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回歸快樂(lè )童年觀(guān)后感
《回歸快樂(lè )童年》是教育部基礎教育二司與中國教育電視臺聯(lián)合推出的大型系列訪(fǎng)談節目。
回歸快樂(lè )童年觀(guān)后感1500字
觀(guān)看《回歸快樂(lè )童年》的系列節目，作為孩子家長(cháng)的我感覺(jué)是非常好。整個(gè)的系列節目雖然只有短短的八集，但所提供給我們家長(cháng)的，不僅僅是對孩子成長(cháng)教育過(guò)程中所遇到一些困惑的解答，更引起了我們反思在面對孩子成長(cháng)教育存在問(wèn)題時(shí)所采取措施和態(tài)度。通過(guò)觀(guān)看這一系列的節目，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多，也想了很多。作為家長(cháng)在孩子的成長(cháng)和教育過(guò)程中，我們應該怎樣做才能更好地幫助孩子擁有快樂(lè )童年，更好的成長(cháng)?
我認為:
首先，對孩子的成長(cháng)教育，家長(cháng)要樹(shù)立正確的觀(guān)念。
每個(gè)孩子的家長(cháng)都希望自己的孩子是人中龍鳳，都希望自己的孩子擁有快樂(lè )童年，美好未來(lái)。所以每位家長(cháng)為孩子教育所付出的心血和其急切的心理是有目共睹的，也是可以理解的。但作為家長(cháng)我們又不能過(guò)多地把成人的想法和愿望強加到孩子身上，在系列節目的二、三、四期“學(xué)齡前兒童需要進(jìn)行識字教育嗎?”“‘搶跑’未必能贏(yíng)”“別讓興趣班傷害了孩子的興趣”中，我們聽(tīng)到了專(zhuān)家們所給出的建議。在這些方面我們家長(cháng)還要多多學(xué)習和了解，多多從孩子的角度考慮考慮，不要一味地認為將我們自己的成人想法和標準強加到孩子的身上，是為孩子好。要樹(shù)立正確的觀(guān)念，成功和成就的標準不是唯一的，我們在對待孩子的教育時(shí)，不能老是用一些成人的標準來(lái)衡量孩子和教育孩子。如專(zhuān)家說(shuō)的“會(huì )玩的孩子更健康，更聰明，更善于與人合作”等等。
其次，對孩子的成長(cháng)教育，家長(cháng)要常常反省自身。
我們家長(cháng)老想著(zhù)如何如何教育孩子，讓孩子養成良好的習慣，讓孩子讀更多的書(shū)，讓孩子有更多的興趣和愛(ài)好，讓孩子怎樣怎樣。我們是否想到，作為從孩子出生以來(lái)接觸最多的人，我們是否自己做到了呢?在正確看待/對待孩子成長(cháng)中存在的問(wèn)題上，北京教育科學(xué)院早期教育研究所所長(cháng)梁雅珠說(shuō)“孩子本身沒(méi)有錯，關(guān)鍵是我們怎摸做”，所以說(shuō)在對待孩子的教育問(wèn)題上，我們家長(cháng)也要常常反省自身，看看自己做的怎樣，是否自己誤解了一些事情，是否自己對孩子目前年齡階段的要求太高，是否自己在處理孩子的一些問(wèn)題上太過(guò)急切，方法不當等等。正如梁雅珠所說(shuō)“不要在孩子年齡段力所不能及的時(shí)候，強硬地讓他從形式上去跟別人分享。”“家長(cháng)不要急于求成，要讓孩子慢慢嘗試著(zhù)自己去感悟/體悟，生活過(guò)程教育了孩子”“養成教育，要給孩子提供好的環(huán)境，家長(cháng)在提供環(huán)境方面起著(zhù)重要的作用”“家庭教育，我們父母做到了沒(méi)有，如果父母做到了養成教育，孩子的良好習慣指日可待。”另外，在對待孩子的教育問(wèn)題上，家長(cháng)要保持統一的思想。這樣才能更好地起作用。
再次，對孩子的成長(cháng)教育，家長(cháng)要用心，有耐心，有恒心堅持好對孩子的成長(cháng)教育。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)是陪伴其左右時(shí)間最長(cháng)的，家長(cháng)對孩子的觀(guān)察也是最好最直接的，多去體會(huì )孩子的心理，從孩子的角度看看問(wèn)題可能更容易理解孩子出現這樣或那樣表現的原因。如南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授顧榮芳說(shuō)的“顧了一時(shí)的事情，帶來(lái)一系列的后患。”有的家長(cháng)，可能因為自己個(gè)人原因不能陪伴孩子玩�；蜃鲇H子游戲就慫恿或縱容孩子一次，等孩子出現問(wèn)題了，有批評甚至有打罵，其不知是家長(cháng)自己在最初慫恿孩子那樣做。為了怕孩子影響自己，慫恿孩子玩一次游戲，孩子可能就那樣感興趣了游戲。所以說(shuō)，家長(cháng)自己要有耐心，要能堅持好才行。
最后，家長(cháng)是孩子成長(cháng)的指導者，陪伴者和支持者，不是主宰者。
“蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話(huà)”我們和孩子是平等的，我們要能聽(tīng)到孩子的心聲，我們放下大人的架 子以平等的心態(tài)來(lái)與孩子對話(huà)，我們是他們成長(cháng)路上的陪伴者，指路人，忠實(shí)的支持者，可信賴(lài)的人等等，但我們無(wú)論如何都不是主宰者。幫孩子擁有快樂(lè )童年，我們家長(cháng)要擺好自己的立場(chǎng)。
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