊員并堅持奮斗的故事，郭爺爺的話(huà)讓我銘記在心：“多付出多學(xué)習，多做社會(huì )工作練本事�！�
《弟子規》中講到“不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人？”我們不僅要努力學(xué)習，還要會(huì )做家務(wù)，會(huì )關(guān)心父母，要在德智體美勞全面發(fā)展，做有德有才的人，有益于身心健康、有益于社會(huì )的人。郭爺爺在不同的工作崗位，都是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，恪守崗位，把畢生的精力都奉獻給祖國，給下一代。把忠誠與擔當的寶貴精神代代相傳。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，只要我們積極行動(dòng)，努力付出，為實(shí)現夢(mèng)想而努力，即使最后失敗了也無(wú)怨無(wú)悔。在努力的過(guò)程中，我們終能明白：只要我們不放棄，生活就會(huì )充滿(mǎn)希望。讓我們接過(guò)歷史的接力棒，用勞動(dòng)落實(shí)自己的夢(mèng)想，開(kāi)啟美好的生活。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇4
為了紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年，《福建教育五老說(shuō)》邀請到了抗美援朝老戰士，莆田學(xué)院關(guān)工委常務(wù)副主任黃波生同志做客直播間，為大家揭秘在戰爭中，中國如何創(chuàng )造奇跡，而我，也收看了這場(chǎng)直播。
整整70年前，一場(chǎng)震驚世界的戰爭，在朝鮮半島徐徐拉開(kāi)，那一次，是第二次世界大戰結束初期爆發(fā)的一場(chǎng)規模最大的局部戰爭。
1950年6月25日，朝鮮內戰爆發(fā)，27日美帝國主義派兵入侵朝鮮，并侵占中國領(lǐng)土臺灣。9月15日，美軍集中七萬(wàn)余人在仁川登陸，并瘋狂北犯。以美國為首的侵略軍在10月初不顧警告悍然越過(guò)三八線(xiàn)，迅速向朝中邊境推進(jìn)，戰火燒到鴨綠江邊，使我國安全嚴重受到威脅。
在這嚴重關(guān)頭，黨中央毅然決然作出了抗美援朝，保家衛國的英明決策，迅速組建中國人民志愿軍，任命彭德懷為司令員兼政治委員，于1950年10月19日開(kāi)赴朝鮮，與朝鮮人民一起，抗擊以美國為首的16個(gè)國家的軍隊組成的所謂聯(lián)合國軍及其所指揮是南朝鮮軍。志愿軍赴朝作戰這一決策充分體現了中國人民不畏強暴，反抗侵略的決心！事實(shí)證明，中國，一個(gè)覺(jué)醒了的，敢于為祖國光榮，獨立和安全而奮起戰斗的民族是不可戰勝的！
抗美援朝作戰，歷時(shí)兩年零九個(gè)月，從1950年10月25日開(kāi)始，到1953年7月27日，經(jīng)過(guò)金城戰役的特殊較量，對方在遭受重創(chuàng )之后，不得不同中朝方面簽署停戰協(xié)議。至此，抗美援朝戰爭勝利結束。
在朝鮮犧牲的十幾萬(wàn)名烈士，他們來(lái)自祖國的四面八方、五湖四海。家喻戶(hù)曉的戰士英雄有：邱少云、黃繼光、楊根思、羅盛教等。無(wú)數先烈的鮮血，洗染了勝利的軍旗，浩蕩的血流里，我看見(jiàn)了長(cháng)輩的身軀，是他們在為民族而解放，為人民爭自由的戰斗里，創(chuàng )造了偉大的功勛，我們不能忘記那段歷史，更不能忘記戰爭中犧牲的先烈，志愿軍的豐功偉績(jì)將永遠銘刻在我們心中。
俗話(huà)說(shuō)：困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。從這次的直播中，我明白了一個(gè)道理：勿忘過(guò)去，珍惜今天。我們今天的一切來(lái)之不易，我們要時(shí)刻珍惜這一切。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇5
勞動(dòng)對每個(gè)人的意義都非常重大。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不知道勞動(dòng)成果的珍貴，不會(huì )學(xué)會(huì )珍惜，也不知道勞動(dòng)的重要。俗語(yǔ)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有他親身去經(jīng)歷、親身去勞動(dòng)，才能體會(huì )勞動(dòng)的不易，珍惜勞動(dòng)創(chuàng )造的成果。
青少年是國家的未來(lái)，是民族復興偉業(yè)的肩負者，是華夏文明的繼承者和傳承者。是否還記得我們小時(shí)候上的勞技課嗎？是否還記得老師經(jīng)常在我們耳邊嘮叨著(zhù)要把我們培養成新一代的德、智、體、美、勞青少年嗎？全面發(fā)展的青少年是國家發(fā)展的基石，是人民的殷切希望，是創(chuàng )造美好未來(lái)生活的基本前提。國家在人民教育這方面，特別是勞動(dòng)，做了一系列的相關(guān)要求，學(xué)習各種技能，鍛煉體魄、錘煉精神和意志。所以說(shuō)青少年的全面發(fā)展不僅僅關(guān)系到它自身未來(lái)的成長(cháng)，更是間接影響到整個(gè)民族素質(zhì)的高低。
人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動(dòng)中形成的。只有在勞動(dòng)實(shí)踐中，才能培養孩子愛(ài)人民、珍惜勞動(dòng)成果，養成勤儉、艱苦樸素的好作風(fēng)。勞動(dòng)能鍛煉孩子吃苦耐勞、 克服困難的堅強意志，有助于培養孩子良好的社會(huì )適應力，促進(jìn)身心健康。勞動(dòng)能培養孩子勤快、主動(dòng)的工作態(tài)度，有利于形成對集體、對國家的義務(wù)感和責任心。勞動(dòng)能培養孩子自立、自理、自強的獨立生活能力和進(jìn)取精神。
勞動(dòng)能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。有些家長(cháng)不讓孩子干家務(wù)活，不愿讓孩子參加學(xué)校組織的勞動(dòng)，一個(gè)很重要的原因是怕影響孩子的學(xué)習。其實(shí)學(xué)習并不能排除孩子參加勞動(dòng)。因為勞動(dòng)可以改善呼吸、血液循環(huán)，促進(jìn)生 理的新陳代謝過(guò)程，調節大腦疲勞，有利于大腦發(fā)育。在勞動(dòng)中，孩子雙手的活動(dòng)有益于左右腦的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高學(xué)習能力。勞動(dòng)還可以培養孩子的觀(guān)察、分析、判斷、創(chuàng )造能力和動(dòng) 手能力。
憶苦思甜，其實(shí)勞動(dòng)本身就是一種知識，是一種生存的技能，我們學(xué)習的目的就是為了勞動(dòng)，創(chuàng )造更加美好的生活。所以我們千萬(wàn)不能忽視勞動(dòng)的重要性，在生活中幫助父母做力所能及的事，這對我們也是很好的鍛煉，我們將來(lái)只有通過(guò)勞動(dòng)才能創(chuàng )造更美好的生活。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇6
今日觀(guān)看了由陳日紅老師為我們帶來(lái)的關(guān)于走近抗疫英雄主題的這期直播，因陳日紅老師為為一名醫護工作者，因此這期直播主要介紹了白衣天使與之抗逆力，本場(chǎng)直播令我感受頗多，有了一些深刻體會(huì )。
我們的白衣天使，他們在這次來(lái)勢洶洶的疫情面前義務(wù)反顧逆流而上，奔赴抗疫一線(xiàn)。日日夜夜和時(shí)間賽跑，與病魔抗爭，累了席地而坐，困了席地而睡，她們減去秀發(fā)，臉上身上都是汗水浸泡過(guò)的痕跡。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗中，他們是光明的使者，是中國精神的寫(xiě)照，他們用自己的生命守護著(zhù)眾多病人的生命。
“我要在能動(dòng)的時(shí)候與病毒賽跑，生命留給我的時(shí)間不多了，我必須跑得更快，把要做的事情做完�！睆埗ㄓ钤洪L(cháng)這句話(huà)牢牢地刻在我的心上，也感動(dòng)了無(wú)數人們的心。他是一名“漸凍癥”患者，自知行動(dòng)不便，卻依然堅守在一線(xiàn)與病魔作斗爭。每每想到這里，我忽然就有了努力的動(dòng)力，心想：無(wú)論遇到什么困難，只要有一顆肯拼搏的心，沒(méi)有什么是不可能實(shí)現的。以這些醫護人員為榜樣，希望將來(lái)也能成為像他們一樣令人敬佩的人。
新時(shí)代最美的人，我們的抗疫英雄，因為有你們的負重前行，才換來(lái)如今的春暖花開(kāi)。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇7
當今社會(huì )競爭激烈，造成人們心理壓力重，學(xué)生在這樣的社會(huì )大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄。特別是因為疫情，今年的寒假特別長(cháng)，學(xué)生在家上網(wǎng)課，沒(méi)有了課堂上教師的約束，學(xué)習不像在校時(shí)那么高效，開(kāi)學(xué)后心理產(chǎn)生了巨大的落差，而導致心理與行為上的失誤，嚴重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展。在教育教學(xué)中，應該注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，我對小學(xué)生的心理健康教育有如下體會(huì )。
一、名人為榜樣認識自我培養自信
眾所周知愛(ài)因斯坦是偉大的科學(xué)家，然而很多人不知道他在上小學(xué)時(shí)卻是一個(gè)“笨小孩”。有一次老師叫每個(gè)學(xué)生做一個(gè)小板凳，當他拿出自己做的板凳時(shí)，同學(xué)們都大聲嘲笑起來(lái)。他告訴大家，這個(gè)不象樣的板凳，是他做的第五個(gè)，前幾個(gè)比這個(gè)還要差。很顯然，小愛(ài)因斯坦有一種自信心理，他相信自己能做好板凳，事實(shí)上也是一次比一次做得更好，正是有這樣一種自信心，才使得他在科學(xué)的道路上不停地攀登，最終取得豐碩成果。我把這個(gè)故事告訴學(xué)生，讓學(xué)生正確認識自己的潛力，相信自己通過(guò)努力一定會(huì )獲得成功。
二、在鍛煉中挑戰自我培養自信
交給學(xué)生辦的事,老師最好不要插手。我們常�？吹竭@樣一種現象:打掃衛生時(shí)，有的老師往往幫學(xué)生甚至替學(xué)生掃地、抹桌、擦窗。我在工作中力戒這種做法，結果是，同學(xué)們分工合作，有的去擺桌椅，有的掃地。有的拖地，有的倒水，打掃的特別干凈。實(shí)踐證明，只要放手讓學(xué)生去做，他們會(huì )越做越好，學(xué)生在鍛煉中不斷增強了自信心理。
三、在集體生活中感受自我培養自信
培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，是一件十分重要的工作。讓每一個(gè)學(xué)生都知道我是集體中的一員，那么他們就會(huì )自覺(jué)地愛(ài)護這個(gè)集體，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)為這個(gè)班集體爭光。要不失時(shí)機地進(jìn)行集體主義教育。每當班上在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得一點(diǎn)榮譽(yù)，我都會(huì )讓學(xué)生知道，這個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易，都凝聚著(zhù)全班每個(gè)學(xué)生的心血和汗水。還要開(kāi)展經(jīng)常性的愛(ài)國主義教育。教育學(xué)生從小就熱愛(ài)自己的祖國，給學(xué)生講清楚，我們班是祖國的一個(gè)小小的分子，愛(ài)國就得愛(ài)我們班集體。平時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事抓起，強化集體榮譽(yù)感意識。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇8
天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。
今天我按時(shí)守在屏幕前，認真地觀(guān)看郭榮輝老爺爺的講座，受益匪淺。
郭榮輝老爺爺為我們講述了他一生艱辛且精彩的經(jīng)歷，講到少年時(shí)代當少先隊大隊長(cháng)的所感所悟時(shí)，老人神采飛揚，每一字，每一句，沉穩有力，充滿(mǎn)了自豪感，深深地感染了屏幕前的我。其中我感觸頗深的則是郭老師說(shuō)的——無(wú)論大事小事都要做，都要做好，特別是要把小事做好！
是啊，毛毛蟲(chóng)成為美麗的蝴蝶需要破繭，破繭之前它要做好破繭需做的一切小事，人們在到達成功的彼岸之前，也應該做好成功所需的一切小事。如果連小事都做不好，談何成就大事？
無(wú)數的偉人之所以成為后人學(xué)習的榜樣，是因為他們做好了小事。愛(ài)因斯坦小時(shí)候連四只腳的凳子都做不好，卻成為了偉大的物理學(xué)家。他的成功是因為他做好了每一件小事，雖然失敗了，但卻認真謹慎的為成功鋪墊好了道路。野田圣子進(jìn)入飯店工作被安排做洗廁工，她沒(méi)有嫌棄這份工作，把刷馬桶這件微不足道的小事兒做到了極致，最后馬桶干凈得連里面的水都能舀出來(lái)飲用——后來(lái)田野圣子成了縣議會(huì )議員，成為了日本有史以來(lái)最年輕的閣員。誰(shuí)能想到當年那個(gè)小小的洗廁工，會(huì )一躍成為閣員呢？把小事做到極致，就是成功的一半。
此時(shí)此刻，我反思自己，總以“成大事者不拘小節”為借口來(lái)逃避事實(shí)，不覺(jué)得羞愧萬(wàn)分。想到了自己在媽媽的再三催促下心不甘情不愿地胡亂掃地；想到了自己在媽媽的反復強調下，仍然沒(méi)有自覺(jué)把每天洗好疊好的衣服放進(jìn)衣柜的情形；想到自己面對老師不親自檢查的作業(yè)隨意書(shū)寫(xiě)……我不禁耳赤面紅，心中羞愧不已。
是啊，不論大事小事，我們都要將它做到極致。不然小事不愿做，又談何來(lái)得做大事？無(wú)論生活還是學(xué)習都應如此。對自己嚴格要求才是最好的選擇。讓我們踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，踏著(zhù)小事情鋪成的道路，走向偉大光明的未來(lái)。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇9
遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國歷史拂去它身上的塵埃，曾經(jīng)的事件呈現在眼前，其中，抗美援朝事件讓我更加懂得了祖國的強大。
今天，《福建教育五老說(shuō)》欄目組有幸邀請到了抗美援朝老兵黃波生戰士，他鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)讓我看到了一個(gè)戰士的錚錚鐵骨，歲月已經(jīng)在他的臉上留下了痕跡，但唯一不變的仍是他那堅定的表情。從他令人振奮的講述中，我懂得了一個(gè)國家的強大不只是利己，更是可以在其他國家有難時(shí)伸出援手。
1950年10月25日，這場(chǎng)長(cháng)達兩年零九個(gè)月的戰役打響了 。1950年這個(gè)時(shí)候正是新中國成立不久，那個(gè)時(shí)候的中國在政治、經(jīng)濟、社會(huì )等方面都還不穩定，軍事力量也跟美軍相差很多。但是，在朝鮮陷入困境時(shí)， 中國還是義無(wú)反顧的伸出了援手一一這，便是中國，這，便是中國人民不畏強暴、反對侵略的決心!
毛主席說(shuō)了一句話(huà)我仍記憶猶新:美國要打多久就打多久，一直打到我們完全勝利!堅定的表情，霸氣的語(yǔ)言，是每個(gè)華夏兒女心中最美的偶像。
在此次戰役中還有許多戰士英勇的犧牲了 ，他們舍小家為大家，為了國家的利益奉獻了自己的生命，他們是黨的忠誠戰士， 是中華民族的英雄兒女，是最可愛(ài)的人 。他們舍己為人的精神值得我們學(xué)習與發(fā)揚 。
現如今的我們坐在社會(huì )為我們提供的優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境中，享受良好的師資教育，就更應該努力學(xué)習。走在校園的林蔭小道上 我常常聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)抱怨說(shuō)作業(yè)太多等問(wèn)題，可是，在抱怨的同時(shí) 我們是否又想過(guò)革命先輩呢？他們付出了自己的生命 只是為了讓他們的后代過(guò)上美好的生活 ，我們也應該好好學(xué)習，為自己美好的未來(lái)而奮斗 。
我們要銘記過(guò)去，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。黃波生戰士鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)現在仍在我的腦海中揮之不去。那段血腥歷史，更是在我的心里打下了深刻的烙印 。強大的祖國繁榮昌盛，他再也不是當初那個(gè)被人嘲笑的東亞病夫了。在安穩的社會(huì )環(huán)境下 我會(huì )更加好好學(xué)習，嚴格要求自己，為實(shí)現中華民族偉大復興而奮斗!
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇10
貢獻是人生中難能可貴的奉獻精神，有的貢獻重于泰山，有的貢獻輕于鴻毛，它們交織在一起，書(shū)寫(xiě)了我們不平凡的璀璨人生。今天的《五老說(shuō)》，黃碧霞護士長(cháng)用她的戰疫故事講述了一個(gè)個(gè)偉大的貢獻。
故事的高潮發(fā)生在準備交接班時(shí)的一個(gè)突發(fā)事件，13號病床的病人心臟驟停，急需進(jìn)行心肺復蘇術(shù)。她和兩位護士顧不得快要透支的體力，快速到達搶救現場(chǎng)。她之所以第一時(shí)間飛快趕去是因為她覺(jué)得只要有一線(xiàn)希望，不管付出多少的努力，她都不會(huì )放棄。
看到這里，我不禁感慨：多么可貴的貢獻��！想想兩年前的我，我不禁愧疚至極。那時(shí)的我很少給父母幫忙，為學(xué)校做貢獻更是少之又少。改變從我好奇地為環(huán)衛工人奉上一碗粥開(kāi)始，無(wú)心的一次舉動(dòng)得到大家的點(diǎn)贊，讓我明白了貢獻的意義所在。后來(lái)，我陸續參加了各種活動(dòng)，為學(xué)校爭光之余，向學(xué)校捐贈消毒液為學(xué)校復學(xué)復課和防疫工作盡一份微薄之力�，F在，見(jiàn)證了黃護士長(cháng)可歌可泣的貢獻，我重新規劃自己，發(fā)誓要盡自己所能去為民服務(wù)，多做貢獻。
同學(xué)們，貢獻何其重要！它體現了人的高尚品格，凸顯了人的道德情操，更是反映了人的一生中偉大舉動(dòng)的真實(shí)寫(xiě)照。讓我們努力做一個(gè)勇于貢獻的人吧！
點(diǎn)贊認真學(xué)習的孩子們，每一個(gè)發(fā)聲的孩子都值得被聽(tīng)見(jiàn)，每一個(gè)努力的孩子都值得被看見(jiàn)。由于篇幅有限無(wú)法一一展播，但是你們的努力不會(huì )白費，在未來(lái)的某一天，希望你們會(huì )感謝今天努力的自己。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇11
還記得剛入學(xué)時(shí)在開(kāi)學(xué)典禮上我們大一新生所許下的醫學(xué)生誓言：健康所系，性命相托。當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德……
今天我觀(guān)看了福建衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理系關(guān)工委主任鄭向紅老師關(guān)于“福衛天使——新時(shí)代最美的人”的直播講話(huà)。我再看這段醫學(xué)生誓言不免感慨萬(wàn)千。作為一名醫學(xué)生，這段莊嚴的醫學(xué)生誓言將體現在我們生活的方方面面。鄭向紅老師在直播講話(huà)中先是提出我們“閩衛院”能做出如此貢獻的兩個(gè)主要原因：福建衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所百年老校，擁有雄厚的歷史文化根基，傳承了無(wú)數閩衛師生們優(yōu)良的作風(fēng)；福建衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們始終以“業(yè)精德誠”為校訓，以“為國家，為社會(huì )培養醫藥衛生類(lèi)人才”為目標，目標定位十分明確，閩衛師生上下一致，共同朝這個(gè)方向努力奮斗。
有這樣一群人，他們明知前方的道路充滿(mǎn)未知、荊棘、坎坷和險阻，困難重重，卻還是毅然決然的決定前進(jìn)探索。對！他們就是那群面對肆虐的病毒侵襲而無(wú)畏無(wú)懼的白衣戰士和白衣天使！他們深知此次援鄂一行，是直面病毒深入疫區的最危險一行。他們堅守著(zhù)自己的初心，承擔著(zhù)自己的使命。
脫下白大褂、護士服的他們也是一個(gè)個(gè)普通家庭里的成員，是家里年幼子女們的依靠，是讓年邁的父母驕傲的子女。他們的身上有著(zhù)家里人的牽掛�！澳挠惺裁窗滓绿焓�，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著(zhù)前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了�！笨墒窃诮�(jīng)歷幾番的思考抉擇和權衡之后，他們決定先人后己，舍小家顧大家，集結了福建醫療隊與其他地區馳援隊伍的力量，帶著(zhù)福建人民的祝福和關(guān)懷，踏上這漫長(cháng)的援鄂之路。
鄭向紅老師又向我們講述了馳援武漢的眾多閩衛院校友中的六個(gè)感人事跡：“細微之處傳愛(ài)心”的李紅教授、“援非歸來(lái)戰疫情”的護士李賜娟、“斷發(fā)抗疫顯決心”的護士張曉嵐、“熱血男兒顯無(wú)畏”的詹仕鑫、俞傳增院長(cháng)、陳兆龍院長(cháng)。我院前副院長(cháng)李紅教授榮譽(yù)一身，2019年被授予第47屆南丁格爾獎?wù)�。我當時(shí)十分羨慕這一獎?wù)�，我作為助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也希望向她學(xué)習�？箵粢咔椴⒉灰欢ㄐ枰巴錆h，但因為有許許多多像李紅，張曉嵐，詹仕鑫這樣的醫護人員奮不顧身的前往前線(xiàn)而讓我意識到，一個(gè)有崇高精神的人并不在意自身，他往往把其他人放在眼前，而把自己放在最后。對于此次疫情，李紅教授非常榮幸地接受了福建省衛生廳任命，帶領(lǐng)百支醫療隊支援武漢。她說(shuō)：“這是組織的信任，也是我的責任。我會(huì )帶領(lǐng)團隊，努力治療病人，圓滿(mǎn)完成任務(wù)！”在與新冠病毒作斗爭中，這128位校友馳援湖北抗疫一線(xiàn)，為抗擊疫情取得階段性的勝利貢獻了一份自己的力量。
護理先驅南丁格爾曾說(shuō)："護士其實(shí)是沒(méi)有翅膀的天使，是真善美的化身�！倍覀円矐搼阎�(zhù)救死扶傷的精神向前輩們學(xué)習，堅守著(zhù)醫者仁心的初衷，帶著(zhù)耐心、細心、愛(ài)心和責任心去照顧好每一位患者，詮釋好每一位醫務(wù)工作者的答卷。
鄭向紅老師講述了一堂非常有意義的時(shí)政抗疫課，讓我們充分認識到醫護人員的偉大與背后的艱辛。我相信，通過(guò)這令人難忘的一課：會(huì )有更多人認識到醫藥衛生事業(yè)的重要性；會(huì )有更多學(xué)生踏足醫藥衛生領(lǐng)域獻身于醫學(xué)；會(huì )有更多醫學(xué)生繼承前輩們傳下的不朽精神，在未知的領(lǐng)域里不斷探索，并做出自己的貢獻，為我國特色社會(huì )主義的醫藥衛生事業(yè)建設添磚加瓦！為我國的醫學(xué)研究開(kāi)啟新篇章！
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇12
這周的《中國五老說(shuō)》請到的主講人是程利國教授。程利國教授心理學(xué)資深教授，在心理學(xué)上有很高的造詣。這回教授選取的是從疫情復學(xué)季來(lái)解讀兒童心理，看了這堂《中國五老說(shuō)》后，我思維明朗了許多，心也不焦躁了。請到的主講人是程利國教授。程利國教授心理學(xué)資深教授，在心理學(xué)上有很高的造詣。這回教授選取的是從疫情復學(xué)季來(lái)解讀兒童心理，看了這堂《中國五老說(shuō)》后，我思維明朗了許多，心也不焦躁了。
在這次的講座中，從五個(gè)角度剖析了學(xué)生的心理問(wèn)題。第一個(gè)角度是常見(jiàn)卻難解決的問(wèn)題——自尊心。在你我的學(xué)生時(shí)代，或者說(shuō)不止學(xué)生時(shí)代，自尊心一直是心理健康中的重要一環(huán)，聽(tīng)完程教授對此的.深度分析后，對自己尺度的一個(gè)把握更加精準了。第二個(gè)角度是少見(jiàn)的“自體感”的一個(gè)概念。自體感強的人對自己和他人都有著(zhù)相對真實(shí)的認識，有著(zhù)自己的價(jià)值觀(guān)判斷，敢于表達真實(shí)的自己。通過(guò)教授深入淺出的解答，我對自己自體感的強弱有了認知，也知道了如何去修正。第三個(gè)角度是如何享受學(xué)習，在我看來(lái)學(xué)習中的一種求知解惑的感覺(jué)是非常痛快的，希望能在學(xué)子之中找到共鳴。第四第五兩個(gè)角度側重于思維方式，同時(shí)也是做事的角度和看法，應當自己注重實(shí)事求是以及培養積極看待問(wèn)題的能力。最后還聽(tīng)了程教授如何從家長(cháng)和老師的角度克服偏執性思維模式，覺(jué)得很有共鳴。
程教授這次的講座讓我的心理狀態(tài)從復學(xué)的焦躁中靜了下來(lái)，能夠靜心靜學(xué)，實(shí)屬一次難得的講座。
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇13
“新時(shí)代精神是新時(shí)代青年的精神，就是中國的精神�！碧泼魃鸂敔旂H鏘有力的話(huà)語(yǔ)一直在我的腦海中回蕩。
今天，我看了一個(gè)非常有意義的節目《中國五老說(shuō)》，節目講述了新冠病毒以來(lái)白衣天使們感人的戰役故事，我知道了誰(shuí)是新時(shí)代最可愛(ài)的人。
2020年新冠病毒來(lái)勢洶洶，黑暗和恐懼席卷著(zhù)全國乃至全世界。然而，當人們戰戰兢兢，到處買(mǎi)口罩，買(mǎi)消毒水的時(shí)候，卻有這樣一群人，他們身著(zhù)白大褂，義無(wú)反顧逆流而上，奔赴抗疫一線(xiàn)。日日夜夜和時(shí)間賽跑，與病魔抗爭，累了席地而坐，困了席地而睡，她們剪去秀發(fā)，臉上身上都是汗水泡過(guò)的痕跡，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗中他們是光明的使者，是中國精神的寫(xiě)照,他們用自己的生命守護著(zhù)眾多別人的生命。
如今，我們的疫情阻擊戰已經(jīng)取得了巨大的勝利�？墒�，在抗擊疫情一線(xiàn)中的很多人，或者被病毒感染了，或者勞累過(guò)度，倒下了就再也沒(méi)有站起來(lái)。
我永遠也忘不了，蔡利萍護士長(cháng)追著(zhù)運走丈夫劉智明的車(chē)，痛苦哀嚎撕心裂肺的那一幕。2月18日，武漢武昌醫院院長(cháng)劉智明因為感染新型冠狀病毒不幸病逝，他的妻子蔡利萍(在一線(xiàn)抗擊疫情的醫護人員護士長(cháng))，掙脫眾人的阻攔，拼盡全力追車(chē)，那哭聲揭斯底里，痛憾每一個(gè)人的心。我們都知道，無(wú)論她怎么呼喚再也喚不回丈夫那張鮮活的面容。
“我要在能動(dòng)的時(shí)候與病毒賽跑，生命留給我的時(shí)間不多了，我必須跑的更快，把要做的事情做完�！睆埗ㄓ钤洪L(cháng)的這句話(huà)不知感動(dòng)了多少人。他是一名“漸凍人”患者，肌肉萎縮行動(dòng)不便，卻毅然堅守在抗疫一線(xiàn)與病魔作斗爭。每每想到這里，我就無(wú)地自容。由于疫情開(kāi)學(xué)一再延遲，我常常利用上網(wǎng)課的時(shí)間拿著(zhù)電腦，想盡各種辦法避開(kāi)父母，偷偷看電影、聊QQ、玩游戲……經(jīng)常沒(méi)有聽(tīng)課，作業(yè)也是應付了事。我想從今往后，我一定要好好學(xué)習，掌握好各科文化知識，以白衣天使為榜樣，希望將來(lái)能像他們一樣成為有用的人!
熱情的五月終于攜著(zhù)復學(xué)的日子翩然而至，少年歸來(lái)終有時(shí)!因為有他們這些最可愛(ài)的人為你我負重前行!
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇14
我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸每當周一升旗，唱起這首鏗鏘有力的少先隊隊歌時(shí)，我便心潮澎湃，而我最?lèi)?ài)胸前的這抹紅。
再過(guò)幾天少先隊就要迎來(lái)她71歲的生日，今天觀(guān)看《五老說(shuō)》的直播，我思緒萬(wàn)千。郭榮輝爺爺是新中國第一批少年先鋒隊的隊員，屏幕里的郭爺爺胸前佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，雖然已到耄耋之年，滿(mǎn)頭銀絲，卻依舊容光煥發(fā)地給我們娓娓道來(lái)他做少先隊七十多年的光輝歷程。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，他幾十年如一日地踐行少先隊員的職責，他講述了自己在青年時(shí)期的教書(shū)經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗得益于少先隊時(shí)期的鍛煉，他教我們實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，不要大事不做，小事也不做從郭爺爺的講話(huà)中我獲益良多，望著(zhù)他胸前的那抹紅，我不禁回憶往事，陷入沉思。
從小我就對那一群群戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，迎著(zhù)朝陽(yáng)上學(xué)的哥哥姐姐們很是羨慕，總夢(mèng)想著(zhù)有朝一日我的胸前能佩上這抹紅將會(huì )多么光榮。直至一年級入學(xué)后，我被老師選中成為新生中第一批入隊的少先隊員，我才如愿以?xún)�。那天，美麗的�?yáng)光灑滿(mǎn)大地，也灑在了我們的心間，在舉行了隆重的儀式后，一位漂亮的大姐姐給我系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，這一刻，我是多么地興奮和自豪，有些不敢相信這是真的！從此以后我的胸前天天都會(huì )有這抹紅色飄揚，我也最?lèi)?ài)胸前的這抹紅。
光陰似箭，日月如梭，如今胸前的這抹紅已經(jīng)伴隨我走過(guò)第五個(gè)春秋了，在這五年的時(shí)間里，她儼然成了我的良師益友。胸前的這抹紅不僅和我在知識的海洋里暢快地遨游，還讓我和同學(xué)們結下了深刻的友誼，她使我變得更懂事，明白了許多做人和做事的道理。每當我犯了錯，胸前的這抹紅像是在批評我，使我感到羞愧，讓我趕緊改正錯誤；每當我參加比賽，胸前的這抹紅如同在鼓勵我，讓我放松心情，好好發(fā)揮；每當我拿回一張張獎狀，胸前的這抹紅又似在與我同樂(lè )，鞭策我一定要戒驕戒躁，再接再厲。
今年開(kāi)學(xué)后，老師從班級優(yōu)秀的少先隊員里挑選出五個(gè)文明督導員，我很幸運，我被選上了，每天我認真地佩戴好文明督導員的臂章和我胸前的那抹紅，認真地執行文明督導員和少先隊員的職責。當我制止一年級調皮的小弟弟小妹妹玩弄校園的花草樹(shù)木時(shí)；當我提醒同學(xué)們課間要注意安全，不要在走廊追逐打鬧時(shí)；當我引導同學(xué)們垃圾不落地，校園更美麗時(shí)；當我幫助生病的同學(xué)打掃衛生時(shí)我似乎感到了胸前的那抹紅和臂章在給我豎起大拇指，我覺(jué)得天更藍了，草更綠了，小鳥(niǎo)的叫聲也更加地歡快。我們文明督導員，用甜甜的微笑、親切的問(wèn)候、文明的舉止，潛移默化地影響著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)們，為我們的實(shí)小分校樹(shù)立了新的形象。
最?lèi)?ài)胸前的這抹紅，她是國旗的一角，情牽著(zhù)烈士的不屈與堅毅；最?lèi)?ài)胸前的這抹紅，她是隊旗的象征，承載著(zhù)革命的傳統與精神；最?lèi)?ài)胸前的這抹紅，她是我們的責任，寄托著(zhù)黨的囑托與期望；最?lèi)?ài)胸前的這抹紅，她熱情似火，信比金堅。
回首過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千；立足今日，我們成竹在胸；展望未來(lái)，我們信心百倍。做為新時(shí)代的少先隊員，我們謹遵郭爺爺的教導，傳承五老的精神，我們將用最燦爛的笑容，堅毅的雙眼看著(zhù)胸前的這抹紅高高揚起！把我們的祖國建設得更加美麗、富強！
觀(guān)看《五老說(shuō)》直播觀(guān)后感 篇15
今天觀(guān)看了《中國五老說(shuō)》，鄭向紅老師為我們講述福建衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的天使校友們——這群新時(shí)代最美的人的戰疫故事，讓我感觸頗深。
疫情無(wú)情，人間有情，我們看到了一個(gè)又一個(gè)新時(shí)代白衣天使抗擊疫情的小故事。他們甘愿冒著(zhù)被病毒傳染的風(fēng)險，沖在一線(xiàn)，不分日夜，不畏辛苦，放棄了與家人團聚的時(shí)光，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名醫護人員的奉獻精神和本色，守護人民健康。他們勇敢奉獻的精神值得我們學(xué)習。
其實(shí)哪有什么白衣天使，只不過(guò)是一群平凡的人穿上了一身載著(zhù)使命的白大褂。1月23日，安徽醫科大學(xué)第一附屬醫院近千名醫護人員紛紛簽名或在工作群中報名，請求加入醫院抗擊新冠型肺炎的醫療的隊伍，他們說(shuō)，病人來(lái)了必須上，只要自己沒(méi)倒下肯定要上。就在這樣的嚴峻形勢下，有許多醫護人員向領(lǐng)導提出申請加入抗“新型冠狀病毒肺炎”的戰斗中去，和全院全社會(huì )共同努力，貢獻我們一份微薄的力量。他們中既有年輕的醫護，也有年資高的主任護士長(cháng)，把危險留給自己，用生命守護市民健康，他們義無(wú)反顧的踐行醫者救死扶傷，大愛(ài)無(wú)疆的初心和使命。
每當看到電視上那些一身白色“戎裝”，戰斗在防疫第一線(xiàn)的白衣戰士，我就充滿(mǎn)虔敬，他們視疫情為敵情，把醫院當戰場(chǎng)，在沒(méi)有硝煙的戰斗中舍生忘死，以大無(wú)畏的精神和鋼鐵般的意志，譜寫(xiě)了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。他們是和平時(shí)期的董存瑞、黃繼光。醫務(wù)人員沖上去了，他們將個(gè)人安危置之度外，同病魔奮力搏擊；科技人員沖上去了，他們夜以繼日、合力攻關(guān)，力圖早日攻克病毒的關(guān)隘；新聞?dòng)浾邲_上去了，他們忠于職守，傳播黨和政府的聲音，報道“新型肺炎”疫情和無(wú)數感人的事跡……
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”�？箵簟靶滦头窝住�，使中華民族又一次彰顯出偉大的民族精神。危難時(shí)刻，在民族精神的感召下，億萬(wàn)人民筑起了一座抗擊“新型肺炎”的鋼鐵長(cháng)城！無(wú)論是滔滔無(wú)邊的洪水，還是鬼魅無(wú)形的病毒，在堅韌不拔的中華民族面前只能望而卻步。
感謝為生命守歲的人們，你們承載著(zhù)光明與希望，守護著(zhù)平安與健康，你們是我們學(xué)習的榜樣，我愿意做像你們這樣的人，我們愛(ài)你們不止今天，還在未來(lái)生命中的每一天！
我愿意做這樣的人。
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