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《如何培養孩子的自我價(jià)值和良好習慣》觀(guān)后感
當觀(guān)看完一部作品后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《如何培養孩子的自我價(jià)值和良好習慣》觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《如何培養孩子的自我價(jià)值和良好習慣》觀(guān)后感 1
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà)：世界上有兩種思想，一種隨著(zhù)時(shí)代的變化而產(chǎn)生，也隨著(zhù)這個(gè)時(shí)代的結束而宣布過(guò)時(shí)；另一種也是隨著(zhù)時(shí)代的變化而產(chǎn)生，但卻對人類(lèi)有著(zhù)恒久的價(jià)值，就像寶石，經(jīng)過(guò)時(shí)光的雕磨，會(huì )更加光彩奪目�！坝行У募倚９灿睙o(wú)疑是屬于后者。
父母都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，都希望自己的孩子學(xué)有所成，希望孩子有好的品德。于是，我們總是想把自己認為正確的想法強加給孩子，希望他們能夠理解我們的良苦用心；希望他們能夠服從我們的安排；希望他們……但是他們好像并不喜歡這樣。他們有自己的想法，有自己的喜好，他們不買(mǎi)我們的帳，我們的口干舌燥和辛勤付出，換來(lái)的卻是孩子們不理解的叛逆……我想，這是我們大多數家長(cháng)的苦惱所在。
聽(tīng)了毛樾漫老師的講座，好像答案自在其中，感受頗多。課程中，毛樾漫老師告訴我們需要對孩子肯定的贊許和鼓勵，用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言教會(huì )孩子對與錯。靜心想來(lái)，每個(gè)孩子都渴望得到師長(cháng)的信任、理解�，F在的孩子個(gè)性很強，很多時(shí)候他們都有自己的獨立見(jiàn)解、獨立看法。我們一味地嘮叨，一味地指責，非但不能教育孩子，還會(huì )增加他們對我們的厭惡。
換種方式不是更好嗎？他們思維靈敏，思想活躍，上進(jìn)心強，自尊心強，保護好孩子的自尊心和自信心并加以正確引導，就能充分調動(dòng)他們的主動(dòng)性、積極性。師生關(guān)系和親子關(guān)系融洽，就能及時(shí)掌握孩子的.思想動(dòng)態(tài)。我們何樂(lè )而不為呢？
作為老師和家長(cháng)的我們，看到孩子身上的閃光點(diǎn)也同樣重要。全面地認識孩子，走近孩子，這就需要我們有一顆寬容的心。寬容是一種無(wú)私的愛(ài)，有時(shí)候，面對孩子的失誤，只要不是原則問(wèn)題，我們不必耿耿于懷。
很多時(shí)候，我們都會(huì )太過(guò)精細，眼里容不得半點(diǎn)沙子。一看到孩子有了什么問(wèn)題，就"噌"地跳出來(lái)，或苦口婆心，或聲色俱厲。其實(shí)，做一個(gè)輕松的家長(cháng)并不難，不妨適當"裝傻"，給孩子一個(gè)自我修復的廣闊空間。
在這個(gè)物欲橫流、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，孩子視野開(kāi)闊的社會(huì )里，再用祖輩們的教育方式去對待當今的孩子，的確不再奏效。當老師也好，做家長(cháng)也罷，我們不去學(xué)習，不去成長(cháng)，又有什么資格去要求我們的學(xué)生，我們的孩子進(jìn)步呢？教育是每個(gè)家庭的日出，是一門(mén)很有學(xué)問(wèn)的藝術(shù)，因此，我們必須探索有效的家庭教育，真正成為引導孩子們攀登人生高峰的引路人。
《如何培養孩子的自我價(jià)值和良好習慣》觀(guān)后感 2
聽(tīng)了毛老師講的《如何培養學(xué)生的自我價(jià)值和良好習慣》的網(wǎng)課，我受益匪淺。
有位教育名家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)邪的世界�！币簿褪钦f(shuō)，父母只有放下成人的架子，才能真正了解孩子的心理和需求，才能真正走進(jìn)孩子的內心世界。我們做老師的更應該放下架子去傾聽(tīng)孩子的心聲。
第一，我們要做一名傾聽(tīng)者。孩子一犯錯我們會(huì )利用慣有的思維去判斷孩子，然后一頓斥責，最后總會(huì )補上幾句“聽(tīng)懂了嗎?知道自己錯了嗎?改了就是好孩子?”自以為做好了孩子的思想教育工作，其實(shí)很多時(shí)候我們都做錯了，我們應該先去傾聽(tīng)孩子，通過(guò)傾聽(tīng)了解孩子是不是真的錯了。要是真的錯了，就應該通過(guò)孩子的.訴說(shuō)來(lái)了解孩子為什么會(huì )出錯?因為有些時(shí)候孩子出錯并非本意，所以我們不應一味地斥責，而是要了解孩子內心真實(shí)的想法，從而引導孩子認識到錯誤并改正。
第二，我們要尊重孩子。孩子的隱私權是天生的，“沒(méi)有隱私的孩子是長(cháng)不大的”，這句話(huà)很有道理。孩子雖然是父母創(chuàng )造出來(lái)的，但孩子仍然是不同于父母的獨立的個(gè)體。因此，父母要想走進(jìn)孩子的小世界，首先要充分尊重孩子，給孩子一片自由的空間。在學(xué)校，作為老師的我們也要充分尊重孩子，尊重孩子實(shí)際上就是愛(ài)護孩子，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛(ài)護學(xué)生�！弊鳛橐幻處�，必須真誠地熱愛(ài)學(xué)生。事實(shí)上，凡是優(yōu)秀教師，無(wú)一例外都是關(guān)愛(ài)學(xué)生的典范。正所謂“親其師，信其道�！碑斀處熣嬲龔膬刃年P(guān)愛(ài)學(xué)生時(shí)，才能使師生在感情上產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生更喜歡教師，更樂(lè )于接近教師，喜歡和你談心，愛(ài)聽(tīng)你講課，使學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)接受，在不知不覺(jué)中，教師 的言行就會(huì )對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。
第三，積極參與孩子的活動(dòng)。作為班主任，班級是我們的家，班主任作為“家長(cháng)”絕對不能置身事外。如果班主任能和學(xué)生們共同參與活動(dòng)，對孩子們來(lái)講是莫大的鼓勵和支持。同時(shí)，也助于我們更好地走進(jìn)孩子們的心靈，孩子們會(huì )從心底里熱愛(ài)和尊敬我們。
深入地了解孩子的情況，從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，遇到的問(wèn)題才會(huì )迎刃而解。孩子們把事情干好了，既能得到老師的表?yè)P，也能提升其自我價(jià)值感，還能養成認真干事情的好習慣，真是一舉多得啊!
《如何培養孩子的自我價(jià)值和良好習慣》觀(guān)后感 3
觀(guān)看了關(guān)于培養孩子自我價(jià)值和良好習慣的內容后，我感觸頗深，仿佛開(kāi)啟了一扇洞察兒童成長(cháng)奧秘的新大門(mén)。
從自我價(jià)值的培養層面來(lái)看，它是孩子內心深處對自己的認可與接納，是構建健康心理的基石。片中強調了家長(cháng)和教育者在這個(gè)過(guò)程中的關(guān)鍵作用。我們常常忽略孩子每一個(gè)小小的成就和努力，然而這些正是他們自我價(jià)值感的源泉。當孩子完成一幅畫(huà)作，哪怕在成人眼中并不完美，我們給予的真誠贊美和肯定，都像是在他們心中種下一顆自信的種子。每一次對孩子獨特個(gè)性的尊重，對他們想法的耐心聆聽(tīng)，都在告訴孩子：“你是有價(jià)值的，你的存在是有意義的�！� 這種價(jià)值感會(huì )讓孩子在面對困難和挫折時(shí)，擁有更強大的內在力量。他們不會(huì )輕易因為一次失敗而否定自己，因為他們深知自己本身就是有價(jià)值的個(gè)體。
而良好習慣的培養，則是孩子成長(cháng)道路上的導航儀。影片中通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例展現出習慣養成的復雜性和重要性。習慣的養成不是一蹴而就的，它需要長(cháng)期的'引導和重復。從日常生活的小事入手，比如規律的作息、整理自己的物品等。這些看似微不足道的習慣，實(shí)際上蘊含著(zhù)深刻的教育意義。一個(gè)能保持規律作息的孩子，不僅有更健康的身體，也能在這個(gè)過(guò)程中培養自律能力。當孩子學(xué)會(huì )整理自己的物品，他們就懂得了秩序和責任。更重要的是，在培養習慣的過(guò)程中，要注重方法。不能僅僅依靠命令和強制，而是要讓孩子理解為什么要養成這樣的習慣。比如通過(guò)故事、游戲等方式，讓孩子明白保持衛生能讓自己更健康，進(jìn)而主動(dòng)養成洗手的習慣。
這兩者之間又是相輔相成的。擁有高自我價(jià)值感的孩子更有動(dòng)力去培養良好的習慣，因為他們相信自己可以做到。而良好習慣的養成又會(huì )進(jìn)一步提升他們的自我價(jià)值感。當孩子通過(guò)堅持閱讀的習慣獲得知識，在學(xué)校得到表?yè)P時(shí)，他們會(huì )更加認可自己。
這次觀(guān)看讓我意識到，作為家長(cháng)或教育者，我們肩負著(zhù)無(wú)比重要的責任。我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，更要注重他們內心世界的建設和良好習慣的培養。要用愛(ài)和耐心，為孩子的成長(cháng)之路點(diǎn)亮明燈，助力他們成為有自信、有自律能力的人，向著(zhù)美好的未來(lái)不斷前行。
《如何培養孩子的自我價(jià)值和良好習慣》觀(guān)后感 4
在觀(guān)看《如何培養孩子的自我價(jià)值和良好習慣》后，我猶如在教育的迷途中獲得了一盞明燈，對孩子成長(cháng)過(guò)程中的關(guān)鍵要素有了更深刻的理解。
對于孩子自我價(jià)值的培養，這是關(guān)乎孩子心理健康與發(fā)展的核心要素。片中清晰地指出，孩子就像一面鏡子，他們對自己的認知很大程度上來(lái)源于周?chē)h(huán)境的反饋。我們不經(jīng)意間的一個(gè)眼神、一句話(huà)，都可能在他們幼小的心靈中留下深深的印記。積極向上的反饋對于塑造孩子的自我價(jià)值感至關(guān)重要。當孩子勇敢地嘗試新事物，比如第一次騎自行車(chē)時(shí)，哪怕他們摔倒了，我們的鼓勵 “你已經(jīng)很棒了，敢于嘗試就是最厲害的”，都能讓孩子感受到自己的價(jià)值。每一次鼓勵都是在為他們的自我價(jià)值大廈添磚加瓦，讓他們知道自己的努力和勇敢是被認可的。而且，讓孩子參與到家庭決策中，尊重他們的意見(jiàn)，也能提升他們的價(jià)值感。例如在家庭聚會(huì )的安排上詢(xún)問(wèn)孩子的想法，當他們的建議被采納，會(huì )讓他們明白自己是有能力影響周?chē)h(huán)境的，是被尊重的個(gè)體。
在良好習慣的培養方面，這是孩子走向成功的隱形翅膀。影片詳細闡述了習慣養成的重要階段和方法。幼兒時(shí)期是習慣養成的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段，家長(cháng)和老師的引導作用不可忽視。從簡(jiǎn)單的生活習慣開(kāi)始，如按時(shí)吃飯、自己穿衣等。這些習慣看似平常，卻是培養孩子自律和責任感的起點(diǎn)。在培養學(xué)習習慣時(shí)，為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、整潔的`學(xué)習環(huán)境是基礎。比如每天固定時(shí)間在書(shū)房學(xué)習，書(shū)房里擺放有序的書(shū)籍和文具，能讓孩子更容易專(zhuān)注。同時(shí)，利用正面激勵的方法來(lái)強化習慣。當孩子連續一周都能主動(dòng)完成作業(yè)后，給予一個(gè)小獎勵，如一本喜歡的漫畫(huà)書(shū)，這會(huì )讓孩子更有動(dòng)力堅持良好的學(xué)習習慣。
進(jìn)一步思考，自我價(jià)值和良好習慣之間存在著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。一個(gè)有較高自我價(jià)值感的孩子，會(huì )更積極主動(dòng)地培養良好習慣，因為他們對自己有信心，相信自己能夠做到。而良好習慣的養成又會(huì )成為提升自我價(jià)值的有力支撐。當孩子養成了每天閱讀的習慣，并能在課堂上分享自己的讀書(shū)心得獲得老師和同學(xué)的贊賞時(shí)，他們的自我價(jià)值感會(huì )得到極大的提升。
總之，這部影片讓我明白，培養孩子的自我價(jià)值和良好習慣是一個(gè)長(cháng)期而又意義非凡的過(guò)程。作為教育者或家長(cháng)，我們要用愛(ài)心、耐心和智慧，為孩子編織一個(gè)有利于他們成長(cháng)的環(huán)境，引導他們在自我價(jià)值和良好習慣的滋養下茁壯成長(cháng)，開(kāi)啟屬于他們的精彩人生之旅。
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