觀(guān)校慶有感（精選5篇）
看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編收集整理的觀(guān)校慶有感，歡迎大家分享。
觀(guān)校慶有感 篇1
應邀觀(guān)看某中學(xué)的校慶演出，讓人高興而至，敗興而歸。這倒不是因為演出的節目不夠精彩、演員的演技不夠精湛，而是因為在長(cháng)達三個(gè)多小時(shí)的演出當中，臺上始終沒(méi)有見(jiàn)到學(xué)生演員的身影。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，所有演員都是學(xué)�；ㄥX(qián)從專(zhuān)業(yè)歌舞團請來(lái)的。這種做法實(shí)在讓人感到不安、不解、不可思議。
要是廠(chǎng)礦企業(yè)開(kāi)業(yè)，寺院廟堂做善，請人演出倒也不足為奇。這是什么地方？這可是高級中學(xué)，是育人的地方，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地主戰場(chǎng)。為什么不讓師生參與？
當然，為了顯示節目的多樣性，提高節目的檔次水準，演出過(guò)程穿插一些專(zhuān)業(yè)演員的表演，不是不可以的，但即使是這樣，演出仍然應該以學(xué)生為主。
就表演水平而言，學(xué)生與專(zhuān)業(yè)演員的確不可相提并論，但我們絕不能因噎廢食以此為由，將學(xué)生統統趕下臺去。校慶演出，讓學(xué)生登臺表演不僅讓人感到親切，更利于人才的發(fā)現和培養。說(shuō)不準未來(lái)的演員和藝術(shù)家就存在于被趕下臺的學(xué)生中。
素質(zhì)教育不是空洞的理論說(shuō)教，也不是華麗的詞藻和響亮的口號，應當引起全社會(huì )的關(guān)注。首先領(lǐng)導應當更新觀(guān)念，提高責任意識，抓住一切有利機會(huì )，為培養造就全面發(fā)展的高素質(zhì)人才積極創(chuàng )造環(huán)境，不失時(shí)機地實(shí)施素質(zhì)教育，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，讓素質(zhì)教育滲透教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，包括課內課外。
觀(guān)校慶有感 篇2
轉眼之間又到了天高魚(yú)躍，氣爽秋清的時(shí)節，滿(mǎn)目蒼翠的綠即要被染上蒼影，任憑蕭瑟的秋風(fēng)帶走無(wú)限的眷戀，不免使人平添幾分感慨。歲月不知花容在，轉瞬即把春風(fēng)殘。面對層林盡染，峰巒疊嶂的清秋，我忽然發(fā)現那校園中蒼虬挺立的木棉，給略帶傷感的心中猛然帶來(lái)幾分親切。
記得十年前的初春，第一次踏上南國的土地，一切都顯示出盎然的生機，潮起潮涌，在這塊充滿(mǎn)希望的土地上人人懷著(zhù)美好的憧憬苦尋著(zhù)自己的歸宿。我是幸運的，在眾多的應聘者中第一批踏上美的校園，當來(lái)到還未建好的校園時(shí)，映入眼簾的是升旗臺邊格外醒目的兩株木棉�！澳鞘鞘裁�？”隨行的領(lǐng)導告訴我說(shuō)：“那就是紅的似火，粉的像霞的木棉，它代表了南國的精神，也是這所學(xué)校的未來(lái)�！蹦莾�(yōu)美的倩姿，從此就在腦中縈繞，久久不去。
一個(gè)又一個(gè)初春，我總是愛(ài)看那木棉，當春的第一抹綠透著(zhù)幾分嫵媚時(shí)，它默默地下透勁土，上干云霓，倔強地挺拔于孤獨當中，滿(mǎn)目的筋骨中透射出一種堅毅，使你不得不為它的頑強而折服，給人以震撼。難道這就是學(xué)生時(shí)代描述的那美艷逼眼的木棉？我不免心中直犯嘀咕，因為好象缺了點(diǎn)什么，缺點(diǎn)什么呢？
隔上幾天，再抬望那孤傲的樹(shù)干時(shí)，我總不禁要驚詫于大自然的神工妙筆。鮮明剛烈，傲氣凌天的木棉一旦出紅，就連花香四溢的百花也不敢溢出半滴與之爭芳，更別柔媚的桃李了。瞧，它揮灑自如，毫無(wú)顧忌地一紅到底，連一片葉子也不曾有。那不是火，也不是霞，純粹就是跳動(dòng)的生命。風(fēng)掠紅棉，骨透酥靈，雖不曾帶來(lái)半縷柔香，然直沁入你心脾，的確是讓你永世不忘的美麗。
過(guò)了盛年一經(jīng)朔風(fēng)曳枝，那整朵整朵墜下，無(wú)聲無(wú)息地鋪滿(mǎn)一地的花瓣，依舊紅得耀眼，此時(shí)我依舊記得那紅似火，粉像霞的名句。而當我腳踏綠蔭，漫步校園時(shí)我不得不驚詫于它凌風(fēng)絕塵的靈姿與銷(xiāo)香委地的美麗。這就是那生也美，亡也麗，帶給心靈風(fēng)光無(wú)限的木棉花。
我愛(ài)秀色可餐的校園木棉，更愛(ài)那伴隨朗朗書(shū)聲而曾經(jīng)的絢麗，十年來(lái)的蒼虬翠枝歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，可那份固有的信念和執著(zhù)感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)用心書(shū)寫(xiě)教育的人，也贏(yíng)得了這片土地的耕耘者的敬重，這不就是這所學(xué)校的現在和未來(lái)嗎！此時(shí)我頓悟到，原來(lái)一切都是美的，留下那曾經(jīng)擁有的一片紅敬謝給我憧憬的美麗。
觀(guān)校慶有感 篇3
為期半天的校慶活動(dòng)落下帷幕。因為勤儉節約的政策要求，今年的校慶較之往年就顯得樸實(shí)許多。盡管如此，它還是有許多可圈可點(diǎn)的地方。
首先是校慶活動(dòng)的布置方面。對于此次慶典，老師及領(lǐng)導們可謂是費了不少心思。從校門(mén)口的裝點(diǎn)，到主會(huì )場(chǎng)的規劃，每一處細節的處理都經(jīng)過(guò)反復的推敲，力求達到最好的效果。要我用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容此次會(huì )場(chǎng)的布置，那就是簡(jiǎn)而不凡。從校門(mén)邁入，兩側大樹(shù)上掛著(zhù)的贊詞映入眼簾，往前直走是綜合樓，循著(zhù)文化廊往上，就到了主會(huì )場(chǎng)，一路上有許多詩(shī)詞對聯(lián)等，文學(xué)氛圍十分濃厚，充分體現學(xué)校的文化色彩。在教室裝飾上，每個(gè)班級都精心策劃，表達出對校友的熱情歡迎，也為校友們追憶過(guò)去學(xué)生時(shí)代提供了優(yōu)美的環(huán)境。主會(huì )場(chǎng)的舞臺兩側豎立著(zhù)一對翅膀，仿佛即將展翅翱翔，充分體現出學(xué)生朝氣蓬勃的青春氣息。
最吸引人的，恐怕非綜合樓中的校史展覽和書(shū)畫(huà)展莫屬。漫步其中，我立即被一種無(wú)形的力量吸引。在歷史展覽館，隨著(zhù)我慢慢觀(guān)覽過(guò)去，一幅巨大的歷史縮影浮現在我腦海中，閱讀著(zhù)古田一中的點(diǎn)滴發(fā)展，那種時(shí)代感十分深刻，仿佛心靈也隨著(zhù)文字在歷史的進(jìn)程中遨游。一向對歷史無(wú)太多感觸的我頓時(shí)覺(jué)得那些年代的艱辛竟觸手可及。而書(shū)畫(huà)展館里的文化氛圍就更濃厚了。我剛踏進(jìn)展覽館的大門(mén)，我就被那一幅幅俊秀的字畫(huà)所吸引，泛著(zhù)淡淡墨香的中國畫(huà)總是有一種莫名的魅力。望著(zhù)這些精美的.字畫(huà)，我心中不禁暗暗稱(chēng)贊，更期望自己有朝一日也能作出這么出色的作品。
本次校慶我認為收獲最大的，是校友們相隔多年不忘母校和彼此間真摯的友誼。漫步校園，隨處可見(jiàn)幾個(gè)校友聚在一起，開(kāi)心地談?wù)撝?zhù)，或是拿著(zhù)相機拍照留念。我想，在外拼搏，分別多年的他們有幸回到母校，重溫學(xué)生時(shí)代的環(huán)境，應該是很幸福的。經(jīng)歷時(shí)光的摧殘，歲月的消磨，或許他們中有的已經(jīng)年過(guò)花甲，頭發(fā)花白，有的仍年紀輕輕，有著(zhù)宏大的理想。但在這歡聚的一天里，恐怕他們也會(huì )覺(jué)得時(shí)光倒流，回到學(xué)生時(shí)代，憶起那些一起奮斗的日子，心里也一定會(huì )涌起一股股熱血，泛起一種復雜的滋味。
若干年后，我也將成為校友中的一員，到那時(shí)，漫步于校園之中，重溫著(zhù)舊時(shí)的美好，我想我會(huì )對一中說(shuō)：“一中，我曾今來(lái)過(guò)�！�
觀(guān)校慶有感 篇4
我在濟南市青龍街小學(xué)上四年級，我們學(xué)校創(chuàng )建于1889年，至今已有130周年的歷史了。10月29號下午，我們在珍珠泉人民大會(huì )堂舉行了豐富多彩的校慶活動(dòng)，活動(dòng)主要是兩個(gè)環(huán)節，一個(gè)是師生共講青小美麗故事，另一個(gè)是和學(xué)校歷任老師和校長(cháng)一起觀(guān)看以他們?yōu)樗夭呐臄z成的電影《護城河畔》。
在《護城河畔》這部電影中，我了解到了青小的來(lái)歷，是由一座破敗的廟宇改建而來(lái)，那時(shí)候的學(xué)校很小很小，只有200名左右的學(xué)生，遠不如我們現在的學(xué)校美麗高大，設施齊全和學(xué)生眾多。那時(shí)候窮啊，一個(gè)鐵皮鉛筆盒一用就是五六年，那時(shí)候的教室冬天只能生爐子取暖，濃烈的黑煙嗆的同學(xué)們只咳嗽�？纯次覀儸F在手里漂亮的鉛筆盒，再感受一下身邊熱乎乎的暖氣，真是變化太大了。
要說(shuō)沒(méi)有變化的地方，一個(gè)是我們小學(xué)護城河畔的美景，依然是湖水清澈見(jiàn)底，垂柳依依。另一個(gè)是歷任校長(cháng)老師對同學(xué)們的認真負責，關(guān)心和愛(ài)護。其中在電影里有一位校長(cháng)，特別讓我感動(dòng)，故事講的是一個(gè)家庭條件不好的學(xué)生，學(xué)習特別棒，并且以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了理想的大學(xué)，可因為沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費，準備放棄。校長(cháng)和老師們知道后，你五元我十元，幫這名學(xué)生籌齊了學(xué)費，找到他家后，鄭重的對學(xué)生說(shuō)：祖國需要人才，不要被眼前的困難輕易打到。說(shuō)著(zhù)，王校長(cháng)又摘下自己的手表，送到這名學(xué)生的手里，繼續說(shuō)道：希望它能陪著(zhù)你度過(guò)美好的大學(xué)生活，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，等你畢業(yè)后再還給我！同學(xué)早已感動(dòng)的熱淚盈眶，只能不住地點(diǎn)頭。
青小的老師們就是這樣盡心極力的為學(xué)生著(zhù)想，我為我是青小的一名學(xué)生而自豪。
觀(guān)校慶有感 篇5
今天，學(xué)生們盼望已久的校慶終于來(lái)到了，我早早的起了床，也盼望這偉大的時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)，可惜的是，我只能通過(guò)想象才可以緬懷這一刻，但這也阻擋不了我對母校的熱情，。
敬業(yè)路上，花束隊員拿著(zhù)鮮花，不停地喊著(zhù)：“熱烈歡迎！”鼓號隊身著(zhù)節日的盛裝，隨著(zhù)各位來(lái)賓的到來(lái)，頓時(shí)，鼓號齊鳴。操場(chǎng)上的彩旗好象翩翩起舞的蝴蝶，也張開(kāi)好客的翅膀迎接遠道而來(lái)的客人。
迎賓之后，慶典開(kāi)始了。學(xué)生獻詞，領(lǐng)導致詞……他們的話(huà)語(yǔ)深深地打動(dòng)了我的心，久久縈繞在我耳際。是啊，敬業(yè)小學(xué)歷盡了百年的滄桑，培養了一代代莘莘學(xué)子，有的還享有勝譽(yù)，這怎能不令人激動(dòng)呢？就在我思緒萬(wàn)千時(shí)，陣陣禮炮聲驚天動(dòng)地，響徹云霄，仿佛在向全鎮人民訴說(shuō)：“今天是敬業(yè)小學(xué)一百歲的生日，多不容易��！”
文藝節目開(kāi)始了�！斑诉诉恕毖年牭耐瑢W(xué)精神抖擻地上場(chǎng)了，手里的那條紅綢帶忽上忽下，忽左忽右地抖動(dòng)著(zhù)，整個(gè)身子好象一只蝴蝶在翩翩起舞，又宛如一只鳳凰頻頻振翅。這紅綢給整個(gè)會(huì )場(chǎng)增添了幾份喜慶。那鼓聲鏗鏘有力，振奮人心。瞧！每個(gè)人的臉上都笑得那么燦爛，象一朵盛開(kāi)的鮮花。是啊，敬業(yè)人迎來(lái)了百年的華誕。幾分鐘后，表演結束了，腰鼓隊員精湛的技藝，精彩的表演贏(yíng)得了大家聲聲真誠的贊譽(yù)，博得了觀(guān)眾陣陣賞心的掌聲。
歌伴舞《母親》上場(chǎng)了，伴舞的老師們高舉紅扇子，一會(huì )兒合成小圓圈，就像含苞欲放的花蕾；一會(huì )兒擴大成大圓圈，就似怒放的鮮花了。她們輕歌曼舞，時(shí)而像丹鶴亮翅；時(shí)而像蜻蜓落荷尖，一個(gè)個(gè)動(dòng)作令觀(guān)眾贊口不已。其中顧老師一躍而起的舞姿，就像一只凌空飛翔的海燕。當然陳良平先生的歌曲也不賴(lài)，深情而又嘹亮的歌兒驟然間回蕩在校園的上空，令人陶醉、令人回味�？�，觀(guān)眾中有情不自禁打起手勢的，也有用腳尖輕點(diǎn)節拍的�！皣W啦”一下子，又一陣掌聲涌了上來(lái)。
低年級同學(xué)表演的“快樂(lè )校園”同樣精彩。那些小同學(xué)頭上帶的是花，身上穿的是花，整個(gè)人簡(jiǎn)直成了一朵盛開(kāi)的鮮花。舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯得優(yōu)美舒展，扣人心弦。當然還有《踢踏舞》、《校園的早晨》等節目，也都令觀(guān)眾嘖嘖稱(chēng)贊。
最后，在群星的歌聲中，突然，禮花四射，把舞臺裝扮成花的海洋。��！慶典結束了。敬業(yè)小學(xué)又迎來(lái)了新的百年！我在心里默默地祝福：愿敬業(yè)小學(xué)桃李滿(mǎn)園，萬(wàn)代流芳！
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