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大國崛起的觀(guān)后感高中生
看完一部作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編整理的大國崛起的觀(guān)后感高中生，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大國崛起的觀(guān)后感高中生1
《海洋時(shí)代》講述位于伊比利亞半島的葡萄牙與西班牙探索海洋的歷程。葡萄牙人在恩里克王子的主持下，建立了人類(lèi)歷史上第一所國立航海學(xué)校，系統研究航�？茖W(xué)和技術(shù)。
他們還不斷派出船隊，從羅卡角出發(fā)，沿著(zhù)非洲西岸向南探索，把當地的黃金，象牙等，運回里斯本。受葡萄牙人的影響，它的鄰國西班牙也開(kāi)始了海洋的探索。西班牙女王決定贊助哥倫布向西航行，希望開(kāi)辟到印度的新航線(xiàn)。哥倫布意外的發(fā)現了美洲大陸，并由此給西班牙帶回了數量可觀(guān)的黃金。
隨著(zhù)航線(xiàn)的開(kāi)辟，葡萄牙和西班牙分別壟斷了東、西方的海上貿易，并通過(guò)進(jìn)行大規模的殖民擴張而成為當時(shí)最強大的兩個(gè)國家。但是，大部分的國家財富被用于支持天主教會(huì )，王室和殖民戰爭。兩國的王公貴族都不支持本國的工商業(yè)，國內工業(yè)萎縮，最終導致國力的逐漸衰落。
從《小工業(yè)國》中領(lǐng)悟到作為當代一個(gè)看起來(lái)“毫不起眼”的小國家，誰(shuí)都沒(méi)有想過(guò)曾經(jīng)的荷蘭會(huì )創(chuàng )造了如“東印度”公司這樣經(jīng)濟文化歷史上的輝煌。
縱觀(guān)整個(gè)荷蘭的發(fā)家史我們不難發(fā)現，之所以荷蘭能夠在當時(shí)發(fā)展的如此迅速，歸根結底在于它超群的經(jīng)濟意識，在當時(shí)還是封建、宗教、貴族的統治時(shí)代，荷蘭人民就已經(jīng)建立起一個(gè)充分保障商人權利的聯(lián)省共和國，并建立起最早的聯(lián)合股份公司——東印度公司，從而為整個(gè)資本市場(chǎng)的'誕生奠定了重要的基礎，其發(fā)明的銀行體系也被沿用至今。這一切充分說(shuō)明，只有意識和思想的先進(jìn)，才是一個(gè)國家發(fā)展的根本保證，無(wú)數事實(shí)已經(jīng)證明了社會(huì )主義的正確性、先進(jìn)性和科學(xué)性，因此，作為當代青年的我們應該進(jìn)一步提升自己的理論知識和文化水平，在時(shí)代發(fā)展的浪潮中貢獻自己的一份力量!
大國崛起的觀(guān)后感高中生2
紀錄片的第四集《工業(yè)先聲》主要講了英國工業(yè)革命的產(chǎn)生。穩定的政治局面使得人們追求財富。海外擴張和殖民貿易帶動(dòng)商品需求，手工工廠(chǎng)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需要促使人們開(kāi)始了發(fā)明和創(chuàng )造。近代科學(xué)發(fā)展，瓦特改進(jìn)蒸汽機。為了鼓勵發(fā)明創(chuàng )造，英國還頒布了世界上最早的《專(zhuān)利法》。
而亞當·斯密的《國富論》作為思想發(fā)動(dòng)機，指出自由競爭的市場(chǎng)規律后更加推動(dòng)了英國工業(yè)的發(fā)展，使英國成為第一個(gè)工業(yè)化國家，全球第一大殖民帝國，19世紀中后期開(kāi)始，殖民地日益成為英帝國的負擔，而自由市場(chǎng)經(jīng)濟的弊端也逐漸顯現，英國的發(fā)展開(kāi)始減慢，最終喪失了世界霸主的地位。從英國的發(fā)展可以看出，穩定的社會(huì )局面是發(fā)展的.基礎，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更為英國帶來(lái)了比之前生產(chǎn)總和都要多的生產(chǎn)力。自由經(jīng)濟的市場(chǎng)規律是可以帶給人們財富和利潤的，但自由市場(chǎng)經(jīng)濟的弊端也是不可忽視的。
《激情歲月》主要講述了法國崛起的過(guò)程。從崇尚君權神授的路易十四，到征戰一生的拿破侖，再到領(lǐng)導法蘭西民族走向復興的戴高樂(lè )。在整個(gè)復興的歷程中，無(wú)不體現出國家的需求同歷史的發(fā)展是分不開(kāi)的。正是由于路易十四的專(zhuān)制，民眾生活得不到滿(mǎn)足，才爆發(fā)了革命；當人民擁有了權力和自由后，擴張的思想逐步深種，拿破侖順應時(shí)代的潮流，開(kāi)始了無(wú)休止的征戰，也正是由于征服和壓迫，歐洲其他列國開(kāi)始反抗，終致拿破侖死在了馬背上；到了戴高樂(lè )領(lǐng)導的時(shí)期，他帶領(lǐng)法國民眾實(shí)現了反法西斯勝利，為法國的復興鋪墊了道路，將國家發(fā)展同民眾意志結合，實(shí)現民族崛起。雖然在不同歷史時(shí)期，國家和民眾的需求是不同的，但其本質(zhì)是不會(huì )發(fā)生變化的。那就是國家的發(fā)展方向與普通大眾的生活需要是一致的。只有將二者緊密結合起來(lái)，才能實(shí)現國家和民族的復興、崛起。
大國崛起的觀(guān)后感高中生3
與這九大國相比，我們不難發(fā)現，他們在崛起的過(guò)程中全部奉行擴張政策，而這擴張政策也為他們當中的大多數的衰敗埋下了禍根。不論是從這些國家的經(jīng)驗教訓來(lái)看，還是從現在的國際形勢來(lái)看，要實(shí)現中華民族的偉大復興，就決不能重蹈列強們的擴張政策的覆轍。中華民族是愛(ài)好和平的，中國是擁有悠久文明史的禮儀之邦，是當今世界維護世界和平的一支重要的力量。中國的崛起要不損害世界人民的利益，同時(shí)要為構建和諧世界盡我們的一份力量。在我們和平崛起的過(guò)程中，我們應學(xué)習那九個(gè)大國在擴張中體現出的探索未知的勇氣，善于學(xué)習和借鑒的`品質(zhì)，也要注意跟上時(shí)代的步伐。只有在努力維護和平的前提下的銳意進(jìn)取并不斷創(chuàng )新，順應歷史發(fā)展的潮流，我們才能在社會(huì )主義道路上取得成績(jì)。
對中國而言，讀懂這九個(gè)大國的興衰起伏，于中華民族的復興具有至關(guān)重要的作用。其中的一些因素顯然值得我們去關(guān)注：重視科學(xué)和教育、建立起適合本國國情的政治經(jīng)濟制度、善于學(xué)習但絕不簡(jiǎn)單模仿別國的道路等等。因此，我國只有重視教育，提高國民素質(zhì)，善于借鑒別國經(jīng)驗，調動(dòng)人民的積極性，努力促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實(shí)現強國之夢(mèng)。在全球化浪潮席卷全球的今天，中國要實(shí)現民族復興和大國崛起首當其沖地要融入這個(gè)世界。改革開(kāi)放，制度創(chuàng )新，和諧社會(huì )與和諧世界的理念等，這些既是中國從既往強國的興盛中總結的經(jīng)驗，也是從歷史的衰敗中汲取的教訓。
以史為鑒，可知興替;以人為鏡，可明得失。一個(gè)偉大的國家一定要呈現多元的文化，而多元的文化不是與生俱來(lái)的，需要這個(gè)民族以廣闊的國際視野去接納新思想，學(xué)習新文化，最終創(chuàng )造新的強勢文明。大國崛起，崛起的始終是人類(lèi)的文明和國家的精神，這是一個(gè)值得記住的歷程，值得我們每個(gè)人為之深思。
大國崛起的觀(guān)后感高中生4
一個(gè)國家的外部崛起是它內部強大實(shí)力的外延。
英國，第一個(gè)邁進(jìn)現代社會(huì )的國家，自稱(chēng)為“日不落帝國”。我認為，英國的崛起并不是偶然的，而是政治、經(jīng)濟、科技、文化等環(huán)境發(fā)展成熟的必然結果。
它確立了資本主義制度，推崇“重商主義”政策；在新航路的開(kāi)辟后，英國利用其地理優(yōu)勢，積極發(fā)展對外貿易并且注重發(fā)展海軍，奪得了海上霸主的地位。到了19世紀末，其殖民地幾乎已遍布所有大陸板塊，統治著(zhù)當時(shí)世界上三億多的人口。（可惜，后來(lái)殖民地紛紛獨立，以致于英國受到了一些打擊，失去了昔日榮光。）
丘吉爾曾說(shuō)過(guò)：“大英帝國即時(shí)失去一個(gè)印度，也不愿意失去一個(gè)莎士比亞�！庇纱丝闯�，英國對科學(xué)的尊重以及對培養人才的'重視，使得英國成為第一個(gè)走上工業(yè)化道路的國家，在工業(yè)革命上取得許多優(yōu)秀成果，以此為英國崛起打好了基礎。
而美國于1876年在費城舉辦國際博覽會(huì )，以此來(lái)慶祝其獨立100周年。當時(shí)，清政府派出了展覽團，他們展出的是小腳繡花鞋及純銀打制的器具，而西歐國家展出的卻是符合時(shí)代潮流的，科技技術(shù)含量高的產(chǎn)品，如：英國展出的是蒸汽機車(chē)，美國展出了電動(dòng)機和發(fā)電機，德國展出的是加工槍炮的精密機床。這就是當時(shí)的中國與西歐國家的差距��！
盡管現在的中國向西方學(xué)習了許多的高新科技，并因此取得了經(jīng)濟上的快速發(fā)展。但是，現在的中國只是在復制，模仿，而非創(chuàng )造！這樣的中國，注定是會(huì )落后于那些積極創(chuàng )新科技的國家。我覺(jué)得，我國只有重視教育，善于借鑒別國經(jīng)驗，提高國民素質(zhì)與生活水平，調動(dòng)人們的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，才能真正實(shí)現強國之夢(mèng)。當“中國制造”成功轉化為“中國創(chuàng )造”時(shí)，就是趕超它們的有利條件。我相信，中國會(huì )靠自己變得更強大！
大國崛起的觀(guān)后感高中生5
只有開(kāi)創(chuàng )新的路，走別人沒(méi)有走過(guò)的路，國家才有可能有跟別的國家不一樣的突破并強盛起來(lái)。
15世紀，歐洲最早誕生的兩個(gè)民族國家葡萄牙和西班牙，在國家力量支持下進(jìn)行航海冒險：在恩里克王子的指揮下，葡萄牙一代代航海家們開(kāi)辟了從大西洋往南繞過(guò)好望角到達印度的航線(xiàn)；在伊麗莎貝爾女王的資助下，哥倫布代表西班牙抵達了美洲。
當麥哲倫完成人類(lèi)第一次環(huán)球航行后，原先割裂的世界終于由地理大發(fā)現連接成一個(gè)完整的世界，世界性大國也由此誕生。葡萄牙和西班牙在相互競爭中瓜分世界，依靠新航線(xiàn)和殖民掠奪建立起勢力遍布全球的殖民帝國，并在16世紀上半葉達到鼎盛時(shí)期，成為第一代世界大國。
但是，這兩個(gè)依靠掠奪迅速崛起，卻在戰爭中揮霍財富而沒(méi)有發(fā)展工商業(yè)的帝國很快盛極而衰，世界舞臺上的一次大戲悲劇性落幕。
恩里克王子雖然沒(méi)有親自出海，但是他設立航海學(xué)校，以國家名義持續地鼓勵航海事業(yè)，他終身未娶，為航海事業(yè)做出了巨大貢獻，葡萄牙由此向海外擴張開(kāi)啟了與各國的貿易，日漸強盛。西班牙也是因航海而與葡萄牙相互競爭，勢力遍布全球，兩國成為第一代世界大國。
他們的航海冒險不說(shuō)對他們自己的國家有益，對我們也是有益的，沒(méi)有他們的航海探險我們就不會(huì )知道世界還有這么多的國家和豐富多彩的世界，而是一意孤行地認為我們所處的地方是世界的中央，我們這里就是世界的全部。多虧了他們，這個(gè)地球才被拼湊完整；我們也才知道地球不是方的而是圓的；我們才能更深入的了解這個(gè)神秘的'地球；才有了各國的文化交流......
同樣的，只反復做一件事不注意其他方面這個(gè)國家也會(huì )衰退。就比如葡萄牙和西班牙只知道掠奪和揮霍財富，這并非長(cháng)久之計，還應該發(fā)展國家的各個(gè)方面。我們國家的宋朝重文輕武，別的國家就能輕易攻破城池，趁虛而入，這是同樣的道理。
大國崛起的觀(guān)后感高中生6
格物致知，我們不難發(fā)現，偉大時(shí)代的背后總會(huì )有一支巨擎、一只偉大的推手。歷史呼喚英雄，英雄也領(lǐng)航著(zhù)歷史前進(jìn)的風(fēng)向標。
《大國崛起》顯然是命定中國的，那么新世紀中國的這只推手——如果有找到的'話(huà)——你準備好了嗎？
開(kāi)啟海洋時(shí)代的大幕之后，崛起的魔棒先后在9個(gè)國家中相繼傳遞，粲然全球角落。當時(shí)在東方的泱泱大清帝國并不是沒(méi)有機會(huì )圖強，1840年國門(mén)破開(kāi)之時(shí)，日本還沒(méi)有步入明治維新時(shí)代，比肩而啟的中日兩國，在1894年甲午戰爭后徹底改變格局。厘清落后的原因可能很繁雜，但其中根本之一要歸咎于當時(shí)所謂大一統的封建文化：禁海、禁錮人文思想、四書(shū)五經(jīng)等儒學(xué)教科書(shū)歷經(jīng)百世不更新，世世代代用“之乎者也”的老舊模型造人、造物、造社會(huì )，結果導致中國在很長(cháng)一段歷史時(shí)期里人文沒(méi)有進(jìn)步、科技沒(méi)有創(chuàng )新、社會(huì )沒(méi)有發(fā)展……，被人樂(lè )道的康乾盛世說(shuō)白了也不過(guò)是農業(yè)盛世，老百姓混得有口飯吃飽而已，好像中華民族在世界之林中就是以溫飽為榮光的。
以史為鑒，可知興替；以人為鏡，可明得失。一個(gè)偉大的國家一定要呈現多元的文化，而多元的文化不是與生俱來(lái)的，需要這個(gè)民族以廣闊的國際視野去接納新思想，學(xué)習新文化，最終創(chuàng )造新的強勢文明。
繆斯女神就這樣被錯過(guò)了，那時(shí)時(shí)間定格在19世紀。
20世紀，百年滄桑，然而圖騰已經(jīng)復健。
21世紀，新的千年，第三次信息革命風(fēng)口浪尖中，誰(shuí)主沉��？
一沙一世界；一花一天國——中國特色之大國崛起！我們拭目以待。
大國崛起的觀(guān)后感高中生7
20xx年11月18日，由全國政協(xié)副主席董建華創(chuàng )辦的智庫團結香港基金舉辦中華大講堂，邀請國防大學(xué)戰略教研部金一南教授主講“從百年滄桑到大國崛起”。
金一南教授細說(shuō)中國近百年的苦難與輝煌，探索中國如何擺脫衰敗，從東亞病夫走到民族復興。金教授分析，近代中國最大的問(wèn)題在于人民的國家意識淡薄，極度不團結、一盤(pán)散沙。聽(tīng)者動(dòng)容，令人深省。
格物致知,我們不難發(fā)現,偉大時(shí)代的背后總會(huì )有一支巨擎、一只偉大的推手.歷史呼喚英雄,英雄也領(lǐng)航著(zhù)歷史前進(jìn)的風(fēng)向標.
《大國崛起》顯然是命定中國的,那么新世紀中國的這只推手如果有找到的話(huà)你準備好了嗎?
開(kāi)啟海洋時(shí)代的大幕之后,崛起的魔棒先后在9個(gè)國家中相繼傳遞,粲然全球角落.當時(shí)在東方的泱泱大清帝國并不是沒(méi)有機會(huì )圖強,1840年國門(mén)破開(kāi)之時(shí),日本還沒(méi)有步入明治維新時(shí)代,比肩而啟的中日兩國,在1894年甲午戰爭后徹底改變格局.厘清落后的原因可能很繁雜,但其中根本之一要歸咎于當時(shí)所謂大一統的封建文化：禁海、禁錮人文思想、四書(shū)五經(jīng)等儒學(xué)教科書(shū)歷經(jīng)百世不更新,世世代代用“之乎者也”的老舊模型造人、造物、造社會(huì ),結果導致中國在很長(cháng)一段歷史時(shí)期里人文沒(méi)有進(jìn)步、科技沒(méi)有創(chuàng )新、社會(huì )沒(méi)有發(fā)展……,被人樂(lè )道的康乾盛世說(shuō)白了也不過(guò)是農業(yè)盛世,老百姓混得有口飯吃飽而已,好像中華民族在世界之林中就是以溫飽為榮光的.
以史為鑒,可知興替;以人為鏡,可明得失.一個(gè)偉大的`國家一定要呈現多元的文化,而多元的文化不是與生俱來(lái)的,需要這個(gè)民族以廣闊的國際視野去接納新思想,學(xué)習新文化,最終創(chuàng )造新的強勢文明. 繆斯女神就這樣被錯過(guò)了,那時(shí)時(shí)間定格在19世紀.
20世紀,百年滄桑,然而圖騰已經(jīng)復健. 21世紀,新的千年,第三次信息革命風(fēng)口浪尖中,誰(shuí)主沉浮? 一沙一世界;一花一天國中國特色之大國崛起!我們拭目以待.
大國崛起的觀(guān)后感高中生8
這個(gè)禮拜，看完了《大國崛起》。這部長(cháng)達12集的紀錄片,我覺(jué)得是央視近年來(lái)最好的影片，拍得很大氣宏偉，尤其是它的音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)制作水平，感覺(jué)很像美國大片了。影片中對各國發(fā)展分析的也不錯，有如一位博大精深的歷史老師，讓我很好的回顧了一下高中的歷史，(哈哈，雖然高中歷史學(xué)的也還是不錯的)更加寬廣的開(kāi)拓了我的視野。
玩過(guò)《大航海時(shí)代四》的朋友應該對大國崛起的一些國家和城市都不會(huì )陌生吧，這也是我對這部影片非常有興趣的一個(gè)支點(diǎn)。影片中那唯美的畫(huà)面、宏偉的帆船、感人的音樂(lè )，感覺(jué)和游戲如出一轍。這的確是一款讓人很長(cháng)見(jiàn)識的游戲。
不想過(guò)多的評論，每個(gè)人看完《大國崛起》每個(gè)人都有自己不同的感受，網(wǎng)上的評論也都是一大把，比我想的`有見(jiàn)地多了。影片讓我印象特別深刻的是兩個(gè)國家：荷蘭和美國。
也許是因為高中歷史課本對荷蘭這個(gè)國家的描述非常少吧，感覺(jué)看荷蘭的強國歷史是特別新鮮。另外荷蘭也是本人特別向往的國家：郁金香，風(fēng)車(chē)，海道，港口，當然還有那別樣的文化和歷史。荷蘭的發(fā)展和其它國家不同，它沒(méi)有依靠過(guò)多的武力掠奪，而是依靠自由貿易和制度創(chuàng )新不斷使自己的工商業(yè)得到發(fā)展。小小的荷蘭，卻誕生了許多第一個(gè)出現在世界上的機構。荷蘭人口不多，卻享有海上馬車(chē)夫的美譽(yù)。荷蘭，還成為第一個(gè)侵略我們國家的西方大國。這個(gè)國家，不可小覷。
美國，正如影片中的標題--新國新夢(mèng)，很喜歡這種充滿(mǎn)夢(mèng)想，自由開(kāi)拓的感覺(jué)。美國人的歷史就是移民的歷史，就是各國精英尋夢(mèng)的歷史。還有一點(diǎn)是美國歷史上，關(guān)鍵人物在關(guān)鍵時(shí)刻總是作出了正確的選擇，讓這個(gè)國家沒(méi)有走太多的彎路。我想，這也是和它的政治制度的合理性分不開(kāi)的。
末了，從大國崛起想到個(gè)人崛起，它也有很多借鑒意義的，一個(gè)人進(jìn)行新的嘗試、產(chǎn)生新的觀(guān)念，擁有新的視野，是很容易崛起的。
大國崛起的觀(guān)后感高中生9
這一周，我閱讀了《大國崛起》這部書(shū)，雖然沒(méi)有讀完，但這本書(shū)的內容已經(jīng)深深地吸引了我，給我留下了深刻的印象。
《大國崛起》講述了十五世紀以來(lái)的9個(gè)世界性大國的崛起歷史和衰敗過(guò)程。其中既有如日中天的美國、日本，也有昨日黃花的法國、英國。這些國家都是從不斷汲取外國的優(yōu)點(diǎn)、增強本國的軍事實(shí)力開(kāi)始，不斷發(fā)展、不斷壯大的，其中不少?lài)疫�通過(guò)侵略戰爭來(lái)滿(mǎn)足自己的需求。但往往也是在戰爭的引導下，其中的不少?lài)矣纱俗呱狭怂≈贰?/p>
通過(guò)《大國崛起》這部書(shū)我們可以看出：決定一個(gè)民族、一個(gè)國家存亡的因素有三個(gè)：一是經(jīng)濟，二是軍事，三是人民的信仰。這三者缺一不可。如果沒(méi)有強大的經(jīng)濟，國家便會(huì )像蘇聯(lián)一樣四分五裂；如果沒(méi)有強大的軍事力量，就會(huì )像近代中國一樣被分得千瘡百孔；如果沒(méi)有一個(gè)足夠團結全國各地人民的信仰，就會(huì )像早期德國一樣先后出現一千七百余個(gè)獨立政權。而今天的`中國正在一天天走向崛起，如果沒(méi)有通過(guò)總結其他大國得來(lái)的經(jīng)驗去前進(jìn)，那么中國也很有可能會(huì )沿著(zhù)其他國家的老路走下去。所以說(shuō)，我們在發(fā)展自身的同時(shí)，汲取他人的長(cháng)處，能幫助自己更加快速、高效的發(fā)展。
一個(gè)國家的發(fā)展是這樣，而說(shuō)到我們自身的發(fā)展，又何嘗不是這樣的呢？我們在學(xué)習上，在自己努力學(xué)習的同時(shí)，還要多汲取別人的經(jīng)驗來(lái)幫助我們自己更好的學(xué)習生活，學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)不斷完善自我。
《大國崛起》不止是針對中國，不只是針對國家發(fā)展的好書(shū)，而且是針對全世界各國、各民族、所有人的一部好書(shū)。它讓我們懂得了通過(guò)怎樣的方式才能實(shí)現自己心中的理想，走向日趨完美的明天！
大國崛起的觀(guān)后感高中生10
近期帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看了《大國崛起》，學(xué)生們感觸頗深。德國可以算是歐洲中部最大的國家，世界現代大學(xué)和科技發(fā)明聞名于世，在歷史上發(fā)揮著(zhù)重要的作用。這里曾經(jīng)是第二次工業(yè)革命的發(fā)祥地，而步入近代的步伐又遠遠晚于英法美等國;也曾是兩次世界大戰的策源地，也是兩次世界大戰的戰敗國。德國是如何快速地追上，并且超越了曾經(jīng)稱(chēng)霸19世紀的英國?這是我們值得探討的問(wèn)題。德國又是如何從兩次戰后一片廢墟中崛起的?這又是一個(gè)值得探討的`問(wèn)題。
國家興亡，匹夫有責。少年強則國強，國強則少年榮。一個(gè)國家的強大是國民生活幸福的堅強后盾。國家強大了，在國際上說(shuō)話(huà)才有力量，才能夠保護她的國民。如何使我們國家更加強大，是我們每個(gè)中華兒女的責任和義務(wù)。
在古代我們也曾經(jīng)發(fā)達過(guò)，也曾以繁榮而聞名于世。如何實(shí)現中華民族的偉大復興是我們每個(gè)國民值得思考并付諸于行動(dòng)的問(wèn)題。
通過(guò)看紀錄片可知，德國在封建社會(huì )是一個(gè)四分五裂的國家，政治上的分裂阻礙了經(jīng)濟上的發(fā)展。俾斯麥用鐵和血的手段實(shí)現了統一，說(shuō)明了軍事力量是一個(gè)國家必須的實(shí)力，是國家安全的保障，必須加強軍事力量。德國統一以后很快就發(fā)展起來(lái)，采取了很多措施，其中有一項重要的措施就是非常重視教育，重視國民素質(zhì)的培養，并以此作為國家振興的基礎。有位名人早就說(shuō)過(guò)普法戰爭中普魯士的勝利早就在小學(xué)課堂中就決定了。歷史事實(shí)證明沒(méi)有一個(gè)國家是因為重視教育而落后。百年大計，教育為本�？平膛d國是我國的一項基本國策。這是一個(gè)國家的軟實(shí)力，教育建設就是人才建設，人才是一個(gè)國家的重要資源。有國才有家。個(gè)人的素質(zhì)決定了國家的軟實(shí)力。
大國崛起的觀(guān)后感高中生11
一個(gè)大國，它的標準當然是經(jīng)濟發(fā)達，社會(huì )穩定，民眾與領(lǐng)導者之間的相互信任和互相尊重。但是一個(gè)大國的形成并沒(méi)有這么容易。
荷蘭和西班牙是世界上最早的大國，它們臨近海洋，能夠便利地貿易、交流，但是只有地理位置的獨特優(yōu)勢，是不能讓兩個(gè)占地面積極小的國家成為世界性大國的。最重要的是，國家的強大凝聚力。荷蘭的恩里克王子以國家的名義支持航海家們對未知世界的探索，使葡萄牙的航海大發(fā)現不再是個(gè)人的孤立冒險，而是成為有計劃有組織的國家戰略;西班牙的`伊麗莎白女皇在和哥倫布的談判中，接受了一個(gè)有航海抱負的平民的要求，為了資助哥倫布的遠航，女王甚至賣(mài)掉了自己皇冠上的珠寶。這就是一個(gè)民族、國家的凝聚力，自上而下的一股團結力量，使兩個(gè)在歐洲邊緣的國家成為了大國。
但是，在很多國外學(xué)者談?wù)摯髧绕鹬i時(shí)，都提到了思想文化的影響力。英國首相丘吉爾曾經(jīng)有這樣一句名言：“我寧愿失去一個(gè)印度，也不肯失去一個(gè)莎士比亞�！钡拇_，莎士比亞的作品能夠提高群眾文化素養，也能提升國家人文精神，使當時(shí)的英國成為一個(gè)文化豐富的國家。英國的牛頓定律打開(kāi)了英國走向工業(yè)大國之門(mén)，亞當斯密的《國富論》為英國展示了新的經(jīng)濟秩序。所以，一個(gè)國家良好的思想、文化可以使國家崛起，也可以影響世界。
當然，國家的崛起也有另一種答案，就是體制創(chuàng )新。17世紀，一個(gè)相當于兩個(gè)半北京大的荷蘭憑借一系列完整的商業(yè)制度，締造了一個(gè)稱(chēng)霸全球的大國;英國靠推行自由貿易建立市場(chǎng)，使用自由市場(chǎng)經(jīng)濟模式，讓經(jīng)濟騰飛;當美國這個(gè)新興國家利用自由市場(chǎng)經(jīng)濟體制稱(chēng)霸了許久，而突然經(jīng)濟落寞時(shí)，則用政府無(wú)形的雙手來(lái)干預，使經(jīng)濟漸漸回暖。所以體質(zhì)的健全和創(chuàng )新能使一個(gè)國家長(cháng)治久安，保持穩定。
我們回頭看一下我們的中國，在19世紀，20世紀，為什么中國屢屢遭到歐洲國家乃至亞洲國家的欺凌?我認為首先是咱們國家思想的問(wèn)題，那時(shí)中國還處于封建社會(huì )，信奉封建思想，而這種思想讓國家閉關(guān)鎖國、不接受新的思想、文化、技術(shù)，讓我們的經(jīng)濟發(fā)展停滯，與世界國家拉開(kāi)了長(cháng)長(cháng)的距離。其次是體制問(wèn)題，國家壟斷經(jīng)營(yíng)，不給市場(chǎng)一個(gè)自由的空間，使得經(jīng)濟發(fā)展緩慢，無(wú)法入流，無(wú)法跟上世界其他國的腳步。所以打開(kāi)國門(mén)，向發(fā)達國家學(xué)習，無(wú)疑是后發(fā)國家走上強國之路的開(kāi)端。
大國崛起，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，必須有一個(gè)經(jīng)濟與政治的現代化的過(guò)程。而只有在不同時(shí)期，根據自己的國情和時(shí)代的需要，做出正確判斷的國家，才能獲得歷史的青睞。大國之所以難解，因為每個(gè)大國的發(fā)展模式都是不能簡(jiǎn)單地復制和模仿的，中國是社會(huì )主義國家，以前我們是學(xué)習蘇聯(lián)，學(xué)習它的計劃經(jīng)濟等等，但是如今，我們必須走出一條適合自己發(fā)展的道路，中國還要走的路很長(cháng)，我們要摸索出一條新的路是艱難且冒險的，但是只要我們中國人團結一致，上下一心，我們離成為強國的夢(mèng)想也就不遠了。
大國崛起的觀(guān)后感高中生12
上次黨課我們認真觀(guān)看了紀錄片《大國崛起》英國崛起的部分。它描述了自18世紀后，英國如何從一個(gè)弱小島國成長(cháng)為世界性大國——“日不落帝國”的歷程。它從政治、經(jīng)濟、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個(gè)角度分析了大英帝國的興衰成敗。這些歷史史實(shí)給予了我深深的震撼。在了解我國歷史的同時(shí)，對其他世界強國的近代歷史的了解與學(xué)習尤為重要。我們要發(fā)展要富強，就必須去借鑒那些成功的歷史。學(xué)習歐洲強國的歷史，了解他們成功的原因對于我們入黨積極分子顯得額外重要。
在怎樣的歷史條件下英國發(fā)生了工業(yè)革命？在怎樣的歷史條件下大英帝國迅速崛起？我發(fā)掘出一系列關(guān)鍵性字眼：開(kāi)放、自由、科學(xué)、技術(shù)革命、教育、民主革命。正是因為英國相對開(kāi)放、自由的宗教環(huán)境，為優(yōu)秀科學(xué)家的誕生提供了空間。正是由于開(kāi)放的心態(tài)，英國人擁抱海洋成為一代海洋霸主。正是由于科技的不斷進(jìn)步、技術(shù)的不斷革新，瓦特的蒸汽機推動(dòng)著(zhù)英國走向崛起。
站在今天我們反觀(guān)歷史，反思我們的'過(guò)去。造成中國近代歷史悲劇的根本原因是我們沒(méi)有把握住時(shí)代的脈搏，我們不夠開(kāi)放，我們關(guān)起門(mén)來(lái)沾沾自喜做著(zhù)“天朝上國”的美夢(mèng)。
歷史雖然已經(jīng)塵封，但我們不能忘記這些血的教訓。我們新一代的年輕人，我們新一代黨和國家的接班人，我們要牢記歷史，牢記使命，以史為鏡，用自己的雙手去建造偉大祖國崛起的明天。讓歷史的經(jīng)驗與教訓指引我們走上中國特色社會(huì )主義科學(xué)發(fā)展的道路。努力完成前人們未完成的歷史任務(wù)，為建設富強、民主、文明的祖國而努力奮斗！
大國崛起的觀(guān)后感高中生13
我看了《大國崛起》這個(gè)節目，讓我感到不可思議的是，開(kāi)啟人類(lèi)歷史大幕的，居然是偏居歐洲大陸西南角上兩個(gè)面積不大的國家——葡萄牙和西班牙。當時(shí)浩瀚的海洋阻隔了人類(lèi)的聯(lián)系，正是利用從大西洋到印度洋的50多個(gè)據點(diǎn)，葡萄牙的香料交易量從22萬(wàn)英鎊迅速上升到230萬(wàn)英磅，成為當時(shí)海上貿易的第一強國。但是，像湖水一樣涌入的'財富，幾乎都用來(lái)支撐為宗教信仰，為殖民擴張而進(jìn)行的戰爭，而沒(méi)有用來(lái)發(fā)展真正能夠讓國家富強起來(lái)的工商業(yè)，葡萄牙和西班牙因此最終走向了衰落。
從《大國崛起》這部記錄愛(ài)國片中，我發(fā)現一個(gè)國家的強大與國土面積的大小以及人口的多少沒(méi)有必然的聯(lián)系。僅有150萬(wàn)人口的荷蘭，竟將自己的勢力幾乎延伸到地球的每一個(gè)角落。一位名叫廉姆·伯克爾斯宗的漁民，發(fā)明了只需一刀就可以除去魚(yú)腸子的方法，這種方法讓荷蘭的漁業(yè)有了很強的競爭力。這個(gè)方法非常簡(jiǎn)單，把鯡魚(yú)的肚子剖開(kāi)，把內臟取出，把頭去掉，然后把鹽放在里面，這樣就可以保存一年多時(shí)間。那時(shí)候沒(méi)有水冰箱，這種方法很獨特，所以荷蘭的鯡魚(yú)能夠在全歐洲暢銷(xiāo)。
荷蘭漁民的一把小刀，將一種從都可以染指的自然資源轉化為荷蘭獨有的資本，太了不起了。
就像發(fā)明一刀就能取出鯡魚(yú)腸子的方法來(lái)打敗對手一樣，荷蘭打敗英格蘭是從設計一種造價(jià)更加低廉的船只開(kāi)媽的。荷蘭依靠低廉的運費，優(yōu)質(zhì)誠信的服務(wù)，刻了享譽(yù)世界的“海上馬車(chē)夫”的稱(chēng)號。
我發(fā)現，同樣是征服，也有方式上的判別。葡萄牙和西班牙，主要依靠暴力去進(jìn)行赤裸裸地財富掠奪，荷蘭則是依靠商業(yè)貿易來(lái)積累財富。
每一個(gè)大國的崛起，都給我們留下很多思考。
大國崛起的觀(guān)后感高中生14
我是一只雄獅，我不要沉睡在千年的安逸之中;我是一條巨龍，我不會(huì )任人欺凌和逆鱗;我是一只金雞，我要在世界的東方喚醒沉睡的太陽(yáng);我是中國，我要崛起!
憶往昔，英國用鴉1片和大炮打開(kāi)了封建中國的大門(mén)，中國的劫難來(lái)臨;憶往昔，英法聯(lián)軍的鐵蹄踏進(jìn)了圓明園，留下的是一片廢墟;憶往昔，日本軍隊發(fā)動(dòng)侵華戰爭，在中國境內進(jìn)行屠殺，中國猶如人間地獄……這是中國歷史上不可磨滅的恥辱�！奥浜缶鸵ご颉�，落后迫使中國從“天朝上國”的美夢(mèng)中醒轉，而面對殘酷的戰爭卻只有蒼白無(wú)力的`反抗。
看今朝，中國商船在索馬里遭遇海盜之后，中國軍隊立刻派船艦保衛護航;看今朝，菲律賓“黃巖島事件”中，中國外交部在同菲律賓的交涉中力爭主權，積極采取措施應對;看今朝，日本強占釣1魚(yú)島，中國外交同中國軍隊積極應對，巡艦與巡機帶彈運作……新中國已不懼任何國家的威脅，并以其強有力的臂膀保衛人民的利益，捍衛國家的主權。泱泱大國正從東方崛起。
中國夢(mèng)，不僅存在于這個(gè)千年古國的心中，也存在于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女的心中。中國夢(mèng)點(diǎn)燃了羅陽(yáng)心中的圣火，這位為新中國航母航載機事業(yè)做出巨大貢獻的科學(xué)家，放飛了中國夢(mèng)，也放飛了自己的夢(mèng);中國夢(mèng)照亮了李文波的世界，這位南海守礁幾個(gè)月的戰士，守住了中國夢(mèng)，也守住了自己的夢(mèng);中國夢(mèng)指引著(zhù)何玥前進(jìn)的路，這位身患重病死后捐出器官的十二歲女孩，創(chuàng )造了中國夢(mèng)，也創(chuàng )造了自己的夢(mèng)……中國夢(mèng)，是無(wú)數個(gè)中華兒女織成的七彩之夢(mèng)，更是成就輝煌中國的務(wù)實(shí)之夢(mèng)。
少年強則國強，我愿為中國夢(mèng)之大國崛起而奮斗，以汗水，以熱血，以我永不言棄永不止步的中國精神!
大國崛起的觀(guān)后感高中生15
聽(tīng)說(shuō)12集電視紀錄片《大國崛起》引爆流行，有口皆碑，于是借了碟看，末了還不忘刻錄下來(lái)。
恩里克王子、伊莎貝爾女王、奧登巴恩維爾特、伊麗莎白女王、拿破侖波拿巴、俾斯麥、明治皇、彼得大帝、喬治華盛頓……
格物致知，我們不難發(fā)現，偉大時(shí)代的背后總會(huì )有一支巨擎、一只偉大的推手。歷史呼喚英雄，英雄也領(lǐng)航著(zhù)歷史前進(jìn)的風(fēng)向標。
《大國崛起》顯然是命定中國的，那么新世紀中國的這只推手——如果有找到的話(huà)——你準備好了嗎?
開(kāi)啟海洋時(shí)代的'大幕之后，崛起的魔棒先后在9個(gè)國家中相繼傳遞，粲然全球角落。當時(shí)在東方的泱泱大清帝國并不是沒(méi)有機會(huì )圖強，1840年國門(mén)破開(kāi)之時(shí)，日本還沒(méi)有步入明治維新時(shí)代，比肩而啟的中日兩國，在1894年甲午戰爭后徹底改變格局。厘清落后的原因可能很復雜，但其中根本之一要歸咎于當時(shí)所謂大一統的封建文化：禁海、禁錮人文思想、四書(shū)五經(jīng)等儒學(xué)教科書(shū)歷經(jīng)百世不更新，世世代代用“之乎者也”的老舊模型造人、造物、造社會(huì )，結果導致中國在很長(cháng)的時(shí)期里人文沒(méi)有進(jìn)步、科技沒(méi)有創(chuàng )新、社會(huì )沒(méi)有發(fā)展……，被人樂(lè )道的康乾盛世說(shuō)白了也不過(guò)是農業(yè)盛世，老百姓混得有口飯吃飽而已，好像中華民族在世界之林中就是以溫飽為榮光的。
以史為鑒，可知興替;以人為鏡，可明得失。一個(gè)偉大的國家一定會(huì )呈現多元的文化，而多元的文化不是與生俱來(lái)的，需要這個(gè)民族以廣闊的國際視野去接納新思想，學(xué)習新文化，最終創(chuàng )造新的強勢文明。
繆斯女神就這樣被錯過(guò)了。那時(shí)時(shí)間定格在19世紀。
20世紀，百年滄桑，然而圖騰已經(jīng)復健。
21世紀，新的世紀，第三次信息革命風(fēng)口浪尖中，誰(shuí)主沉浮?
一沙一世界;一花一天國——中國特色之大國崛起?我們拭目以待。
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